高中化学-有机推断题解题策略及常见题型归纳
高中有机化学推断解题策略
高中有机化学推断解题策略有机化学是高中化学的重要分支，也是很多学生最难理解和掌握的领域之一。
在有机化学中，有关分子结构和性质的推断题占据了很大的比重，因此对于掌握有机化学的学生来说，推断解题策略是非常重要的。
一、分析共有化合物化合物中相同的部分常常代表了它们的相同特性，因此分析共有的化学式可以为我们提供很多有用信息。
示例1： A和B为不饱和的脂肪酸，D和E分别是它们的酐，试判断它们是否是同一物质？答案：A和B的共同结构为CnH2n-2O2，表明它们都是不饱和的，因此D和E也应该是不饱和的酐。
如果D和E的结构式相同，则它们是同一物质。
二、分析分子结构和化学性质分析分子结构和化学性质是推断有机化合物的关键因素，这些特性常常可以帮助我们确定分子的相同和不同之处。
示例2： A是分子式为C6H5Cl的化合物，它在NaOH溶液中溶解，生成化合物B。
B的分子式为C6H5OH，试推断A是何种化合物？答案： NaOH是一种强碱，它能够使苯基氯化物发生求电子亲攻反应。
这说明A是苯基氯化物，其化学式为C6H5Cl。
示例3：A是一种分子式为C2H4O2的化合物，它和K2Cr2O7共存时，通过加热可以发生氧化反应，生成B和C两种化合物。
B的分子式为C2H3O2H，C的分子式为H2O，请推断A 的结构式。
答案： K2Cr2O7是一种强氧化剂，它只能将碳氢键氧化为含有羧基的化合物，因此B 是A的氧化产物。
C的分子式为H2O，说明A中必须有羧酸的羧基和醛基。
因此，A的结构式为CH3COOH。
三、使用谱学技术现代有机化学已经非常依赖谱学技术，如核磁共振（NMR），红外光谱（IR），质谱（MS）等。
这些技术可以帮助我们确定化合物的分子结构和化学性质。
示例4：A是一种液体化合物，其分子式为C4H8O。
A的1H-NMR谱图如下，请确定A的分子结构。
答案：从1H-NMR谱图可以看出，A的分子中有三组质子，且每组质子都只有一个峰。
因此，它应该有三个不等的甲基基团。
化学有机推断题解题技巧
化学有机推断题解题技巧化学有机推断题是化学有机化合物推断结构和判定反应类型的题目。
在解决这类题目时，学生需要根据已知条件，运用有机化学知识和推理能力推断未知物质的结构和反应类型。
下面是解决有机推断题的一些解题技巧和相关参考内容。
1. 首先，了解常见有机化合物的结构和性质是解决有机推断题的基础。
学生需要熟悉各类功能团的结构和反应，例如醇、酮、醛、羧酸等。
2. 其次，理解有机化学反应的机理和特点对解题也非常重要。
学生需要了解醇的酸碱性质、酮和醛的亲核加成反应，以及氧化还原反应等。
3. 在解决有机推断题时，可以根据已知物质的反应类型推断未知物质的结构。
例如，如果一个化合物被氧化剂氧化生成羧酸，则可以推断该物质可能是含有醛或醇的结构。
4. 注意观察有机化合物的物理性质，如熔点、沸点和溶解性等。
这些性质可以为推断有机化合物的结构提供一定的线索。
5. 当遇到复杂的有机化合物结构时，可以尝试将其拆分成较简单的片段来分析。
通过分析每个片段的结构和反应类型，推断整个有机化合物的结构。
以下是一些化学有机推断题的相关参考内容：- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Clayden, Greeves, and Warren- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Paula Yurkanis Bruice- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Morrison and Boyd- 《有机化学导论》(Introduction to Organic Chemistry) by William H. Brown- 《有机化学》(Organic Chemistry) by Leroy G. Wade- 《现代有机化学导论》(Introduction to Modern Organic Chemistry) by Michael T. Goodrich除了参考书籍外，还可以参考各类有机化学教材和教学网站上的相关内容。
高中有机化学推断题解题方法和相关知识点全总结
有机化学推断题解题技巧和相关知识点全总结一、常见有机物物理性质归纳1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。
（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。
（它们都能与水形成氢键）。
（3）具有特殊溶解性的：①乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。
例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。
② 苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。
苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。
③乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。
④有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体．．。
蛋白质在浓轻金属盐（包括铵盐）溶液中溶解度减小，会析出（即盐析，皂化反应中也有此操作）。
但在稀轻金属盐（包括铵盐）溶液中，蛋白质的溶解度反而增大。
⑤线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂，而体型则难溶于有机溶剂。
⑥氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成绛蓝色溶液。
【高中化学中各种颜色所包含的物质】{方便推断时猜测}1．红色：铜、Cu2O、品红溶液、酚酞在碱性溶液中、石蕊在酸性溶液中、液溴（深棕红）、红磷（暗红）、苯酚被空气氧化、Fe2O3、（FeSCN）2+（血红）2．橙色：、溴水及溴的有机溶液（视浓度，黄—橙）3．黄色（1）淡黄色：硫单质、过氧化钠、溴化银、TNT、实验制得的不纯硝基苯、（2）黄色：碘化银、黄铁矿（FeS2）、*磷酸银（Ag3PO4）工业盐酸（含Fe3+）、久置的浓硝酸（含NO2）（3）棕黄：FeCl3溶液、碘水（黄棕→褐色）4．棕色：固体FeCl3、CuCl2（铜与氯气生成棕色烟）、NO2气（红棕）、溴蒸气（红棕）5．褐色：碘酒、氢氧化铁（红褐色）、刚制得的溴苯（溶有Br2）6．绿色：氯化铜溶液、碱式碳酸铜、硫酸亚铁溶液或绿矾晶体（浅绿）、氯气或氯水（黄绿色）、氟气（淡黄绿色）7．蓝色：胆矾、氢氧化铜沉淀（淡蓝）、淀粉遇碘、石蕊遇碱性溶液、硫酸铜溶液8．紫色：高锰酸钾溶液（紫红）、碘（紫黑）、碘的四氯化碳溶液（紫红）、碘蒸气2．有机物的密度（1）小于水的密度，且与水（溶液）分层的有：各类烃、一氯代烃、酯（包括油脂）（2）大于水的密度，且与水（溶液）分层的有：多氯代烃、溴代烃（溴苯等）、碘代烃、硝基苯3．有机物的状态[常温常压（1个大气压、20℃左右）]（1）气态：① 烃类：一般N(C)≤4的各类烃注意：新戊烷[C(CH3)4]亦为气态② 衍生物类：一氯甲烷（．．．2．F．2．，沸点为．．．．．）．．．．．CCl．．．．-．29.8℃．．．．．CH．．3．Cl．．，．沸点为．．．-．24.2℃．．．．．）．氟里昂（氯乙烯（．．．．，沸点为．．．．-．21℃．．．HCHO．．．）．．．．．．．，沸点为．．．．．）．甲醛（．．．．CH．．2．==CHCl．．．．-．13.9℃℃．）．一溴甲烷（CH3Br，沸点为3.6℃）氯乙烷（．．．．．．．．CH．．3．CH．．2．C．l．，沸点为．．．．12.3四氟乙烯（CF2==CF2，沸点为-76.3℃）甲醚（CH3OCH3，沸点为-23℃）甲乙醚（CH3OC2H5，沸点为10.8℃）环氧乙烷（，沸点为13.5℃）（2）液态：一般N(C)在5～16的烃及绝大多数低级衍生物。
高中化学有机推断策略及得分技巧
有机推断技巧汇总推断有机物，通常是先通过相对分子质量，确定可能的分子式。
再通过试题中提供的信息，判断有机物可能存在的官能团和性质，最关键的是找准突破口。
有机推断常见的有“六大捷径”。
一、根据特征数据1. 某有机物与醋酸反应，相对分子质量增加42，则分子中含有一个－OH；增加84，则含有两个－OH。
缘由－OH转变为。
2. 某有机物在催化剂作用下被氧气氧化，若相对分子质量增加16，则表明有机物分子内有一个－CHO（变为－COOH）；若增加32，则表明有机物分子内有两个－CHO（变为－COOH）。
3. 若有机物与反应，若有机物的相对分子质量增加71，则说明有机物分子内含有一个碳碳双键；若增加142，则说明有机物分子内含有二个碳碳双键或一个碳碳叁键。
三、根据物质的性质能使溴水褪色的物质，含有C=C或或；能发生银镜反应的物质，含有；能与金属钠发生置换反应的物质，含有－OH、－COOH；能与碳酸钠作用的物质，含有羧基或酚羟基；能与碳酸氢钠反应的物质，含有羧基；能水解的物质，应为卤代烃和酯，其中能水解生成醇和羧酸的物质是酯。
但如果只谈与氢氧化钠反应，则酚、羧酸、卤代烃、苯磺酸和酯都有可能。
能在稀硫酸存在的条件下水解，则为酯、二糖或淀粉；但若是在较浓的硫酸存在的条件下水解，则为纤维素。
四、根据反应产物推知官能团的个数五、根据反应条件推断反应类型1. 在NaOH水溶液中发生水解反应，则反应可能为卤代烃的水解反应或酯的水解反应。
2. 在氢氧化钠的醇溶液中，加热条件下发生反应，则一定是卤代烃发生了消去反应。
3. 在浓硫酸存在并加热至170℃时发生反应，则该反应为乙醇的消去反应。
4. 能与氢气在镍催化条件下起反应，则为烯、炔、苯及其同系物、醛的加成反应（或还原反应）。
5. 能在稀硫酸作用下发生反应，则为酯、二糖、淀粉等的水解反应。
6. 能与溴水反应，可能为烯烃、炔烃的加成反应。
六、根据反应产物推知官能团位置1. 若由醇氧化得醛或羧酸，可推知－OH一定连接在有2个氢原子的碳原子上，即存在；由醇氧化为酮，推知－OH一定连在有1个氢原子的碳原子上，即存在；若醇不能在催化剂作用下被氧化，则－OH所连的碳原子上无氢原子。
高中有机化学推断题解题方法和相关知识点全总结
有机化学推断题解题技巧和相关知识点全总结一、常见有机物物理性质归纳1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。
（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。
（它们都能与水形成氢键）。
（3）具有特殊溶解性的：①乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。
例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。
② 苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。
苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。
③乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。
④有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体．．。
蛋白质在浓轻金属盐（包括铵盐）溶液中溶解度减小，会析出（即盐析，皂化反应中也有此操作）。
但在稀轻金属盐（包括铵盐）溶液中，蛋白质的溶解度反而增大。
⑤线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂，而体型则难溶于有机溶剂。
⑥氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成绛蓝色溶液。
【高中化学中各种颜色所包含的物质】{方便推断时猜测}1．红色：铜、Cu2O、品红溶液、酚酞在碱性溶液中、石蕊在酸性溶液中、液溴（深棕红）、红磷（暗红）、苯酚被空气氧化、Fe2O3、（FeSCN）2+（血红）2．橙色：、溴水及溴的有机溶液（视浓度，黄—橙）3．黄色（1）淡黄色：硫单质、过氧化钠、溴化银、TNT、实验制得的不纯硝基苯、（2）黄色：碘化银、黄铁矿（FeS2）、*磷酸银（Ag3PO4）工业盐酸（含Fe3+）、久置的浓硝酸（含NO2）（3）棕黄：FeCl3溶液、碘水（黄棕→褐色）4．棕色：固体FeCl3、CuCl2（铜与氯气生成棕色烟）、NO2气（红棕）、溴蒸气（红棕）5．褐色：碘酒、氢氧化铁（红褐色）、刚制得的溴苯（溶有Br2）6．绿色：氯化铜溶液、碱式碳酸铜、硫酸亚铁溶液或绿矾晶体（浅绿）、氯气或氯水（黄绿色）、氟气（淡黄绿色）7．蓝色：胆矾、氢氧化铜沉淀（淡蓝）、淀粉遇碘、石蕊遇碱性溶液、硫酸铜溶液8．紫色：高锰酸钾溶液（紫红）、碘（紫黑）、碘的四氯化碳溶液（紫红）、碘蒸气2．有机物的密度（1）小于水的密度，且与水（溶液）分层的有：各类烃、一氯代烃、酯（包括油脂）（2）大于水的密度，且与水（溶液）分层的有：多氯代烃、溴代烃（溴苯等）、碘代烃、硝基苯3．有机物的状态[常温常压（1个大气压、20℃左右）]（1）气态：① 烃类：一般N(C)≤4的各类烃注意：新戊烷[C(CH3)4]亦为气态② 衍生物类：一氯甲烷（．．．．-．29.8℃．．．．．）．．．．．CCl．．．2．F．2．，沸点为．．．．．CH．．3．Cl．．，．沸点为．．．-．24.2℃．．．．．）．氟里昂（氯乙烯（．．．．，沸点为．．．．-．21℃．．．）．．．．HCHO．．．．．）．甲醛（．．．．．．，沸点为．．．．CH．．2．==CHCl．．．．-．13.9℃℃．）．一溴甲烷（CH3Br，沸点为3.6℃）氯乙烷（．．．．．．．．12.3．．．．CH．．3．CH．．2．C．l．，沸点为四氟乙烯（CF2==CF2，沸点为-76.3℃）甲醚（CH3OCH3，沸点为-23℃）甲乙醚（CH3OC2H5，沸点为10.8℃）环氧乙烷（，沸点为13.5℃）（2）液态：一般N(C)在5～16的烃及绝大多数低级衍生物。
高考有机推断题的常见题型及复习策略
高考有机推断题的常见题型及复习策略
高考有机化学推断题主要分为两种类型：
1. 结构推断题：给出一个有机化合物的结构，要求考生根据已给条件推断它的化学性质或者描述它的反应过程。
复习策略：
（1）熟练掌握分子结构分析的方法和技巧，注意分子的对称性和空间结构。
（2）掌握有机化合物基本的化学性质和反应类型，例如官能团之间的反应、烷基取代反应等。
2. 条件推断题：给出一个化学反应，要求考生结合已知条件推断反应物或产物的结构，或推断反应中可能出现的副反应。
复习策略：
（1）精熟有机化学基础知识和化学反应的类型和规律。
（2）注意观察和归纳化学反应中的规律和特点，掌握判断反应物、产物和副反应的方法。
（3）掌握化学实验中的基本操作和技巧，准确记录实验结果。
（4）多做历年真题和模拟题，逐渐掌握解题技巧。
(完整版)高中化学有机推断题解题策略及常见题型归纳.doc
有机推断题解题策略及常见题型归纳有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。
这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。
一、解题策略解有机推断题的一般方法是：1、找已知条件最多的，信息量最大的。
这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。
2、寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
3、根据数据进行推断。
数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。
4、根据加成所需H2、Br2的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。
5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
二、常见题型归纳1、给出合成路线的推断题（即框图题）此类题是最为常见的有机推断题。
除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。
解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。
例 1已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：化合物 A~E 的转化关系如图 a 所示，已知： A 是芳香化合物，只能生成 3 种一溴化合物； B 有酸性； C 是常用增塑剂； D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（ D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b。
高中化学有机化学推断归纳总结
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有机推断
考点：1、有机合成 ①官能团的引入：
引入卤原子：烯、炔的加成，烷、苯及其同系物，醇的取代 引入双键:醇、卤代烃的消去，炔的不完全加成等）； 引入羟基（烯加水，醛、酮加H2，醛的氧化，酯水解，卤代烃
水解，糖分解为乙醇和CO2等）； 生成醛、酮（烯的催化氧化，醇的催化氧化等） ②碳链的改变： 增长碳链：酯化、炔、烯加HCN，聚合，肽键的生成等 减少碳链：酯水解、裂化、裂解、脱羧，烯催化氧化，肽键水
有机推断
考点：5、根据化学反应确定官能团 与Na、K反应放出H2：含—OH化合物（缓和）、酚（速度较快）、羧酸
（速度更快） 与NaOH溶液反应：酚（浑浊变澄清）、羧酸、酯和卤代烃（分层消失
） 与Na2CO3溶液反应：酚羟基（不产生CO2）、羧酸（产生CO2） 与NaHCO3溶液反应：羧酸（产生CO2） 与H2发生加成反应：烯烃、炔烃、苯及其同系物、醛等（不发生加成的
上层变无色的（ρ>1）： 卤代烃（CCl4、氯仿、溴苯等）、CS2；
下层变无色的（ρ<1）： 直馏汽油、煤焦油、苯及苯的同系物、液态环烷烃、低级酯、液态饱
和烃（如已烷等）等
有机推断
考点：3、能与溴水反应而使溴水褪色或变色的物质
（二）无机
1、－2价硫（H2S及硫化物）； 2、＋4价硫（SO2、H2SO3及亚硫酸盐）； 3、＋2价铁：6FeSO4＋3Br2＝2Fe2(SO4)3＋2FeBr3
有机推断
考点：9、根据反应条件确定官能团 X2、光照：烷烃或芳香烃的烷基上的卤代反应 O2、Cu或Ag、加热：醇的催化氧化反应（—CH2OH、—C(R)HOH） Ag（NH3）2OH或新制Cu（OH）2悬浊液：醛的氧化反应 水浴：银镜反应、酯的水解（70-80℃水浴）苯的硝化和磺化、二糖的
有机化学推断题解题方法总结
对分子质量相差42，则生成1mol乙酸，若A与B的相对分子质
量202相4/6差/19 84时，则生成2mol乙酸。
8
五、依据某些产物推知官能团的位置
（1）由醇氧化成醛或羧酸，推知醇为伯醇 由醇氧化为酮，推知醇为仲醇
由醇不能氧化，可推知醇为叔醇
（2）由消去产物可确定“－OH”或“－X”的位置
（3）由取代产物的种数可确定碳链结构
❖
⑤能与钠反应放出H2的有机物必含有: “—OH”、“—COOH”。
❖
⑥能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊
试液变红的有机物中必含有: -COOH。
❖
⑦加入浓溴水出现白色沉淀的有机物为: 苯酚
❖
⑧遇碘变蓝的有机物为: 淀粉
❖
⑨遇FeCl3溶液显紫色的有机物必含有: 酚羟基 。
2❖024/6/19 ⑩遇浓硝酸变黄的有机物为： 蛋白质
有机 推断
反应机理
官能团的位置
解题 思路 数据处理 官能团的数目、
分子式
综合 分析
确定 有机 物的 结构
产物结构
碳链结构
2024/6/19
21
12
寻找题眼.确定范围---【有机物·条件】
①当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为 卤代烃的消去反应。 ②当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为 卤代烃或酯的水解反应。
③当反应条件为浓H2SO4并加热时，通常为
醇脱水生成醚或不饱化合物，或者是醇与酸的酯化反应。 ④当反应条件为稀酸并加热时，通常为 酯或淀粉的水解反应。 ⑤当反应条件为催化剂并有氧气时，通常是 醇氧化为醛或醛氧化为酸
17
寻找题眼.确定范围---【有机物·通式】
浅谈高考有机化学推断题解题策略
浅谈高考有机化学推断题解题策略摘要：有机化学推断题一直是高考化学考试中占据重要地位的题型。
因其涉及的知识点多、思维容量大、综合性强，成为历年高考的必考题，同时也成为高考化学考试中的难点。
因此，在高中阶段的化学课堂教学时，有机化学内容的教学以及此类题型的练习往往成为老师教学内容中的重点。
本文将对高考中的有机化学推断题的解题策略进行简明扼要的说明。
关键词：有机化学推断策略高考一、顺利解答推断题的前提保证（一）、夯实基础知识，做到查漏补缺由于有机化学推断题涉及到的知识点多，因此，扎实稳固的基础是顺利解答有机化学推断题的根本保证。
教育工作者在平时的课堂教学时需要格外注意这一点，务必要做到使学生对于一些典型的烃类化合物的基本碳架结构了然于心，而且要对它们的碳碳键以及碳氢键的性质和主要化学反应熟练掌握；对乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羟基醛酮、氨基酸等典型的烃类衍生物充分掌握，理解各主要官能团的性质和主要化学反应，记忆其在有机化合物中的作用；熟练掌握有机化学反应的主要类型；熟练掌握各有机物实验的相关知识。
因为有机化学内容多，知识量大，因此也导致高考在此类题上的出题范围很宽广。
而对于解答有机化学推断题，若是没有一个扎实的基础作前提，那么便无法谈及解题的思路和策略。
（二）、熟悉出题题型，做到心中有数高考有机化学推断题的题型近几年基本是稳固在几个类型中的，即：一般推导题，条件给予题，信息给予题，性质考察题和混合考察题。
一般推导题就是根据题意推导有机物的结构，写同分异构体，化学方程式等。
条件给予题就是提供有机物的性质和相互关系或者让考生通过化学计算来进行推断。
信息给予题则是通过现场给予学生新的知识，要求学生临时学习应用，进行推断。
性质考察题则是围绕苯、乙醇、乙烯等物质的转化来进行推断。
混合考查题是综合了以上题型的推断题。
教师在平时的课堂教学时就需要培养学生对这些题型的适应程度和熟练度，要让学生通过反复的练习来培养他们的答题节奏，同时树立学生的信息，让学生做到心中有数，不惧怕有机化学推断题。
高中有机化学推断题解题方法和相关知识点全总结
有机化学推断题解题技巧和相关知识点全总结一、常见有机物物理性质归纳1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。
（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。
（它们都能与水形成氢键）。
（3）具有特殊溶解性的：① 乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。
例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。
② 苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。
苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。
③乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。
④有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体．．。
蛋白质在浓轻金属盐（包括铵盐）溶液中溶解度减小，会析出（即盐析，皂化反应中也有此操作）。
但在稀轻金属盐（包括铵盐）溶液中，蛋白质的溶解度反而增大。
⑤线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂，而体型则难溶于有机溶剂。
⑥氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成绛蓝色溶液。
【高中化学中各种颜色所包含的物质】{方便推断时猜测}1．红色：铜、Cu2O、品红溶液、酚酞在碱性溶液中、石蕊在酸性溶液中、液溴（深棕红）、红磷（暗红）、苯酚被空气氧化、Fe2O3、（FeSCN）2+（血红）2．橙色：、溴水及溴的有机溶液（视浓度，黄—橙）3．黄色（1）淡黄色：硫单质、过氧化钠、溴化银、TNT、实验制得的不纯硝基苯、（2）黄色：碘化银、黄铁矿（FeS2）、*磷酸银（Ag3PO4）工业盐酸（含Fe3+）、久置的浓硝酸（含NO2）（3）棕黄：FeCl3溶液、碘水（黄棕→褐色）4．棕色：固体FeCl3、CuCl2（铜与氯气生成棕色烟）、NO2气（红棕）、溴蒸气（红棕）5．褐色：碘酒、氢氧化铁（红褐色）、刚制得的溴苯（溶有Br2）6．绿色：氯化铜溶液、碱式碳酸铜、硫酸亚铁溶液或绿矾晶体（浅绿）、氯气或氯水（黄绿色）、氟气（淡黄绿色）7．蓝色：胆矾、氢氧化铜沉淀（淡蓝）、淀粉遇碘、石蕊遇碱性溶液、硫酸铜溶液8．紫色：高锰酸钾溶液（紫红）、碘（紫黑）、碘的四氯化碳溶液（紫红）、碘蒸气2．有机物的密度（1）小于水的密度，且与水（溶液）分层的有：各类烃、一氯代烃、酯（包括油脂）（2）大于水的密度，且与水（溶液）分层的有：多氯代烃、溴代烃（溴苯等）、碘代烃、硝基苯3．有机物的状态[常温常压（1个大气压、20℃左右）]（1）气态：① 烃类：一般N(C)≤4的各类烃注意：新戊烷[C(CH3)4]亦为气态② 衍生物类：一氯甲烷（．．．．．CH．．3．Cl．．，．沸点为．．．-．24.2℃．．．．．）．氟里昂（．．．．CCl．．．2．F．2．，沸点为．．．．-．29.8℃．．．．．）．氯乙烯（．．．．CH ．．2．==CHCl ．．．．．．，沸点为．．．．-．13.9℃．．．．．）． 甲醛（．．．HCHO ．．．．，沸点为．．．．-．21℃．．．）． 氯乙烷（．．．．CH ．．3．CH ．．2．C ．l ．，沸点为．．．．12.3．．．．℃．）． 一溴甲烷（CH 3Br ，沸点为3.6℃） 四氟乙烯（CF 2==CF 2，沸点为-76.3℃） 甲醚（CH 3OCH 3，沸点为-23℃） 甲乙醚（CH 3OC 2H 5，沸点为10.8℃）环氧乙烷（ ，沸点为13.5℃）（2）液态：一般N(C)在5～16的烃及绝大多数低级衍生物。
高中化学：有机推断题型归纳及解题策略
类型三：通过产物结构进行推断
类型四：通过信息处理进行推断
2020/3/25
5
【例题】
实验室一试剂瓶标签严重破
损，只能隐约看到一部分：
（1）该物质（M）分子式为：
，
（2）A与M 互为同分异构体，B无支链，B
与羧酸和醇都能发生酯化反应，A在一定条
件下能发生如下转化：
B 稀H2SO4 △ C
H2 Ni
D
；
（2）反应②的化学反应方程式
是
；（3）A的结构简式
是
；（4）反应①的化学方
程式是
；（5）A有多种同分异构
体，写出四个同时满足（i）能发生水解反应
（ii）能使溴的CCl4溶液褪色的两个条件的 同分异构体的结构简
式（：6）A的另、一个同分、异构体，、其分子中所；有
碳原子的一条直线上，它的结构简式为 。
2020/3/25
23
【直击高考】
求的同分异构体的结构简式
。
Ⅰ.含有苯环 Ⅱ构上看，A具有抗氧化作用的
主要原因是 （填序号）
a.含有苯环 b.含有羰基 c.含有酚羟基
2020/3/25
24
【课后练习】
某种芳香族化合物A，其蒸气密度是相同条件下H2 密度的67倍。A由碳、氢、氧三种元素组成，经测
B 稀H2SO4 △ C
H2 Ni
D
A 稀H2SO4 △ H
O2 Cu /△
E
O2 一定条件
F
2020/3/25
11
类型三：通过产物结构进行推断
C与F互为同系物，H能使Br2/CCl4溶液褪色，H物 质得到的1H-NMR谱中有5各吸收峰。
①A的结构简式为
有机物推断题解题策略
有机物推断题解题策略有机物推断题解题策略⼀、《⼤纲》规定的有机化学基础考试内容1、了解有机化合物数⽬众多和异构现象普遍存在的本质原因2、理解基团、官能团、同分异构、同系物等概念。
能够识别结构式中各原⼦的连结次序和⽅式、基团和官能团。
能够判别同系列和列举异构体。
掌握烷烃的命名原则。
3、⼀些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。
掌握各类烃（烷烃、烯烃、炔烃、芳⾹烃）中各类碳碳键、碳氢键性质和主要化学反应，并能结合同系列原理加以应⽤。
4、以⼀些典型的烃类衍⽣物（⼄醇、溴⼄烷、苯酚、⼄醛、⼄酸、⼄酸⼄酯、脂肪酸、⽢油酯、多烃基醛酮等）为例，了解官能团在化合物中的作⽤。
掌握各官能团的性质和主要化学反应，并能结合同系列原理加以应⽤。
5、了解有机物的主要来源。
了解⽯油化⼯农副产品化⼯、资源综合利⽤及污染和环保的概念。
6、了解在⽣产和⽣活中常见有机物性质和⽤途。
7、以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结构、主要性质和⽤途。
8、了解蛋⽩质的基本组成和结构、主要性质和⽤途。
9、初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和⽤途。
理解由单体进⾏加聚和缩聚合成树酯的简单原理。
10、通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。
综合应⽤各类化合物的不同性质，进⾏区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。
组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。
⼆、主要知识点（⼀）烃＊有机物；烃、烃基；同系物、同系列；同分异构；＊甲烷（结构、性质、⽤途）；烷烃（结构、通式、通性、命名）；＊取代反应；＊⼄烯（结构性质、实验室制法、⽤途）；烯烃（结构、通式、通性、命名）＊加成反应；加聚反应；＊⼄炔（结构、性质、实验室制法、⽤途）；炔烃（结构、通式、通性）；＊苯的结构；苯的取代（卤代、硝化）和加成；＊苯的同系物（能被酸性⾼锰酸钾溶液氧化）；＊芳⾹烃与芳⾹族化合物及其同分异构现象；＊⽯油的分馏、裂化、裂解及主要产品；分馏的实验原理、装置、操作；＊煤的⼲馏及主要产品；（⼆）烃的衍⽣物＊官能团；＊卤代烃的重要化学性质＊⼄醇的物性和化性；醇的结构、分类、饱和⼀元醇的通式；⼄醇的分⼦内与分⼦间脱⽔的条件及产物；⼄⼆醇、丙三醇、甲醇的结构；＊酚的结构特点；苯酚的物性和化性＊⼄醛的物性和化性；醛的结构特点、饱和⼀元醛的通式、⼄醛的⼯业制法；甲醛的结构；＊⼄酸的物性和化性；羧酸的结构特点、饱和⼀元羧酸的通式；甲酸、⼄⼆酸、苯甲酸、⾼级脂肪酸的结构式；＊酯化反应的特点和条件；酯的结构特点；酯的⽔解条件、程度；（三）油脂、糖类、蛋⽩质、合成⾼分⼦＊油脂结构特点；油脂物性和化性（氢化与皂化）；＊葡萄糖的结构与化学性质；糖类、单糖、⼆糖、多糖；果糖、麦芽糖、蔗糖；＊淀粉的通式，鉴别和⽔解反应；＊纤维素的通式、⽔解、酯化；⼆者的⽤途；＊蛋⽩质的组成；天然蛋⽩质的⽔解产物；蛋⽩质的性质；＊合成材料；简单的单体聚合⽅程式的书写；（四）⼏组概念的区别1、，根、基、原⼦团根：带电的原⼦或原⼦团，都是离⼦，存在于离⼦化合物中。
(完整版)高中有机化学推断题解题方法和相关知识点全总结
有机化学推断题解题技巧和相关知识点全总结一、常见有机物物理性质归纳1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的（指分子中碳原子数目较多的，下同）醇、醛、羧酸等。
（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、（醚）、醛、（酮）、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。
（它们都能与水形成氢键）。
（3）具有特殊溶解性的：①乙醇是一种很好的溶剂，既能溶解许多无机物，又能溶解许多有机物，所以常用乙醇来溶解植物色素或其中的药用成分，也常用乙醇作为反应的溶剂，使参加反应的有机物和无机物均能溶解，增大接触面积，提高反应速率。
例如，在油脂的皂化反应中，加入乙醇既能溶解NaOH，又能溶解油脂，让它们在均相（同一溶剂的溶液）中充分接触，加快反应速率，提高反应限度。
② 苯酚：室温下，在水中的溶解度是9.3g（属可溶），易溶于乙醇等有机溶剂，当温度高于65℃时，能与水混溶，冷却后分层，上层为苯酚的水溶液，下层为水的苯酚溶液，振荡后形成乳浊液。
苯酚易溶于碱溶液和纯碱溶液，这是因为生成了易溶性的钠盐。
③乙酸乙酯在饱和碳酸钠溶液中更加难溶，同时饱和碳酸钠溶液还能通过反应吸收挥发出的乙酸，溶解吸收挥发出的乙醇，便于闻到乙酸乙酯的香味。
④有的淀粉、蛋白质可溶于水形成胶体．．。
蛋白质在浓轻金属盐（包括铵盐）溶液中溶解度减小，会析出（即盐析，皂化反应中也有此操作）。
但在稀轻金属盐（包括铵盐）溶液中，蛋白质的溶解度反而增大。
⑤线型和部分支链型高聚物可溶于某些有机溶剂，而体型则难溶于有机溶剂。
⑥氢氧化铜悬浊液可溶于多羟基化合物的溶液中，如甘油、葡萄糖溶液等，形成绛蓝色溶液。
【高中化学中各种颜色所包含的物质】{方便推断时猜测}1．红色：铜、Cu2O、品红溶液、酚酞在碱性溶液中、石蕊在酸性溶液中、液溴（深棕红）、红磷（暗红）、苯酚被空气氧化、Fe2O3、（FeSCN）2+（血红）2．橙色：、溴水及溴的有机溶液（视浓度，黄—橙）3．黄色（1）淡黄色：硫单质、过氧化钠、溴化银、TNT、实验制得的不纯硝基苯、（2）黄色：碘化银、黄铁矿（FeS2）、*磷酸银（Ag3PO4）工业盐酸（含Fe3+）、久置的浓硝酸（含NO2）（3）棕黄：FeCl3溶液、碘水（黄棕→褐色）4．棕色：固体FeCl3、CuCl2（铜与氯气生成棕色烟）、NO2气（红棕）、溴蒸气（红棕）5．褐色：碘酒、氢氧化铁（红褐色）、刚制得的溴苯（溶有Br2）6．绿色：氯化铜溶液、碱式碳酸铜、硫酸亚铁溶液或绿矾晶体（浅绿）、氯气或氯水（黄绿色）、氟气（淡黄绿色）7．蓝色：胆矾、氢氧化铜沉淀（淡蓝）、淀粉遇碘、石蕊遇碱性溶液、硫酸铜溶液8．紫色：高锰酸钾溶液（紫红）、碘（紫黑）、碘的四氯化碳溶液（紫红）、碘蒸气2．有机物的密度（1）小于水的密度，且与水（溶液）分层的有：各类烃、一氯代烃、酯（包括油脂）（2）大于水的密度，且与水（溶液）分层的有：多氯代烃、溴代烃（溴苯等）、碘代烃、硝基苯3．有机物的状态[常温常压（1个大气压、20℃左右）]（1）气态：① 烃类：一般N(C)≤4的各类烃注意：新戊烷[C(CH3)4]亦为气态② 衍生物类：一氯甲烷（．．．2．F．2．，沸点为．．．．．）．．．．．CCl．．．．-．29.8℃．．．．．CH．．3．Cl．．，．沸点为．．．-．24.2℃．．．．．）．氟里昂（氯乙烯（．．．．，沸点为．．．．-．21℃．．．HCHO．．．）．．．．．．．，沸点为．．．．．）．甲醛（．．．．CH．．2．==CHCl．．．．-．13.9℃℃．）．一溴甲烷（CH3Br，沸点为3.6℃）氯乙烷（．．．．．．．．CH．．3．CH．．2．C．l．，沸点为．．．．12.3四氟乙烯（CF2==CF2，沸点为-76.3℃）甲醚（CH3OCH3，沸点为-23℃）甲乙醚（CH3OC2H5，沸点为10.8℃）环氧乙烷（，沸点为13.5℃）（2）液态：一般N(C)在5～16的烃及绝大多数低级衍生物。
高中化学 有机推断题解题策略及常见题型归纳
有机推断题解题策略及常见题型归纳有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。
这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。
一、解题策略解有机推断题的一般方法是：1、找已知条件最多的，信息量最大的。
这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。
2、寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
3、根据数据进行推断。
数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。
4、根据加成所需22Br H 、的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。
5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
二、常见题型归纳1、给出合成路线的推断题（即框图题）此类题是最为常见的有机推断题。
除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。
解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。
例1 已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：化合物A~E 的转化关系如图a 所示，已知：A 是芳香化合物，只能生成3种一溴化合物；B 有酸性；C 是常用增塑剂；D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b 。
A ①−−−−→−+-H ,MnO 4B ②正丁醇−−−−−→−+H ,C 108H C42216O H C③ 250℃D ④苯酚−−−−→−+H , E 348O H C图a写出A 、B 、C 、D 的结构简式。
化学有机推断题的解题方法与技巧
化学有机推断题的解题方法与技巧化学有机推断题的解题方法与技巧内容整理：一、有机合成1、有机合成的概念：有机合成是利用简单、易得的原料，通过有机反应，生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2、有机合成过程：3、有机合成的原则是：原料价廉，原理正确;路线简捷，便于操作，条件适宜;易于分离，产率高。
4、有机合成的解题思路：将原料与产物的结构进行对比，一比碳干的变化，二比官能团的差异。
(1)根据合成过程的反应类型，所带官能团性质及题干中所给的有关知识和信息，审题分析，理顺基本途径。
(2)根据所给原料，反应规律，官能团引入、转换等特点找出突破点。
(3)综合分析，寻找并设计最佳方案，即原料⇌顺推逆推中间产物⇌顺推逆推产品，有时则要综合运用顺推或逆推的方法导出最佳的合成路线。
二、有机合成中碳骨架的构建及官能团的引入和消除1、碳骨架的构建：(1)有机成环反应：①有机成环：一种是通过加成反应、聚合反应来实现的;另一种是通过至少含有两个相同或不同官能团的有机物脱去小分子物质来实现的。
如多元醇、羟基酸、氨基酸通过分子内或分子间脱去小分子水等而成环。
②成环反应生成的五元环或六元环比较稳定。
(2)碳链的增长：有机合成题中碳链的增长，一般会以信息形式给出，常见的方式如下所示。
①与HCN的加成反应：例如②加聚或缩聚反应，如nCH2===CH2③酯化反应，如CH3CH2OH+CH3COOH⇌浓硫酸ΔCH3COOCH2CH3+H2O。
(3)碳链的减短：①脱羧反应：R—COONa+NaOHCaOR—H+Na2CO3。
②氧化反应：R—CH=CH2RCOOH+CO2↑。
③水解反应：主要包括酯的水解、蛋白质的水解和多糖的水解。
④烃的裂化或裂解反应：C16H34C8H18+C8H16;C8H18C4H10+C4H8。
2、官能团的引入：(1)引入碳碳双键：①卤代烃的消去反应：例如：CH3CH2Br + NaOH醇CH2=CH2↑ + NaBr + H2O。
【高考复习】高考化学复习技巧：有机推断题解题策略
【高考复习】高考化学复习技巧：有机推断题解题策略
解高考化学有机推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。
首
先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前
提下，要把握以下三个高考化学有机推断题的关键：
1.审清题意（分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图）
2.用足信息（准确获取信息，并迁移应用）
3.积极思考（判断合理，综合推断）
根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件（特殊性质或特征反应。
但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住
高考
化学有机推断题所给的关系条件和类别条件。
关系条件能告诉有机物间的联系，类别
条件可给出物质的范围和类别。
关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，
形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。
然后再
从突破口向外发散，通过正推法、逆推法、正逆综合法、假设法、知识迁移法等得出结论。
最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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有机推断题解题策略及常见题型归纳
有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。
这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材科的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。
一、解题策略
解有机推断题的一般方法是：
1、找已知条件最多的，信息量最大的。
这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。
2、寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
3、根据数据进行推断。
数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。
4、根据加成所需22Br H 、的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。
5、如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
二、常见题型归纳
1、给出合成路线的推断题（即框图题）
此类题是最为常见的有机推断题。
除题干给出新化学方程式、计算数据、实验现象和分子式或结构式外，大部分信息均集中在框图中。
解答这类题时，要紧紧抓住箭头上下给出的反应条件，结合题给信息，分析每个代号前后原子数、碳干和官能团变化情况，找准突破口。
例1 已知：烷基苯在酸性高锰酸钾的作用下，侧链被氧化成羧基，如：
化合物A~E 的转化关系如图a 所示，已知：A 是芳香化合物，只能生成3
种一溴化合物；B 有酸性；C 是常用增塑剂；D 是有机合成的重要中间体和常用化学试剂（D 也可由其他原料催化氧化得到）；E 是一种常用的指示剂酚酞，结构如图b 。
①
−−−−+-H ,MnO 4②正丁醇−−−−−→+H ,108H C
42216O H C
℃
④
苯酚−−−−+H , 348O H C
图a
写出A 、B 、C 、D 的结构简式。
解析：本题中信息量最大的应是A ：①分子式为108H C 且为芳香化合物（只含C 、H ，故为芳香烃）；②为烷基苯（题给信息迁移）；③分子中等效H 原子数为3（只能生成3种一溴化合物）。
由此可推知A 的结构简式为：
；再依题给氧化过程即可得出B 为：；根据题给C 的分子式和箭头上
的条件推断，
C 应是B 与正丁醇OH CH CH CH CH 2223发生酯化反应生成的二元酯，则C 的结构简式为：；B 到
D 的反应条件教材中未出现过，题中也无此信息，但我们可从D 比B 少1个O H 2分子以及D 与苯酚反应生成的
E 的结构特点，反推出D 的结构为：。
2、由计算数据推断分子式，由性质推断结构简式
例2 A 是一种含碳、氢、氧三种元素的有机化合物。
已知：A 中碳的质量分数为44.1%，氢的质量分数为8.82%；A 只含有一种官能团，且每个碳原子上
最多只连一个官能团；A 能与乙酸发生酯化反应，但不能在两个相邻碳原子上发
生消去反应。
请填空：
（1）A 的分子式是____________，其结构简式是________________________。
（2）写出A 与乙酸反应的化学方程式_________________________________。
（3）写出所有满足下列3个条件的A 的同分异构体的结构简式：①属直链化合物；②与A 具有相同的官能团；③每个碳原子上最多只连一个官能团。
这些同分异构体的结构简式是________________________。
解析；（1）根据题给数据：A 中碳的质量分数为44.1%，氢的质量分数为
8.82%，可得氧元素的质量分数为47.08%，则有：
.4:12:516
82.81.44100:182.8:121.44)O (n :)H (n :)C (n =--= 即A 的最简式为4125O H C ，此分子中C 原子数已达最大程度饱和，故也为A 的分子式。
题中给出的有助于书写A 的结构简式的信息有：①A 只含有一种官能团且能与乙酸发生酯化反应（含OH —）；②不能在两个相邻碳原子上发生消去反应（相邻C 原子间不能都有H 原子）；③每个碳原子上最多只连一个官能团（4个OH
—
分别连在4个C 原子上）。
由此写出A 的结构简式为：
OH CH —OH CH OH
CH ||C —HOCH 2222 （2）由A 的结构简式，可知A 为多元醇 ，与乙酸反应的化学方程式为：
（3）根据题给条件，写出A 的同分异构体为：
、
、OH CH OH |CH OH |CH CH HOCH OH CH OH |CH OH |CH OH |CH CH 22223OH CH OH |CH CH OH |CH HOCH 222— 3、从结构推断物质所具有的性质、所含官能团种类、有机物类别
这类有机题的推断常常出现在选择题中。
解答的最佳方法是先整体观察所含元素及各原子结合方式，再切割成“块”并逐“块”分析其特征，根据各“块”找出官能团及其对应的性质。
例 3 苏丹红是很多国家禁止用于食品生产的合成色素（结构简式如图）。
下列关于苏丹红说法错误的是（ ）。
A. 分子中含一个苯环和一个萘环
B. 属于芳香烃
C. 能被酸性高锰酸钾溶液氧化
D. 能溶于苯
解析：首先整体观察给出的有机物的结构，可以得出该有机物含C 、H 、O 、N 元素，不属于烃类，故B 错。
然后将所给有机物结构式，分成“块”，即：
结合题给选项，可以得出A 、C 正确；根据相似相溶原理，D 项也正确。
答案：B。