向不文明行为告别教案
告别不良行为习惯主题班会教案五篇
告别不良行为习惯主题班会教案五篇古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
通过本次班会引导学生自觉遵守行为规范，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
下面小编给大家带来的是告别不良行为习惯主题班会教案，欢迎查阅！告别不良行为习惯主题班会教案1活动目的：1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动程序：一、整队汇报。
二、出队旗。
三、唱队歌。
四、活动过程。
（一）中队辅导员讲话：同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们中队将举行“告别不良行为，做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。
（二）活动开始1、知识竞答同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开始。
亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。
竞答。
同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。
让我佩服的五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。
2、小品小品《大姐姐》：情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。
小妹妹笑了。
主持人：同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。
希望同学们都能向这个大姐姐学习。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们认识到不文明行为对个人、集体和社会的影响。
3. 学会自我反省，主动改正不文明行为。
4. 增强同学们之间的友谊，共建和谐集体。
二、教学重点：1. 不文明行为的表现及其危害。
三、教学难点：1. 如何让同学们主动改正不文明行为。
2. 如何营造和谐集体氛围。
四、教学准备：1. 准备相关案例、故事、视频等教学资源。
2. 准备班会课件。
五、教学过程：1. 导入：用一个趣味小游戏或故事引起同学们对不文明行为的关注，引出本节课的主题。
2. 学习不文明行为的表现及其危害：展示不文明行为的具体表现，如说脏话、乱扔垃圾、打架斗殴等，让同学们认识到这些行为对个人、集体和社会的负面影响。
3. 案例分享：分享一些真实案例，让同学们了解到不文明行为带来的严重后果，激发同学们改正不文明行为的决心。
5. 自我反省：让同学们反思自己是否存在不文明行为，并提出改进措施。
可以写成书面形式，也可以在班会上分享。
6. 签订承诺：组织同学们签订“告别不文明行为，共建和谐集体”的承诺书，强化同学们改正不文明行为的意识。
7. 营造和谐集体氛围：讨论如何营造和谐集体氛围，让同学们相互尊重、关心、帮助，共同成长。
9. 课后实践：布置一项课后实践作业，让同学们用实际行动改正自己的不文明行为，如主动捡拾垃圾、礼貌待人等。
10. 跟踪反馈：在课后对同学们的行为进行跟踪，了解改正情况，及时给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 开展“文明之星”评选活动，鼓励同学们在日常生活中积极践行文明行为。
2. 组织一次文明礼仪知识竞赛，提高同学们对文明礼仪的认识和理解。
3. 邀请文明礼仪专家或警察来校讲座，让同学们更深入地了解文明行为的重要性。
七、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的表现，了解他们对不文明行为的态度和认识。
2. 评估同学们在课后实践中的表现，了解他们是否真正改正了不文明行为。
3. 收集同学们对班会效果的评价，不断优化教学方法，提高教学效果。
初中主题班会教案设计方案(四篇)
初中主题班会教案设计方案初中主题班会：《告别陋习，走向文明》主题班会活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
二、小品表演：(1)学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：(2)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢?如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办?(3)你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做?三、小组讨论：同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：第一组：____号：不积极学习、回答问题;____号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰;____号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;____号：脾气古怪，不好相处;____号：脾气不好，不讲卫生;____号：不注意同学相处;____号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人第二组：____号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小;____号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人;____号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰;____号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题;____号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动;____号：爱打小报告，小气;____号：胆小，不听别人劝第三组：____号：欺负弱小，上课不爱发言;____号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业;____号：上课爱做小动作，不发言;____号：说话吞吐，经常和别人换座位;____号：小气，爱告状;____号：上课不积极发言，爱做小动作;____号：爱发脾气，不听别人意见第四组：____号：爱讲价钱，不认真学习，不听话;____号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑;____号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话; ____号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明;____号：作业拖拉，丢三落四;____号：作业拖拉;____号：上课不积极发言第五组：____号：上课容易走神，内向;____号：上课注意力不集中;____号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成; ____号：好吹牛，爱说脏话，不自信;____号：爱占小便宜;____号：爱吃零食，喜欢耍小性子;____号：脾气不好，粗心，不爱发言第六组：____号：懒惰，爱做小动作，不文明;____号：拖拖拉拉，不注意团结;____号：上课做小动作，有时完不成作业;____号：做事拖拉，有点懒惰;____号：上课爱做小动作，不积极发言;____号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上;____号：懒惰，小气，胆小四、自查陋习，实施对策在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。
向不文明行为告别”主题教育方案（五篇模版）
向不文明行为告别”主题教育方案（五篇模版）第一篇：向不文明行为告别”主题教育方案长汀新桥中学“向不文明行为告别”主题教育方案一、指导思想：为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯，真正做到歌颂真善美，鞭挞假丑恶，学校决定结合我校实际情况，开展以“向不文明告别”为主题的教育活动。
旨在进一步教育学生说文明话，做文明事，当文明人，增强全校师生的文明意识，加强学生常规习惯的养成教育，创设校园良好的育人环境，形成良好的校风、班风和学风。
二、活动内容：1、开展“四文明”教育①文明教室：课前准备好，不迟到、不早退；课堂认真听讲，积极发言，不睡觉、不做小动作；保持教室卫生整洁，不在课桌上墙壁上乱写乱画，不乱丢垃圾。
②文明就餐：遵守纪律，文明就餐，爱惜粮食。
买不插队、不乱倒吃剩饭菜。
③文明课间：课间活动有序，礼貌谦让，不打架、不骂人、不抽烟，不乱奔跑追逐，不玩危险游戏。
④文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，少吃零食，不乱扔果皮包装袋，看到果皮纸屑能主动捡起来，不做损坏学校形象的事；自觉遵守学校静净校管理规定，不带手机进教学区。
2、加强礼仪教育，净化学生心灵。
①推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！②做到着装得体，仪表庄重大方，不留长发、不佩戴首饰。
③遵守校园文明秩序，贯彻执行《中学生日常行为规范》内容。
3、举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。
三、活动要求：统一思想，提高认识。
各年级、各班级积极行动，大力营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展活动，求真务实，并做好记录，以备学校检查。
四、方法步骤：1、各班在本周五（11月22日）统一召开“向不文明行为告别”主题班会活动。
学习教育，制定各项落实措施。
进行班级大讨论，搜集整理出身边的不文明现象，做好文字记录，讨论整理出《班级公约》，抄写一份上交政教处。
2、学校利用升旗仪式下周一（11月25日）举行“向不文明行为告别”宣誓暨集体签字仪式。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
下面是小编为大家整理的关于告别不文明行为主题班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习！文明主题班会1一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习) 主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
摒弃陋习，走向文明主题班会教案
摒弃陋习，走向文明主题班会教案通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。
下面是小编为大家带来的摒弃陋习，走向文明主题班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！走向文明主题班会1『教育背景』在我们的校园内，学生之间有背于文明礼仪的现象还是很多。
比如随地吐痰、乱扔垃圾、讲脏话粗话、吸烟等等，这些都是不文明不礼貌的。
因此希望通过此次主题班会，培养学生的文明礼仪素养，做一个讲文明懂礼仪的好学生，创造校园文明礼仪的好氛围。
『课前准备』1、教室布置：桌椅摆放整齐、各项环节所需道具、墙面贴上“文明礼仪”壁画，营造一种干净和谐的气氛。
2、将班级学生分成3组。
3、学生有针对地进行小品排练、朗诵排练、礼仪表演等，为班会活动做足准备。
『教育形式』视频观看、小品表演、朗诵、知识问答、礼仪表演等。
『班会活动程序』1、主持人导入在改革开放的今天，作为21世纪青少年的我们肩负着弘扬中华民族优良传统的使命和任务。
因此我们要从小学礼仪、用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
2、观看视频⑴学生观看视频，让学生们看到师兄师姐们的在校园里所展示的文明礼仪。
⑵3组学生针对视频内容参与讨论，并且结合自己日常表现，想想自己在文明礼仪这方面做的如何。
最后每组派代表发言。
3、小品表演：《签合同》表演者：周闻彬、管豪君、梁龙⑴周闻彬、管豪君表演第一个场景的小品。
内容简介：因为管豪君的种种不文明不礼貌的行为，导致两者合同没有签成。
⑵周闻彬、梁龙表演第二个场景的小品。
内容简介：因为梁龙的文明礼貌，使得合同很顺利很友好的签成。
4、讨论⑴3组学生针对两则小品内容参与讨论。
想想两个小品分别表现了什么内容?它们所反映的实质又是什么?⑵派每组代表回答出讨论的结果。
最后由主持人进行总结。
5、朗诵：《歌颂文明》朗诵者：张懿在温和的背景音乐声中，通过深情、激昂的朗诵，让学生情感上产生共鸣，体会到这个社会、这个时代文明礼仪的重要性，激发学生内心对于文明礼仪的追求。
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案
告别不良行为，争做文明学生主题班会教案人有礼法就像水有堤坝，水有了堤坝就不会泛滥成灾，人有了礼法就不会产生恶事。
这里给大家分享一些关于告别不良行为，争做文明学生主题班会教案，供大家参考。
文明主题班会1一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。
”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案
《告别陋习走向文明》主题班会方案教案一、教学目标1. 让学生理解文明行为的重要性，认识到告别陋习的必要性。
3. 引导学生自觉遵守社会公德，共建和谐校园。
二、教学内容1. 陋习的定义与危害2. 文明行为的标准与重要性3. 告别陋习的方法与技巧4. 文明行为的实践与感悟5. 创建和谐校园的行动方案三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的陋习案例，引发学生对告别陋习的思考。
2. 新课导入：介绍陋习的定义与危害，让学生认识到告别陋习的重要性。
3. 讲解文明行为的标准与重要性，引导学生树立正确的价值观。
4. 教授告别陋习的方法与技巧，让学生学会如何改正自己的不良行为。
5. 实践环节：组织学生进行文明行为的实践，如排队、礼让、节约等。
6. 感悟分享：让学生分享自己在实践中的心得体会，互相学习、互相鼓励。
8. 课后作业：布置一道关于文明行为的实践作业，让学生在课后继续巩固所学。
四、教学评价1. 学生对陋习的定义与危害的理解程度。
2. 学生对文明行为的标准与重要性的认识程度。
3. 学生告别陋习的行动与成果。
4. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
5. 学生课后作业的完成情况。
五、教学资源1. 案例素材：发生在校园里的陋习案例。
2. PPT课件：陋习的定义与危害、文明行为的标准与重要性、告别陋习的方法与技巧等。
3. 视频素材：关于文明行为的宣传视频。
4. 作业模板：课后关于文明行为的实践作业。
六、教学策略1. 案例分析：通过具体案例让学生深入了解陋习的具体表现和危害，提高学生的认同感。
2. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享各自对文明行为的理解和看法，促进学生之间的思想交流。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟实践文明行为，增强学生的实际操作能力。
4. 激励评价：及时表扬在课堂表现和课后实践中有优秀表现的学生，激发学生的学习积极性。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解陋习的定义、危害以及文明行为的标准，为学生提供理论基础。
告别不文明行为教案
告别不文明行为教案第一章：认识不文明行为1.1 理解不文明行为的定义和特点1.2 分析不文明行为对个人和社会的影响1.3 探讨不文明行为产生的原因第二章：不良行为的识别与自我反思2.1 学习识别常见的不文明行为2.2 进行自我反思，发现自己的不良行为2.3 制定改进计划，决心告别不文明行为第三章：文明礼仪的重要性3.1 了解文明礼仪的定义和内涵3.2 探讨文明礼仪对个人形象和社会秩序的影响3.3 学习并实践基本的文明礼仪规范4.1 明确良好行为习惯的要素4.2 学习培养良好行为习惯的方法和技巧第五章：面对不文明行为的应对策略5.1 学习应对不文明行为的方法和技巧5.2 培养自我保护意识和能力，避免卷入不文明行为5.3 积极参与社会公益活动，倡导文明行为第六章：家庭教育的角色6.1 分析家庭教育在不文明行为养成中的作用6.2 学习如何通过家庭教育培养孩子的文明行为6.3 探讨家长在教育孩子过程中的态度和方法第七章：学校教育的责任7.1 理解学校教育在文明行为培养中的作用7.2 学习学校教育中的文明行为教育策略7.3 探讨教师在文明行为教育中的角色和责任第八章：社会环境的因素8.1 分析社会环境对文明行为的影响8.2 学习如何在社会环境中倡导和维护文明行为8.3 探讨社会媒体和公共设施在文明行为传播中的作用第九章：合作与同伴影响9.1 理解合作与同伴在文明行为培养中的重要性9.2 学习如何通过合作与同伴影响改变不文明行为9.3 实践同伴间的文明行为示范和互助第十章：评估与反思10.1 分析学习过程中的成就和挑战10.2 学习如何通过评估和反思改进文明行为10.3 制定持续改进的计划，承诺长期实践文明行为重点和难点解析重点环节1：认识不文明行为重点：理解不文明行为的定义和特点，分析不文明行为对个人和社会的影响。
难点：深入探讨不文明行为产生的原因，引发学生思考和自我反思。
重点环节2：不良行为的识别与自我反思重点：学习识别常见的不文明行为，进行自我反思，发现自己的不良行为。
告别不文明行为教案
告别不文明行为教案第一章：了解不文明行为1.1 讨论：什么是文明行为和不文明行为？1.2 案例分析：生活中常见的不文明行为有哪些？1.3 小组讨论：不文明行为对个人和社会的影响？1.4 总结：为什么我们要告别不文明行为？第二章：自我反思2.1 自我反思：我有哪些不文明行为？2.2 分享：如何意识到自己的不文明行为并进行改变？2.3 小组讨论：如何通过自我反思提高自我修养？2.4 总结：自我反思在改变不文明行为中的重要性。
第三章：文明礼仪教育3.1 讲解：文明礼仪的基本要求有哪些？3.2 情景模拟：如何正确使用文明用语？3.3 小组讨论：如何在日常生活中践行文明礼仪？3.4 总结：文明礼仪在日常交往中的作用。
第四章：情绪管理4.1 讲解：情绪管理与文明行为的关系？4.2 分享：如何做到在遇到问题时保持冷静？4.3 小组讨论：情绪管理对个人形象和社会关系的影响？4.4 总结：如何通过情绪管理提高自身素质？5.1 讲解：良好行为习惯的重要性？5.4 总结：良好行为习惯对个人成长和社会和谐的促进作用。
第六章：尊重他人6.1 讲解：尊重他人的基本原则是什么？6.2 案例分析：不尊重他人的行为有哪些表现？6.3 小组讨论：如何做到尊重他人？6.4 总结：尊重他人对人际关系的影响。
第七章：公共场所礼仪7.1 讲解：公共场所礼仪的基本要求有哪些？7.3 小组讨论：公共场所礼仪对社会的意义？7.4 总结：如何在公共场所实践文明行为？第八章：网络文明8.1 讲解：网络文明的重要性？8.2 分享：如何在网络上保持文明？8.3 小组讨论：网络不文明行为可能带来的后果？8.4 总结：如何在网络世界维护文明秩序？第九章：环保意识9.1 讲解：环保意识与文明行为的关系？9.2 分享：如何在生活中实践环保？9.3 小组讨论：环保意识对个人和社会的影响？9.4 总结：如何通过提高环保意识培养文明行为？第十章：社会实践10.1 讲解：社会实践对培养文明行为的作用？10.2 安排：社会实践活动计划？10.3 小组讨论：如何在社会实践中践行文明行为？10.4 总结：社会实践中培养文明行为的重要性。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解不文明行为的表现及危害。
2. 培养学生树立文明观念，提高文明素养。
三、教学内容1. 不文明行为的表现：如随地吐痰、乱扔垃圾、粗言秽语、插队等。
2. 不文明行为的危害：影响个人形象、损害人际关系、危害社会秩序等。
3. 文明行为的标准：礼貌、谦让、助人、环保等。
四、教学方法1. 讨论法：让学生分组讨论不文明行为的表现及危害，分享自己的看法和经历。
2. 案例分析法：通过典型个案分析，引导学生认识不文明行为的严重性。
3. 互动游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验文明行为的重要性。
4. 小组分享法：鼓励学生小组内分享自己的文明行为心得，互相学习、借鉴。
五、教学步骤1. 导入：以一个发生在校园里的不文明行为案例引起学生关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讨论：分组讨论不文明行为的表现及危害，引导学生认识到不文明行为对个人和社会的影响。
3. 分享：邀请学生分享自己身边的不文明行为案例，以及自己如何努力改正和不文明行为的故事。
4. 游戏：设计一个关于文明行为的互动游戏，让学生在游戏中体验文明行为的重要性。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在讨论、游戏等环节的积极参与程度，了解学生对主题的兴趣。
2. 学生分享：评估学生在分享自己经历时的表达能力，以及他们对不文明行为的态度。
3. 游戏表现：观察学生在互动游戏中的表现，评估他们对于文明行为的理解和实践。
七、实施计划1. 班级宣传：利用班级公告、班会等方式，提前宣传主题班会，提高学生关注度。
2. 家校合作：通过家校联系册、群等渠道，与家长沟通，共同关注学生的文明行为。
3. 持续跟进：班会结束后，教师应持续关注学生的文明行为，及时给予表扬和指导。
八、教学延伸1. 开展文明行为为主题的校园活动，如文明礼仪大赛、文明标语设计等，让学生在实践中提高文明素养。
2. 组织学生参与社会公益活动，如志愿者服务、环保行动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案第一章：认识不文明行为1.1 引入话题：通过一个发生在校园里的不文明行为案例，引发学生对不文明行为的关注。
1.2 讨论：让学生列举出在日常生活中常见的不文明行为，并分析这些行为对个人和社会的影响。
1.3 总结：引导学生认识到不文明行为的危害，激发他们改变的意愿。
第二章：文明行为的培养2.1 讲解：介绍文明行为的重要性，以及如何在生活中培养文明行为。
2.2 互动：进行角色扮演，让学生模拟文明行为的场景，增强他们的实践能力。
2.3 总结：强调每个人都应该努力培养文明行为，做一个有素质的公民。
第三章：文明礼仪的实践3.1 讲解：介绍文明礼仪的基本要求，以及如何在日常生活中实践文明礼仪。
3.2 互动：进行文明礼仪的实践活动，如排队、问候、礼让等，让学生在实践中学会文明礼仪。
3.3 总结：引导学生将文明礼仪融入到日常生活中，做一个有礼貌的人。
第四章：告别不文明行为4.1 讲解：引导学生认识到告别不文明行为的重要性，以及如何告别不文明行为。
4.2 互动：让学生分享自己告别不文明行为的经历和感悟，互相鼓励和支持。
4.3 总结：鼓励学生坚持下去，用文明行为影响身边的人，共同营造一个和谐的社会环境。
第五章：文明行为的宣传与传播5.1 讲解：介绍如何通过各种方式宣传和传播文明行为，提高大家的文明素质。
5.2 互动：让学生分组讨论，设计一个文明行为的宣传方案，如海报、口号、宣传活动等。
5.3 总结：鼓励学生将宣传方案付诸实践，让更多的人了解和践行文明行为。
第六章：自我反思与成长6.1 引入话题：通过一个关于自我反思的故事，引导学生思考自己的行为习惯。
6.2 讨论：让学生反思自己是否存在不文明行为，并思考这些行为背后的原因。
6.3 总结：鼓励学生在自我反思的基础上，积极成长和改进。
第七章：家长和学校的配合7.1 讲解：强调家长和学校在培养学生文明行为中的重要作用，以及如何进行有效的配合。
7.2 互动：家长代表和学生代表分享各自在家庭和学校中培养文明行为的经验和做法。
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计
《告别陋习走向文明》主题班会教案设计《告别陋习走向文明》主题班会教案设计（通用12篇）《告别陋习走向文明》主题班会教案设计篇1【活动目的】通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。
同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。
同时以倡议书的形式让同学签名，增强文明意识，与校园不文明现象说不。
【活动内容】1了解生活中常见的陋习。
2.了解每个同学自身的陋习以及给他们带来的危害3.熟悉、倡导中学生应当遵守的文明礼仪【活动形式】视频、竞答、游戏、测试等。
【活动过程】导入班主任：在班会课开始之前，我们先来猜一个谜语。
猜猜看我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。
培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。
（习惯）行为决定想习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。
一个人要有所成就，就必须从学礼开始，那么如何培养我们的文明礼仪？让我们一起走进13财会精英《告别陋习走向文明》主题班会，有请我们今天的支持人泮依婷、王梦楠。
一、认识陋习主持人泮、王自我介绍主持人泮：陋习：是一种粗鲁、丑陋、不文明的坏习惯，也是一个民族文明评估的量度，陋习属于社会公德的层面。
主持人王：我们生活中会有哪些陋习呢？我们看一个小视频《地铁站的调侃》播放视频主持人泮：这只是生活的一角，让我们再看几组图片展示图片主持人王：如果这些还不够，再让我们看看我们的国人的最高境界。
泮：不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
以礼相待,以文明相处——向不文明行为告别主题班会教案
主题班会教案主题：以礼相待，以文明相处——向不文明行为告别1.引言大家好，欢迎来到今天的主题班会。
我们聚集在一起，就是为了讨论一个关于文明的话题。
我们都知道，在生活中有很多的不文明行为，比如说违规吸烟、垃圾随意扔放、无序排队等等。
这些不文明行为给公共环境带来的污染和困扰，不仅易导致社会治安状况恶化，而且影响我们每个人的心情和心理健康。
我们今天的主题就是：以礼相待，以文明相处——向不文明行为告别。
2.尊重环境，呵护文明我们要明确一点：环境是我们生存的基础，我们须要尊重环境、呵护文明。
让我们一起来说说怎样让自己成为一个文明的公民。
思考问题：你在日常生活中会怎样对待环境？你的行为是否对身边的人带来不便？对于生活中无意之间所犯的错误，你是否愿意及时更正，避免犯错？如果你关心和尊重环境，你将学会如何更好地呵护文明。
正如英国作家卡特所说：“我们需要在文明与不文明之间反复倾听，以便更快地适应自己的环境。
”3.告别不文明行为，以礼相待在我们的生活中，不难发现许多人在文明礼仪方面存在着缺陷，这就可能出现许多不文明行为。
比如在马路上随意过马路、在公共场所扰乱他人等等。
对不文明行为的告别，以礼相待是关键。
比如说，在与人交往时我们更要注意礼貌和微笑，尊重他人、包容他人。
在一些公共场所，比如电影院、火车站等等，我们应该保持安静，不打扰他人。
多注意自己的言语，不说粗口、脏话，尽量避免恶劣言论的散布。
4.以文明相处，建设和谐社会除了要传承文明礼仪，我们还应该关注社会化文明。
文明也是建设和谐社会的基础，文明应该是一种行为的习惯，这是我们从生活中学到的，也是需要我们不断去学习和积累的。
建设和谐社会需要每个人都秉持着至高的文明理念。
在自己的家庭、学校、工作等方面，传递给更多的人自己的文明意识，从而让社会变得更加温馨和谐。
总结：在这个教案中，我们讲了很多关于文明的重要性，以及如何以礼相待，以文明相处的重要性。
告别不文明行为，这是每一个人都须要秉承的理念。
告别不文明行为教案
告别不文明行为教案第一章：认识不文明行为教学目标：1. 让学生了解和认识不文明行为的概念和表现。
2. 让学生理解不文明行为对个人和社会的负面影响。
教学内容：1. 不文明行为的定义：不文明行为是指不符合社会公德、职业道德和家庭美德的行为。
2. 不文明行为的表现：如乱扔垃圾、随地吐痰、粗口脏话、不守时等。
3. 不文明行为的危害：影响个人形象、破坏环境、影响社会和谐等。
教学活动：1. 讨论：让学生举例说明他们所知道的不文明行为。
2. 小组活动：让学生分组讨论不文明行为对个人和社会的负面影响，并汇报讨论结果。
作业：1. 让学生思考并记录下自己曾经做过的不文明行为，以及这些行为对他们和他人带来的影响。
第二章：文明行为的重要性教学目标：1. 让学生认识到文明行为的重要性。
2. 让学生明白文明行为对个人成长和社会进步的积极作用。
教学内容：1. 文明行为的定义：文明行为是指符合社会公德、职业道德和家庭美德的行为。
2. 文明行为的重要性：塑造个人形象、增强人际关系、促进社会和谐等。
教学活动：1. 讨论：让学生分享他们对文明行为的认识和体会。
2. 小组活动：让学生分组讨论文明行为在个人成长和社会进步中的作用，并汇报讨论结果。
作业：1. 让学生思考并记录下文明行为对个人和社会的积极影响。
第三章：培养文明行为的方法教学目标：1. 让学生了解培养文明行为的方法和技巧。
2. 让学生学会在日常生活中养成文明行为的好习惯。
教学内容：1. 培养文明行为的方法：自我反省、学习榜样、制定计划等。
2. 培养文明行为的好习惯：如守时、礼貌待人、爱护环境等。
教学活动：1. 讨论：让学生分享他们认为培养文明行为的方法和技巧。
2. 小组活动：让学生分组讨论如何在日常生活中养成文明行为的好习惯，并汇报讨论结果。
作业：1. 让学生制定一个属于自己的文明行为培养计划，包括目标和具体行动步骤。
第四章：面对不文明行为的态度1. 让学生了解面对不文明行为时应该采取的正确态度。
告别不文明行为主题班会教案
告别不文明行为主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解不文明行为的概念和危害。
2. 培养学生养成文明习惯，提高自身素质。
3. 引导学生积极参与文明行为的实践，营造和谐校园氛围。
二、教学重点1. 不文明行为的概念和危害。
2. 培养文明习惯的方法。
三、教学难点1. 如何引导学生自觉抵制不文明行为。
2. 如何培养学生养成文明习惯。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生分组讨论不文明行为的表现和危害。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析不文明行为的影响。
3. 经验分享法：邀请有经验的老师或学生分享养成文明习惯的方法。
4. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，体验文明行为的重要性。
五、教学过程1. 导入：教师简要介绍不文明行为的概念和危害，引发学生思考。
2. 分组讨论：学生分组讨论身边的不文明行为，分析其危害。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析不文明行为的影响。
4. 经验分享：邀请有经验的老师或学生分享养成文明习惯的方法。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，体验文明行为的重要性。
7. 行动计划：学生制定自己的文明行动计划，承诺告别不文明行为。
8. 宣誓仪式：全班学生共同宣誓，承诺积极参与文明行为的实践。
9. 课后实践：教师布置相关作业，让学生将所学内容付诸实践。
10. 跟踪反馈：教师关注学生的实践情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 学生对不文明行为的认识程度。
2. 学生养成文明习惯的情况。
3. 学生参与文明行为实践的积极性。
七、教学资源1. 不文明行为的案例。
2. 养成文明习惯的方法的相关资料。
3. 角色扮演的道具和场地。
八、教学时间1课时（45分钟）九、教学内容1. 不文明行为的概念和危害。
2. 养成文明习惯的方法。
3. 角色扮演：体验文明行为的重要性。
十、课后作业2. 制定自己的文明行动计划，承诺告别不文明行为。
3. 家长参与评价：观察孩子的文明行为表现，给予鼓励和建议。
六、教学目标1. 让学生了解不文明行为的具体表现。
告别不文明活动方案
告别不文明活动方案摘要:不文明活动是一种社会现象，常常给人们带来困扰和不适。
针对不文明活动，我们需要制定有效的方案来解决问题。
本文旨在探讨告别不文明活动的方案，以期推动社会文明进步，营造和谐宜居的社会环境。
引言:随着社会的发展和进步，人们的生活水平提高，文明素养也得到了普遍提升。
然而，不文明活动依旧存在，给社会带来了许多负面影响。
针对不文明活动，我们迫切需要制定相应的方案来遏制其蔓延，并向社会宣传文明行为的重要性和影响力。
一、加强教育宣传教育是消除不文明行为的根本途径。
我们应该从娃娃抓起，加强学校教育，培养学生的文明意识和道德观念。
同时，通过各种渠道和媒体，广泛宣传文明礼仪和行为规范，唤起人们的社会责任感和公民意识。
二、制定相关法律法规要有效遏制不文明活动的发生和蔓延，我们需要制定一系列相关的法律法规，严厉打击不文明行为的违法行为。
同时，加大对不文明行为的处罚力度，提高违法成本，从而形成强烈的震慑作用。
三、加强监管和执法只有加强对不文明行为的监管和执法力度，才能有效维护社会秩序和公共利益。
政府应该加强执法队伍的培训和建设，提高执法能力和效率。
同时，建立健全投诉举报机制，鼓励公众参与到社会监督中来，共同打击不文明行为。
四、倡导文明观念文明观念的倡导是告别不文明活动的关键。
我们应该加强文化建设，推动更多的人关注和积极参与文化艺术活动，提升整个社会的文化素质。
同时，加强与邻近地区和国家的交流合作，学习他们的文明传统和优秀经验，共同推动地区的文明发展。
五、加强社会组织的作用社会组织在宣传和组织文明活动方面起着重要的作用。
政府应该加大对社会组织的支持力度，鼓励他们积极参与到告别不文明活动的行动中来。
同时，鼓励企业、社区等各方面力量加入，形成合力，推动社会的整体文明进步。
六、营造和谐宜居的社会环境只有创造和谐宜居的社会环境，人们才能够更好地遵守社会文明规范。
政府应该加大对城市规划和建设的投入力度，提升城市设施和公共服务水平，为人们提供良好的居住环境和生活条件。
向不文明行为告别实施方案
萌水中学学生“向不文明行为宣战”活动实施方案活动目的：根据《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及根据学校实际情况，确实加强学生的行为规范养成教育，提高学生的文明程度，促进良好校风、学风、班风的形成。
活动主题：向不文明行为宣战活动对象：全校1——4年级学生活动内容：以《中学生日常行为规范》内容为主要依据，开展“与不文明行为告别签名仪式”、“检举校园中不文明行为”、主题班会、道德实践等活动。
活动时间：3月6日——3月31日活动安排：一、宣传发动阶段1、时间为3月6日——3月10日，主要是宣传本次活动的意义，对照《中学生日常行为规范》内容，让学生了解什么是文明行为，什么是不文明行为。
并从自己身上寻找不文明之处，本学期的新学期新打算，就从“寻找自身的不文明行为”开始。
二、教育实施阶段1、开展“向不文明行为宣战”启动仪式。
举行签名仪式，先由学生代表宣读倡议书，然后宣读实施方案，最后举行签名活动。
2、开展“自查、自纠活动，告别不文明行为”。
3月13日——3月17日针对“不文明行为”，班主任与学生共同开展自查、自纠活动，使学生中的不文明行为得到消除。
同时班主任要努力探索消除学生不文明行为的教育方法、方式。
3、开展“检举校园不文明行为”活动。
3月20日——3月31日，以全校为单位开展活动，学生通过“寻找、发现”活动，检举看到“不文明行为”，并积极上报学校德育处。
三、总结表彰阶段1、3月底，召开班主任会议，对活动进行总结、评比。
2、3月31日，召开总结大会，表彰在活动中表现优秀的学生与班级。
活动要求：1、本活动是“德育教育”的重要内容，在3月份各班紧密围绕此活动狠抓学生的“行为规范养成教育”。
积极参与、精心组织，切实提高活动的实效性。
2、各班要围绕此活动，充分展开过程，让学生通过本活动认识到自身存在的不文明行为开始，认识到校园里存在的不文明行为，从而进一步认识到什么是“文明行为”与“不文明行为”并“向不文明行为告别”。
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向不文明行为告别”主题班会教案
刘三屯小学四年级
活动时间：2017年12月12日
班会主题：
养成文明习惯，清除不文明行为主题班会
活动目的：
通过此次班会课，使学生在道德品质和文明行为习惯养成方面提高到一个新的台阶，为提高我校的教学成绩打下坚实的基础。
活动准备：
收集不文明行为的事例和平时这方面做得好的典型事例。
活动过程：
1、观看不文明行为，讨论校园不文明行为-
2、组织学习校园十大不文明行为-
3、告别不文明行为-
4、欣赏
体会《中小学礼仪之歌》
一、观看、讨论不文明行为
1、主持人：老师，同学们大家好。
我们生活在同一片蓝天下，我们共同沐浴着温暖的阳光，感受着和谐社会带来的温馨。
可是偶尔还是会出现不同的音符，打扰我们的生活。
下面请欣赏以下图片，并说说以下有什么地方做的不好呢？
2.同学们各抒己见，自由发言（讨论）
随地吐痰，乱扔垃圾和果皮纸屑，扔纸袋，公共场合嚼口香糖。
破坏公共财务，如破坏班级财务。
欺负弱小群体，给他人乱起绰号。
设计意图：通过观看，希望学生进行自我反思，思考自己身上是否也存在这样或那样的问题。
然后再通过讨论认识身边其他的文明问题
二、组织学习校园十大不文明行为
主持人：大家说的都不错，现在请大家和我一起诵读学校的《校园十大不文明行为》，认真学习，反思自己。
三、小组竟赛
主持人：下面是提问的环节。
第1题：学校的客人指哪些？（到我校来的领导、老师等，学生的家长等都算客人，也不管地位高低.）第2题：文明礼貌用语都有哪些？（见面说：“早上好”“您好！”道歉说：“对不起！”“请原谅！”致谢说：“谢谢！”“给您添麻烦了！”……）
第3题: 怎样打电话？
第4题：文明行为都有哪些？（爱护环境，你丢我捡；遵守秩序，）
第5题：待人接物要遵守哪几个原则？答案：尊重他人，听他人说，替他人想，帮他人做；热情待人；真诚做人，不说假话，诚恳待人
四、告别不文明行为
1.主持人：一位哲学家说过这样一段话：“播下行为的种子，你就会收获习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一定的命运。
”现在我倡议：让我们向不文明行为告别，在纸上签上你的名字，种下自己文明的种子。
五、欣赏体会《中小学礼仪之歌》
主持人：最后送给大家一首歌曲《中小学文明礼仪之歌》
歌曲播放完毕后，主持人：同学们，请记住我们的目标：告别不文明行为，建设文明校园，争做文明学生。
活动总结：
通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的学生，并且为学校的和谐建设作出
自己应有的一份贡献。