科学观摩课心得体会

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关于观摩课心得体会

关于观摩课心得体会关于观摩课心得体会1很荣幸能够参加这次省级优质课的观摩活动，一天半的安排很充实，并且在回程的路上大家还是在讨论心得，意犹未尽。

由此可见，这次的活动还是让我受益匪浅的。

每一次参加观摩活动，我都是抱着一种学习的态度前往的，这次当然也不例外。

在这次活动中，十位做课老师很好的展示了自己个性与特点，综合起来，我主要学习一下几点：第一，注重词汇的发音教学是大势所趋。

在这次观摩课中，几乎每堂课都有新生的词汇教学，并且都用了各种方法帮助学生记忆单词，有的放矢的做到了“授人以鱼不如授人以渔”。

把认读记忆单词的方法教授给学生才是我们应该做的。

其中以徐丽芳等老师为代表的利用字母组合发音的技巧让我印象深刻。

在日常工作中，我也经常采取此法，但讲的多，练的少。

从这些老师的课中，我又学到了怎样让学生练习。

只有每堂课都注重渗透，才能让学生变为自己的知识。

第二，巧妙的穿插游戏教学，时刻牵引学生的注意力。

在我自己的课堂上，我也会使用一些方便的游戏来提高学生学习的兴趣，但学生的注意力仍然会在最后十分钟特别分散，如何能够时刻牵引学生的注意力也是我最近一直研究的一个问题。

在这次活动中，任萌萌老师的课给我很大的震撼！任老师的课程中巧妙的穿插了各种游戏，学生更是从开头一直认真到最后，效果特别的好。

我就想，同样是活动，为什么学生的反应会有不同呢？这原因一定出现在游戏的组织实施者教师身上。

合理的运用tpr活动，让学生手，脑，嘴乃至身体一起动起来，这样就不由得让学生不注意听讲了。

任老师在一上课就先用手指操来拉近和学生的关系，及时的唤起学生的注意力，这种方法让我感触良深。

第三，正视多媒体在课堂的作用，以免画蛇添足。

经济的发展，很多学校都安装了多媒体设备。

在我们学校，每个班都安装了多媒体。

自从有了这样先进的设施，我的确感觉备课的负担小了。

因为学校购买的有相配套的教学课件，我们不需要想破脑子去设计情境了，因为利用投影，学生可以很容易把一些抽象的事物具体化。

小学科学教学观摩研讨会总结

小学科学教学观摩研讨会总结
小学科学教学观摩研讨会是教师们相互交流经验、分享教学方法和教学资源的平台。

参加该研讨会，我深刻地感受到了教学观摩的重要性和收获。

首先，通过观摩他人的课堂教学，我发现了一些新颖的教学方法和策略。

有些老师善
于运用多媒体和实物展示，使抽象的科学知识变得形象而有趣。

还有些老师注重启发
性思维，通过问题引导学生的探索和思考。

这些方法让我开拓了思路，激发了我教学
的创造力。

其次，研讨会中的讲座和讨论让我对科学教育有了更深入的理解。

我学到了科学教育
不仅仅是传授知识，更注重培养学生的科学思维和动手能力。

讨论中，我还了解到了
一些教育理论和教学工具，如探究式学习、科学实验等。

这些理论和工具对于我日后
的教学会非常有帮助。

最重要的是，研讨会让我与其他教师建立了深厚的交流和合作关系。

大家分享了自己
的教学经验和教学资源，互相给予了建议和指导。

在交流过程中，我不仅学到了别人
的经验，也发现了自己的不足之处。

这让我更加坚定了自己不断学习和进步的决心。

总之，小学科学教学观摩研讨会是一次宝贵的经验和学习机会。

通过观摩他人的教学，学习先进的教学方法和理念，以及与其他教师的交流合作，我相信我能够在今后的教
学工作中更好地提高教学质量，培养学生的科学素养。

小学科学优质课观摩心得体会

小学科学优质课观摩心得体会
最近我有幸观摩了一堂小学科学优质课，这让我有了很多收获和感悟。

首先，这堂课的整体设计非常优秀，注重培养学生的实践能力和创新意识。

教师不仅注重理论知识的传授，更重要的是关注学生的思考和独立探究能力。

其次，教学过程中充分运用现代化教学手段和资源，例如多媒体投影仪、课堂互动、个性化任务分配等。

这些方法不仅增强了教学的趣味性，更能够满足学生的研究需求。

另外，这节课还很重视理论知识与实践相结合。

教师让学生通过实验、观察、探究等方式，深入了解科学知识并加深了印象。

学生不再是被动地接受知识，而是积极主动地探究和发现科学奥秘。

最后，这节课还注重鼓励学生探索性思维和创新意识。

教师让学生自己出方案、设计实验、提出问题，从而锻炼学生的想象力和创造力，让他们从小就养成探究和创新的好惯。

总的来说，这堂小学科学优质课课程设计合理、措施得当、教学效果显著。

我从中学到了很多有用的教学方法和策略，这将对我未来的教学工作产生重要的影响。

科学课心得体会(精选5篇)

科学课心得体会（精选5篇）优质课评比》听课学习，会议听取了十四节省级讲课比赛课，并听取了专家的简单点评，使我受益匪浅。

会议听取了《骨骼》，《肌肉》，《玩镜子》，《飞旋的陀螺》，《光与我们的生活》，《心脏和血管》，《种辣椒》，《潜望镜的秘密》，等省级科学比赛课，它们各有千秋，有的以逻辑推理为主线，有的以观察、实验为主线，有的以查阅资料为主线，但是，不论是哪种课型，都注重了学生的发现问题，提出假设，实验验证，思考得出结论的过程，注重了学生的思维的训练。

有的课学生和老师的水平发挥到极致，学生的学和老师的指导浑然一体，水到渠成。

问题情景的创设，要和我们教学内容相吻合，不能仅仅是为了引出课题，更重要的是引发学生思考，引领学生展开科学探究。

像〈骨骼〉一课，聊城的孟老师创设的非常好，课堂一开始先展示了一个魔术，不光吸引了学生的兴趣，就连台下的老师也都瞪大了眼睛，都想看这究竟。

从而引出老师的手可以变魔术，咱们的手可以干很多事，关于人体的骨，你想知道哪些事？问题出来了，使这一课的科学探究顺利进行，水到渠成。

老师风趣的语言给我留下了深刻的印象。

科学实验的设计一定要科学，能够说明一定的科学道理。

不能是似是而非的。

如说明热空气比冷空气轻，热空气会上升。

实验是这样设计的：平衡尺的两端等距离处分别用线悬挂着两个倒扣的纸杯，平衡尺平衡了。

在其中一个纸杯底部用酒精灯加热，纸杯上升，两边倾斜了。

说明热空气会上升，热空气比冷空气轻。

热空气上升，给纸杯一个冲击力。

而空气的重力是受地球的引力而垂直向下的，纸杯是倒扣的，一个纸杯上升了，能说明热空气轻而冷空气重吗？引领学生科学学习，首先要把握好教材，把握好教材，才能灵活使用教材，才能生成一些新的探究问题。

如天气与生活一课，课中罗列了一些有利的天气和不利的天气。

这种观点是不太正确的。

事物都是一分为二的，任何天气都有它有利的一面和不利的一面。

同一种天气对于不同的人来说，有不同的感受。

同是雨天，久旱逢甘雨，对农民来说是欢喜，对出行的人来说是沮丧，对卖雨衣、雨伞的人来说是暗喜的商机等。

2024年科学观课研训心得体会(2篇)

2024年科学观课研训心得体会一、开班课科学观课研训正式开始了，作为一名教师，我充满了期待和好奇心。

首先，学院的老师向我们介绍了本次研训的目标和安排，并提醒我们要积极参与，主动学习，多与他人交流和分享自己的观点。

接着，一位优秀的老师进行了一堂精彩的开班课，我深刻地感受到了他对科学教育的热情和专业知识的娴熟运用。

他通过引导学生提出问题、进行实验和观察的方式，培养了学生的探究精神和科学思维能力。

在他的课堂中，学生们都参与积极，思维活跃，每个人都感到快乐学习并且取得了很大的收获。

观摩完这节课，我对科学教育的重要性更加深刻，并且对自己的教学充满了信心。

二、多元观摩在接下来的几天里，我们观摩了很多优秀的科学课。

每节课都有不同的特点和亮点，给我留下了深刻的印象。

有的老师注重培养学生的动手能力和实践操作能力，通过实验和观察的活动，引发学生的兴趣，激发学生的求知欲望；有的老师注重培养学生的科学思维和解决问题的能力，引导学生进行思考和推理，锻炼学生的逻辑思维能力和创新能力；有的老师注重培养学生的合作与交流能力，通过小组合作和讨论的活动，培养学生的团队意识和沟通能力。

观摩这些课堂让我受益匪浅，不仅拓宽了我的教学思路，还提高了我的教学水平。

同时，我也发现了自己的不足之处，比如说我在引导学生进行实验和观察活动时，也需要更多的启发和引导，让学生更加主动地去探究和发现，同时我也要更注重培养学生的科学思维和解决问题的能力。

三、研讨交流科学观课研训期间，我们还进行了很多的研讨和交流。

每位老师都有自己独特的教学经验和思考，通过交流和分享，每个人都受益匪浅。

我记得有一次研讨活动中，我们讨论了如何更好地培养学生的科学思维能力。

我的观点是，要培养学生的科学思维，首先要培养学生的观察和分析能力，通过实践和观察活动，让学生亲身体验，从而引发学生的思考和探索欲望；其次，要培养学生的推理和判断能力，通过引导学生进行思考和推理，让学生明白科学不是死的知识，而是活的思维方法和探索方式。

观摩课学习心得体会（三篇）

观摩课学习心得体会在观摩课学习中，我深刻体会到了教学的艺术和科学。

通过观摩优秀教师的课堂教学，我不仅学习到了一些实用的教学技巧和方法，还对教育教学有了更深层次的认识和理解。

下面我将结合我个人的观摩体会，总结出一些学习心得。

首先，观摩课让我感受到了优秀教师的教学魅力。

在观摩过程中，我看到了教师对知识的深入理解和熟练的表达能力。

他们能够清晰地传递知识，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探索欲望。

同时，他们还能够灵活运用各种教学资源，使课堂更加生动有趣。

例如，在数学课上，教师通过引入一些有趣的问题和游戏，让学生在玩中学，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。

这让我意识到，作为一名教师，不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的教学表达能力和引导能力，以及创造力和趣味性。

其次，观摩课程给了我很多启发和借鉴。

在观摩课中，我学到了很多灵活的教学方法和技巧。

例如，在语文课上，教师采用了分析概括法，有效地帮助学生掌握了理解文章的方法和技巧。

在英语课上，教师通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和语法。

这些教学方法和技巧对我很有启发，让我认识到教学可以是多样化的。

当然，这也需要教师具备丰富的教学经验和教育智慧。

因此，我会在今后的教学实践中，不断摸索和尝试，力求给学生带来更好的教育教学效果。

此外，观摩课还让我对学生的学习和发展有了更深入的认识。

在观摩课程中，我看到了学生们的积极参与和主动学习的状态。

他们乐于表达自己的意见和想法，不怕犯错误，积极向教师和同学请教。

教师也很注重培养学生的自主学习能力和创造力，通过启发式的教学方法，引导学生自主思考和解决问题。

这让我深刻认识到，教育不能简单地灌输知识，更要培养学生的能力和素养。

作为教师，我要努力为学生提供一个积极、关爱、鼓励的学习环境，尊重学生的个性差异，激发他们的潜能和创造力。

最后，观摩课还让我对教育教学的终极目标有了更加明确的认识。

教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。

幼儿园科学课观摩心得体会(汇总17篇)

幼儿园科学课观摩心得体会（汇总17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学科学教师听课心得

小学科学教师听课心得听课心得：小学科学教师作为一名小学科学教师，我时常参加听课活动来不断提升自己的教学水平和教育理念。

近期我有幸观摩了一堂优秀的小学科学课，对于这场课堂，我感到非常震撼和受益匪浅。

在这篇听课心得中，我将分享对于这堂课的观点、感想和反思，以期对我的教学产生积极的影响。

这堂课的主题是“观察和绘制水滴的形状”。

课堂上，老师采用了许多有趣的教学方法，让学生通过亲身实验来观察和探索水滴的形状，并通过绘制水滴的形状来加深对于水滴性质的理解。

下面是我对于这堂课的一些观点和感想：首先，这节课的设计非常有趣和引人入胜。

老师通过引导学生提出一系列问题，激发了学生的学习兴趣。

例如，老师让学生观察到不同种类的水滴，然后引导学生思考为什么水滴的形状不同。

这样的引导问题，既能激发学生的思维和好奇心，又能让学生主动参与到实际观察和实验中，从而加深对于水滴形状的理解。

其次，这节课的实践性很强。

学生们在实验中亲自动手，用放大镜观察水滴的形状，并用画纸绘制出水滴的形状。

通过实践，学生们不仅对于水滴的形状有了更深入的认识，而且培养了观察和记录实验结果的能力。

而且，学生们还通过和同伴分享实验结果，交流和讨论自己的观察和绘制方法，从而促进了学生之间的互动和合作。

再次，这节课的评价方式非常合理和科学。

老师通过观察学生的实验记录和听取学生的讨论，来评价学生的学习情况。

这种评价方式不仅能够全面地了解学生的学习情况，而且能够鼓励学生的实践和探索精神。

这种积极的评价方式，能够激发学生的学习动力，提高学生的学习效果。

最后，这节课的教学内容与学生的生活经验紧密结合。

通过引导学生观察日常生活中的水滴，学生能够把学到的知识和现实生活联系起来，从而提高学习的实效性。

而且，这种联系和实践也可以激发学生的学习兴趣，增强学生对科学的好奇心。

通过观摩这节课，我深刻地认识到了优秀的科学课应该具备的一些特点。

首先，这节课注重了学生的实践和探索，能够培养学生的观察和实验能力。

科学课听课心得8篇

科学课听课心得8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《科学课听课心得体会》

《科学课听课心得体会》科学课是我们中学生学习的一门基础课程，它不仅仅是为了我们考试，更重要的是为了培养我们的科学素养和综合能力。

在这门课上，老师引导我们探索科学的奥秘，培养我们的科学思维和实践能力。

在我参加这门课的学习过程中，我深受启发，在学习中有了很多的收获。

首先，在科学课听课的过程中，我学会了如何倾听和思考。

科学课上，老师往往会讲述一些科学原理和实验结果，我们需要仔细聆听，理解老师的讲解。

同时，我们要对所学的知识进行思考，准确理解概念和原理，将它们应用到具体的问题中。

在课堂上，老师总是提醒我们要注意思考，要有自己的见解和思考，不仅仅是被动地接受知识，而是要主动地思考、发问、探索。

通过这种方式，我们才能真正掌握科学知识，培养科学思维。

其次，在科学课上，我学会了观察和实践。

科学课往往会有一些实验，通过实验，我们可以亲身经历科学的奥秘。

我记得有一次，在磁珠实验中，老师让我们用磁铁吸引磁珠，我们观察到磁铁的吸附力越大，磁珠的数量也就越多。

通过这个实验，我们了解到了磁力的性质，并且学到了如何运用磁力。

在实验中，我们需要仔细观察实验现象，分析实验结果，理解科学原理。

通过实践，我们能够更好地理解和掌握科学知识，培养实践能力。

再次，在科学课听课的过程中，我学会了合作和沟通。

科学课往往会有一些小组活动，我们需要分组讨论、合作解决问题。

在这个过程中，我们需要互相协作、倾听和尊重别人的意见。

在合作中，我们可以相互启发、互相学习，提高彼此的思考和解决问题的能力。

同时，在合作的过程中，我们也需要进行有效的沟通，表达自己的观点和想法，听取他人的意见和建议。

通过这样的合作和沟通，我们能够培养团队合作意识和能力，提高学习效果。

最后，在科学课听课的过程中，我学会了思考科学与生活的关系。

科学作为一门学科，是研究万物规律和发展的知识体系。

科学并不是一种死板的理论，更多的是应用于生活中，解决实际问题。

通过学习科学，我们可以更好地认识和理解世界，就像是一扇开启新思维的窗户。

科学的读书心得怎么写(优秀10篇)

科学的读书心得怎么写(优秀10篇)科学的读书心得怎么写篇1我参加了在城西小学举办的小学科学观摩课。

通过听课、评课等活动，感触颇多，受益匪浅。

先将自己的心得体会总结如下：第一堂课是孙洪昌老师的《昼夜的形成》，这是小学四年级科学的内容。

孙老师在导入时首先出示图片：眼力大考验;让学生思考每天太阳从哪边升起和落下;然后启示学生昼夜又是怎么形成的让学生思考作答。

在新授时，教师带来许多物品，让学生自己实验操作，然后学生分组完成试验，验证猜想的效果，最后得出结论和总结。

在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、教具等准备的非常好之外，我感受最深的是老师的鼓励性语言;在整个授课过程中，孙老师一直贯穿鼓励性语言。

比如说：真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等，老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，整天让学生看不到自己的老师有高兴的时候。

记得我的一位同事曾经说过：好学生是夸奖出来的。

老师应在教育孩子的时候，应尽量夸奖多于批评，赞赏多于指责;遇到什么样的事情总以欣赏的态度对待学生，如果孩子有不足或错误，要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的，老师这样做就大大的培养了孩子的自信和自强，对孩子一生的作用将是巨大的。

第二节课是李伟静老师的小六科学《电磁铁》，他讲的也很好，从导入到内容，试验到最后的课后延伸，整个过程轻松自如、从容不迫，但太出彩的地方不是很多。

可是她在讲学的过程中的很大优势就是她的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很愿意去接近你。

李老师在授课时就注意了这一点，她始终面带微笑，非常的沉稳和从容，这一点值得我们学习。

总之，我听完这三节课后触动很大，包括其他老师的评价都使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。

观摩课的心得体会5篇

观摩课的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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听观摩课示范课心得体会(6篇)

听观摩课示范课心得体会（6篇）听观摩课示范课心得体会（通用6篇）听观摩课示范课心得体会篇1我有幸参加了上海星辰教育培训中心和中国幼教—景禾教育培训中心在济南组织的“幼儿园集体教学优质课观摩交流会”。

学习时间不仅安排的紧凑，而且内容也很丰富，涉及的学科有社会、科学、语言、音乐、美术、体育健康、情景阅读的领域。

通过这三天的的听课学习让我感受颇深，给了我不小的触动和理论引领，真是受益匪浅，越发觉得要学习的态度了，就这次听课的体会做一下总结：首先，观摩了山东省各地区的优质课，涉及到了社会、科学、音乐三个学科，课后由董旭花老师做点评，评优补缺、事实点拨。

给我印象深刻的事大班社会活动“城市美容师”。

这节课教师生动的教学、真实的环卫工人、严谨的情境设计既丰富了孩子们的社会经验，又让孩子们真实的体验到环卫工人的辛苦，懂得了爱护环境，不乱扔垃圾的道理。

各位老师有着不同的教学风格，以幽默的语言让孩子们在轻松愉快的氛围里，都积极的投入到活动中去，孩子们也非常配合，表现特别棒！其次，应彩云老师的讲座“形式，使孩子爱上绘本”和施惵非老师的“幼儿体育教育的思考”专题讲座，讲座中老师们运用各种图片、案例和视频来分析存在的问题，在互动中提高大家的认识和思考解决问题的方案让我受益匪浅。

在应彩云老师的讲座中提到，拥有良好的`阅读习惯和优秀的阅读能力是孩子们必备的能力。

应老师还提到，绘本教学的形式和目标：看图听赏、看图讲述、回想讨论、反复感知、整体认读、讨论理解、体验理解、耳熟能详、现实运用、完整赏析、分段赏析。

目标则是：读懂文本、理解主题、学习语言。

施老师则给我们除了语言上的交流外，还给我们播放了一些视频。

施老师提倡幼儿园体育教育的目标是：让孩子爱运动、能运动、会运动，养成运动的习惯，对运动产生兴趣，培养运动的精神和素养。

在本次交流会中，每节课都非常精彩，名师讲座让人寻味，充分展示了以快乐为核心的教学理念，重视幼儿学习兴趣的培养，体验运动的乐趣。

科技梦想伴我成长”主题科技观摩活动观后感

参加"与我科学梦"专题技术观测活动后，对科技全方位的卓越发展与进步，印象深刻。

该活动展示了各种开创性技术、人工智能、生物技术、航空航天工程和可再生能源。

尤其令我着迷的是人工智能方面最先进的发展，包括机器学习和神经网络，它们具有催化跨行业革命，从根本上重塑我们日常生活的潜力。

这次活动不仅扩大了我的知识视野，也给我注入了深厚的灵感，以追求科技领域的使命。

最激动人心的活动之一是在科技界用脑震荡和大人物我得好好谈谈挑选那些在技术游戏中绝对杀死它的人的大脑他们的激情和驾车完全点燃了我下面的火焰，使我更加相信科技的游戏变化力量。

真正让我心神不宁的是每个人如何合作和疯狂的想法。

很明显，推动科学和技术的界限需要各种技能和视角，它让我完全可以参与行动。

"增长与我的科学梦想"技术观测活动是一个奇妙的旅程，它把自己编织成我生命的织物。

它点燃了好奇心和热情的火焰，为无限的科技领域，唤醒了对探索未来奥秘的渴望。

这一事件使我更深刻地理解科学和技术对塑造我们的未来的深刻影响，它点燃了我内心的火焰，敢于梦想和追求大胆的野心。

我感谢在这样一个充满浸润和启发性的时刻感到荣幸，我满怀期待，因为我继续在充满魅力的科技世界中进行成长和发现。

2024年科学观摩课心得体会范本(3篇)

2024年科学观摩课心得体会范本科学观摩课是一种学习科学知识的有效途径，通过观摩优秀科学课堂的教学方式和方法，可以提高学生的科学素养和创新能力。

在参加科学观摩课的过程中，我深深感受到了科学教育的魅力和重要性。

以下是我的心得体会。

首先，科学观摩课是一种互动式的学习方式。

在观摩课堂中，老师和学生之间形成了良好的互动环境，在课堂上教师不再是知识的传授者，而是学生的引导者和促进者。

通过提问、讨论和实验等方式，学生可以积极参与到课堂中，发表自己的意见和想法，培养自己的思维能力和创新精神。

而观摩课堂中的学生也可以观察和学习其他同学的学习方法和表达方式，相互借鉴，提高自己的学习效果。

其次，科学观摩课能够激发学生的学习兴趣和主动性。

在传统的科学教学中，往往只注重知识的灌输，缺少生动的实例和实践的机会，容易导致学生对科学的兴趣和好奇心的减退。

而在观摩课堂中，老师会设计有趣的实验和案例，引导学生主动参与其中，从而增强学生对科学的兴趣和探索的欲望。

例如，在一堂观摩课中，老师利用生活中的实例，引导学生思考并进行实验观察，让学生亲身体验科学的魅力。

这样的学习方式使学生能够更加主动地学习科学知识，提高学习的积极性和主动性。

另外，科学观摩课能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。

科学是一门注重实践和实验的学科，解决问题和创新是科学研究的核心。

在观摩课堂中，老师常常会提出一些有挑战性的问题，引导学生运用所学知识进行思考和实践，培养学生的创新精神和解决问题的能力。

例如，在一堂观摩课中，老师给学生出了一个有趣的实验题目，需要学生根据自己的实验设计和实践能力来解决。

在解决问题的过程中，学生需要独立思考、大胆尝试，并运用所学知识进行实验和观察。

通过这样的练习，学生能够培养自己的创新思维和解决问题的能力。

此外，科学观摩课还能够培养学生的合作意识和团队精神。

科学研究往往需要多个人的合作和协作才能完成，因此培养学生的合作意识和团队精神是科学教育的重要目标。

2024年科学观摩课心得体会例文(2篇)

2024年科学观摩课心得体会例文科学观摩课是一种重要的教学活动，在这个过程中我通过观摩来学习和了解其他老师的授课方法和教学经验，同时也提升了自己的教学水平。

在参与科学观摩课的过程中，我深深体会到科学观摩课的重要性和意义。

下面是我对科学观摩课的心得体会。

首先，科学观摩课是老师学习的重要渠道。

作为一名教师，我们需要不断学习和提升自己的教学水平。

观摩他人的课堂可以让我们了解到不同的教学方法和教学技巧，提升我们的教学能力。

通过观摩他人的课堂，我可以学到一些新的教学思路和方法，在实际教学中也能更好地应用。

其次，科学观摩课有助于拓宽教师的教学视野。

每个老师都有自己的教学风格和习惯，而观摩他人的课堂可以打破这种局限，让我们看到不同的教学方式和角度。

在科学观摩课中，我有机会看到一些不同领域的优秀教师的授课，这让我对于教学有了更多的思考和理解，也更有利于我拓宽教学视野和提高教学水平。

再次，科学观摩课可以激发教师的教学热情。

观摩他人的课堂可以让我看到不同老师教学中的点滴收获和成就，这会激发我更加热爱教学的情感。

同时，观摩他人的成功经验和优秀的课堂可以给予我学习的动力和信心，让我更有激情和动力去教学。

最后，科学观摩课是一种互相借鉴、共同提高的机会。

通过观摩他人的课堂，我可以看到别人的优点和不足，借鉴别人的优点，改正自己的不足，从而不断提高自身的教学水平。

同时，我也可以通过和其他老师的交流和讨论，互相交流教学经验和心得，共同提高。

综上所述，科学观摩课对我们教师的学习和成长具有重要的意义。

通过观摩他人的课堂，我们可以学习到更多的教学方法和技巧，拓宽自己的教学视野，提高教学热情，并且可以通过与其他老师的交流和互动，共同提高。

因此，我会将科学观摩课作为自己教学工作中的重要环节，不断学习和提高，为学生的教育教学工作做出更大的贡献。

2024年科学观摩课心得体会例文（2）通过参加科学观摩课，我深刻体会到科学的魅力和其对社会发展的重要性。

科学观摩课心得体会范本

科学观摩课心得体会范本科学观摩课是一种特殊的教学形式，通过观摩优秀的教师进行教学，可以让其他教师借鉴和学习。

近期，我有幸参加了一堂科学观摩课，对我专业的成长和发展有着极大的帮助。

以下是我对这堂课的心得和体会。

首先，这堂观摩课给我留下了深刻的印象。

这是一堂关于物理实验的观摩课，老师为我们展示了多个有趣且具有挑战性的实验，例如利用空气压力做成的水屏幕、利用静电吸引力演示磁铁的吸附等等。

这些实验不仅令人眼前一亮，更重要的是能够有效地激发学生的学习兴趣，让他们对物理学产生浓厚的兴趣。

其次，在观摩课上，我学到了很多关于教学方法和手段的技巧。

我注意到老师在课堂上灵活运用了多种教学方法，如讲解、演示、提问、讨论、实验等等。

特别是在演示实验环节，老师很好地控制了时间和进度，给学生充分的参与的机会，让他们亲自动手进行实验，加深了他们对物理实验的理解。

再次，在这堂观摩课中，我看到了教师的专业素养和教育教学能力的重要性。

这位老师深厚的学科知识功底和过硬的教学能力使他能够高效地展示物理实验，用简单和生动的语言讲解物理原理，引导学生思考和提问。

他还能够灵活地应对学生的问题和困惑，及时给予解答和指导。

通过这次观摩，我深刻认识到，只有具备扎实的学科知识和良好的教育教学能力，教师才能在课堂上取得良好的教学效果。

最后，这堂观摩课给我提供了一个宝贵的学习机会。

观摩了这堂课后，我深感自己的不足，并立志要更加努力，提升自己的教育教学能力。

我认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的学科知识，还需要不断提升自己的教学技能和方法，不断改进教学内容和形式，不断激发学生的学习兴趣和积极参与度。

我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够成为一名优秀的教师。

总结起来，这堂科学观摩课给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。

通过观摩这堂课，我学到了很多关于教学方法和手段的技巧，认识到教师的专业素养和教育教学能力的重要性。

这次观摩课提供了一个宝贵的学习机会，让我明确了自己的不足，并立志要不断提升自己的教育教学能力，成为一名优秀的教师。

小学科学观摩课心得体会4篇

小学科学观摩课心得体会4篇光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。

本学期我担任六年级的科学教学以及六一班班主任工作，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。

现将本学年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在积极参与区、市级科学教研活动。

二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，我坚持“以学定教，顺学而导，问题导学”的教学理念，严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。

我是这样进行教学教研活动的：1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。

2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重学生的小组合作探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。

注重组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。

3、学生管理方面：我在所教的4个班中，针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。

在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法。

积极推进学生的科学阅读工作，最后五分钟组织推荐与教学内容相关的科学书籍，使学生能从故事中分享到许多科学知识，此外，对表现好的或进步显著的学生颁发“科学小明星”“进步小明星”奖状，调动学生积极性。

4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备课，说课。

并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。

观摩活动学习心得体会

观摩活动学习心得体会此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。

在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。

而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。

二、自由探索教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。

真正体验活动带来的乐趣。

王梅老师的科学活动《空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。

教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。

三、精彩的鼓励语教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。

从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。

在音乐活动《两只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。

四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。

五、教师的教态教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。

观摩活动心得体会

观摩活动心得体会
一、背景介绍
近日，我参加了一次观摩活动，这是一次别开生面的经历。

在
活动中，我深刻感受到了学习与交流的重要性，心灵受到了极大
的磨砺。

二、观摩活动的内容
这次观摩活动的主题是“现代生命科学研究进展与实践”，活动
环节分为多个部分，包括了实验室观摩、专家讲座和小组讨论等
内容。

首先，我们进入了实验室，看到了各种高端仪器设备和科学家
们精密的操作手法。

他们耐心地向我们介绍了实验室的每个细节，让我们领略到了现代科学发展的奇妙魅力。

随后，一位资深的生命科学专家为我们做了一场精彩的讲座，
分析了生命科学领域近年来的发展趋势及未来的研究方向。

反复
思考和解决未知问题，是现代生命科学研究的重点。

最后，我们进行了小组讨论，交流了自己的想法和看法。

在组
长和专家的带领下，我们通力合作，一起分析问题、寻找答案，
讨论的过程中产生了很多启示性的想法，也学到了不少新知识。

三、我的心得体会
通过这次观摩活动，我不仅认识到了许多高科技设备的应用，
还加深了对现代生命科学的认识。

同时，也感受到了各种学科领
域间交流互鉴的重要性，这种交流不仅能够促进科学研究的进展，还有利于提高自己的思维水平和创造力。

感谢这次观摩活动，让我有机会走出课堂，走进实验室，广泛
了解到现代生命科学的知识。

同时，也让我明白只要我们有志学习，就会有很多机会和资源来支持和鼓励我们前进。

最后，我希望通过自己的努力，能够在今后的学习中更加认真
负责，脚踏实地去探索那些未知的领域，为推动生命科学、推动
科技发展，为自己和社会做出贡献。