八年级政治上册 第八课第二框竞争与合作课件 新人教版
合集下载
初中八年级政治 第八课竞争？合作？课件(优秀课件)
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
课件在线
1
竞争？合作？
课件在线
2
竞争中 生存
课件在线
3
•政 治 竞 争
布什发表演讲宣布连任
课件在线
4
•经 济 竞 争
课件在线
5
•军事竞争
波兰PT—91主战 坦克
中国T—99式主战 坦克
•科技竞争
课件在线
6
•体 育 竞 争
课件在线
7
Байду номын сангаас 人
才
竞
争
课件在线
8
思考： 看完这些图片后你有何感受？
——竞争无处不在
课件在线
9
说一说：
竞争的存在对我们有什么影响？
积极
消极
课件在线
10
说说心里话：学习比赛中， 你嫉妒过他们吗？有什么后果？
课件在线
11
这
种
行
为
会
带
来
什
么
后
果
课件在线
？ 12
竞争的规则
竞争的规则——公平竞争
竞争中应遵循的基本准则 ——道德、法律
课件在线
13
参与竞争的目的：
超越自我，开发潜能， 激发学习热情，提高工作 效率，取长补短，共同进 步。
课件在线
14
你品尝过成功合作的喜悦吗?说出来 与大家一起分享。
课件在线
15
讲课人：优质老师
课件在线
1
竞争？合作？
课件在线
2
竞争中 生存
课件在线
3
•政 治 竞 争
布什发表演讲宣布连任
课件在线
4
•经 济 竞 争
课件在线
5
•军事竞争
波兰PT—91主战 坦克
中国T—99式主战 坦克
•科技竞争
课件在线
6
•体 育 竞 争
课件在线
7
Байду номын сангаас 人
才
竞
争
课件在线
8
思考： 看完这些图片后你有何感受？
——竞争无处不在
课件在线
9
说一说：
竞争的存在对我们有什么影响？
积极
消极
课件在线
10
说说心里话：学习比赛中， 你嫉妒过他们吗？有什么后果？
课件在线
11
这
种
行
为
会
带
来
什
么
后
果
课件在线
？ 12
竞争的规则
竞争的规则——公平竞争
竞争中应遵循的基本准则 ——道德、法律
课件在线
13
参与竞争的目的：
超越自我，开发潜能， 激发学习热情，提高工作 效率，取长补短，共同进 步。
课件在线
14
你品尝过成功合作的喜悦吗?说出来 与大家一起分享。
课件在线
15
八年级政治上册 第八课 第二框 合作!竞争!课件 新人教版
第三页，共22页。
板块一:在合作(hézuò)中 竞争
第四页，共22页。
想一想
中国女排的夺冠是竞争的结果，还是合作(hézuò)的结果？ 或者是……的结果？
在合作(hézuò)中竞争的结果
第五页，共22页。
竞争与合作(hé zuò )的关 系： 合作(hé zuò )与竞争，不是水火不容的关系， 而是相互依存，你中有我，我中有你。
第十三页，共22页。
阅读(yuèdú)感悟
美国有一大教堂(jiàotáng)发生火灾，2000名教徒在短短的 10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生 一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。
1、在当时的情况下，你会选择什么？结果(jiē guǒ)会怎 样？ 2、他们求生的经历对你有什么启示？
如何正确对待竞争：竞争本身就是(jiùshì)一种有效的合作方 式，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。成功 了应再接再厉、更进一步；失败后应总结经验、奋起直追。
第七页，共22页。
板块(bǎn kuài)二：在竞争中合作
第八页，共22页。
五个手指(shǒuzhǐ)的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指 都没用。 食指说：大拇指太粗，中指(zhōngzhǐ)太长，无名指太细， 小拇指太短，他们都不行。 中指(zhōngzhǐ)说：我的个子最高，只要我一个人就能做 很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意 和他们在一起。
第十九页，共22页。
(hézuò)
1．合作与竞争的关系
2．在合作中竞争的内涵
合 作
在合作 (hézuò)
3．在合作中竞争的意义
板块一:在合作(hézuò)中 竞争
第四页，共22页。
想一想
中国女排的夺冠是竞争的结果，还是合作(hézuò)的结果？ 或者是……的结果？
在合作(hézuò)中竞争的结果
第五页，共22页。
竞争与合作(hé zuò )的关 系： 合作(hé zuò )与竞争，不是水火不容的关系， 而是相互依存，你中有我，我中有你。
第十三页，共22页。
阅读(yuèdú)感悟
美国有一大教堂(jiàotáng)发生火灾，2000名教徒在短短的 10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生 一刹那的竞争中他们选择了合作，在合作中求生。
1、在当时的情况下，你会选择什么？结果(jiē guǒ)会怎 样？ 2、他们求生的经历对你有什么启示？
如何正确对待竞争：竞争本身就是(jiùshì)一种有效的合作方 式，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。成功 了应再接再厉、更进一步；失败后应总结经验、奋起直追。
第七页，共22页。
板块(bǎn kuài)二：在竞争中合作
第八页，共22页。
五个手指(shǒuzhǐ)的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指 都没用。 食指说：大拇指太粗，中指(zhōngzhǐ)太长，无名指太细， 小拇指太短，他们都不行。 中指(zhōngzhǐ)说：我的个子最高，只要我一个人就能做 很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意 和他们在一起。
第十九页，共22页。
(hézuò)
1．合作与竞争的关系
2．在合作中竞争的内涵
合 作
在合作 (hézuò)
3．在合作中竞争的意义
人教版八年级上册政治课件 第八课 竞争合作求双赢 (共21张PPT)
思考：合作与竞争的关系是怎样的？
合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依 存，你中有我，我中有你。
所以，我们要学会“在合作中竞争”， “在竞争中合作”。
自主学习问题： 在合作中竞争的内涵有哪两个方面？
团体通 力合作
成员间相 互竞争
提高团体 竞争力
在合作中竞争的意义
我们学会在合作中竞争，才能达到充分地 合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交 融，会使我们的集体更强大，使我们每个 人更快地进步。
阅读P98页，思考问题。
思考： 牛羚与狮子哪些本能行为形成鲜明的对比？由 此我们应该得到什么启发？ 答：（1）牛羚遇到敌人的时候，只会逃跑； 而狮子在面对敌人的时候，则能共同合作。 （2）在当今竞争激烈的社会，光靠一个人的聪明
才干是不够的，必须发挥集体的合作精神。 3、你觉得在学习中需要这种精神吗？试举几例说明。
1、（2010·株洲中考）小王和小李是好朋友，他们在学习
和生活中相互竞争，互帮互助，共同进步。在去年的毕业
会考中，他们均以优异的成绩考上了理想中的高中。这说 明（ D ） A．在生活中，只需要合作 B．合作与竞争是水火不容的
C．在学习中，只需要竞争
D．要学会在竞争中合作，在合作中竞争
2、（2010·孝感中考）2010年5月，在马来西亚吉隆坡举行 的“沥姆斯杯”羽毛球决赛中，蔡赘、傅海峰的双打战胜 了强大的对手，为中国羽毛球男队第四次蝉联冠军做出了 积极贡献。这充分体现了（ C ） ①相互支持、密切合作的群体精神 ②合作越好，力量越 强，就一定能成功③顽强拼搏、无私奉献精神④竞争意味 着“你死我活”、超越自我
1．明确在合作中竞争的目的。 2．理解在竞争中要形成团队精神。 ：“我可以满 足你的三个愿望，但有一个条件，你在 得到你所要的东西的时候，你的竞争对 手将得到你所要的东西的两倍。”于是 这人开始提出自己的愿望，第一个和第 二个愿望都是一大笔财产， 第三个却是“将我打个半死”。
八年级政治上册 第四单元第八课第二框竞争与合作课件 新人教版
我们要合理、合法的竞 争。视竞争对手为赶超的目标， 以实力和能力赶超对手，而不 是通过打压他人得益。如果为 了争胜而不择手段，做出有损 于自己人格品行的事情，对个 人，对集体，对社会而言都是 有害无益的。
3、面对竞争的压力， 我们需要学会竞争
（1）面对竞争的压力，我们 需要锻炼自己的心理素质。
（2）面对竞争的压力，我们 还必须采取正当的方式，坚守 自己的人格。
1、竞争的含义 2、竞争的作用——竞争是前进的动力
（1）对个人而言，竞争能激发人们的上进心和创 造力，使个人智慧与力量得到充分的发掘和施展。 （2）对集体而言，通过你追我赶的竞争，群体也 就能获得更快的发展进步。 （3）对于国家和团体而言，建立良好的竞争机制， 可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
校园竞争面面观
1、在学习中害怕别人超过自己，把自己的学习 资料、学习方法当作秘密武器，秘而不宣。 （畏惧竞争） 2、与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较 劲，巴望别人请假缺课，考试失手。 （不道德的竞争） 3、在体育比赛团体项目中单打独斗，过分 突出自己的能力。（没有良好的竞争心态）
4、在文艺表演中非主角不演，如果自己演 不了，宁可让演出失败。 （没有良好的竞争心态）
1、谈谈你对竞争与合作关系 的理解。
（1）需要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。
2、合作有什么意义？你怎么和别 人合作？
（2）需要锻炼自己的心理素质 （3）必须采取正当的方式，坚守自己的 人格
二、面对竞争的压力（难点）
1、竞争压力的积极作用 2、竞争压力的消极影响 3、如何面对竞争的压力？ 4、中学生应善于面对竞争的 压力？
１. 你觉得小明的说法对吗？ ２. 老师的用意是什么？ ３. 我们应该怎样对待竞争对手？
思想品德：8.2《合作-竞争》课件(人教新课标版八年级上)
• 结合上述实例，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。 • 答：合作与竞争，是相互依存，你中有我，我中有你的。
我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
• 竞争与合作的关系——相互依存 怎样理解合作中竞争？ P95 • 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； • 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2、如何处理好与他人的关系？P98 • 学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。 3、团队精神的含义和核心 P99 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、
无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人 的利益服从团对的利益。
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就 是生活在社会中的人，都离不开他人的帮助，集
体精神。
•
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团
对的利益。
• 活动五：
• 某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞 争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1O个候选 人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大 哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上 分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理 事会使我们的集体更强大，使我们 每个人过快的进步。
• ★我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关 系？
• 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞 争中合作，取长补短，携手共进。
★如何处理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
我们在合作中要竞争，在竞争中要合作。
• 竞争与合作的关系——相互依存 怎样理解合作中竞争？ P95 • 一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争； • 另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
2、如何处理好与他人的关系？P98 • 学会欣赏他人；要学会理解和谅解别人；换位思考。 3、团队精神的含义和核心 P99 含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、
无私奉献的群体精神。
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人 的利益服从团对的利益。
1、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说的就 是生活在社会中的人，都离不开他人的帮助，集
体精神。
•
核心：团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团
对的利益。
• 活动五：
• 某省的少先队代表大会上，省少先队理事会主席、副主席的选举竞 争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选，可1O个候选 人中只能有7人当选。当投票结果公布后，3个落选的女队员哇哇大 哭起来。一些当上理事会副主席的队员，居然也一脸的不快，脸上 分明写着：我为什么不是主席?辅导员老师深切地感到，少先队理 事会使我们的集体更强大，使我们 每个人过快的进步。
• ★我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关 系？
• 答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞 争中合作，取长补短，携手共进。
★如何处理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
思想品德：第八课《竞争合作求双赢》第二框课件(人教新课标八年级上
知11桌、、识上实应点放验体着四要现两求：“个：在双活容竞赢器动争”，四中每或个“合实容多作验器赢的—里”要放—原求着“则：几逃；个生假”人，假人用细线拴
着，2、容器需的要口处很理细好，自每己次和只他能人通的过关一个系假，人学。会每欣组赏选别出人两；位代表， 分别3、组成需两要个形临成时团小队组精，神每组的每个人手持细线。 实验开始后就
往“方之而预国战探在他“利容逃案间巴料队。锤人多于第究设342、、、器生。展西，非结1炼竞赢学交①计6组现设里”开队巴常果届竞争”生流.意为织场计注成。人西重，世的争中的“图什学采“水功按人队视巴界本 学 结 懂方：么生访逃，。球都以整西杯领 会 果 ”式在设：开生王称体球10足的 欣 。 且前计：0，展”贝得的星球秒同 赏 由 “面这3引实方的利上攻单赛钟时 、 于 信样几导验案悬的是防枪决会，学这”的个一学。：殊说球配匹赛注更会些，“环场生指比法星合马在满需合认从逃节不认示分“。，轮东。要作识内生该活识学惨法”而番道在”“、来心输动到生败国然巴冲主这方在学自上的铺，在给队而西击法段案竞会于认比垫在规法著，队，国时？争共学同赛之充定国名比只在队间中享生这后的满队赛凭法和内合，自些，时竞。球 结 借 国上能作 以 身 观通间原星果球队界争把” 实 的 点过内因只却星的冠的假的 现 体 ，设学何有大个整军现人精 “ 验 主计生在齐大人体巴全代神 双 ， 动出？达出的攻西自部社， 赢 因 地“原内乎技防队主拉会在 ” 此 内逃来一赛术前合出，生与 或 有 化法个前作毫即作”， 无为优自势己②可的.在言情临。感时赛、小后态组，度内贝、谁利价是坦值真然观正说，的：“并“赢融0家：入”3到的？实比践分活让动巴中西去队，输有得助心于服 口实服现。知③”、.临行时、小信组的实统验一的。成功或失败，对你有什么启发？
思想品德人教版八年级上册第八课第二框《合作!竞争!》教学课件_2
双赢的智慧
合作与求生
美国有一大教堂发生火灾，2000名教徒 在短短的10分钟内有序地从4个出口逃生，没 有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选 择了合作，在合作演出 时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成 至少30人死亡，45人受伤。当时剧院大约有 1000名观众正在观看演出，突然发生的火灾引 起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌 向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒 在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而 过，将他们踩死。
皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石 匠。为了要得到皇帝的奖励，他们都想要做的最好。 但木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一 顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的 尺子磨短了一厘米。于是，木匠做出的木制物品都 比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头 的命运。石匠看到之后…… 当危险降临时，石匠必须作出选择。石匠的选择， 在这里只有两种，即降与不降。他将地基降低了一些， 和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家，当然也 救了自己。
竞争与合作的关系 内涵 要尊重竞争对手，向竞争对手学习 扬长避短，敢于与他人竞争 在合作中竞争，不以成败论英雄， 竞争中需要合作
在竞争中合作
体现“双赢”原则 处理好自己与他人的关系 需要形成团队精神
结束语
在充满竞争的现代社会， 在锤炼竞争本领的同时，更 需要形成一种“在竞争中合 作”的精神，在与他人竞争 中学会欣赏、学会合作、学 会共享。
在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，只有 这样才能在竞争中超过别人。在我们班，以下各个方面最值得 我们学习的同学有：
1、才思敏捷，上课发言最积极的人是： 2、笑口常开，最乐观豁达的人是： 3、能歌善舞，最有文艺细胞的人是： 4、口若悬河，最雄辩的人是： 5、心灵手巧，动手能力最强的人是： 6、博闻强记，知识最渊博的人是： 7、艰苦朴素，最有毅力、最能吃苦的人是： 8、善于交往，朋友最多的人是： 9、学有所长，成绩最优秀的人是： 10、关心同学，最有爱心的人是： 11、身体强壮，最健美的人是：
八年级政治上册课件：竞争 合作 (共20张PPT)
国外一家森林公园曾养 殖几百只梅花鹿，尽管环 境幽静，水草丰美，又没 有天敌，而几年以后，鹿 群非但没有发展，反而病 的病，死的死，竟然出现 了负增长。 后来他们买回几只狼放置 在公园里，在狼的追赶捕食下， 鹿群只得紧张地奔跑以逃命。 这样一来，除了那些老弱病残 者被狼捕食外，其它鹿的体质 日益增强，数量也迅速地增长 着。
时间(年)
1901 ~1925 1926 ~1950
获奖人数
75 90
合作获奖人数 合作所占比例
18 36 24% 40%
1951 ~1975
144
107
74%
越来越多的合作项目获得了成功!
5、 为什么要合作？P93-94
（1）个人或群体之间为了达到共同目的需要 彼此合作。因为个人的力量是有限的，我们只有 合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 （2）合作是共享的基础，共享是合作的必然 结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
阅读P91相关链接
（3）什么样的竞争意识是良好的？
什么样的竞争意识是不良的？
假如你遇到下列情形，你会怎么做？
（1）你有一本极好的数学复习用书，同学向你 借这本书。
（2）班干部要改选，你的最好的朋友也和你一 起参加竞选。
美国前拳王泰森１９９７年在与对手霍利 菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上 去，咬掉对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上， 全场一片哗然。
1（2）竞争的消极作用：P90第二段
① 有可能使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者失去信心， 产生自卑感； ② 可能引起过分紧张和焦虑； ③ 可能产生忌妒心理。
中国女排天津溃败
忌妒是一种非常有害的消极情感，是拿别人的 成绩惩罚自己的消极心理，是竞争的副产品，对我 们的危害很大。P91
时间(年)
1901 ~1925 1926 ~1950
获奖人数
75 90
合作获奖人数 合作所占比例
18 36 24% 40%
1951 ~1975
144
107
74%
越来越多的合作项目获得了成功!
5、 为什么要合作？P93-94
（1）个人或群体之间为了达到共同目的需要 彼此合作。因为个人的力量是有限的，我们只有 合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 （2）合作是共享的基础，共享是合作的必然 结果。合作的核心是发扬集体主义精神。
阅读P91相关链接
（3）什么样的竞争意识是良好的？
什么样的竞争意识是不良的？
假如你遇到下列情形，你会怎么做？
（1）你有一本极好的数学复习用书，同学向你 借这本书。
（2）班干部要改选，你的最好的朋友也和你一 起参加竞选。
美国前拳王泰森１９９７年在与对手霍利 菲尔德的对垒中，因为打不过对手，竟然冲上 去，咬掉对手耳朵上的一块肉，并吐在拳台上， 全场一片哗然。
1（2）竞争的消极作用：P90第二段
① 有可能使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者失去信心， 产生自卑感； ② 可能引起过分紧张和焦虑； ③ 可能产生忌妒心理。
中国女排天津溃败
忌妒是一种非常有害的消极情感，是拿别人的 成绩惩罚自己的消极心理，是竞争的副产品，对我 们的危害很大。P91
初中政治 八年级政治上册 8.2 合作!竞争!课件 新人教版
竞争是一种有效的合作方式
• 找准自己的优势，扬长避短。 • 不以成败论英雄 • 不骄傲，不孤芳自赏要再接 再厉 更进一步 • 敢于竞争，善于竞争 • 不气馁，不灰心丧气 • 应总结经验 奋起直追
在合作中竞争 • 案例： • 设立在北京的A公司和B公司的 合作中竞争。 谈一谈：对“合作与竞争”关系的理解 在
《主角与配角》
• 节目中如果没有配角，可以吗？ • 如何才能出演一场精彩的剧目？
合作中竞争 • 尊重竞争对手 • 向竞争对手学习 • 共同点：为我们合作铺平道 路； • 不同点：让我们在竞争中互 相启发 • 目标：取长补短， • 携手共进。
假如我是副主席
• •
你竞争学生会主席失败，成了副主席，你会怎么办？ 该如何看待成败？
• 如果要获得成功，应该如何去做？ • 你对这个比赛的体会？
从游戏中我们知道了：
• 1、共存双赢——竞争中合作的真谛； • 2、相互信任，沟通理解——处理好与他人的关系； • 3、相互支持，密切合作——形成团队精神）
• 竞争不是目的，而是达到更高目标的手段。 • 优秀的竞争者是理想的合作者 • 竞争要体现“共赢”的原则
实验——“逃生”
• •
• •
桌上放着两个容器，每个容器里放着几个假人, 假人用细线拴着，容器的口很细，每次只能通过一个假人。 每组选出两位代表，分别组成两个临时小组，每组的每个 人手持细线。 实验开始后就往容器里注水，10秒钟会注满。 在这段时间内能把假人全部拉出即“逃生”成功
此ppt下载后可自行编辑
初中政治课件
合作！竞争！
中国女排五连冠
•
1981年至1986年，中国女子排球队 在世界杯、世界锦标赛和奥运会上蝉联世界 冠军，成为第一支在世界女子排球历史上连 续五次夺还 是合作的结果？ • 或者是……的结果？
八年级政治上册第八课竞争合作课件新人教版.
在合作中竞争,要善于找准自身优势,扬长 避短,敢于与他人竞争.
（1）你觉得合作与竞争是水火不容的吗？
知识归纳：1、竞争与合作的关系
合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相 互依存，你中有我，我中有你。
（2）为什么要鼓励团队成员之间进行竞争？
知识归纳：2、在合作中竞争的内涵 和意义
内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相 互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞 争力的提高。
课堂练习：选择题
1、在合作中竞争，要正确对待竞争对手。对 此，下列做法正确的是（ ） A、尊重竞争对手，向竞争对手学习 B、把竞争对手看成是自己的仇人 C、在竞争中打败对手是我们的最终目的 D、不能容忍竞争对手超过自己
2、目前 在很多单位的招聘广告中，都特别 强调应聘者要具有团队合作精神。招聘单 位之所以看中“团队合作精神”是因为( ) A、在现代社会中竞争更加激烈 B、高素质人才都具有团队精神 C、合作有助于提高机体凝聚力和竞争力 D、合作是个人事业取得成功的保证
• 问：你认为中国队为什么能够连扳三 局，大逆转获得胜利？
知识归纳：5、怎样在竞争中合作？
（1）应体现“双赢”的原则。 （2）要处理好自己与他人的关系(学会欣赏 他人,虚心向别人学习,理解和谅解他人,不心 存怨恨,以诚相待,帮助他人,求得共同发展) （3）需要我们形成团队精神。
课堂小结
怎样处理好竞争与合作的关系？ （1）竞争与合作的关系。 （2）学会在合作中竞争（为什么？怎么样？） （3）学会在竞争中合作（为什么？怎么样？）
活动三案例：同行不是冤家
活动三：续编故事表演
请根据以上的故事情节，分小组续 编故事，并派代表上来表演小组续 编的故事。
感悟“女排精神”
2019八年级政治上册 第八课 第2框《合作 竞争》课件 新人教版
优选课件
① “在竞争中合作”应体 现“双赢”的原则，相互促进、 共同提高
优选课件
与队友参加国际比赛
竞争本身并不是目的，而是达到更高 目标的手段。在竞争中，合作得越好，力 量就越强，成功的可能性就越大。优秀的 竞争者往往是理想的合作者。
他们在比赛(竞争)中要加强合作吗，为什么?
优选课件
13、怎样在竞争和合作中，如何处理自 己与他人的关系？
①体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥， 造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高
优选课件
整个学校要在合作 中加强竞争! 整个班级要在合 作中加强竞争!
优选课件
① 我们学会在合作中竞争， 才能达到充分地合作和合理地竞 争。 ②竞争与合作的和谐交融，会 使我们的集体更强大，使我们每 个人更快地进步。
优选课件
P96活动二
1、八年级5班的同 学在合作中竞争的成 功经验，对你有什么 启发? 2、我们在创建优秀 班集体的过程中，如 何处理同学间的竞争 关系？
优选课件
①八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验， 对你有什么启发? 我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合 作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使 我们的集体更强大，使我们每个人很快的进步。
②我们在创建优秀班集体的过程中，如何处 理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞 争对手学习。在竞争中合作，取长补短，携 手共进。
12、如何在合作中竞争
①在合作中竞争，要尊重竞争对手， 向竞争对手学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长补短，共同 进步，是我们在合作中竞争竞争的目的。 ②在合作中竞争，要善于找 准自己的优势，扬长避短， 敢于他人竞争。 ③在合作中竞争不以成败论 英雄，面对成功，应再接再 厉，面对失败要奋起直追。
① “在竞争中合作”应体 现“双赢”的原则，相互促进、 共同提高
优选课件
与队友参加国际比赛
竞争本身并不是目的，而是达到更高 目标的手段。在竞争中，合作得越好，力 量就越强，成功的可能性就越大。优秀的 竞争者往往是理想的合作者。
他们在比赛(竞争)中要加强合作吗，为什么?
优选课件
13、怎样在竞争和合作中，如何处理自 己与他人的关系？
①体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥， 造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高
优选课件
整个学校要在合作 中加强竞争! 整个班级要在合 作中加强竞争!
优选课件
① 我们学会在合作中竞争， 才能达到充分地合作和合理地竞 争。 ②竞争与合作的和谐交融，会 使我们的集体更强大，使我们每 个人更快地进步。
优选课件
P96活动二
1、八年级5班的同 学在合作中竞争的成 功经验，对你有什么 启发? 2、我们在创建优秀 班集体的过程中，如 何处理同学间的竞争 关系？
优选课件
①八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验， 对你有什么启发? 我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合 作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使 我们的集体更强大，使我们每个人很快的进步。
②我们在创建优秀班集体的过程中，如何处 理同学间的竞争关系？ 在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞 争对手学习。在竞争中合作，取长补短，携 手共进。
12、如何在合作中竞争
①在合作中竞争，要尊重竞争对手， 向竞争对手学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长补短，共同 进步，是我们在合作中竞争竞争的目的。 ②在合作中竞争，要善于找 准自己的优势，扬长避短， 敢于他人竞争。 ③在合作中竞争不以成败论 英雄，面对成功，应再接再 厉，面对失败要奋起直追。
八年级政治上册8.2竞争!合作!课件新人教版
第十四页，共16页。
在竞争(jìngzhēng)中合作应注意哪些事项 （即如何在竞争(jìngzhēng)中合作？）
①应体现“双赢(shuānɡ yínɡ)”的原则。 ②要处理好自己与他人的关系。 ③在竞争中合作，需要我们形成团队精神。
第十五页，共16页。
愿我们 (能敢争wǒ于m竞en)
善于 (shànyú) 竞争 享受竞
无论是竞争对手还 是(hái shi)合作伙伴
★学会欣赏他人 (tārén)，虚心向 别人学习。
第十二页，共16页。
1969年7月21日
阿波罗11号
奥尔德林
阿姆斯特朗是第一个登上月球的， 可是(kěshì)别忘了，我是回到 地球时第一个出舱的。所以，我 是第一个从外星球回来踏上地球 的人！
第一个踏上月球的 人类(rénlèi)成员
①团体的通力合 作鼓励各个 (gègè)成员间相 互竞争；
②成员间相互竞 争促进团体竞争 力的提高。
第四页，共16页。
①在合作中竞争，
明志中学八年级5班是先进
才能达到充分地合 作和合理地竞争。
集体。这个班具有良好 (liánghǎo)的班风，有一股永不 服输的豪气。在与兄弟班的竞赛
中，大家心往一处想，劲往一处
③要正确对待成 功(chénggōng)与 失败，不以成败
我的祖国把我从7000英里外送 到这里，不是让我开始比赛， 而是要我完成(wán chéng)比 赛。——约翰·斯蒂芬·阿赫
第七页，共16页。
①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞 争对手学习。
②要善于找准自身的优势(yōushì)，扬长避 短，敢与他人竞争。
③正确对待成功与失败，不以成败论英雄。
在合作中竞争(jìngzhēng)应注意哪些事项 （即如何在合作中竞争(jìngzhēng)？）
八年级政治上册 第八课 第二框 合作？竞争？课件上册政治课件
12/13/2021
（2）在合作中竞争，对 我们来说，要善于找准自己 的优势，扬长避短，敢与他 人竞争。
12/13/2021
在我们班，每个同学都有自己的长处， 与同学相比，我的优势和劣势在哪里？
与
同学相比，我的优势
是
我的不足是
，
我如何与他（她）竞争：
12/13/2021
笑话---三个愿望
上帝向一个人许诺说：“我可以满足 你的三个愿望，但有一个条件，你在得 到你所要的东西的时候，你的竞争对手 将得到你所要的东西的两倍。”于是这 人开始提出自己的愿望，第一个和第二 个愿望都是一大笔钱财，第三个却是“ 将我打个半死”。
思考：１. 你觉得小明的说法对吗？为什么？ 2.小明该如何与小李展开竞争呢？
12/13/2021
（1）在合作中竞争，要 尊重竞争对手，向竞争对手 学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长 补短、携手共进，是我们在 合作中竞争的目标。
12/13/2021
在我们班，以下各个方面最值得我们学 习的同学有：
学会理解和谅解别人，对于竞 争或者合作过程中的分歧和误会， 不能心存怨恨。
要站在对方的位置上考虑，想 想别人的难处，缩小分歧，消除误 会，以诚相待，帮助他人，求得共 同发展。
12/13/2021
谁的本领最大?
从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用 。
埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出 时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成 至少30人死亡，45人受伤。当时剧院大约有 1000名观众正在观看演出，突然发生的火灾引 起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌 向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒 在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而 过，将他们踩死。 12/13/2021中国获男子来自0米气步 枪团体金牌 胜利微笑
（2）在合作中竞争，对 我们来说，要善于找准自己 的优势，扬长避短，敢与他 人竞争。
12/13/2021
在我们班，每个同学都有自己的长处， 与同学相比，我的优势和劣势在哪里？
与
同学相比，我的优势
是
我的不足是
，
我如何与他（她）竞争：
12/13/2021
笑话---三个愿望
上帝向一个人许诺说：“我可以满足 你的三个愿望，但有一个条件，你在得 到你所要的东西的时候，你的竞争对手 将得到你所要的东西的两倍。”于是这 人开始提出自己的愿望，第一个和第二 个愿望都是一大笔钱财，第三个却是“ 将我打个半死”。
思考：１. 你觉得小明的说法对吗？为什么？ 2.小明该如何与小李展开竞争呢？
12/13/2021
（1）在合作中竞争，要 尊重竞争对手，向竞争对手 学习。合作的过程是互帮互 学、互相提高的过程。取长 补短、携手共进，是我们在 合作中竞争的目标。
12/13/2021
在我们班，以下各个方面最值得我们学 习的同学有：
学会理解和谅解别人，对于竞 争或者合作过程中的分歧和误会， 不能心存怨恨。
要站在对方的位置上考虑，想 想别人的难处，缩小分歧，消除误 会，以诚相待，帮助他人，求得共 同发展。
12/13/2021
谁的本领最大?
从前，有一位长者听到五个手指在议论：
大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用 。
埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出 时发生火灾，惊恐的观众争相夺路而逃，造成 至少30人死亡，45人受伤。当时剧院大约有 1000名观众正在观看演出，突然发生的火灾引 起了观众的惊恐，大批观众争相夺路而逃，涌 向剧院狭小的出口。混乱之中，不少人被推倒 在地，慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而 过，将他们踩死。 12/13/2021中国获男子来自0米气步 枪团体金牌 胜利微笑
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
消极
压力
· 容易产生挫折感和失落感。
· 会给人带来沉重的心理压力，
甚至一蹶不振
· 容易产生嫉妒心理。
游戏规则：
每组同学同一时间伸出自己的手，如 都是手背，每人各加3分，如都是手 心，每人各减3分，如果有手心也有 手背，则手心加3分，手背减3分。活 动进行三次，选出各组的最高分，即 为本组的优胜者。
错失奥运首金后，接受记者采访
镜头二
如果你是杜丽，面对竞争中 的失利和巨大的压力，你会怎 样做？
中国选手杜丽 获得女子50米步枪三种姿势射击金牌
镜头三
杜丽从错失奥运首金到获得50米步 枪三种姿势射击金牌，从中你得到 了什么启示？
竞争对于每个人来说既是动力，也是压力。
二、竞争的影响：
积极
动力
有利于激发我们的上进心和创造力，提高效率。 有利于我们发掘和施展个人的智慧与力量，完善自己 有利于促进社会各项事业的发展，推动社会的进步。 有利于提高国家的综合国力和国际竞争力。
胜利的同学：你觉得要在两次竞争中取 得胜利需要什么？ 全体同学：在竞争方式可取吗？为什么？
我思我悟：
◆竞争不仅是智慧、才能的较量， 也是人格和品德的比赛 ◆良性竞争是社会发展的推动力量 ◆恶性竞争是社会发展的破坏力量 ◆竞争必须遵守的规则：道德、法 律
学会竞争 成败大总结：为了在以后的竞争中胜出， 让我们总结这次的经验与教训。
三、如何正确面对竞争： 1. 面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的 心理素质 2. 面对竞争的压力，我们还必须采取正当 的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己 的人格 3. 在竞争中尊重对手，实现双赢
第一课时：竞争，前 进的动力
第一课时：竞争，前 进的动力
说一说：我们身边有哪些竞争？
人才竞争
• 2012年报考公务员 人数96万人，考录 平均比例为53∶1。
经济竞争
科技竞争
生活中处处都有竞争
镜头一
在这场竞赛中，杜丽为什么 会错失首金？
（主场作战、卫冕冠军和奥运首金的三重压力）
事 件 态 度
结 果
中国选手杜丽