美术《植物写生》教案
冀美版美术三年级下册《6.植物写生》教学设计2
冀美版美术三年级下册《6.植物写生》教学设计2一. 教材分析《6.植物写生》是冀美版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘植物，掌握基本的绘画技巧和表现方法。
本课内容紧密联系学生的生活，具有很强的实践性和操作性。
教材中提供了多种植物的图片，供学生观察和参考。
同时，教材还介绍了植物写生的基本步骤和方法，以及如何运用线条、色彩等元素表现植物的形态和特点。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。
但学生在进行植物写生时，可能对植物的结构和形态理解不够深入，绘画技巧和表现方法有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察植物，讲解绘画技巧，并给予学生足够的实践机会。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出植物的基本形态和特点，掌握植物写生的基本步骤和方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，学生能够运用线条、色彩等元素表现植物的形态和特点。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然美的热爱和审美能力，激发学生对绘画艺术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出植物的基本形态和特点，掌握植物写生的基本步骤和方法。
2.教学难点：如何引导学生运用线条、色彩等元素表现植物的形态和特点。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察植物，讲解绘画技巧。
2.实践法：学生通过实际操作，进行植物写生练习。
3.互动法：学生之间互相欣赏、评价，教师给予反馈。
六. 教学准备1.教师准备：植物图片、绘画材料、投影仪等。
2.学生准备：绘画材料、植物观察日记。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种植物的图片，引导学生关注植物的形态和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解植物写生的基本步骤和方法，如观察植物的整体形态、分清主次、描绘出植物的线条和色彩等。
同时，教师示范绘画技巧，让学生对植物写生有更清晰的认识。
3.操练（10分钟）学生根据教师的讲解和示范，进行植物写生练习。
《植物写生》的美术课教案设计
《植物写生》的美术课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的绘画水平。
3. 培养学生对自然美的感受，增强他们的环保意识。
二、教学内容：1. 植物写生的基本概念和意义。
2. 植物写生的方法和技巧，如观察、勾勒、上色等。
3. 植物写生的实践操作，如选取植物、摆放位置、绘画等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握植物写生的基本技巧和方法，培养他们的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何让学生在实践中灵活运用所学的植物写生技巧，创作出具有个性和创意的作品。
四、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、水彩、植物标本等。
2. 教材：植物写生教程、植物标本图册等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示植物标本和作品，引导学生了解植物写生的基本概念和意义。
2. 讲解：教师讲解植物写生的方法和技巧，如观察、勾勒、上色等。
3. 示范：教师现场演示植物写生的过程，让学生直观地了解和掌握技巧。
4. 实践：学生分组进行植物写生实践，教师巡回指导。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，提出改进意见和鼓励。
7. 作业布置：让学生课后继续练习植物写生，提高绘画水平。
六、教学策略：1. 采用讲授法、示范法、实践法、评价法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2. 利用多媒体展示植物写生的图片和视频，增强学生的直观感受。
3. 创设轻松、自由的学习氛围，鼓励学生发挥个性和创造力。
七、教学评价：1. 学生植物写生作品的质量，观察其对植物形态、结构、色彩的把握程度。
2. 学生在实践过程中的表现，如观察力、动手能力、团队协作等。
3. 学生对植物写生知识和技巧的掌握程度，以及在学习过程中的成长和进步。
八、教学拓展：1. 组织学生进行户外植物写生，让他们亲近自然，感受植物的美。
2. 举办植物写生作品展览，让学生展示自己的才华，提高自信心。
3. 邀请植物学家进行讲座，让学生深入了解植物的科普知识。
植物写生教案
植物写生教案
教案目标：通过植物写生的活动，培养学生的观察力、细致性和专注力，提高他们的绘画技巧和表达能力。
教学准备：
1. 准备一些植物样本，如花朵、树叶、果实等。
2. 每位学生准备一份素描纸、铅笔、橡皮擦和铅笔刀。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师提醒学生植物写生的重要性，并鼓励他们会去仔细观察植物的细节。
2. 观察（10分钟）
将植物样本分发给学生，让他们观察样本的形状、纹理、颜色等特征。
鼓励他们用手触摸植物，感受其表面的纹理和质地。
3. 素描练习（20分钟）
教师示范如何进行植物的素描练习，包括选择要绘制的植物部分、如何用线条描绘纹理和形状等。
学生随后跟随教师的示范进行素描练习。
4. 创作（30分钟）
学生根据自己的喜好选择植物进行创作，将学到的技巧应用到自己的作品中。
教师在创作过程中提供指导和帮助。
5. 展示和分享（10分钟）
学生互相欣赏彼此的作品，并分享他们在植物写生中的体验和感受。
6. 总结（5分钟）
教师引导学生总结他们在这次活动中学到了什么，以及他们如何运用这些技巧提高自己的绘画能力。
7. 作业
要求学生在家中继续进行植物写生的练习，选择自己感兴趣的植物进行绘画。
扩展活动：
1. 让学生尝试用不同的绘画材料进行植物写生，如彩色铅笔、水彩等。
2. 组织学生参观植物园、花卉市场等地，让他们在现场进行写生练习。
3. 组织学生举办一次植物写生展览，展示他们的作品，并邀请其他同学和家长参观。
小学美术：《植物写生》教案
小学美术：《植物写生》教案一、教学目标（Teaching Aims）1. 了解什么是植物写生，懂得植物写生的重要性。
2. 培养学生用简单笔触勾勒出植物轮廓的能力。
4. 培养学生观察植物形态、结构的能力。
1. 认识植物写生的意义，解读植物结构与形态。
2. 掌握画笔简单笔触涂出植物形态轮廓和结构细节信息。
3. 将画笔简易笔触融入植物写生画中。
1. 植物标本（植物实例，体现典型植物形态特征，活体、干藁、标本等）2. 板笔、铅笔、水彩盒画粉等3. 美术用具：画布、画纸、颜料、画架、毛笔等4. 课件、多媒体展示等1、引导（Lead-in）：1）播放植物写生短片，导入植物写生课题，简要讲解植物写生的含义，并引出本课的学习内容。
2）学生预习植物写生的画法，完成预习任务，提高认知、激发兴趣。
2、认知（Cognition）：1）学生熟悉植物标本，认识植物特征，分析其形态、结构特点。
2）教师用动态图解说植物写生画法，讲解植物写生画法采用的笔触，如中棱点、外棱回绕、内返滚、外爆等。
3）教师使用多媒体播放瞭望植物写生画，让学生欣赏成人美术家的植物写生画，逐渐提出本课的要求。
3、能力（Ability）：1）教师把植物分为不同部位，让学生以单色素描简化植物形态，使用“外棱回绕、内返滚、Combos”等笔触勾勒出植物形态轮廓；2）让学生试着把简易笔触融入植物写生画中，渲染植物细节，比如花瓣、叶子、茎枝、叶脉、果实等；3）学生根据观察完成本课彩绘画，加强色彩搭配，渲染植物模样，完成作品绘画。
4、检查（Check）：教师抽查学生详细的作品，交流署名前的作品，和学生一起分享完成作品的喜悦。
五、总结（Summary）3、鼓励学生观察植物，把它们描绘出来，以完成优秀的作品。
小学美术植物写生教案
小学美术植物写生教案教案名称：小学美术植物写生教案目标：1.培养学生对植物的观察力和表现力；2.提高学生的色彩感知和绘画技巧；3.培养学生的审美意识和创造力。
教学准备：1.准备各种植物样本，如鲜花、树叶等；2.准备绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等；3.准备绘画纸和画板；4.准备多媒体设备。
教学流程：一、导入（5分钟）1.引起学生对植物的兴趣，展示一些美丽的植物图片，让学生感受植物的美。
2.引导学生回忆他们自己所见过的美丽植物，并分享他们对植物的印象和感受。
二、植物观察（10分钟）1.通过展示植物样本，引导学生观察不同种类的植物，并让他们发现植物的形状、颜色、纹理等特点。
2.引导学生仔细观察植物的细节，如花瓣的纹理、叶子的脉络等。
三、学习植物的绘画技巧（20分钟）1.介绍绘画植物的基本技巧，如轮廓线的画法、用线条表现植物的纹理等。
2.教授学生如何运用不同绘画工具来表现植物的颜色和质感，如使用铅笔画出植物的轮廓，使用彩色铅笔增加植物的层次感，使用水彩颜料表现植物的色彩鲜艳。
四、实践写生练习（30分钟）1.让学生选择自己感兴趣的一种植物，并观察并描绘其形状、纹理和颜色。
2.引导学生运用所学的绘画技巧，细致地描绘植物的特征。
3.鼓励学生创造性地发挥，尝试不同的表现方式，如改变植物的背景、创造新的构图等。
五、呈现和评价作品（15分钟）1.学生逐个展示自己的作品，并让其他同学进行评论和评价。
2.教师对学生的作品进行正面评价，并指出可以改进的地方。
3.鼓励学生相互交流和学习，通过欣赏和讨论他人的作品，提升自己的绘画水平和审美意识。
六、总结和延伸1.总结今天的学习内容，强调学生通过观察和描绘植物，提高了对植物的认识和表达能力。
2.引导学生思考如何将所学的绘画技巧应用到其他主题的描绘中，如动物、风景等。
3.鼓励学生在课后继续进行植物写生的练习，并欣赏更多植物艺术作品。
教学特色：1.结合实物观察：通过展示植物样本，让学生亲自观察植物的形态和特征，提高他们的观察力和表现力。
《植物写生》的美术课教案设计
《植物写生》的美术课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力和表现力，提升他们的美术素养。
3. 引导学生发现生活中的美，增强他们的审美能力。
二、教学内容：1. 植物写生的基本概念和意义。
2. 植物写生的方法和技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现。
3. 植物写生的实践操作，包括观察、描绘和创作等环节。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握植物写生的基本技巧和方法，培养他们的观察力和表现力。
2. 教学难点：如何引导学生运用适当的技巧和方法，将观察到的植物形态、色彩等特点准确地表现出来。
四、教学准备：1. 教师准备植物写生的相关资料和图片，以便进行讲解和示范。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些植物写生的作品，引导学生了解和欣赏植物写生的美。
2. 讲解：教师讲解植物写生的基本概念、方法和技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现。
3. 示范：教师进行植物写生的示范操作，讲解观察、描绘和创作等环节的注意事项。
4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，进行植物写生的实践操作。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导，帮助他们发现和提升自己的不足。
（后续章节待补充）六、教学评估：1. 观察学生在植物写生实践中的表现，评估他们对于植物写生技巧的掌握程度。
2. 通过学生的作品，评估他们的观察力、表现力和审美能力的发展情况。
3. 收集学生和同行的反馈意见，对教学方法和效果进行持续改进。
七、教学拓展：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们在自然环境中观察和创作。
2. 鼓励学生进行植物写生的主题创作，如以季节变化、植物生长过程等为题材的作品。
3. 引导学生探索植物写生与其他艺术形式的结合，如摄影、雕塑等。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学目标、内容和过程，评估是否达到预期效果。
2. 反思教学方法和策略，考虑如何更好地激发学生的学习兴趣和创造力。
五下美术《植物写生》教案[大全5篇]
![五下美术《植物写生》教案[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/bef9a83cf02d2af90242a8956bec0975f465a46b.png)
五下美术《植物写生》教案[大全5篇]第一篇：五下美术《植物写生》教案植物写生一、教学目标1、了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写生作品。
2、通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。
3、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。
二、教学重难点教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。
教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。
三、教学课时1课时四、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物图片或盆栽植物。
（教师）多媒体课件、水彩笔、画纸。
教学过程1、导入课题课件展示图片教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物，知道它们的特点吗？”（引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说）2、问题讨论（1）教师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”“能否找出植物茎干长势的线条？” “那些地方是有遮挡的？”（2）我的画画我做主请学生说说自己图片中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。
可以是学生带的植物照片、盆栽植物，也可以是教师提供的植物照片。
3、深入探究（1）植物的写生步骤。
（2）向大师学习作。
教师：“植物的造型都一样吗？” “叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”“画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（教师小结：遮挡，疏密）（引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3）虚实画法教师根据学生学情示范写生过程。
4、欣赏同龄人作品5、时间探究（1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。
（2）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。
6、评价展示教师集中展示学生的写生作品。
评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。
7、拓展延伸在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。
人美版美术四年级下册《植物写生》教学设计
5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作品展示，给予及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性和自信心。
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《植物写生》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《植物写生》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的《植物写生》错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与《植物写生》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《植物写生》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《植物写生》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《植物写生》内容，强调《植物写生》重点和难点。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《植物写生》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《植物写生》知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《植物写生》重点，强调《植物写生》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《植物写生》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线绘画工具进行植物写生，方便学生进行实践和展示。
教学流程
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计 (2)
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计 (2)一. 教材分析《第1课植物写生》是人美版小学四年级美术下册的一课。
本课主要让学生通过观察身边的植物，运用写生的方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材内容丰富，通过生动的图片、详细的文字说明和步骤图，引导学生掌握写生方法和技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对身边的植物有所了解，但写生能力还不够成熟。
在本节课中，学生需要通过观察、思考、实践，掌握写生方法，提升自己的表现能力。
三. 教学目标1.让学生了解植物写生的方法和技巧。
2.培养学生观察、思考、表现的能力。
3.引导学生发现身边的植物之美，提高审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：植物写生的方法和技巧。
2.教学难点：如何将观察到的植物生动地表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察身边的植物，发现其特点。
2.实践法：引导学生动手写生，提高表现能力。
3.引导法：教师引导学生思考、讨论，激发学生的创造力和想象力。
六. 教学准备1.准备一些植物，放在教室里，供学生观察。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.教师事先准备好一些植物写生的示例作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生观察教室里的植物，引导学生发现植物的特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示植物写生的示例作品，让学生了解写生的方法和技巧。
同时，教师讲解植物写生的基本步骤：观察、勾勒、上色。
3.操练（10分钟）学生分组进行植物写生练习，教师巡回指导。
在这个环节，教师重点引导学生如何观察植物，如何运用线条和色彩表现植物的特点。
4.巩固（10分钟）学生将自己的作品展示给大家，让大家一起评析。
教师引导学生从观察、表现等方面进行评价，总结经验教训。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何将植物写生的方法运用到其他题材的创作中？学生分组讨论，分享自己的见解。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调植物写生的方法和技巧。
美术《植物写生》教案
美术《植物写生》教案植物写生教案一、教学目标1.了解植物写生的概念和意义；2.学习不同植物的基本形态和特点；3.掌握常见植物的绘画技法和表现方法；4.培养学生观察、分析和表达的能力；5.培养学生绘画创造能力和审美评价能力。
二、教学内容1.植物写生的概念和意义；2.植物写生的基本形态和特点；3.常见植物的绘画技法和表现方法；4.植物写生绘画创作。
三、教学重点1.掌握植物写生的基本技法和表现方法；2.培养学生观察、分析和表达能力。
四、教学难点1.培养学生的绘画创造和审美评价能力；2.引导学生将观察和实践结合起来进行创作。
1.教师准备：教学课件、植物样品、绘画工具和材料；2.学生准备：绘画工具和材料。
六、教学过程1.导入（15分钟）1.1设计问题：你知道什么是植物写生吗？为什么要学习植物写生？1.2引导学生讨论，明确植物写生的概念和意义。
2.知识讲解（30分钟）2.1介绍植物写生的基本形态和特点，如叶子的形态、花朵的结构等；2.2讲解植物写生的绘画技法和表现方法，如线条的运用、明暗的处理等；2.3分析并展示一些优秀的植物写生作品，引导学生观察和分析。
3.实践操作（60分钟）3.1学生进行植物写生实践，通过观察、绘制和分析，掌握植物形态和特点；3.2教师巡视指导，帮助学生解决问题，并提供绘画技巧和建议。
4.作品展示与评价（15分钟）4.1学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的观察和绘画经验；4.2教师和同学们对作品进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和提高。
1.植物写生的练习：学生可以在课后多进行植物写生的练习，不断提高自己的观察、分析和表达能力；2.植物写生与其他绘画技法的结合：学生可以尝试将植物写生与其他绘画技法相结合，创作出更加丰富多样的作品；3.参观美术馆或自然植物园：学生可以参观美术馆或自然植物园，欣赏大师级艺术作品，进一步提高自己的艺术修养。
八、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、绘画技法和创作能力等；2.评价学生提交的植物写生作品，包括形态的准确性、技法的运用和创作的个性等；3.定期组织学生和家长参观展览、举办评比活动，鼓励学生积极参与并提高水平。
冀美版美术三年级下册《6.植物写生》教学设计1
冀美版美术三年级下册《6.植物写生》教学设计1一. 教材分析《6.植物写生》是冀美版美术三年级下册的一课，主要让学生通过观察身边的植物，运用线条和色彩进行写生，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和选择，同时配以简洁的文字说明，引导学生掌握写生的方法和技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条和色彩有一定的认识和运用能力。
但他们对于写生的认识可能还不够深入，对于如何观察和表现植物的形态、色彩和质感还需进一步引导和培养。
因此，在教学过程中，需要注重学生的观察能力的培养，以及运用线条和色彩表现植物的能力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握植物写生的方法和技巧。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.培养学生对自然美的感受和热爱大自然的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握植物写生的方法和技巧，能够观察和表现植物的形态、色彩和质感。
2.教学难点：如何引导学生观察和表现植物的细节特征，以及如何运用线条和色彩表现植物的立体感。
五. 教学方法采用启发式教学法、示范法、比较法、讨论法等，引导学生观察、思考、实践和交流，培养学生的观察能力和表现能力。
六. 教学准备1.准备多种植物的图片，供学生参考和选择。
2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
3.准备投影仪，用于展示教材和学生的作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些植物的图片，引导学生观察和欣赏植物的美。
然后提问：“你们知道这些植物的名字吗？它们有什么特点？我们如何用画笔来表现它们的美呢？”2.呈现（10分钟）讲解植物写生的方法和技巧，如观察植物的形态、色彩和质感，以及如何运用线条和色彩表现植物的立体感。
同时，示范一幅植物写生的作品，让学生跟随步骤进行实践。
3.操练（15分钟）学生根据教材中的植物图片，选择一种自己喜欢的植物进行写生。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们观察和表现植物的细节特征。
小学美术《植物写生》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《自然之美》中的《植物写生》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.植物观察：引导学生观察身边的植物，了解植物的形态、结构、色彩等特点，培养他们的观察能力和审美能力。
2.植物写生：教授学生运用线条、色彩等绘画技法，将观察到的植物描绘出来，提高他们的绘画表现力和创造力。
在实践活动方面，我觉得可以增加一些创意元素，让学生在写生的基础上，发挥想象，创作出更具个性化的作品。这样既能培养学生的创新意识，也能提高他们的绘画技能。
另外，教学过程中，我也注意到部分学生对植物写生的兴趣不高。针对这一问题，我将在后续的教学中尝试引入更多有趣的植物案例，以激发学生的学习兴趣。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物形态的观察和绘画技法的运用这两个重点。对于难点部分，如如何简化植物形态、线条与色彩的搭配，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物写生相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的植物写生活动。这个活动将让学生亲身体验如何观察和描绘植物。
其次，线条与色彩的运用是学生们普遍感到困惑的地方。在讲授绘画技法时，我应该更加细致地讲解，通过更多实例来帮助学生理解如何运用线条和色彩描绘植物的光影效果。
此外，小组讨论环节中，部分学生显得不够积极主动。为了提高学生的参与度，我可以在今后的教学中尝试采取更多激励措施，如设置竞赛、奖励等，激发学生的积极性。
本节课将通过观察、实践、分享等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习植物写生，激发他们对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：培养学生善于发现自然界中植物的美，提高他们的审美观察能力，激发对自然之美的热爱。
小学美术：《植物写生》教案5篇
小学美术：《植物写生》教案5篇第一篇：小学美术：《植物写生》教案《植物写生》教案教学目标1．应知：观察与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力教学重难点培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。
细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。
教学过程一、导入公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、欣赏美术作品：中国画《君子兰》介绍作者小朋友的线描画植物写生画3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？五、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示展示优秀作业，并简评。
第二篇：植物写生教案1、植物写生主备人：冯晓英四年级下学期美术第1课课时数：2(2015-3-2至2015-6-28下学期)备课时间：2015-3-7上课时间：2015-03-121.显形目标：通过学习了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系，培养学生的观察能力、线造型能力和综合学一、教学目标：习能力。
2.隐性目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。
通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物和人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
小学美术植物写生教案
一、教学目标：1. 让学生了解植物写生的基本概念和方法。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美水平。
二、教学内容：1. 植物写生的意义和价值。
2. 植物写生的基本方法：观察、描绘、表现。
3. 植物写生的技巧：线条、色彩、构图。
三、教学重点：1. 植物写生的基本方法。
2. 植物写生的技巧。
四、教学难点：1. 植物形态的把握。
2. 色彩的搭配和运用。
五、教学准备：1. 教师准备植物写生的相关资料和图片。
2. 学生准备绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
六、教学过程：1. 导入：教师展示植物写生的作品，引导学生关注自然美。
2. 讲解：教师讲解植物写生的基本概念和方法。
3. 示范：教师进行植物写生的示范，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生进行植物写生的练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
七、教学拓展：1. 学生可以尝试户外写生，观察和表现自然环境中的植物。
2. 学生可以进行植物写生的创作，如绘制植物标本、制作植物画等。
八、教学评价：1. 学生对植物写生的理解和掌握程度。
2. 学生的绘画技巧和审美水平。
3. 学生参与课堂活动的情况。
九、教学建议：1. 注重培养学生的观察能力和表现能力。
2. 鼓励学生进行创意表现，不拘泥于真实面貌。
3. 教师应给予学生足够的关注和指导，提高他们的绘画信心。
十、教学反思：2. 教师根据学生的反馈调整教学方法和策略。
3. 教师不断提高自身的专业水平，以更好地指导学生。
六、教学步骤：1. 引导学生观察植物的生长环境，了解植物的生活习性。
2. 教授学生如何选取植物的局部特征进行描绘。
3. 演示如何运用线条和色彩表现植物的质感和立体感。
4. 学生按照老师的示范进行实践，练习植物写生。
5. 组织学生展示作品，相互交流学习心得。
七、教学互动：1. 学生之间互相观摩作品，交流绘画心得。
2. 教师组织学生进行小组讨论，共同探讨植物写生的技巧。
《植物写生》的美术课教案设计
《植物写生》的美术课教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解植物写生的概念和意义。
激发学生对植物写生的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍植物写生的定义和作用。
通过图片和案例展示植物写生的魅力。
引导学生观察身边的植物，培养他们的观察力。
1.3 教学活动：向学生介绍植物写生的概念和意义。
展示一些植物写生的作品，让学生初步感受植物写生的魅力。
组织学生走出教室，到校园或公园等地方观察植物，并尝试进行简单的植物写生。
第二章：植物写生的基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握植物写生的基本技巧。
培养学生对植物细节的观察力和表现力。
2.2 教学内容：教授植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。
通过示例和练习，引导学生掌握这些技巧并应用于植物写生中。
2.3 教学活动：向学生讲解植物写生的基本技巧，如线条、形状、色彩等方面的表现方法。
通过示范和指导，让学生练习这些技巧，并应用于植物写生中。
组织学生进行植物写生练习，并提供反馈和建议。
第三章：观察和表现植物的形态3.1 教学目标：培养学生对植物形态的观察力和表现力。
让学生学会如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。
3.2 教学内容：教授学生如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。
通过示例和练习，引导学生运用这些技巧来表现植物的形态。
3.3 教学活动：向学生讲解如何观察和表现植物的形态特点，包括线条、形状和色彩等方面的表现方法。
提供一些植物的图片或实物，让学生进行观察和练习。
组织学生进行植物写生练习，并指导他们如何通过线条、形状和色彩来表现植物的形态特点。
第四章：植物写生的创作与展示4.1 教学目标：培养学生独立进行植物写生的能力。
培养学生的创作意识和展示能力。
4.2 教学内容：教授学生如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。
引导学生创作一幅完整的植物写生作品，并展示给其他同学。
4.3 教学活动：向学生讲解如何进行植物写生的创作，包括构图、比例和细节等方面的处理方法。
美术教学：《植物写生》——小班化教案
《植物写生》——小班化教案第一章：教学目标一、知识与技能目标：1. 让学生了解和掌握植物写生的基本方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和表现力，能够生动地描绘出植物的特点。
二、过程与方法目标：1. 通过观察植物，培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作的技能。
2. 引导学生运用剪贴、拼贴等方法，将植物的形态和色彩表现出来。
三、情感态度与价值观目标：1. 培养学生对自然美的感知和欣赏能力，激发他们对美术的热爱。
2. 培养学生合作、分享的良好品质，培养团队精神。
第二章：教学内容一、教学重点：1. 植物写生的基本方法和技巧。
2. 运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
二、教学难点：1. 植物形态的观察和表现。
2. 色彩的搭配和运用。
三、教学准备：1. 植物写生的图片或实物。
2. 绘画工具和材料（如画纸、画笔、水彩等）。
第三章：教学过程一、导入：1. 展示植物写生的图片或实物，引导学生观察和欣赏。
2. 引导学生分享他们对植物的观察和感受。
二、讲解与示范：1. 讲解植物写生的基本方法和技巧，如观察植物的形态、色彩、纹理等。
2. 示范如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
三、学生创作：1. 学生分组进行植物写生创作，可以选取自己喜欢的植物进行描绘。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，生动地表现植物的特点。
四、展示与评价：1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和进步。
第四章：教学延伸一、课堂小结：1. 回顾本节课的学习内容，强调植物写生的基本方法和技巧。
2. 强调学生在创作中运用线条、形状、色彩等元素的重要性。
二、作业布置：1. 让学生回家后，选择一种植物进行写生创作，运用所学的技巧和方法。
2. 鼓励学生将自己的作品进行展示，可以是家庭作业展或者班级展示。
第五章：教学反思一、教学效果：1. 学生对植物写生的基本方法和技巧的掌握程度。
2. 学生在创作中运用线条、形状、色彩等元素的表现情况。
植物写生 教案
植物写生教案教案标题：植物写生教案目标：1. 了解植物写生的定义、意义和应用领域；2. 能够运用合适的绘画技巧和观察方法进行植物写生；3. 通过写生提高学生对植物形态、结构和色彩的观察力和表现能力。
教案一：小学阶段课时安排：2课时教学内容：1. 引导学生认识植物写生的意义和目的；2. 学习观察植物的形态、结构和颜色；3. 了解常见的植物写生绘画技法；4. 绘制简单的植物写生作品。
教学步骤：1. 引入活动：通过展示一些植物写生作品，激发学生的兴趣，并向学生解释植物写生的概念和使用场景。
2. 观察植物：带领学生外出观察学校附近的植物，了解植物的形态、结构和颜色，并记录自己观察到的要点。
3. 绘画技巧讲解：介绍简单的绘画技巧，如线条勾勒、素描、色彩运用等，并向学生示范技法的运用。
4. 绘画实践：学生根据自己观察到的植物进行绘画实践，老师在旁边进行指导和帮助。
5. 展示和评价：学生展示自己的植物写生作品，进行互相评价和讨论，分享彼此的体验和收获。
教学资源和评价：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、绘画纸、橡皮擦等；2. 植物样本：校园内的常见植物样本；3. 学生作品展示板。
教案二：初中阶段课时安排：3课时教学内容：1. 理解植物写生的目的和意义；2. 学习专业观察植物的方法和技巧；3. 掌握植物写生的构图和绘画技巧；4. 绘制高质量的植物写生作品。
教学步骤：1. 引入活动：展示一些高质量的植物写生作品，向学生解释其中的构图和绘画技巧。
2. 观察和分析植物：引导学生通过细致观察和分析，了解植物的形态、结构、纹理和色彩，并记录下关键的观察点。
3. 掌握构图技巧：介绍构图的基本原则和技巧，并展示一些范例进行解析和讲解。
4. 绘画实践：学生根据观察到的植物进行写生实践，强调构图和绘画技巧的应用。
5. 评价和反馈：学生展示自己的作品，进行互相评价和反馈，老师对学生的构图和绘画技巧进行指导和改进建议。
教学资源和评价：1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、绘画纸、画板、画笔等；2. 植物样本：校园内或室内植物样本；3. 学生作品展示区。
美术教学：《植物写生》——小班化教案
美术教学：《植物写生》——小班化教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解植物写生的基本概念和技巧。
培养学生对自然环境中植物的观察和表达能力。
1.2 过程与方法：通过实地观察和绘画实践，提高学生对植物形态、结构的认识。
运用素描、水彩等绘画手法，培养学生的艺术表现力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
增强学生对美术学科的兴趣，激发创造力和想象力。
第二章：教学内容2.1 教材分析：选择适合小班学生的植物写生教材，以图文并茂的形式展示植物写生的基本技巧和方法。
2.2 教学资源：提供植物写生的实物模型、图片等资源，帮助学生更好地理解和实践。
2.3 教学过程：引导学生观察植物的形态、结构，培养学生的观察能力。
分组进行实地观察和绘画实践，让学生亲身体验植物写生的乐趣。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等，引导学生主动参与、积极探究。
3.2 教学手段：利用多媒体演示、实物展示、图片展示等手段，生动形象地展示植物写生的技巧和方法。
第四章：教学评价4.1 评价方法：通过学生的绘画作品、实践报告等，对学生的学习成果进行评价。
4.2 评价内容：评价学生的观察能力、绘画技巧、艺术表现力以及对植物写生的热爱程度。
4.3 评价方式：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，给予学生客观、全面的评价。
第五章：教学计划5.1 第一周：介绍植物写生的基本概念和技巧讲解植物写生的定义、意义和基本技巧。
进行简单的植物写生实践，让学生熟悉绘画工具和材料。
5.2 第二周：观察植物形态和结构引导学生观察植物的形态、结构，并进行实地观察和绘画实践。
5.3 第三周：学习绘画手法和技巧讲解素描、水彩等绘画手法的技巧和方法。
分组进行实践，让学生在绘画中运用所学的手法和技巧。
5.4 第四周：创作植物写生作品引导学生进行创作，完成一幅植物写生作品。
第六章：教学注意事项6.1 安全问题：在实地观察和绘画实践过程中，提醒学生注意安全，避免在陡峭或危险的地方进行写生。
植物写生教案
植物写生教案植物写生教案引言：植物写生是一种通过观察和描绘植物来提高观察力和绘画技巧的活动。
它不仅可以让学生更好地了解植物的结构和特点，还可以培养他们的观察力和细致入微的观察能力。
本文将介绍一个植物写生教案，帮助教师更好地引导学生进行植物写生活动。
一、教学目标通过植物写生活动，培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
二、教学准备1. 植物样本：准备一些不同种类的植物样本，如花、叶子、果实等。
2. 绘画工具：准备铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 绘画纸：准备一些适合植物写生的绘画纸。
4. 教学辅助工具：准备放大镜、显微镜等辅助工具，帮助学生观察植物的细节。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些植物的绘画作品或图片，引起学生的兴趣，激发他们对植物写生的兴趣。
2. 观察植物：给每个学生分发一个植物样本，让他们仔细观察植物的形状、颜色、纹理等特点，并用放大镜或显微镜观察植物的细节。
3. 描绘植物：让学生用铅笔先画出植物的轮廓，然后再用彩色铅笔或水彩笔填充颜色。
鼓励学生观察植物的纹理和细节，并尽量准确地表达在纸上。
4. 分享作品：让学生互相分享自己的作品，鼓励他们讲述自己观察到的植物特点和绘画的过程。
5. 提供反馈：给学生提供积极的反馈，鼓励他们继续努力，并指出他们可以改进的地方。
四、教学延伸1. 创造性写生：鼓励学生在植物写生的基础上进行创造性发挥，可以尝试用不同的绘画风格或材料来描绘植物。
2. 植物研究：引导学生进一步了解所观察到的植物，可以进行植物的分类、生长环境等方面的研究。
3. 室外写生：带领学生到校园或公园进行室外写生活动，观察不同环境下的植物，并进行绘画创作。
五、教学评估通过观察学生的绘画作品和听取他们的讲述，评估学生对植物写生活动的理解和掌握程度。
可以根据学生的表现给予积极的反馈，并针对性地提出改进意见。
六、教学总结植物写生是一种培养学生观察力和绘画技巧的有效方式。
通过观察和描绘植物，学生可以更好地了解植物的结构和特点，并培养他们的观察力和创造力。
植物写生教案图文
植物写生教案图文教案标题：植物写生教案图文教案目标：1. 了解植物写生的基本概念和技巧。
2. 提高学生观察和描绘植物的能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围的植物，询问他们对植物的认识和了解。
2. 展示一些植物写生的作品或图片，并引导学生讨论这些作品的特点和表现方法。
知识讲解：1. 讲解植物写生的定义和目的，即通过观察和描绘植物，了解植物的形态特征和生长习性。
2. 介绍植物写生的基本技巧，如观察细节、捕捉整体形态、运用不同的线条和阴影等。
实践活动：1. 带领学生到校园或附近的公园进行植物写生实践。
2. 分发素描纸和铅笔，指导学生在选择的植物面前进行观察和描绘。
3. 提醒学生注意观察植物的细节特征，如叶子的纹理、花朵的形状等，并将其准确地表现在纸上。
展示和分享：1. 鼓励学生展示自己的植物写生作品，并邀请他们分享自己的观察和感受。
2. 引导学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。
总结和延伸：1. 总结植物写生的重要性和好处，强调观察和描绘的技巧对于准确表达植物特征的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和记录植物，培养对大自然的热爱和保护意识。
教学资源：1. 植物写生作品或图片2. 素描纸和铅笔3. 学生自带的植物观察记录本评估方法：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括观察和描绘的准确性和细节处理的能力。
2. 评估学生在展示和分享环节中的表达能力和对植物写生的理解程度。
教案撰写的图文部分可以包括以下内容：1. 植物写生的示范图片，展示不同植物的形态特征和细节。
2. 学生进行植物写生实践的照片，展示他们的观察和描绘过程。
3. 学生的植物写生作品，展示他们的成果和表现能力。
通过这个教案，学生将能够通过观察和描绘植物，提高他们的观察力和绘画技巧。
同时，植物写生也能够培养学生对大自然的热爱和保护意识，促进他们与自然环境的互动与关注。
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1、植物写生
课时2课时
课型绘画
教学目标
知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。
要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。
能力：培养学生的观察、分析、造型能力。
情感：激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
内容分析
1．重点：正确的观察方法和直接以线作画的能力。
2．难点：植物的结构与特征。
教学方法讲解
教学手段演示、讲解
板书设计
1、植物写生
一、导入
公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课
1、提问：你认识这些植物吗？
它们叫什么名字？
它们有什么特征，有什么样的姿态？
你喜欢哪种植物？
你知道一些植物的寓意吗？
2、欣赏美术作品：
中国画《君子兰》介绍作者
小朋友的线描画植物写生画
3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
（1）、说一说，所观察的植物的生长特点。
（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？
（3）、植物的前后关系如何表现？
五、学生作画、教师辅导
作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示
展示优秀作业，并简评。
教学后记：。