六年级数学数的认识++知识点复习培训资料
(完整版)人教版六年级数学总复习资料
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(完整版)人教版六年级数学总复习资料
本文档是人教版六年级数学总复资料的完整版,旨在帮助学生全面复数学知识。
目录
1. 数的认识
2. 数的读写与数的大小比较
3. 数的运算
4. 简便计算法
5. 乘法
6. 除法
7. 解方程和表示思想方法
8. 长度单位
9. 面积与体积
10. 角与直线的认识
11. 同、异角的认识
12. 三角形与四边形
13. 分数的认识与运算
14. 概率
15. 数据的整理和分析
内容概述
本文档涵盖六年级数学各个模块的核心知识点。
每个模块都包含了相关概念、方法和例题,以帮助学生加深对数学知识的理解。
本文档的复资料是从人教版六年级数学教材中提炼出来的,结构简明清晰,适合学生进行系统性的复。
使用建议
学生可以按照目录中的顺序逐个模块进行复,先理解每个模块的基本概念和方法,然后通过例题进行练,加深对知识点的掌握。
建议学生在复过程中积极思考,加深对数学思维的培养。
可以利用课余时间进行复,逐步提高对数学知识的掌握和运用能力。
注意事项
本文档中的知识点都是经过精心整理和筛选的,但仍需注意一些重要的细节。
在研究过程中,遇到不理解的地方可以查阅相关教材进行进一步研究和理解。
建议学生在复过程中多做笔记,方便回顾和巩固知识。
结语
本文档是人教版六年级数学总复习资料的完整版,提供了全面的知识点和例题,旨在帮助学生系统复习数学知识,夯实基础,迎接考试。
希望同学们能够认真阅读、理解和运用本文档中的内容,取得优异的成绩!祝大家学习进步!。
六年级数学毕业复习数的认识知识点
![六年级数学毕业复习数的认识知识点](https://img.taocdn.com/s3/m/d75324582379168884868762caaedd3383c4b59d.png)
数的认识是数学学习的基础,对于学生来说是至关重要的。
下面是关于数的认识的知识点总结。
1.数的分类-自然数:1,2,3,4,...-整数:-3,-2,-1,0,1,2,3,...-分数(有理数):1/2,3/4,-2/3,...-小数(有限小数和无限循环小数):0.5,1.333...,...-无理数:π,√2,...2.数的表示方法-用阿拉伯数字表示:1,2,3,...-用罗马数字表示:I,II,III,...-用中文数字表示:一,二,三,...-用物体或符号表示:用小球、棍子或线段表示3.数的读法-计数读法:1读作"一",2读作"二",...-加减法读法:3+4读作"三加四",5-2读作"五减二",...-乘法读法:2×3读作"二乘以三",...-除法读法:6÷2读作"六除以二",...4.数的比较-大小比较:使用大于(>)、小于(<)、不大于(≤)、不小于(≥)等符号比较-近似比较:使用约等于(≈)符号比较5.数的性质-奇数和偶数:奇数是不能被2整除的数,偶数是能被2整除的数-质数和合数:只能被1和自身整除的数是质数,能被其他数整除的数是合数-互质数:除了1以外没有其他公因数的两个数是互质数-互为倍数:一个数是另一个数的倍数,另一个数是第一个数的倍数6.数的运算-加法:数字间的相加-减法:数字间的相减-乘法:数字间的相乘-除法:数字间的相除-乘方:数字的指数运算,如2的3次方表示为2³-开方:一个数的平方根,如√4=2-数轴的运算:正数对应右边,负数对应左边,0对应原点,可以在数轴上进行加减法7.数的应用-日常生活:购物计算、壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾等表示金额-几何问题:计算线段长度、面积、体积等-分数:例子1/2表示一分之二,可以用来表示比例、比率、百分比等-统计:统计资料,计算平均数、中位数等以上是关于数的认识的主要知识点总结。
(完整版)小学六年级的总复习数的认识知识点.doc
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小学六年级总复习知识点数的认识一、整数和小数1、自然数、0、整数(1)数物体的时候 , 用来表示物体个数的 0,1,2,3 叫做自然数 .(2)一个物体也没有用 0 表示 . 0 也是自然数 .(3)0 和自然数都是整数 .注:但不能说整数只包括0 和自然数2、十进制计数法( 1)一 ( 个 ) 、十、百、千、万都叫做计数单位.其中“一”是计数的基本单位.(2)10 个一是十 ,10 个十是百 10 个一百亿是一千亿每相邻两个计数单位之间的进率都是十 . 这种计数方法叫做十进制计数法 .3、整数的读法和写法读数时 , 从高位起 , 一级一级地往下读 , 属于亿级和万级的要读出级名 . 684528563 读作 : 六亿八千四百五十二万八千五百六十三。
读数时 , 每级末尾的“ 0”都不读 , 其他数位有一个0 或连续几个 0 都只读一个0. 8000406000读作:八十亿零四十万六千。
写数时 , 从高位起 , 一级一级地往下写, 哪一位上一个单位也没有, 就在哪个数位上写0。
4. 四舍五入法求一个数的近似数, 要看尾数的最高位上的数是几, 如果比于 5, 5 小 , 就把尾数都舍去; 如果尾数最高位上的数是就把尾数舍去后, 要向它的前一位进 1.5 或大5. 整数大小的比较比较两个多位数的大小, 首先看它们位数的多少, 位数较多的数较大;如果两个数的位数相同,那么首先看最高位, 最高位上的数较大的 , 这个数就大 ;如果最高位相同, 则左边第二位上的数较大的, 这个数就大6.小数把整数“ 1”平均分成 10 份 ,100 份这样的一份或几份分别是十分之几 , 百分之几可以用小数表示 .小数点右边第一位是十分位, 计数单位是十分之一; 第二位是百分位 , 计数单位是百分之一小数部分的最大计数单位是十分之一, 没有最小的计数单位。
小数部分有几个数位, 就叫做几位小数.7.小数的读法和写法读小数时 , 小数的整数部分按整数的读法来读, 小数点读作“点” , 小数部分按照顺序读出每一个数位上的数字.写小数时 , 整数部分按照整数的写法来写, 小数点写在个位右下角 , 小数部分顺次写出每一个数位上的数字.8.小数的性质小数的末尾添上 0 或者去掉0, 小数的大小不变.运用小数的性质 , 可以在小数末尾添上0. 如:3.5=3.50也可以把小数化简 .3.500=3.59. 小数点数位移动引起小数大小的变化小数点向右 ( 左 ) 移动一位、两位、三位原来的数就扩大 ( 缩小 )10 倍、 100 倍、 1000 倍如果要把一个数扩大或缩小10 倍、 100 倍只需要移动小数点 , 数位不够时用0 补足。
小学六年级数学知识点归纳
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小学六年级数学知识点归纳第一部分数与代数一、数的认识知识点一:数的意义及分类1.整数是无限的,没有最小或最大的整数。
2.自然数是无限的,最小的自然数是1,没有最大的自然数。
3.既不是正数也不是负数的数称为零。
4.分数有真分数、假分数、带分数和最简分数。
5.百分数是百分数和分数的对比。
6.小数是有限小数和无限小数(无限不循环小数和无限循环小数)。
知识点二:计数单位和数位1.个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。
2.各个计数单位所占的位置称为数位。
3.十进制计数法。
4.数的分级。
知识点三:数的读、写法1.整数、小数、分数、百分数、正数和负数的读写法。
知识点四:数的改写1.把多位数改写成以“万”或“亿”为单位的数,可直接改写或省略尾数。
2.求小数的近似数。
3.假分数和带分数、整数之间的互化。
4.分数、小数与百分数之间的互化。
知识点五:数的大小比较1.整数、小数、分数、正数和负数的大小比较。
2.比较小数、分数和百分数的大小时,可把分数和百分数化成小数,把各小数的相同数位上下对齐进行比较,最后排序结果一定要排列原数。
知识点六:数的性质1.分数的基本性质。
2.小数的基本性质。
3.移动小数点的位置可引起小数大小变化,需要补位。
知识点七:因数倍数质数合数1.因数和倍数的意义。
2.因数和倍数的特征,一个数的因数个数有限,最小因数为1,最大因数为本身;一个数的倍数个数无限,最小倍数为本身,没有最大倍数;一个数既是它本身的因数,也是它本身的倍数。
3.2、3、5的倍数的特征。
4.奇数和偶数的意义,自然数不是奇数就是偶数,最小奇数为1,最小偶数为2.5.质数和合数的意义,最小质数为2,2是唯一的偶质数,没有最大质数;最小合数为4,没有最大合数。
6.判断一个数是质数还是合数的方法。
7、质因数、分解质因数、分解质因数的方法质因数是指能整除一个数的质数,分解质因数是将一个数分解成若干个质因数的乘积。
分解质因数的方法有多种,常用的有试除法和分解质因数法。
苏教版六年级数学总复习资料:数的认识
![苏教版六年级数学总复习资料:数的认识](https://img.taocdn.com/s3/m/2fef8a41561252d380eb6e34.png)
苏教版六年级数学总复习资料:数的认识苏教版六年级数学总复习资料:数的认识(一)数的认识整数【正数、0、负数】1、一个物体也没有,用0表示。
0和1、2、3……都是自然数,也都是整数2、最小的自然数是0,自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。
3、0既不是正数,也不是负数。
正数都大于0,负数都小于0。
4、整数包括正整数、0和负整数。
如:-3、-17、0、90、6等。
5、整数的读写:多位数从个位起,每四位分为一级,可分为个级、万级、亿级。
读数时,从最高位读起,一级一级地读。
读万级和亿级的数时要按个级的读法来读,,并在后面加上级名。
每一级末尾的0都不读,其他数位上无论有一个0或连续有几个0,都只读一个“零”。
6、整数的写法:写数时,先确定最高位是哪一级的哪个数位,然后从高位起,一级一级往下写,哪一位上一个也没有就在那一位上写0。
7、整数的数位从低位开始分别是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……整数的计数单位分别是一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……8、大数目的改写:把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数,只要在万位或亿位右边点上小数点,再在数的后面添写“万”字或“亿”字。
在不改变原数大小的前提下,按要求改写数,写出的数是原数的准确数,根据需要还可以还原。
例如:974800000=9.748亿,453200=45.32万。
9、求一个数的近似值(通常采用四舍五入法):把一个数保留整数、保留一位小数、保留两位小数、保留三位小数……也可以分别说成精确到个位、精确到十分位、精确到百分位、精确到千分位……例如把8745603先改写成用“万”作单位的数,再省略“万”后面的尾数(精确到万位)003万≈875万10、整数的大小比较:如果位数不同,位数多的数就大;如果位数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,最高位相同,次高位上的数大的哪个数就大,如果还相同,则继续比较,以此类推,直到比较出大小为止。
数的认识和数的运算复习提纲
![数的认识和数的运算复习提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/9bec7fa684868762caaed5c1.png)
小学数学六年级下册《数的认识》复习提纲一、知识要点1.自然数是指数物体时,用来表示物体个数的0,1,2,3……“1”是自然数的基本单位,没有最大的自然数。
自然数既可表示事物的多少(基数),也可表示事物的次序(序数),如“6个同学”中“6”基数,“第6个同学”中的“6”是序数。
一个物体也没有,就用自然数“0”表示。
2.零的作用:①表示数的某位没有一个单位,起占位作用。
②表示数位。
在读、写数时,某个数位上一个单位也没有,就用“0”来表示。
③还可以作为界限。
如“某时气温是摄氏零度”,这是零上温度与零下温度的分界。
3.整数包括自然数和负整数负数的初步认识:①像+3 +15 +8844……这样的数都是正数,“+3”读作“正3”,“+”是正号。
通常“+”省略不写。
像-6 -10 -155这样的数都是负数。
“-6”读作负6,“-”是负号。
②0既不是正数,也不是负数。
③正数和负数可用来表示相反意义的量。
4.整数和小数的数位顺序表……①整数的读法和写法:读数或写数时,先分级(从右向左每四位一级),再从高位到低位逐级读或写。
读数时,每级末尾的0都不读,其他数位连续有几个0都只读一个零、;写数时,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
②小数的读法和写法……5.把一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数时,先找到万位或亿位,再在万位或亿位上数的右下角点上小数点,并在后面写上“万”或“亿”,要用“=”符号。
省略一个数某位后面的尾数取近似数后,要用“≈”符号。
6、小数的意义:把整数“l”平均分成l0份、l00份、l000份……这样的几份是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数来表示。
一位小数表示十分之几,二位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……7.一个小数的小数部分,从某一位起,由一个数字或几个数字按照一定顺序依次不断重复出现,这样的小数就叫循环小数。
循环小数的位数是无限的,简写时,一般只写出它的第一个循环节,并在这个循环节的首位和末位数字上各记一个实心小圆点。
数的认识--知识点梳理
![数的认识--知识点梳理](https://img.taocdn.com/s3/m/7df00426f242336c1fb95e28.png)
整数:1.自然数,0和整数数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数。
一个物体也没有用0表示。
0也是自然数。
0和自然数都是整数。
正整数整数零负整数2.十进制计数法一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。
其中“一”是计数的基本单位。
10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。
这种计数方法叫做十进制计数法。
3.整数的读法和写法读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名.读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0.例如:8000406000读作:八十亿零四十万六千写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写04.四舍五入法求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去;如果尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1.5.整数大小的比较比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数较多的数较大;如果两个数的位数相同,那么首先看最高位,最高位上的数较大的,这个数就大;如果最高位相同,则左边第二位上的数较大的,这个数就大……6.整除与除尽整除:整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说数a能被数b整除,或数b能整除a.除尽:数a除以数b(b≠0),除得的商是整数或是有限小数,这就叫做除尽.整除与除尽的区别:整除是除尽的一种特殊情况,整除也可以说是除尽,但除尽不一定是整除.7.因数和倍数如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数.一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的约数是它本身.一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数.约数和倍数是相互依存的。
8.能被2.3.5整除的数的特征能被2整除的数的特征:个位上是0,2,4,6,8,能被5整除的数的特征:个位上是0或5能被3整除的数的特征:各个位上的数字的和能被3整除能同时被2,5整除的数的特征:个位是0能同时被2,3,5整除的数的特征:个位是0,而且各个位上的数字的和能被3整除.注意:有一些数能被7,9,11,13整除,但是不容易看出来, 这是大家在约分中容易忽略的.9.偶数和奇数一个自然数,不是奇数就是偶数偶数:能被2整除的数叫做偶数奇数:不能被2整除的数叫做偶数最小的偶数:0最小的奇数:1偶数±偶数=偶数奇数±奇数=偶数偶数±奇数=奇数偶数×偶数=偶数奇数×奇数=奇数偶数×奇数=偶数10.质数与合数质数:只有1和它本身两个约数合数:除了1和它本身还有别的约数1既不是质数也不是合数最小的质数:2 最小的合数:411.质因数与分解质因数质因数:每一个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数叫做这个合数的质因数.分解质因数:把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来叫做分解质因数.分解质因数的方法:短除法。
部编版六年级数学上册第一单元复习资料
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部编版六年级数学上册第一单元复习资料
一、数的认识
- 数的读法和写法:1到100的读法和写法。
- 数的比较:比较大小,使用大于、小于和等于的符号进行比较。
- 数的单位:认识十、百、千和万的概念。
二、数的运算
- 加法和减法:进行数的加法和减法运算,理解加法和减法的规则。
- 乘法和除法:认识乘法和除法的概念,进行简单的乘法和除法运算。
- 运算顺序:理解运算符的优先级,知道先乘除后加减的运算顺序。
三、数的应用
- 运用数解决实际问题:通过实际问题,进行数的加减乘除运算。
- 数的应用技巧:通过应用技巧解决实际问题,如逆推法、运算分解法等。
四、数的性质
- 偶数和奇数:理解偶数和奇数的概念,能够判断一个数是偶数还是奇数。
- 数的整除关系:理解整除的概念,能够判断一个数能否整除另一个数。
- 数的倍数关系:理解倍数的概念,能够找出一个数的倍数。
以上是部编版六年级数学上册第一单元的复习资料,希望能够帮助你复习和巩固所学内容。
祝你学习顺利!。
小学六年级数学总复习——数的认识
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(五)能被2、5、3整除的数的特征: 能被2整除的数的特征: 个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除。 能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。最小 的奇数是1,最小的偶数是0.
能被5整除的数的特征 个位上是0或5的数,能被5整除。 能被3整除的数的特征 一个数的各位上的数字之和能被3整除, 这个数就能被3整除。
1. 整数的数位以及计数单位:
整数的最低位是个位,从右往左依次是个位、十位、百位、 千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿 位、千亿位等等。 它们的计数单位依次是个(一)、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿等等。 数位和计数单位的区别:数位是什么“位”,计数单位把 “位”字去掉。 相邻两个计数单位之间的进率10。例如:10个一是10,10 个一千是一万,10个一千万是一亿。
整数里,四位分为一级,依次是个级、万级、亿级。
整数从个位起,每四个数位是一级。个位、十位、百位、 千位是个级,表示多少个一;万位、十万位、百万位、千万位 是万级,表示多少个万;亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿 级,表示多少个亿。
2、整数的读写法:
读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都 不读出来(万位、亿位上的0不读出来)。其他数位连续几个0 都只读一个,读完每一级的数字要读万字或亿字。 写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个 单位也没有,就在那个数位上写0。 例、 1 0040 8000 读作: 一亿零四十万八千
9 9 9 9 9
二. 判断:
1、10是自然数 ,但它不是整数 2、所有的小数都小于整数 3、偶数都是2的倍数
( × ) ( × ) (
√ )
4、在数的末尾添上三个零,原来的数就扩大1000倍( × ) 5、假分数都大于真分数 6、一个自然数,不是奇数就是偶数 ( (
小学六年级数学知识点大全
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一、基础知识1.数的认识:整数、正数、负数、零的概念2.数的读法和写法3.顺序比较与排序4.数的正序、逆序、顺序相等5.十进制的认识与运算二、基本运算1.加法的概念与运算法则2.减法的概念与运算法则3.乘法的概念与运算法则4.除法的概念与运算法则5.加减法、乘除法的混合运算6.乘方与开方三、数的性质与运算1.数的位数与数位的认识2.偶数与奇数的判断3.求一个数的相反数4.数与数的加减法性质5.乘法的交换律、结合律和分配律6.乘法的一些特殊性质7.除法的性质与应用四、单位换算1. 长度的单位换算(mm、cm、dm、m、km)2.容量的单位换算(mL、L)3. 质量的单位换算(g、kg、t)五、数的应用1.问题解决能力的训练2.两步及以上的问题解决3.阶梯问题的解决4.包含数学思想的问题解决六、四则混合运算1.四则混合运算的顺序2.分数的加减乘除法七、图形的认识与性质1.直线、线段与射线的认识2.角的认识与性质3.三角形、四边形及其分类4.圆的分类与计算5.长方形、正方形与平行四边形的性质6.梯形与矩形的性质八、计量单位1. 长度的计量单位(mm、cm、dm、m、km)2.容量的计量单位(mL、L)3. 质量的计量单位(g、kg、t)4.时间的计量单位(秒、分钟、小时、天)九、简单方程1.简单方程的解法2.利用方程式解决问题3.推理解决方程问题十、时钟与时间1.时钟的读法与写法2.时间的计算与比较3.年、月、星期的认识4.时间的应用问题十一、小数的认识与运算1.小数的读法与写法2.小数与分数的转换3.小数的比较与排序4.小数的四则运算。
数的认识(总复习)
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随着数学理论的发展,数的运算规则逐渐明确和规范化。
数的现代发展
实数理论的建立
19世纪,实数理论得以建立,为数学分析提供了 坚实的基础。
计算机科学中的数
计算机科学的发展推动了二进制和其他非十进制 数制的研究和应用。
现代数学中的数
现代数学研究领域如代数、几何和拓扑等都涉及 到数的概念和应用。
比较两个数的大小通常采用加减乘除等基本运算。例如,要 比较3和5的大小,可以通过减法运算进行比较:5-3=2,因 为结果大于0,所以可以得出结论5大于3。对于更复杂的数 ,可能需要采用更复杂的比较方法。
数的运算
总结词
数的运算是数学中基本的运算规则和方法,包括加、减、乘、除等基本运算。
详细描述
数的运算是数学中最为基础的运算规则和方法。加法是将两个数合并成一个数的运算;减法是从一个数中减去另 一个数的运算;乘法是重复加法的简化运算;除法则是将一个数分成若干等份的运算。这些基本运算构成了数学 中最为基础的知识体系。
数的认识(总复习)
目录
• 数的分类 • 数的性质 • 数的应用 • 数的历史 • 数的未来展望
01
CATALOGUE
数的分类
整数
01
02
03
定义
整数包括正整数、负整数 和零。整数集合通常表示 为Z。
性质
整数具有加法、减法、乘 法和除法的封闭性。
运算
整数可以进行加、减、乘 、除等基本运算。
分数
总结词
数在数学问题中扮演着重要的角色, 是解决各种数学问题的关键。
详细描述
在几何问题中,数可以用来表示长度 、面积和体积等;在代数问题中,数 可以用来表示未知数和方程的解;在 概率统计问题中,数可以用来表示频 率、概率和统计数据。
最新整理六年级数学教案小学数学六年级《数的认识》知识点复习.docx
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最新整理六年级数学教案小学数学六年级《数的认识》知识点复习小学数学六年级《数的认识》知识点复习一、整数和小数1、自然数、0、整数(1)数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3…叫做自然数.(2)一个物体也没有用0表示.0也是自然数.(3)0和自然数都是整数.注:但不能说整数只包括0和自然数。
2、十进制计数法(1)一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位.其中“一”是计数的基本单位.(2)10个一是十,10个十是百……10个一百亿是一千亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十.这种计数方法叫做十进制计数法.3、整数的读法和写法读数时,从高位起,一级一级地往下读,属于亿级和万级的要读出级名.684528563读作:六亿八千四百五十二万八千五百六十三。
读数时,每级末尾的“0”都不读,其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0.8000406000读作:八十亿零四十万六千。
写数时,从高位起,一级一级地往下写,哪一位上一个单位也没有,就在哪个数位上写0。
4.四舍五入法求一个数的近似数,要看尾数的最高位上的数是几,如果比5小,就把尾数都舍去;如果尾数最高位上的数是5或大于5,就把尾数舍去后,要向它的前一位进1.5.整数大小的比较比较两个多位数的大小,首先看它们位数的多少,位数较多的数较大;如果两个数的位数相同,那么首先看最高位,最高位上的数较大的,这个数就大;如果最高位相同,则左边第二位上的数较大的,这个数就大……6.小数把整数“1”平均分成10份,100份……这样的一份或几份分别是十分之几,百分之几……可以用小数表示.小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一;第二位是百分位,计数单位是百分之一……小数部分的最大计数单位是十分之一,没有最小的计数单位。
小数部分有几个数位,就叫做几位小数.7.小数的读法和写法读小数时,小数的整数部分按整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分按照顺序读出每一个数位上的数字.写小数时,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字.8.小数的性质小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.运用小数的性质,可以在小数末尾添上0.如:3.5=3.50也可以把小数化简.3.500=3.59.小数点数位移动引起小数大小的变化小数点向右(左)移动一位、两位、三位……原来的数就扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍……如果要把一个数扩大或缩小10倍、100倍……只需要移动小数点,数位不够时用0补足。
六年级数学毕业复习-数的认识知识点
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数的认识练习一、计数单位1、 计数单位有(个、十、百、千……十分之一、百分之一…… )。
整数的计数单位有(个、十、百、千…… ),小数的计数单位有(十分之一、百分之一…… )。
2、 相邻的两个计数单位之间的进率是(10 ),叫十进制计数法。
3、4、像……,-3、-2、、1、0、1、2、3、……这样的数统称( 整数 )。
像0、1、2、3、……这样的数统称(自然数 )。
自然数是(整数)的一部分。
整数和自然数的个数都是(无限的 )。
二、数的读法和写法1. 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。
读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。
如,亿级520 万级0080个级3100读作:五百二十亿 零八十万 三千一百 2. 整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
如,四十亿六千零六十万零五十 写作:亿级40万级6060个级00503. 小数的读法:读小数的时候,整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
如,803100.6009读作:八十万80三千一百3100点•六零零九60094. 小数的写法:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
如,六千零六十万零五十点二零零五 写作:万级6060个级0050点•二零零五20055. 分数的读法:读分数时,先读分母再读“分之”然后读分子,分子和分母按照整数的读法来读。
6. 分数的写法:先写分数线,再写分母,最后写分子,按照整数的写法来写。
7. 百分数的读法:读百分数时,先读百分之,再读百分号前面的数,读数时按照整数的读法来读。
8. 百分数的写法:百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
三、比较数的大小的方法:1、 比较整数大小:比较整数的大小,位数(多的)那个数就大,如果位数相同,就看(最高位),最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看(下一位),哪一位上的数大那个数就大。
小学数学——数的认识知识点
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小学数学——数的认识知识点
在小学数学中,数的认识是一个重要的知识点。
以下是数的认识的一些基本知识点:
1. 数的意义:数是用来计数和比较大小的工具。
它可以表示物体的数量、顺序和位置
关系。
2. 数的读法和写法:学习数的读法和写法,包括数字的发音和书写方法。
3. 数的分类:数可以分为自然数、整数、有理数和实数等不同的类别。
4. 数的大小:学习比较数的大小,掌握比较符号(大于、小于、等于)的使用方法。
5. 数的顺序:学习数的顺序,掌握数的正序和逆序排列方法。
6. 数的组织:学习数的组织方法,如数的表格、折线图和柱状图等。
7. 数的表达:学习用数表示物体的数量,如数的加法、减法、乘法和除法等运算方法。
8. 数的进位和退位:学习数字进位和退位的概念和运算方法。
9. 数的整除和倍数:学习数的整除和倍数的概念,掌握求解整除和倍数的方法。
10. 数的测量:学习数的测量概念,包括长度、面积、体积、质量、时间和温度等。
这些是小学数学中关于数的基本认识的一些知识点,通过学习和掌握这些知识,可以
帮助孩子建立对数的认识和理解。
六年级数学下册第六单元《总复习---数的认识》
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计…千百十亿千百十万千百十一
数
亿亿亿
万万万
单
位
个
3.整数的读法和写法
读数时,从高位起,一级一级地往下读, 属于亿级和万级的要读出级名.
684528563读作:
六亿八千四百五十二万八千五百六十三.
读数时,每级末尾的“0”都不读,其他 数位有一个0或连续几个0都只读一个 0. 8000406000读作:
3.小数点移动位置,小数大小会发生什么变化? • 向左移,小数减少,向右移,小数变大 4.分数的基本性质和小数的基本性质有什么关系? 5.因数、倍数、质数、合数的含义是什么? • 因数:两个数相乘,其中这两个数都叫做积的因
数。
• 倍数:一个整数能够被另一整数整除,这个整数 就是另一整数的倍数。
• 质数:只有1和它本身两个因数的数。 • 合数:不只有1和它本身两个因数的数。
八十亿零四十万六千.
3.整数的读法和写法
写数时,从高位起,一级一级地往下 写,哪一位上一个单位也没有,就在哪 个数位上写0
分数的意义和分数单位
单位“1”---- 一个物体,一个计量单位或是许多物体组成的一个 整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做 单位“1”
分 数---- 把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份 的数,叫做分数.
10个一是十,10个十是百……10个一 百亿是一千亿……每相邻两个计数单位 之间的进率都是十.这种计数方法叫做 十进制计数法.
整数和小数相邻计数单位间的进 率都是几?你能举例说一说吗?
整数数位顺序表
整数部分
小
…亿 级
万级
个级
数 点
数…千百十亿千百十万千百十个
.
位
亿亿亿位万万万位位位位位
小学数学知识汇总培训资料
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小学数学知识汇总培训资料一、数的认识与数的运算数的认识是小学数学教学的第一步,通过认识数的特点和运算规律,为后续的数学学习打下基础。
1. 数的基本概念1.1 自然数1.2 零和负数1.3 分数和小数2. 数的顺序与大小比较2.1 数的先后顺序2.2 数的大小比较2.3 数的整体与部分关系3. 加法与减法运算3.1 加法的概念与性质3.2 减法的概念与性质3.3 加法与减法的运算技巧4. 乘法与除法运算4.1 乘法的概念与性质4.2 除法的概念与性质4.3 乘法与除法的运算技巧二、几何与图形几何与图形是小学数学教学中重要的一个方面,通过认识不同的几何概念和图形特征,培养学生的空间想象力和观察能力。
1. 点、线、面的认识1.1 点的定义与特征1.2 线的定义与种类1.3 面的定义与分类2. 基本图形的认识2.1 直线与曲线2.2 角的性质与分类2.3 三角形、四边形与多边形3. 平面图形的特征3.1 圆的定义与性质3.2 矩形与正方形3.3 梯形与平行四边形4. 立体图形的认识4.1 立方体、长方体与正方体4.2 圆柱体与圆锥体4.3 球体与棱锥体三、数据与统计数据与统计是小学数学教学中的一项重要内容,通过收集、整理和分析数据,帮助学生提高观察和分析问题的能力。
1. 数据的搜集与整理1.1 数据的来源与搜集方法1.2 数据的整理与分类1.3 制作表格和图表的方法2. 数据的分析与展示2.1 数据的统计与描述2.2 数据的对比与推理2.3 数据的展示与解读3. 概率与预测3.1 随机事件与概率3.2 事件发生的可能性3.3 通过数据进行预测和判断结语:以上是小学数学知识的简要概述,希望本资料能为学生们的数学学习提供一定的指导和帮助。
通过系统地学习和理解这些知识,学生们将能够提升数学思维能力,并在日常生活中灵活运用数学知识解决问题。
祝愿学生们在数学学习中取得好成绩!。
(完整版)2020年整理小学六年级总复习数的认识知识点.docx
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小学六年复知点数的认识一、整数和小数1、自然数、0、整数(1)数物体的候 , 用来表示物体个数的 0,1,2,3 ⋯叫做自然数 .(2)一个物体也没有用 0 表示 . 0 也是自然数 .(3)0 和自然数都是整数 .注:但不能整数只包括0 和自然数2、十制数法( 1)一 ( 个 ) 、十、百、千、万⋯⋯都叫做数位.其中“一”是数的基本位.(2)10 个一是十 ,10 个十是百⋯⋯ 10 个一百是一千⋯⋯每相两个数位之的率都是十 . 种数方法叫做十制数法 .3、整数的法和写法数 , 从高位起 , 一一地往下 , 属于和万的要出名 . 684528563 作 : 六八千四百五十二万八千五百六十三。
数 , 每末尾的“ 0”都不 , 其他数位有一个 0 或几个 0 都只一个 0. 8000406000 作:八十零四十万六千。
写数 , 从高位起 , 一一地往下写 , 哪一位上一个位也没有 , 就在哪个数位上写 0。
4.四舍五入法求一个数的近似数, 要看尾数的最高位上的数是几, 如果比于 5,5 小 , 就把尾数都舍去; 如果尾数最高位上的数是就把尾数舍去后, 要向它的前一位 1.5 或大5. 整数大小的比比两个多位数的大小, 首先看它位数的多少, 位数多的数大;如果两个数的位数相同,那么首先看最高位, 最高位上的数大的 , 个数就大 ;如果最高位相同, 左第二位上的数大的, 个数就大⋯⋯6. 小数把整数“ 1”平均分成10 份 ,100 份⋯⋯的一份或几份分是十分之几, 百分之几⋯⋯可以用小数表示.小数点右第一位是十分位, 数位是十分之一; 第二位是百分位 , 数位是百分之一⋯⋯小数部分的最大数位是十分之一, 没有最小的数位。
小数部分有几个数位, 就叫做几位小数.7.小数的法和写法小数, 小数的整数部分按整数的法来, 小数点作“点” , 小数部分按照序出每一个数位上的数字.写小数, 整数部分按照整数的写法来写, 小数点写在个位右下角 , 小数部分次写出每一个数位上的数字.8.小数的性小数的末尾添上 0 或者去掉0, 小数的大小不.运用小数的性 , 可以在小数末尾添上0. 如: 3.5=3.50也可以把小数化 .3.500=3.59. 小数点数位移引起小数大小的化小数点向右 ( 左 ) 移一位、两位、三位⋯⋯原来的数就大 ( 小 )10 倍、 100 倍、 1000 倍⋯⋯如果要把一个数大或小10 倍、 100 倍⋯⋯只需要移小数点 , 数位不用0 足。
人教版六年级数学下册数的认识(整理与复习)
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小数
1
=0.1
10
1
=0.01
100
整数部分是否为0
小数
1
=0.001 ……
1000
纯小数
带小数
小数部分的位 有限小数
无限不循环小数
数是否有限
无限小数
纯循环小数
循环小数
混循环小数
分数
把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数。
分数单位
真分数
分数
假分数
分子比分母小
在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是 2 的倍
数的数叫做奇数。
奇数和偶数的运算性质:
奇数+奇数=偶数;奇数-奇数=偶数;
偶数+偶数=偶数;奇数+偶数=奇数;
奇数×奇数=奇数;偶数×偶数=偶数;
偶数×奇数=偶数。
质因数和分解质因数。
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,其中每
个质数都是这个合数的质因数。把一个合数用几个质数
分子比分母大
分子和分母相等
百分数(百分率、百分比)
真分数<1
假分数>1
假分数=1
十进制计数法、计数单位、数位、位数:
什么是十进制计数法?数位和计数单位有什么区别?填写下表,
数位顺序表
你能提出什么问题?
小
数
点
整数部分
数的分级
…
亿
级
千 百 十
千
数
亿
… 亿 亿 亿
万
位
位
位 位 位
位
万
级
级
百 十 万 千 百 十
5的倍数特征是:个位上是0或5
3的倍数特征是:各个数位上的数字之和是3的倍数
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六年级数学数的认识++知识点复习一、数与代数▲数的认识●整数1、整数的意义:自然数和0都是整数。
2、自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。
一个物体也没有,用0表示。
0是最小的自然数。
3、计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
这样的计数法叫做十进制计数法。
4、数位:计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。
5、数的整除:(1)整除、倍数、约数:整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。
如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。
倍数和约数是相互依存的。
例如因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。
一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。
例如:10的约数有1、 2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。
一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。
3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。
(2)能被2、3、5整除的数的特征:能被2整除的数:个位上是0、2、4、6、8的数能被3整除的数:各位上数字的和能被3整除.能被5整除的数:个位上是“0”或是“5”的数。
(3)奇偶性:能被2整除的数叫做偶数。
不能被2整除的数叫做奇数。
0也是偶数。
自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。
(4)质数与合数:一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、 59、61、67、71、73、79、83、89、97。
一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数,例如4、6、8、9、12都是合数。
1不是质数也不是合数,非0自然数除了1外,不是质数就是合数。
如果把非0自然数按其约数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。
(5)分解质因数:每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。
其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如15=3×5,3和5叫做15的质因数。
把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。
例如把28分解质因数28=22×7(6)公约数与公倍数:几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。
其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。
其中,1、2、3、6是12和1 8的公约数,6是它们的最大公约数。
公约数只有1的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有下列几种情况:* 1和任何自然数互质。
* 相邻的两个自然数互质。
* 两个不同的质数互质。
* 当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质。
两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质,如果几个数中任意两个都互质,就说这几个数两两互质。
如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数。
如果两个数是互质数,它们的最大公约数就是1。
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 ……,3的倍数有3、6、9、12、15、18 ……,其中6、12、18……是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。
如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。
如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。
几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。
●小数1、小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份…… 表示这样的的十分之几、百分之几、千分之几…… 的数可以用小数表示。
一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。
在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。
2、小数的分类纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。
例如: 0.25 、 0.368 都是纯小数。
带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。
例如: 3.25 、 5.26 都是带小数。
有限小数:小数部分的数位是有限的小数,叫做有限小数。
例如:41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。
无限小数:小数部分的数位是无限的小数,叫做无限小数。
例如:4.33 …… 3.1415926 ……无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。
例如:∏循环小数:一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做循环小数。
例如:3.555 …… 0.0333 …… 12.109109 ……一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。
例如:3.99 ……的循环节是“ 9 ” ,0.5454 ……的循环节是“ 54 ” 。
纯循环小数:循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。
例如:3.111 …… 0.5656 ……混循环小数:循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数。
3.1222 …… 0.03333 ……写循环小数的时候,为了简便,小数的循环部分只需写出一个循环节,并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。
如果循环节只有一个数字,就只在它的上面点一个点。
例如:3.777 …… 简写作-------------0.5302302 …… 简写作----------。
●分数1、分数的意义把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。
在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1” 平均分成多少份;分数线下面的数叫做分子,表示有这样的多少份。
把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。
2、分数的分类真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。
真分数小于1。
假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。
假分数大于或等于1。
带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。
3、约分和通分把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数,叫做约分。
分子分母是互质数的分数,叫做最简分数。
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。
●百分数1、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比。
▲数的读、写法1、整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。
读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。
每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。
2、整数的写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
3、小数的读法:读小数的时候,整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字。
4、小数的写法:写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
▲数的改写一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。
有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。
1、准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。
改写后的数是原数的准确数。
例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位的数 12.543 亿。
2、近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。
例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。
3、取近似数的方法:⊙四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大,就把尾数舍去,并向它的前一位进1。
例如:省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。
省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。
⊙进一法:实际中,使用的材料都要比计算的结果多一些,因此,要保留近似数的时候,省略的位上是4或者比4小,都要向前一位进1。
这种取近似值的方法叫做进一法。
⊙去尾法:4、大小比较(1)比较整数大小:比较整数的大小,位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。
(2)比较小数的大小:先看它们的整数部分,,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……(3)比较分数的大小:分母相同的分数,分子大的分数比较大;分子相同的数,分母小的分数大。
分数的分母和分子都不相同的,先通分,再比较两个数的大小。
▲数的互化1、小数化成分数:原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。
2、分数化成小数:用分母去除分子。
能除尽的就化成有限小数,有的不能除尽,不能化成有限小数的,一般保留三位小数。
3、一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5 以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。
4、小数化成百分数:只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。
5、百分数化成小数:把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。
6、分数化成百分数:通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。
7、百分数化成小数:先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。
▲数的整除1、把一个合数分解质因数,通常用短除法。
先用能整除这个合数的质数去除,一直除到商是质数为止,再把除数和商写成连乘的形式。
2、求几个数的最大公约数的方法是:先用这几个数的公约数连续去除,一直除到所得的商只有公约数1为止,然后把所有的除数连乘求积,这个积就是这几个数的的最大公约数。
3、求几个数的最小公倍数的方法是:先用这几个数(或其中的部分数)的公约数去除,一直除到互质(或两两互质)为止,然后把所有的除数和商连乘求积,这个积就是这几个数的最小公倍数。
4、成为互质关系的两个数:1和任何自然数互质;相邻的两个自然数互质;当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质;两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质。
▲约分和通分1、约分的方法:用分子和分母的公约数(1除外)去除分子、分母;通常要除到得出最简分数为止。