2.2沪教版数学四年级下册《小数的意义》课件
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沪教版四年级小数的意义ppt课件
6
探究一：千分之几数射线
1 1000 可以写成0.001，0.001读作零点零零一。
7
小结：
分母是10、100、1000，……的分数都 可以用小数表示。 0.1、0.01、0.001，……都是小数的计 数单位。每相邻的两个书之间的进率 都是10
8
探究二：十分之几数射线
12 2个10 是10 ，2个0.1是0.2
5个0.1是0.5，8个0.1是0.8 那你知道10个0.1是多少吗？
10个0.1是---“零点十”
9
探究二：10个0.1是多少？
1 0.1就是 10 1 10 10个 10 是10 ，也就是“1” 我知道了，10个0.1是“1”
10
探究三：
0.1、0.01、0.001，……都是小数的计 数单位。每相邻的两个数之间的进率 都是10
2.2小数的意义（1） --分数与小数
1
教学目标:
1.复习分数与小数的一些基本性质。 2.知道十分之一、百分之一也可以 用小数来表示。
2
什么是分数？ 什么是小数？
3
小复习：涂色
4
探究一：十分之几数射线 1
可以写成0.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，0.1读作零点一。
10
5
探究一：百分之几数射线
1 100 可以写成0.01，0.01读作零点零一。
10个0.001是：0.01
10个0.01是： 0.1
99个0.001是：0.099
11
0.1、0.01、0.001都可以用分 数表示，它们之间的进率都 是10
12
1000个0.001是多少？
13
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探究一：千分之几数射线
1 1000 可以写成0.001，0.001读作零点零零一。
7
小结：
分母是10、100、1000，……的分数都 可以用小数表示。 0.1、0.01、0.001，……都是小数的计 数单位。每相邻的两个书之间的进率 都是10
8
探究二：十分之几数射线
12 2个10 是10 ，2个0.1是0.2
5个0.1是0.5，8个0.1是0.8 那你知道10个0.1是多少吗？
10个0.1是---“零点十”
9
探究二：10个0.1是多少？
1 0.1就是 10 1 10 10个 10 是10 ，也就是“1” 我知道了，10个0.1是“1”
10
探究三：
0.1、0.01、0.001，……都是小数的计 数单位。每相邻的两个数之间的进率 都是10
2.2小数的意义（1） --分数与小数
1
教学目标:
1.复习分数与小数的一些基本性质。 2.知道十分之一、百分之一也可以 用小数来表示。
2
什么是分数？ 什么是小数？
3
小复习：涂色
4
探究一：十分之几数射线 1
可以写成0.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，0.1读作零点一。
10
5
探究一：百分之几数射线
1 100 可以写成0.01，0.01读作零点零一。
10个0.001是：0.01
10个0.01是： 0.1
99个0.001是：0.099
11
0.1、0.01、0.001都可以用分 数表示，它们之间的进率都 是10
12
1000个0.001是多少？
13
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四年级下册数学学案-2.2小数的意义(小数的认识与加减法)▏沪教版(共11张PPT)
35 分数:__1__0_0_
小数:__0__._3_5 计数单位:__0_._01
12 分数:__1_0__0_
小数:__0__.1__2
0. 7.
2 18 3 06
纯小数 带小数
说说这两个小数的组成。
测量活动：
0
0.5
1m
这个物体长（ 0.5m ）。
5 5.7-5=0.7 5.7
6 dmm
这个物体长（ 0.7d7m ）dm。
1.12＋0.1－0.13
2）一枝钢笔单价5.85元，比一枝圆珠笔贵2.43元， 小明各买一枝，他拿出10元钱够吗？
5.85＋﹙5.85－2.43﹚
3）有一捆电线，一共长100米，剪下24.8米，剩下 的比剪下的长多少米？
100－24.8－24.8
A. 0.69千克 B. 0.069千克 C. 6.9千克
2）6.3里面有（ C ）个十分之一。
A. 6
B. 3
C. 63
3）45050改写成以“万”作单位是（C ）。
A. 4.505 B. 45.05万
C. 4.505万
4）小数部分最大的计数单位是（ B）。
A. 0.01 B. 0.1
C. 无法确定
第四关：看清题目，细心计算。
Байду номын сангаас
1、竖式计算： 99.93＋8.7=
17.6 －6.99=
2、递等式计算，能巧则巧： 7.69＋（4.67－1.69）
36.52－(13.7＋ 6.52)
98.52－14.3－25.7 2.9＋11.02＋6.1 ＋17.98
第五关：解决问题，我能行。
1）小亚跳高第一次跳1.12米，第二次比第一次高0.1米， 第三次比第二次低0.13米，第三次跳了多少米？
2-2(7)小数的意义--小数的读法(教学课件)四年级数学下册+沪教版
读作：零点零二三
基础练习二
practice
填一填：
300.02读作：三百点零二 0.302读作： 零点三零二 3002.003读作：三千零二点零零三
基础练习三
practice
三百六十五点二五 三千四百七十六点四e
基础练习五
practice
选一选：
(1)80.8008正确读法是( D) A.八十点八零八 B.八零八零零八 C.八十点八千零八 D.八十点八零零八
小数的读法： 整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小 数部分要依次读出每个数字。
探究一
presentation
试着读一读：3.003
三点零三 × 三点零零三√
小数部分的每一个零都要读。
探究一
presentation
试着读一读：4001.05 400.100
√ 四千零一点零五
√ 四百点一零零
引入
knowledge link
探究一
presentation
表中的小数你会读吗？
表格第一行表示时间； 表格第二行表示公共绿地的面积，单位名称是平方米。
探究一
presentation
表中的小数你会读吗？
0.132 读作： 零点一三二。 1.07 读作： 一点零七。
× 1.11 读作： 一点十一。 √ 1.11 读作： 一点一一。
基础练习五
practice
选一选：
(2)下列数中，只读两个零的数是( B) A.30.03 三十点零三 B.3.030 三点零三零 C.300.3 三百点三 D.30.30 三十点三零
基础练习五
practice
选一选：
(3)在下列数中，只读一个零的纯小数是( )D A.20.08 带小数 B.1.80 带小数 C.0.708 零点七零八 D.0.98 零点九八
_沪教版数学四年级下册第四单元4小数的意义
小数是数学中一个非常重要的概念，它在我们的日常生活中无处不在。
小数的意义可以从多个方面来解释和理解，包括小数的含义、小数的计数和测量以及小数的比较和运算等等。
在本文中，我将详细介绍小数的这些方面，并且提供一些实际例子来帮助读者更好地理解小数的意义。
首先，小数是一种表示不完整数量或部分数量的数。
在十进制数系统中，小数由整数部分和小数部分组成，整数部分位于小数点的左边，小数部分位于小数点的右边。
小数可以表示实际物体的长度、面积或容积等多个方面。
例如，我们要测量一个长方形的长度，如果它的实际长度为3米，但是我们需要测量到更精确的数值，比如4米的三分之一，那么我们可以用小数来表示这个长度，即3.333米。
这里的小数部分0.333表示了4米的三分之一、同样地，小数还可以用来表示比例、百分比等。
其次，小数也可以用来计数。
例如，我们要计算一个沙盘上的珍珠数量，如果我们以整数的方式进行计数，我们只能知道有几颗珍珠。
但是，如果我们用小数来计数，我们可以更精确地知道每个位置上珍珠的数量，并且可以计算出平均每个位置上的珍珠数量。
另外，小数还可以用来测量。
对于一些不能完全划分的数量，比如时间、重量、温度等，我们可以用小数来表示。
例如，我们要测量一个物体的长度，如果它的实际长度是2.35米，那么我们可以用小数2.35来表示。
小数的比较和运算也是很重要的。
在比较小数时，我们可以比较它们的整数部分和小数部分。
例如，如果要比较0.25和0.3，我们可以先比较它们的整数部分，即0和0，它们相等；然后再比较它们的小数部分，即0.25和0.3，由于0.25小于0.3，所以0.25小于0.3在小数的运算中，我们可以进行加法、减法、乘法和除法运算。
对于小数的加法和减法运算，我们只需要将小数对齐，然后在对应位上进行计算即可。
例如，要计算0.25+0.3，我们将它们对齐，得到如下计算过程：0.25+0.30-------0.55对于小数的乘法和除法运算，我们可以将小数转化为分数进行计算。
沪教版数学四年级下册《小数的意义练习》课件2013
沪教版四年级数学下册
本节课我们主要来应用小数的意义解决 相关的实际问题。同学们要掌握小数的 意义，以及小数与分母是整十、整百数 互化的方法，能够解决相关的实际问题。
据你的生活经验，在购买下列 任一款物品时，你会怎样付钱呢？
名称
价格
橡皮
信封
练习本
0．3元
0．05元
1．48元
名称
价格 实付金额
橡皮
0.5
0.76
0.87
5 ( 10
)
9 ( 10
56 ( 100
)
18 ( 100
)
)
如果用一个正方形表示整体“1”，请涂色 表示0. 1 、0. 01。请结合图. 01之间的关系。
1
0.1
0.01
1
0.1
0.01
下表中统计的是我的儿子从出生到24个月时身高 变化的情况。你能说说这些身高各是多少厘米吗？ 它们分别是1米的几分之几。 年龄 身高 （米） 出生时 12个月 24个月
金额 ？元（分数） ？元（小数）
1角
1 10
7角
7 10
1分
1 100
8分
8 100
92分
92 100
0.1
0.7
0.01 0.08
0.92
同桌合作，改写成以“元”为单位的 分数，并请思考为什么。（ 如果你有能 力可以结合生活经验用小数表示上表中给 出的金额，试一试或许你会成功） 时间3分钟
将下列的分数改写成小数
9个百分之一是(0.09) 9个0.01是(0.09) 9个是( 0.01) 0.09 19个0.001是(0.019) 0.15=( )
0.57
两位小数
2.4
本节课我们主要来应用小数的意义解决 相关的实际问题。同学们要掌握小数的 意义，以及小数与分母是整十、整百数 互化的方法，能够解决相关的实际问题。
据你的生活经验，在购买下列 任一款物品时，你会怎样付钱呢？
名称
价格
橡皮
信封
练习本
0．3元
0．05元
1．48元
名称
价格 实付金额
橡皮
0.5
0.76
0.87
5 ( 10
)
9 ( 10
56 ( 100
)
18 ( 100
)
)
如果用一个正方形表示整体“1”，请涂色 表示0. 1 、0. 01。请结合图. 01之间的关系。
1
0.1
0.01
1
0.1
0.01
下表中统计的是我的儿子从出生到24个月时身高 变化的情况。你能说说这些身高各是多少厘米吗？ 它们分别是1米的几分之几。 年龄 身高 （米） 出生时 12个月 24个月
金额 ？元（分数） ？元（小数）
1角
1 10
7角
7 10
1分
1 100
8分
8 100
92分
92 100
0.1
0.7
0.01 0.08
0.92
同桌合作，改写成以“元”为单位的 分数，并请思考为什么。（ 如果你有能 力可以结合生活经验用小数表示上表中给 出的金额，试一试或许你会成功） 时间3分钟
将下列的分数改写成小数
9个百分之一是(0.09) 9个0.01是(0.09) 9个是( 0.01) 0.09 19个0.001是(0.019) 0.15=( )
0.57
两位小数
2.4
沪教版四年级下册数学小数的意义(课件)
1991年 1992年07 1.11 5.56 7.76 9.16
√ 0.132 读作： 零点一三二
其余几个小数你会读吗？
时间
市区人均公共绿地 面积（㎡）
20世纪 50年代
1991年 1992年 2001年 2002年 2003年
0.132
1.07 1.11 5.56 7.76 9.16
时间
20世纪 50年代
1991年 1992年 2001年 2002年 2003年
市区人均公共绿地 面积（㎡）
0.132
1.07 1.11 5.56 7.76 9.16
×
1.11 读作： 一点十一
√ 1.11 读作： 一点一一
其余几个小数你会读吗？
时间
市区人均公共绿地 面积（㎡）
20世纪 50年代
1991年 1992年 2001年 2002年 2003年
0.132
1.07 1.11 5.56 7.76 9.16
√ 5.56 读作： 五点五六
其余几个小数你会读吗？
时间
市区人均公共绿地 面积（㎡）
20世纪 50年代
1991年 1992年 2001年 2002年 2003年
0.132
1.07 1.11 5.56 7.76 9.16
√ 7.76 读作： 七点七六
√ √ √ 写作： 732.78 写作：90.123 写作：58.900
三千点八零九
零点零零三 二点零
√ √ √ 写作： 3000.809 写作：0.003 写作：2.0
怎样读小数
整数部分按照整数的读法来读， 小数点读作“点”， 小数部分要依次读出每个数字。
这罐饮料的容量是 0.355L
沪教版数学四年级下册《小数的意义》PPT课件之一
做一做
用线段把相等的小数和分数连起来。
1米
10000
1米
10
1米
1000
1米
100
0.001米
0.0001米
0.01米
0.1米
填表：
分数 9
10
8
35
36
712
100 1000 100 1000
小数 0.09 0.08 0.035 0.36 0.712
你学会了什么？
分母是10的分数可以写成一位小数， 分母是100的分数可以写成两位小数， 分母是1000的分数可以写成三位小数……。 分数的计数单位是……，这也是小数的计 数单位。
0.2=
2 10
0.04=
4 100
0.15=
15 100
0.015=
15 1000
0.0015=1010500
小数的计数单位是十分之一、 百分之一、千分之一…… 分别写作：0.1、0.01、 0.001……
说说这些小数的计数单位分别 是什么?它里面含有多少个分数 单位?
8
32
.在括号里填上合适的数。
1 10
米 = 0.1米
1米1分米=1.1米
1米
2分米= 2 米 = 0.2米 10
1米2分米=1.2米
如果多的是1厘米呢?
如果多的是1毫米呢?
1分米是一米的十分之一，写成小数是 0.1米。 1厘米是一米的百分之一，写成小数是0.01 米。 1毫米是一米的千分之一，写成小数是 0. 001米。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
四年级下册数学课件-2.2 小数的意义 ▏沪教版 (共15张PPT)
2个
1 10
是
2 10
，
2个0.1是0.2。
3个0.1是0.3。
9个0.1是0.9。
几个0.1就是零点几。
图(1)
图(2)
“1”
0.1
想一想：两幅图中的涂色部分之间有什么关系?
10个
1 10
是
10 ，就是1。 10
填一填：1里面有（ 10 ）个0.1；
（ 10）个0.1是1; 1是0.1的（ 10 ）倍。
分母是10、100、1000，……的分数可用小数表示。
小数是十进分数的另一种表示形式
小数的计数单位
1 10
= 0.1
相邻 两个
1 100
=
0.01
计数 单位 间的
10100= 0.001
进率 是10
3 10
=
0.3
3 100
=
0.03
3 1000
=
0.003
十分之几可以用零点几（一位小数）表示，
百分之几可以用零点零几（两位小数）表示，
（ 10 ）个0.01是0.1； 表示：4个0.01是0.04
（ 100 ）个0.001是0.1；
40个0.001是0.04
（1000）个0.0001是0.1。 400个0.0001是0.04
看一看，填一填。
0cm 1 2 3 4
98 99 100
把1m平均分成1000份，其中1份是（ 1 ）mm,
0.06米
）米，用小数表示是（
(1040)m (1050)m (1600)m (1070)m
0.09米
）米
(1800)m (1900)m
1
10 m
小学四年级下册数学课件-2.2 小数的意义 ▏沪教版(共12张PPT)
沪教课标版 小学数学 四年级下册
1 、3 、16 …… （整数）
2 25 48
10 、100 、100 …… （分数）
除了整数、分数，我们还认识了什么数？
探究
请你们观察这组分数和小数，你有什 么发现？
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
分母是10的分数，可以写成一位小数。 一位小数表示十分之几。
第一关
1.分别用分数和小数表示涂色部分。
2 分数： 10
小数： 0.2
27 分数： 100
小数： 0.27
第二关
2.写出相应的分数或小数。
810Biblioteka (0.08 )2151000 (0.215)
10
100 (0.10)
0.7
(
7 10
)
0.36 ( 36 )
100
888
0.888 ( 1000 )
第三关
3.在方框里填上适当的小数。
0
0.1
0.2
0.05
0.13
0.3
0.27
第四关
4.操作题：涂一涂，并说一说其小数的意义。
0.5 0.36
（）
（）
今天你有什么收获？
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
1 、3 、16 …… （整数）
2 25 48
10 、100 、100 …… （分数）
除了整数、分数，我们还认识了什么数？
探究
请你们观察这组分数和小数，你有什 么发现？
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
分母是10的分数，可以写成一位小数。 一位小数表示十分之几。
第一关
1.分别用分数和小数表示涂色部分。
2 分数： 10
小数： 0.2
27 分数： 100
小数： 0.27
第二关
2.写出相应的分数或小数。
810Biblioteka (0.08 )2151000 (0.215)
10
100 (0.10)
0.7
(
7 10
)
0.36 ( 36 )
100
888
0.888 ( 1000 )
第三关
3.在方框里填上适当的小数。
0
0.1
0.2
0.05
0.13
0.3
0.27
第四关
4.操作题：涂一涂，并说一说其小数的意义。
0.5 0.36
（）
（）
今天你有什么收获？
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
学习延伸
学习延伸
学习延伸
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。 希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
小数的意义--小数的写法(课件)四年级数学下册 沪教版
这些小数你会写吗？
探究一
presentation
√
探究一
presentation
探究一
presentation
怎样写一个小数？
基础练习一
practice
基础练习一
practice
比36多3大格2小格 比36多9小格
比37多7大格8小格
基础练习二
practice
14.859 40075.69
课后作业
homework
1. 掌握小数的读法； 2. 完成练习册39/40页
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
三点零零一 五十点零一零 一百零一点一零一
52.08 3.300 0.202
基础练习五
practice
选一选：
(1)下列各数中只需要写出两个零的是( D ) A.零点零零八 0.008 B.四百点零零八 400.008 C.四千点八 4000.8 D.四十点零八 40.08
基础练习五
practice
选位上是5，千分
位上是4，其余各位是零，这个数是( C )
A.96.54 B.906.0054 C.906.054 D.96.054
万 千 百十 个 十 百 千 万 … … 位 位 位位 位 分 分 分 分 …
位位位位
9 0 6.0 5 4
拓展练习一
practice
3004.0908
万 千 百十 个 十 百 千 万 … … 位 位 位位 位 分 分 分 分 …
位位位位
3 0 0 4.0 9 0 8
拓展练习二
practice
96
8+2=10 8-2=6
这个带小数是96.828。
探究一
presentation
√
探究一
presentation
探究一
presentation
怎样写一个小数？
基础练习一
practice
基础练习一
practice
比36多3大格2小格 比36多9小格
比37多7大格8小格
基础练习二
practice
14.859 40075.69
课后作业
homework
1. 掌握小数的读法； 2. 完成练习册39/40页
同学们再见
THANKS FOR WATCHING
三点零零一 五十点零一零 一百零一点一零一
52.08 3.300 0.202
基础练习五
practice
选一选：
(1)下列各数中只需要写出两个零的是( D ) A.零点零零八 0.008 B.四百点零零八 400.008 C.四千点八 4000.8 D.四十点零八 40.08
基础练习五
practice
选位上是5，千分
位上是4，其余各位是零，这个数是( C )
A.96.54 B.906.0054 C.906.054 D.96.054
万 千 百十 个 十 百 千 万 … … 位 位 位位 位 分 分 分 分 …
位位位位
9 0 6.0 5 4
拓展练习一
practice
3004.0908
万 千 百十 个 十 百 千 万 … … 位 位 位位 位 分 分 分 分 …
位位位位
3 0 0 4.0 9 0 8
拓展练习二
practice
96
8+2=10 8-2=6
这个带小数是96.828。
四年级下册数学沪教版2小数的意义(8课时)课件(共143张)
课本第22页 试一试 2
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量， 黑板的底边长多少米？
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量， 黑板的底边长多少米？
1.3 1.4
用一条只标有“m”刻度的纸带量一量， 黑板的底边长多少米？
1米 3分米 3厘米 就是1.33米
课本第23页 试一试 0.95
课本第23页 试一试
小数实的数意义
（ 小数的读数学写活动第8课时）
怎样读小数
“点” 每个
依次
注意“0”的 读法
填一填
三十五点一 一 十点零一零 六万零三点零零八
选一选
D
选一选
B
选一选
D
37002
370.02
怎样写小数
每个数字
注意小数点 的写法
写出下列小数
39.39 2010.020
0.035
选一选
D 0.008
400.008
4000.8
40.08
选一选
C 9060 5 4
把三十六点三二，三十六点零九，三十七点八标在数射线上
复习回顾
人教版-数学-七年级-下册
下实课休数息
数学活动
（分数与小数学数活动第2课时）
填入适当的小数
0.1 0.2 0.3
写出相应的小数
0.7 0.08 0.003
3个0.1是多少？
0.1 0.2 0.3
0.1 0.2 0.3
填一填
0.4
0.5
101个0个0.01.就1是是1
0.8
“逢零十点十进”一？
0.9
想一想，11个0.1是多少？
10个0.1 就是1
想一想、填一填
100 0.632
沪教版数学四下2.2《小数的意义》ppt课件1
度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务 。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
名称 价格 实付金额
橡皮 0．3元
3角
信封
练习本
0．05元 1．48元度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务 。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，享度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务 。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
如果用一个正方形表示整体“1”，请涂色 表示0. 1 、0. 01。请结合图示说明1与0. 1 、 0. 1
与 0. 01之间的关系。
1
0.1
0.01
度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务 。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
本节课我们主要来应用小数的意义解决 相关的实际问题。同学们要掌握小数的 意义，以及小数与分母是整十、整百数 互化度，流程，课件，试题，合同、教案、PPT、应用文书、各种教学视频，行业模板，等全方位服务 。涉及各行各业，各种岗位，拥有海量文档，涵盖各行各业，是您工作学习的好伙伴，你是升职加薪的好帮手，还在等什么？赶紧来寻找你需 要的资料吧！开通VIP会员，享受更多优惠哟！
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与 0. 01之间的关系。
1
0.1
0.01
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谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
1 1000
=0.001
小数中，每相邻两个计
数单位间的进率是10。
十分之几是一位小数， 百分之几是两位小数，千 分之几是三位小数。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米＝
1 10
米
＝0.1米
3分米＝
3 10
米
＝0.3米
0.3的计数单位是
1 10
或0.1。
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
我的身高是1.41米。 我的体重是39.4千克。
你的体温是38.20C， 发烧了。
0.90元 2.85元
5.98元
_3_._7_厘米
在进行测量和计算时，往往不能正好得到 整数的结果，这时常用小数来表示。
填上合适的小数。
把1米平均分成10份。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
分数:______ 小数:______
分数:______ 小数:______
分数:______ 小数:______
看图选数字
0.9 0.09 0.65
找朋友
在( )里填上合适的数。
0.6 = ( 1 )
87 = ( ) 100
0.87
=
(
87
)
48 = ( 1000
1厘米
﹎﹎米 ﹎﹎米
整 数 1
分数：140 小数：0.4
0.06
0.15
0.09
把整数1平均分成10份、100份、1000份 ‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分之 几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式的数， 叫小数。
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我们，还在路上……
1 1000
=0.001
小数中，每相邻两个计
数单位间的进率是10。
十分之几是一位小数， 百分之几是两位小数，千 分之几是三位小数。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把1米平均分成10份，每份是1分米。
1分米＝
1 10
米
＝0.1米
3分米＝
3 10
米
＝0.3米
0.3的计数单位是
1 10
或0.1。
我的50米赛跑成 绩是7.98秒。
我的身高是1.41米。 我的体重是39.4千克。
你的体温是38.20C， 发烧了。
0.90元 2.85元
5.98元
_3_._7_厘米
在进行测量和计算时，往往不能正好得到 整数的结果，这时常用小数来表示。
填上合适的小数。
把1米平均分成10份。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
请用分数和小数表示出下面图形中的涂色部分。
分数:______ 小数:______
分数:______ 小数:______
分数:______ 小数:______
看图选数字
0.9 0.09 0.65
找朋友
在( )里填上合适的数。
0.6 = ( 1 )
87 = ( ) 100
0.87
=
(
87
)
48 = ( 1000
1厘米
﹎﹎米 ﹎﹎米
整 数 1
分数：140 小数：0.4
0.06
0.15
0.09
把整数1平均分成10份、100份、1000份 ‥‥‥这样的一份或几份是十分之几，百分之 几、千分之几‥‥‥写成不带分母的形式的数， 叫小数。
四年级下册数学教案 2.2 小数的意义 沪教版 (1)
小数的意义
教学内容：沪教版小学数学第八册p18 19
教学目标：
1 结合现实需求，在具体情景中逐步理解小数的意义，体会小数与十进分数之间的关系；
2在建构小数概念的过程中,逐步养成观察、比较、抽象和概括能力,体会数形结合的思想；
3.在数数的过程中建立数感,初步沟通整数与小数之间的联系。
教学重难点：
1对小数意义概念本质的理解；
2建立小数与分数之间的关系；
评价点：
用数学语言准确表达
教学过程：
教学环节
教学设计
评价点
备注
一
创设情景产生需求
情景引入建立联系
小明和小巧参加打靶比赛,我们一起听听裁判是如何宣布成绩的。
我们在认识小数之前前认识过整数，数是数出来的，了解小数的意义之前我们先一起数数整数
交流时，注意关注学生的倾听
明确本节课的评价关注点
2理解分数与小数之间的关系。
三
整体认知加深理解
体会分量与整体之间的关系建构小数位值
将小数与整数之间建立联系，梳理知识体系
积极交流自己的想法
充分预留
学生交流的时间
四
结合实际实际运用
结合课初打靶及实际运用，体会小数的意义。
积极交
流自己的想法。
考查学
生能否对他人意见做出正确评判
互评反馈
对今天的课堂交流做简单自评互评
——交流习惯
二
经历活动逐步构建
借助正方形逐步构建一位小数
＝0.1
继续细分逐步感知两位小数
＝0.01
理解一位小数两位小数的计数单位
借助数射线自主梳理建构
（小组活动找到数射线上的0.1）
动态演示（分与合）理解十进制小数的进率
教学内容：沪教版小学数学第八册p18 19
教学目标：
1 结合现实需求，在具体情景中逐步理解小数的意义，体会小数与十进分数之间的关系；
2在建构小数概念的过程中,逐步养成观察、比较、抽象和概括能力,体会数形结合的思想；
3.在数数的过程中建立数感,初步沟通整数与小数之间的联系。
教学重难点：
1对小数意义概念本质的理解；
2建立小数与分数之间的关系；
评价点：
用数学语言准确表达
教学过程：
教学环节
教学设计
评价点
备注
一
创设情景产生需求
情景引入建立联系
小明和小巧参加打靶比赛,我们一起听听裁判是如何宣布成绩的。
我们在认识小数之前前认识过整数，数是数出来的，了解小数的意义之前我们先一起数数整数
交流时，注意关注学生的倾听
明确本节课的评价关注点
2理解分数与小数之间的关系。
三
整体认知加深理解
体会分量与整体之间的关系建构小数位值
将小数与整数之间建立联系，梳理知识体系
积极交流自己的想法
充分预留
学生交流的时间
四
结合实际实际运用
结合课初打靶及实际运用，体会小数的意义。
积极交
流自己的想法。
考查学
生能否对他人意见做出正确评判
互评反馈
对今天的课堂交流做简单自评互评
——交流习惯
二
经历活动逐步构建
借助正方形逐步构建一位小数
＝0.1
继续细分逐步感知两位小数
＝0.01
理解一位小数两位小数的计数单位
借助数射线自主梳理建构
（小组活动找到数射线上的0.1）
动态演示（分与合）理解十进制小数的进率
(赛课课件)四年级下数学：《小数的意义》ppt
146
146mm = ( 1000 ) m=(0.146 )m
0.7 十分之几
0.1
0.01 0.45 百分之几
0.01
0.001 0.146 千分之几
0.001
把一个正方体平均分成1000份。 其中1份 其中25份 其中107份
1
分数： 1000
25
分数：
1000
107
分数：
1000
小数： 0.001 小数： 0.025 小数：0.107
你会填吗？
张兵跳远2.36米 王志跳高0.92米
7
分数： 10 小数： 0.7
1
分数： 100 小数： 0.01
0.7 十分之几
0.1
0.01 0.45 百分之几
0.01
分数： 45
100
小数： 0.45
把1m平均分成1000份，其中1份是1mm。
1
1mm =(
)m=(0.001 )m
1000
西师大版四年级数学下册
本节课我们主要来学习小数的意义，同 学们结合实际的例题理解并掌握小数的 意义，能够把分母是整十、整百的数用 小数表示，能够解决相关的实际问题。
1 1角= ( 10 )元=( 0.1 )元
5角= ( 5 )元=( 0.5 )元
10
1 dm= ( 1
10
3dm= ( 3
10
)m =( 0.1 )m )m =(0.3 m
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/11202 1/5/112 021/5/1 1May -2111-M ay -21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112 021/5/1 12021/5/11Tu esday , May 11, 2021
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我会填
1角=（ ）元=（ 0.1 ）元 10 5 10 7分=（ ）元=（ 0.5 ）元 1 1dm=（ 1 ）m= ( 0.1 )m ）m=( 0.3 )m
10
3 10 6
5角=（
3dm=（
7 10
）角=（ 0.7 ）角
6mm=(
10
)cm=( 0.6 ) cm
观察这些分数和小数，你有什么发现？
15厘米是
0.001米
0.008米
0.013米
1 米 1000
8 米 1000
13 米 1000
1
厘米
2004年8月28日中国 选手刘翔以12秒91的成 绩获得雅典奥运会男子 110米栏（共10个栏,栏 高1.067米,第一个栏间 距13.72米,中间栏间距 9.1米,最后一个栏间距 14.02米）比赛世界冠 军。他是中国人的骄傲。
分数： 小数：
1
1000 0.001
分数：
小数：
25 1000 0.025
(有25个0.001)
分数： 小数：
107 1000 0.107 (有107个0.001)
（1） 0、01 （2） 0、001 1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部 分之间有什么关系？ 2.0.01里面有（ ）个0.001；（ ）个0.001是 0.01；0.01是0.001的（ ）倍。 3.0.01和0.001之间的进率是（ ）。
3.1和0、1之间的进率是（ ）。
分数：
小数：
45 100 0. 4 5
（有45个0.01）
（1）
0、1
（2）
0、01
1. 图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂 色部分之间有什么关系？ 2. 0.1里面有（ ）个0.01；（ ）个0.01是0.1； 0.1是0.01的（ ）倍。 3. 0.1和0.01之间的进率是（ ）。
沪教版四年级数学下册
0.105
0.06
本节课我们主要来学习小数的意义，同 学们要结合生活实例理解并掌握小数的 意义，知道在一些实际问题中小数所表 示的含义，能够解决相关的实际问题。
读一读：
1.马老师的每月工资为1487.50元。
2.王微的身高是14.5米。 3.王莹数学测验成绩是99.5分。
5元6角5分
我能行
1 分= （
72分=（
1
100
72
）元=（ 0.01 ）元
）元=（ 0.72）元
100
57
57cm=（
100
）m=( 0.57 )m
分数：
小数：
7 10
0.7
（有7个2)
0.1
1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分 之间有什么关系？ 2.1里面有（ ）个0.1；（ ）个0.1是1;1是0.1的（）倍。
12元
5角
8.5元
7.25元
0.3元
0.1米
2 3 4 5 6 7 8 9 10厘米 15
0.3米
20
25 30
1 10
米
3 米 10
0.01米
1厘米 2
1 100 米
0.07米
3 4 5 6 7
7 100 米
8
9
10
把1米平均分成100份,每份长1厘米。 7厘米是
7 米,还可以写成0.07米。 100 15 米,还可以写成0.15米。 100
1
（
3.0、37里面有37个0.01。 1 4.45毫米= 米= 0.45米 100 5.每两个计数单位之间的进率都是10。
（
（ （
）
） ）
在下面的
5.6 5.7
中填数。
5.8
5.66 2.25 2.26
5.77 2.27
5.85
5.9
2.256
2.267
2.276 2.28
看一看，填一填。
0cm 1 2 3 4 98 99 100
把1m平均分成1000份，其中1份是（ 1 ）mm, 那么 1mm = (
1 1000 146 1000
) m = ( 0.001 )m
146 mm = (
)m = ( 0.146 )m
小小裁判员
1.小数都比1小。 2.10个 等于1个 100 。 10 1 （ ） ）