逻辑斯谛曲线的五个阶段
草履虫实验报告
一·实验课题名称草履虫种群在有限环境中的逻辑斯谛增长测定二·文献综述（列出参考文献）草履虫是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只有一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。
喜生活在有机物丰富的池塘、水沟、洼地等，尤喜生活于细菌丰富的水中【1】。
国内一些学者对草履虫的研究颇多，其中，对草履虫培养和观察方面已有一定研究，候勇，张会芳等对几种常用草履虫培养和观察方法进行了整理并作了一定改进【2】。
郭祖宝介绍了几种配制草履虫培养液的材料【3】，还有学者对草履虫的逻辑斯谛增长方程参数进行了测定【4】。
因为环境是有限的，生物本身也是有限的，所以大多数种群的“j”字型生长都是暂时的，一般仅发生在早期阶段，密度很低，资源丰富的情况下。
而随着密度增大，资源缺乏，代谢产物积累等，环境压力势必会影响到种群的增长率r，使r值降低。
与密度有关的种群连续增长模型，比与密度无关的种群连续增长模型增加了两点假设：（1）有一个环境容纳量，通常以k表示，当nt=k时，种群为零增长，即dn/dt=0.（2）增长率随密度上升而降低的变化是按比例的。
每一个体利用空间为1/k，n个体利用n/k空间，剩余空间为1-n/k。
按此两点假设，种群增长曲线是“s”型。
“s”型曲线有两个特点：?曲线渐近于k值，即平衡密度。
?曲线上升是平滑的。
产生“s”型曲线的最简单数学模型是生态学发展史中著名的逻辑斯蒂方程。
逻辑斯蒂曲线常划分为5个时期：(1)开始期，由于种群个体数很少，密度增长缓慢；(2)加速期，随个体数增加，密度增长逐渐加快；(3)转折期，当个体数达到饱和密度一半，即k的一半，密度增长最快；(4)减速期，个体数超过k/2以后，密度增长逐渐变慢；(5)【5】饱和期，种群个体数达到k值而饱和。
本次开放性实验，我们也对草履虫种群在有限环境中的逻辑斯谛增长进行了测定。
参考文献：【1】朱艳芳，朱力力草履虫的培养研究【j】淮北煤炭师范学院学报1672—7177(2010)04—0044—05【2】候勇，张会芳，刘军英，郑发科几种常用草履虫培养和观察方法及改进【j】四川动物2009，1000—7083(2009)03—0450—02【3】郭祖宝介绍几种配制草履虫培养液的材料【j】生物学教学2010，第9期，35卷【4】张燕胡丹王健实验草履虫时滞型逻辑斯谛增长方程参数的测定【j】2010,12【5】牛翠娟，娄安如，孙儒泳，李庆芬基础生态学【m】高等教育出版社2007，12三·实验目的和要求1.了解种群在有限环境中的增长方式，理解环境对种群增长的限制作用。
逻辑斯蒂模型
逻辑斯蒂模型（Logistic growth model ）1.原始逻辑斯蒂模型：设0t 时刻的人口总数为)(0t N ，t 时刻人口总数为)(t N ，则：⎪⎩⎪⎨⎧==00)(N t N rN dt dN 但是这个模型有很大的局限性：只考虑出生率和死亡率，而没有考虑环境因素，实际上人类生存的环境中资源并不是无限的，因而人口的增长也不可能是无限的。
此人口模型只符合人口的过去而不能用来预测未来人口总数。
2.改进逻辑斯蒂模型：考虑自然资源和环境对人口的影响，实际上人类所生存的环境中资源并不是无限的，因而人口的增长也不可能是无限的，因此，将人口增长率为常数这一假设修改为：⎪⎩⎪⎨⎧=-=002)(N t N KN rN dt dN其中K r ,称为生命系数分析如下：rt t t e rK N r K t N -∞→∞→-+=)1(1lim )(lim 0 0)1(1lim 0⋅-+=∞→r K N r K t=Kr N KN r KN r KN r dt dN KN r dt dN KN dt dN r dtN d ))(2)(2()2(222---=-=-= 说明：（1）当∞→t 时，K r t N →)(，结论是不管其初值，人口总数最终将趋向于极限值K r /；（2）当K r N00时，0)(2 N Kr KN KN rN dt dN -=-=，说明)(t N 是时间的单调递增函数；（3）当K r N 2 时，022 dt N d ，曲线上凹，当K r N 2 时，022 dt N d ，曲线下凹。
表九用spss软件得到各观察值所对应的拟核值，残差值和标准残差拟合值97077.7 101458.9 105412.6 108940.84 112057.91 114787.4 117159.2 残差-818.74 -2753.91 438.35 3763.15 2275.08 1035.51 11.73标准残-0.7505 -2.0548 0.3051 2.5699 1.5537 0.7098 0.0080 差拟合值119206.2120962.7122462.4123737.3124817.2125729.2126497.3残差-689.28-1112.76-1341.41-1348.34-1191.28-968.25-711.37标准残-0.4707-0.7540-0.9009-0.8985-0.7899-0.6410-0.4720差拟合值127142.9127684.4128138.0128517.4128834.5129099.2残差-399.93-57.47314.93709.501153.451656.76标准残-0.2670-0.03870.21470.49060.81010.941差从新数据得到F＝372.3471 p值＝0.001从新数据得到相关系数R＝0.9888,相关性比较强，说明这种拟合是比较贴切的,本文建立逻辑斯蒂模型：0.8840.185=+y e--130517.5/(1)x。
逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征
(4)减速期，个 体数超过K/2以 后，密度增长逐 渐变慢;
(5)饱和期，种 群个体数达到 K值而饱和。
对逻辑斯谛增长曲线的理解
• 与指数增长公式相比，逻辑斯蒂方程增加了修正项（K-N）/K（ 注：k表示环境容纳量，N表示种群数量），这个修正项也称为剩余空 间或增长率的可实现程度。其意义是，随着种群数量的增大，环境容 纳量当中种群尚未利用的剩余空间（如土地资源，水，气等）逐渐减 少，拥挤效应等环境阻力逐渐增大，因此种群增长率的可实现程度逐 渐减低（注：种群每增加一个个体，对增长率的抑制作用为1/K，称 为拥挤效应）。当N趋向于0，修正项（K-N）/K趋向于1，剩余空间 最大，阻力最小，种群最大增长率实现最充分，此时种群增长率接近 于指数（即J型曲线）。反之，当修正项（K-N）/K趋向于0时，剩余 空间最小，阻力最大，增长率趋向于0。这样有代表什么呢？这代表 逻辑斯蒂曲线更真实的反应了自然界中种群数量和环境容纳量的关系 ，能更科学有效的指导大自然的容忍度是有限的
不去肆意干涉自然
人与自然和谐相处
种群增长 非“J”字型 “S”型
“S”型曲线的两个特点
曲线渐 近于K值
也就是 平衡密度
两个特点
曲线上 升是平 滑的
逻辑斯谛曲线常划分为5个时期
(1)开始期， 也可称潜伏期， 由于种群个体 数很少，密度 增长缓慢;
(2)加速期， 随个体数增 加，密度增 长逐渐加快; (3)转折期，当 个体数达到饱 和密度一半(即 K/2时)，密度增 长最快;
逻 辑 斯 谛 增 长 曲 线 的 形 成 过 程 及 各 阶 段 的 特 征
三 十 二 组 戴 乾 坤 、 朱 键 婷 制 作
目录
对逻辑斯谛增长曲线的认识
对逻辑斯谛增长曲线的理解
环境生态学导论思考题答案
1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。
大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。
水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。
岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。
2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。
一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。
举例的话，就拿那些环境问题好了。
比如，全球气候变暖。
3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？4.简述环境生态学的学科任务。
研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。
第二章3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。
5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。
而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。
(一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。
逻辑斯蒂增长模型
逻辑斯蒂增长模型逻辑斯蒂增长模型(Logistic growth model)逻辑斯蒂增长模型又称自我抑制性方程。
用植物群体中发病的普遍率或严重度表示病害数量(x)，将环境最大容纳量k 定为1(100%)，逻辑斯蒂模型的微分式是：dx/dt=rx(1-x) 式中的r为速率参数，来源于实际调查时观察到的症状明显的病害，范。
德。
普朗克(1963)将r称作表观侵染速率(apparent infection rate)，该方程与指数模型的主要不同之处，是方程的右边增加了(1-x)修正因子，使模型包含自我抑制作用。
逻辑斯蒂曲线通常分为5个时期：1.开始期，由于种群个体数很少，密度增长缓慢。
2.加速期，随个体数增加，密度增长加快。
3.转折期，当个体数达到饱和密度一半（K/2),密度增长最快。
4.减速期，个体数超过密度一半（K/2)后，增长变慢。
5.饱和期，种群个体数达到K值而饱和。
逻辑斯蒂方程有几种不同的表达形式；三中通用形式，外加一种积分形式，如下：dN/dt=rN*(K-N)/K或dN/dt=rN-(r*N^2)/K或dN/dt=rN(1-N/K)和积分形式Nt=K/[1+e^(a-n)]其中dN/dt是种群增长率（单位时间个体数量的改变），r是比增长率或内禀增长率，N是种群的大小（个体的数量），a是积分常数，它决定曲线离原点的位置，K是可能出现的最大种群数（上渐近线）或承载力。
Lotka-Volterra模型20世纪40年代，Lotka（1925）和Volterra（1926）奠定了种间竞争关系的理论基础，他们提出的种间竞争方程对现代生态学理论的发展有着重大影响。
Lotka-Volterra模型（Lotka-Volterra种间竞争模型）是对逻辑斯蒂模型的延伸。
现设定如下参数：N1、N2：分别为两个物种的种群数量K1、K2：分别为两个物种的环境容纳量r1、r2 ：分别为两个物种的种群增长率依逻辑斯蒂模型有如下关系：dN1 / dt = r1 N1（1 - N1 / K1）其中：N/K可以理解为已经利用的空间（称为“已利用空间项”），则（1-N/K）可以理解为尚未利用的空间（称为“未利用空间项”）当两个物种竞争或者利用同一空间时，“已利用空间项”还应该加上N2种群对空间的占用。
逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征
减速期，个体数超过密度一半（K/2)后，增长变慢
生物种群发展的第四个阶段就是减速期，这时候 个体数超过密度一半（K/2)，生物的各种发展条 件已经不能容纳更多生物的生长了，于是生物的 生长数量变慢。 （这与我国的GDP增长相类似）
饱和期，种群个体数达到K值而饱和。
当种群的增长达到环境条件所允许的最大值时， 即达到了饱和期，种群个体数达到K值而饱和， 种群数量很难再有所增长了。
转折期，当个体数达到饱和密度一半（K/2),密度增长最快
当生物个体数达到饱和密度一半（K/2)时，表明生物种群 已经充分利用生态资源进行自我生长，这时生物种群发展 到转折期，这个时期也是生物种群密度增长最快的时期。
如果人们能够把种群密度始终控制在K/2的范围内， 那么就可以对种群多余的部分进行捕捞或采集这样既 可以让经济生物保持最快的增长，又能为人类创造巨 大的利益，实现人与自然的双赢。
转折期当个体数达到饱和密度一半k2密度增长最快如果人们能够把种群密度始终控制在k2的范围内那么就可以对种群多余的部分进行捕捞或采集这样既可以让经济生物保持最快的增长又能为人类创造巨大的利益实现人与自然的双赢
逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征
逻辑斯蒂增长模型
逻辑斯蒂增长模型又称自我抑制性方程。用植物群体中发 病的普遍率或严重度表示病害数量(x)，将环境最大容纳 量k定为1(100%)。
开始期:种群个体数很少，密度增长缓慢
开始期是生物种群刚开始发展的阶段，所以处于这个阶段的 生物种群比较少，生物种群个体数量很少，密度增长比较缓 慢，同时这个时期又被称潜伏期，但这个时期也是动植物为 以后的生长集蓄力量的时期。
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加速期：随个体数增加，密度增长加快。
经历过开始期后，生物种群对所处的生态环境有了 一定的适应后，各方面的条件都比刚开始的时候优 越了很多，于是生物种群的生长会进入一个加速期。 而随着加速期生物个体数量的增加，其密度增长也 会随之加快。
逻辑斯蒂曲线
逻辑斯蒂曲线
逻辑斯蒂曲线，也称贝叶斯决策曲线，是统计学中一种用于衡量诊断准确率的度量方法，它用来评估诊断的敏感性和特异性，以确定诊断结果是否可靠。
这种曲线常被用来衡量医学诊断的效果，通过两个不同的条件来衡量，即某种疾病真实存在时它预测出疾病的概率，以及某种疾病并不存在时它也预测出疾病的概率。
诊断准确率的衡量有时也称为“诊断测试”，而逻辑斯蒂曲线用于衡量这种状态，它将曲线上的点作为诊断准确率的指标。
逻辑斯蒂曲线是一线性回归模型，由于它不受观察到的结果影响，它可以更准确地表示实际数据，并且为诊断决策提供一个可靠的框架。
逻辑斯蒂曲线可以用来评估诊断效果或决策后果，以帮助医疗专业人员更好地决定是否采用某种诊断或治疗方法，同时减少诊断错误的发生率。
它可用于帮助医疗机构更好地评估某种疾病的发病率、特征以及发展趋势，以便妥善处理患者的诊断和治疗。
此外，逻辑斯蒂曲线也可以用来确定某些模式的有效性，这样可以帮助临床人员更精准地识别病情，及早采取治疗药物。
例如，针对艾滋病检测，可以通过逻辑斯蒂曲线来确定检测实验中可能存在的假阳性（负面结果却是阳性）或假阴性（正面结果却是阴性），并采取相应措施，实现更精准的诊断结果。
总而言之，逻辑斯蒂曲线是一种有用的技术，它可以有效地衡量诊断准确率，帮助医疗机构减少诊断失误，同时提高应用的有效性。
逻辑斯蒂曲线的应用潜力已被证明，它可以帮助临床医疗机构更好地
满足患者的需求，同时提高治疗效果。
生态学考试习题(终极版)
一、绪论P41，说明生态学的定义研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
环境包括非生物环境和生物环境，前者如温度、可利用水、风，而后者包括同种或异种其他有机体。
2，试举例说明生态学是研究什么问题的，采用什么样的方法。
（1）问题①在个体层次上，生态学家最感兴趣的问题是有机体对于环境的反应。
经典生态学的最低研究层次是有机体（个体），按其研究的大部分问题来看，目前的个体生态学应该属于生理生态学范畴，这是生态学与生理学的交叉学科。
②在种群层次上，多度及其波动的决定因素是生态学家最感兴趣的问题。
③在群落层次上，生态学家目前最感兴趣的是决定群落组成和结构的过程。
④在生态系统层次上，生态学家最感兴趣的问题是能量流动和物质循环。
（2）方法生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。
①野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。
②实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。
③系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。
二，生物与环境P143.生态因子相互联系表现哪些方面？1,综合作用：环境中的每个生态因子不是孤立的、单独的存在，总是与其他因子相互联系、相互影响、相互制约的。
2,主导因子作用：对生物起作用的众多因子并非等价的，其中有一个是起决定作用的，它的改变会引起其他生态因子发生变化，使生物的生长发育发生变化，这个因子称主导因子。
阶段性作用：由于生态因子规律性变化导致生物生长发育出现阶段性，在不同发育阶段，生物需要不同的生态因子或生态因子的不同强度。
3,不可替代性和补偿性作用：对生物作用的诸多生态因子虽然非等价，但都很重要，一个都不能缺少，不能由另一个因子来替代。
简述种群增长的逻辑斯谛模型及其主要参数的生物学意义
简述种群增长的逻辑斯谛模型及其主要参数的生物学意义在一定条件下，生物种群增长并不是按几何级数无限增长的。
即开始增长速度快，随后速度慢直至停止增长（只是就某一值产生波动），这种增长曲线大致呈“S”型，这就是统称的逻辑斯谛（Logistic）增长模型。
意义当一个物种迁入到一个新生态系统中后,其数量会发生变化.假设该物种的起始数量小于环境的最大容纳量,则数量会增长.增长方式有以下两种：（1） J型增长若该物种在此生态系统中无天敌,且食物空间等资源充足(理想环境),则增长函数为N(t)=n(p^t).其中,N(t)为第t年的种群数量,t为时间,p为每年的增长率(大于1).图象形似J形。
（2） S型增长若该物种在此生态系统中有天敌,食物空间等资源也不充足(非理想环境),则增长函数满足逻辑斯谛方程。
图象形似S形.逻辑斯谛增长模型的生物学意义和局限性逻辑斯谛增长模型考虑了环境阻力，但在种群数量较小时未考虑随机事件的影响。
比较种群指数增长模型和逻辑斯谛增长模型指数型就是通常所说的J型增长，是指在理想条件下，一个物种种群数目所呈现的趋势模型，但其要求食物充足，空间丰富，无中间斗争的情况，通常是在自然界中不存在的，当然，科学家为了模拟生物的J型增长，会在实验室中模拟理想环境，不过仅限于较为简单的种群（如细菌等）逻辑斯谛型是指通常所说的S型曲线，其增长通常分为五个时期1.开始期，由于种群个体数很少，密度增长缓慢。
2.加速期，随个体数增加，密度增长加快。
3.转折期，当个体数达到饱和密度一半（K/2),密度增长最快。
4.减速期，个体数超过密度一半（K/2)后，增长变慢。
5.饱和期，种群个体数达到K值而饱和自然界中大部分种群符合这个规律，刚开始，由于种群密度小，增长会较为缓慢，而后由于种群数量增多而环境适宜，会呈现J型的趋势，但随着熟练进一步增多，聚会出现种类斗争种间竞争的现象，死亡率会加大，出生率会逐渐与死亡率趋于相等，种群增长率会趋于0，此时达到环境最大限度，即K值，会以此形式达到动态平衡而持续下去。
逻辑斯蒂公式 曲线
逻辑斯蒂公式曲线
逻辑斯蒂曲线是一条描述种群增长或消亡的数学曲线，它的形状呈现为S形。
在逻辑斯蒂曲线中，种群数量的变化表现为一个S形的曲线图，其中种群数量随着时间的变化先以指数方式增长，然后逐渐趋于稳定。
逻辑斯蒂公式的数学表达式为：N(t)=K/(1+e^(-r(t-t0)))，其中N(t)表示在时间t的种群数量，K表示环境容量，r表示种群增长率，t0表示种群达到最大值的时间。
逻辑斯蒂曲线的形状是由逻辑斯蒂参数决定的，包括环境容量K 和种群增长率r。
当种群数量接近环境容量K时，种群增长速度会逐渐减缓，最终趋于稳定。
逻辑斯蒂曲线可以用来描述多种生物学现象，例如种群数量的变化、疾病的传播、生态系统的平衡等。
在生态学和生物多样性保护领域中，逻辑斯蒂曲线被广泛应用于预测物种数量的变化和制定保护策略。
逻辑斯蒂曲线
逻辑斯蒂曲线逻辑斯蒂曲线是一种心理学上的理论，它被用来解释人们具有的决策和学习能力。
它由20世纪50年代的英国心理学家贝克逻辑斯蒂提出，他根据社会心理学研究的结果得出了结论，即人们在做出某一选择时，是根据对回报和损失可能性的总体预期来衡量的，而不仅仅是根据最好的收获本身。
逻辑斯蒂曲线可以用来计算一种行为的收益与风险之间的可能性。
它描述的是在做出的决策中，个体对任何可能的收益和损失的可能性的总体评估过程。
它提出，当一个人把一件事情看作投资的时候，他会对所有可能的收益和损失的可能性进行评估，而不仅仅是考虑实际可能获得的收益，例如投资风险与收益。
因此，逻辑斯蒂曲线被用来说明人们做出选择时会考虑到可能收获或损失的可能性，而不仅仅是实际的收获。
这种评估模型的理论把人的行为理解为对可能利益的总体评估过程，而不仅仅是单一的行为行为。
逻辑斯蒂曲线被广泛用于心理学，科学和商业研究中，来解释人们做出选择时具有的决策能力。
比如，在做出投资决策时，投资者会考虑未来可能出现的收益和损失，并做出最终的决定，这都是基于对可能出现收益和损失的可能性的综合评估。
此外，逻辑斯蒂曲线也被用于研究学习行为，因为学习也受到可能的收益和损失的影响。
逻辑斯蒂曲线帮助学习者理解收益和损失的可能性，以及如何将它们纳入学习过程。
学习者不仅是学习内容本身，而且也需要考虑实际应用对自己带来的益处和损失。
学习者会对可能出现的收益和损失进行评估，根据自己的实际应用来选择最佳的学习方式。
总的来说，逻辑斯蒂曲线是一种有用的心理学理论，它被用来解释人们在做出决定时具有的抉择能力，以及在学习时应该考虑的因素。
它的重要性在于它对之前的认知行为研究过程的提供了有用的理论框架，从而帮助我们更好地理解和探究人类行为的心理本质。
研究生入学考试专业课试题
中国海洋大学2008年硕士研究生入学考试试题科目代码：416科目名称：普通动物学和生态学第一部分：动物学一、填空题（每空0.5分，共15分）1、水螅的外胚层主要包括皮肌细胞、腺细胞、 ___________ 、_________ 、 _______ 和间细胞。
2、________________________________________ 环毛蚓的神经系统包括由1对 ______________ 愈合成的脑、 _________________________________ 、_______________________ 和腹神经索，为典型的 ______________ 神经。
3、中国对虾（或日本沼虾）有20个体节，________ 对附肢。
其中第5对为_______________ 。
4、海参发育过程中要经历 ________________ 、______________ 和五触手幼虫，变态成幼参。
5、鸟类仅具有_____ 体动脉弓，而哺乳类则仅具有_________ 体动脉弓。
6、原生动物的三种运动胞器分别是 _____________ 、____________ 、____________ 。
7、现存两栖类的体型大体可分为 _______ 、 _____ 和________ 。
其排泄器官以 ___ 为最重要。
8、文昌鱼的咽部为收集食物和呼吸场所，几乎占据身体的________ ，咽腔内的结构与尾索动物相似，包括 ______________ 、___________ 、围咽沟等。
9、巴西龟属__________ 纲_________ 目的动物，石鳖属___________ 门__________ 纲的动物。
10、Phylum 为分类阶元中的______________ 。
Suborder为分类阶元中的_____________ 。
按照惯例，亚科、科和总科等名称都有标准的字尾，如字尾-oidea表示___________________ 。
黑龙江省哈尔滨市成考专升本2022-2023学年生态学基础预测卷(含答案)
黑龙江省哈尔滨市成考专升本2022-2023学年生态学基础预测卷(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(30题)1. 逻辑斯谛曲线被划分为五个时期，其中哪个时期密度增长最快( )A.开始期B.加速期C.转折期D.减速期2.当光合作用强度因光照不足而下降时，增加二氧化碳可在一定程度上减小其下降幅度，这表明生态因子的作用具有（）。
A.阶段性B.限制性C.补偿性D.不可替代性3. 生物群落分类实质都是( )。
A.对所研究的群落按其属性、数据分组B.按照群落自身固有的特征及其形成条件之间的相关关系分组C.按照对群落实体的不同看法分成不同学派D.按照研究对象本身的特征，分类群落的生态关系4.按照饶基耶尔的生活型分类体系，银杏属于（）。
A.隐芽植物B.地面芽植物C.一年生植物D.高位芽植物5.从种群数量变动的角度来看，沿海的"赤潮"现象，属于（）。
A.周期性波动B.种群爆发C.不规则波动D.季节性消长6.生态系统这一概念是由首次提出的( )。
A.奥德姆B.林德曼C.达尔文D.坦斯利7. 生长在珊瑚虫周围的藻类大量死亡而引起珊瑚虫群体的死亡，这个现象说明生物种间有( )作用。
A.竞争B.共生C.寄生D.他感8. 下面属于非密度制约的因素是( )A.营养状况B.寄生C.食物D.竞争9. r对策者的死亡率( )，迁移能力( )。
A.高；强B.高；弱C.低；强D.低；弱10. 在北半球中纬度的山区，由于南坡光照较强土温和气温较高，因此在南坡上适宜栽种A.阴性植物B.阳性植物C.耐荫植物D.湿生植物( )11.逻辑斯蒂增长模型的曲线是呈（）。
A.J型B.S型C.直线D.抛物线12.某种群中幼体比例减少，老年个体比例增大，出生率低于死亡率。
这个种群的结构类型是（）。
A.增长型B.稳定型C.下降型D.不规则型13. 下列关于优势种和稀有种的说法，正确的是( )A.稀有种的存在决定了群落物种的多样性，从而有利于群落的稳定B.稀有种由于其数量少，在群落中不重要C.群落中优势种的数量占绝对优势D.稀有种在群落中的物种数少，个体也少14.在群落中调查了10个样方，油松出现于4个样方中，则油松的( )。
生态学复习资料
生态学复习资料0.绪论生态学：是研究有机体及其周围环境相互关系的科学。
生态学研究的四个组织层次：个体、种群、群落和生态系统。
生态学的研究方法：野外的、实验的和理论的（数学模型研究）。
生态学研究的逻辑结构：观察、预测、假设、检验。
第1章生物与环境环境：指某一特定生物体或生物群落周围一切的总和，包括空间及直接或间接影响生物群落生存的各种因素。
生态因子：指环境要素中对生物起作用的因子，如光照、温度、水分、氧气、二氧化碳、食物和其他生物等。
生态因子按性质分为：气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子。
按生态因子对动物群落数量变动的作用分：密度值约因子（食物、天敌等生物因子）和非密度制约因子（温度、降水等气候因子）。
按生态因子的稳定性及其作用特点分：稳定因子和变动因子。
生态因子作用特征：1.综合作用2.主导作用因子3.阶段性作用4.不可替代性和补偿性作用5.直接作用和间接作用利比希最小值定律：低于某种生物需要的最小量的任何特定因子，是决定该种生物生存和分布的根本因素。
耐受性定律：任何一个生态因子在数量上或质量上的不足或过多，即当其接近或达到某种生物的耐受限度时会使该种生物衰退或不能生存。
生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点，在最低点和最高点之间的范围，称为生态幅。
耐受调整的形式：驯化、休眠、周期性变化、内稳态和适度组合。
第2章能量环境光的三个因素对生物产生影响：光照强度、光照时间和光质。
阳性植物：生长在阳光充足、开阔栖息地为特征的植物。
阴性植物：生长在遮阴栖息地为特征的植物。
根据植物开花对日照长度的反应，植物可分为四种类型：1.长日照植物，日照超过某一数值或黑夜小于某一数值时才能开花的植物，如萝卜、菠菜、小麦、凤仙花及牛蒡。
2.短日照植物，日照小于某一数值或黑夜长于某一数值时才能开花的植物，如玉米、高粱、水稻、棉花、牵牛等。
3.中日照植物：昼夜长度接近相等时才开花的植物，如甘蔗。
第4章复习资料
生态学第四章思考题第一二节1.自然种群三个基本特征？答：自然种群的三个基本特征如下:○1 空间特征，即种群具有一定的分布区域。
○2 数量特征，每单位面积（或空间）上的个体数量（即密度）是变动的。
○3遗传特征，种群具有一定能够的基因组成，即系一个基因库，以区别于其他物种，但基因组成同样的是出于变动之中的。
2.种群动态学？研究哪些问题？答：种群动态研究种群数量在时间和空间上的变动规律，即研究下列问题：○1 有多少（数量和密度）。
○2 那里多那里少（分布）。
怎么变动。
○3 （数量变动和扩散迁移）。
○4 为什么这样变动（种群调节）。
3.种群统计学？哪三类指标？答：种群统计学就是种群的出生、死亡、迁移、性比、年龄结构等的统计学研究。
统计学的指标有以下三类：○1 种群密度，他是种群的最基本。
○2初级种群参数，包括出生率（natality ）、死亡率 (mortality) 、迁入 (immigration)和迁出 (emigration)○3 次级种群参数，包括性比(sex ratio)、年龄结构(age structure)和种群增长率(growth rate)。
4．种群的内分布型？一般可分为那三类？成群分布的原因？答：种群的内分布型是指组成种群的个体在其生活的空间中的位置状态或布局。
种群的内分布型一般可分为以下三类：○ 1 均匀的(uniform)。
○2 随机的(random)。
○3 成群的 (clumped) 。
成群分布的原因：○1资源分布不均匀。
○2植物种子传播方式以母株为扩散中心。
○3 动物的集群行为。
5.种群数量统计的边界如何划分，常用的两种方法是？答：6.三种生命表的区别？ K 因子分析？答：（ 1）三种生命表是指动态生命表、静态生命表、综合生命表。
动态生命表总结的是一组大约同时出生的从出生到死亡的命运。
这样的一组个体叫做同生群，这样的研究叫做同生群分析。
静态生命表是在某一特定时间对种群做一年龄结构的调查资料而编制的，称作静态生命表。
s型曲线的增长规律
S型曲线，也称为逻辑斯蒂曲线，是一种常用于描述生态系统中种群数量增长规律的数学模型。
S型曲线的增长规律可以分为三个阶段：启动阶段、加速阶段和饱和阶段。
1. 启动阶段：在初始阶段，种群数量较少，资源丰富，因此种群数量增长缓慢。
这一阶段的增长速率与种群数量呈正相关，即增长速率随种群数量的增加而增加。
2. 加速阶段：随着种群数量的增加，资源开始变得有限，种群数量开始加速增长。
这一阶段的增长速率与种群数量呈负相关，即增长速率随种群数量的增加而降低。
3. 饱和阶段：当种群数量达到一定规模后，资源变得非常有限，种群数量增长逐渐减慢，最终达到一个稳定值。
这一阶段的增长速率与种群数量呈正相关，即增长速率随种群数量的增加而增加。
总的来说，S型曲线的增长规律反映了种群数量在资源有限的情况下，从初始的缓慢增长到加速增长，最终达到稳定状态的过程。
这种增长模式在自然界中非常常见，如微生物的生长、动物的繁殖等。
生态学实验复习
生态学实验复习一、植物生长发育的有效积温：1、温度与生物生长发育的关系，比较集中地反映在温度对植物和变温动物(特别是昆虫)发育速率的影响上。
2、植物在生长发育过程中，必须从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育，而且植物各个发育阶段所需的总热量是一个常数，可表示为公式：NT＝K N为发育历期，即生长发育所需时间；T为发育期间的平均温度；K为有效积温。
3、生物的发育都是从某一温度开始，而不是从零度开始，生物开始发育的温度称为发育起点温度。
则：N(T－C)＝K，C为发育起点温度（生物学零度）。
4、有效积温K和生物学零度C的计算：在两种实验温度（T1和T2），分别观察和记录两个相应的发育时间N1和N2值。
因为K1=N1(T1-C)K2=N2(T2-C) 所以C=(N2*T2-N1*T1)/(N2-N1)K1=K2代入有效积温公式即可求出K。
5、实验步骤：①催芽：种子的选取—饱满处理：a、常温下湿纱布包裹种子，用温水浸泡1d，倒掉水b、25℃恒温培养c、注意保持纱布湿润、透气d、观察，露出芝麻粒大小的芽，便可播种②播种：将露芽的种子播种在烧杯中，播深1～2 cm，覆上泥炭土，浇透水，然后分别放入(25℃、20℃)光照培养箱中。
③观察并记录：a、温度b、生长情况(各生育期)c、经历的天数(注：第一片真叶充分展开后，记录所用的天数、处理的温度)6、注意事项：①由于植物有光照发育才好，三角瓶应尽量放在光照培养箱靠玻璃的地方；②分别放入(25℃、20℃)光照培养箱中对称的位置，排除光照的影响；③选芽播种时，芽的大小尽量一致，为保证实验结果准确，最好选取只有芝麻粒大小的芽；④播种后，要保持土壤湿润，浇透三角瓶中的土壤即可，不可水淹了芽，保证种子能够良好生长即可；⑤实验过程中要保持恒温；⑥播种时，注意根（胚根）向下，芽向上，不要弄断了芽，三颗种子尽量均匀分布在三角瓶中；⑦判断真叶完全展开，可将前后两天的真叶生长照片比较，没有明显变化，则前一天为真叶完全展开的日期。
复习 生态学复习重点
生态学复习重点Chap 1 绪论1.生态学定义：研究生物及环境间相互关系的科学。
生物：动物、植物、微生物及人类本身，即不同的生物系统；环境：生物生活其中的无机因素，生物因素和人类社会，即环境系统①环境对生物的决定作用②生物对环境的适应③适应环境的生物对环境的改造作用2.生态学研究对象层次：生物大分子——基因——细胞——个体——种群——群落——生态系统—（景观）—生物圈3.现代生态学与传统生态学的不同（研究层次、研究手段、研究范围）（要扩展）㈠研究层次上向宏观与微观两级发展：经典生态学以个体、种群、群落为主要研究对象，现代生态学的研究在宏观方向上扩展到生态系统、景观与全球研究，在微观上也取得了不少进展，出现了分子生态学等新分支。
㈡研究手段的更新：传统生态学着重研究对象的描述，所有方法、仪器都很简单。
随着科技的发展，出现同位素示踪、遥感与地理信息系统等，产生了系统生态学。
㈢研究范围的扩展：经典生态学以研究自然现象为主，很少涉及人类社会，现在扩展到自然——经济——社会符合系统。
因此生态学在解决资源、环境、可持续发展等重大问题有重要作用，而受到社会的普遍重视。
Chap 2 生物与环境1.环境：指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。
2.环境因子和生态因子的区别生态因子：环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。
有的学者认为没有区别，有的认为有：环境因子是生物体外部的全部环境因素，而生态因子是环境因子中对生物起作用的因子。
3.主导因子：在诸多环境因子中，有一个生态因子对生物起决定性作用的。
主导因子发生变化会引起其他因子也发生变化。
4.限制因子：任何一种生态因子只要接近或超过生物的忍耐范围，它就会成为这种生物的限制因子。
5.生态因子的限制作用㈠“最小因子定律”：植物的生长取决于那些处于最低量的营养元素（最小因子）补充：当限制因子增加时开始增产效果很大，继续下去效果递减。
逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各阶段的特征
“S”型曲线的两个特点
曲线渐 近于K值
也就是 平衡密度
两个特点
曲线上 升是平 滑的
逻辑斯谛曲线常划分为5个时期
(1)开始期， 也可称潜伏期，
由于种群个体
数很少，密度
增长缓慢;
(2)加速期， 随个体数增
(3)转折期，当 个体数达到饱
加，密度增 长逐渐加快;
和密度一半(即 K/2时)，密度增 长最快;
逻
辑
斯
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增
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曲
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十 二 组 戴
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及 各 阶
、 朱 键 婷
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制
的
作
特
征
目录
对逻辑斯谛增长曲线的认识 对逻辑斯谛增长曲线的理解 对逻辑斯谛增长曲线的感悟 The end
对逻辑斯谛增长曲线的认识
种群增长 非“J”字型
“S”型
(1)有一个环境容纳量 (2)增长率按比例随密度 上升而降低的变化
(4)减速期，个 体数超过K/2以 后，密度增长逐
渐变慢;
(5)饱和期，种 群个体数达到 K值而饱和。
对逻辑斯谛增长曲线的理解
•
与指数增长公式相比，逻辑斯蒂方程增加了修正项（K-N）/K（
注：k表示环境容纳量，N表示种群数量），这个修正项也称为剩余空
间或增长率的可实现程度。其意义是，随着种群数量的增大，环境容
于指数（即J型曲线）。反之，当修正项（K-N）/K趋向于0时，剩余
空间最小，阻力最大，增长率趋向于0。这样有代表什么呢？这代表
逻辑斯蒂曲学有效的指导我们进行农业生产及种群研究。
对逻辑斯谛增长曲线的感悟
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ｌ 姜启源 ， 等．数学模型．第 ３版． 北京 ： 高等教育 出版社 ，０ ３ ２０． ２ 杨启帆等．数学建模．北京 ： 高等教育出版社 ，０ ５ ２０．
３ 张 顺 燕 ．数 学 的思 想 方 法 和 应用 ． ３版 ．北 京 ： 京 大 学 出版 社 ， 第 北
２ ０ ． ０ ９
‘ 方 法 评介 ．
逻辑斯谛曲线的五个阶
段△
Ｊ ｕ ｎ １ ｆＭａｈ ｍａ ｉａ ｄｃｎ ｏ ｒ ａ ｔ ｅ ｔｃ １ ｏ Ｍｅ ｉｉｅ
Ｖｏ． ５ １２
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的病人数为 Ｙ（） 则可 以使 用但 尚未使 用 的病人 数 为 Ｋ—Ｙ ，
（）根 据 统计 规律 ＇ ｙ Ｋ— ）设 比例 系 数 为 Ａ 则 （） ｆ， Ｏ （ ｃ ， ， ｆ满
足：
Ｆｉ ｅ Ｓ ａ ｅ ｏ ｇｓ ｉ ｒ ｅ ｖ ｔ ｇ ｆＬｏ ｉｔｃ Ｃｕ ｖ
心对称曲线 。
窑 Ｋ．， 为（ 一 （ ｙ其 ） ～ 解 ） 一
分 别 为
。
此为逻辑斯谛 函数 ， 中 ｋ 其 —Ｋ； ｔ 。求 得左 右心 点 的坐标
证： 拐点证 略。首先将 曲线 的拐点平移到坐标原点 ， 有
十 ． Ｋ Ｋ Ｋ
一
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１ ｇ ・ ＋ｃ ＝ 再 一 ＋ｆ １ ｇ ＝ ＝
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其 中
… Ｌｃ
方 法 相 ． 得 １『 伞 面 和 准 确 ｜为
２ 应 用
下面来看一个实际问题。药品研发单位 和药品营 销行业
一
直都很 关心新药 的推销 速度 问题 ， 以某 品牌新药 为例 建立 如下的数学模型 。 设该药品的需求上界为 Ｋ，时刻 已经销售 出去并在使用 ｔ
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由此 可 见 ， 当 很 大 时 ， 药 开 始 推 广 时 期 应 在 ５ 的 适 新
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＋。 。时 ， ．： ｙ
应症患者采用时 ， 束推广 时期 应在 ９ ％的适应 症患 者采用 结 ５ｏ 时 ； Ａ很小时 ， 时左 （ 心点 与左（ 最 大 曲率 点几乎重 当 这 右） 右） 合， 故新药开始推广时期应在 ２ 的适应 症患者采 用时 ， 束 １ 结 推 广时期应在 ７ 的适应症患者采用时 。这个结论与 以往 其 ９
（ ｐ ｒｍｅ ｔ ｆＭａｈ ｍａ ｉ ｎ ｙ ｉｓ Ｈｕ ａ ｒｄ ｔ ｎ ｌ ｈｎ ｓ Ｍｅ ｉｉｅＵ ｉｅｓ ｙ， ｈ ｎ ｓ ａ Ｄｅ ａ ｔ ｎ ｔｅ ｔ ｓ ｄ Ｐｈ ｓｃ ， ｎ ｎＴ ａ ｉ ａ ａ ｉｅｅ ｄ ｃｎ ｎｖｒｉ Ｃ ａ ｇ ｈ ｏ ｃａ ｉ Ｃ ｔ