《圆心角、弧、弦之间的关系》教学案例
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
、教材Ｐ111实验与探究中，通过旋转∠AOB，试写出你发现的哪些等量关系？为什么？
、在圆心角、弧、弦之间的关系定理中，为什么要说“同圆或等圆”？能不能去掉？、由探究得到的定理及结论是什么？
【百度搜索】/view/8ad64b610b1c59eef8c7b4fb.html
在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧，所对的弦。
(第（3）题) （第（4）题）