认识鼠标和鼠标的操作(课件)
合集下载
认识鼠标教学课件
速按两下鼠标器左键。用于启动程序、打 开窗口。
鼠标的基本操作
• 拖动：鼠标移动到对象上，并按住鼠标指 针不放，移动到指定位置后放开。
• 拖动：将鼠标指针指向某一对象，然后按 住鼠标不放、移动鼠标指针到指定位置后， 松开鼠标左键。用于标尺滑块的移动或复 制、移动对象、选取数据等。
鼠标的基本操作
• 右击：按下再放开鼠标右键一次。 • 右击：将鼠标指针指向某一对象，然后快
指针的尖端指向该对象。用于激活对象或 显示工具与图标的提示信息。
鼠标的基本操作
• 单击：按下再放开鼠标左键一次。 • 单击（左键）：将鼠标指针指向某一对象，
然后快速按一下鼠标左键。用于选取某个 对象、选取某个选项、打开菜单或按下某 个按钮。
鼠标的基本操作
• 双击：快速按下再放开鼠标左键两次。 • 双击：将鼠标指针指向某一对象，然后快
速按一下鼠标右键。用于打开或弹出对象 的快捷菜单或帮助提示。
课堂练习
• 1.将鼠标指针指向“我的文档”图标； • 2.单击鼠标左键，选定“我的文档”图标； • 3.双击打开“我的文档”窗口； • 4.调整窗口的大小。
本堂小结
两键鼠标
按鼠标的正面分 三键鼠标
鼠标的分类 鼠标指针：
按鼠标的背面分
滚珠鼠标 机械鼠标
• 沙漏指针： • 插入指针：
正在执命行令一个动作，请耐心 等待等。待当用它户出输现入在文屏字幕的上状时态，。 不能当选用择户其在他书任写何器命或令记或事选本
• 调节大小指针：
择屏中幕输上入的文元字素的，时但候可出以现切此 换至种另指一针个。应这用个程指序针中出继现续的
• 移动指针： • 手指指针：
操作位，置用而就于且是调显输整示入边沙文框漏字指的针起的始 在处理图片应时用起程移序，同时位完置成当前任
鼠标的基本操作
• 拖动：鼠标移动到对象上，并按住鼠标指 针不放，移动到指定位置后放开。
• 拖动：将鼠标指针指向某一对象，然后按 住鼠标不放、移动鼠标指针到指定位置后， 松开鼠标左键。用于标尺滑块的移动或复 制、移动对象、选取数据等。
鼠标的基本操作
• 右击：按下再放开鼠标右键一次。 • 右击：将鼠标指针指向某一对象，然后快
指针的尖端指向该对象。用于激活对象或 显示工具与图标的提示信息。
鼠标的基本操作
• 单击：按下再放开鼠标左键一次。 • 单击（左键）：将鼠标指针指向某一对象，
然后快速按一下鼠标左键。用于选取某个 对象、选取某个选项、打开菜单或按下某 个按钮。
鼠标的基本操作
• 双击：快速按下再放开鼠标左键两次。 • 双击：将鼠标指针指向某一对象，然后快
速按一下鼠标右键。用于打开或弹出对象 的快捷菜单或帮助提示。
课堂练习
• 1.将鼠标指针指向“我的文档”图标； • 2.单击鼠标左键，选定“我的文档”图标； • 3.双击打开“我的文档”窗口； • 4.调整窗口的大小。
本堂小结
两键鼠标
按鼠标的正面分 三键鼠标
鼠标的分类 鼠标指针：
按鼠标的背面分
滚珠鼠标 机械鼠标
• 沙漏指针： • 插入指针：
正在执命行令一个动作，请耐心 等待等。待当用它户出输现入在文屏字幕的上状时态，。 不能当选用择户其在他书任写何器命或令记或事选本
• 调节大小指针：
择屏中幕输上入的文元字素的，时但候可出以现切此 换至种另指一针个。应这用个程指序针中出继现续的
• 移动指针： • 手指指针：
操作位，置用而就于且是调显输整示入边沙文框漏字指的针起的始 在处理图片应时用起程移序，同时位完置成当前任
打字学习课件
认识标准电脑键盘
注：标准键盘有100多个按键，
分为基本键区，功能键区，小键盘区，等。
键盘各区域示意图
功能键区 小 键 盘 区
基本键区
编辑指示区
二、输入技巧
手指分工
主键盘区的手指分工
小手指 无名指 中指 食指
左手
食指 中指 无名指 小手指
右手
手指的细致分工
一些特殊键的应用
在录入文字时，我们会经常用到一些特殊功能的 按键。以下是对部分特殊键的简单介绍：
空格键：键盘上长长的那个键，用于输入空格。
回车键：键盘上用 Enter 表示，用于文字换行，即另起一段。 大小写切换键：键盘上的 Caps Lock 键，用于输入英文字母时大
小写切换。
上档键：键盘上的Shift 键，有些键位有两个符号，当要输入上一
个符号时，就要按住上挡键。
退格键：键盘上用 Backspace 或“←”表示，用于删除光标前
↓
搜狗拼音
4、简拼 （1）声母简拼 例3：张靓颖 zhly （2）声母的首字母简拼 例4：张靓颖 zly
最后给大家介绍一个打字练习的软件： “金山打字通2011”。里面有很多功能：字 母练习、各种汉字输入法练习、速度测试 等。如果大家每天可以抽出半个小时到一 个小时的时间练习，相信一个月后的你， 打字速度一定会有质的提升。
搜狗拼音
1、你现在用什么输入法？ 2、你知道的拼音输入法有哪些？
搜狗拼音
1、输入法简介 搜狗拼音输入法是搜狗推出的一款 基于搜索引擎技术、特别适合网民 使用、新一代的输入法产品。
搜狗拼音
2、输入法切换 Ctrl+Shift键 例1：切换到搜狗拼音输入法
搜狗拼音
3、翻页选字 （1），向前翻页 （2）。向后翻页 例2：洋
小学信息技术《灵巧小鼠标》课件
有一个滚轮
有一个右键
有一条线
有一个左键
正确握鼠标的姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己 的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下 ，食指和中指分别轻放在左键和右键上，拇指 和无名指轻夹两侧。
握握鼠标
请你握握鼠标并试着移动 鼠标，在显示屏上你发现了什 么？
我的发现：
发现有一个这样的 白色小 箭头，鼠标移动它也跟着移动； 它是谁呢？
让我们一起帮助小熊摘苹果吧？
总结
左键
组成
右键
灵巧的鼠标
滚轮 指向
操作
单击 双击
拖动
课堂练习
1、打开电脑计算器计算： 253*196=？ 10276/367=？
方法：开始——所有程序——附件 —— 计算器
2、打开“图片”文件夹，选择喜欢的图 片打开。
：鼠标光标
试一试
1、把鼠标移到“我的电脑”上，观察。 2、把鼠标移到“扬声器”上，观察。
我们把鼠标箭头移到各个 图标上，叫做鼠标的指向。
单击 双击
指向
鼠标 操作
拖动
鼠标的单击操作
快速按键一次马上松开，就是单击。
单ห้องสมุดไป่ตู้左键 选中一个对象。
单击右键 工具的快捷方式
练一练：
1、单击左键和单击右键“计算 机”，观察有什么不同？
2、单击“扬声器”，利用滚轮调 节音量大小。
鼠标的双击操作
握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当当”按 两下后马上松开，就是鼠标的双击 。
练一练：
让我们打开“音乐”文件夹，欣 赏美妙的音乐吧？
鼠标的拖动操作
先移动光标选定对象，按下左键不要 松开，通过移动鼠标将对象移到预定位 置，然后松开左键。
有一个右键
有一条线
有一个左键
正确握鼠标的姿势
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己 的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下 ，食指和中指分别轻放在左键和右键上，拇指 和无名指轻夹两侧。
握握鼠标
请你握握鼠标并试着移动 鼠标，在显示屏上你发现了什 么？
我的发现：
发现有一个这样的 白色小 箭头，鼠标移动它也跟着移动； 它是谁呢？
让我们一起帮助小熊摘苹果吧？
总结
左键
组成
右键
灵巧的鼠标
滚轮 指向
操作
单击 双击
拖动
课堂练习
1、打开电脑计算器计算： 253*196=？ 10276/367=？
方法：开始——所有程序——附件 —— 计算器
2、打开“图片”文件夹，选择喜欢的图 片打开。
：鼠标光标
试一试
1、把鼠标移到“我的电脑”上，观察。 2、把鼠标移到“扬声器”上，观察。
我们把鼠标箭头移到各个 图标上，叫做鼠标的指向。
单击 双击
指向
鼠标 操作
拖动
鼠标的单击操作
快速按键一次马上松开，就是单击。
单ห้องสมุดไป่ตู้左键 选中一个对象。
单击右键 工具的快捷方式
练一练：
1、单击左键和单击右键“计算 机”，观察有什么不同？
2、单击“扬声器”，利用滚轮调 节音量大小。
鼠标的双击操作
握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当当”按 两下后马上松开，就是鼠标的双击 。
练一练：
让我们打开“音乐”文件夹，欣 赏美妙的音乐吧？
鼠标的拖动操作
先移动光标选定对象，按下左键不要 松开，通过移动鼠标将对象移到预定位 置，然后松开左键。
认识鼠标PPTppt课件
9
光电鼠标
与光机鼠标发 展的同一时代，出 现一种完全没有机 械结构的数字化光 电鼠标。设计这种 光电鼠标的初衷是 将鼠标的精度提高 到一个全新的水平 ，使之可充分满足 专业应用的需求。
10
光电鼠标在精度指标上 的确有所进步，但它在后来 的应用中暴露出大量的缺陷 。光电鼠标使用非常不人性 化，它的移动方向必须与反 射板上的网格纹理相垂直， 用户不可能快速地将光标直 接从屏幕的左上角移动到右 下角易磨损，价格高昂，很 快被市场所淘汰。
两撇小胡子 尖嘴尖牙齿 贼头又贼脑 喜欢偷油吃
谜底：（老鼠） mouse
1
小小老鼠花样多
——认识鼠标
2
鼠标发展史
3
鼠标发展史
从原始鼠标、机械鼠标、光电鼠标、光机 鼠标再到如今的光学鼠标，鼠标技术经历了 漫漫征途终于修成正果。
4
道格拉斯·恩格尔巴特（Dr. Douglas C. Engelbart，1925年 1月30日，美国发明家，瑞典人 和挪威人后裔。最广为人知的是 他发明了鼠标，另外他的小组是 人机交互的先锋，开发了超文本 系统、网络计算机，以及图形用 户界面的先驱；并致力于倡导运 用计算机和网络，来协同解决世 界上日益增长的紧急而又复杂的 问题。
• 插入指针：
不能当选用择户其在他书任写何器命或令记或事选本
• 调节大小指针：
择屏中幕输上入的文元字素的，时但候可出以现切此 换至种另指一针个。应这用个程指序针中出继现续的
• 移动指针： • 手指指针：
操作位，置用而就于且是调显输整示入边沙文框漏字指的针起的始 在处理图片应时用起程移序，同时位完置成当前任
11
在1999年，微软推出 一款名为“Intel Mouse Explorer”的 第二代光电鼠标，这 款鼠标所采用的是微 软与安捷伦合作开发 的IntelliEye光学引 擎，由于它更多借助 光学技术，故也被外 界称为“光学鼠标” 。
光电鼠标
与光机鼠标发 展的同一时代，出 现一种完全没有机 械结构的数字化光 电鼠标。设计这种 光电鼠标的初衷是 将鼠标的精度提高 到一个全新的水平 ，使之可充分满足 专业应用的需求。
10
光电鼠标在精度指标上 的确有所进步，但它在后来 的应用中暴露出大量的缺陷 。光电鼠标使用非常不人性 化，它的移动方向必须与反 射板上的网格纹理相垂直， 用户不可能快速地将光标直 接从屏幕的左上角移动到右 下角易磨损，价格高昂，很 快被市场所淘汰。
两撇小胡子 尖嘴尖牙齿 贼头又贼脑 喜欢偷油吃
谜底：（老鼠） mouse
1
小小老鼠花样多
——认识鼠标
2
鼠标发展史
3
鼠标发展史
从原始鼠标、机械鼠标、光电鼠标、光机 鼠标再到如今的光学鼠标，鼠标技术经历了 漫漫征途终于修成正果。
4
道格拉斯·恩格尔巴特（Dr. Douglas C. Engelbart，1925年 1月30日，美国发明家，瑞典人 和挪威人后裔。最广为人知的是 他发明了鼠标，另外他的小组是 人机交互的先锋，开发了超文本 系统、网络计算机，以及图形用 户界面的先驱；并致力于倡导运 用计算机和网络，来协同解决世 界上日益增长的紧急而又复杂的 问题。
• 插入指针：
不能当选用择户其在他书任写何器命或令记或事选本
• 调节大小指针：
择屏中幕输上入的文元字素的，时但候可出以现切此 换至种另指一针个。应这用个程指序针中出继现续的
• 移动指针： • 手指指针：
操作位，置用而就于且是调显输整示入边沙文框漏字指的针起的始 在处理图片应时用起程移序，同时位完置成当前任
11
在1999年，微软推出 一款名为“Intel Mouse Explorer”的 第二代光电鼠标，这 款鼠标所采用的是微 软与安捷伦合作开发 的IntelliEye光学引 擎，由于它更多借助 光学技术，故也被外 界称为“光学鼠标” 。
河大版信息技术三年级上册第三课我和鼠标交朋友
我和鼠标交朋友
三年级信息技术
目录
1 认识鼠标 2 鼠标的基本操作 3 鼠标的指针形状
1
认识鼠标
1 知识站
鼠标是计算机常用的输入设备，计算 机中的许多操作都是通过鼠标来完成的。 启动计算机后，屏幕上会出现一个 ，它
是鼠标指针，移动鼠标时，屏幕上的鼠标
指针也会跟着移动。
鼠标滚轮
鼠标左键
鼠标右键
信号线
食指放在鼠 标左键上
中指放在鼠 标右键上
其余手指自然 放在鼠标两侧
2
鼠标的基本操作
2 知识站
鼠标的基本操作有指向、单击、双击、右击和拖动。 指向：移动鼠标，使鼠标指针移动到某一对象上。 单击：右手食指点击一下鼠标左键。 双击：连续快速点击鼠标左键两次。 右击：右手中指点击一下鼠标右键。 拖动：鼠标指针指向某对象，按下鼠标左键不松开，移动鼠标，在另一个 地方释放鼠标左键。
3
鼠标的指针形状
3 知识站
鼠标在屏幕上显示的形状称为鼠标指针，在操作鼠标 时，鼠标指针的形状在计算机屏幕上的显示有所不同。
正常选择 帮助选择 后台运行 后台 链接选择 水平调整 垂直
三年级信息技术
目录
1 认识鼠标 2 鼠标的基本操作 3 鼠标的指针形状
1
认识鼠标
1 知识站
鼠标是计算机常用的输入设备，计算 机中的许多操作都是通过鼠标来完成的。 启动计算机后，屏幕上会出现一个 ，它
是鼠标指针，移动鼠标时，屏幕上的鼠标
指针也会跟着移动。
鼠标滚轮
鼠标左键
鼠标右键
信号线
食指放在鼠 标左键上
中指放在鼠 标右键上
其余手指自然 放在鼠标两侧
2
鼠标的基本操作
2 知识站
鼠标的基本操作有指向、单击、双击、右击和拖动。 指向：移动鼠标，使鼠标指针移动到某一对象上。 单击：右手食指点击一下鼠标左键。 双击：连续快速点击鼠标左键两次。 右击：右手中指点击一下鼠标右键。 拖动：鼠标指针指向某对象，按下鼠标左键不松开，移动鼠标，在另一个 地方释放鼠标左键。
3
鼠标的指针形状
3 知识站
鼠标在屏幕上显示的形状称为鼠标指针，在操作鼠标 时，鼠标指针的形状在计算机屏幕上的显示有所不同。
正常选择 帮助选择 后台运行 后台 链接选择 水平调整 垂直
第2课初识电脑(共5)(共14张PPT)
右手食指放在鼠标左键上， 中指放在鼠标右键上，其余手 指放在鼠标的两侧，轻轻握住 鼠标。
鼠标的基本操作：
单击、双击、移动、拖动、 右击。
信息技术
鼠标的单击和右击操作
单击：用食指按一下鼠标的左键，然后松开。 右击：用中指按一下鼠标的右键，然后松开。
单击（左键 ）
单击右键
鼠标的双击操作
握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当当” 两下后马上松开，就是鼠标的双击
鼠标的移动操作
握住鼠标，不按鼠标键，在桌子上滑 动鼠标。
信息技术
鼠标的拖动操作
先移动光标到选定对象，按下左键不 要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位 置，然后松开左键，这样您可以将一个对 象由一处移动到另一处。
信息技术
鼠标滑轮的使用
滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。
信息技术
打开桌面——鼠标练习文件夹
1、连连看游戏比赛 2、打开鼠标——拖动、右击、双击练习 （1）把1.1到1.5文件拖动到1文件夹里，2.1到2.5文件拖 动到2文件夹里，3.1到3.5文件拖动到3文件夹。 （2）用双击的方式打开1文件夹——再用双击的方式打 开1文件夹中的1.1到1.5所有文件。 （3）用右击+单击的方式打开2文件夹——再用右击+单 击的方式打开2文件夹中的2.1到2.5所有文件。
1、认识鼠标的组成部分； 学会握鼠标的正确姿势；
2、学会鼠标的基本操作： 指向、单击、双击、右击、拖动
1、认识鼠标的组成部分； 学会握鼠标的正确姿势；
2、学会鼠标的基本操作： 指向、单击、双击、右击、拖
动；
鼠标的自我介绍
大家好！ 我是鼠标； 我的功能：可以指挥 电脑工作。
信息技术
鼠标的自我介绍
小小鼠标动起来人教版小学信息技术三年级上册PPT课件
自主探究：
1.“ ”按钮的名称和作用： “最大化”，把窗口放到最大限度 2.“ ”按钮的名称和作用： “向下还原”，恢复窗口原来的大小 3.“ ”按钮的名称和作用： “关闭”关闭窗口 4.“ ”按钮的名称和作用： “最小化”把窗口缩小，只在任务栏中显示它的图标
小结：
请同学们说说今天你收获了什么？
练习1：摆放桌面图标（移动、右击、单击、拖动） 操作步骤：桌面空白处右击 →查看→自动排列图标→拖动图标摆图案
3、改变桌面背景
操作步骤： 桌面空白处右击→单击个性化→单击桌面背景→
设置选项→单击保存修改
4、认识窗口
菜单栏 图标
状态栏
按钮
滚动条 windows的中文意思是“窗
口”，这里的窗口是指在屏 幕上显示的矩形区域。在 Windows系统中执行各种 任务时，都需要打开这样的 窗口，通过窗口与计算机进 行交流，查看计算机里的 “秘密”。
第3课 小小鼠标动起来
学习任务：
1、正确握鼠标 2、鼠标操作 3、改标
操作要领：右手食指——鼠标左键 右手中指——鼠标右键 大拇指、无名指、小指——握住鼠标
2、鼠标操作
移动：握住鼠标，让它在平面上滑动。 拖动：按住鼠标左键移动鼠标，到另一位置后再放开。 单击：用食指按一下鼠标左键后立刻放开。 双击：快速、连续按两下鼠标左键后放开。 右击：用中指按一下鼠标右键后立刻放开。
三年级上册信息技术课件 - 第4课 鼠标操作有方法 闽教版(共14张PPT)
道格拉斯·恩格尔巴特
由于原始鼠标的尾部拖着一条数据连线， 看起来很像一只小老鼠，后来人们干脆就 直接将它称为“Mouse”，这也就是“鼠标 ”的得名由来。
鼠标的发展
最早的Байду номын сангаас标
光机鼠标 光电鼠标
光学鼠标 无线鼠标
其他鼠标
游戏鼠标
激光鼠标
陀螺仪空中鼠标
触觉鼠标
3D鼠标
左键
滚轮 右键
手握鼠标的正确方法：大拇指放在鼠标的内侧，无名指和小 指握在鼠标外侧偏后位置，食指放在左键，中指放在右键。
试试鼠标滚轮的作用
1.按住Ctrl键，滚动鼠标的滚轮
2.直接按鼠标滚轮，鼠标的光标会变成黑色的上下箭头图标，可以实现 页面的自由滚动
1.鼠标的移动
握住鼠标，在桌面或鼠标垫上移动。此时，显示器上的指针也会作相 应移动。我们还会看到鼠标指针从一个位置移动到另一个位置
2.鼠标的单击
单击鼠标，用来选定目标对象和选取菜单。
3.鼠标的双击
双击用来打开文件、文件夹、应用程序等。
4.鼠标的右击
右击用来打开快捷菜单
5.鼠标的拖动
拖动用来移动图标、窗口
闽教版信息技术三年级上册 第4课
鼠标操作有方法
学习任务
1、认识鼠标 2、掌握鼠标的基本操作方法 3、练习鼠标的移动、单击、双击、右击和拖动等操作
最早的鼠标
1968年，世界上第一 个鼠标诞生于美国斯坦福 大学。它的发明者是道格 拉斯·恩格尔巴特博士。鼠 标的外形是一只小木头盒 子，它的底部有一个小球 带动枢轴转动，产生的信 号传至主机。
认识鼠标和鼠标的操作(完整)ppt课件
你知道吗？
1、常用的计算机有哪些设备组成？ 常用的计算机一般有主机、显示器、
键盘、鼠标等组成。 2、开机的方法是什么？
打开显示器的开关，再按一下主机箱 上的电源按钮，等一会就出现了Windows 的桌面。
精选
谜语：
两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
（猜一动物）
精选
可爱的“小老鼠”
Windows有很强大的帮助系统，当鼠标指针指向一个 应用程序的图标或按钮上稍加停留时，系统就会弹出一个提 示框，告诉我们这个图标或按精钮选 的名称和作用。
鼠标的单击操作
单击：用手指快速地按一下鼠标按键
后立即松开。
右
单
击
击
单击左键
单击右键
试试看：把鼠标指针移动到某个图标或按钮上，
分别单击左键、右键，精选观察图标有什么变化？
它是： 鼠标指针
精选
鼠标的用法：
精选
鼠标的移动操作
移动：握住鼠标在桌子上滑动。
精选
鼠标的指向操作
指向：把鼠标指针移动到某个图
标上，按钮上或需要的位置。
试试看：将鼠标指针移动到任务栏左端 的开始按钮上，停留一会儿，看看有什么反 应；再把鼠标指针移动到任务栏右端的几个 按钮上，停留一会儿，看看有什么反应？
使用鼠标时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键 和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右 侧，手掌自然在放在鼠标上。当我们移动右手时，鼠标指针 也随之移动。
精选
握握鼠标
请你握握鼠标并试着移动鼠标 你又发现了什么？
精选
桌面上发现有一个这样的 白色小箭头 ，鼠标移动它 也跟着移动；它是谁呢？
精选
试试看：
把鼠标指针移到“我的电脑”窗口 右下角边框处，看看指针有什么变 化，指针形状改变后，按住左键拖 动鼠标，看看窗口怎样变化？
1、常用的计算机有哪些设备组成？ 常用的计算机一般有主机、显示器、
键盘、鼠标等组成。 2、开机的方法是什么？
打开显示器的开关，再按一下主机箱 上的电源按钮，等一会就出现了Windows 的桌面。
精选
谜语：
两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
（猜一动物）
精选
可爱的“小老鼠”
Windows有很强大的帮助系统，当鼠标指针指向一个 应用程序的图标或按钮上稍加停留时，系统就会弹出一个提 示框，告诉我们这个图标或按精钮选 的名称和作用。
鼠标的单击操作
单击：用手指快速地按一下鼠标按键
后立即松开。
右
单
击
击
单击左键
单击右键
试试看：把鼠标指针移动到某个图标或按钮上，
分别单击左键、右键，精选观察图标有什么变化？
它是： 鼠标指针
精选
鼠标的用法：
精选
鼠标的移动操作
移动：握住鼠标在桌子上滑动。
精选
鼠标的指向操作
指向：把鼠标指针移动到某个图
标上，按钮上或需要的位置。
试试看：将鼠标指针移动到任务栏左端 的开始按钮上，停留一会儿，看看有什么反 应；再把鼠标指针移动到任务栏右端的几个 按钮上，停留一会儿，看看有什么反应？
使用鼠标时，应把右手食指和中指分别轻轻地放在左键 和右键上，大拇指放在鼠标左侧，无名指和小指放在鼠标右 侧，手掌自然在放在鼠标上。当我们移动右手时，鼠标指针 也随之移动。
精选
握握鼠标
请你握握鼠标并试着移动鼠标 你又发现了什么？
精选
桌面上发现有一个这样的 白色小箭头 ，鼠标移动它 也跟着移动；它是谁呢？
精选
试试看：
把鼠标指针移到“我的电脑”窗口 右下角边框处，看看指针有什么变 化，指针形状改变后，按住左键拖 动鼠标，看看窗口怎样变化？
《认识鼠标》──鼠标的单击、双击和拖动
《认识鼠标》──鼠标的单击、双击和拖动《熟悉鼠标》──鼠标的单击、双击和拖动【适用版本】学校信息技术（泰山版）教材教学案例【适用单元】学校三班级教材一单元一、教材分析信息技术是一门学问性与技术性相结合的基础工具课程。
新教材对教学内容进行了细心设计和编排，设计了丰富多彩、形式活泼的学习内容。
本节课是义务训练山东省学校课本“泰山版信息技术教材”第一册（上）一单元的课程，共分四课时都是利用鼠标玩嬉戏，在教学中以嬉戏为主，在嬉戏中把握鼠标的使用方法并利用鼠标感受人机相互沟通的乐趣。
二、教学设计（一）教学目标分析依据教学大纲对学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一以及信息技术把握的要求，我将本节课的教学目标定为以下三个方面。
1．学问与技能：把握鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练。
2．过程与方法：利用鼠标操作的小嬉戏进行训练，增加学习的趣味性。
3．情感态度价值观：培育同学自主探究的意识。
（二）教学内容分析《熟悉鼠标》是学校信息技术课程教学建议中的内容，本节课的内容是教学鼠标的基本操作方法。
教学内容是鼠标的单击、双击和拖动。
本节课主要是让同学把握鼠标的基本操作方法，为下几节课打下良好的基础。
教学重点：鼠标的单击、双击和拖动的操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作和拖动操作。
（三）同学学习状态分析本课的教学对象为学校三班级同学，年龄小，留意力不能长久、集中。
在计算机前很简单和四周的同学交谈，并且离开座位。
教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住同学的心理和感到饶有兴趣的事和物，利用嬉戏的方法激发同学的学习兴趣，通过相互相互沟通与合作，比一比、赛一赛，寓教于乐，充分赐予同学鼓舞与确定，并赐予准时的评价。
同学学习计算机的过程中体现出水平的不统一性，老师必需开放教学资源，开放教学思想，因材施教，让不同层次的同学都达到训练的目的。
（四）教学策略设计设计本课时，在同学学习基础学问，着重考虑了兴趣和力量的培育。
学习鼠标的使用(共10张PPT)
(3)右击：右击是指快速按下鼠标右键，随之即刻释放。右 击后通常会出现一个对应右击对象的快捷菜单。通过快捷 菜单执行命令更为方便。几乎所有菜单命令都有对应的快 捷菜单命令。
第9页，共10页。
(4)双击： 在不移动鼠标的情况下，快速地两 次按下鼠标左键再松开的动作。双击可完成 许多功能操作，如在Ｗindows中启动一个应 用程序等。
第4页，共10页。
怎样握鼠标
一般我们都用右手握鼠标
除特别说明外，“单击”指单击鼠标左键。
右手的食指放在鼠标的左键上。 双击也表示确定，打开的意思。
一、鼠标左键、右键、滑轮的使用 (1)指向： 指向是指不按鼠标按键的情况下移动指针到预期位置。
右手的中指放在鼠标的右键上。 另外，鼠标最好选用弧度大、接触面宽的，有助力的分散。
于坐着时的肘部高度，这样有利于减少操作电脑时对 另外，鼠标最好选用弧度大、接触面宽的，有助力的分散。
双击 ：在不移动鼠标的情况下，快速地两次按下鼠标“左键”再松开的动作。
腰背、颈部肌肉和手肌腱鞘等部位的损伤。使用鼠标 双击表示确定，打开的意思。
每工作40分钟到1个小时，就停下手中工作做一些握拳、手指用力张开等动作，可以大大降低“鼠标手”的患病几率 认识WINDOWS几个术语
时，手臂不要悬空，以减轻手腕的压力，移动鼠标时 通过快捷菜单执行命令更为方便。
这个动作往往是对鼠标其它动作(如单击、双击或拖动等)的先行动作。
不要用腕力而尽量靠臂力做，减少手腕受力。不要过 另外，鼠标最好选用弧度大、接触面宽的，有助力的分散。
这个动作往往是对鼠标其它动作(如单击、双击或拖动等)的先行动作。 滑轮：滑轮主要起滚动的作用，在我们浏览网页，文章等起很大的作用。
学习鼠标的使用
第9页，共10页。
(4)双击： 在不移动鼠标的情况下，快速地两 次按下鼠标左键再松开的动作。双击可完成 许多功能操作，如在Ｗindows中启动一个应 用程序等。
第4页，共10页。
怎样握鼠标
一般我们都用右手握鼠标
除特别说明外，“单击”指单击鼠标左键。
右手的食指放在鼠标的左键上。 双击也表示确定，打开的意思。
一、鼠标左键、右键、滑轮的使用 (1)指向： 指向是指不按鼠标按键的情况下移动指针到预期位置。
右手的中指放在鼠标的右键上。 另外，鼠标最好选用弧度大、接触面宽的，有助力的分散。
于坐着时的肘部高度，这样有利于减少操作电脑时对 另外，鼠标最好选用弧度大、接触面宽的，有助力的分散。
双击 ：在不移动鼠标的情况下，快速地两次按下鼠标“左键”再松开的动作。
腰背、颈部肌肉和手肌腱鞘等部位的损伤。使用鼠标 双击表示确定，打开的意思。
每工作40分钟到1个小时，就停下手中工作做一些握拳、手指用力张开等动作，可以大大降低“鼠标手”的患病几率 认识WINDOWS几个术语
时，手臂不要悬空，以减轻手腕的压力，移动鼠标时 通过快捷菜单执行命令更为方便。
这个动作往往是对鼠标其它动作(如单击、双击或拖动等)的先行动作。
不要用腕力而尽量靠臂力做，减少手腕受力。不要过 另外，鼠标最好选用弧度大、接触面宽的，有助力的分散。
这个动作往往是对鼠标其它动作(如单击、双击或拖动等)的先行动作。 滑轮：滑轮主要起滚动的作用，在我们浏览网页，文章等起很大的作用。
学习鼠标的使用
第2课认识计算机《鼠标操作》教案
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鼠标的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鼠标操作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-教学过程中，教师需强调操作准确性，让学生在操作时集中注意力。
（3）鼠标滚轮的应用：部分学生可能不清楚鼠标滚轮的多种用法，限制了其在操作中的效率。
-教师应详细讲解滚轮的多种用法，并通过实际操作演示，让学生充分了解和掌握。
（4）鼠标操作在具体场景中的应用：学生需要学会将鼠标操作应用于实际场景，如编辑文档、浏览网页等。
五、教学反思
在本次《鼠标操作》的教学中，我发现学生们对于鼠标的基本操作掌握程度不一。有些学生能够迅速理解并熟练操作，但也有部分学生在操作上显得较为生疏。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个别差异，因材施教。
在讲授新课的过程中，我尽量用简洁明了的语言解释鼠标的基本概念和操作方法，并通过案例分析和实际操作演示，让学生更好地理解鼠标操作的重要性。同时，我特别强调了鼠标操作的重点和难点，希望学生能够抓住关键知识点，提高学习效果。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解鼠标的基本概念。鼠标是计算机的一种输入设备，它通过指针在屏幕上的移动来帮助我们进行各种操作。它是计算机操作中不可或缺的部分，能够提高我们的工作效率。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鼠标在打开程序、浏览文件等实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鼠标的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鼠标操作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-教学过程中，教师需强调操作准确性，让学生在操作时集中注意力。
（3）鼠标滚轮的应用：部分学生可能不清楚鼠标滚轮的多种用法，限制了其在操作中的效率。
-教师应详细讲解滚轮的多种用法，并通过实际操作演示，让学生充分了解和掌握。
（4）鼠标操作在具体场景中的应用：学生需要学会将鼠标操作应用于实际场景，如编辑文档、浏览网页等。
五、教学反思
在本次《鼠标操作》的教学中，我发现学生们对于鼠标的基本操作掌握程度不一。有些学生能够迅速理解并熟练操作，但也有部分学生在操作上显得较为生疏。这让我意识到，在今后的教学中，需要更加关注学生的个别差异，因材施教。
在讲授新课的过程中，我尽量用简洁明了的语言解释鼠标的基本概念和操作方法，并通过案例分析和实际操作演示，让学生更好地理解鼠标操作的重要性。同时，我特别强调了鼠标操作的重点和难点，希望学生能够抓住关键知识点，提高学习效果。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解鼠标的基本概念。鼠标是计算机的一种输入设备，它通过指针在屏幕上的移动来帮助我们进行各种操作。它是计算机操作中不可或缺的部分，能够提高我们的工作效率。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鼠标在打开程序、浏览文件等实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
谜语：
两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
（猜一动物）
可爱的“小老鼠”
认识鼠标
学习任务 1、认识鼠标的组成部分； 学会握鼠标的正确姿势； 2、学会鼠标的基本操作： 指向、单击、双击、右击、拖动；
鼠标的发明者”，然 后告诉老师你发现了什么？
请你握握鼠标并试着移动鼠标 你又发现了什么？
我的发现
发现有一个这样的 白色小箭头， 鼠标移动它也跟着移动；它是谁呢？ 它是： 鼠标光标
我的发现
在鼠标垫上移动鼠标，您会看到，显 示屏上的光标也在移动，光标移动的距离 取决于鼠标移动的距离，这样我们就可以 通过鼠标来控制显示屏上光标的位置。 如果光标滑出显示屏外，没有关系， 移回来就行了；如果鼠标已经移到鼠标垫 的边缘，而光标仍没有达到预定的位置， 您只要拿起鼠标放回鼠标垫中心，再向预 定位置的方向移动鼠标，这样反复移动即 可达到目标。
鼠标的基本操作
鼠标的基本操作包括 指向、单击、双击、 右击、拖动等。
鼠标的单击操作
我们只要用食指“当”一下，快速按键一次马上松开，就是单击
单击左键
单击右键
鼠标的双击操作
握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当 当”两下后马上松开，就是鼠标的双击
鼠标的拖动操作
先移动光标到选定对象，按下左键 不要松开，通过移动鼠标将对象移到预 定位置，然后松开左键，这样您可以将 一个对象由一处移动到另一处。
鼠标滑轮的使用
滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。
我的发现
发现1：有一条线
发现2：有两个按键，一个左键一个右键
发现3：有一个滑轮
有一个滑轮
有一条线 有一个右键
有一个左键
让“小老鼠”听你的 话
正确握鼠标的姿势
手握鼠标，不要太紧，就象把手放在自己的膝盖上 一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别 轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
握握鼠标
两撇小胡子，尖嘴尖牙齿， 贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
（猜一动物）
可爱的“小老鼠”
认识鼠标
学习任务 1、认识鼠标的组成部分； 学会握鼠标的正确姿势； 2、学会鼠标的基本操作： 指向、单击、双击、右击、拖动；
鼠标的发明者”，然 后告诉老师你发现了什么？
请你握握鼠标并试着移动鼠标 你又发现了什么？
我的发现
发现有一个这样的 白色小箭头， 鼠标移动它也跟着移动；它是谁呢？ 它是： 鼠标光标
我的发现
在鼠标垫上移动鼠标，您会看到，显 示屏上的光标也在移动，光标移动的距离 取决于鼠标移动的距离，这样我们就可以 通过鼠标来控制显示屏上光标的位置。 如果光标滑出显示屏外，没有关系， 移回来就行了；如果鼠标已经移到鼠标垫 的边缘，而光标仍没有达到预定的位置， 您只要拿起鼠标放回鼠标垫中心，再向预 定位置的方向移动鼠标，这样反复移动即 可达到目标。
鼠标的基本操作
鼠标的基本操作包括 指向、单击、双击、 右击、拖动等。
鼠标的单击操作
我们只要用食指“当”一下，快速按键一次马上松开，就是单击
单击左键
单击右键
鼠标的双击操作
握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当 当”两下后马上松开，就是鼠标的双击
鼠标的拖动操作
先移动光标到选定对象，按下左键 不要松开，通过移动鼠标将对象移到预 定位置，然后松开左键，这样您可以将 一个对象由一处移动到另一处。
鼠标滑轮的使用
滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。
我的发现
发现1：有一条线
发现2：有两个按键，一个左键一个右键
发现3：有一个滑轮
有一个滑轮
有一条线 有一个右键
有一个左键
让“小老鼠”听你的 话
正确握鼠标的姿势
手握鼠标，不要太紧，就象把手放在自己的膝盖上 一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别 轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
握握鼠标