新版人教版物理八年级下册8.3摩擦力同步练习含解析
精品练习(附答案)《 8.3摩擦力 同步练习 》(新)人教版物理八年级下册
第3节 摩擦力 (1)【基础性作业】1.(1)摩擦力:相互接触的物体间发生 或有 时,在接触面处产生的 物体间相对运动或相对运动趋势的力。
由于条件不同,会产生不同种类的摩擦力. (2)摩擦力产生的条件:①物体间相互 、 ;②接触面 ;③物体间具有 和 .(3)摩擦力分为动摩擦力和静摩擦力,动摩擦力又分为 和 .(4)滑动摩擦力:一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦;施力物体是: ,方向:与运动方向 ;大小:与接触面的 和 有关,即f = .(5)滚动摩擦:一个物体在另一个物体上 时产生的摩擦,滚动动摩擦力的特征是:接触面一直在变化着的.(6)改变滑动摩擦力大小的方法:增大:增大接触面的 或增大物体间的 . 减小:减小接触面的 、减小 、用滚动代替 、两接触面间彼此分离(气垫).2.如图8.3-1所示,用弹簧测力计拉着木块在水平面上由静止到匀速向右运动,弹簧测力计示数稳定时的读数为2N ,这个过程中木块受到摩擦力的施力物体是 ,摩擦力的大小 ,方向是 ,摩擦力的作用效果是 .3. 实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小. 通过图8.3-2所示实验操作验证这些猜想:(1)实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.(2)如果要验证猜想②,应该选择__________两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,______________,滑动摩擦力越大.(3)要验证猜想③,将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示。
比较甲和丁的实验结果,于是小明得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。
你认为他的结论图8.3-1图8.3-2图8.3-6__________(选填“可靠”或“不可靠”),理由是_________________________________.【拓展性作业】1.(1)如图8.3-3所示,小张正在将黑板擦沿水平向左的方向擦黑板,请画出黑板对黑板擦的摩擦力的示意图.(2)如图8.3-4所示是肖同学奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间,请画出此刻水平地面对他的支持力和摩擦力的示意图.(点A 看作是作用点)(3)如图8.3-5所示,物体A 由于惯性冲上斜面做减速运动,请画出物体A 受到的支持力和摩擦力的示意图.2.下列事例中,属于减小有害摩擦的是 . A .汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹 B .在自行车的轴承中加润滑油 C .刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽 D .拔河比赛时,用力蹬着地面 E .鞋底的花纹 H .“和谐号”高铁光滑的车轮3.如图8.3-6所示,一个重为G 的物体放在水平地面上,在水平向右的拉力F 作用下,沿水平面向右做匀速直线运动,已知G =40N ,F =10N .(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力f 的大小. (2)我们知道,滑动摩擦力f 的大小是由物体接触面间的压力N 和接触面的粗糙程度决定的。
8.3摩擦力同步练习(含答案)2023-2024学年人教版物理八年级下册
8.3 摩擦力一、选择题1.下列关于滑动摩擦力的说法,不妥当的是()A.滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上B.两个物体之间若没有压力,即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D.增大重力可以增大滑动摩擦力2.下列实例中属于有害摩擦的是()A.自行车轮与地面间的摩擦B.自行车轴与轴承之间的摩擦C.自行车脚踏板与鞋间的摩擦D.自行车刹车时,闸皮与车轮间的摩擦3.图中的四个实例,目的是为了增大摩擦的是()A.冰壶面很光滑B.轮胎上刻有花纹C.磁悬浮列车离轨悬浮D.给车轴上机油4.“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术.如图所示,用毛笔书写“杜”字的最后一笔时,笔尖受到()A.向右的滑动摩擦力B.向左的滑动摩擦力C.向右的滚动摩擦力D.向左的滚动摩擦力5.如图所示,探究“摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,下列说法不正确的是()A.让木块在水平桌面上做匀速直线运动,目的是使摩擦力大小等于测力计读数B.在桌面上铺上毛巾使接触面粗糙一些,测力计示数变大,说明压力越大,摩擦力越大C.在木块上放砝码,目的是改变木块对桌面的压力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力大小相等6.为了探究滑动摩擦力,王超同学利用牙刷做实验,当用力匀速拖动牙刷时,刷毛发生了如图所示的弯曲,对这一实验的分析错误的是()A.刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的压力越大B.牙刷受到的摩擦力的方向向左C.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D.与牙刷刷毛接触的表面是光滑的7.如图所示,A和B两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动,其速度关系是v1<v2<v3,下列说法正确的是()A.F1>F2>F3B.F1<F2<F3C.三种情况中A物体所受到的摩擦力大小关系f1<f2=f3D.三种情况中B物体下表面所受到的摩擦力大小关系为f′1=f′2<f′38.如图甲所示,用一个方向不变的水平推力F推动木箱在平直木板上运动,F的大小与时间而t的关系图像、木箱的运动速度V与时间t的关系图像分别如图乙、丙所示。
人教版八年级物理下册8.3摩擦力同步精练含解析新版
第3节摩擦力一、知能演练提升1.有轨电车沿平直的轨道匀速行驶,站在车里的人,水平方向上肯定()A.受到向前的摩擦力B.受到电车的牵引力C.受到向后的摩擦力D.没有受到力的作用2.假如一切物体间的摩擦力突然消失,我们的生活将会怎样。
四位同学对此做了下列猜想。
其中不可能发生的是()A.静止在水平路面上的车无法开动B.我们将无法用笔写字C.沿铁轨方向的风可以把火车吹动D.马会很容易地拉车前进3.在做探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验时,某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动,实验记录如下表。
该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系()A.接触面压力大小B.接触面积大小C.物体的运动速度D.接触面粗糙程度4.如图所示中的四个实例,目的是减小摩擦的是()5.自行车是生活中最常见的交通工具,以下认识错误的是()A.脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B.车轮做成圆形是为了减小摩擦C.车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦D.用力握刹车把是为了增大摩擦6.如图所示,甲、乙两种情况下,分别将木块平放和竖放在同一桌面上做匀速直线运动,有关弹簧测力计示数的大小,下列说法正确的是()A.F1>F2B.F1<F2C.F1=F2D.无法确定7.(多选)如图所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动,当物体B静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。
关于该状态,下列说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)()A.A对B的摩擦力为滑动摩擦力B.A对B的摩擦力方向水平向右C.弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力D.弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力8.(2017·山东泰安中考)如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方体物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。
由此可知,关于A、B间摩擦力F1和B、C间摩擦力F2的分析中,正确的是()A.F1=0,F2=0B.F1=0,F2≠0C.F1≠0,F2=0D.F1≠0,F2≠09.(2017·湖北宜昌中考)用2 N的拉力拉着一木块在水平桌面上做匀速直线运动,突然将拉力增加到5 N,则此时木块受到桌面的摩擦力大小为 N,木块做(选填“加速”“匀速”或“减速”)运动。
人教版八年级物理下学期 8.3 摩擦力 同步练习及答案
8.3 摩擦力一.选择题(共11小题)1.如图所示,物体A放在水平桌面上受到向右水平拉力而保持静止,已知F1=7N,G=25N,那么物体受到水平桌面的摩擦力大小为()A.2N B.12N C.5N D.7N2.如图所示,李梅用200N的水平推力去推一个重为500N的箱子在水平地面上做匀速直线运动,则箱子所受的摩擦力是()A.0B.200N C.300N D.500N3.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时,根据“越重的箱子越难推动”的生活经验,可以提出滑动摩擦力大小影响因素的猜想是()A.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关C.滑动摩擦力的大小可能与接触面之间的压力大小有关D.滑动摩擦力的大小可能与物体间相对运动的方向有关4.如图所示,一物体在水平压力F作用下,静止在竖直的墙上,现将压力F逐渐减小的过程中,物体静止一段时间后,向下运动,则在这过程中,物体所受摩擦力f随时间t变化的关系,在下列图线中描述正确的是()A.B.C.D.5.如图甲所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离,乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象。
下列说法正确的是()A.两次木块运动的速度相同B.木块第一次受到的摩擦力较大C.两次拉木块时木块受到的摩擦力相同D.两次拉木块时所用时间相同6.如图所示,在水平桌面上用弹簧测力计拉一个长方体木块匀速直线运动,能够使弹簧测力计示数变大的做法是()A.长方体木块上放一个小铁快B.长方体木块由平放改为侧放C.以更快的速度拉木块做匀速直线运动D.换一个更光滑的桌面拉木块做匀速直线运动7.如图所示,叠放在一起的物体A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做匀速直线运动,则下列说法中不正确的是()A.物体A不受摩擦力B.物体B对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力C.若增大拉力F,则物体B与地面间的摩擦力不变D.若物体B遇到障碍物突然停止,则物体A向右倾8.如图所示,手握着瓶子处于竖直静止状态,下列叙述正确的是()A.瓶子处于静止状态,所以瓶子不受摩擦力作用B.手握瓶子的力越大,瓶子所受的摩擦力就越大C.瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力D.瓶子受到竖直向上的摩擦力9.下列关于弹力和摩擦力的说法中,正确的是()A.静止的物体一定不受摩擦力B.相互接触的物体之间必有弹力C.相互有摩擦力的物体之间一定有弹力D.摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反10.下列实例中增大摩擦的是()A.给自行车轴加润滑油B.行李箱安装滚动轮子C.拧瓶盖时垫上毛巾D.磁悬浮列车悬浮行驶11.如下图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是()A.在齿轮间加入润滑油B.运动鞋底做成凹凸不平的花纹C.打球时用力握紧球拍D.乒乓球拍上贴有橡胶皮二.填空题(共3小题)12.如图,一物块放在斜面上,沿斜面匀速向上拉动物块,物块所受到拉力为F,斜面与物块间的摩擦力为f,则F和f的大小关系为F f(选填“>”、“<”或“=”)。
完整版人教版物理八下第八章:运动和力8.3摩擦力同步练习题含解析
人教版物理八(下)第八章:运动和力摩擦力同步练习题(含解析)人教版物理八(下)第八章:运动和力-8.3- 摩擦力同步练习(含解析)一、单项选择题1.以下措施中,为了增大摩擦的是A.锁生锈了不好打开,可以向锁孔中滴入润滑油B.当夹克衫的拉链不可以流畅地拉动时,可在拉链上抹一点蜡C.鞋底上刻有凹凸不平的花纹D.自行车的车轴上安装了转动轴承2.关于摩擦力的大小,以下表达中正确的选项是A.压力越大,摩擦力越小B.推物体的外力越大,摩擦力越大C.接触面越圆滑,摩擦力越大D.以上说法都不正确3.以下说法中正确的选项是A.一个物体可以产生力B.力的大小、方向、作用点都可以影响力的作用见效C.两个物体只要接触必定会产生摩擦力D.弹簧测力计的弹簧长度越长,它所受的拉力就越大4.以下各种现象中,不是利用摩擦力的是A.人在地面上行走B.搁置在水平川面上的木箱静止不动C.系鞋带或打绳结D.用干燥的粉笔擦擦黑板上的笔迹1/145.置于水平川面上的物体在沿水平方向的拉力作用下,仍处于静止,则物体所受静摩擦力的大小A.与压力成正比B.等于水平拉力C.小于滑动摩擦力D.在物体上叠放另一物体,该物体遇到的静摩擦力变大6.下边的实例中,为了减小摩擦的是A.饮料瓶盖上的条纹B.行李箱下安装轮子C.轮胎上的铁链D.浴室内的胶垫7.以以以下图,用水平力 F 把重力为 G的正方体物块紧压在竖直墙壁上,正方体处于静止状态。
关于正方体遇到墙壁的摩擦力 f ,以下说法中正确的选项是A.正方体遇到的摩擦力 f = FB.增大水平力 F 的大小,摩擦力 f 也随之增大C.增大水平力 F 的大小,摩擦力 f 必定不变D.减小水平力 F 的大小,摩擦力 f 必定不变8.研究“摩擦力大小与哪些因素相关”的实验中,以下说法不正确的选项是A.让木块在水平桌面上做匀速直线运动,目的是使摩擦力大小等于测力计读数B.在桌上铺上毛巾使接触面粗糙一些,测力计示数变大,说明接触面越粗糙,摩擦力越大C.在木块上放砝码,目的是改变木块对桌面的压力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对均衡力9.以下现象没利用摩擦的是A.汽车刹车B.拔河竞赛C.往地上打木桩D.往黑板上写粉笔字人教版物理八(下)第八章:运动和力摩擦力同步练习题(含解析)10.力 F 经过一个动滑轮(质量和摩擦均不计)拉着M向左匀速运动,此时弹簧测力计(质量可忽视)的示数为10N,以以以下图。
人教版八年级下册物理 8.3摩擦力 同步测试 (含解析)
8.3摩擦力同步测试一.选择题1.下列实例中,为了减小摩擦的是()A.骑自行车刹车时用力捏闸B.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹C.给自行车的车轴加润滑油D.足球守门员戴有防滑手套2.小丽想探究“滑动摩擦力与压力大小的关系”,下列操作方法正确的是()A.将同一木块分别放在两个不同材料的长木板上,并用弹簧测力计测出摩擦力B.先后两次在木块上添加钩码,并用弹簧测力计测出木块在同一长木板上的摩擦力C.将两个大小不同的木块分别放在两个不同材料的长木板上,并用弹簧测力计测出摩擦力D.将一长方形木块分别平放和侧放在同一长木板上,并用弹簧测力计测出摩擦力3.图中不受摩擦力的是()A.站在匀速上升的电梯上B.停止在竹竿上C.静坐在斜坡上D.正在拔河4.一个物体放在水平面上,用10N的水平力拉可使它做匀速直线运动。
如果改用20N的水平拉力拉它,那么下列说法中正确的是()A.物体受到的摩擦力为10 NB.这时物体受到的摩擦力小于10 NC.这时物体受到的摩擦力为20 ND.这时物体受到的摩擦力大于10 N5.如图所示,在水平力F的作用下,物体A紧贴在竖直的墙上并处于静止状态。
若改变F 的大小,则下列判断有可能正确的是()A.若适当增大F,则物体与墙之间的摩擦力增大B.若适当增大F,则物体与墙之间的摩擦力减小C.若适当减小F,则物体与墙之间的摩擦力不变D.若适当减小F,则物体与墙之间的摩擦力增大6.如图所示,甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动,可以确定()A.桌面N一定比桌面M粗糙B.甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力C.甲、乙的运动状态发生改变D.以上答案都不对7.一个小孩用20N的水平推力推桌子,桌子未被推动,又用30N的力推,桌子仍未动,再改为45N的力推桌子此时刚好使桌子做匀速直线运动。
则桌子三次情况受到的摩擦力分别为()A.20N 30N 45N B.20N 30N 30NC.20N 20N 20N D.以上均有可能8.如图所示,小华同学喜爱滑板运动。
人教版物理八年级下册8.3《摩擦力》精选同步习题(附详细解析)
8.3《摩擦力》精选同步习题一、选择题(14小题)1.下列有关摩擦力的说法中正确的是()A.只有相互接触的物体间才可能产生摩擦力B.只要两个物体相互接触,则这两个物体间一定存在摩擦力C.摩擦力总是与物体的运动方向相反D.摩擦力总是有害的2.如图所示的实例中,目的是为了增大摩擦的是()A.旱冰鞋装有滑轮B.给车轴加润滑油C.磁悬浮列车悬浮行驶D.雪天轮胎绕上链条3.教室的门关不紧,常被风吹开。
小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了。
下列解释合理的是()A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦4.如图所示,三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作:甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动;乙同学拉A在B上加速运动;丙同学拉B,使AB一起匀速运动。
三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙,则下列说法正确的是()A.f甲=f乙,f丙=0B.f甲=f乙=f丙C.f甲=f丙<f乙D.f甲<f乙,f丙不确定5.用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动,现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小是()A.大于5N,小于10N B.10NC.5N D.无法判断6.如图是“竹筷提米”实验。
玻璃杯和米被慢慢提起后,使玻璃杯不掉下的力是()A.米对竹筷产生的压力B.米对玻璃杯的摩擦力C.竹筷对米的摩擦力D.手对竹筷向上的提力7.如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(m p<m Q)的两个木块,按照甲、乙、丙、丁四种方式放置,分别在水平力F1,F2,F3和F4的作用下,做匀速直线运动,则下列关系式正确的是()A.F1>F2B.F3=F4C.F3>F4D.F 2>F38.如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方形物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。
初二物理八年级下册8.3摩擦力同步测试试题答案解析
初二物理八年级下册8.3摩擦力同步测试试题1.如图所示,用力F=30N,按住一重G=10N的木块,当木块沿竖直方向匀速下滑时,木块受到的摩擦力的大小是()A. 10NB.20NC.30ND.40N【答案】A【解析】此题根据二力平衡的条件:等大、反向、共线、共物,知道其中的一个力可以确定另一个力.木块的状态是匀速下滑,因此竖直方向受到平衡力作用. 重力和摩擦力是一对平衡力. 重力为10N,因此摩擦力为10N ,方向竖直向上.故选A .【考点】摩擦力的大小平衡力2.一人用300 N的力沿水平方向推着重600 N的箱子在水平地板上做匀速直线运动,若此人突然将推力增大到400 N ,则地板对箱子的摩擦力大小为A.200 NB.400 NC.300 ND.100 N【答案】C当一人用300N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动时,箱子在水平方向上受到平衡力作用,即推力和滑动摩擦力,大小相等,故推力是300N ,所以滑动摩擦力是300N ;当压力不变,接触面粗糙程度不变,滑动摩擦力大小不变,推力增大,箱子将加速运动,地板对箱子的摩擦力大小不变,故选C.3.如图,F=6N的水平拉力匀速拉动物体A时,物体B静止,弹簧测力计的示数为4N.则物体B对A的摩擦力大小及方向是()A. 6N水平向左B.4N水平向左C.6N水平向右D.4N水平向右【答案】B【解析】以B为研究对象,B在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A对其向右的摩擦力作用.因为B静止,所以这两个力平衡大小相等.所以所受摩擦力为 4 N,方向向右.以A为研究对象,A在水平方向受向右的拉力和物体B对其向左的摩擦力作用,地面对A的摩擦力.物体A对B向右的摩擦力与物体B对A向左的摩擦力是一对相互作用力,大小相等.故选B。
4.甲、乙两组拔河比赛,不计绳重,下列说法错误的是A.比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力B.比赛时,运动员身体后倾、两腿弯曲,可以降低重心,增大稳度C.比赛时,拉力较大的一组最终获胜D.比赛时,受到地面摩擦力较大的一组最终获胜【答案】CA、队员的体重越重,对地面的压力越大,摩擦力也会增大。
人教版八年级物理下册同步练习 8.3 摩擦力(分层作业)【原卷版+解析】
D.凸凹不平的脚踏,通过增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力,故D不符合题意。
故选A。
9.热爱运动的小罗同学在平直跑道上跑步。如图所示,当他后脚用力蹬地时,后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向______的。鞋底有花纹,是为了______摩擦。
【答案】匀速直线,平衡,2,水平向左,转换。
【解析】摩擦力的测量方法:把物体放在水平面上,用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,此时物体A在水平方向上受到拉力和摩擦力这两个力的作用,因为这两个力是一对平衡力,所以摩擦力f摩的大小与拉力F拉的大小相等,图中测得的摩擦力大小为2牛,方向水平向左。这是一种转换研究方法:因为滑动摩擦力无法直接测量,把拉力的大小转换为摩擦力的大小。
(2)图乙、丙所示的实验过程,探究的问题是_________________。
(3)图丁是小红同学对实验方案的改进,D是一个电动装置,可带动木板匀速运动,请你指出小红同学实验方案的优点.
15.(2022·四川内江)如图所示的小实验,将书和直尺叠放在水平桌面上,一只手用力压住课本,另一只手抽出直尺。下列说法正确的是( )。
6.如图所示,“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行,请在O点作出它所受摩擦力f的示意图;
【解析】“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行过程中,受到的摩擦力总是阻碍它的相对运动,所以摩擦力的方向水平向左,作用点为O点,故过O点水平向左画线段,在线段的末尾画箭头表示力的方向,并标出f,如右图。
二、 摩擦的利用和防止
【答案】压力,接触面粗糙程度。
【解析】自行车刹车时,在粗糙程度不变情况下,用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力,从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
八年级物理下册8.3摩擦力同步精练含解析 新人教版
第3节摩擦力一、知能演练提升1.有轨电车沿平直的轨道匀速行驶,站在车里的人,水平方向上肯定()A.受到向前的摩擦力B.受到电车的牵引力C.受到向后的摩擦力D.没有受到力的作用2.假如一切物体间的摩擦力突然消失,我们的生活将会怎样。
四位同学对此做了下列猜想。
其中不可能发生的是()A.静止在水平路面上的车无法开动B.我们将无法用笔写字C.沿铁轨方向的风可以把火车吹动D.马会很容易地拉车前进3.在做探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验时,某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动,实验记录如下表。
该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系()实验次数木板表面木块放置木块运动的快慢弹簧测力计的示数/N1 较光滑平放很慢1.82 较光滑平放较慢1.83 较光滑平放较快1.8A.接触面压力大小B.接触面积大小C.物体的运动速度D.接触面粗糙程度4.如图所示中的四个实例,目的是减小摩擦的是()5.自行车是生活中最常见的交通工具,以下认识错误的是()A.脚踏上印制花纹是为了增大摩擦B.车轮做成圆形是为了减小摩擦C.车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦D.用力握刹车把是为了增大摩擦6.如图所示,甲、乙两种情况下,分别将木块平放和竖放在同一桌面上做匀速直线运动,有关弹簧测力计示数的大小,下列说法正确的是()A.F1>F2B.F1<F2C.F1=F2D.无法确定7.(多选)如图所示,用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A,使其在水平地面上匀速运动,当物体B静止不动时,与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。
关于该状态,下列说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)()A.A对B的摩擦力为滑动摩擦力B.A对B的摩擦力方向水平向右C.弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力F的合力D.弹簧测力计对B的拉力小于A对B的摩擦力8.(xx·山东泰安中考)如图所示,C是水平地面,A、B是两个长方体物块,F是作用在物块B上沿水平方向的力,物块A和B 以相同的速度做匀速直线运动。
八年级物理下册 8.3 摩擦力同步作业(含解析)(新版)新人教版
学习资料8。
3摩擦力同步作业一、选择题1。
常见的应用摩擦力的实例中,能增大摩擦的是()。
A.自行车的车轴处加润滑油;B.汽车轮胎表面刻凹凸不平的花纹;C.缝衣针的表面做得很光滑;D.被移动重物下面垫有圆柱形钢管【答案】B。
【解析】A、自行车的车轴处加润滑油,是通过使接触面脱离来减小摩擦。
故A错误;B、汽车轮胎表面刻凹凸不平的花纹,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故B正确;C、缝衣针的表面做得很光滑,在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;故C 错误;D、被移动重物下面垫有圆柱形钢管,是用滚动代替滑动来减小摩擦。
故D错误.故选B.2.下列实例中,为了增大摩擦的是()。
A.磁悬浮列车行驶时,车身悬在空中;B.行李箱安装滚动的轮子;C.运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹;D.给自行车的车轴加润滑油【答案】C。
【解析】A、磁悬浮列车行驶时,车身悬在空中,是通过使接触面脱离来减小摩擦力的。
故A错误;B、行李箱安装滚动的轮子,是用滚动代替滑动来减小摩擦力的。
故B错误;C、运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.故C正确;D、给自行车的车轴加润滑油,是通过使接触面脱离来减小摩擦力的。
故D错误。
故选C.3。
下列实例中,为了增大摩擦的是( )。
A. 旱冰鞋下装有滚轮B。
给车轴加润滑油C. 冰壶底面打磨得很光滑D。
足球守门员戴有防滑手套【答案】D。
【解析】A.旱冰鞋上装了轮子,是用滚动代替滑动来减小摩擦,故A不符合题意;B.给车轴加润滑油,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,故B不符合题意;C.冰壶底面打磨得很光滑,这是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦,故C不符合题意;D.足球守门员戴有防滑手套,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故D正确。
故选D。
4.窗玻璃上趴着一只壁虎(如图),当人水平向右推窗时,壁虎随窗玻璃一起向右匀速移动的过程中,壁虎受到摩擦力的方向是()。
人教版八年级物理下册 8.3 摩擦力 同步测试(含解析)
8.3 摩擦力1.关于摩擦力,下列说法正确的是()A.摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反B.静止的物体也有可能受到摩擦力的作用C.只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力D.摩擦力总是有害的2.下列各项措施中,用来减小有害摩擦的是()A.下雪后往马路上撒些炉渣B.黑板上的字不容易擦干净时,双手用力按黑板擦擦黑板C.自行车转动部分加润滑油D.自行车的轮胎表面做有凹凸不平的花纹3.如图所示,物体在20 N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3 m/s的速度匀速运动了10 m。
撤去水平拉力后,该物体又向前运动了1.5 m后停了下来。
则()A.物体受到的重力和它对地面的压力是一对作用力和反作用力B.撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明惯性与速度有关C.物体匀速运动时拉力与它受到的摩擦力是一对平衡力D.撤去拉力后,物体慢慢停止运动,说明力是维持物体运动的原因4.小明在卫生间洗澡时,为了避免行走时滑倒,采取了以下措施,其中不当的是()A.在卫生间的地面上铺上一条毛巾B.穿鞋底带有凹凸花纹的拖鞋C.穿平底光滑的塑料拖鞋D.用水把地面上的沐浴液和肥皂的泡沫冲干净5.如图所示,小春在进行感受尺受到滑动摩擦力的活动,他尽量将尺匀速抽出,下列说法不正确的是()A.轻压书,尺容易被抽出,说明滑动摩擦力较小B.重压书,尺不容易被抽出,说明滑动摩擦力随压力的增加而增大C.用相同的力压书,分别抽出木尺和钢尺所用拉力不同,说明滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关D.用相同的力压书,用大力快速抽出比用小力快速抽出同一把尺容易,说明滑动摩擦力的大小与所用抽出尺的拉力的大小有关6.如图所示,人沿水平方向推装满沙子的车,但没有推动,下列说法正确的是()A.人对车的作用力小于车对人的作用力B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力7.分析以下摩擦:①走路时,鞋与地面之间的摩擦;②骑自行车时,车轮与轴之间的摩擦;③汽车行驶时,汽车与空气之间的摩擦;④皮带传动中,皮带与皮带轮之间的摩擦。
人教版物理八年级下册:8.3 摩擦力 同步练习(含答案)
第3节摩擦力第1课时认识摩擦力知识梳理:摩擦力滑动摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种__ __的力,这种力叫做滑动摩擦力.方向:与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反.测量:用弹簧测力计拉着木块做__ __ ,根据____ __的原理,此时弹簧测力计的拉力大小____ __木块所受滑动摩擦力的大小.影响因素:滑动摩擦力的大小跟接触面所受的___ __和接触面的____ __有关.练习:1.如图所示,穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害,原因是鞋底受到()A.重力B.摩擦力C.压力D.支持力2.如图所示,各物体不受摩擦力的是()3.汽车关闭发动机后,仍能继续向前行驶一段路程,是因为汽车具有__ 的缘故,但最后还是会停下来,是因为汽车受到__ _的缘故.4.如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小,因为这时物块所受的拉力和摩擦力是一对__ _力.(2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时,__ 越大,滑动摩擦力越大.(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,__ __ ,滑动摩擦力越大.5.在同一水平面上,用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动,如图所示,木块所受摩擦力的大小为___ _N;若拉力增大,木块所受的摩擦力将__ _(填“增大”“不变”或“减小”).6.在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关.要做这项研究,可选取如图中的实验()A.甲与乙B.甲与丁C.乙与丙D.丙与丁7.下列关于摩擦力的说法,正确的是()A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B.滑动摩擦力方向总是与物体的运动方向相反C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小8.如图所示,描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景.用手分别压在玻璃板上和压在桌面上滑动(图甲、乙),然后用另一只手压在手上在桌面上滑动(图丙).下列说法中错误的是()A.甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C.比较甲和乙,感觉甲的阻力大D.比较乙和丙,感觉丙的阻力大9.如图所示,在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,下列说法中错误的是()A.实验时,先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点B.在木块上加放钩码,可探究压力对滑动摩擦力大小的影响C.木块做匀速直线运动时,弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小D.实验中难以做到匀速拉动木块,这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化10.如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动.甲图中速度为v1,乙图中速度为v2,丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v3,且v1<v2<v3,匀速拉动该木块所用的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙.下列关系正确的是()A.F甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲=F乙<F丙D.F甲<F乙=F丙11.质量是50 kg的长方体木块平放在水平桌面上,在100 N的水平拉力作用下向西做匀速直线运动,则木块受到摩擦力的大小为__ N,方向___ _;如果只将拉力增大为120 N,那么木块受到的摩擦力大小为____ __N.12.小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小,这样操作的错误是____ __ __ __.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做____ __ __运动.若在木块上放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将____ __(填“变大”“变小”或“不变”).13.(1)如图是木块由斜面滑至粗糙的水平面上的情景,分别画出木块在斜面上和水平面上运动时所受摩擦力的示意图.(2)用大小为10 N的水平力拉物体A,使A沿水平桌面向左匀速运动,在图中用力的示意图把物体A所受的摩擦力和拉力表示出来.14.如图所示是小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验,小明做出了如下猜想:猜想A:滑动摩擦力大小与压力有关;猜想B:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;猜想C:滑动摩擦力大小与接触面积有关.为了验证以上猜想,小明设计了如下的实验过程:(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做____ __运动,目的是使拉力等于摩擦力.(2)为了验证猜想A,比较图甲和图乙,可得出:____ __ __一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.(3)为了验证猜想B,比较___ __两图,可得出:压力一定时,接触面越____ __,滑动摩擦力越____ __.(4)将图甲中的木块侧放进行实验,测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同,可验证猜想C是__ (填“正确”或“错误”)的.第2课时摩擦力的利用与防止知识梳理:摩擦的利用和防止分类:滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力.增大摩擦:增大有益摩擦的方法有增大__ 和增大接触面的粗糙程度.减小摩擦:减小有害摩擦的方法有减小__ 、使接触面更光滑、以滚动代替滑动和使接触面彼此分开.练习:1.请指出下列各种现象中,物体受到的摩擦力分别属于什么摩擦:(填“静”“滑动”或“滚动”)(1)擦黑板时,板擦与黑板间是__ __摩擦.(2)削铅笔时,铅笔与转笔刀之间是____ _摩擦.(3)手握油瓶向上提起时(油瓶竖直),手与油瓶之间存在__ __摩擦.(4)滑旱冰时,鞋与地面之间是____ __摩擦.2.塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹,这样做是为了使摩擦明显____ __;气垫船利用压缩气体使船体与水面脱离接触,是为了使摩擦明显____ __.(填“增大”或“减小”)3.班级拔河比赛获胜有不少诀窍,其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦,所以选择参赛队员应选择体重__ _(填“较重”或“较轻”)的同学,同时全体队员应穿鞋底较____ _(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子.4.如图所示,是小亮所做“筷子提米”实验的照片,实验中,将米和杯子提起来的力是__ _(填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦力,这个力的施力物体是__ __,方向____ __.5.下列做法中,为了减小摩擦的是()A.体操运动员上单杠之前,先在手上涂些“镁粉”B.运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹C.旱冰鞋装有圆轮D.攀绳比赛时,手要握紧绳子6.摩擦力在生活中无处不在.骑自行车的过程中,属于有害摩擦的是()A.刹车时轮胎与地面间的摩擦B.刹车皮与钢圈之间的摩擦C.脚踏板与鞋子间的摩擦D.车把转动时转轴受到的摩擦7.如图所示,我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石.下列措施中,改变摩擦力大小的方法与此相同的是()A.在衣服的拉链上涂些蜡B.自行车转轴处装有滚珠轴承C.用力压住橡皮,来回擦去写错的铅笔字D.汽车在冰雪路面行驶,车轮上绕有铁链8.下列现象中可增大有益摩擦的是()A.雪天汽车轮胎绑上铁链B.磁悬浮列车悬浮行驶C.锁孔内加铅笔芯粉末D.在行李箱下装上轮子9.小杰有四双鞋子,鞋底由同种材料制成,鞋底花纹样式分别如图所示.他在同一路面行走时,穿着其中一双鞋子最容易打滑,这双鞋的鞋底样式是(),A),B),C),D)10.假如摩擦力消失了,下列说法正确的是()A.声音不能传播B.人还能在地面上行走自如C.徒手不能爬上直竿D.不影响老师在黑板上写字11.用水平推力推静止在水平地面上的桌子,但没有推动,此时一定有()A.水平推力小于桌子的重力B.水平推力等于桌子的重力C.水平推力小于桌子受到的摩擦力D.水平推力等于桌子受到的摩擦力12.小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉到一个很奇特的现象,回到家,他拿出小时候的一块玩具黑板,把它平放并固定在水平桌面上,再用一个黑板刷来擦黑板,如图所示,他给黑板刷斜向下使力,当方向与竖直方向的夹角较大时,黑板刷滑起来;当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时,他怎么也推不动黑板刷,在这两种情形下,黑板刷分别()A.受摩擦力,不受摩擦力B.受摩擦力,受摩擦力C.不受摩擦力,受摩擦力D.不受摩擦力,不受摩擦力13.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的,另一只是橡胶的.他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如图,他用b脚蹬冰面后,只用a脚向前滑行,可以确定的是()A.a鞋底是塑料会滑得更远B.a鞋底是橡胶会滑得更远C.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向后D.滑行时冰对a鞋的摩擦力向前14.如图所示为工人师傅用推车运送纯净水的图片,对于这两种方法中哪种比较省力的判断,下列说法正确的是()A.图甲的方法比较省力B.图乙的方法比较省力C.图甲和图乙两种方法所用的力大小相等D.无法判断15.体重为500 N的杂技演员在进行爬竿表演时,必须紧紧地握住爬竿,这是靠增大____ _的方法来增大摩擦的.当他匀速向上爬时,爬杆对手的摩擦力为___ N,方向___ _;当他匀速下滑时,爬杆对手的摩擦力大小为___ _N,方向____ __.(空气阻力忽略不计)16.某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,它们之间的大小关系是____ __(用“<”“>”或“=”表示).17.(1)如图所示,用水平力将物体静止压在墙上,请画出物体受到摩擦力的示意图.(2)如图所示,物体A处于静止状态,小车在拉力F作用下向右加速运动.请在图中画出物体A所受摩擦力f 的示意图(力的作用点图中已标出).参考答案:第3节摩擦力第1课时认识摩擦力知识梳理:摩擦力滑动摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种__阻碍相对运动__的力,这种力叫做滑动摩擦力.方向:与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反.测量:用弹簧测力计拉着木块做__匀速直线运动__,根据__二力平衡__的原理,此时弹簧测力计的拉力大小__等于__木块所受滑动摩擦力的大小.影响因素:滑动摩擦力的大小跟接触面所受的__压力__和接触面的__粗糙程度__有关.练习:1.如图所示,穿久了的运动鞋鞋底磨损得厉害,原因是鞋底受到(B)A.重力B.摩擦力C.压力D.支持力2.如图所示,各物体不受摩擦力的是(A)3.汽车关闭发动机后,仍能继续向前行驶一段路程,是因为汽车具有__惯性__的缘故,但最后还是会停下来,是因为汽车受到__摩擦力__的缘故.4.如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小,因为这时物块所受的拉力和摩擦力是一对__平衡__力.(2)分析图甲、乙可知,在接触面粗糙程度相同时,__压力__越大,滑动摩擦力越大.(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,__接触面越粗糙__,滑动摩擦力越大.5.在同一水平面上,用弹簧测力计水平拉木块向右做匀速直线运动,如图所示,木块所受摩擦力的大小为__2.4__N;若拉力增大,木块所受的摩擦力将__不变__(填“增大”“不变”或“减小”).6.在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关.要做这项研究,可选取如图中的实验(B)A.甲与乙B.甲与丁C.乙与丙D.丙与丁7.下列关于摩擦力的说法,正确的是(C)A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B.滑动摩擦力方向总是与物体的运动方向相反C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小8.如图所示,描述的是小红同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景.用手分别压在玻璃板上和压在桌面上滑动(图甲、乙),然后用另一只手压在手上在桌面上滑动(图丙).下列说法中错误的是(C)A.甲和乙是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系B.乙和丙是探究滑动摩擦力与压力大小的关系C.比较甲和乙,感觉甲的阻力大D.比较乙和丙,感觉丙的阻力大9.如图所示,在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,下列说法中错误的是(D)A.实验时,先在水平方向对弹簧测力计校正“0”点B.在木块上加放钩码,可探究压力对滑动摩擦力大小的影响C.木块做匀速直线运动时,弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小D.实验中难以做到匀速拉动木块,这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化10.如图所示,同一木块在同一粗糙水平面上,先后以不同的速度被匀速拉动.甲图中速度为v1,乙图中速度为v2,丙图中木块上叠放一重物,共同速度为v3,且v1<v2<v3,匀速拉动该木块所用的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙.下列关系正确的是(C)A.F甲<F乙<F丙B.F甲>F乙>F丙C.F甲=F乙<F丙D.F甲<F乙=F丙11.质量是50 kg的长方体木块平放在水平桌面上,在100 N的水平拉力作用下向西做匀速直线运动,则木块受到摩擦力的大小为__100__N,方向__水平向东__;如果只将拉力增大为120 N,那么木块受到的摩擦力大小为__100__N.12.小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,用如图所示的方式测量滑动摩擦力大小,这样操作的错误是__拉力不在水平方向上__.纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做__水平方向的匀速直线__运动.若在木块上放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将__变大__(填“变大”“变小”或“不变”).13.(1)如图是木块由斜面滑至粗糙的水平面上的情景,分别画出木块在斜面上和水平面上运动时所受摩擦力的示意图.解:(2)用大小为10 N的水平力拉物体A,使A沿水平桌面向左匀速运动,在图中用力的示意图把物体A所受的摩擦力和拉力表示出来.解:14.如图所示是小明“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验,小明做出了如下猜想:猜想A:滑动摩擦力大小与压力有关;猜想B:滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关;猜想C:滑动摩擦力大小与接触面积有关.为了验证以上猜想,小明设计了如下的实验过程:(1)实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做__匀速直线__运动,目的是使拉力等于摩擦力.(2)为了验证猜想A,比较图甲和图乙,可得出:__接触面的粗糙程度__一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.(3)为了验证猜想B,比较__甲、丙__两图,可得出:压力一定时,接触面越__粗糙(光滑)__,滑动摩擦力越__大(小)__.(4)将图甲中的木块侧放进行实验,测出的摩擦力与图甲实验所测出的摩擦力相同,可验证猜想C是__错误__(填“正确”或“错误”)的.第2课时摩擦力的利用与防止知识梳理:摩擦的利用和防止分类:滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力.增大摩擦:增大有益摩擦的方法有增大__压力__和增大接触面的粗糙程度.减小摩擦:减小有害摩擦的方法有减小__压力__、使接触面更光滑、以滚动代替滑动和使接触面彼此分开.练习:1.请指出下列各种现象中,物体受到的摩擦力分别属于什么摩擦:(填“静”“滑动”或“滚动”)(1)擦黑板时,板擦与黑板间是__滑动__摩擦.(2)削铅笔时,铅笔与转笔刀之间是__滑动__摩擦.(3)手握油瓶向上提起时(油瓶竖直),手与油瓶之间存在__静__摩擦.(4)滑旱冰时,鞋与地面之间是__滚动__摩擦.2.塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹,这样做是为了使摩擦明显__增大__;气垫船利用压缩气体使船体与水面脱离接触,是为了使摩擦明显__减小__.(填“增大”或“减小”)3.班级拔河比赛获胜有不少诀窍,其中之一就是要设法增大队员与地面的摩擦,所以选择参赛队员应选择体重__较重__(填“较重”或“较轻”)的同学,同时全体队员应穿鞋底较__粗糙__(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子.4.如图所示,是小亮所做“筷子提米”实验的照片,实验中,将米和杯子提起来的力是__静__(填“滑动”“滚动”或“静”)摩擦力,这个力的施力物体是__筷子__,方向__竖直向上__.5.下列做法中,为了减小摩擦的是(C)A.体操运动员上单杠之前,先在手上涂些“镁粉”B.运动鞋的鞋底做出凸凹不平的花纹C.旱冰鞋装有圆轮D.攀绳比赛时,手要握紧绳子6.摩擦力在生活中无处不在.骑自行车的过程中,属于有害摩擦的是(D)A.刹车时轮胎与地面间的摩擦B.刹车皮与钢圈之间的摩擦C.脚踏板与鞋子间的摩擦D.车把转动时转轴受到的摩擦7.如图所示,我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石.下列措施中,改变摩擦力大小的方法与此相同的是(B) A.在衣服的拉链上涂些蜡B.自行车转轴处装有滚珠轴承C.用力压住橡皮,来回擦去写错的铅笔字D.汽车在冰雪路面行驶,车轮上绕有铁链8.下列现象中可增大有益摩擦的是(A)A.雪天汽车轮胎绑上铁链B.磁悬浮列车悬浮行驶C.锁孔内加铅笔芯粉末D.在行李箱下装上轮子9.小杰有四双鞋子,鞋底由同种材料制成,鞋底花纹样式分别如图所示.他在同一路面行走时,穿着其中一双鞋子最容易打滑,这双鞋的鞋底样式是(B),A),B),C),D)10.假如摩擦力消失了,下列说法正确的是(C)A.声音不能传播B.人还能在地面上行走自如C.徒手不能爬上直竿D.不影响老师在黑板上写字11.用水平推力推静止在水平地面上的桌子,但没有推动,此时一定有(D)A.水平推力小于桌子的重力B.水平推力等于桌子的重力C.水平推力小于桌子受到的摩擦力D.水平推力等于桌子受到的摩擦力12.小华在班上擦黑板时隐隐约约感觉到一个很奇特的现象,回到家,他拿出小时候的一块玩具黑板,把它平放并固定在水平桌面上,再用一个黑板刷来擦黑板,如图所示,他给黑板刷斜向下使力,当方向与竖直方向的夹角较大时,黑板刷滑起来;当他给黑板刷的施力方向与竖直方向夹角较小(大于0)时,他怎么也推不动黑板刷,在这两种情形下,黑板刷分别(B)A.受摩擦力,不受摩擦力B.受摩擦力,受摩擦力C.不受摩擦力,受摩擦力D.不受摩擦力,不受摩擦力13.冰壶运动员的鞋底一只是塑料的,另一只是橡胶的.他滑行时,橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大.如图,他用b脚蹬冰面后,只用a脚向前滑行,可以确定的是(A)A.a鞋底是塑料会滑得更远B.a鞋底是橡胶会滑得更远C.蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向后D.滑行时冰对a鞋的摩擦力向前14.如图所示为工人师傅用推车运送纯净水的图片,对于这两种方法中哪种比较省力的判断,下列说法正确的是(A)A.图甲的方法比较省力B.图乙的方法比较省力C.图甲和图乙两种方法所用的力大小相等D.无法判断15.体重为500 N的杂技演员在进行爬竿表演时,必须紧紧地握住爬竿,这是靠增大__压力__的方法来增大摩擦的.当他匀速向上爬时,爬杆对手的摩擦力为__500__N,方向__竖直向上__;当他匀速下滑时,爬杆对手的摩擦力大小为__500__N,方向__竖直向上__.(空气阻力忽略不计)16.某同学在同一水平桌面上对一块各个侧面光滑程度相同的木块进行了三次如图所示的实验,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3,它们之间的大小关系是__F1=F2>F3__(用“<”“>”或“=”表示).17.(1)如图所示,用水平力将物体静止压在墙上,请画出物体受到摩擦力的示意图.解:(2)如图所示,物体A处于静止状态,小车在拉力F作用下向右加速运动.请在图中画出物体A所受摩擦力f 的示意图(力的作用点图中已标出).解:。
人教版八年级下册物理 8.3摩擦力 同步测试 (含解析)
8.3摩擦力同步测试一.选择题1.以下关于摩擦力说法正确的是()A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.只有静止的物体才受到静摩擦力C.摩擦力的大小总是与物体间压力有关D.静止的物体可以受到滑动摩擦力2.体重为490N的小明用双手握住竖直的木杆匀速上攀,然后匀速下滑,他所受木杆对他的摩擦力,下列说法正确的是()A.上攀过程中,等于490N,方向竖直向下B.下滑过程中小于490N,方向竖直向上C.上攀过程中,大于490N,方向竖直向下D.下滑过程中等于490N,方向竖直向上3.如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是()A.自行车脚蹬上刻有纹线B.旅行箱下装有小轮C.汽车轮胎上刻有花纹D.用起瓶器夹紧瓶盖4.如图所示,剩有部分饮料的易拉罐倾斜静止在水平桌面上,则易拉罐水平方向受力和受到的重力图,正确的是()A.B.C.D.5.某人沿水平方向用10N的力推一物体向东做匀速直线运动,下列关于物体受到摩擦力的说法中()①大于10N②等于10N③水平向东④水平向西A.只有①②正确B.只有②④正确C.只有①④正确D.只有②③正确6.自行车是人们生活中常见的“绿色”交通工具,从自行车的结构和使用上来看,它涉及到不少有关摩擦的知识。
以下分析中错误的是()A.轮胎上制有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的B.在转动部分加润滑油是通过使接触面分开来减小摩擦的C.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的D.刹车时用力捏车把是通过增大压力来增大摩擦的7.如图所示,长木板放在水平桌面上,木块放在长木板上,砝码放在木块上.现用6N的力F水平拉木块,木块、砝码、长木板均保持静止,此状态下,下列说法正确的是()A.木块对砝码的摩擦力为2NB.长木板对木块的摩擦力为3NC.桌面对长木板的摩擦力为6ND.桌面对长木板的摩擦力为08.如图,某工厂用传送带传送工件,将工件(其重心为O)由图示位置从静止放到水平向右匀速运动的传送带上,则传送带对工件的支持力F或对工件的摩擦力f随时间变化的图象正确的是()A.B.C.D.9.关于压力和摩擦力的说法中,正确的是()A.摩擦力总是阻碍物体的运动B.物体间有压力作用,一定存在摩擦力C.物体间没有压力作用,一定不存在摩擦力D.摩擦力总是有害的10.如图1所示,水平路面由三段长度相等的粗糙区域组成,在2N水平拉力F的作用下,物块(体积忽略不计)从区域①的最左端从静止开始运动,在刚进入区域③时撤去拉力,物块最终停在区域③的最右端。
人教版八年级物理下册第八章第三节摩擦力同步练习(含答案)
人教版八年级物理下册第八章第三节摩擦力同步练习含答案一、基础提升1.下列现象中,属于减小摩擦的是( )A.向机器的滚动轴承内加润滑油B.在浴室的地面铺上防滑垫C.体操运动员上器械前,会在手上涂防滑粉D.在皮带传动中,要张紧皮带2.如图所示,物体沿斜面匀速下滑,其受力分析正确的是( )3.小明观察如下漫画,总结了四个观点,错误的是( )A.甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变二、能力提高4.如图所示,物体重15N,被水平向右的力F压在竖直墙壁上,当F=40N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是_____N;当F=60N时,物体在墙壁上保持静止,此时物体受到的摩擦力是_____N5.如图甲、乙两次实验中,分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块,使其在同水平木板上做匀速直线运动,这是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的_____的关系,甲图中木块受到的滑动摩擦力是_____N6.利用如图甲所示装置研究影响滑动摩擦力大小的因素(1)实验研究用到的物理方法是__________(2)王刚在实验中发现要保持木块匀速运动很困难,改用如图乙所示装置,在用力将木板向左拉出的过程中,弹簧测力计__________(填“A”或“B”)的示数反映了木块与木板间的滑动摩擦力大小(3)实验部分数据如下表,要研究滑动摩擦力与接触面压力的关系,应选用第①组和第_____组数据;比较第①组和第④组数据,可以看出滑动摩擦力的大小与木板受拉力的大小_____7.如图所示,在水平拉力F1=10N的作用下,木板甲在水平地面上匀速向右运动同时物块乙相对于地面静止,已知回此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N,则木板甲与地面间的摩擦力是_______N8.体育课上,小明匀速爬杆,小刚匀速爬绳.有关他们受到的摩擦力,下面说法正确的是()A.因为爬杆时手握杆的压力大,所以小明受到的摩擦力一定大B.因为绳子粗糙,所以小刚受到的摩擦力一定大C.若小明的体重大,则他受到的摩擦力一定大D.小明和小刚受到的摩擦力一定相等9.(多选)如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(m<m)的两个木块,按照甲、乙、丙、丁四种方式放置,分别在水平力F1,F2,F3和F4的作用下,做匀速直线运动,则下列关系式正确的是()AF1>F2 B.F2< F3 C. F3>F4 D F3=F4三、综合提升10.农民伯伯在用铁锹挖土时,为了防止手在铁锹柄上打滑,不时往手上吐口水,小明想,为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”呢?于是他用弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水探究水到底能增大摩擦还是减小摩擦方法:在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀,再用弹簧测力计拉着木块在玻璃桌面上运动,测出摩擦力,数据记录如下(1)实验过程中,必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做__________运动,此时摩擦力大小等于弹簧测力计示数.该实验环节运用的科学思想和方法是__________(2)随着水滴的增加,摩擦力的大小变化更接近以下四幅图中的__________图(3)根据以上探究结果,请给大雨后开车的司机提一条建议:雨天路滑,减速慢行11.某小组对“滑动摩擦力大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究.他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方形木块作为研究对象.那么(1)实验中用到的测量力的工具是________,其原理是在一定的弹性范围内,弹簧受到的拉力________,弹簧的伸长就越长(2)在测量滑动摩擦力大小时,必须让木块在水平面上做________运动,才能使测出的拉力大小与滑动摩擦力的大小________(3)表格所示为实验记录表格,通过分析表中序号为________的实验记录,可得到的初步结论是滑动摩擦力与________无关;表中序号为3、4、5的实验记录,则可说明滑动摩擦力的大小与________有关(4)在以上实验中我们应用到了物理学中的一种重要实验方法是________答案1.A2.D3.C4.15 155.面积 1.46.控制变量法 B ③ 无关7.68.C9.BD10.匀速直线转换法 B 雨天路滑,减速慢行11.弹簧测力计越大匀速直线相等 1.2.3 接触面积接触面积干湿程度控制变量法。
8.3摩擦力同步练习(含答案)2023-2024学年人教版八年级物理下册
同步练习
1.共享单车是一种比较流行的交通工具.关于共享单车的设计中,
主要为了减小摩擦的是( )
A.轮胎上有花纹
B.脚蹬表面凹凸不平
C.刹车时用力捏闸
D.车轴处装有滚珠轴承
2.踢足球是同学们喜爱的一项体育运动。关于足球运动。下列说
法正确的是( )
A.运动鞋的底部凹凸不平。这样可以增大摩擦力
A.甲为零,乙受到向右的20N的力
B.甲、乙都受到向右20N的力
C.甲、乙都受到向左20N的力
D.甲、乙均受力20N,甲受向右的力,乙受向左的力
9.下列实例中,为了减小摩擦的是( )
A.给车轴加润滑油
B.车把处有橡胶套
C.刹车时用力捏闸
D.轮胎表面制有凹凸不平的花纹
10.图中两个实验分别是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”和“探
B.在空中运动到最高点的足球受到平衡力作用
C.遇出去的足球继续滚动。是因为受到惯性作用
D.静止的足球受到的重力和支持力是相互作用力
3.妈妈做饭时,小明在旁边仔细观察。联想到许多物理知识,其
中正确的是( )
A.手提桶感觉很累,是因为水桶的重力作用在手上
B.切菜的菜刀手柄上有凹凸不平花纹是为了增大摩擦
是完全相同的木块和木板,图甲、图乙中木板静止,木块、铁块
水平向右做匀速直线运动;图丙中电动装置 D 带动木板水平向左
做匀速直线运动,弹簧测力计水平固定在竖直墙壁上,木块相对
地面处于静止状态。下列说法中正确的是( )
A.若图丙中木板做加速运动,则弹簧测力计读数一定不等于
木块受到的摩擦力大小
B.图甲与图丙相比,甲中弹簧测力计指针位置更稳定,读数
是
,他对杆的握力增大时,所受摩擦力大小将
精品练习(附答案)《8.3摩擦力同步练习》(新)人教版八年级物理下册
8.3 摩擦力一、单选题1.关于摩擦,下列说法正确的是()A.老师在黑板上写字时,粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C.圆珠笔写字时,与纸面的摩擦是滑动摩擦D.鞋底刻有花纹,是为了增大接触面积从而增大摩擦力2.如图所示的事例中,目的是为了减小摩擦的是()A.给机械表保养时上润滑油B.浴室的防滑垫表面凹凸不平C.雪天汽车轮胎上安装防滑链D.击球时用力握住网球拍3.小明观察如下漫画(如图所示),总结了四个观点,其中正确的是()A.甲图此刻人对箱子的推力小于箱子受到的摩擦力B.乙图此刻箱子受到的摩擦力小于甲图此刻箱子受到的摩擦力C.丙图此刻人对运动的箱子仍有推力D.丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变4.下图是我区某中学进行拔河比赛的场景。
下列做法,通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的是()A.选体重大的队员B.选脚大的队员C.穿崭新的运动鞋D.向地面撒些沙子5.2021年5月15日,“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着落火星,这是人类探测宇宙的又一伟大壮举。
如图是“祝融号”火星车,火星车车轮是用铝基碳化硅复合材料制成的表面有棱的轮子,关于火星车车轮说法正确的是()A.车轮轴处安装滚珠轴承是为了增大摩擦力的B.车轮做成圆的是为了增大摩擦力的C.车轮表面有棱是为了增大摩擦力的D.如果六个轮子依靠电动机驱动,当行驶时,轮子受到摩擦力向后6.随着国民生活水平的提高,轿车逐步走进每个家庭,自驾游已成为人们假期游玩的一种选择,小田和爸爸自驾出行,汽车行至湿滑山坡时,车轮打滑,无法前行,爸爸让小田下车,减轻车身重量便于爬坡,小田否定了爸爸的提议,反而邀请路边的行人上车,果然车不再打滑,开上上坡,下列做法与小田的做法蕴含相同原理的是()A.用力捏自行车车闸刹车B.给轮滑鞋的转轴加润滑剂C.给机器安装滚动轴承D.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹7.如图所示,有两个相同的梯形物体,它们在力的作用下,以下列三种方式沿相同的水平面运动,下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较,正确的是()A.f丙>f甲>f乙B.f乙>f丙>f甲C.f乙>f甲>f丙D.f甲>f乙>f丙8.如图所示,大人和小孩分别推动同一箱子在相同地面上以不同的速度向右匀速运动,则他们的推力()A.F1>F2B.F1=F2C.F1<F2D.无法判断二、填空题9.如图所示,用F=60N的力把一个重为30N的物体压在竖直墙壁上,物体静止,此时物体受到的摩擦力为___________N;当力F增大为80N且方向不变,则物体受到的摩擦力_______(选填“变大”“变小”或“不变”)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第3节摩擦力1.(2019春•西湖区校级月考)如图分别是加拿大北部寒冷多雪地带(甲)和杭州(乙)常见房屋照片对比,可以明显看到加拿大房屋屋顶结构比较陡。
屋面坡度对积雪的影响,当屋面坡度大到某一角度时,积雪就会在产生滑移或滑落,坡度越大滑落的雪越多。
据此屋顶屋面变陡时对积雪受力分析正确的是()A.积雪受力的情况均保持不变B.积雪受到沿斜面向下的摩擦力变小C.积雪受到屋面支持力变大D.积雪受到沿斜面向下的下滑力变大【答案】:D【解析】ABC、屋顶上的积雪受到三个力的作用:竖直向下的重力、垂直于屋顶的支持力、沿屋顶斜向上的摩擦力,积雪不动时,三个力是平衡的;当屋面坡度大到某一角度时,积雪就会在产生滑移或滑落,坡度越大滑落的雪越多,这表明坡度变化,引起了力的变化;重力大小是不变的,改变的是支持力和摩擦力,坡度越大,支持力越小,则压力越小,摩擦力会减小,故ABC错误;D、积雪受到沿斜面向下的下滑力是重力、支持力、摩擦力的合力,合力变大,则积雪会下落,故D正确。
故选:D。
2.(2019春•罗湖区校级期中)用10牛的水平压力把重为2牛的黑板擦压在竖直的黑板上,黑板擦处于静止状态若将水平压力增加到20牛,则此时黑板擦所受的摩擦力大小为()A.2牛B.10牛C.8牛D.20牛【答案】:A【解析】黑板擦处于静止状态,即平衡状态,所受的力一定是平衡力。
在水平方向上受到压力F和墙壁对它的向左的支持力,这两个力是一对平衡力;黑板擦在竖直方向上受到重力的作用没有掉下来,是由于墙壁给它施加了一个向上的摩擦力。
当压力增大时,由于物体仍然静止,所以摩擦力与重力仍是一对平衡力,而重力不变,所以摩擦力也不变,始终等于其重力,即f=G=2N。
故选:A。
3.(2019春•崇川区校级期中)如图所示,质量都是60kg的小杰与哥哥进行爬竿比赛,小杰先到达竿顶然后匀速下滑,此时哥哥正在匀速上爬。
对于此时他们所受摩擦力f的大小与方向,分析正确的是()A.f小杰=600N,竖直向上;f哥哥=600N,竖直向上B.f小杰=600N,竖直向上;f哥哥=600N,竖直向下C.f小杰<600N,竖直向上;f哥哥>600N,竖直向下D.f小杰<600N,竖直向下;f哥哥>600N,竖直向上【答案】:A【解析】小杰与哥哥体重:G=mg=60kg×10N/kg=600N。
因为小杰与哥哥都是匀速上爬或下滑直立的竿,在爬竿过程中,小杰与哥哥受到重力和摩擦力作用,重力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反,重力大小是600N,竖直向下,所以摩擦力大小也是600N,方向竖直向上。
故A正确,BCD错误。
故选:A。
4.(2019•南平模拟)图是日前流行的一种玩具“指尖陀螺”,该玩具中间是轴承,轴承内有滚珠,边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶,拨动飞叶后,飞叶可以绕轴承在指尖上长时间转动。
下列分析正确的是()A.轴承内装有滚珠是为了增大摩擦力B.飞叶转速减小是因为受到的摩擦力增大C.飞叶用密度大的金属是通过增大质量来增大惯性D.陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力是一对平衡力【答案】:C【解析】A、轴承内有滚珠,变滑动摩擦为滚动摩擦,有利于减小摩擦,故A错误;B、飞叶的转速减小是由于受到摩擦力作用,但摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关,飞叶旋转过程中,陀螺对指尖压力、陀螺与指尖之间的接触面的粗糙程度均不变,则摩擦力大小不变,故B错误;C、体积相同时,密度越大,飞叶的质量越大,惯性越大,故飞叶用密度大的金属是通过增大质量来增大惯性。
故C正确;D、陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上,是相互作用力,不是平衡力。
故D错误。
故选:C。
5.(2019春•罗湖区校级期中)下列实例中,为了增大摩擦的是()A.在地面上推动书橱前,先将书移出再推B.移动重物时,在它下面垫上钢管C.为了防止传送皮带打滑,需要在皮带上打些蜡D.在气垫船底和水之间形成一层空气垫【答案】:C【解析】A、在地面上推动书橱前,先将书移出再推,是在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力。
故A不合题意;B、移动重物时,在它下面垫上钢管,是用滚动代替滑动来减小摩擦。
故B不合题意;C、为了防止传送皮带打滑,需要在皮带上打些蜡,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故C符合题意;D、在气垫船底和水之间形成一层空气垫,是通过使接触面脱离来减小摩擦力。
故D不合题意。
故选:C。
6.(2019春•德江县期中)下列生活实例中,为了增大有益摩擦的是()A.给赛车轴承添加润滑油B.移动重物时在它的下面垫上钢管C.运动鞋底上有花纹D.自行车方向手柄转动部分安装轴承【答案】:C【解析】A、给赛车轴承添加润滑油,是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,故A不符合题意;B、移动重物时,在它下面垫上钢管,是变滑动摩擦为滚动摩擦,属于减小摩擦,故B不符合题意;C、运动鞋底上有花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故C符合题意;D、自行车方向手柄转动部分安装轴承,是变滑动摩擦为滚动摩擦,属于减小摩擦,故D不符合题意。
故选:C。
7.(2019•常德)某人用50N的力拉小车在水平路上匀速向右行驶,下列说法正确的是()A.小车受到的阻力小于50N,方向向左B.小车受到的阻力等于50N,方向向左C.小车受到的阻力等于50N,方向向右D.小车受到的阻力大于50N,方向向右【答案】:B【解析】人用50N的力拉车匀速向右前进时,处于平衡状态,则水平方向受到的推力和摩擦力是一对平衡力,大小相等,方向相反,所以摩擦力的大小为f=F=50N,方向向左,故B正确;故选:B。
8.(2019春•东莞市校级期中)如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是()A.手上涂防滑粉B.轴承上装有滚珠C.轮胎上刻花纹D.鞋底刻花纹【答案】:B【解析】A、手上涂防滑粉,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故A不合意题;B、轴承中装有滚珠,是用滚动代替滑动来减小摩擦。
故B符合题意;C、轮胎上刻花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故C不合意题;D、鞋底刻花纹,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故D不合题意。
故选:B。
9.(2019•长沙二模)如图所示,骑自行车出行郊游,是一种时尚、环保的生活方式。
以下说法正确的是()A.自行车轮胎上的花纹是为了减小摩擦B.当骑行者在平直路面上匀速前进时,路面受到的压力与自行车受到的支持力是对相互作用力C.如果自行车在行驶中所受到的力全都消失,那么车会慢慢停下来D.当骑行者在平直路面上,停下来时,车受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力【答案】:B【解析】A、自行车轮胎上的花纹是在压力大小一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故A错误;B、当骑行者在平直路面上匀速前进时,路面受到的压力与自行车受到的支持力大小不等,大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上,所以是一对相互作用力。
故B正确;C、如果自行车在行驶中所受到的力全部消失,由牛顿第一定律可知,自行车会保持原来的运动状态,即做匀速直线运动,故C错误;D、当骑行者在平直路面上,停下来时,车受到的重力与地面对车的支持力大小不等,所以不是一对平衡力。
故D错误。
故选:B。
10.(2019秋•滨州月考)如图所示的四个实例中,属于增大摩擦的是()A..自行车的刹车装置B.冰壶表面打磨得光滑C.轴承之间装滚珠D.气垫船【答案】:A【解析】A、自行车的刹车装置,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;故A符合题意;B、冰壶表面打磨得光滑,是在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;故B不合题意;C、轴承之间装滚珠,是用滚动代替滑动来减小摩擦。
故C不合题意;D、气垫船是通过使接触面脱离来减小摩擦力。
故D不合题意。
故选:A。
二.填空题11.(2019秋•港南区期末)一辆重为2×104N的汽车在平直的马路上做匀速直线运动时,汽车受到的牵引力大小为4×103N,则汽车受到的摩擦力大小为4×103N,当加大油门,汽车所受牵引力突然增大时,汽车受到的摩擦力大小不变(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
【答案】:4×103;不变【解析】汽车在马路面上水平向右做匀速直线运动,汽车处于平衡状态,由平衡条件得:f=F=4×103N;当加油门时汽车所受牵引力突然增大时,由于接触面的粗糙程度以及车对地面的压力大小都不变;所以车受到的摩擦力大小不变。
故答案为:4×103;不变。
12.(2019秋•港南区期末)学校进行大扫除,如图所示是同学们在用砂纸清除张贴在墙面上扯不掉的“贴纸”。
砂纸表面很粗糙,是为了增大摩擦。
脱离墙面的碎纸最终落向地面是受到重力的作用。
【答案】:增大;重力【解析】摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,砂纸表面很粗糙,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。
脱离墙面的碎纸由于受到竖直向下的重力作用,所以最终落回地面。
故答案为:增大;重力。
13.(2019秋•郴州期末)用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动,当速度为2m/s 时,弹簧测力计的示数为40N.若速度为1m/s时,该物体受到的摩擦力为40 N;若将拉力增大,当弹簧测力计的示数变为50N时,该物体受到的摩擦力为40 N。
【答案】:40;40【解析】(1)物体以2m/s的速度做匀速直线运动时,摩擦力与拉力二力平衡,弹簧测力计示数是40N,所以摩擦力也是40N。
(2)由于影响动摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度,两因素都没变,当速度变化时,摩擦力不变,仍是40N。
(3)当拉力为50N时,物体与桌面的间的压力、接触面材料、接触面的粗糙程度不变,物体受的摩擦力不变,仍为40N。
故答案为:40;40。
三.实验探究题14.(2019秋•房山区期末)某同学为了测出木块A在水平桌面上运动的过程中所受滑动摩擦力的大小,采用了如图甲所示的实验装置。
(1)他用弹簧测力计水平拉动木块A,应使木块A沿水平桌面做匀速直线运动。
(2)弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小的依据是由于木块A做匀速直线运动,处于平衡状态,拉力和滑动摩擦力为一对平衡力,所以f=F,则弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小。
(3)如图乙所示,在木块A上叠放木块B,与图甲比较,木块A所受滑动摩擦力会变大。
(选填“变大”或“变小”)(4)如图丙所示,在木块A下垫上两个轻质滚轮,与图甲比较,弹簧测力计的示数会变小。
(选填“变大”或“变小”)【答案】:(1)匀速直线;(2)由于木块A做匀速直线运动,处于平衡状态,拉力和滑动摩擦力为一对平衡力,所以f=F,则弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小;(3)变大;(4)变小【解析】(1)用弹簧测力计水平拉动木块A,应使木块A沿水平桌面做匀速直线运动,这样做的目的是便于测出木块所受滑动摩擦力的大小;(2)木块A在水平方向上受拉力F和滑动摩擦力f,由于木块A做匀速直线运动,处于平衡状态,拉力和滑动摩擦力为一对平衡力,所以f=F,则弹簧测力计的示数能表示木块A所受滑动摩擦力大小;(3)在木块A上叠放木块B,木块A对接触面的压力增大,则木块A所受滑动摩擦力会增大;(4)在木块A下垫上两个轻质滚轮,将滑动摩擦变为滚动摩擦,摩擦力会减小,拉力也会减小,即弹簧测力计的示数会减小。