2020年《有趣的瓶子》大班活动教案
好玩的瓶子幼儿园体育教案
好玩的瓶子幼儿园体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及章节为《有趣的瓶子游戏》。
详细内容包括：利用各种瓶子进行体育活动，如瓶子保龄球、瓶子接力、瓶子跳跳等，以锻炼幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与各种瓶子游戏，锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：瓶子保龄球游戏中，幼儿掌握投掷力度和方向。
重点：通过各种瓶子游戏，锻炼幼儿的身体素质，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：各种大小、形状的瓶子，保龄球瓶子，绳子，气球等。
2. 学具：运动服装，运动鞋，水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察各种瓶子，让幼儿说出瓶子的形状、大小等特点。
2. 瓶子保龄球（10分钟）a. 教师示范如何投掷瓶子保龄球，讲解投掷要领。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
c. 进行比赛，评选出最佳投掷手。
3. 瓶子接力（10分钟）a. 教师示范如何进行瓶子接力，讲解游戏规则。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
c. 进行比赛，评选出最快团队。
4. 瓶子跳跳（10分钟）a. 教师示范如何进行瓶子跳跳，讲解游戏规则。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
c. 进行比赛，评选出最佳跳跃者。
六、板书设计1. 瓶子保龄球：投掷力度、方向2. 瓶子接力：团队协作、沟通3. 瓶子跳跳：协调性、灵活性七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成一个瓶子游戏，记录游戏过程和感受。
答案：略2. 作业题目：画出自己喜欢的瓶子，并说明理由。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动中，幼儿参与度高，表现出较强的团队协作能力。
在今后的教学中，可以尝试增加更多有趣的瓶子游戏，提高幼儿的运动兴趣。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起探索更多关于瓶子的创意玩法，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶子保龄球游戏中，幼儿掌握投掷力度和方向。
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案精选
作业设计要注重亲子互动，让家长参与到幼儿的学习生活中来。通过共同设计瓶子游戏，不仅能让家长了解幼儿在园的学习内容，还能增进亲子关系，提高幼儿完成作业的积极性。教师应提供清晰的游戏设计指导，确保家长能够理解并协助幼儿完成任务。
五、课后反思与拓展延伸的实施
课后反思是教师提升教学质量的重要途径。教师需要从幼儿的表现、教学方法的适用性等方面进行深入思考。同时，拓展延伸活动要将课堂学习与家庭、户外等环境相结合，让幼儿在更广阔的背景下实践所学，增强学习效果。
答案：例：瓶子跳房子。用绳子围成一个圈，圈内放置若干空瓶。幼儿跳跃时，单脚或双脚落在瓶子上，不能踩到绳子。
2.家长评价幼儿完成作业的情况，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
2.拓展延伸：鼓励幼儿将瓶子游戏带到户外，与家长一起进行亲子活动，提高幼儿的身体素质。
4.作业设计中，教师可以通过微信群、家园联系册等方式，提醒家长关注作业，并提供反馈的渠道。
5.课后反思要具体到每个幼儿的学习情况，同时，拓展延伸活动要多样化，如组织瓶子游戏比赛、户外探险等，让幼儿在不同场合实践所学。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言描述游戏规则和动作要领，以吸引幼儿的注意力。
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育活动教材，第四章“球类和瓶类游戏”，详细内容为利用空瓶进行的一系列趣味体育活动。通过活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调能力和团队合作意识。
二、教学目标
1.学习利用空瓶进行各种体育游戏，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作精神，提高沟通能力。
幼儿园大班常识教案-有趣的瓶子(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班常识教案-有趣的瓶子(四篇)目录：
幼儿园大班常识教案-有趣的瓶子一
幼儿园大班常识教案：各种各样的鞋子二
幼儿园大班常识教案：春天来了三
幼儿园大班常识教案：有趣的线四
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幼儿园大班常识教案-有趣的瓶子一
一、活动背景：
瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标：
1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2、培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
3、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
三、活动准备：
1、知识经验准备：
⑴ 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2、教、学具准备：
⑴各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。
⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四、活动过程：
一、导入活动，引发幼儿的兴趣。
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幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的瓶子》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 了解瓶子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握瓶子的各种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能很好地配合，完成任务。
三、教学准备：1. 教具：瓶子、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本玩法（10分钟）：教师展示瓶子的各种玩法，如滚动、抛接、跳跃等，并邀请幼儿一起参与。
让幼儿自己尝试不同的玩法，培养他们的创造力和想象力。
3. 团队游戏（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组有一个瓶子，要求小组成员合作完成指定的任务，如将瓶子从一个地方搬到另一个地方，或者用瓶子搭建一个结构等。
教师巡回指导，鼓励幼儿互相配合，完成任务。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的体验和感受。
教师也对本次教学进行反思，看是否有需要改进的地方。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
反思：六、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解瓶子游戏的玩法和好处，鼓励家长在家中与孩子一起进行瓶子游戏，加强亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置瓶子主题区域，提供各种材料，让幼儿自主创作，发挥想象力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与：定期举办亲子瓶子游戏活动，让家长参与其中，增进亲子关系。
2. 组织瓶子比赛：鼓励幼儿创造新的瓶子游戏玩法，组织比赛，提高幼儿的参与积极性。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在游戏过程中安全，避免使用尖锐的瓶子。
幼儿园大班教案《好玩的瓶子》含反思
幼儿园大班教案《好玩的瓶子》含反思一、教学目标：1. 学习认得和阅历玻璃瓶。
2. 发觉和了解瓶子的多种用途。
3. 培育幼儿的察看本领和动手本领。
4. 提高幼儿的思维本领、语言表达本领和团体合作精神。
二、教学内容：1. 引导幼儿察看、辨别、认知和描述瓶子。
2. 发觉、描述和体验瓶子的多种用途。
3. 运用语言表达和手工制作的方式，拓展幼儿的想象力及制造力。
4. 在小组合作中通过交流、合作、共享等情境，促进幼儿在个体与团体之间的互动。
三、教学方法：1. 组织师生共同开展瓶子的发觉之旅。
2. 形成小组，打开主题性活动。
3. 配备各种瓶子并供应实物和图片资料帮忙幼儿认得和判定瓶子的种类和形状。
4. 引导幼儿运用语言表达、绘画、剪贴、模型等手工制作的方式，制造出各种丰富的瓶子世界。
五、教学步骤：1. 班会：向幼儿介绍本次的活动，让幼儿了解本次活动的主题。
2. 活动一：瓶子的认得。
方法：老师给出几个瓶子，让幼儿察看、辨别、认知和描述瓶子，了解它们的形状、大小、材料等特点。
通过贴近实物和图片，引导幼儿感知和认知不同类型和形状瓶子的特点，并与幼儿进行交流。
尝试用其他形状的物品拼凑出“瓶子”来。
3. 活动二：瓶子的用途方法：老师给幼儿出实在的任务，例如医生用瓶子装化学液、花匠用瓶子装鲜花、厨师用瓶子装调料。
让幼儿结合自身阅历并在对对话中—,打开创建瓶子出来表现不同职业人物的活动，培育创意思维和表达本领。
通过各个角色贴近瓶子，引导幼儿了解瓶子的多种用途。
4. 活动三：动手制作瓶子方法：老师供应各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿动手制作本身的瓶子，并在制作过程中帮忙幼儿完成设计、创意等。
通过制作瓶子活动，培育幼儿的操作本领、想象力及制造力。
5. 活动四：小组合作方法：将幼儿分为小组，让他们选择本身最爱好的一种瓶子，并共同在小组内订立出佳的设计方案，设计出一种有用但又美观的瓶子。
在小组协作中，培育幼儿的交流合作本领、共享精神等。
幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》 (2)3篇
幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》 (2)幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》 (2)精选3篇（一）教案名称：好玩的瓶子教学目标：1.培养幼儿的身体协调能力和团队合作意识；2.激发幼儿的参与和探究欲望；3.培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1.准备一些空的塑料瓶子；2.准备一块可以写字的板；3.准备一些纸片和笔。
教学过程：引入活动：1.介绍游戏的背景和规则：今天我们要玩一个好玩的瓶子游戏，大家要一起合作完成游戏任务哦！2.展示一些空的塑料瓶子：看看这些瓶子都是空的，我们可以通过一些有趣的方法来玩呢！游戏一：瓶子摆字1.让幼儿分成小组，每组取出一些瓶子和纸片；2.教师在黑板上写下一个字，例如“好”，然后让每个小组尝试将瓶子摆出来，组成与黑板上相同的字形；3.每个小组完成后可以在纸片上写下自己的小组名字，并展示给大家看。
游戏二：瓶子传递1.让幼儿重新分成小组，每组站成一圈，手牵手；2.每个小组成员手中拿着一个瓶子，音乐响起时，让瓶子顺时针传递；3.音乐停止时，停在谁手中，谁就要回答教师提出的问题。
游戏三：瓶子绕桩1.将一些塑料瓶子按照一定的间隔摆放在运动场上；2.让幼儿依次在瓶子之间穿梭，如绕过障碍一样；3.鼓励幼儿跑得快、跑得稳，并尽量不碰到瓶子。
游戏四：瓶子平衡1.给每个幼儿一只瓶子，并让他们练习将瓶子平稳地放在手上；2.逐渐增加难度，例如在瓶子上放一本书，或者在瓶子上画些标记；3.看看谁可以在平衡的同时完成任务。
结语：在游戏中幼儿锻炼了身体协调能力和团队合作意识，并且通过观察、思考和实践来解决问题，在游戏中得到了快乐和成长。
在日常生活中，我们也可以发现各种有趣的游戏。
同学们以后可以多多思考，多多创造属于自己的好玩游戏哦！幼儿大班体育游戏教案《好玩的瓶子》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 通过“好玩的瓶子”游戏，培养幼儿的体育兴趣和参与意识；2. 提高幼儿的动作协调能力和运动能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
好玩的矿泉水瓶大班体育教案
好玩的矿泉水瓶大班体育教案好玩的矿泉水瓶大班体育教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的好玩的矿泉水瓶大班体育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
好玩的矿泉水瓶大班体育教案1活动目标1、发展绕障碍跑的能力。
提高动作的灵敏性。
2、训练奔跑速度。
体验运动带来的快乐。
3、培养积极探索及合作的精神。
活动准备装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一只，路线示意图。
活动过程一、利用彩色水瓶跟着音乐做准备活动1，上肢运动：双手上举，头顶换瓶;2，下蹲运动：双手侧平举下蹲，于身前、身后换瓶;3，扩胸运动：双手前平举换瓶;4，环臂运动：分别单手甩瓶;5，腹背运动：分腿。
腹背绕双腿换瓶：6，手腕运动：分别单手转瓶;7，踝关节运动：瓶倒置于地，活动踝关节，分别并腿向前跳、向后跳。
8，辅助练习：握瓶原地摆臂，高抬腿(瓶立于地，模拟抬腿连续踩瓶)。
二、自由探索活动1，教师：今天我们一起来玩彩色水瓶，大家自己动脑筋，试试看有哪几种有趣的、不同的玩法。
(幼儿自由玩瓶子，教师巡回指导，让幼儿充分发挥自主性，大胆地创造玩法。
)2，幼儿分成两队面对面站好。
请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。
(玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、踢瓶子、头顶瓶子、模仿炮弹、置于头顶练平衡、绕瓶顺跑逆跑等。
)三、游戏1、“种萝卜”，巧妙布置场地。
教师：我在“萝卜地”上挖了许多小坑。
每一个坑上都做了记号，请大家快去种萝卜吧。
幼儿自由地将自己手中的'“萝卜”(彩色水瓶)置放于事先画好的记号上。
2、“巡逻兵”，启发幼儿创想出不同的路径。
教师：萝卜种好了，我们一起到“萝卜地”里巡逻。
怎样走才能既可以观察到每一棵萝卜，又不会把萝卜踩倒、踩坏呢?(1)组织幼儿参看示意图并讨论巡逻路径;(2)幼儿成一路纵队，让提出方法的幼儿排头，带领队伍绕“萝卜地”进行巡逻。
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案（精选10篇）
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案（精选10篇）幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案篇1活动目标1、玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。
2、体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。
3、培养团结协作的精神，发展创造性思维。
4、培养幼儿的合作意识，学会谦让。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
教学重点、难点教学重点：练习立定跳及绕“S”型跑的技能。
教学难点：引导幼儿进行合作玩瓶。
活动准备1、教师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。
2、两段乐曲。
活动过程一、开始部分:情景导入1、随着音乐做律动师：小朋友们，你们看今天的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?2、放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做准备活动准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。
二、基本部分：1、自由玩瓶师生交流介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。
师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今天有一位新朋友要来和我们的聪明宝贝们交朋友呢!(师出示瓶子)你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平时我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀?(幼儿回答)其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪明的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。
现在，每个宝贝都来拿一个瓶子朋友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告诉老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。
(幼儿拿起瓶子自由玩瓶)(教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。
在玩瓶过程中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种玩法。
教师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。
)2、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。
(练习绕瓶原地转圈)。
⑵师：现在老师这儿出现了一个瓶子阵，我们应该怎样通过呢?(幼儿讨论并尝试)。
其间让幼儿自主发现瓶子轻了容易倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。
大班健康活动教案：好玩的瓶子教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：趣味瓶教学计划（反思教学）大班健康活动趣味瓶教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,发挥饮料瓶,发展跳跃能力,手臂力量和身体协调能力,体验运动的乐趣,并愿意参加体育活动,适合幼儿园教师参加大班健康活动课程,来看看有趣的瓶子教学计划.事件设计背景学校组织了一次郊游.喝完饮料后,儿童的瓶子被扔掉了.废物材料的使用一直是我们园林中的研究课题.我们可以将这些用过的饮料瓶变成儿童玩具吗？这个事件.活动目标1.玩饮料瓶,培养身体的跳跃能力,手臂力量和协调能力.2.体验运动的乐趣,并愿意参加体育活动.3.培养团结合作精神,培养创造性思维.4.提高行动的协调性和敏感性.5,愿意参加体育比赛,体验比赛的乐趣.教学重点,难点教学重点：练习站立和跳跃'S'类型的技能.教学困难：引导孩子玩瓶子.活动准备老师和孩子们一起收集各种饮料瓶.2.两首音乐.活动程序首先,开始部分:场景导入1.随着音乐,节奏老师：孩子们,今天看看天气.这太好了,让我们和音乐一起做运动,好吗？2.放音乐,孩子们和老师一起准备音乐为活动做准备不仅可以让孩子走路,跑步和准备锻炼,还可以激发孩子学习的兴趣.二,基本部分：1,免费玩瓶教师和学生交换了瓶子的介绍,引起了幼儿的兴趣.老师：跳起来真的很累.我们坐下来休息吧.今天,一位新朋友即将与我们聪明的宝宝交朋友！（老师出示瓶子）你知道吗,让我们向他问好吧！（儿童和瓶子打招呼）我们喝完酒后怎么处理这些瓶子？（儿童的答案）事实上,这些瓶子也可以成为有趣的玩具,所以让我们来看看我们聪明的孩子们可以想到的有趣游戏.现在,每个宝宝都会带上一瓶朋友,然后自己去玩,告诉老师你玩的有趣游戏,老师会看到谁玩的更多,而且与其他玩家不同. （孩子们拿起瓶子,自由地玩瓶子）（教师使用生动的语言来激发孩子们自由玩耍的兴趣.在玩瓶子的过程中,让孩子们发现并学习各种玩耍的方法.教师只掌握关键动作,让孩子们集体练习,例如,指导站立式跳远运动.）2,注重绕过瓶子的做法,'S'型跑步技巧.（1）.老师：刚才老师发现了很好的游戏玩法.我们一起试试吧. （在瓶子周围练习）.（2）.老师：现在老师在这里有一个瓶子阵列.我们该如何通过呢？（孩子们讨论并尝试）.与此同时,孩子们很容易发现瓶子很轻,容易倒出,并用自己的大脑解决问题. （如在瓶子里装满水,石头,沙子等）（让孩子自由地玩耍瓶子,让孩子成为活动的主体,并能更好地发挥孩子的自主性.老师深入观察,了解孩子运动发展的具体情况,并有针对性地进行个别教育.）3,小组玩瓶老师：刚才,老师发现我们班上第一堂课的同学特别有能力,想出了很多好主意.瓶子朋友很高兴.现在让孩子们找到他们自己的小朋友,五个孩子作为一个团体,把瓶子放在手中,一起玩.孩子们玩瓶子,老师游览观察每个小组的游戏,并参与游戏,及时识别和鼓励不同的游戏玩法.（这一部分旨在培养儿童团结和协作的精神,并更好地发展他们的创造性思维.教师参与游戏使教师能够及时与幼儿,幼儿和幼儿交流,并增加幼儿的热情.）4,集体玩瓶集体游戏比赛,巩固绕过瓶子的技能,'S'型跑步和跳过障碍.第三,结束部分随着音乐的放松,整个活动将在轻松愉快的氛围中结束.教学反思本课程以废料为基础,通过让孩子们玩饮料瓶,鼓励更多的东西玩耍,以及激发儿童瓶装活动的创造力,增加儿童对废物利用的兴趣.了解如何与同龄人一起玩耍.这项活动的教学设计是让幼儿使用废料大胆发挥,培养创造性思维.游戏是幼儿的本性.孩子们对本课更感兴趣.他们能够提出大胆的想法.在课程开始时,他们积极跟随老师完成课堂的热身准备活动.基本部分从孩子们开始.孩子们可以随意进入角色,大胆地发挥想象力,发挥各种不同的游戏方式.其中一个环节是让孩子们的小组合作玩瓶子,主要是让孩子们学会和同龄人一起玩.这部分也是这项活动的难点.大多数孩子可以很快与同龄人合作,但有些孩子仍然不知道如何与同龄人一起工作,我仍然沉浸在瓶装过程中.游戏活动的最终设计,让孩子通过游戏巩固整个活动,更体现了'教学,学习,培训'.从整个班级的掌握,孩子们仍然喜欢这种练习.从课程开始到结束,几乎每个人都沉浸在积极学习的氛围中,并且也愿意参加各种教学实践活动.敢于在活动中表达自己.在本课程中,我发现本课仍有许多缺点.例如,幼儿和幼儿之间的距离相对较近.练习的空间不够大,因为这是一个完整的城镇.在教学观察活动中,很多老师来到了孩子们,孩子们特别想表明他们在我身边拥挤,这样当围绕“S”型跑步的关键教学时,似乎有点拥挤,如果放置在障碍物（瓶子）中它垂直放置在面向我的方向.将障碍物两侧的孩子分开是很自然的,这样孩子们就可以有更多的练习空间,让观察的老师接受这一点.链接更清晰.。
2024年《有趣的瓶子》大班活动教案
2024年《有趣的瓶子》大班活动教案1.1 活动背景：1.1.1 为了激发大班幼儿对科学活动的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
1.1.2 教师通过设计有趣的瓶子活动，让幼儿在操作实践中体验科学的乐趣。
1.1.3 活动以幼儿的兴趣为导向，注重培养他们的探索精神和创新能力。
二、知识点讲解2.1 瓶子的结构：2.1.1 瓶子的形状、颜色和材质。
2.1.2 瓶子的用途和功能。
2.1.3 瓶子在不同场景中的应用。
2.2 瓶子的制作过程：2.2.1 收集和清洗瓶子。
2.2.2 设计和装饰瓶子。
2.2.3 填充和整理瓶子。
2.3 瓶子的科学原理：2.3.1 空气压力和瓶子变形的关系。
2.3.2 水的表面张力和瓶子倾斜的影响。
2.3.3 声音的产生和瓶子振动的关系。
三、教学内容3.1 活动主题：有趣的瓶子3.1.1 教师引导幼儿观察和探索瓶子的特点和用途。
3.1.2 幼儿通过操作实践，了解瓶子的制作过程和科学原理。
3.1.3 幼儿通过创作和展示自己的瓶子作品，表达自己的想象力和创造力。
四、教学目标4.1 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4.1.1 幼儿积极参与观察、探索和操作瓶子的活动。
4.1.2 幼儿表现出对瓶子特点和用途的好奇心和探索欲望。
4.1.3 幼儿能够主动提问和回答问题，与同伴交流自己的想法。
4.2 培养幼儿的观察力和创造力。
4.2.1 幼儿通过观察瓶子的形状、颜色和材质，提高观察力。
4.2.2 幼儿通过设计和装饰瓶子，发挥自己的创造力和想象力。
4.2.3 幼儿能够通过创作和展示自己的瓶子作品，表达自己的独特想法。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对瓶子科学原理的理解。
5.1.2 幼儿在操作实践中运用观察力和创造力。
5.1.3 幼儿在交流和展示中表达自己的想法和感受。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿对瓶子特点和用途的认识。
5.2.2 幼儿在制作过程中体验科学的乐趣。
5.2.3 幼儿在活动中培养观察力、创造力和表达能力。
大班常识教案-有趣的瓶子
大班常识教案-有趣的瓶子教案目标：1. 认识和了解瓶子的用途和种类。
2. 培养观察和想象力。
3. 培养团队合作和互动。
教学准备：1. 不同种类的瓶子：玻璃瓶、塑料瓶、陶瓷瓶等。
2. 不同大小的瓶子。
3. 一些装满水、沙子或小物品的瓶子。
4. 彩色纸、彩笔。
5. 黑板、白板或屏幕。
6. 图片展示关于瓶子的知识。
教学步骤：引入：1. 展示一些不同种类的瓶子，并向学生解释瓶子的用途和种类。
2. 引导学生观察和想象，问学生他们平时都是如何使用瓶子的。
活动1：猜瓶子1. 将一些装满不同物品的瓶子摆在桌子上，例如装满水的瓶子、装满沙子的瓶子和装满小物品的瓶子。
2. 让学生观察这些瓶子，猜瓶子里装的是什么。
3. 鼓励学生用自己的观察和想象来猜测。
活动2：瓶子的种类1. 展示不同种类的瓶子给学生看，并向学生介绍每种瓶子的特点和用途。
2. 通过图片展示的方式帮助学生认识和记忆瓶子的种类。
活动3：绘制瓶子1. 让学生选择一个自己喜欢的瓶子，并用彩色纸和彩笔绘制出来。
2. 鼓励学生观察和想象，创造自己独特的瓶子形象。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结瓶子的用途和种类。
2. 鼓励学生分享自己喜欢的瓶子，并说明自己为什么喜欢这个瓶子。
扩展活动：1. 组织学生合作制作一个大型的瓶子展示板，展示他们在活动3中绘制的瓶子。
2. 鼓励学生带来不同种类的瓶子，组成一个小型的瓶子展览，让学生分享和了解更多的瓶子种类。
评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 对学生的绘制瓶子的作品进行评价。
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案精选
幼儿园大班体育《好玩的瓶子》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为利用瓶子进行体育游戏，通过趣味性的瓶子游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作精神和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握瓶子的基本使用方法，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 激发幼儿的创新能力，培养其运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的使用技巧，如平衡、传递等。
教学重点：培养幼儿的身体协调性、团队合作精神和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：瓶子若干，绳子若干，小球若干，音乐播放设备。
2. 学具：每个幼儿准备一个瓶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“瓶子操”，让幼儿熟悉瓶子的使用。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范瓶子平衡、传递等基本技巧，并讲解游戏规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）瓶子接力：幼儿用瓶子做接力比赛，提高身体协调性。
（3）瓶子搬运工：两人一组，用绳子将瓶子绑在一起，搬运到指定地点。
4. 团队合作游戏（10分钟）全班分成两队，进行“瓶子大战”，培养团队合作精神。
5. 创新游戏（10分钟）幼儿自由发挥，利用瓶子进行创新游戏，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 教学内容：瓶子游戏2. 教学目标：身体协调性、团队合作、创新能力3. 游戏项目：瓶子接力、瓶子保龄球、瓶子搬运工、瓶子大战七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人一起用瓶子进行游戏，记录下游戏过程。
（2）思考：如何用瓶子进行创新游戏？2. 答案：（1）记录下游戏过程，分享给同学。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭瓶子运动会，让幼儿与家人共同参与。
（2）鼓励幼儿在学校、家庭中，利用瓶子进行更多创新游戏，培养运动兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶子的使用技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的身体协调性、团队合作精神和创新能力。
大班健康教案详案及教学反思《好玩的瓶子》
大班健康教案详案及教学反思《好玩的瓶子》教案详案教学目标：1. 培养学生饮食健康的意识，了解健康饮食的重要性。
2. 培养学生动手能力，通过制作瓶子玩具培养学生的创造力和动手能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学准备：1. 制作瓶子玩具所需材料：空饮料瓶、彩纸、胶水、剪刀、颜料等。
2. PPT或教学板书。
教学过程：Step 1 引入新课1. 准备一张PPT或教学板书，上面列出“健康饮食”四个字。
2. 引导学生思考健康饮食的重要性，用图片等形式引导学生展开讨论。
Step 2 学习新知1. 引导学生观看有关健康饮食的视频或幻灯片，简要介绍健康饮食的基本原则和食物搭配。
2. 教师通过问题引导学生学习：“你在平时的生活中都吃些什么食物？”“你觉得哪些食物是健康的？”等。
Step 3 制作瓶子玩具1. 教师示范如何制作瓶子玩具，详细讲解所需材料的使用方法和注意事项。
2. 分组让学生合作制作瓶子玩具，教师在旁边指导并提供必要的帮助。
Step 4 展示和分享1. 学生制作完成后，每组派一位代表来展示和介绍他们的瓶子玩具。
2. 学生之间进行分享和交流，提出问题或建议。
Step 5 总结和反思1. 教师引导学生对整堂课进行总结，并激发学生的思考：“你在这堂课中学到了什么？”“下次你会怎样选择健康食物？”等。
2. 教师对学生的合作行为和成果进行肯定和鼓励。
教学反思：本节课通过制作瓶子玩具的活动，既培养了学生的创造力和动手能力，同时也让学生更加关注自己的饮食健康。
教学过程中，学生积极参与，合作意识较好，能够互相帮助和分享。
但在制作过程中，个别学生表现出不够细心和耐心的问题，需要继续引导学生注重细节和时间控制。
另外，下次教学中可以增加互动游戏环节，进一步调动学生的积极性。
大班好玩的瓶子-经典教学教辅文档
大班体育活动《好玩的瓶子》一、活动目标1、激发幼儿探求瓶子多种玩法的积极性和创造力。
2、发展幼儿平稳走、绕妨碍跑、夹物并腿跳的基本动作。
3、培养幼儿的竞争认识和协同能力。
二、活动重点掌握平稳走、绕妨碍跑、夹物并腿跳的基本动作要点。
三、活动难点幼儿在比赛中盲目的恪守游戏规则。
四、活动预备1、瓶子人手一个，蓝牙音箱。
2、热身音乐。
3.布置好平稳走、绕妨碍跑、夹物并腿跳所在的区域。
五、活动过程(一)利用水瓶跟着音乐做预备活动师幼一同做热身运动。
教师："小朋友们，你们看今天的天气真好，让我们一同跟着音乐来做做运动，好吗？如今你们一人拿一个瓶子找一个温馨的地位站好，预备好了吗？"(二)自在探求活动1、幼儿自在玩瓶子，教师巡回指点，让幼儿充分发挥自主性，大胆的创造玩法。
教师:“今天我们一同玩瓶子，大家动动脑筋，试试看瓶子可以怎样玩？看看那个小朋友的玩法最有创意，老师还要请他做示范哦！”2、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。
玩法举例:玩保龄球、接拋瓶子、踢瓶子等。
(三)竞赛小游戏1、平稳走幼儿分成4组，进行比赛，提早摆放好场景。
教师:“小朋友们的玩法都非常的有创意，如今我请你们玩一个把水瓶放在头顶上，然后打开沿着直线走，瓶子如果掉了捡起来放回头顶继续走，到起点成功。
”2、绕妨碍物幼儿分成4组，进行比赛，让幼儿摆放场景。
教师:“瓶子曾经摆放好了，如今请你们绕着瓶子走s形，不能碰倒瓶子，到起点成功。
”3、夹物并腿跳幼儿分成4组，进行比赛，摆放好材料。
教师"拿到瓶子用双腿夹住，然后向前跳，到起点成功。
"(四)放松活动教师:“小朋友们都好棒，如今让我们来放松一下，扭扭头，甩甩手，跺跺脚，动起来。
”教师:"我们一同玩瓶子玩的多么开心的游戏，如今我们该去休息一下，请小朋友把瓶子都收到篮筐，我们把它带回去放好！"六、活动延伸用瓶子便宜洒水壶，然后到种植园给植物浇水，知道一物多用。
幼儿园大班体育活动《好玩的瓶子》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园大班体育活动《好玩的瓶子》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
活动目的：
1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐
2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。
活动重点：
大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。
活动难点：
运用瓶子合作创编游戏情境。
物质准备：
充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞平坦的活动场地。
运动员进行曲。
灰太狼、喜羊羊服装各一套。
经验准备：
幼儿有玩瓶子的相关经验。
活动过程：
一、准备活动：（5分钟）
1.幼儿列队进入活动场地，队列练习。
2.听音乐做活动准备（瓶子操）。
引导语："孩子们，我们一起来做操吧！"。
幼儿园大班常识教案有趣的瓶子(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班常识教案有趣的瓶子(四篇)目录：幼儿园大班常识教案有趣的瓶子一幼儿园大班常识教案：春天来了二幼儿园大班常识教案：水果族三幼儿园大班常识教案：认识飞机四幼儿园大班常识教案有趣的瓶子一一、活动背景：瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
二、活动目标：1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2、培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。
3、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
三、活动准备：1、知识经验准备：⑴ 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2、教、学具准备：⑴各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。
⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
四、活动过程：一、导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?1、选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2、瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1、喂瓶宝宝吃豆。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。
2、盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3、瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
三、游戏活动送瓶宝宝回家。
启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。
幼儿园大班常识教案：春天来了二一、主题产生的背景阳春三月，春暖花开，正是万物苏醒的时节，平时在自由活动时、散步时，孩子们会说：“光秃秃的树枝变绿了，迎春花黄色的小花开放了，于是，七嘴八舌地嚷开了，春天是黄色的，因为它是油菜花生长的好时间;春天是绿色的，因为它是小草的乐园;春天是红色的，因为它鲜艳。
好玩的瓶子大班教案实用五份
好玩的瓶子大班教案实用五份好玩的瓶子大班教案 1活动目的：1.喜欢参与富有挑战性的体育活动，体验合作游戏的快乐2.探索瓶子的多种玩法，能够运用瓶子进行游戏创编，提高多角度创编游戏的能力。
活动重点：大胆探索瓶子的多种玩法，体验合作游戏的快乐。
活动难点：运用瓶子合作创编游戏情境。
物质准备：充足的各种各样灌满废水的瓶子，绳子、胶条、剪刀、等辅助材料，宽敞*坦的活动场地。
运动员进行曲。
灰太狼、喜羊羊服装各一套。
经验准备：幼儿有玩瓶子的相关经验。
活动过程：一、准备活动：（5分钟）1.幼儿列队进入活动场地，队列练*。
2.听音乐做活动准备（瓶子操）。
引：“孩子们，我们一起来做操吧！"二、基本部分：（25分钟）1.教师和幼儿一起探索瓶子的多种玩法。
引："孩子们，今天你们做的瓶子操做的真棒，那老师要考考你们，除了可以做操还可以怎么玩？"（1）幼儿自由分组选择场地辅材创编瓶子玩法。
（2）三位教师观察幼儿的玩法、合作情况，进行指导。
重点引场地设计（自由探索）2.分享经验__比一比谁的玩法多。
提问："我发现小朋友玩瓶子的方法真多，谁愿意把你的新方法介绍给我们大家！"重点回应场地设计（展示、观察）（1）教师鼓励幼儿展示自己的方法，丰富幼儿关于瓶子多种玩法的经验。
（2）通过提问的方式引导幼儿自己创编过程中的动作要领。
3.游戏：勇救小动物引：孩子们，喜羊羊向我们求助来了。
喜羊羊："大一班的小朋友，羊村遇到困难了！好多小动物都被灰太狼给抓走了，并且关在了树上。
村长派我来请小朋友们帮忙，齐心合力把小动物们给救回来。
你们愿意吗？"（孩子们："愿意！"）引："我们"引：一会儿，我们要去营救小动物，需要翻过一座高山、两座桥梁，而且需要爬上大树，因为小动物被关在树上了，好！小朋友们现在分三组创设情境、练*本领。
喜羊羊："可是这一路上灰太狼设置了好多陷阱和障碍，小朋友们要搭三条路到对面，还要用上我的魔法瓶哦！你们可一定要注意安全，只有齐心合力互相帮助才能成功啊！"（1）幼儿调整情境，教师指导。
好玩的瓶子幼儿园体育教案
好玩的瓶子幼儿园体育教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“好玩的瓶子”这一主题展开。
教学内容包括：基本身体活动、瓶子游戏和团队协作。
具体章节为《有趣的瓶子》和《瓶子运动会》。
详细内容涉及跑、跳、投、接等基本运动技能，以及利用瓶子进行的一系列体育活动。
二、教学目标1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
2. 培养幼儿的基本运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
教学重点：瓶子游戏的趣味性和实践性，引导幼儿积极参与。
四、教具与学具准备教具：瓶子、绳子、气球、篮球、标志盘等。
学具：每位幼儿准备一个空瓶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“瓶子接力赛”，激发幼儿兴趣。
教师讲解游戏规则，引导幼儿注意安全。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范基本运动技能，如跑、跳、投、接等。
讲解动作要领，强调团队协作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行基本运动技能练习，教师巡回指导。
组织幼儿进行“瓶子拔河”游戏，培养团队协作能力。
4. 瓶子游戏（15分钟）开展“瓶子投掷”、“瓶子跳高”等游戏，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
教师及时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对体育活动的兴趣。
六、板书设计1. 课程好玩的瓶子2. 教学内容：基本运动技能、瓶子游戏、团队协作3. 教学重点：瓶子游戏的趣味性和实践性4. 教学难点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩瓶子游戏，记录下你们的快乐时光。
2. 答案：根据幼儿实际操作，记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区开展类似的体育活动，增强幼儿的身体素质和团队协作能力。
有趣的瓶子教案
有趣的瓶子教案主题：有趣的瓶子教案目标：通过有趣的瓶子实验活动，培养学生对科学实验的兴趣和创造力，同时提升学生的观察能力和科学思维。
教学步骤：1. 引入活动：- 通过问题激发学生的兴趣：“你知道为什么瓶子里的物体会升起和沉没吗？”- 显示一瓶水，加入一个小东西，问学生“你认为这个小东西会升起还是沉没？”引导学生思考。
2. 实验过程和观察：- 要求学生准备一些不同的物体，比如小石头、小塑料球、小木块等。
- 开始实验过程：先往瓶子里倒入一些水，然后分别放入不同的物体。
- 观察实验现象：学生观察每个物体在水中的行为，记录下来。
引导学生观察物体是升起还是沉没。
3. 解释现象：- 引导学生参考实验结果，讨论物体升起和沉没的原因。
可以引入浮力、密度等相关概念。
- 展示附加材料（如课程书）来解释现象，帮助学生理解。
4. 制作自己的“创造瓶”：- 学生根据自己感兴趣的主题，如水景瓶、迷你花园等，收集材料和玩具等，制作自己的“创造瓶”。
鼓励学生发挥创造力，设计瓶子的布景和动态。
5. 展示和分享：- 学生展示自己制作的“创造瓶”，并分享自己的设计灵感、使用的材料和过程中遇到的问题。
- 鼓励学生互相赞赏和提出建议，促进合作和交流。
6. 总结：- 对整个实验活动进行总结，回顾学生在实验中获得的知识和技能。
- 通过提问，引导学生思考实验的应用和扩展，比如可以讨论有哪些水里的物体可能升起。
扩展活动：- 学生可以用不同的液体（如饮料、油等）代替水进行类似的实验，观察和比较结果。
- 学生可以设计自己的实验问题和过程，进行更复杂的研究。
评估方式：- 学生的观察记录和实验结果。
- 学生对实验原理的理解和解释能力。
- 学生对自己“创造瓶”的设计和分享能力。
注意事项：- 确保实验过程中的安全。
- 鼓励学生思考和提问，激发他们的好奇心和求知欲。
- 在实验结束后进行及时的总结和反思，让学生对所学有所收获。
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《有趣的瓶子》大班活动教案
瓶子在幼儿园的生活中多处可见，我们常常看见抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加。
因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。
1、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。
2、培养幼儿运用已有的知识，解决在活动过程中出现的问题的能力。
1、知识经验准备：
⑴幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。
⑵学会演唱歌曲《大猫小猫》。
2、教、学具准备：
⑴各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1～4个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干;自制房子2个。
⑵背景音乐和歌曲磁带《大猫小猫》。
一、导入活动，引发幼儿的兴趣。
教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊?
1、选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。
2、瓶子操：幼儿抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。
1、喂瓶宝宝吃豆。
引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。
2、盖瓶盖。
引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。
3、瓶乐会。
鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，提高幼儿用力的大小要与歌词相匹配。
三、游戏活动送瓶宝宝回家。
启发幼儿想出各种送瓶宝宝回家的方法，并大胆地尝试、游戏，最后把瓶宝宝送回它们的家里。
模板,内容仅供参考。