图表对比法学习静电场和静磁场

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物理学中的静电场和静磁场

物理学中的静电场和静磁场

物理学中的静电场和静磁场物理学中,静电场和静磁场是两个重要的概念,分别描述了电荷和磁性物质对周围环境产生的影响。

静电场主要研究电荷之间的作用力和电场分布,而静磁场则研究磁性物质之间的相互作用和磁场的分布。

本文将深入探讨这两个概念,以及它们在物理学中的应用。

一、静电场静电场是由静止的电荷引起的,它是指空间中电场的分布情况。

当电荷分布不均匀时,会形成电场。

电场是一个矢量场,具有方向和大小。

它通过电力线来表示,电力线的方向是电荷正电荷到负电荷的方向,而密度表示电场的强弱。

在静电场中,我们主要关注库仑定律和电势能的概念。

库仑定律描述了电荷之间的相互作用力,即库仑力。

库仑力正比于电荷之间的乘积,反比于它们之间的距离的平方。

而电势能则是描述了电荷在电场中的位置所具有的能量。

静电场的应用非常广泛,特别是在工业和日常生活中。

例如,静电场可以用于油墨喷涂、粉尘收集、静电除尘等应用。

此外,静电场还常用于电容器、电导体和电路装置等领域。

二、静磁场静磁场是由磁性物质引起的,它是指空间中磁场的分布情况。

与静电场类似,静磁场也是一个矢量场,具有方向和大小。

我们用磁力线来表示磁场,磁力线在磁场中形成闭合曲线。

在静磁场中,最基本的概念是洛伦兹力和磁感应强度。

洛伦兹力是指电流在磁场中所受到的力,它正比于电流的大小和磁感应强度,同时与导线的长度和夹角也有关。

而磁感应强度描述了磁场的强弱,它是指单位面积上垂直于磁力线的磁通量。

静磁场的应用也非常广泛。

例如,在电动机、变压器、传感器和磁存储器等电气设备中,静磁场扮演着重要的角色。

此外,静磁场还用于医学成像、磁选和粒子加速器等领域。

三、静电场和静磁场的联系静电场和静磁场有着密切的联系。

它们都是电磁场的组成部分,二者在Maxwell方程组中有紧密的关联。

静电场和静磁场之间的变化可以相互影响,从而构成了电磁现象的一个重要方面。

在自然界中,金属是静电场和静磁场的良好导体。

在金属导体中,当静电场存在时,电荷会在导体内部重新分布,静电场将消失。

静电场知识点(图表版)

静电场知识点(图表版)

第一章静电场一、基本公式二、带电粒子在电场中的运动(1)平衡问题:静止或匀速直线运动mg=Eq(电场力与重力的平衡)(2)带电粒子在电场中的加速问题:E ∥v 0 (不计重力)(3)带电粒子在电场中的偏转问题: E ⊥v 0 (不计重力)处理方法:类平抛运动①垂直电场线的方向(水平):速度为v 0匀速直线运动②平行电场线的方向(竖直):初速度为0的匀加速直线运动在偏转电场中,在竖直方向: 粒子的加速度 2F Eq U qa m m md===设类平抛的水平距离x若能飞出电场水平距离为L ,若不能飞出电场则水平距离为x飞行的时间:tLt x t ==① (从正中央进入)能飞出电场则:y ≤d/2 ② (从边缘进入)能飞出电场则:y ≤d竖直方向:221at y = 匀加速运动 ③v 0 y U d竖直方向:分速度: at v y=④出电场时速度的偏角:0tan v v y =θ ⑤合速度:220y v v v += ⑥由①②③④⑤可得:飞 行 时间:t=L/v O 竖直分速度:02mdv qLU v y =侧向偏移量:d mv qL U y 20222= 偏向角:Lyd mv qL U 21tan 202==θ(4)带电粒子先在加速电场U 1中加速后,再进入偏转电场U 2用:2'2'L L L y y +=可求'y飞 行 时间:t=L/v O 侧向偏移量:dU L U y 1224=屏上偏移量:y'=d U L L L U 124)2('+ 偏向角:dU LU 122tan =θ【小结】(1)一束粒子中各种不同的粒子的运动轨迹相同,即:不同粒子的侧移量y ,偏向角θ都相同。

(2)飞越偏转电场的时间t 不同,此时间与加速电压U 1、粒子电量q 、质量m 有关。

附1:知识网络附1:重力场与电场的比较。

《静电场》基础知识网络图-word文档

《静电场》基础知识网络图-word文档
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 电荷Q
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 等势面
分布
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 电场线
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 电场

静电场与静磁场

静电场与静磁场
静电场与静磁场
静电场与静磁场
Page 1
库仑定律对电磁现象的定源自研究最先从静止电荷之间的相互作用 规律开始。库仑定律是最早表达出来的规律之一。 实验发现,两个静止在真空中的点电荷有相互作用:
如果真空中有多个点电荷,则任一电荷将受 到其他电荷的作用力: 库仑定律并不涉及电力的传递方式。现代物理学认为, 带电体之间的相互作用是通过电场实现的。 带电体会在周围的空间中产生电场,电场强度:
Page 7
毕奥—沙发定律
假定在真空中某个无穷小 的区域内有确定的电流分 布,它产生的磁感应强度 单个电流元并不能稳定地存在,实际的磁场必定是许多 电流元的总效果。 磁场对电流的依赖 关系满足叠加原理 磁场对电流的力密度 如果电流沿着导线传递,电流元的体积 与所研究的范围相比,导线截面的大小可以忽略,对导 线截面积分近似地不涉及源的位置。 这就得到电流产生磁场的熟悉公式:毕奥—沙发定律。
Page 2
电场强度
如果真空中有多个点电荷,则空间中任意一点的电场强 度是每个电荷单独存在时产生的电场强度的矢量和:
如果真空中有一个连续分布的带电体,引入 电荷密度的概念,空间中任意一点的电场强 度 点电荷组是这种一般情况的特例:
将这个电荷分布代入一般公式,就得到点电 荷组产生的电场强度的原始表达式。
Page 3
静电场的散度
并非所有静电问题都能预先知道电荷的分布。在这种情 况下无法直接用库仑定律来解决。 这就需要找到静电场所满足的微分方程。它们可以用高 斯定律和环路定理通过矢量场论的计算推导出来。 设想空间中有一个封闭的曲面,高斯定律说,静电场通 过封闭曲面的电通量只与面内的总电量有关:
其中的体积分是对封闭曲面所包围的区域 进行的,这封闭曲面的大小是任意的。 利用矢量场论中的高斯定理可以将这个 积分形式的方程化为微分方程的形式: 这就是电场强度所满足的其中一个偏微分方程。

《静电场知识网络图》及其应用

《静电场知识网络图》及其应用

围绕某个概念看,有几条线指向这个概念,则就有几种求解或者分析该物理量的思路。
比如,分析电势能的变化,就有三种思路——从静电力的功的角度(WF Ep )、从电势的角度 ( Ep q )或者从其他能量的变化的角度(能量守恒),分析静电力的功,有四种思路——从静电力出
发、从电势差出发、从电势能出发,或者从动能变化、机械能变化出发,等等。
WAB qU AB
U AB

WAB q
A U AO
q

Ep


k
电势φ
Q r
,

1
2
...
Ep

q
二、对《静电场》基础知识网络图的理解
电荷 q
F

k
Qq r2
静电力 F
W qEdE 静电力的功 W
W ΔEp
电势能 Ep
Ep

k
Qq r
牛顿运动定律 动能定理、功能关系 能量守恒定律
由于电场力向左,电子减速,动能减小,则由能量守恒可知,电子电势能
增大。
如果图中虚线是等势面,则由等势面密集的地方电场强度大,可知 A 正确;而电场线总是垂直等势面,
可知电场力垂直虚线向下,则电场线垂直虚线向上,有a b ;这种情况
下,电子电势能的变化也有三种思路可以判断 D 正确:其一,根据 Ep q
后,才将试探电荷放进电场,进而研究试探电荷在静电场中的受力与能量问题,以及运动过程中的静电力
做功问题。
特别值得一提的是,所谓库仑定律,其实是点电荷电场强度决定式 E

k
Q r2
和静电力公式 F

qE

合而推导出来的: F

对比法在静电场理论教学中的应用

对比法在静电场理论教学中的应用

对比法在静电场理论教学中的应用
静电场理论是物理学中重要的分支,它的研究主要是考察物体在电场中的响应,包括电的产生、电的散布、电的计算、电的研究以及电的应用等。

随着电子技术的发展,物体在电场中的响应能力也变得越来越强。

为更好地掌握静电场理论,教师应用对比法进行教学是很有必要的。

首先,上课时可以把同一类型的物体放在不同电场中,观察不同场强时物体的响应状态,从而对比电场不同对物体的影响,让学生理解电场对物体的作用。

其次,可以将不同类型的物体放在同一种电场中,观察不同物体在同一种电场的运动,以比较不同物体在相同电场的响应状态,让学生了解物体的性质对电场的影响。

此外,教师可以使用对比法更细致地分析电场产生和传播的特性,如通过对比让学生回答:为什么有电场就能传导电?为什么电场只能在物体表面进行?为什么不同的物体有不同的电荷?以及为什么电场的来源是电荷?等等。

通过仔细分析这些问题,有利于学生更深入地吸收静电场的理论知识。

总之,教师利用对比法可以更有效、更全面地让学生掌握静电场理论,有助于他们深入了解认识物体在电场中的响应,也为他们准备了更充分的实践能力。

静态电磁场

静态电磁场
-2 -3 7 7 7
1.46×10 3.54×10 4.10×10 10
-2
注:
随温度变化,常温下变化忽略不计
2.2.3 焦耳定律
一、焦耳热
带电粒子定向运动时不断与媒质中的分子或 离子碰撞并将能量传给它们,使它们热运动加 剧,媒质温度升高,这就是电流的热效应,这 种由电能转化而来的热能称为焦耳热。
正电荷
负电荷
正电荷
S 静电场是有散场
四、环路定律 •积分形式
静电场没有旋涡源,因此:

•微分形式
L
E r dl 0
E r 0
静电场是无旋场
静电场的场方程总结
ρ r E r ε0
QS S E r ds ε0
空气(1大气压): 3 10 V/m
6
6 V/m 12 10 油:
纸:14 106 V/m
玻璃: 10 ~ 25106 V/m
2.1.5
静电场的能量
一、静电场具有能量的表现:
不受其他外力的静止带电体,会在电 场力作用下开始运动,其动能来自于电 场力对其做的功。电场力做功的能量就 来自静电场中蓄积的能量。
二、能量来源
•任何形式的静电荷系统,都要经过从没有电荷到某 个最终电荷分布的建立过程(或者称充电过程)。 在此过程中,外加电源必须克服电场力做功。 • 如果充电过程足够缓慢,就没有能量辐射损耗,外 力所做的功全部转化为静电场能量。 • 当电荷分布稳定之后,其电场能量就等于外力所做 的总功,并储存在整个静电场占据的空间中。
•介质分类: r 值处处相等:均匀电介质 r 值与 E 无关:线性电介质 r 为标量:各向同性电介质, D 与 E 总是同向

静电场知识结构图

静电场知识结构图

静电场知识结构图一、静电场的的基本原理和规律: 1.电荷守恒定律:(1)两种电荷: 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电;用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电 (2)电荷守恒定律:电荷不能创造也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体上,或从物体部分转到另一部分。

2.库仑定律: (1)内容:在真空或空气中两个点电荷间的相互作用力跟它们所带电量的乘积成正比,跟它们距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上。

(2)表达式: 221rq q kF (K=9×109N.m 2/c 2) (1)理解说明:A .条件: 真空或空气中;点电荷 B .两个小球相互接触先中和电荷再等分电量.C .库仑不是基本单位;满足牛三律.D .K 叫静电引力恒量,是通过库仑扭秤测出来的2.场的叠加原理:(1)场强的叠加: 多电荷共同激发的电场某点的场强等于每个电荷各在该点激发电场场强的矢量和.(2)电势的叠加: 多电荷共同激发的电场某点的电势等于每个电荷各在该点激发电场电势的代数和.二、描述静电场的物理量: 1.场强:(1)定义:场中某点场强的大小定义为检验电荷q 在该点所受的电场力F 与电量q 的比值;电场强度的方向与正电荷的受力方向相同.E=F/q(2)理解说明: E 是描述电场强弱和方向的物理量,它的大小和方向只由场本身的性质所决定,与检验电荷的性质及是否存在无关; 电荷所受电场力的性质由场的性质与电荷的性质共同决定. F=Eq(3).电场强度的计算公式:(a)定义式: E=F/q (适用于任何电场) (b) 点电荷场强公式:E=2r Qk(Q 是场源电荷的电量;r 是场点到源点间的距离.) (c) 匀强电场的场强公式: E=U/d (d 是两点的连线在电场线方向的投影) 2.电势:(1)场力做功的特点: 重力、 分子力 、电场力做功与路径无关; 由功是能量转化的量度可知力做了多少正功,物体的势能就减少多少; 场力做了多少负功,物体的势能就增加多少。

静电场与稳恒磁场对比.pptx

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然后
(参 考)
E dl
(P)
第7页/共10页
电势的计算
1.点电荷电势的叠加 i 或 d
i
(Q)
P
q1 q2
oR
qi
o
i
4π 0 R
P
a
2.定义式
(场容易求)
(参 考)
P E dl
(P)
rP
R
3.典型场叠加
Q1 Q2
P
第8页/共10页
典型结果
九2
点电荷
均匀 带电 球面
Q 4π 0r
E 2 0
电介质中的高斯定理
DdS q0i
S
i
静电场的能量和能量密度
B 0 j
2
磁介质中的安培环路定理
H dl Ii传导
L
i( L内)
稳恒磁场的能量和能量密度
We
1 2
CU
2
we
1
2
E2
Wm
1 2
LI2
wm
1 2
H2
第6页/共10页
求电势的基本思路
d
(Q)
某种对称性 利用高斯定理先解合场 E
表二 作用力
1.点(元)受力
2.电荷(电流)受q E
(Q)
稳恒磁场 类比总结
f
q
B
f Idl B
(I)
第2页/共10页
表三、 场量计算
1.点电荷(电流元)场
的叠加 •方法
Q dq r
•典型题目
Q
E
dE
dq
4π 0r 2

Q
x
B
类比总结
Idl

《静电场知识网络图》及其应用

《静电场知识网络图》及其应用

即电场强度大小为 3mg,方向与竖直向下的方向的夹角为 30°。 6q
说明:本文收录于陈恩谱老师《物理原来可以这样学》2019 年 6 月第三次修订版。
2 将一质量为 m 的小球以一定的初动能自 O 点水平向右抛出,小球在运动过程中恰好通过 A 点。
使此小球带电,电荷量为 q(q>0),同时加一匀强电场,场强方向与△OAB 所在平面平行。现
从 O 点以同样的初动能沿某一方向抛出此带电小球,该小球通过了 A 点,到达 A 点时的动能
是初动能的 3 倍;若该小球从 O 点以同样的初动能沿另一方向抛出,恰好通过 B 点,且到达 B 点时的动
联系——这实际上就是高中物理中静电场这一章的落脚点:研究带电粒子或导体在电场中运动变化问题。
3、提供解题思路,终结经验试探解题法
要求解某个物理量,或者该物理量的变化,就需要找到与这个物理量有关的一个关系,从这一关系入
手进行求解和分析。“《静电场》基础知识网络图”将每一个概念对应的所有关系都构建在了图中,因此,
主题下囊括“电势”、“电势能”、“等势面”,及其与“力的性质”三个内容的关系。
上述这种划分,符合学生学习的循序渐进原则,但是,这种划分一定程度上造成了这些概念间的割裂,
“《静电场》基础知识网络图”则通过清晰的关系连接线,将这些人为割裂开的概念重新“缝合”为一个
层层递进的有机整体,每两个概念之间都存在着直接的联系和清晰的逻辑关系。学生拿到这幅知识网络图,
大部分资料在指导学生求解或分析某物理量时,基本上采用的是罗列出所有方法的方式,而这种罗列
几乎是生硬的、没有逻辑的罗列,需要学生死记硬背,而采用“《静电场》基础知识网络图”,则可清晰的
看出全部的思路,而不必死记硬背,不必再试探——思路都在那儿明摆着,已知了什么,就可以从那个已

图表法:静电场六个物理量的教学策略

图表法:静电场六个物理量的教学策略

2019·04高中生步入高二学习静电场专题,往往感到非常困难。

带电物体没有直接接触,却有相互作用力,相互作用力通过场来传递。

而静电场看不见也摸不着,十分抽象。

静电场物理概念繁多,有电场强度、电势、电势差、电场力、电场力做功、电势能等六个物理量,六个物理量有所区别又互相有联系,错综复杂。

文章采用图表法和类比法等方法对六个物理量进行分析和比较,加强学生对各个物理量的理解,理清六个物理量的关联。

摘要关键词静电场;物理概念;物理量的关联图表法:静电场六个物理量的教学策略钟晓丽(上杭县第一中学,福建上杭364200)学生学习静电场过程中易出现物理概念不清、混淆、抽象等问题,如何解决这些问题从而提高学生对场的认识?当信息以图表的形式呈现时,与大段的文字相比,大脑更易了解明白其中的含义,符合教育学、心理学的特点。

让学生学会掌握从不同角度(力、功、能等)探究场的性质;学会用图表和对比的方法对易混淆的物理概念进行分析、总结,从而理清多个物理量彼此间的区别和联系;提高学生物理核心素养中的科学思维能力。

因此,本文采用的是图表的形式以及类比的方法,将静电场中物理概念繁多、抽象性的问题进行可视化教学。

一、深入理解描述静电场的六个物理量首先从定义、大小、单位、方向、标/矢量、正负含义、物理意义这7个维度来理解静电场的六个物理量。

[1]表1静电场的六个物理量的对比表(续上表)【教学实例】任务1:通过表格发现物理量之间的区别与联系。

教师提问:通过上表的学习,请问描述电场性质的物理量中,如电场强度E 、电势ϕ、电势差U ,有哪些区别与联系?学生:从公式E =Fq 、ϕ=E p q 、U AB =W AB q中看出,分母都是电荷量,分子分别是电场力、电势能、电场力做功。

教学研究2019·04教学研究教师总结:是的,这是比值定义。

这是一种通过已知物理量之比定义新物理量的方法。

比值定义中电场强度E 、电势Φ、电势差U 均与试探电荷无关。

恒定流速场与静电场、静磁场的类比

恒定流速场与静电场、静磁场的类比

恒定流速场与静电场、静磁场的类比一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材《恒定流速场与静电场、静磁场的类比》。

该章节主要通过引入自然界的力现象,让学生初步认识恒定流速场、静电场和静磁场,并理解它们之间的相似性和差异性。

具体内容包括:恒定流速场的概念及其在自然现象中的应用,静电场的形成及其作用,静磁场的产生及其特点。

二、教学目标1. 让学生了解恒定流速场、静电场和静磁场的基本概念,知道它们在自然界中的存在和作用。

2. 培养学生通过观察、思考、分析自然界中的力现象,提高科学探究能力。

3. 引导学生认识恒定流速场、静电场和静磁场之间的相似性和差异性,培养学生的比较思维。

三、教学难点与重点重点:恒定流速场、静电场和静磁场的基本概念及其在自然现象中的应用。

难点:理解恒定流速场、静电场和静磁场之间的相似性和差异性。

四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

学具:科学教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入:让学生观察和描述生活中常见的力的现象,如风吹树叶、磁铁吸引铁钉等。

2. 讲解恒定流速场:通过多媒体课件展示恒定流速场的图像和实例,如河水流动、空气流动等,引导学生理解恒定流速场的概念。

3. 讲解静电场:介绍静电场的形成原因和作用,如摩擦起电、静电吸引等,让学生了解静电场的基本特性。

4. 讲解静磁场:通过展示磁铁和电流产生磁场的实验,让学生认识静磁场的产生和特点。

5. 类比分析:引导学生比较恒定流速场、静电场和静磁场之间的相似性和差异性,如它们的产生原理、作用方式等。

6. 随堂练习:让学生运用所学知识,分析生活中的力的现象,如电动机的工作原理、电磁铁的制作用等。

7. 板书设计:板书本节课的主要内容,包括恒定流速场、静电场和静磁场的基本概念及其应用。

8. 作业设计:(1)请描述生活中你见过的恒定流速场、静电场和静磁场的实例。

(2)请简要说明恒定流速场、静电场和静磁场之间的相似性和差异性。

静电场场图绘图基本法则

静电场场图绘图基本法则

基本法则 8
• 8.电力线要垂直于等位面,如果一 个区域的边界是等位面,则区域 中的电力线就应与边界面垂直, 反映在场图上就是电力线与边界 面和绘图面相交的边界线垂直。
Байду номын сангаас 基本法则 9
• 9.等位体,如理想导体,它们内 部的电位与表面的电位相等且等 于零,而电场强度为零,它们的 内部是没有电力线和等位线的, 不能把等位线和电力线画到等位 体内的,在等位体外部电力线应 与等位体表面相垂直。
基本法则 14
• 14.如果区域中有电荷分布,电荷 周围有闭合的等位面,场图中有 闭合的等位线。
基本法则 15
• 15.非等电位区域中,电场强度为 零的点是电场的鞍点。在鞍点处 ,由于电场强度为零,电力线的 方向是不确定的,因此,在电场 鞍点的邻域里可以有电场方向的 突变。如图4-60中的O点。A、B 、C、D都不是电位的极值点。
基本法则 4
• 4.静电场是无旋场,不能在静电场 图中出现首尾相衔接的闭合形电 力线。
基本法则 5
• 5.梯度的性质,在任何地方电场强 度的方向都与等位面垂直,且指 向电位下降的方向。在场图中,电 力线族与等位线族应构成正交曲 线网格,而且电力线的方向应指 向电位下降的方向。
基本法则 6
• 6.用于图解法的场图,按照比例关 系来画,场图中相邻的等位线之 间的电位差都相等,电力线的密 度与电场强度成正比。
基本法则 7
• 7.在一些理想化静电系统中,可能有电位的 突变点出现。一个二维角域的示意场图,角 域的两边分别是电位为V1和V2的等位面,两 面在O点处是绝缘的。角域中的电位是按角 度线性划分的,等位线是角域的等分线。
基本法则 7
• θ=θ1和θ=θ2两个圆锥面间的区域在过 θ=0的平面上的场图。两锥面的电位 分别为V1和V2,它们在O处是绝缘的 。锥面间域的电位是依锥角非线性分 布的,场图中的等位线不是夹角的等 分线。

静电场和恒定磁场的对比总结

静电场和恒定磁场的对比总结

静电场和恒定磁场的对比总结《静电场与恒定磁场的奇妙对比》嘿,朋友们!今天咱来唠唠静电场和恒定磁场这俩奇妙的家伙。

它们啊,就像是物理世界里的一对欢喜冤家,各有各的特点和脾气。

先来说说这静电场吧,它就像是个“安静的守护者”。

平日里不声不响的,但你可别小瞧它。

要是有个带电粒子路过它的地盘,嘿,它立马就给人家使绊子或者拉一把,那力气可大着呢!就好比一个看不见的大手,把这些带电粒子玩弄于股掌之间。

而且静电场这家伙还特别“专一”,它的电场线那都是规规矩矩的,让人一目了然。

而恒定磁场呢,就像是个“神秘的魔法师”。

它呀,无形无色,却有着神奇的魔力。

那些个小磁针一旦靠近它,就像着了魔似的跟着它转。

恒定磁场总是那么神秘莫测,你永远不知道它下一刻会搞出什么花样来。

它的磁感线就像是蜿蜒的迷宫,让那些带电粒子在里面晕头转向,找不到北。

这俩家伙还有一个很有意思的对比。

静电场里的电势就像是一座山,有高有低,带电粒子就得努力往上爬或者往下滑,累得够呛。

而恒定磁场里的磁通量呢,就像是一个神秘的口袋,你不知道里面藏了多少宝贝,但它就是那么特别。

要是把静电场比作是个老实巴交的农民,那恒定磁场就是个调皮捣蛋的小鬼。

农民勤勤恳恳地种着地,守护着自己的那片天;小鬼则总是跑来跑去,给大家带来惊喜和意外。

咱学习它们的时候可得瞪大了眼睛,千万别搞混了。

否则啊,就像是进错了家门,那可就尴尬了。

这俩家伙虽然各有各的性格,但都是物理学这个大舞台上不可或缺的角色。

它们相互配合,相互捣乱,一起创造出了丰富多彩的物理世界。

在生活中啊,我们也经常能感受到静电场和恒定磁场的存在。

比如冬天的时候脱毛衣,噼里啪啦的静电,那就是静电场在跟我们打招呼呢;而那些磁铁、电动机啥的,就离不开恒定磁场的功劳啦。

总之,静电场和恒定磁场这对欢喜冤家给我们的生活带来了无尽的乐趣和挑战。

让我们继续探索它们的奥秘,享受物理带给我们的奇妙之旅吧!哈哈!。

物理学中的静电场与静磁场的基本性质

物理学中的静电场与静磁场的基本性质

物理学中的静电场与静磁场的基本性质在物理学中,静电场和静磁场是两个基本的物理概念。

这两个概念对于理解电和磁的本质和相互关系非常重要。

在本文中,我们将探讨静电场和静磁场的基本性质,并掌握用物理学的语言表达它们。

静电场静电场是由静止带电粒子周围的电场构成的。

它可以通过一些简单的公式来描述:$\textbf{E}=\textbf{F}/q$,其中$\textbf{E}$是电场强度,$\textbf{F}$是电荷$q$所受的电场力。

这个方程式告诉我们,当我们在一个静电场内搜集电荷时,它会受到电场力的作用。

我们可以通过改变电荷的数量和位置来改变电场的强度和方向。

静电场有很多种应用。

最显著的应用就是静电保护。

通过将电荷转移至地面,可以保护电子设备免受静电干扰。

此外,飞机降落时还会涂上一层带电塑料,以防止静电发生。

静磁场静磁场是由不带电的磁性物质周围的磁场所构成的。

在这里,我们可以用不同的公式来描述静磁场的特性。

通常我们使用这个公式:$\textbf{B}=\mu\textbf{H}$,其中$\textbf{B}$是磁感应强度,$\textbf{H}$是磁场强度,$\mu$是磁导率。

磁感应强度可以通过磁场力线的方向和长度来描述,而磁场强度则是透过这些力线来来表现出的。

我们可以很容易地建议一个静磁场实验,只需要让一个带电粒子在这种场中运动即可。

这个实验可以帮助我们理解静磁场的特性。

在所有的静磁场中,磁感应强度与磁场强度在方向上垂直,让磁力线形成一种相当美丽的桥形轴线。

我们可以通过缩小或放大此轴线来改变静磁场的强度。

应用上,静磁场有很多种形式。

现今医疗系统中使用的MRI扫描仪就是静磁场的应用之一。

MRI扫描可以通过使用高功率磁场来看到人体内部的结构和器官,而磁场中特殊的液体则可以产生更为精准的明亮的图像。

静电和静磁的相互关系尽管静电和静磁场有不同的特性,它们之间存在着微妙的相互关系。

静电和静磁场之间的关系是由安培定律和法拉第定律描述的。

图表对比法学习静电场和静磁场

图表对比法学习静电场和静磁场

6.电偶极子和磁偶极子类比
电偶极子和磁偶极子是电磁场中两个非常重要的模型, 电偶极子由相距非常近的两个等 量异号的点电荷组成的, 其模型如图 3 所示。 磁偶极子的模型是一个半径很小的载流闭合圆 环。其模型如图 4 所示。
z I y
-q
l
+q
r'
x
图 3 电偶极子模型 图 4 磁偶极子模型 表 6 电偶极子和磁偶极子对比 偶极矩 电 偶 极 子 磁 偶 极 子 位函数 场函数 电场与磁场
外加场Ea
Σ
合成场Ea +Es
媒 质
二次场Es
极 化
图 1 媒质的极化过程 当空间存在磁媒质时, 磁媒质在磁场的作用下要产生磁化, 正如极化的电媒质要产生电 场,磁化的磁媒质也要产生磁场,它产生的磁场叠加在原来的磁场上,引起磁场的改变。媒 质的磁化过程如图 2 所示。 磁媒质被外磁场磁化后, 就可以看作是真空中一系列磁偶极子。 磁媒质产生的附加磁场 实际上就是这些磁偶极子在真空中产生的磁场。 磁化媒质中由于分子磁矩的有序排列, 在媒 质内部要产生某一个方向的净电流,在媒质表面也要产生宏观面电流。
2
,即对 r r ' 求偏导数会得到 r r '
1
2
项。
3.媒质的极化和磁化过程对比
导体中的电子称为自由电子,其电荷称为自由电荷。媒质中的电荷不会自由运动,因此 称为束缚电荷。在电场作用下,媒质中束缚电荷发生位移的现象称为极化。媒质极化现象是 逐渐形成的。外加电场 Ea 加入后,会发生极化,然后一直达到动态平衡。媒质的极化过程 如图 1 所示。 极化以后,媒质表面出现面分布的束缚电荷。若媒质内部不均匀,在媒质内部出现体分 布的束缚电荷。这些面分布及体分布的束缚电荷又称为极化电荷。

第二章静电场与静磁场

第二章静电场与静磁场
237利用这个结果马上可以得到由此可见稳定电流在无边界全空间中产生的磁矢势23510图231圆形电流图232圆形电流的对称性式既满足泊松方程也满足横场规范条件符合物理要求
1
2
第二章
§2.1 静电场的标势
静电场与静磁场
ϕ (r ) =
1 4πε r − r0
q
(2.1.4)
当电磁场不随时间改变时,电场与磁场无关,静电场 的环路积分等于零。 这显示静电场是保守场。 对于保守场, 可以引入标量函数电势来描写场的特性:
f ( r + a ) = f ( r ) + ax
∂f ( r ) ∂f ( r ) ∂f ( r ) + ay + az + ∂x ∂y ∂z = f ( r ) + a ⋅∇f ( r ) + =
ˆ 1 u ⋅r + 2 + r r
这是一个常用的简单函数的泰勒展开式:
E (r ) =

q
4πε r − r0
标量函数的梯度必定是无旋的。因此,引入电势的概念 后,静电场的旋度方程自动成立: 将电场与电势的微分关系代入静电场的散度方程中, 得到静 电势满足的基本微分方程:
这样的问题称为静电边值问题。 原则上说, 只要给定所研究区域的电荷分布和边界上的 电势条件,就唯一地确定了电场的分布。这称为静电边值问 题的唯一性定理。 §2.2 静电镜像法
∇ 2ϕ = −
ρ ε
(2.1.8)
称之为泊松方程。在两种介质的分界面上,微分形式的泊松 方程不再成立,要用相应的边值关系代替:
求解静电边值问题有许多种方法。 数学演算上最简单的 方法是静电镜像法。这种方法的要点是,在所考虑的区域外 放置若干假想的镜像电荷, 它们与真实电荷共同使所有边界 条件得到满足。为了保证区域内的泊松方程不致被破坏,镜 像电荷必须放在所考虑的区域外。根据唯一性定理,镜像电 荷与真实电荷在区域内联合产生的电势就是问题所要的解。

静电场与静磁场的比较

静电场与静磁场的比较

电动机用磁力驱动
电场中的介质 1、电场中介质可看成无限多按电场方向排列的 电矩为 P=qd 的偶极子集合。 2、偶极子长度 d 薄层内电荷
磁场中的介质 1、磁场中介质可看成无限多个在磁场方向有序 排列磁矩为 dm=Ids 磁偶极子的集合。
dQ = nqd ⋅ ds = nqd ⋅ nds
ρ sb
=
dQ ds
ρ
2h α
ρl
只有 Hϕ 分量, 2πρH ϕ = NI ,

=
NI 2πρ
=&
NI 2πb
=
nI
N:螺线管总圈数,当 b>>a, ρ≈b 利用叠加定理求场 1、 I∆Z 产生的磁场
∆H
=
I∆Zz 0 × r0 4πr 2
z
∫ ( ) E =
h ρl dz(ρ 0 cosα − z 0 sinα )
= (J + Jm )
∇ × B = (J + ∇ × M)
µ0
∇ × ( B − M) = J µ0
B µ0
−M
=
H, B
=
µ0 (H + M)
M = xmH, B = µ0H(1 + xm ) = µ0 µr H
µr = (1 + xm )
磁场储能与电感
V R
开关
电容器极板面积 a×h
电容器充电后把开关打开,小灯炮还亮一
静电场与静磁场的比较
静电场
支配方程: ∇ × E = 0,∇ ⋅ D = ρv 本构关系: D = εE
静磁场
支配方程: ∇ × H = J,∇ ⋅ B = 0
本构关系: B = µH
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Βιβλιοθήκη SD dS Q
E dl
l
0

S
B dS 0

C
H dl I
D
E 0
B 0
H = J
表中电位移矢量 D 0 E P ,其中 P lim
V 0
p B M , 为极化强度,磁场强度 H V 0
其中 M lim
2
点分布电荷 的电场函数
静 电 场
(r )

(r ')
r r '
l
dl '
线分布电荷的 标量电位函数 面分布电荷的 标量电位函数 体分布电荷的 标量电位函数
E (r )

ˆr ˆ ') l (r ')(r r r '
2
l
dl '
线分布电荷 的电场函数 面分布电荷 的电场函数 体分布电荷 的电场函数
H 2t H1t J s
H 2t H1t 0
从表中可以知道: (1)对于电场
当分界面上有自由电荷时,即 s 0 ,这时电位移矢量的法向分量不连续,电场强度 的切向分量连续;当 s 0 时,电位移矢量的法向分量和电场强度的切向分量都连续。这 也符合静电场是保守场,即静电场是无旋场的特点。 (2)对于磁场 当分界面上有传导电流时,即 J s 0 ,这时磁场强度的切向分量不连续,磁感应强度 的法向分量连续;当 J s 0 时,磁场强度的切向分量和磁感应强度的法向分量都连续。这 也符合磁通是连续的即静磁场是无散场的特点。
E dS
0
是静电场的一个基本定律。它说明,在真空中穿出任意闭合面
得电场强度通量, 等于该闭合面内部的总电荷量与真空介电常数之比, 电场强度是由空间所 有的电荷产生的, 并非与曲面 S 外部的电荷无关。 但是外部电荷在闭合曲面上的电场强度的 通量为零,其源是自由电荷; E 0 说明真空中的电场是无旋场、保守场,也是一个梯 度场。其可以通过对标量电位函数求梯度来得到。
2.静电场和静磁场的位函数对比
表 2 静电场和静磁场的位函数和场函数的对比 位 函 数 说 明 场 函 数 说 明
(r )
q 4 0 r r ' 1 4 0
1 4 0
点分布电荷的 标量电位函数
E (r )
ˆr ˆ ') 1 q(r 4 0 r r ' 1 4 0
表中 p、sp 分别为极化电荷的体密度、 面密度, 分别具有电荷体密度、 面密度的量纲;
J m、J ms 分别为磁化电流的体密度、面密度。另外在这里要给学生说明:
(1)在静电场的作用下,电媒质中的极化电荷产生的电场仍然是静电场。 (2)在静磁场的作用下,磁媒质中的磁化电流产生的磁场仍然是静磁场。 (3)在极化媒质中是通过极化强度求解电位,再求解极化电荷。即由电位
m 为磁化强度,可见媒质中的电场是由自由电荷 和极化电荷 p、sp 产 V 0 V
生的, 媒质中的磁场是由传导电流 J 和极化电流 J m、J ms 产生的, 通过引入电位移矢量和磁 场强度这两个量后,利用关系式 P 0 e E 和 M m H ,把由极化电荷 p、sp 和磁化电 流 J m、J ms 产生的场“隐藏”起来, 式中 e 和 m 分别为极化率和磁化率, 都是无量纲的常数, 使得我们平时在计算、推导的时候只考虑自由电荷 和传导电流 J 即可。这点从 D 和 H = J 这两个公式就可以看出来。因此电位移矢量 D 和 H 的引入简化了媒质中静电 场和静磁场的计算。
s 0
矢 量 形 式 标 量 形 式 矢 量 形 式 标 量 形 式
s 0
n ( D2 D1 ) 0
Js 0
Js 0
n ( D2 D1 ) s
n ( B2 B1 ) 0
n ( B2 B1 ) 0
法 向 分 量
D2n D1n s
6.电偶极子和磁偶极子类比
电偶极子和磁偶极子是电磁场中两个非常重要的模型, 电偶极子由相距非常近的两个等 量异号的点电荷组成的, 其模型如图 3 所示。 磁偶极子的模型是一个半径很小的载流闭合圆 环。其模型如图 4 所示。
z I y
-q
l
+q
r'
x
图 3 电偶极子模型 图 4 磁偶极子模型 表 6 电偶极子和磁偶极子对比 偶极矩 电 偶 极 子 磁 偶 极 子 位函数 场函数 电场与磁场
1.真空中的电场和磁场的对比
表 1 真空中的电场和磁场的对比 真空中的电场 积分 形式 微分 形式 真空中的磁场

S
E dS
Q
0
E dl
l
0

S
B dS 0

C
B dl 0I
E
0
Q
E 0
B 0
B = 0 J
高斯定理

S
ˆ 为 r 的单位方向矢量, r ˆ ' 为 r ' 的单位方向矢量, 0 为真空中的介电常数, 0 为真空中的 r
磁 导率。 从表中 可以知道 ,静电 场的位 函数和磁 场的位 函数都 是 r r '
1
,因为
而梯度和旋度又都是求偏导数的运算, 所以其相应的场函数 E 、B E 、B A , 都是 r r '
B 0 说明磁场的磁通是连续的,其磁力线是闭合的,无论在真空中还是磁媒质中
都是如此,这是因为目前为止还没有发现磁荷的存在;真空中的安培环路定律的微分形式 可用此式由磁场求电流分布。 对于对称分布的电流, B = 0 J 说明磁场的涡旋源是电流, 可以用安培环路定律的积分形式

C
B dl 0I 从电流求出磁场。
A
0 4
S
B(r )
0 4

ˆr ˆ ') J s (r r r '
2
S
dS '
A
0 4

V
J dV ' r r '
B(r )
0 4

ˆr ˆ ') J (r r r '
2
V
dV '
上表中 r 为原点到场点的矢量, r ' 为原点到源点的矢量, r r ' 为源点到场点的矢量,
A
0 ' M M n' dV ' 0 dS ' 得到 J m M 和 J ms M n 。 4 V | r r ' | 4 S | r r ' |
4.媒质中的电场和磁场的对比
表 4 媒质中的电场和磁场的对比 媒质中的电场 积分 形式 微分 形式 媒质中的磁场
项。所以从位函数我们可以比较方便的得到场的表达式,这也
是我们引入位函数的重要意义。
5.边界条件的对比
在不同媒质的分界面上由于媒质不连续, 必然导致界面上的场也不连续。 边界条件就是 描述无限接近分界面而又处在不同媒质内的场, 描述他们之间的关系以及与分界面处的电荷 或电流的关系。 在不同媒质的分界面上,电场、磁场是不连续的,在经过分界面时会发生突变。场矢量 在不同媒质的界面上的变化规律叫做矢量场的边界条件。 可以由电场、 磁场的基本方程的积 分形式导出场的边界条件。如表 5 所示。 表 5 边界条件的对比 静电场 静磁场
D2n D1n 0
B2n B1n 0
B2n B1n 0
n ( E2 E1 ) 0
n ( E2 E1 ) 0
n ( H 2 H1 ) J s
n ( H 2 H1 ) 0
切 向 分 量
E2t E1t 0
E2t E1t 0
外加场Ba
Σ
合成场Ba +Bs
媒 质
二次场Bs
图 2 媒质的磁化过程 表 3 媒质中的极化和磁化 媒质的极化 极化强度 极化电荷 体密度 极化电荷 面密度 磁化强度
磁 化
磁媒质的磁化 磁化电流 体密度 磁化电流 面密度
P lim
V 0
p m p (r ') ' P(r ') sp P(r ') n M lim J m M J ms M n V 0 V V
p ql

ˆ pr 4 0 r 2
E
p 4 0 r 3
(ar 2cos a sin )
m IS
A
ˆ 0 m r 2 4 r
B
0 m (ar 2cos a sin ) 4 r 3
从表中可以知道, p ql 为电偶极矩, m IS 为磁偶极矩,电偶极子的位函数
2
,即对 r r ' 求偏导数会得到 r r '
1
2
项。
3.媒质的极化和磁化过程对比
导体中的电子称为自由电子,其电荷称为自由电荷。媒质中的电荷不会自由运动,因此 称为束缚电荷。在电场作用下,媒质中束缚电荷发生位移的现象称为极化。媒质极化现象是 逐渐形成的。外加电场 Ea 加入后,会发生极化,然后一直达到动态平衡。媒质的极化过程 如图 1 所示。 极化以后,媒质表面出现面分布的束缚电荷。若媒质内部不均匀,在媒质内部出现体分 布的束缚电荷。这些面分布及体分布的束缚电荷又称为极化电荷。
外加场Ea
Σ
合成场Ea +Es
媒 质
二次场Es
极 化
图 1 媒质的极化过程 当空间存在磁媒质时, 磁媒质在磁场的作用下要产生磁化, 正如极化的电媒质要产生电 场,磁化的磁媒质也要产生磁场,它产生的磁场叠加在原来的磁场上,引起磁场的改变。媒 质的磁化过程如图 2 所示。 磁媒质被外磁场磁化后, 就可以看作是真空中一系列磁偶极子。 磁媒质产生的附加磁场 实际上就是这些磁偶极子在真空中产生的磁场。 磁化媒质中由于分子磁矩的有序排列, 在媒 质内部要产生某一个方向的净电流,在媒质表面也要产生宏观面电流。
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