种子的梦ppt课件
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年北师大版语文第十册《种子的梦》ppt
种子在实现梦想的过程中又 遇到了哪些困难？
土层的压力、冰雪的妒忌
它是怎样努力实现梦想的？
根须吮吸、冲破、积攒着力气、 伸展、挤碎
种子要实现梦想，还要借 助哪些事物的力量？
春雨、阳光、大 地、风、蜜蜂
种子为什么还会有这样的梦想呢？
种子有自己的追求和梦想， 有实现梦想的决心，他要不断努 力，实现愿望。
柯岩，原名冯恺。在1966年
到1976年我国国内极为动荡不
安的“十年动乱”时期，和同为 诗人的丈夫贺敬之一起被关入 “牛棚”，受尽了非人的虐待和 身心的折磨。但她信念不灭，奋
斗不止，终于迎来了梦想成真日
子的到来。她的心在这场浩劫中，
备受煎熬，但她仍心存希望，所
以写下了《种子的梦》 。
初步感知
请同学们认真倾听老师 的朗读。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
面对困难
我要：
我愿意相信：
并且相信：
1．仿写“我的梦想”。 2．阅读柯岩的其它作品。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
北师大版小学语文五年级下册 - 种子的梦PPT课件
2020/12/9
13பைடு நூலகம்
种子实现自己的梦了吗？是怎样实现 的？找出一句诗来回答。
梦儿伴着我甜蜜地叹息，根须帮助我轻 轻地吮吸，为了冲破那土层的压力，我一点 一滴地积攒着力气。
2020/12/9
14
“明年的春天会更加美丽”说说你对这 句话的体会。
遇到困难时要相信明天会更好， 要为实现自己的梦想而努力奋斗 。
2020/12/9
3
我会认
hè qián shǔn zǎn mèi
褐潜吮 攒媚
褐色 潜水 吮吸 积攒 明媚
2020/12/9
4
我会认
xù zhī bàn shì lù niànɡ
絮 肢 瓣 誓碌酿
棉絮 肢体 花瓣 誓言 忙碌 酝酿
2020/12/9
5
请同学们自由读这首诗，说说全诗的 主要内容是什么。
请同学们有感情地朗读全诗。
2020/12/9
15
1．积累、摘抄好词句。 2．仿写“我的梦想”。 3．阅读柯岩的其它作品。
2020/12/9
16
感谢你的阅览
Thank you for reading
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指诗人无私的爱和真挚的情感。
2020/12/9
11
“种子的梦”是什么？
在寒冷的冬季，种子默默地在大地母 亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量， 梦想着自己发芽、长叶、开花、结果……
2020/12/9
12
用一个词或短语来概括本节诗写种子变 化的过程。
第3节：积蓄着力气。 第4节：接受春雨滋润（发芽）。 第5节：长叶。 第6节：开花。 第7节：结果。 第8节：果实熟，落回大地。
五年级下册语文课件-种子的梦｜北师大版 (共21张PPT)
五年级下册语文课件-种 子的梦｜北师大版 (共21
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
五年级语文下册 《种子的梦》--第1课时 ppt课件
北师版小学语文五年级下册
第五单元
第2 课
课题
导课
播放学乐师生课前完成‘导
学’作业中的典型成果。
导课
导Байду номын сангаас课文 看到“种子的梦”这个题目，同学们想 到些什么呢？假如你是一粒种子，你又会有 什么梦想呢？
新授 柯岩，女，满族，当代儿 童文学作家，女诗人。原名冯 恺，原籍广东南海，1929年7月 14日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
chén mò bì lǜ qū qiào
（冰冷）（褐色）（沉 默）（碧绿）
qián shēn
（滋润）（潜 身）（躯 壳）
2．辩字组词
潜（潜身） 瓣（花瓣） 禄（俸禄）
替（替身）
辩（辩论）
碌（忙碌）
练习 3．解释词语
妒忌：因别人比自己好而憎恨。
积攒：集聚。
总结
我们初步学习了这首诗歌，知道了写作的背景，
新授 如果把全诗分为两个部分，你觉得应该 怎么分？说说理由。 第二部分（第4～8节）：种子的梦想是 什么？运用拟人化的写法表现种子思念阳 光，迎接春光的心语,把自己无私的爱和 真挚的情感交付于蜜蜂，结出果实。诗的 最后一句：“明年的春天会更加美丽”， 点明了诗的主题。
练习 1．读拼音写词语
bīng lěng hè sè zī rùn
在那个是非难辨的年代，作者用这首诗表达了自
己内心的渴望，同学们课下搜集一下文化大革命
的资料，有助于理解诗歌的思想感情。
作业
1．抄写生字词。
2．熟读全诗。
第五单元
第2 课
课题
导课
播放学乐师生课前完成‘导
学’作业中的典型成果。
导课
导Байду номын сангаас课文 看到“种子的梦”这个题目，同学们想 到些什么呢？假如你是一粒种子，你又会有 什么梦想呢？
新授 柯岩，女，满族，当代儿 童文学作家，女诗人。原名冯 恺，原籍广东南海，1929年7月 14日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
chén mò bì lǜ qū qiào
（冰冷）（褐色）（沉 默）（碧绿）
qián shēn
（滋润）（潜 身）（躯 壳）
2．辩字组词
潜（潜身） 瓣（花瓣） 禄（俸禄）
替（替身）
辩（辩论）
碌（忙碌）
练习 3．解释词语
妒忌：因别人比自己好而憎恨。
积攒：集聚。
总结
我们初步学习了这首诗歌，知道了写作的背景，
新授 如果把全诗分为两个部分，你觉得应该 怎么分？说说理由。 第二部分（第4～8节）：种子的梦想是 什么？运用拟人化的写法表现种子思念阳 光，迎接春光的心语,把自己无私的爱和 真挚的情感交付于蜜蜂，结出果实。诗的 最后一句：“明年的春天会更加美丽”， 点明了诗的主题。
练习 1．读拼音写词语
bīng lěng hè sè zī rùn
在那个是非难辨的年代，作者用这首诗表达了自
己内心的渴望，同学们课下搜集一下文化大革命
的资料，有助于理解诗歌的思想感情。
作业
1．抄写生字词。
2．熟读全诗。
《种子的梦》PPT课件-精PPT17页
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
《种子的梦》PPT课件-精
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
北师大版小学五年级下册语文《种子的梦》课件PPT
有水分的滋润，有根 须的吮吸，有阳光的照耀， 有雨水的陪伴，在加上自 己的力量，来实现自己的 梦。
这到底是一颗怎样的种子呀？ 坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
北师大版 五年级 语文 下册 第六单元
种子的梦是什么？
是长出两 片绿油油的 叶子.
是开出鲜艳的花朵.
是长出累累果实.
是让明年的春天 更美丽。
一粒小小的种子的生长过程看似简单，实际上 却是他的艰难的奋斗历史，你知道它要经历哪些困 难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象 三座大山一样压在种子的头上，这么多的困难， 它要怎样实现自己的梦想的呢？
种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
一．
复习
1.认读字词。
2.根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ），
手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
2 海军叔叔在海上作战，他们驾驶（
着（ ）。在海面上巡逻，非常威武。
3 最神气的要数（
），他
们驾驶（ 二．朗读课文
），潜入水下。他们开 ），在蓝天上翱翔。
1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁：蟒蛇、蚂蚁、刺猬。 3“蟒蛇”你了解吗？ 3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 （4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。 4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？ 1指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。 2相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。 5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。 四．
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
《种子的梦》演示文稿17页PPT
《种子的梦》演示文稿
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪ຫໍສະໝຸດ 的。——雨果6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪ຫໍສະໝຸດ 的。——雨果6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
在1966年-1976年，中华大地上经历了一场浩劫，历 史上称为“文化大革命”。在那个黑白颠倒的年代，那些 丧失理智的人以“破四旧”的名义肆意地破坏文物、焚烧 图书。看，清华大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故 宫被改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国家领导人被 诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸免遇难。不少文化名人 被凌辱迫害致死。其中就有我们熟悉的作家老舍。
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
认识提升
• 1、冰冷冰冷的世纪有几层含义？谈一谈 • 2、你认为文中还有哪些词语有双层含义？ • 3、本文在写作上最大的特点是什么？
紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折 翼的鸟儿,再也不能飞翔。
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们 的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
——林语堂
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
四、能量守恒定律 1、实验：掉在地上的弹性小球越跳越低。 在课堂上讨论“掉在地上的弹性小球为什么越跳越低”这一问题 时，有 三位同学发表了不同看法。
小强说：“这是因为小球每一次落回到地面时，地面都会把一部分 能量 给小球，只不过每一次给的能量在不断减少，所以就越跳越低。” 小雅
说：“这是由于小球每次落下时都损失了一部分能量，所以越 跳越低。” 小敏说：“都不对，小球并没有获得或损失能量，只不守它本身的 能量 转化成了空气、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的动能 越来越 小，所以越跳越低。” 请你分析一下。哪位同学的说法是正确的？ [答]：…… 2、分析思考：一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能的转化吗？热水 的 热能消失了吗？ [答]：……
——林语堂
各图名称的顺序： 太阳
小麦
人进食
自行车
能量转化的顺序：
太阳能 化学能 化学能
机
械能 [问]：光合作用中能量形式的转化？ [答]：光能转化为化学能
[问]：人吃食物，食物中能量转化情况？ [答]：食物中的化学能转化为内能，又转化为人活动的机械能。 让学生通过教材结合生活体验认识到各种现象中能量形式的转化。 读图 7.1.19 太阳能的各种转化途径，让学生举例各种能量的转化途径。 [答]：…… 总结：大量事实告诉我们：能量不仅会转移，更多的情况下则发生形 式的 转化。自然界中各种形式能量的转化是非常普遍的现象。 【板书】三、能量的形式的转换
D、C2H4
4、据悉，目前我国生产的配制酱油中的致癌物---氯丙醇含量严重超标， 为
此欧盟国家将限制中国酱油出口到欧洲市场。在酿制酱油中绝对不 含氯丙醇
。在氯丙醇中以三氯丙醇对人体的危害最大，其化学式为 C3H5OCl3 下列有关 说法正确的是( )
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5
当时诗人柯岩与同为作家的丈夫贺敬之一
起被关入“牛棚”，不仅被迫停止了写作，还
撇下了11岁的女儿和6岁的儿子。一家人都被
无情的推入生活的惊涛骇浪之中。在那些黑暗
的岁月里，柯岩一家住在小小的黑房子里，但
是他们心里的希望，像朝阳一样越升越高。他
们彼此支持着、搀扶着、鼓励着，跋涉过苦难
的、没有真理的日子，终于看到了黎明！《种
字形比较
溶 溶化 熔 熔化 融 融入
饶 饶恕 绕 围绕 浇 浇水
稚 幼稚 推 推倒 堆 堆砌
瓣 花瓣 辩 辩论 辨 分辨
.
10
词语理解
沉默：不说话。 孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。 吮吸：嘴唇聚拢吸取东西。也比喻吸收。 积攒：一点一点地聚集。 明媚：景物鲜明可爱。
妒忌：对才能、地位、知识等比自己高的人心怀不满
我会长出两片绿油油的叶子， 去迎接春风悄悄的絮语； 我缓缓地伸展腰肢， 好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
我愿意相信它的盟誓， 醉心于它忙碌的许诺里， 我把爱情倾心交付， 把生活酿造成金色黎明的蜜。
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲的怀里： 让水分滋润着我的躯壳， 让梦儿孕育在我的心底。
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴......
子的梦》就反映了作者那个时期的生活现状和
精神状态。在本诗中柯岩把自己比喻成种子，
以此来表达对美好生活的向往和对祖国新生的
寄托。
.
6
.
7
在一个冰冷冰冷的世纪， 我藏身进褐色褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。
梦儿伴着我甜蜜地叹息， 根须帮助我轻轻地吮吸， 为了冲破那土层的压力， 我一点一滴地积攒着力气。
• 比一比组词。
褐（ ）瓣（ ）碌（ ）
喝（ ）辫（ ）绿（ ）
• 按要求写句子。
课外书 读完了 他 这本
分别写一句陈述句，一句把.字句，一句被字句。 15
阅读质疑
种子的梦是什么？ 它想如何实现自己的梦？ 请大家阅读课文并思考这个问题。
.
16
阅读质疑
种子的梦是什么？
请大家阅读课文并思考这个问题，用书中的句子 或自己的语言概括答案。
.
12
如果把全诗分为两个部分，你觉得应该
怎么分？说说理由。
第一部分（第1～3节）：诗人在这个冰冷 冰冷的世纪没有自暴自弃，而是“藏身” 在泥土中，“潜身”在海底，“憩睡”在 母亲怀里，“积攒着力气”。
.
13
如果把全诗分为两个部分，你觉得应该 怎么分？说说理由。
第二部分（第4～8节）：种子的梦想是什 么？
.
1
每个人都有自己的梦想， 你们能不能说说自己的梦 想是什么呢？
你们知道吗？
种子也有自己的梦
.
2
种子的梦是什么？
种子想怎样实现它 的梦？
.
3
柯，小树；岩，石头；柯岩，长在岩石中的树，形容很坚强
柯岩，女，满族，当代儿童 文学作家，女诗人。原名冯恺， 原籍广东南海，1929年7月14 日生于河南郑州。1949年起， 先后在中国青年艺术剧院、中 国儿童艺术剧院任专职编剧， 曾任中国作家协会书记处书记， 现为中国作家协会专职驻会作 家，兼任多种刊物编委或顾问 及一些高校的客座教授。
然后我要开出鲜艳的花朵， 每一个花瓣都娇嫩而又稚气； 蜜蜂会绕着我不倦地飞， 说我比世上的一切都美丽
风将摇落我的果实， 把它送到另一片土地。 于是我溶化在母亲的怀抱里， 并且相信：明年的春天会更加美 丽。
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字词学习
qiào shǔn
地壳 吮吸
zhì 幼稚
yùn 孕育
nuò 诺言
huǎn 缓慢
shì lù 盟誓 忙碌
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课后练习
• 看拼音写词语。
zī rùn míng mèi jī zǎn xù yǔ niàng zào
（ ）（
）（ ）（
（
）
xǔ nuò méng shì qū qiào límíng bú juàn
（ ）（
）（
）（ ） （
）
• 选择正确读音。
憩（qìn qì）睡 吮（shǔn yǔn）吸
妒（jì jí）忌 潜（qiǎn qián）身
这样的生长过程看似简单，实际 上却是他的艰难的奋斗历史，你知 道它要经历哪些困难吗？
请在课文中的字里行间去寻觅吧！
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在一个冰冷冰冷 的世纪，
我藏身进褐色褐 色的土地，
像一条小小的沉 默的鱼，
潜身在潜身在碧 绿的海底。
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鱼儿在大海里自 由来去，
我却憩睡在母亲 的怀里：
让水分滋润着我 的躯壳，
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介绍本文的写作背景
在1966年-1976年，中华大地上经历了一 场浩劫，历史上称为“文化大革命”。在那个 黑白颠倒的年代，那些丧失理智的人以“破四 旧”的名义肆意地破坏文物、焚烧图书。看， 清华大学牌坊上的“清华园”的题字被砸；故 宫被改名为“血泪宫”；刘少奇、邓小平等国 家领导人被诬蔑、被打倒。知识分子也不能幸 免遇难。不少文化名人被凌辱迫害致死。其中 就有我们熟悉的作家老舍。
mèi xù dù
明媚 棉絮 妒忌
niàng qián qū 酿造 潜藏 躯体
bàn nèn juàn 花瓣 娇嫩 疲倦来自nuò 壳 许诺.
ké 贝壳 qiào 地壳
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字词积累 褐色 q憩ì 睡 滋润 潜身 躯壳 孕育 甜蜜 吮吸 积攒 明媚 相思 絮语 缓缓 腰肢 妒忌 花瓣 娇嫩 稚气 不倦 盟誓 忙碌 许诺 倾心 酿造 黎明 溶化 怀抱 美丽 摇落 醉心
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是长出两 片绿油油的 叶子，
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18
是开出鲜艳的花朵，
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19
是长出累累果实，
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是让明年的春 天更美丽。
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“种子的梦”是什么？
在寒冷的冬季，种子默默地在大地母 亲的怀抱里，吸收着养分，积蓄着力量， 梦想着自己发芽、长叶、开花、结果……
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一粒小小的种子的梦是想在明年 的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！
让梦儿孕育在我 的心底。
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冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒忌，像三 座大山一样压在种子的头上。面临这么多的困难， 种子为什么还要如此醉心于它的梦想呢？
盟誓：盟约。 许诺：答应；应承。
词语造句举例
孕育：学校是孕育祖国建设人才的摇篮。
吮吸：孩子们在学习与玩耍中吮吸着科学的营养。
妒忌：诸葛亮神机妙算，周瑜十分妒忌他。
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请同学们自由读这首诗，说说全诗的 主要内容是什么。
诗人运用浅显、形象、人性化的语 言来向我们描述种子的梦：在寒冷的冬 季，种子默默地在大地母亲的怀抱里， 吸收着养分，积蓄着力量，梦想自己发 芽、长叶、开花、结果……