【推荐】艺术风采调研感想-优秀word范文 (4页)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!
== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==
艺术风采调研感想
篇一:文化艺术节的感想
卧龙文化艺术节的感想
本次盛会旨在传承中国传统文化艺术,弘扬卧龙文化精神,丰富校园文化生活,集文化性教育性娱乐性于一体,以生动活泼的形式展现了南阳师院学子青春
洋溢的风采。
在201X年年底,我们学校举行了一年一度的大型节日——卧龙艺术节。
细细
品味校园艺术节的节目。
有的体现中华上下五千年渊源的文化,有的突出时代
潮流,各具特色。
但是我想,唯一不变的是同学们对艺术节的追求。
艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。
在每个演员表演的过程中,观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。
学生会的表演更
是别有风味,同学们的时装秀,精彩的街舞,绚丽的民族舞,嘹亮动听的歌声。
艺术节就是一个学生们自我展现,尽情发挥的舞台。
它供大家尽情享受青春的
美好,释放青春的激情。
我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众
席上的阵阵掌声和喝采声中,让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最
亮丽的一道风景线,让我们更深一层的艺术的魅力。
虽然现在是冬天,可是我看见了我们永远不冷的心,我看见了这个演出,心沸腾了,我感觉到了青春的力量。
整台节目处处洋溢着青春的美,这种美来自生活和我们的心灵。
我们只是用生动,有趣的节目诠释着我们对生活的感悟!
校艺术节终于落下了帷幕。
在很长一段时间里,同学们都处在兴奋的状态中期间,学习一样都不能拉下,但是对于艺术节,同学们还是有极大的热情,学习,活动,哪一样也马虎不得。
看看周围的同学,谁也不轻松。
每个人都尽心尽责
地完成自己的任务,大家目标明确:圆满完成艺术节。
再想想老师们,那才是
真累。
他们不仅要完成自己编排的节目,还得对整台节目负责,还要完成自己
的课程,肩上的担子着实不轻。
在这样的氛围里,大家嘴上叫着累,手上的活
可不敢放松,奔着同一个目标前进。
正是通过这些活动,启迪了我们的才智和
灵性,发展我们的才艺和特长。
我们在活动中高举生命智慧的大旗,有思想的
翱翔,有感情的抒发,有青春的旋律,有技能的展示,有科学的探索,有毅力
的体现,有诗意的飞扬……
在艺术节期间,同学们清理环境卫生,精心布置,把节日的校园装扮得五彩缤纷,通过这种方式我们表达了对母校的热爱;歌手大奖赛,同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来,抒发了我们热爱祖国的
情怀和对美好生活的向望;诗歌朗诵、英语朗诵比赛,同学们激情奔放,用饱
含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来,极大的增强了我们的民族自
豪感、责任感和自信心,激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖
国的决心;各项比赛充分展示了同学们的才华,陶冶了同学们的情操,展示了
我们学园文化特色和学生的个性特长,丰富了校园文化生活。
我认为艺术节既给我们提供了一个放松大脑,放飞心情的空间,也为我们提供
了一个施展才华,张扬个性的舞台,同时也让我们受到了一次极好的艺术教育
和美的熏陶。
在活动中,我们既培养了兴趣,陶冶了情操,又开阔了视野,锻
炼了能力,培养了团队精神,增强了集体荣誉感。
所有这些,为我们成为新世
纪合格的中学生奠定了坚实的基础。
举办文化艺术节活动,不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅,也是我们
学校素质教育开展情况的一次大检阅,它为展现我们的青春风采和精神风貌提
供了广阔的舞台。
办好校园文化艺术节,有利于发掘我们的潜力,发挥个性特长;有利于培养兴趣,陶冶情操,提高审美情趣;有利于丰富校园文化生活,
加强校园精神文明建设,营造良好的学习氛围;有利于推动素质教育的实施。
这次艺术节又将成为历史的一页。
然而,许多精彩的片段犹然历历在目;许多
动人歌乐依旧余音绕梁。
是的,艺术节虽然是一个有限的时间段,但艺术的空
间却是无限的。
当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时,艺术已不容拒
绝的走进了我们每一个人的生活,走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出,谁持彩练当空舞?
让我们每一双手都学会创造吧!让我们每一颗心都流淌歌声!
让我们在鸿江之畔奏响时代的强音!
愿艺术之花香满校园!
篇二:展艺术风采,现魅力课堂论文
展艺术风采,现魅力课堂
摘要:一堂出色的语文课,要能充分激发学生的求知欲,引发学生浓厚的学习兴趣,教师就要运用“教学艺术”。
针对在课堂教学过程中所采用的情境艺术、幽默艺术、板书艺术、肢体艺术等一些方面进行了探讨。
关键词:情境艺术;幽默艺术;板书艺术;肢体艺术
“教学艺术”具有规律性、创造性、审美性等特点。
如何在语文课堂中灵活运
用教学艺术?下面结合笔者自身的教学实践,做一些交流与探讨。