Unit-2《There-are-forty-students-in-our-class》(Lesson-11)省优获奖教案-人教精通四下
四年级下册英语导学案- Unit 2 There are forty students in our
四年级下册英语导学案- Unit 2 There are forty students inour class Lesson 9 人教精通版一、教学目标1.掌握以 There are 复数形式介绍人数的语法结构；2.了解数字的英文表达方法；3.能够用英语介绍班级的人数情况；4.能够正确运用数词和量词。
二、教学重难点1.教学重点：掌握以 There are 复数形式介绍人数的语法结构，合理运用；2.教学难点：数词和量词的正确运用，例如 forty students。
三、教学过程1. Warm-up1.Greetings；2.Daily check.2. Presentation1.新课教学。
通过播放视频，向学生介绍何谓 There are 复数形式。
强调表示“有”时，用 There are，表示数量时，用数字+名词。
2.展示图片，说出人数，引导学生回答There are … students in the picture，并演示如何使用 There are。
3.给学生讲解要领，例如在介绍手表时，要用 There is；介绍单数数量时，用 a/an；介绍复数数量时，用数词+名词。
3. Practice1.教师模仿，并示范如何使用 There are 介绍人数：There are twenty boys and twenty girls.2.学生们跟读并模仿；3.学生们情景对话，练习将 There are 与数字和名词组合使用。
4. Production1.引导學生开展班级人數介绍活动，使他们能够在小组和整个班级内使用英语准确地介绍人数；2.鼓励學生组合使用数词和量词。
5. Summary1.回顾全节课的主要内容和语法结构；2.联系其他单元和课程。
6. Homework1.复习本课相关语法结构；2.完成课堂作业。
四、教学后记本节课是四年级下册英语课程的第二节课，针对新概念的 There are 复数形式进行了讲解和训练。
四年级英语下册试题-Unit 2 There are forty students in our class.Lesson8(含答案)人教精通版
四年级英语下册试题-Unit 2 There are forty students in our class.Lesson8（含答案）一、看图写单词。
1. _________________2. _________________3. ________________4. _________________5. _________________【答案】1.ten 2.forty 3. twenty 4. teacher 5. thirty【解析】1. 注意观察图片，这是10，英语表达为ten。
2. 注意观察图片，这是40，英语表达为forty。
3. 注意观察图片，这是20，英语表达为twenty。
4. 注意观察图片，这是教师，英语表达teacher。
5. 注意观察图片，这是30，英语表达为thirty。
二、算一算There are forty students in our class. There are ten boys. There are thirty girls.How many students in your class? 1. _______________How many girls? 2. _______________How many boys? 3. ______________【答案】1. Forty. 2. Thirty. 3. Ten.【解析】1.从第一句话：There are forty students in our class. 可以知道我们班有四十名学生。
所以应该填Forty.2. 从第三句话：There are thirty girls. 可以知道其中女孩有thirty，三十个。
所以应该填Thirty.3. 从第二句话：There are ten boys. 可以知道其中男孩有ten，十个。
所以应该填Ten.三、单项选择( ) 1. –Good morning!--____________A. Good morning.B. Good afternoon!( ) 2. Welcome ____ our class.A. t oB. in( ) 3. There _____ forty.A, is B. are( ) 4. How many students ______ there in your class.A. isB. are【答案】1. A 2. B 3. C 4. B【解析】1. 问候语Good morning! 早上好！回答用Good morning！回答。
人教精通版英语四年级下册Unit2Therearefortystudentsinourclass
人教精通版英语四年级下册Unit 2 There are forty students in our class 单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、词汇选择题选出每组单词中不同类的一项。
1．A．teacher B．teach C．brother 2．A．pen B．pig C．pencil 3．A．forty B．twenty C．marker 4．A．school B．chair C．classroom 5．A．boy B．book C．bag二、单选题6．How many boys ________ in your class? ()A．there is B．there are C．are there7．He is ________ English teacher. ()A．/B．an C．a8．How many pens ________? ()A．are you have B．do you haveC．does you have D．do your have9．They have two ________ pencils. ()A．hundreds B．hundreds of C．hundred 10．There are ________ teachers in our school. ()A．fourteen-one B．four-one C．forty-one 11．—________ ten and thirty? ()—It’s forty.A．What are B．What’s C．How many 12．This is Miss Brown. ________ our new doctor. ()A．He’s B．she is C．She’s13．There ________ a teacher and fifty students in the classroom. ()A．are B．is C．has三、用单词正确形式填空14．—How many pens do you have？—We ________twenty pens.15．Fourteen and sixteen is ________ (three).16．There are many new books and ________ (pencil) in my bag.17．Miss Wang is our new English ________ (teach).18．There are twenty-five ________ (girl) and twelve boys in our class.四、情景选择19．当你向别人介绍你的语文老师时，你会说：()A．This is your Chinese teacher.B．This is my Chinese teacher. 20．当别人到你班级时，你应该礼貌地说：()A．You are welcome.B．Welcome to my class. 21．你想征询别人的看法或意见时，你会问：()A．How about you?B．How are you?22．你想表达我们有10本书时，你应该说：()A．We have 10 books.B．We need 10 books.23．老师带领大家玩“找邻居”的游戏，他这样说：()。
五年级上册Module5Module5-unit-2-There-are-forty教案
技能目标：能正确运用句型对数量进行提问和回答。
情感目标：培养学生认真观察生活，并能在实际生活中积极用英语进行交流。
教学
重点
难点重点准确理解对源自中的语句，掌握四会单词和基本句型，并能正确书写。
难点
会用“There are forty”等语句。
导入number
播放sb unit2活动1的动画或者录音，请学生看动画或者听录音，理解韵诗大意。
再次播放录音，请学生拍手打着节拍跟唱注意体会韵诗的节奏。
教师使用图片、单词卡片等教具带领学生学习thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,happily”,
How many ...?
There are...
教后反思
课前准备
PPT.单词卡片
课时安排
2课时
教 学 过 程
二次修改
一．师生相互问好:
Hello boys and girls ,How are you ?
二、新授
:Today,We are going to study Module5 unit 2.<<There are forty>>“Numbers are dancing.Let‘s have a look.
2、完成sbunit2活动3.请学生看表格和数据，理解活动要求。然后请学生朗读例句和表格里的内容，仿照示例,请部分学生展示。
四..布置作业
熟读本模块的单词及课文。
熟练运用句型How many...? There are...对数量进行提问和回答。
板书设计
Module 5 Unit 2 There are forty.
2019-2020学年人教精通版英语四下unit_2《there_are_forty_students_in_our_class》过关检测(已纠错)
Unit2 过关检测卷第一部分听力一、听录音，看看下列数字与你所听到的是否一致，一致的打“√”，不一致的打“×”。
( ) 1. 50 ( ) 2. 23 ( ) 3. 51( ) 4. 46 ( ) 5. 35 ( ) 6. 90二、听录音，给下面的图片排序。
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )三、听录音，判断下列句子与你所听到的内容是(√)否(×) –致。
( ) 1. There’re fifty students in our class.( ) 2. There’re four pens in my bag.( ) 3. How many books are there in your study?( ) 4. Let’s count from ten to twenty.四、听录音，选择合适的答语。
( ) 1. A. They are ten. B. I have ten. C. There are ten,( ) 2. A. It’s a desk. B. There is a desk and two chairs.C. I like my bedroom.( ) 3. A. Yes, they are. B. There’re 50. C. 50 boys.( ) 4. A. OK. B. Welcome to our class, Miss Green.C. Nice to meet you, too.( ) 5. A. Yes, it is. B. Yes, there is. C. Yes, they are.第二部分笔试一、从方框中找出画线部分读音与所给单词画线部分读音相同的单词。
(1) ninety ___________ (2) tomato ___________(3) book ___________ (4) teacher ___________(5) T-shirt ___________ (6) eleven ___________(7) bag ___________ (8) fifty ___________二、用there be，have的正确形式填空。
四年级下册英语教案-Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson8人教精通版(最新版)
Lesson 8教学目标：知识目标：1.学生能够在情境中学习本课的三会单词thirty和forty，并能准确地听、说、认读和使用这两个单词。
2.学生能够在情境中学习本课的四会单词boy和girl，并且在听、说、读的基础上能够在四线格里规范书写这些单词。
3.学生通过本课的学习能够进一步巩固询问及表达班级人数的结构How many students are there in your class?There are…并能够把不同的词汇融入句中进行学习操练。
能力目标：1.学生能够在真实的语言情境中准确地运用本课的目标语言。
2.学生能够在实际生活中准确地用英语表述与数字相关的信息。
3.学生能够在真实的语言情境中听懂并准确地回答与目标语言相关的问题。
情感目标：学生通过本课的学习，能够自然而然地形成更好的学习态度，爱同学、爱老师、爱自己。
重难点：教学重点：1.听、说、认读本课的三会单词thirty和forty。
2.听、说、读、写本课的三会单词boy和girl。
3.继续巩固学习句型How many students are there in your class?There are forty.教学难点：学生能够正确地使用目标语言于实际生活中，并能准确地用英语表达相关数字。
学情分析：四年级学生大概在十岁左右，有了一定的英语语言基础。
但天性活泼好动，注意力不稳定、不持久，难于长时间注意同一件事物，所以教学设计的生动性和趣味性就显得尤为重要。
此外，本课是第二单元的第二课时，学生对于本单元的知识构成是有了一定了解的，对于本课的目标语是熟悉的，这就使得学生再次接触句型时并不陌生，操练起来很容易上手。
教学过程：Step 1 Warm-up1. Ask and answer questions.“Howmany…?”“Thereare…”设计意图：简短的几个问题不但练习了上节课的句型，也为情境中人物Peter的引出和chant的出现做好铺垫。
人教精通版四年级英语下册 Unit 2 There are forty students in ou
Unit 2 There are forty students in our class ！Lesson 9教学设计教学内容与分析1．Just talk本部分通过外校老师Miss White到Li Yan学校来交流的真实情景，引导学生学会用英语询问学校老师的人数。
询问学校老师人数用How many teachers are there in your school?回大为There are ? teacher in our school.教师可以运用听录音、图片展示、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中初步运用这些功能语句进行交际。
主要目标语言：How many teachers are there in your school? There are ? teachers in our school. 2．Just read and write词汇部分要求学生能够听、说、认读fifty和sixty，能够听、说、读、写teacher和school，并能在四线格中规范书写；句型部分学习How many teachers are there in your school? There are ? teachers in our school.注意把词汇融入句子中进行学习、操练。
3．Let’s do survey通过调查的形式达到巩固本课学习内容的目的。
学生四个人一个小组，一人提问：How many teachers are there in No.25 School? 知道答案的同学回答There are 60 teachers in No.25 School.课前准备1．准备一些评价物品，奖励课堂上表现出色的学生。
2．准备词语卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。
3．准备调查表，作为操作语言的道具。
4．在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
5．准备教学课件。
四年级下册英语教学设计-Unit 2《There are forty students in our
四年级下册英语教学设计 - Unit 2《There are forty students in our class》（Lesson 11）| 人教（精通）一、教学目标1.学生能够掌握新学单词 forty, thirty, twenty 和 fifteen，以及句型There are … in my/our class.2.学生能够描述他们班级的人数。
3.学生能够与同伴合作完成任务。
4.学生能够表现出对新学习内容的兴趣，并从中获得乐趣。
二、教学重难点1.教学重点：掌握新学单词和句型，并能够运用其表述自己班级的人数。
2.教学难点：能够灵活运用新学内容进行交流和合作。
三、教学准备1.教材：人教版小学英语四年级下册。
2.教具：图片和PPT。
3.布置任务的卡片。
四、教学过程1. 导入活动老师与学生们打招呼，并用图片展示不同人数的班级。
老师询问学生看到的图片的人数并引出今天的学习内容：有多少个学生在班上。
2. 新词和句型教学老师在PPT上展示并教授新单词 forty, thirty, twenty 和 fifteen，并教授There are … in my/our class 句型。
3. 组队练习为了巩固新学习的内容及促进学生间的交流与合作，在教学过程中，老师可以将学生分组并布置任务。
例如，老师会给每个小组一个卡片，要求学生描述自己班级的人数。
学生可以互相讨论，分享他们的答案，并对其他小组讨论的答案提出问题。
这项任务旨在培养学生的口语交流技能，并提高学生的自信心、团队合作精神和思维能力。
4. 游戏活动老师可以设计一些简单的游戏活动，如猜谜语、接龙等，让学生们在快乐的氛围中巩固和实践新的单词和句型。
例如，老师可以说一下。
人教精通英语四下《Unit 2 There are forty students in our class》Lesson9
Miss White: There are sixty teachers in our school.
情感态度价值观：鼓励学生积极参与,通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣,在交际中培养学生积极学习英语的态度,并让学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,从而增强合作意识,鼓励他们能够较熟练地把所学知识应用到日常生活中去,同时,树立他们热爱学校、热爱学习生活的美好情感。
教学重点：
1. 能够正确听、说、读、写单词:teacher 和school 。
1、热身／复习Warmup.
1.Greetings: Good morning, boys and girls. I am Miss Xing, your English teacher down the word on the blackboard.)
⑴ T: ( Point to a young lady on the screen) That’s Miss White. She comes from a new school.Well, how many teachers are there in Miss White’s school? Let’s ask together.
Lesson 9
How many students are there in your class?
There are fifty/sixty.
教 学反 思
(设计意图:在课前为学生创设一个“数字世界”的大情境,贴近本课的主旨;齐唱歌曲,拉近师生情感,消除紧张情绪;玩儿猜数字游戏,活跃气氛,对个人鼓励评价,提高孩子们的学习热情。)
四年级下册英语教案- Unit 2 There are forty students in our
四年级下册英语教案- Unit 2 There are forty students inour class Lesson 9 人教精通版一、教学目标1.能够听、说、读、写本课时的新词汇和句型。
2.能够掌握在询问班级人数时的正确的表达方式，如：How many students are there in your class? There are forty students in our class.3.学生能够在情境中运用所学词汇和句型，进行日常交际和表达。
二、教学重点和难点教学重点1.能够听、说、读、写本课时的新词汇和句型。
2.能够掌握在询问班级人数时的正确的表达方式，如：How many students are there in your class? There are forty students in our class。
教学难点能够在情境中运用所学词汇和句型，进行日常交际和表达。
三、教学准备1.教师准备课件、多媒体设备等。
2.教师准备小样板，带班教师或学生代表向班级匿名调查班级人数。
四、教学流程Step 1 导入新课1.利用多媒体设备播放一段视频，引出新的主题 Unit 2 There are forty students in our class.2.利用课件，出示本单元目标并复习上节课中所学内容。
Step 2 自我介绍1.教师介绍自己，讲述自己的爱好、家人等基本情况，以此为例，给学生一个认识教师的机会。
2.鼓励学生相互介绍，以此为例，加强学生之间的集体感。
Step 3 学习新词汇和句型1.教师利用课件出示生词表，通过图片或单词解释等方式，学习本单元新词汇、短语。
2.教师出示对话，示范问询班级人数的正确表达方式。
3.请学生模仿示范，进行问询班级人数的情景对话练习。
Step 4 小组活动1.教师将学生分成若干个小组。
2.每个小组均需由一名代表或班主任向班级匿名调查班级人数，并记录在小样板上。
四年级下册英语说课稿- Unit 2 There are forty students in our
四年级下册英语说课稿- Unit 2 There are forty students in our class Lesson 12 人教精通版1. 教学目标本课时的教学目标是： - 能够熟练使用数字表达物品的数量； - 能够运用课文所学的语句描写物品的数量； - 能够通过口语和书写练习，提高学生的英语表达能力。
2. 教学重点和难点•教学重点：运用数字和课文所学的语句表达数量。
•教学难点：语句表达数量的灵活运用。
3. 教学内容本课时的教学内容是： - 数字0-100的认读； - 表达物品数量的词汇； - 描述物品数量的语句。
4. 教学准备•课件和PPT；•学生英语课本、练习册和笔；•数字卡片、物品图片和物品卡片。
5. 教学流程5.1 自我介绍Hello everyone, my name is [Your name]. I’m your English teacher. I’m so happy to meet you here.5.2 课前导入在展示数字0-100卡片之前，教师先通过口语鼓励学生一起喊出数字0-100。
随后展示数字卡片，让学生认读数字。
5.3 展示图片、说单词教师通过投影仪展示物品图片和物品卡片，请学生看图片，并说出物品的英文单词，教师先讲解单词的标准发音，再让学生跟读。
5.4 学生练习让学生根据图片朗读熟悉单词后，教师出示物品数量，让学生实现连线练习，学生需要根据图片和数量卡片进行配对。
之后，教师出示图片让学生口头练习，让学生说出“there is/are + 数量”句型。
5.5 教授新知识1.通过使用“41”这一数字进行语音练习，让学生跟读并发音，孩子们需要注意数值中的“-”。
2.学习使用描写数量的词语，如：forty, thirty, twenty等。
3.通过展示“I have thirty books”这张图片，让学生通过类比掌握句型，“There are…in our class”。
【精选】四年级下册英语教案-Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson12人教精通版
人教精 通版（ 2014 秋）
四年级下 册英语
教案 - Unit 2 T here are forty stu
dents in our
class Lesson 12
人 教精通 版（ 2014 秋）
3) The students 3) You sing very well. 通过 counting
answer the
5′
students watch animal school also want 的动物们捐书
教案 - Unit 2 T here are forty stu
dents in our
class Lesson 12
人 教精通 版（ 2014 秋）
Thirty!
师问：
动中先示范， 学
There are thirty What’ s eleven and 生模仿，教师起
girls in the
nineteen?
Ten and ten is Boys and girls, give me 复习本单元四
twenty.
a quick answer please. 会单词，操练句
There are twenty What’s ten and ten? 型。
students in the How many students are
And next, let’s play a game的游戏，
question and counting game. How 使全体学生都
then count from many students are there 参与到课堂活
one to
in your class?（板书上 动中，并对数字
四年级下册英语教案-Unit 2《There are forty students in our c
四年级下册英语教案－Unit 2《There are forty students in our class》（Lesson 7）｜人教（精通）一、教学目标1.掌握数字10-100的表达方法；2.学习描述班级里人数的表达方法；3.增强听说读写的能力，提高语言综合运用能力。
二、教学准备1.教材《英语》（四年级下册）；2.PPT课件；3.单词卡片、数字卡片、图片卡片等。
三、教学内容及步骤1. 导入新课引导学生回忆数字10-100的表达方法，让一些学生现场跟全班同学说出数字10-100。
2. 学习新知（1）出示图片（教室、桌子、椅子、黑板等），用英语描述教室内的物品，让学生模仿学习。
（2）出示班级的照片，用英语描述班级内的学生人数，例如“There are forty students in our class.”，并让学生读几遍。
（3）让学生自己编排句子，描述班级内的人数。
3. 学习活动（1）单词拼写游戏。
让学生记忆数字及教室内的物品名称，然后在黑板上让学生踩数字或单词。
（2）说出班级人数的比较。
学生们分组，组间比较班级内学生的人数，并说出比较结果。
4. 语法练习仿照教材中的练习题，让学生对使用如“there be”来表述人数和物品的方法做练习。
5. 课堂反馈让学生在教室外面数数，来测验他们是否已经掌握了数字表达的技巧，通过个别呼叫学生及上课期间的小测验来评估全班学生的学习成果。
四、教学总结通过这堂课，学生们掌握了数字10-100的表达方法和表述物品、人数的新方法，增强了他们的听说读写能力，提高了语言综合运用能力。
由于教学中，提供了丰富的课堂活动及语法练习，让学生们在运用所学方法中更易于掌握其中的知识点。
未来引导学生进一步练习，并提高语言熟练度。
人教精通版英语四年级下册Unit2Therearefortystudentsinou
2020-2021学年人教精通版英语四年级下册Unit2Therearefortystudentsinourclass.Lesson10练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、看图识词看图写单词。
1．_____________________________2．_______________3．_______________4．_______________5．_______________二、连线题6．连线1.seventy bags a. 需要帮助的儿童2.eighty books b.五十支铅笔3.children in need c. 四十名学生4.fifty pencils d.七十个书包5.forty students e.八十本书三、单选题7．Let's ______ people in need. ( )A．helps B．help8．We ________ eighty books. ( )A．have B．has 9．For children in ________. ( )A．help B．need 10．How many books __________ you have? ( ) A．are B．do 四、中英互译：单词/短语中英互译。
11．你有多少本书？_____________________________________12．让我们一起帮助有需要的儿童。
_____________________________________ 13．Hello, everyone!_____________________________________ 14．How many bags do you have?_____________________________________五、按要求填空写数字。
四年级下册英语教案-Unit 2《There are forty students in our c
四年级下册英语教案－Unit 2《There are forty students in our class》（Lesson 8）｜人教（精通）一、教学目标1.学习并掌握 there be 句型的用法；2.学会用“there be 句型”描述班级里的人数；3.观看视频，了解不同国家和地区的英文环境。
二、教学重点1.学习使用 there be 句型描述班级人数；2.观看和理解视频内容。
三、教学难点1.学生掌握 there be 句型并能够运用；2.理解视频内容，能够简要概括。
四、教学准备1.教师：教学课件；2.学生：课本、笔、纸。
五、教学步骤1. Warm-up教师引导学生进行晨间问候，然后出示一张教室的图片，让学生描述图片中教室里有哪些物品，引出“there be” 句型。
教师提问：•What can you find in the classroom?•Are there any books in the classroom?•Is there a pencil on the desk?2. Presentation教师通过展示 PPT，向学生介绍“there be” 句型的用法，并多次示范，让学生模仿跟读。
示范句子：•There is a book on the desk.•There are forty students in our class.3. Practice1.给学生 5 分钟的时间，让学生围绕自己所在的学校或班级，自己编写三个句子，内容要涉及人物和物品，然后让他们互相交流，检查并完善句子。
例如：•There is a girl in my class.•There are two boys in the canteen.•There are many trees in front of our school.2.让学生用图片的形式展示他们所编写的句子，并让其他同学判断句子是否正确。
Unit 2 There are forty students in our class.(含答案)
Unit 2达标检测卷时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分听力部分(40分)一、听录音，选择你所听到的单词。
(10分)()1. A. forty B. fifty C. fourteen()2. A. seventy B. twenty-seven C. eleven()3. A. school B. student C. small()4. A. boy B. bag C. bed()5. A. that B. this C. there二、听录音，按听到的顺序为下列图片排序。
(10分)()()()()()() () () () ()三、听录音，选择你所听到的句子。
(10分)()1. A. They are twenty girls. B. There are twenty girls.()2. A. Welcome to our class. B. Welcome to my home.()3. A. How about you? B. How about your school？()4. A. Let's count from 1 to 19. B. Let's count from 1 to 29.()5. A. How many pencils do you have? B. How many pens do you have？四、听录音，根据所给情景，选择合适的表达。
(10分)1. 新老师到你们班来，你应该说：2. 新老师问全班有多少学生，他应该说：3. 体育老师让同学们报数，他应该说：4. 你告诉老师全校有60个老师，你应该说：5. 你告诉老师班里仅有12个男生，你应该说：笔试部分(60分)五、选出不同类的单词。
(5分)()1. A. eleven B. twelve C. number ()2. A. boy B. student C. girl ()3. A. bag B. book C. bedroom ()4. A. have B. class C. school ()5. A. eighty B. ninety C. pens六、根据图片提示，补全句子。
Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson8(课件)人教精
Good morning,Miss Green. Welcome to our class!
Good morning,class! Good morning,boys and girls.This is Miss Green,our new English teacher.
How many students are there in your class?
Unit 2 There are forty students in our class
Lesson 8
Let’s count
Let’s learn
There are thirty boys in our class.
There are forty students in our class.
2. 本课的重点句型是什么？ How many … are there in your class? There are...
Homework
1. 抄写并背诵新单词，每个单词写一行。 2. 熟记本课课文。 3. 完成本re are forty. Thirty boys
And only ten girls
这是格林老师，我们的新英语老师。
早上好，同学们！
欢迎来到我们班！
Welcome to my home. Welcome to our group. welcome+to+地点 表示：欢迎来到......
只有十个女孩。
Ask and answer
Class 1, Grade 6 40 students 22 boys 18 girls
How many … are there in your class? There are …
四年级下册英语说课稿- Unit 2 There are forty students in our
四年级下册英语说课稿Unit 2 There are forty students in our class Lesson 8 人教精通版Part 1 教学目标1.知识目标掌握并能够齐读、认读以下生词和句型：•classroom•library•playground•forty•There are forty students in our class.•How many boys/girls are there in your class? There are…2.能力目标能够运用所学词汇和句型进行交流，表述班级的人数及男女人数。
Part 2 教学重难点1.教学重点生词和句型的掌握2.教学难点如何准确表述班级的人数及男女人数。
Part 3 教学过程1.导入首先问学生们教室里有多少个学生，学生回答后再问他们自己班级里有多少人，引入“forty”的概念。
2.学习重点句型表达班级人数：There are forty students in our class.表达男女人数：How many boys/girls are there in your class? There are…在这里可以请几名学生到讲台上分享他们班级里的男女人数，练习句型。
3.学习重点词汇展示图片，对学生进行生词学习。
学生可以试着分别找到教室、图书馆和操场的位置，加深记忆。
4.小组讨论让学生分组讨论自己班级的人数及男女人数，鼓励他们用英语交流。
5.师生互动请学生一一回答老师的问题，练习刚学到的句型和单词。
可以先让学生回答班级的情况，再问问他们其他班级的情况，扩展对单词和句型的运用。
6.结束语在结束前再简要概括一遍今天所学的内容，鼓励学生三人小组互相问答班级人数和男女人数。
Part 4 课后布置请学生完成课后练习册中对此单元内容的练习。
并要求他们在家里练习表述自己班级的人数及男女人数，为下节课的互动交流做准备。
结束以上是本次四年级下册英语说课稿的完整内容，希望对各位老师有所帮助。
Unit 2 There are forty students in our class.(含答案)
Unit 2过关检测卷 时间：40分钟 满分：100分第一部分 听力(40分)一、听录音, 选出你所听到句子中包含的单词。
(10分)( ) 1. A. school B . student C. teacher( ) 2. A. penB. pencilC. bag ( ) 3. A. elevenB. twentyC. twelve ( ) 4. A. hundredB. eightyC. ninety ( ) 5. A. twenty-four B. twenty-five C. twenty-eight二、听录音, 选出与你所听到的句子意思相符的图片。
(10分)A. B. C. D. E.1. ________2. ________3. ________4. ________5. ________三、听录音, 根据所听到的内容连线。
(10分)1. 2. 3. 4.5.A.B. C. D. E.四、听录音, 选择适当的答语。
(10分)( ) 1. A. Yes, there are.B. Yes, there is.C. Yes, they are. ( ) 2. A. They are eleven.B. I have eleven.C. There are eleven.听力（40分）笔试（60分） 总分 题号 一 二三 四 五 六 七 八 九 十 十一 得分() 3.A. It's a living room. B. There is a desk and two chairs.C. I like my bedroom.() 4. A. Yes, it is. B. Yes, there is. C. Yes, they are. () 5. A. Yes, they are. B. There're 50. C. 50 boys.第二部分笔试(60分)五、选出每组单词中不同类的一项。
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Lesson11 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just talk
本部分继续上课场景，进一步学习目标语言How many pens do you have? We have ninety pens. 教师可以运用听录音、情景模仿以及角色表演等方法激励学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够在生活情景中初步运用这些功能语句进行交际，并培养学生乐于助人的好品质。
主要目标语言：
How many pens do you have?
We have ninety pens.
2. Just read and write
本部分要求学生能够听、说、认读ninety, one hundred。
能够听、说、读、写pen, pencil，并能在四线格中规范书写；学会问答数量的结构How many pens do you have? We have ninety pens.把词汇融入句子中进行学习、操练。
3. Let’s do a survey
通过调查活动。
巩固本课学习内容。
二、课前准备
1. 在黑板上画一个评价标尺，对学生进行小组评价。
2. 准备单词卡片和教学图片，创设情景，引导学习。
3. 准备人物头饰，作为操练语言的道具。
4. 在黑板上准备好四线格，方便板书四会单词。
5. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
1) 师生问好。
T: Good morning/ afternoon, children.
Class: Good morning/ afternoon, Miss XXX.
T: Nice to see you again!
Class: Nice to see you, too!
2) 说唱歌谣。
学生集体说唱上节课学的歌谣。
（参见教材P21 Let’s chant）复习旧知，活跃课堂气氛。
3) 学生汇报上节课中拓展活动布置的任务，用英语介绍自己各类书籍的数量。
2. 新课呈现（Presentation）
1) 教师引导学生看主题图，启发学生思考：Who are they? Where are they? What caw you see in the picture? What are they doing? 帮助学生进入课文情景。
2) 学习对话。
播放录音或视频，带着问题What does Mr Zhang want to know?听，学习句型How many pens do you have? We have ninety pens. 贴单词卡片学习单词ninety，学习单词pen，并及时在四线格中板书。
3) 看图猜测What does Mr Zhang say? 继续学习对话，学习句型How many pencils do you have? 通过听录音学习句型We have one hundred pencils.同时学习词块one hundred，贴单词卡片；学习单词pencil，并及时在四线格中板书。
3. 趣味操练（Practice）
1) 用多种方式引导学生模仿Just talk中语句。
2) 引导学生分角色表演对话，巩固语言。
3) 快速说出数字。
通过PPT课件显示门牌号、运动服号码、公交车号等，让学生快速做出反应，说出相应的英文数字。
4) 做调查。
（参见教材Let’s do a survey.）
学生四个人一个小组，一人提问：How many bags do you have? 其他三名同学分别代表Class 1, Class 2, Class 3回答We have ... bags.按此方法依次对books, pens, pencils进行调查。
4. 语言运用（Language u se）
场景设置：教师设置一个给希望工程的儿童捐献文具的活动。
学生根据刚完成的调查表，以小组为单位创编对话。
语言支持：
S1: Hello, everyone. Let’s help children in need!
S2/3/4: OK.
S1: How many bags do you have?
S2: We have eighty bags.
S3: We have sixty bags.
S4: We have one hundred bags.
S1: How many books do you have?
S2: We have ninety books.
S3: We have one hundred books.
S4: We have one hundred books, too.
S1: ...
5.课堂评价（Assessment）
1)课堂教学过程中的评价。
(1)注意对学生掌握本课语言知识、语言技能等方面进行评价。
重点评价询问及表达物品的数量。
（注意使用How many pens do you have? We have ninety pens.和本课要求掌握的词：ninety, one hundred, pen, pencil。
）
2) 结合本课教学过程中的实际，注意对学生学习中表现出的表演能力、合作精神、动机与兴趣等情感态度发展方面进行评价。
评价工具设计：教师在黑板上画一个评价标尺，按小组对学生进行评价。
比一比哪个小组先得到100分。
2)完成活动手册的内容，然后给小印章涂色进行评价。
(1) 听录音，填写表格，然后仿照录音说对话。
(2) 看图每单词，巩固本课四会生词。
(3) 根据算式写出英文答案，练习本课所学英文数字。
6. 拓展活动（Extended activities）
寻找生活中的数字（100以内），并用英文读出来。