幼儿园中班《故事——梨子小提琴》》优质课公开课说课比赛讲课获奖说课

幼儿园中班《故事——梨子小提琴》》优质课公开课说课

比赛讲课获奖说课

一、设计意图

1.教材分析：《梨子小提琴》这则童话故事篇幅相对适中，语

言简洁优美，从中运用了比喻、拟人的修辞手法，讲述了小松鼠做

小提琴后的故事，，这则童话故事优美的意境和音乐的熏陶教育幼

儿与同伴之间要和睦相处和友爱。

2.教育价值：这是一个具有丰富教育价值的活动内容，在教师

的配乐讲述中可以培养幼儿良好的倾听习惯、理解能力及表达能力；在幼儿进行角色表演时可以促进幼儿与同伴之间的交往、合作、等

待能力的培养；故事中的词句可以丰富幼儿的语言，提高幼儿的语

言表达能力。

3.年龄判断：大班幼儿的思维能力发展较快，为理解故事中所

蕴含的教育内涵奠定了基础，而且大班孩子的语言能力相对较强，

这有利于幼儿学说故事语言能力的提高，另外，大班幼儿有了一定

的交往能力，这能够促使幼儿在故事表演中的角色分配，能够促进

表演活动有效开展。因此我将本次活动放在大班开展。

二、教育目标

根据所选内容，也结合幼儿的年龄特点，在《纲要》精神的引

领之下，我从情感、态度、认知、能力、技能五大方面制定了一下

三维目标：

1.欣赏童话故事，理解故事内容，感受故事中温馨、友爱的情

感色彩。

（重点：倾听故事是理解故事、学习表演的前提，而且幼儿倾

听能力的培养是形成良好学习习惯的基础，对他们的终身学习和发

展都是很有帮助的，也体现了幼儿园教育是启蒙教育的理念。）

2.尝试用与故事想匹配的语言和动作表演故事。

（难点：尝试用自己的语言和肢体动作是进行表演的基础，在