人教版-九年级(初三)数学-圆与正多边形讲义-直线与圆的位置关系(3)复习讲义教案
九年级初三数学上册人教版 正多边形和圆完整 名师教学PPT课件
例题分析
1
边心距为 ,面积为
.
分析
例题分析
1
分析
例题分析
2
分析
例题分析
3
例题分析
例题分析
推广思考
推广思考
每个直角三角形都由正多边形的哪些元素组成? 每个直角三角形都由正多边形的半径,边心距,边长一半组成.
阅读与思考
阅读与思考
我国魏晋时期的数学家刘徽首创“割圆术”,利用 圆的内接正多边形来确定圆周率. 并指出圆的内接正 多边形边数加倍的过程中“割之弥细,所失弥少,割之又 割,以至于不可割,则与圆周合体,而无所失矣.”他计算 出
复习回顾
正多边形:各边相等、各角也相等的多边形. 比如等边三角形、正方形等.
复习回顾
复习回顾
正多边形是轴对称图形; 当边数为偶数时,正多边形也是中心对称图形; 圆既是轴对称图形又是旋转对称图形. 正多边形和圆的关系联系非常密切,只要把一个 圆分成相等的一些弧,就可以作出正多边形.
探究新知 第一行的正多边形是圆内接正多边形; 第二行的正多边形是圆外切正多边形.
思考 各边相等的多边形是正多边形吗?
反例: 如图,菱形的四条边相等,但是四个 角不相等,所以不是正多边形.
各角相等的多边形是正多边形吗?
反例: 如图,矩形的四个角相等,但是四条 边不相等,所以不是正多边形.
思考 各边相等的圆内接多边形是正多边形吗? 以四边形为例
思考 证明:
思考 各角相等的圆内接多边形是正多边形吗? 以四边形为例
拓广探索
巩固练习
分析
课堂小结
1 2 3
1 完成下表中有关正多边形的计算.
人教版数学九年级上册24.2.2直线和圆的位置关系授课课件(共19张PPT)
(用公共点的个数来区分)
((4)3⊙)Od的>r割所线点是以在直圆线(外__1_)__当,⊙r=O的2切c线m是时直线,___有_ ,d切>点r是, 点因____此. ⊙C和AB相离。
(2)当r=2.4cm时,有d=r, 因此⊙C和AB相切。
D
d
(3)当r=3cm时,有d<r, 因此,⊙C和AB相交。
在实际应用中,常采用第二种方法判定。
1、已知圆的直径为13cm,设直线和圆心的距离为d :
1)若d=4.5cm ,则直线与圆 相交 , 直线与圆有__2__个公共点. 2)若d=6.5cm ,则直线与圆_相__切___, 直线与圆有___1_个公共点. 3)若d= 8 cm ,则直线与圆_相__离___, 直线与圆有__0__个公共点. 2、已知⊙O的半径为5cm, 圆心O与直线AB的距离为d, 根据 条件填写d的范围:
例1:在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,
BC=4cm,以C为圆心,r为半径的圆与AB 有怎样的位置关系?为什么? (1)r=2cm;(2)r=2.4cm (3)r=3cm.
分析:要了解AB与⊙C的位置 关系,只要知道圆心C到AB的 距离d与r的关系.已知r,只需 求出C到AB的距离d。ຫໍສະໝຸດ 特点:直线和圆有唯一的公共点,
叫做直线和圆相切。
这时的直线叫切线,
唯一的公共点叫切点。
特点:直线和圆没有公共点,
叫做直线和圆相离。
.O
..
A
Bl
.O
.
l
切点 A
.O l
1.如图,填空:
l1
l2
(1)直线L1和⊙O有_没_有__个公共点,
它们的位置关系是___相_离__ ;
九年级微专题复习之圆与正多边形
九年级微专题复习之圆与正多边形
在圆与正多边形单元,我们需要掌握正多边形的有关概念和基本图形(III)以及画正三、四、六变形(II)。
1、正多边形:一般地,各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形。
如:等边三角形是正三角形,正方形是正四边形,有n条边的正多边形(n是正整数,且n≥3)就称作正n变形。
2、正多边形和圆:把一个圆n等分,依次联结各等分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形。
这个圆是这个正多边形的外接圆,正多边形的外接圆的圆心叫做正多边形的中心。
3、正多边形是对称图形,当n为奇数时,是轴对称图形;当n为偶数时,既是轴对称图形,又是中心对称图形。
4、与正多边形有关的定义:
1、正多边形的中心是这个正多边形的外接圆的圆心,也是内切圆的圆心。
2、联结中心和正多边形的各顶点,所得线段都是外接圆的半径,相邻两条半径的夹角就是中心角。
3、在正n边形中,分别经过各顶点的这些半径将这个正n边形分成n个全等的等腰三角形。
每个等腰三角形的腰是正n边形的半径,底边是正n边形的边,顶角是正n边形的中心角;底边上的高是正n 边形的内切圆的半径,它的长是正n边形的边心距。
4、多边形的内角和:(n-2)×180°;外角和:360°。
5、正多边形计算的基本图形:
练习:
1、正六边形的画法
2、正三角形的画法正三角形的中心角为120°,即找到圆上的三
等分点即可。
联结上图中的B、E、D,即可画出圆内接正三角形。
3、正四边形的画法。
九年级数学人教版第二十四章圆整章知识详解图文结合(同步课本结合例题精讲)
【解析】选D.延长AO交BC于点D,连接OB, 根据对称性知AO⊥BC,则BD=DC=3.
又△ABC为等腰直角三角形,∠BAC=90°, 则AD= 1 BC =3,∴OD=3-1=2,
2
∴OB= 22 32 13.
九年级数学第24章圆
4.(毕节·中考)如图,AB为⊙O的弦,⊙O的半径为5, OC⊥AB于点D,交⊙O于点C,且CD=l,则弦AB的长是 . 【解析】如图所示,连接OB,则OB=5,OD=4,利用勾股定
(2)若旋转角度不是180°,而是旋转任意角度,则旋转 过后的图形能与原图形重合吗?
B
Oα
A
圆绕圆心旋转任意角度α ,都能够与原来的图形重合. ___圆__具__有__旋__转__不__变__性___.
九年级数学第24章圆
(二) 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
(1)相关概念
圆__心__角___:顶点在圆心的角
2.如图,一根5m长的绳
子,一端栓在柱子上,
另一端栓着一只羊,请
5
画出羊的活动区域.
九年级数学第24章圆
【解析】
九年级数学第24章圆
1.判断下列说法的正误:
(1)弦是直径;(
)
(2)半圆是弧;(
)
(3)过圆心的线段是直径;( )
(4)长度相等的弧是等弧;( )
(5)半圆是最长的弧;(
)
(6)直径是最长的弦;(
问题:你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的 石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶,它的主桥拱 是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4 m,拱高 (弧的中点到弦的距离)为7.2 m,你能求出赵州桥主桥 拱的半径吗?
九年级数学第24章圆
人教版九年级数学上册《直线和圆的位置关系(三)》课件
1.如图,直角梯形ABCD中,∠A=90°,以AB为 直径的半圆切另一腰CD于P,若AB=12cm,梯形 面积为120cm2,求CD的长. 解:20cm. 点拨精讲:这里CD=AD+BC. 2.如图,已知⊙O是Rt△ABC(∠C=90°)的内切圆, 切点分别为D、E、F.(1)求证:四边形ODCE是正方形. (2)设BC=a,AC=b,AB=c,求⊙O的半径r.
2.如图,PA、PB分别切⊙O于点A、B, 点E是⊙O上一点,且∠AEB=60°,则 ∠P= 度.
第1题
第2题
二、自学检测:
3.如图,PA、PB分别切⊙O于点A、B,⊙O的
切线EF分别交PA、PB于点E、F,切点C在 A上⌒ ,
若PA长为2,则△PEF的周长是 .
B
4.⊙O为△ABC的内切圆,D、E、F为切点, ∠DOB=73°,∠DOE=120°,则∠DOF=146 °,
第1题
第二题
第三题
第四题
1.圆的切线长概念; 2.切线长定理; 3.三角形的内切圆及内心的念.
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得再没有什么事情需要学习,于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另
一眼睛看到纸的背面。2022年4月12日星期二2022/4/122022/4/122022/4/12 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/122022/4/12April 12, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
的夹角,这就是切线长定理.
人教版九年级上册数学复习要点:直线和圆的位置关系
人教版九年级上册数学复习要点:直线和圆的位置关
系
知识点对冤家们的学习十分重要,大家一定要仔细掌握,查字典数学网为大家整理了人教版九年级上册数学温习要点:直线和圆的位置关系,让我们一同窗习,一同提高吧!
1、直线和圆的位置关系:d----圆心到直线的距离,r----圆的半径
1)直线与圆相交dr。
2、圆切线的判定方法:
1)定义:直线与圆只要一个公共点。
2)直线到圆心的距离等于半径。
(当标题未交待直线与圆有公共点时,那么过圆心作直线的垂线段,证明垂线段长等于半径)
3)定理:过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线。
(当标题交待了直线与圆的公共点时,那么作过公共点的半径,再证明该半径与直线垂直)
3、切线的性质:
1)切线与圆只要一个公共点。
2)切线和圆心的距离等于圆半径。
3)定理:切线垂直于过切点的半径。
(或过切点的半径垂直于切线)
[总结为:一条直线满足:1)过圆心;2)过切点;3)垂直于切
线。
中的恣意两点,那么第三点也成立]
4、切线长定理:
1)切线长定义:过圆外一点作圆的切线,这点和切点之间的线段长,叫做这点到圆的切线长。
2)定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角。
3)三角形的内切圆:与三角形各边都相切的圆叫这个三角形的内切圆。
三角形的内心---角平分线的交。
到三边的距离相等。
只需这样踏踏实实完成每天的方案和小目的,就可以自若地应对新学习,到达久远目的。
由查字典数学网为您提供的人教版九年级上册数学温习要点:直线和圆的位置关系,祝您学习愉快!。
24.2.2直线和圆的位置关系(3)(数学人教版九年级上册)PPT课件
(2)若OA = AE = 4,求弦AC的长 .
D
C
E
A
O
B
初中数学
例2.如图,AB为⊙O的直径,AC是弦,D是
⌒ AC
的中
点,过点D作⊙O的切线,交BA的延长线于点E.
(1)求证:AC∥ED ;
(2)若OA = AE = 4,求弦AC的长 .
D
C
2
3
E
A
O
B
初中数学
例2.如图,AB为⊙O的直径,AC是弦,D是
证明:假设OA与直线l不垂直,
O
则过点O作OM⊥l,垂足为M,
l
A
初中数学
探索性质
已知:直线l是⊙O 的切线,切点为A,连接OA. 求证:l⊥OA.
证明:假设OA与直线l不垂直,
O
则过点O作OM⊥l,垂足为M, 根据垂线段最短,得OM<OA,
l AM
即圆心O到直线l的距离OM<半径OA.
初中数学
探索性质
C
D
E
A
OB
初中数学
国家中小学课程资源
同学们,再见!
初中数学
探索性质
切线的性质定理: O
① OA为⊙O的半径
③直线l是⊙O的切线 , 点A为切点
初中数学
l A
② 直线l⊥OA于A
探索性质
问2:如图,已知⊙O的切线l,但切点未知,你能 作出切点A吗?
O l
初中数学
探索性质
问2:如图,已知⊙O的切线l,但切点未知,你能 作出切点A吗?
O
A
l
初中数学
例2.如图,AB为⊙O的直径,AC是弦,D是A⌒C 的中
点,过点D作⊙O的切线,交BA的延长线于点E.
新人教版九年级上册初中数学24.2.2直线和圆的位置关系(第3课时)优质课件
科 目:数学
适用版本:新人教版
适用范围:【教师教学】
人教版 数学 九年级 上册
24.2 点和圆、直线和圆的 位置关系
24.2.2 直线和圆的位置关系 (第3课时)
第一页,共三十六页。
导入新知
同学们玩过空竹和悠悠球吗?在空竹和悠悠球的旋转 的那一瞬间,你能从中抽象出什么样数学图形?
三圆角心形I应三是条三角为角平什形分么的线呢三交?条 于角一平点分,线这的一交点与. 三角 形的三边距离相等.
第十七页,共三十六页。
探究新知
做一做 已知:△ABC. 求作:和△ABC的各边都相切的圆.
A
N
作法:
1.作∠B和∠C的平分线BM和CN,交点
为O.
M
2.过点O作OD⊥BC.垂足为D.
第十四页,共三十六页。
探究新知
知识点2 三角形的内切圆及作法
小明在一家木料厂上班,工作之余想对厂里的三 角形废料进行加工:裁下一块圆形用料,怎样才能 使裁下的圆的面积尽可能大呢?
第十五页,共三十六页。
探究新知
问题1: 如果最大圆存在,它与三角形三边应有怎
样的位置关系?
最大的圆与三角形三
边都相切
O
探究新知
想一想:若延长PO交⊙O于点C,连接CA、CB,你又能得出什么
A
新的结论?并给出证明.
CA=CB
C O.
P
证明:∵PA,PB是⊙O的切线,点A,B是切点,
B
∴PA = PB ,∠OPA=∠OPB.
∴PC=PC.
∴ △PCA ≌ △PCB,
∴AC=BC.
人教九年级数学上册《直线和圆的位置关系》优质课件 (3)
(3)直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离.
课标要求 知识梳理
2.直线和圆的位置关系的判断方法 (1)根据公共点的个数来判断: 直线与圆有两个公共点时,直线与圆相交; 直线与圆有唯一公共点时,直线与圆相切; 直线与圆没有公共点时,直线与圆相离. (2)根据点到直线的距离 d 与半径 r 的大小关系来判断:
关闭 关闭
解析 答案
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月21日星期四2022/4/212022/4/212022/4/21 2、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人,给那些善于 独立思考的人,给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/212022/4/212022/4/214/21/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/212022/4/21April 21, 2022
解析
关闭 关闭
答案
1
2
3
4
5
3.已知☉O 的半径为 2,直线 l 上有一点 P 满足 PO=2,则直线 l 与☉O 的位
置关系是( )
A.相切
B.相离
C.相离或相切
D.相切或相交
关闭
由 OP=2 可知,点 P 在☉O 上,过点 P 的直线 l 可能与☉O 相切,也可能与
☉O 相交.故选 D.
关闭
D
解析 答案
1
2
3
4
5
4.已知圆的直径为 20 cm,一直线和这个圆只有一个公共点,则这个圆的圆
人教部初三九年级数学上册 24.2.2直线与圆的位置关系 名师教学PPT课件 (3)
第二十四章 圆
24.2.2 直线和圆的位置关系
复习引入
点和圆的位置关系有几种? 用数量关系如何来判断?
⑴点在圆内
·r O
d<r
⑵点在圆上
·r O
d=r
· ⑶点在圆外
r
O
d>r
提出问题
思考:如果把点换成一条直线,直
线和圆又有哪几种位置关系?
数学建模
直线与圆的位置关系
(地平线)
●
●
O
O
●
a(地平线)
线与圆公共点的个数 ( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
2.⊙O的半径为3,点O到直线l的距离为d,若直线l与⊙O
至少有一个公共点,则d应满足的条件是( ).
A.d=3
B.d≤3 C.d<3
D.d>3
3.在平面直角坐标系xOy中,以点(-3,4)为圆心,4为半径 的圆( )
A.与x轴相交,与y轴相切 B.与x轴相离,与y轴相交 C.与x轴相切,与y轴相交 D.与x轴相切,与y轴相离
回顾总结
通过本课的学习,你有什么 收获?
归纳
直线与圆的位置关系:
图形
直线与圆的 位置关系
公共点的个数
圆心到直线的距离 d 与半径 r 的关系
公共点的名称 直线名称
.O r
d┐ l
相离
0
d>r
.o
. d r ┐l
A
.O
.
d r┐
.
B
lC
相切 相交
1
2
d=r 切点 切线
d<r 交点 割线
随堂检测
1.已知圆的直径为13cm,圆心到直线的距离为4.5cm ,则直
九年级数学上册直线与圆的位置关系课件新人教版
02
直线与圆的位置关系
直线与圆的基本概念
直线
一条无尽延伸的线,在数学中常用符 号“—”表示。
圆
在平面上,所有与给定点(称为圆心 )距离等于给定长度(称为半径)的 点组成的图形称为圆。常用符号“○” 表示。
直线与圆的三种位置关系
01
02
03
相交
直线与圆有且仅有两个公 共点,称为直线与圆相交 。
03
当d<r时,直线与圆相交;
03
直线与圆的方程应用
直线方程的基本形式
斜截式
$y = kx + b$,其中k为斜率,b为截 距。
点斜式
两点式
$y - y_1 = \frac{y_2 - y_1}{x_2 x_1}(x - x_1)$,其中(x_1, y_1)和 (x_2, y_2)为直线上的两点。
教学内容与安排
直线与圆的位置关系 的定义及判定方法( 2课时)
直线与圆相交、相切 、相离的判定方法及 其证明。
直线与圆相交、相切 、相离的定义。
教学内容与安排
直线与圆的位置关系的性质及其应用(3课时) 直线与圆相交、相切、相离的性质及其应用。
切线性质的证明与应用。
教学内容与安排
综合练习与提高(3课时) 直线与圆位置关系的综合题练习。
$y - y_1 = k(x - x_1)$,其中(x_1, y_1)为直线上的一个点。
圆的方程的基本形式
标准式
$(x - a)^{2} + (y - b)^{2} = r^{2}$,其中(a, b)为圆心坐标, r为半径。
一般式
$x^{2} + y^{2} + Dx + Ey + F = 0$,其中D、E、F为系数。
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板块 考试要求 A 级要求
B 级要求
C 级要求
直线与圆的位置关系 了解直线与圆的位置关系;了解切线的概念,理解切线与过切点的半径之间关系;会过圆上一点画圆的切线 能判定一条直线是否为圆的切线;能利用直线和圆的位置关系解决简单问题 能解决与切线有关的问题 切线长 了解切线长的概念
会根据切线长知识解决简单问题
一、切线长定理
【例1】 如图,PA PB ,分别是O 的切线,A B ,为切点,AC 是O 的直径,已知35BAC ∠=︒,P ∠的
度数为( ) A .35︒ B .45︒ C .60︒ D .70︒
C
O
B
A
P
【巩固】如图,PA PB 、分别切O ⊙于A B ,两点,PC 满足AB PB AC PC AB PC AC PB ⋅-⋅=⋅-⋅,且
AP PC ⊥,2PAB BPC ∠=∠,求ACB ∠的度数.
O
C
B
A
P
例题精讲
中考要求
直线与圆的位置关系(3)
【例2】 如图,从圆O 外一点P 引圆O 的两条切线PA PB ,,切点分别为A B ,.
如果60APB ∠=,8PA =,那么弦AB 的长是( ) A .4 B .8 C
. D
.
【巩固】一个钢管放在V 形架内,右图是其截面图,O 为钢管的圆心.如果钢管的半径为25cm ,
60MPN ∠=︒,则OP =( )
A .50cm B
. C
cm D
.
P
【例3】 如图,已知以直角梯形ABCD 的腰CD 为直径的半圆O 与梯形上底AD 、下底BC 以及腰AB 均相
切,切点分别是D C E ,,.若半圆O 的半径为2,梯形的腰AB 为5,则该梯形的周长是( ) A .9 B .10 C .12 D .14
B
【巩固】等腰梯形ABCD 外切于圆,且中位线MN 的长为10,那么这个等腰梯形的周长是________.
【例4】 如图,PA PB DE 、、分别切O ⊙于A B C 、、,若10PO =,PDE ∆周长为16,求O ⊙的半径.
【巩固】如图,PA PB ,切O 于A B ,,MN 切O 于C ,
交PA PB ,于M N ,两点,已知8PA =,求PMN ∆的周长.
P
【例5】 由圆外一点P 引圆的两条切线PB 、PD ,B 、D 为切点,过B 作直径AB ,连接AD 、PO ,则
AD PO ∥.
【巩固】过圆O 的直径AB 的两端作圆的切线AD 、BE ,分别与过AB 任一点C 这切线相交于D 、E ,求
证:OD OE ⊥.
【例6】 如图甲,已知AB 为半圆O 的直径,AP 为过点A 的半圆的切线,在AB 上任取一点C (点C 与A 、
B 不重合)
,过点C 作半圆的切线CD 交AP 于点D ,过点C 作CE AB ⊥,垂足为E ,连接BD ,交CE 于点F .
(1)当点C 为AB 的中点时,求证:CF EF =;
(2)当点C 不是AB 的中点时(图乙),试判断CF 与EF 的相等关系是否存在,并证明你的结论.
甲
A
乙
D A
【巩固】已知,如图,AB 是O ⊙的直径,l 是过B 点的O ⊙的切线,C 是l 上一动点(不与点B 重合),AC
与O ⊙交于D .
(1)若M 是BC 的中点,试判断直线DM 与O ⊙的位置关系,并证明;
(2)过动点C 作O ⊙的切线CP ,P 为切点,且交过点A 的O ⊙的切线于E ,若O ⊙的半径为2,试问PC PE ⋅是否为一定值?若是,请求出这个值;若不是,请求出其变化范围.
二、三角形的内切圆及内心
【例7】 如图,等边ABC △的边长为12cm ,内切
O 切BC 边于D 点,则图中阴影部分的面积为( )
A .2πcm
B .
2πcm C .22πcm
D
2πcm
【巩固】如图,点O 是ABC ∆的内切圆的圆心,若80BAC ∆=︒,则BOC ∠=( )
A .130°
B .100°
C .50°
D .65°
【例8】 如下图所示,ABC ∆的内切圆与三边AB 、BC 、CA 分别切于D 、E 、F ,11cm AB =.13cm BC =,
14cm CA =,求AD 、BE 、CF 的长.。