人教版高中物理必修1-1.2时间和位移
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高中物理必修一1.2《时间和位移》
（２）A到B位置变化是 70 m，方向 向。东
C到B位置变化是-30 m，方向 向西。
同一直线上的位置变化：末位置坐标-初位置坐标
注意：地图上“左西右东，上北下南”。
影 院
学 校
路程：（1）相同吗？ （2）能反映共同点吗？（3）能说明运动方向吗？
二、位置和位移
1、路程：是用来描述物体运动轨迹的长度的物理量 2、位移 (displacement) （1）定义：初位置指向末位置的一条有向线段
A
B
-4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 X/m
A点坐标XA=-3m
B点坐标XB=2m
练一练
西A
B
C 东m
质点由西向东运动，从A点出发到达C点再返回B点静止。若AC=100m， BC=30m，以B点为原点，向东为正方向建立直线坐标系，则： （１）出发点的位置为 -70 m，B点位置是 0m，C点位置为 30m．
电磁打点计时器常见的困难
现象
原因
调节的方法
打点不清晰
1、振针过高 2、电压过低，振幅太
小 3、复写纸用得太久
1、把振针适当调低 2、调高电压
3、换新的复写纸
打的不是点, 是短线
1、振针过低 2、所加电压太高，使
振幅过大
1、把振针适当调高一些 2、适当调低电压
打双点
振针松动
把振针固定好
练一练
C
O
A
B
3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 x / m
1、一个物体从A点运动到B点，如果A、B两点的位置坐标分别为：xA和 xB， 那么质点从A运动到B的位移：
x xB xA 6m 2m 4m （方向沿x轴正方向）
1.2时间、位移—【新教材】人教版高中物理必修第一册课件
物体从A运动到B，A、B的坐标分别是xA＝3m，xB= － 2m，求物体的位移。
是指某一瞬时，在时间轴上，用点来表示。
位移Δx＝ x2 －x1
标量：只有大小，没有方向的物理量。
Time, displacement
一维坐标系、坐标原点、正方向
一维坐标系、坐标原点、正方向
O
t/s
高中物理
课堂小结
时间、位移
1 坐标系 位置
点，A点坐标为x ，B点坐标为 x 。求物体的位移。 授课教师：XXXX
授课时间：2020.
一维坐标系、坐标原点、正方向
1
2
A 位移Δx＝ x2 －x1
5 用打点计时器获取物体运动的信息
B
物体从A运动到B，A、B的坐标分别是xA＝3m，xB= － 2m，求物体的位移。
一维坐标系、坐标原点、正方向
高中物理
时间、位移
Time, displacement
一、时刻和时间间隔
1 时间轴
时间、位移
Time, displacement
0 1 2 3 4 5 t/s
高中物理
一、时刻和时间间隔
2 时刻
是指某一瞬时，在时间轴上，用点来表示。
时间、位移
Time, displacement
3 时间间隔
是指两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段来表示。
1 坐标系 位置
6 位移—时间图像 ＝ － 2m－3m= － 5m
（1）用数学来表达物理（时间轴、坐标系、位移—时间图像）
以向东为正方向建立坐标系。
O A B C D 4 直线运动的位移
物体从A运动到B，A、B的坐标分别是xA＝3m，xB= － 2m，求物体的位移。
是指某一瞬时，在时间轴上，用点来表示。
位移Δx＝ x2 －x1
标量：只有大小，没有方向的物理量。
Time, displacement
一维坐标系、坐标原点、正方向
一维坐标系、坐标原点、正方向
O
t/s
高中物理
课堂小结
时间、位移
1 坐标系 位置
点，A点坐标为x ，B点坐标为 x 。求物体的位移。 授课教师：XXXX
授课时间：2020.
一维坐标系、坐标原点、正方向
1
2
A 位移Δx＝ x2 －x1
5 用打点计时器获取物体运动的信息
B
物体从A运动到B，A、B的坐标分别是xA＝3m，xB= － 2m，求物体的位移。
一维坐标系、坐标原点、正方向
高中物理
时间、位移
Time, displacement
一、时刻和时间间隔
1 时间轴
时间、位移
Time, displacement
0 1 2 3 4 5 t/s
高中物理
一、时刻和时间间隔
2 时刻
是指某一瞬时，在时间轴上，用点来表示。
时间、位移
Time, displacement
3 时间间隔
是指两个时刻之间的间隔，在时间轴上用线段来表示。
1 坐标系 位置
6 位移—时间图像 ＝ － 2m－3m= － 5m
（1）用数学来表达物理（时间轴、坐标系、位移—时间图像）
以向东为正方向建立坐标系。
O A B C D 4 直线运动的位移
物体从A运动到B，A、B的坐标分别是xA＝3m，xB= － 2m，求物体的位移。
新教材人教版高中物理必修一1.2《时间和位移》
联系 当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程
3.在坐标系中表示位移
y
B A
O
x
特别提醒：物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹，它的位移
都是一样的。这个位移可以用一条有方向的（箭头）线段
AB表示。
例题与练习
例题：下列关于位移和路程的说法中，正确的是（C ） A、位移大小和路程不一定相等，所以位移不等于路程 B、位移的大小等于路程，方向由起点指向终点 C、位移描述物体相对位置的变化，路程描述路径的长短 D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动
说一说：对于在平面上运动的物体，例如冰场上 的花样滑冰运动员，要描述他们的位置，你认为应该 怎样建立坐标系？
种类 1）描述直线运动
——建立一维直线坐标系。 2）描述平面运动
——建立二维平面直角坐标系。 3）描述立体空间内运动
——建立三维立体空间坐标系。
看中国地图,从天津到广州,有哪些不同的交通方式, 这些交通方式有什么相同和不同之处?
带动振针上下振动，这时如果纸带运动，振针就通过复写纸
在纸带上打下一系列的点。
2、电火花计时器
（1）构造
（2）工作电压：220V交变电流
（电3火）花原计时理器中有一将正弦式交变电流转化为脉冲式交变电 流的装置。当计时器接通220V交流电源时，按下脉冲输出开
（关4开关，）计频时器率发：出的50脉H冲z（电流即经0接.0正2极s打的放一电个针点、墨）粉纸盘到
1.时刻：指某一瞬间。 2.时间间隔：两个时刻的间隔。时间间隔 简称时间。 平时说的“时间”，有时指的是时刻，有 时指的是时间间隔，要根据上下文认清它 的含义。
？
小组交流
在学校的作息时间表上， 你能找出哪些是时刻、 哪些是时间吗？
高中物理必修1：1.2时间和位移(第一章运动的描述)
D
解 析 ： “2小时25分钟”指的是时间，“10点17分”指的是时刻 ，故A、B错误；研究列车通过某一线杆所用时间，不能忽 略列车的长度，故C错误；研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所 用时间，可忽略列车的形状，故D正确。
路程与位移
B
位移x
什么情况下，
位移与路程在
A
路程s 大小上一致？
路程：表示物体运动轨迹的长度，是一个标量 位移：表示物体空间位置变动的物理量，是一个矢量
练习 （多选）关于位移和路程，下列说法正确的是( ) A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 B．物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小 C．物体通过一段路程，其位移可能为零 D．两物体通过的路程不等，位移可能相同
CD
解析：位移是矢量，路程是标量，不能说位移就是路程或路程就 是位移，故 A 错误；当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路 程，其它情况位移的大小小于路程，故 B 错误；质点通过一段路程， 可能初末位置重合，位移为零，故 C 正确；只要初末位置相同，位 移就相同，运动轨迹可以不同，故 D 正确，故选 CD。
时刻和时间间隔
(2) 时间间隔Δt(时间)：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上 表示为两点间的一段线段。比如“第2 s内”时间间隔为1s， “2 s内”、“前2 s内”、“后2 s内”、“第3个2 s内”时间 间隔都是2s。
例 小明从库尔勒乘坐高铁最快可以2小时25分钟到乌鲁木齐 。列车10点17分从库尔勒站出发，12点42分到达乌鲁木齐站 。关于该列车的运动描述，下列说法正确的是( ) A．“2小时25分钟”指的是时刻 B．“10点17分”指的是时间 C．研究列车通过某一电线杆所用时间，可将列车看作质点 D．研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所用时间，可将列车看作 质点
解 析 ： “2小时25分钟”指的是时间，“10点17分”指的是时刻 ，故A、B错误；研究列车通过某一线杆所用时间，不能忽 略列车的长度，故C错误；研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所 用时间，可忽略列车的形状，故D正确。
路程与位移
B
位移x
什么情况下，
位移与路程在
A
路程s 大小上一致？
路程：表示物体运动轨迹的长度，是一个标量 位移：表示物体空间位置变动的物理量，是一个矢量
练习 （多选）关于位移和路程，下列说法正确的是( ) A．物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 B．物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小 C．物体通过一段路程，其位移可能为零 D．两物体通过的路程不等，位移可能相同
CD
解析：位移是矢量，路程是标量，不能说位移就是路程或路程就 是位移，故 A 错误；当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路 程，其它情况位移的大小小于路程，故 B 错误；质点通过一段路程， 可能初末位置重合，位移为零，故 C 正确；只要初末位置相同，位 移就相同，运动轨迹可以不同，故 D 正确，故选 CD。
时刻和时间间隔
(2) 时间间隔Δt(时间)：指两个时刻之间的间隔，在时间轴上 表示为两点间的一段线段。比如“第2 s内”时间间隔为1s， “2 s内”、“前2 s内”、“后2 s内”、“第3个2 s内”时间 间隔都是2s。
例 小明从库尔勒乘坐高铁最快可以2小时25分钟到乌鲁木齐 。列车10点17分从库尔勒站出发，12点42分到达乌鲁木齐站 。关于该列车的运动描述，下列说法正确的是( ) A．“2小时25分钟”指的是时刻 B．“10点17分”指的是时间 C．研究列车通过某一电线杆所用时间，可将列车看作质点 D．研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所用时间，可将列车看作 质点
人教版高中物理必修1 第一章第2节《时间和位移》课件(共23张PPT)
路程和位移的区别
意义 大小 方向
联系
路程 表示路径的长度
轨迹长度
没有方向
位移
表示位置的变化 初位置到末位置有向 线段的长度 初位置指向末位置
(1)位移的大小小于或等于路程
(2)在单向直线运动中，位移大小等于
路程
三、矢量和标量
矢量：
在物理学中，既有大小又有方向的物理量 叫矢量，如位移、速度
标量：
在物理学中，只有大小而没有方向的物理 量叫标量，如:路程、时间、质量、温度
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， 用点来表示．
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
课堂练习
1、关于时刻和时间，下列说法中正确是
( ABCD )
A. 5s时即为5s末，指的是时刻 B．时刻对应位置，时间对应位移 C. 第5s内指的是4s末到5s末这1s的时间 D．第4s末就是第5s初，指的是时刻 F．时光不能倒流，因为时间有方向
第二节
时间与位移
1、知道时刻和时间的区别 2、理解位移的概念，了解路程与位移的 区别 3、知道标量和矢量及其运算的差异
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上， 用点来表示．
上
下上 下
课
课课 课
8 45min 945min 10 t/h
10min
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间 的数轴上用线段来表示．时间间隔简称时间．
矢量相加遵循平行四边形法则
矢量和标量的区别
矢量
标量
定义
既有大小又有方向 只有大小没有方向的
的物理量
物理量
高中物理人教版必修一教学课件《时间-位移》
共1秒
共3秒
第三第秒四到第秒四秒内之间的间隔 三秒0内秒到3秒之间的间隔
4s时
第四秒或4秒末
第五第秒末六秒初时刻
第第7六秒初秒末 0秒到2秒前之间两有秒间隔 时间（时间间隔）
0 1 2 3 4 5 6 t/s
知识要点
二、位置和位移
1.位置的描述——坐标系： 在参考系中，为确定空间一点的位置（定量描述），即按规定方法
知识要点
四、位移-时间图像
从位移-时间图中获得的信息
1、轴：横轴代表时间，纵轴代表位移 2、线：无论图像是直线还是曲线，均代表物体做直线运动
（图像不是运动轨迹） 3、点：图像中的特殊点
截距点：图像和横轴的交点 代表 x=0 位置时刻 图像和纵轴的交点 代表 t=0 位置时刻
交点：两条图线的交点表示同一时刻两物体在同一位置，二者相遇 极值点：表示物体运动方向的转变
4、打点时间间隔： 0.02s
5、打点原理：
火花放电通过墨粉纸打点
名称配对：
电火花计时器
（三）对比
电磁打点计时器的阻力： 1、纸带和限位孔、限位盘之间存在摩擦 2、振针与纸带打点接触时存在摩擦
电火花计时器的阻力： 1、纸带和限位孔、限位盘之间存在摩擦 优点
电火花计时器工作时，纸带运动时受 到的阻力小，实验误差小。
上海
1.2 时间和位移
桂林
知识要点
一、时间——时刻和时间间隔
1.时间：是一个较为抽象的概念，是物质运动、变化的持续性、顺序 性的表现。时间概念包含时刻和时间间隔两个概念。
2.时间的性质：单向性、不可逆性。
知识要点
一、时间——时刻和时间间隔
3.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点来表示。
高中物理人教版必修一1.2质点、时间、位移
【答案】不能 1×10-4s 【解析】如果要估算子弹头穿过木板的时间，子弹头不能看成质点。因为子弹头的长度与木板的厚度相比，相差 不是很大，不能忽略，子弹头的长度对射穿木板所需的时间有影响。 子弹头穿过木板时运动距离为子弹头和木板厚度之和，把子弹头的运动近似看成匀速运动。由题意可知，子弹头 穿过木板时运动距离为：x=7cm+2cm=9cm=0.09m
则子弹头穿过木板的时间为：t= x = 0.09 s=1×10-4s v 900
题组二 参考系与相对运动 3.据新华社消息，6 月 12 日 23 时 30 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功发射了第二十三颗北 斗导航卫星，它是地球静止轨道卫星，可以定点在赤道上空的某一点。则关于该颗卫星下列说法正确的是( )
A．分析 C 罗在球场上跑动轨迹时，可以把他看成质点 B．球迷们在观看远角进球时，可以把足球看成质点 C．研究电梯球运动是否转动时，可以把足球看成质点 D．足球在躲过对方守门员防守时，可以把防守球员看成质点 【答案】AB
小试牛刀 1、下列关于质点的说法中，正确的是( ) A．质点是一个理想化的模型，实际并不存在
A．A 点位于广场中心南边 4 m 处 B．A 点位于广场中心北边 4 m 处 C．B 点位于广场中心南边 2 m 处
3 / 16
本文由一线教师精心整理/word 可编辑 D．B 点位于广场中心北边 2 m 处 【答案】BC 【解析】因为以向北为正方向，A 点坐标为正值，表示 A 点位于广场中心北边 4 m 处，选项 A 错误，B 正确；B 点坐标为负值，表示 B 点位于广场中心南边 2 m 处，选项 C 正确，D 错误。
本文由一线教师精心整理/word 可编辑
Ⅱ.同步讲解
一、要点提纲:
则子弹头穿过木板的时间为：t= x = 0.09 s=1×10-4s v 900
题组二 参考系与相对运动 3.据新华社消息，6 月 12 日 23 时 30 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功发射了第二十三颗北 斗导航卫星，它是地球静止轨道卫星，可以定点在赤道上空的某一点。则关于该颗卫星下列说法正确的是( )
A．分析 C 罗在球场上跑动轨迹时，可以把他看成质点 B．球迷们在观看远角进球时，可以把足球看成质点 C．研究电梯球运动是否转动时，可以把足球看成质点 D．足球在躲过对方守门员防守时，可以把防守球员看成质点 【答案】AB
小试牛刀 1、下列关于质点的说法中，正确的是( ) A．质点是一个理想化的模型，实际并不存在
A．A 点位于广场中心南边 4 m 处 B．A 点位于广场中心北边 4 m 处 C．B 点位于广场中心南边 2 m 处
3 / 16
本文由一线教师精心整理/word 可编辑 D．B 点位于广场中心北边 2 m 处 【答案】BC 【解析】因为以向北为正方向，A 点坐标为正值，表示 A 点位于广场中心北边 4 m 处，选项 A 错误，B 正确；B 点坐标为负值，表示 B 点位于广场中心南边 2 m 处，选项 C 正确，D 错误。
本文由一线教师精心整理/word 可编辑
Ⅱ.同步讲解
一、要点提纲:
新人教版高中物理必修一课件1.2时间和位移(共19张PPT)
练4、下列说法正确的是（ B ） A、位移描述直线运动，路程描述曲线运动
B、位移取决于始末位置，路程取决于实际运 动路线
C、物体的位移为零，路程也一定为零
D、位移的方向与物体运动的方向相同
E、物体沿直线向某一方向运动，通过的路程 就是位移
练5、如图所示，一物体沿三条不同的路径由
A运动到B，下列关于他们的位移的说法中
大小：初、末位置间的直线距离 方向：初位置 → 末位置
标量和矢量
❖ 矢量：既有大小又有方向，如位移； ❖ 标量：只有大小、没有方向，如路程。
例、一位同学从操场中心A出发，向正北走
了40m到达C点，然后又向正东走了30m到
达B点。求该同学的总路程和总位移。
标量相加：
C
B
遵从算术加法的法则。
A
直线运动的位置和位移
1、坐标表示位置； 2、坐标的变化量表示位移，用△x表示；
正负表示位移方向。变化量=末态量-初态量
０ x2
x1
x3
x/m
△x1=x2-x1 为负值 △x2=x3-x2 为正值
小结
❖ 区分时刻与时间 ❖ 位移：初位置指向末位置的有向线段。 ❖ 矢量：既有大小又有方向。 ❖ 直线运动中，位置→坐标
位移→坐标的变化量
第二节 时间和位移
时间间隔
时刻与时间间隔
❖ 一节课40分钟 时间间隔
❖ 现在是…点…分 时刻
❖ 早上7点40分上第一节课，8点20分下课
时刻
时刻
❖ 等等，再给我5分钟！ 时间间隔
时刻与时间
❖ 时刻：表示一个时间点，即某一瞬间； 在时间轴上用点表示。
❖ 时间：两个时刻之间的时间间隔； 表示一个时间段； 在时间轴上用线段表示。
人教版高一物理必修一第一章课件 1.2时间和位移
人教版高中物理同步课件（ 2004年版教材）
§1.2 时间和位移 能否说出时刻与时间的概念？
时刻 指某一瞬时。
时间 两个时刻的间隔。 间隔
平时说的“时间”，有时指 的是时刻，有时指的是时间间隔 ，要根据上下文认清它的含义。
§1.2 时间和位移 如何用数轴表示时刻和时间？
第
早 下 …… 二 下
读课
§1.2 时间和位移 位移的大小有没有等于路程的时候？
一般而言：路程>位移的大小
只有的单向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
§1.2 时间和位移
矢量
既有大小，又有方向
还有 力 速度 位移
标量
只有大小 没有方向位移
还有 长度 温度 体积
矢量与标量
例：一位同学从操场中心A出发,向北走了40 m，到 达C点，然后又向东走了30 m，到达B点.用有向线 段表示他第一次、第二次的位移和两次行走的合位 移.
§1.2 时间和位移
第1秒初、第1秒内、第1秒末、第2秒初、第2秒末
§1.2 时间和位移
区分以下名词的含义：
第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末
前3秒
第3秒末
0
1
2
3
4
5
t/s
计时起点
第3秒初 第3秒 第2秒末
时间轴所标数字n表示？
时间与时刻
讨论：在列车时刻表上你能找出哪些是 时刻、哪些是时间吗？
路程 是物体运动轨迹的长度.
位移 从物体运动的起点指向
终点的有向线段.
位移是表示物体位置变化的物 理量.
§1.2 时间和位移
如何在坐标系中表示位移？
y
B A
0
x
§1.2 时间和位移 能否说出时刻与时间的概念？
时刻 指某一瞬时。
时间 两个时刻的间隔。 间隔
平时说的“时间”，有时指 的是时刻，有时指的是时间间隔 ，要根据上下文认清它的含义。
§1.2 时间和位移 如何用数轴表示时刻和时间？
第
早 下 …… 二 下
读课
§1.2 时间和位移 位移的大小有没有等于路程的时候？
一般而言：路程>位移的大小
只有的单向的直线运动中，位移的大小才等于路程。
§1.2 时间和位移
矢量
既有大小，又有方向
还有 力 速度 位移
标量
只有大小 没有方向位移
还有 长度 温度 体积
矢量与标量
例：一位同学从操场中心A出发,向北走了40 m，到 达C点，然后又向东走了30 m，到达B点.用有向线 段表示他第一次、第二次的位移和两次行走的合位 移.
§1.2 时间和位移
第1秒初、第1秒内、第1秒末、第2秒初、第2秒末
§1.2 时间和位移
区分以下名词的含义：
第3秒、前3秒、第3秒初、第2秒末、第3秒末
前3秒
第3秒末
0
1
2
3
4
5
t/s
计时起点
第3秒初 第3秒 第2秒末
时间轴所标数字n表示？
时间与时刻
讨论：在列车时刻表上你能找出哪些是 时刻、哪些是时间吗？
路程 是物体运动轨迹的长度.
位移 从物体运动的起点指向
终点的有向线段.
位移是表示物体位置变化的物 理量.
§1.2 时间和位移
如何在坐标系中表示位移？
y
B A
0
x
新人教版高中物理必修一《1.2 时间和位移》课件 (共23张PPT)
(2)矢量：既有大小也有方向的物理量． 如力、速度、位移等．
(3)运算法则：标量遵循的是代数运算法则；而矢量遵 循的运法则是平行四边形法则（三角形法则）．
矢量运算
①平行矢量：我们可以规定一个正方向，凡是与规定的正
方向相同的矢量都用“＋”号来表示，与规定的正方向相反 的用“－”号来表示．把矢量运算转化为代数运算． 例： 质点做直线运动，运动方向只有两种可能，沿坐标轴的正 方向和负方向．任一时刻质点的位置可以用坐标来表示，如图示.
加的法则，三个位移矢量构成一个三角形的关系．
b．合位移可以大于、小于、等于分位移．
c．矢量前面的“＋”“－”号只表示方向不表示大 小．
对位移和路程概念的理解及计算
❖ 3．如图1－2－6所示，一物体沿三条不同的路径由A运动 到B，下列关于它们位移大小的比较正确的是 ( )．
❖
❖
A．沿Ⅰ较大
❖
C．沿Ⅲ较大
O
4 5 X/m
易错易混
【错误案例】 位移概念把握不准确造成错误 【典例4】 关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是( )．
❖ A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 ❖ B．位移的大小不会比路程大 ❖ C．路程是标量，即位移的大小 ❖ D．当质点做直线运动时，路程等于位移的大小
易错分析 本题易错选项及错误原因具体分析如下：
解析 此人运动的路程等于 ACB 所对 图1－2－3 应的弧长，即路程 L＝34×2πR＝34×2×3.14×50 m ＝235.5 m 此人从 A 点运动到 B 点的位移大小等于由 A 指向 B 的有
向线段的长度，即 x＝ 2R＝1.414×50 m＝70.7 m，位移 的方向由 A→B，与半径 AO 的夹角为 45°.
(3)运算法则：标量遵循的是代数运算法则；而矢量遵 循的运法则是平行四边形法则（三角形法则）．
矢量运算
①平行矢量：我们可以规定一个正方向，凡是与规定的正
方向相同的矢量都用“＋”号来表示，与规定的正方向相反 的用“－”号来表示．把矢量运算转化为代数运算． 例： 质点做直线运动，运动方向只有两种可能，沿坐标轴的正 方向和负方向．任一时刻质点的位置可以用坐标来表示，如图示.
加的法则，三个位移矢量构成一个三角形的关系．
b．合位移可以大于、小于、等于分位移．
c．矢量前面的“＋”“－”号只表示方向不表示大 小．
对位移和路程概念的理解及计算
❖ 3．如图1－2－6所示，一物体沿三条不同的路径由A运动 到B，下列关于它们位移大小的比较正确的是 ( )．
❖
❖
A．沿Ⅰ较大
❖
C．沿Ⅲ较大
O
4 5 X/m
易错易混
【错误案例】 位移概念把握不准确造成错误 【典例4】 关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是( )．
❖ A．位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向 ❖ B．位移的大小不会比路程大 ❖ C．路程是标量，即位移的大小 ❖ D．当质点做直线运动时，路程等于位移的大小
易错分析 本题易错选项及错误原因具体分析如下：
解析 此人运动的路程等于 ACB 所对 图1－2－3 应的弧长，即路程 L＝34×2πR＝34×2×3.14×50 m ＝235.5 m 此人从 A 点运动到 B 点的位移大小等于由 A 指向 B 的有
向线段的长度，即 x＝ 2R＝1.414×50 m＝70.7 m，位移 的方向由 A→B，与半径 AO 的夹角为 45°.
高中物理人教版必修一《1.2时间和位移》课件
-4-
2 时间和位移
一二三四
二、路程和位移
位移
路程
含义 描述物体位置的变化
表示物体运动轨迹的 长度
大小
从初位置指向末位置的有向线段 的长度
物体运动轨迹的长度
方向性
有(选填“有”或“无”)方向,从初位 置指向末位置
无(选填“有”或“无”)方 向
一般情况下,位移的大小小于(选填“大于”“小于”或“等
联系 于”)路程,在向着一个方向的直线运动中,位移的大小等
一二三
温馨提示路程不能明确物体开始在哪里,终究的位置怎样。位移 则能明确表示物体的始末位置(在什么方向,相距多远),但不能说明 物体“走了多少路”。两者具有相互补偿的作用。两者虽然单位相 同,却是不同的物理量。
-12-
2 时间和位移
一二三
三、矢量和标量 1.矢量的表示:(1)矢量用带箭头的线段表示,线段的长度表示矢量 的大小,箭头的方向表示矢量的方向。(2)在同一直线上的矢量,可 先建立直线坐标系,在数值前加上正负号表示矢量的方向,正号表 示与坐标系规定的正方向相同,负号则相反。 2.大小的比较:标量大小的比较只看其自身数值大小,而矢量大小 的比较要看其数值的绝对值的大小且绝对值大的矢量就大。 如两位移x1=2 m,x2=-3 m,则两位移的大小关系为x1<x2,而对温度 t1=2 ℃和t2=-3 ℃来说,则温度t1高于温度t2。 3.运算方法:标量的运算法则为算术法,即初中所学的加、减、乘、 除、乘方和开方等运算方法;矢量的运算法则为平行四边形定则, 这将在以后学习。
-9-
2 时间和位移
一二三
3.日常生活中所说的“时间”有时指“时刻”,有时指“时间间隔”,应 根据具体情形肯定。例如:在“作息时间表”“什么时间上课”中“时 间”的含义是“时刻”,而在“一节课多长时间”中“时间”的含义是“时 间间隔”。
2 时间和位移
一二三四
二、路程和位移
位移
路程
含义 描述物体位置的变化
表示物体运动轨迹的 长度
大小
从初位置指向末位置的有向线段 的长度
物体运动轨迹的长度
方向性
有(选填“有”或“无”)方向,从初位 置指向末位置
无(选填“有”或“无”)方 向
一般情况下,位移的大小小于(选填“大于”“小于”或“等
联系 于”)路程,在向着一个方向的直线运动中,位移的大小等
一二三
温馨提示路程不能明确物体开始在哪里,终究的位置怎样。位移 则能明确表示物体的始末位置(在什么方向,相距多远),但不能说明 物体“走了多少路”。两者具有相互补偿的作用。两者虽然单位相 同,却是不同的物理量。
-12-
2 时间和位移
一二三
三、矢量和标量 1.矢量的表示:(1)矢量用带箭头的线段表示,线段的长度表示矢量 的大小,箭头的方向表示矢量的方向。(2)在同一直线上的矢量,可 先建立直线坐标系,在数值前加上正负号表示矢量的方向,正号表 示与坐标系规定的正方向相同,负号则相反。 2.大小的比较:标量大小的比较只看其自身数值大小,而矢量大小 的比较要看其数值的绝对值的大小且绝对值大的矢量就大。 如两位移x1=2 m,x2=-3 m,则两位移的大小关系为x1<x2,而对温度 t1=2 ℃和t2=-3 ℃来说,则温度t1高于温度t2。 3.运算方法:标量的运算法则为算术法,即初中所学的加、减、乘、 除、乘方和开方等运算方法;矢量的运算法则为平行四边形定则, 这将在以后学习。
-9-
2 时间和位移
一二三
3.日常生活中所说的“时间”有时指“时刻”,有时指“时间间隔”,应 根据具体情形肯定。例如:在“作息时间表”“什么时间上课”中“时 间”的含义是“时刻”,而在“一节课多长时间”中“时间”的含义是“时 间间隔”。
人教版高中物理 必修1 第二章 匀变速直线运动位移与时间的关系
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
则：v0 =15m/s a= - 2m/s2 t=5s
所以由
x
v0t
1 2
at2
得：车的位移：
x = x0t+at2 /2=15 ×5 - 2×52/2m=50m
刹车问题!
人教版高中物理 必修1 第二章 匀变速直线运动位移与时间的关系
人教版高中物理 必修1 第二章 匀变速直线运动位移与时间的关系
例3、在平直公路上，一汽车的速度为15m/s。 从某时刻开始刹车，在阻力作用下，汽车以2m/s2 的加速度运动，问刹车后10s末车离开始刹车点 多远？
•
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
5m -5m
0
二、匀变速直线运动的位移公式
人教版高中物理必修一：第一章第2节《时间和位移》课件 (共24张PPT)
位移的大小与路径无关； 一般情况下：路程≥位移的大小； 只有当物体做 单向直线运动时，物体的位 移大小才等于路程。
二 ` 矢量与标量
说明矢量必 说明方向
路 程
（1）矢量：具有大小与方向的量
和 位
如：位移、力、速度等
移
（2）标量：只有大小，无方向
如：路程、质量、密度等矢 考与讨论量一位同学从操场中心A出发，
1234
3.(矢量和标量)下列物理量中，哪个是矢量？( D )
A.质量
B.时间
C.路程
D.位移
解析 质量、时间和路程都只有大小，没有方向，是标
量.位移既有大小又有方向，是矢量.选项D正确.
案例：
快递员：我在你家附近300m处， 快过来取你的邮件。
某某：？？……找不到！
快递员所 在位置
某某家所 处位置
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021
思 在时间轴上表示：
考
前2秒 第2秒 2秒内 第2秒内
第2秒初 第2秒末 2秒末
第1秒末
第2秒初
第1秒末 第2秒/第2秒内
01 2 34 5 678
t/s
2秒内/前2秒
第2秒末 /2秒末
小结：n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内 是指1秒的时间。第n秒末和第（n＋1）秒 初指的是同一时刻。
二 ` 矢量与标量
说明矢量必 说明方向
路 程
（1）矢量：具有大小与方向的量
和 位
如：位移、力、速度等
移
（2）标量：只有大小，无方向
如：路程、质量、密度等矢 考与讨论量一位同学从操场中心A出发，
1234
3.(矢量和标量)下列物理量中，哪个是矢量？( D )
A.质量
B.时间
C.路程
D.位移
解析 质量、时间和路程都只有大小，没有方向，是标
量.位移既有大小又有方向，是矢量.选项D正确.
案例：
快递员：我在你家附近300m处， 快过来取你的邮件。
某某：？？……找不到！
快递员所 在位置
某某家所 处位置
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021
思 在时间轴上表示：
考
前2秒 第2秒 2秒内 第2秒内
第2秒初 第2秒末 2秒末
第1秒末
第2秒初
第1秒末 第2秒/第2秒内
01 2 34 5 678
t/s
2秒内/前2秒
第2秒末 /2秒末
小结：n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内 是指1秒的时间。第n秒末和第（n＋1）秒 初指的是同一时刻。
人教版(教材)高一物理必修第一册第一章第二节时间位移
0 1 2 3 4 5 t/s
前3秒
课堂练习
在时间轴上标出下列时间(时刻)：
1、第2s初
2、第2s末
3、第4s初
4、第3s末
5、第4s
6、前4s
7、第一个2S
0 1 2 3 4 5 t/s
课堂练习
关于时刻和时间，下列说法正确是 ( D )
A. 时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B. 物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的
.
0 1 2 3 4 5 t/s
1、时刻:
某一瞬间，在时间轴上用一点表示。 2、时间间隔：
两时刻的间隔，在时间轴上用一段线 段表示，时间间隔也简称时间。
一、时间间隔与时刻
第1秒内、第2秒末、第3秒初、前3秒、4s时， 以上说法表示的是时间还是时刻？在时间轴 上如何表示？
第3秒初 第1秒 第2秒末 4s时
A 1、熟读成诵，在反复诵读中深入体会作者的感情。
10.女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!”
大小相等，方向不同 (2)物体在第3s初的位置为何处？ 明确：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 最后这一自然段是尾声：秦王惊魂未定。 我们看不到，就连诗中的我也看不到。因为，姑娘打着一把油纸伞。我想请同学们注意这把油纸伞。（板书：油纸伞）大家最早听说 油纸伞是在哪个故事里？
4、烛之武退秦师·教案 18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 引导学生思考、回答。
【引（要导点 学1难生点思）】考、路回答。程：是物体运动轨迹的长度。
18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 最近发展起来的“共享单车”经营模式，正在快速地改变着我们生活方式，也为经济发展新常态增添了新的内涵。
前3秒
课堂练习
在时间轴上标出下列时间(时刻)：
1、第2s初
2、第2s末
3、第4s初
4、第3s末
5、第4s
6、前4s
7、第一个2S
0 1 2 3 4 5 t/s
课堂练习
关于时刻和时间，下列说法正确是 ( D )
A. 时刻表示时间较短，时间表示时间较长 B. 物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的
.
0 1 2 3 4 5 t/s
1、时刻:
某一瞬间，在时间轴上用一点表示。 2、时间间隔：
两时刻的间隔，在时间轴上用一段线 段表示，时间间隔也简称时间。
一、时间间隔与时刻
第1秒内、第2秒末、第3秒初、前3秒、4s时， 以上说法表示的是时间还是时刻？在时间轴 上如何表示？
第3秒初 第1秒 第2秒末 4s时
A 1、熟读成诵，在反复诵读中深入体会作者的感情。
10.女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!”
大小相等，方向不同 (2)物体在第3s初的位置为何处？ 明确：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 最后这一自然段是尾声：秦王惊魂未定。 我们看不到，就连诗中的我也看不到。因为，姑娘打着一把油纸伞。我想请同学们注意这把油纸伞。（板书：油纸伞）大家最早听说 油纸伞是在哪个故事里？
4、烛之武退秦师·教案 18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 引导学生思考、回答。
【引（要导点 学1难生点思）】考、路回答。程：是物体运动轨迹的长度。
18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 最近发展起来的“共享单车”经营模式，正在快速地改变着我们生活方式，也为经济发展新常态增添了新的内涵。
人教版高中物理必修1《时间和位移 位移的矢量性》课件
位移
路程
相同点
不同点
矢量
标量
ห้องสมุดไป่ตู้初位置指向末位置的有向线段
轨迹长度
表示物体位置的变化
物体运动的轨迹长度
物国际单位都是米
标量和矢量的计算？
如果一个口袋中原来有20kg大米，再放入10kg大米，口袋里共有多少大米？
答案：30kg。
物体先向北的位移大小为40m，后向东的位移大小为30m，则物体的总位移是不是70m吗？
30m
40m
50m
平行四边形法则
路程的定义
01
02
03
04
课堂小结
位移的定义
矢量的计算
矢量和标量的区别
谢谢欣赏
第一章 运动的描述
1.2 时间和位移 位移的矢量性
人教版高中物理必修1
想一想，如何从咸阳站到西安站？
咸阳站
西安站
想一想，如何从咸阳站到西安站？
咸阳站
西安站
思考：选择不同的交通工具走的路程一样吗？
路程：运动轨迹的长度
起点
终点
咸阳站
西安站
（起点）
（终点）
起点
终点
想一想：不同的路程但是起点和终点一样怎么描述呢？
位移：表示物体位置的变化的物理量
大小
方向
大小
方向
矢量
我们以前见过这种既有大小又有方向的物理量?
矢量： 在物理学中，既有大小又有方向的物理量叫矢量，如位移、速度。
标量： 在物理学中，只有大小而没有方向的物理量叫标量，如:路程、时间、质量、温度。
能说一说位移和路程的相同点和不同点？
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高中物理课件
灿若寒星整理制作
2 时间和位移
问问题题12:: 什为么了叫准机确械描运述动物？体的运动，
物体的时运刻动和总时是间伴间随隔着、时路程间和和位空移间而进行
物还理需学明如确何哪描些述? 机械运动？
时刻和时间间隔
2008-08-08 20:53
2008-08-08 21:15
2008-08-08 23:25
a. 描述了质点的位移随时间的变化关系.
b. 图线的倾程度反映了质点运动的快慢. 直线越陡表示运动越快.
例5 如图所示a、b分别表示物体做什么运动？哪个物体
运动得快些？ (1)因它们的位移图象都是直线，
x /m
30 b
20
a
故a、b均做匀速直线运动. 又a、 b距离原点位移分别是增
10
大和减小, 故I、II的运动方向相反.
无
描述位置的改变
物体初、末位 置间的距离
初位置指 向末位置
路程一般不等于位移大小
路程和位移 直线运动的路程与位移
建立一维坐标系
x１
0Δx = x２－x１x Nhomakorabea x / m
在坐标系中：
坐标x１、x２表示物体的初、末位置 坐标变化量Δx = x２－x１表示物体的位移
Δx的绝对值表示位移的 ． 大小 Δx＞0表示：． 与规定的正方向相同，或沿 x 正方向 Δx＜0表示：． 与规定的正方向相反，或沿 x 负方向
么？
8.8 8.7 8.7 8.7 8.9 8.8 8.8 150 150 150 150 150 150 150
路程和位移
x/ m
900
·
750
·
600
·
450
·
300
·
150 ·
0·
10 20 30 40 50 60
由图可知： 匀速直线运动的 位移图象是一条 倾斜直线.
t/s
路程和位移 位移图象的意义
0 2 4 t / s (2) b图线比a图线陡，故b运动比a快.
？思考题：位移图像中的图线是物体的运动
轨迹吗？
小结
描述运动
x,y
物体的空 间位置
物体坐 标的值
对应于时刻 单位相同.
位移大小
描述物体位 从初位置到 与路径无关， 不大于路
x 置变化的大 末位置的有 随时间可增 程. 只有
小和方向 向线段
三个位移的大小各是多少？ 你能通过这个实例总结出矢量相 加的法则吗？
路程和位移
矢量(scalar)与标量(vector) 矢量：具有大小与方向的量 标量：只有大小，无方向
如：位移 如：路程
标量的运算：代数法则
矢量的运算：几何法则
路程和位移 位移－时间图象（ x - t 图象）
运动实例: 平直的公路上每隔50m等距离地竖立着电 线号电杆线，杆一的辆时汽刻车分依别次时经刻过如1、下4表、你动所7、看的示1出特：0、汽点1车 是3、运 什16、19
前 5s 内
后 5s 内
第 5s 内
时刻和时间间隔
1.4 时间的测量工具
实验室中常用：秒表、打点计时器
生 活 谱
北京 → 重庆
几种不同的方式有什么相同和不同之处？
S
路程和位移
A
运动路径
其长度称之为路程
D
R
位置的改变
B
位移
＿
C
大小：√
2
R
方向：A→B
路程和位移
描述运动路径 的长短 物体运动轨迹 的长度
2008-08-08 20:41
2008-08-09 01:58
时刻和时间间隔
1.1 时刻是指某一瞬间 1.2 时间间隔是指两个时刻之间的间隔，简称时间 1.3 时刻与时间在时间轴上的表示
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 t / h
时间轴上的点上对课时应间 4时0m刻in 时间轴上的一段线段对应时间
_10 _ 8 _ 6 _ 4 _2 0
24
6 8 10 x / m
路程和位移
C
如物体从 A 位置运动到 B 位置 ⑴ 试在图中画出物体的位移； ⑵ 指出位移的大小与方向；
如物体从 B 位置运动到 C 位置 结果又如何？
路程和位移
思考与讨论 一位同学从操场中心A出发，
向北走了40 m，到达C点，然后 又向东走了30m，到达B点。用 有向线段表明他第一次、第二次 的位移和两次行走的合位移（即 代表他的位置变化的最后结果的 位移）。
路程和位移
一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标 如下表，则此质点开始运动后：
(1) 前几秒内的位移最大？ ___前_4_s_内_____ (2) 第几秒内的位移最大？ __第__2_s_内_____ (3) 几秒内的路程最大？ __5_s_内_______ (4) 第几秒内的路程最大？ __第__2_s_内_____
可减
单向直线
运动，位
ｓ
描述物体 运动路径 的长短
始末位置 间运动轨 迹的长度
移大小才 与路径有关， 等于路程. 随时间增大
下课 上课
时刻和时间间隔
练一练
下A.列1s初判关于B“. 1时s时间”C的. 1描s末述如D何.理5s内解，并
在E.时第间5s初轴上F表. 第示5s末出G来. 前5s内 H. 后5s内
I. 第5s内
第 1s 1s 1s 5 s 初时 末 初
第 5s 末
5s 内
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 t / s
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2 时间和位移
问问题题12:: 什为么了叫准机确械描运述动物？体的运动，
物体的时运刻动和总时是间伴间随隔着、时路程间和和位空移间而进行
物还理需学明如确何哪描些述? 机械运动？
时刻和时间间隔
2008-08-08 20:53
2008-08-08 21:15
2008-08-08 23:25
a. 描述了质点的位移随时间的变化关系.
b. 图线的倾程度反映了质点运动的快慢. 直线越陡表示运动越快.
例5 如图所示a、b分别表示物体做什么运动？哪个物体
运动得快些？ (1)因它们的位移图象都是直线，
x /m
30 b
20
a
故a、b均做匀速直线运动. 又a、 b距离原点位移分别是增
10
大和减小, 故I、II的运动方向相反.
无
描述位置的改变
物体初、末位 置间的距离
初位置指 向末位置
路程一般不等于位移大小
路程和位移 直线运动的路程与位移
建立一维坐标系
x１
0Δx = x２－x１x Nhomakorabea x / m
在坐标系中：
坐标x１、x２表示物体的初、末位置 坐标变化量Δx = x２－x１表示物体的位移
Δx的绝对值表示位移的 ． 大小 Δx＞0表示：． 与规定的正方向相同，或沿 x 正方向 Δx＜0表示：． 与规定的正方向相反，或沿 x 负方向
么？
8.8 8.7 8.7 8.7 8.9 8.8 8.8 150 150 150 150 150 150 150
路程和位移
x/ m
900
·
750
·
600
·
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0·
10 20 30 40 50 60
由图可知： 匀速直线运动的 位移图象是一条 倾斜直线.
t/s
路程和位移 位移图象的意义
0 2 4 t / s (2) b图线比a图线陡，故b运动比a快.
？思考题：位移图像中的图线是物体的运动
轨迹吗？
小结
描述运动
x,y
物体的空 间位置
物体坐 标的值
对应于时刻 单位相同.
位移大小
描述物体位 从初位置到 与路径无关， 不大于路
x 置变化的大 末位置的有 随时间可增 程. 只有
小和方向 向线段
三个位移的大小各是多少？ 你能通过这个实例总结出矢量相 加的法则吗？
路程和位移
矢量(scalar)与标量(vector) 矢量：具有大小与方向的量 标量：只有大小，无方向
如：位移 如：路程
标量的运算：代数法则
矢量的运算：几何法则
路程和位移 位移－时间图象（ x - t 图象）
运动实例: 平直的公路上每隔50m等距离地竖立着电 线号电杆线，杆一的辆时汽刻车分依别次时经刻过如1、下4表、你动所7、看的示1出特：0、汽点1车 是3、运 什16、19
前 5s 内
后 5s 内
第 5s 内
时刻和时间间隔
1.4 时间的测量工具
实验室中常用：秒表、打点计时器
生 活 谱
北京 → 重庆
几种不同的方式有什么相同和不同之处？
S
路程和位移
A
运动路径
其长度称之为路程
D
R
位置的改变
B
位移
＿
C
大小：√
2
R
方向：A→B
路程和位移
描述运动路径 的长短 物体运动轨迹 的长度
2008-08-08 20:41
2008-08-09 01:58
时刻和时间间隔
1.1 时刻是指某一瞬间 1.2 时间间隔是指两个时刻之间的间隔，简称时间 1.3 时刻与时间在时间轴上的表示
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 t / h
时间轴上的点上对课时应间 4时0m刻in 时间轴上的一段线段对应时间
_10 _ 8 _ 6 _ 4 _2 0
24
6 8 10 x / m
路程和位移
C
如物体从 A 位置运动到 B 位置 ⑴ 试在图中画出物体的位移； ⑵ 指出位移的大小与方向；
如物体从 B 位置运动到 C 位置 结果又如何？
路程和位移
思考与讨论 一位同学从操场中心A出发，
向北走了40 m，到达C点，然后 又向东走了30m，到达B点。用 有向线段表明他第一次、第二次 的位移和两次行走的合位移（即 代表他的位置变化的最后结果的 位移）。
路程和位移
一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标 如下表，则此质点开始运动后：
(1) 前几秒内的位移最大？ ___前_4_s_内_____ (2) 第几秒内的位移最大？ __第__2_s_内_____ (3) 几秒内的路程最大？ __5_s_内_______ (4) 第几秒内的路程最大？ __第__2_s_内_____
可减
单向直线
运动，位
ｓ
描述物体 运动路径 的长短
始末位置 间运动轨 迹的长度
移大小才 与路径有关， 等于路程. 随时间增大
下课 上课
时刻和时间间隔
练一练
下A.列1s初判关于B“. 1时s时间”C的. 1描s末述如D何.理5s内解，并
在E.时第间5s初轴上F表. 第示5s末出G来. 前5s内 H. 后5s内
I. 第5s内
第 1s 1s 1s 5 s 初时 末 初
第 5s 末
5s 内
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 t / s