课外活动母鸡爱小鸡教学设计教学反思
母鸡和小鸡教案及反思
一、教案主题：母鸡和小鸡教案及反思二、教学目标：1. 让学生了解母鸡和小鸡的生活习性和特点。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论，提高自己的综合素质。
三、教学内容：1. 母鸡和小鸡的定义及特点。
2. 母鸡和小鸡的生活习性。
3. 人类如何保护母鸡和小鸡。
四、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导学生关注母鸡和小鸡。
2. 新课导入：介绍母鸡和小鸡的定义及特点。
3. 课堂讲解：讲解母鸡和小鸡的生活习性。
4. 案例分析：分析人类如何保护母鸡和小鸡。
5. 小组讨论：引导学生思考如何关爱和保护母鸡和小鸡。
五、教学评价：1. 学生对母鸡和小鸡的了解程度。
2. 学生对保护动物的态度和认识。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和表达能力。
六、教学反思：1. 教师应注重激发学生的兴趣，提高课堂参与度。
2. 在案例分析环节，可以加入更多真实的例子，增强学生的感知。
3. 课堂讨论环节，教师应引导学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维。
4. 教学中，教师应注重培养学生的关爱动物意识，提高他们的道德素养。
七、课后作业：1. 查阅资料，了解其他动物的保护现状。
2. 写一篇关于保护动物的短文，分享自己的感悟。
3. 家长参与评价，了解学生在家庭中的表现。
八、教学资源：1. 图片素材：母鸡和小鸡的图片。
2. 视频素材：关于母鸡和小鸡的生活习性的视频。
3. 案例素材：有关保护母鸡和小鸡的案例。
九、教学建议：1. 课堂氛围要轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中学习。
2. 针对不同年龄段的学生，调整教学内容和教学方式。
3. 注重家园合作，让家长了解学校的教育目标，共同培养学生的综合素质。
十、教学拓展：1. 组织学生参观动物园，深入了解各种动物的生活习性。
2. 开展校园动物保护活动，提高学生的环保意识。
3. 邀请专家进行讲座，让学生了解更多关于动物保护的知识。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究母鸡和小鸡的特点和生活习性。
小学体育课程《母鸡爱小鸡》教案
小学体育课程《母鸡爱小鸡》教案一、教学目标：1. 让学生了解和体验体育游戏《母鸡爱小鸡》的乐趣，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 培养学生快速反应、灵活协调的身体素质。
3. 通过游戏，培养学生遵守游戏规则，自觉排队、守纪的好习惯。
二、教学内容：《母鸡爱小鸡》体育游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：游戏规则的掌握，团队协作。
2. 教学难点：快速反应，灵活协调。
四、教学资源：1. 教学场地：学校操场2. 教学器材：口哨、标志物、录音机、母鸡和小鸡的图片或头饰。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师向学生介绍《母鸡爱小鸡》的游戏背景和规则，引导学生了解游戏的目的和意义。
2. 技能训练（10分钟）：①教师示范游戏玩法，引导学生模仿练习，注意动作要领。
②学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
③组织学生进行比赛，培养学生的竞争意识和团队协作能力。
3. 游戏环节（10分钟）：①教师吹哨，学生迅速找到“母鸡”或“小鸡”的标志物，组成相应的团队。
②teams 进行比赛，看哪个团队先完成任务。
③教师点评，给予获胜团队表扬，鼓励失败团队。
4. 课堂小结（5分钟）：5. 课后作业：学生回家后，向家长介绍《母鸡爱小鸡》的游戏，与家长一起进行游戏，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握《母鸡爱小鸡》的游戏规则，并能积极参与游戏。
3. 学生能通过游戏提高快速反应、灵活协调的身体素质。
七、教学反思：教师在课后应对本次课程进行反思，思考如何调整教学方法，以提高教学效果。
教师应关注学生的反馈，了解学生在游戏过程中的困难和问题，以便在今后的教学中进行改进。
八、教学拓展：1. 教师可以组织学生进行《母鸡爱小鸡》的校园比赛，提高学生的竞技水平。
2. 教师可以引导学生自主设计类似的游戏，培养学生的创新能力和团队协作精神。
3. 教师可以邀请家长参与课堂教学，增进家长对学校体育教育的了解和支持。
九、教学安全：1. 教师在教学过程中应注意学生的安全，避免发生意外伤害。
小学体育课程《母鸡爱小鸡》教案
小学体育课程《母鸡爱小鸡》教案一、教学目标1. 让学生了解和体验体育游戏《母鸡爱小鸡》的乐趣，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 培养学生快速反应、灵活移动的能力，提高学生的身体协调性和运动技能。
3. 培养学生遵守游戏规则，自觉排队、守时等良好习惯。
二、教学内容1. 游戏名称：《母鸡爱小鸡》2. 游戏规则：学生分成若干小组，每组选出一名“母鸡”，其他学生为“小鸡”。
游戏开始后，母鸡要保护好小鸡，防止“老鹰”捉走小鸡。
当母鸡成功地将所有小鸡护送到安全区域时，交换角色，重新开始。
三、教学重点与难点1. 教学重点：游戏规则的讲解与实践，母鸡的保护意识和团队合作。
2. 教学难点：学生快速反应、灵活移动的能力，以及如何在游戏中保护自己和队友。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍游戏《母鸡爱小鸡》，引发学生兴趣。
2. 讲解规则（5分钟）：详细讲解游戏规则，让学生明白如何进行游戏。
3. 分组实践（10分钟）：学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛（10分钟）：开展小组比赛，鼓励学生充分发挥自己的能力，保护自己和队友。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结自己在游戏中的表现，分享感受，培养学生自觉排队、守时等良好习惯。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极性，参与程度。
2. 团队协作：评价学生在游戏中的团队合作精神，母鸡的保护意识。
3. 运动技能：关注学生在游戏中的动作准确性，快速反应、灵活移动的能力。
4. 课堂纪律：学生在课堂上的纪律表现，如自觉排队、守时等。
六、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育教室。
2. 教学器材：口哨、计时器、标志物（如呼啦圈、小球等）。
3. 教学辅助工具：教学课件、图片等。
七、教学方法1. 讲解法：教师详细讲解游戏规则，让学生明确游戏的目的和技巧。
2. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，帮助学生快速掌握游戏方法。
2024年部编版语文四年级下册母鸡教学反思(精推3篇)
部编版语文四年级下册母鸡教学反思（精推３篇）〖部编版语文四年级下册母鸡教学反思第【1】篇〗一、磨课不误教学工。
“工欲善其事，必先利其器”！我们做一件事要知道自已存在哪些的不足，并注意加以改进，善于扬长避短，善于以理智去克服各种干扰，解决各种迷惑，先谋以后动，力争用少的时间，少的精力去把事情做得更好。
上好一堂课，追求理想课堂教学，提高学习效益，提升专业水平，应该也是这个理儿。
二、把握方向看清路。
我的设计——理解母鸡的慈爱、负责、勇敢、辛苦，是与新课程的思想背道而驰的。
对于这篇文学作品类的课文，应该考虑、实施如何用“文学”的方法来引导学生学习文学作品。
在此基础上加强对课文语言的关注，注重学生的体验——唤起学生生活中的已有的对母鸡如何关爱小鸡的体验。
三、依照标准严要求。
《课程标准》给我们提供方向和尺子，课堂教学不忘对此依照、衡量。
对于某一个教学内容板块——必须要有，教师应该依据《课程标准》、教学目标做到落实到位。
比如我的课中，对于母鸡的慈爱、负责、勇敢、辛苦中的某一个特点，在理解第一个特点时可以出示文本，引导学生精雕细琢，不达“目的”不罢休。
夯实基础后，其他的就可以让学生自主研读感悟体验了。
四、教学语言乃智慧。
许多时候，调动学生的积极性，营造教学情境等是靠教师的语言的，也是教师智慧的体现。
教师的课堂教学语言要从正确、文采、通俗易懂上下功夫，在平时的教学中不断积累和打磨。
五、课堂练笔巧而实。
课堂上要尽量安排学生练笔，做书面作业。
但是要坚持需要和适切的原则，不是一定要安排在课尾不可，可以形式上创新、要求上分层。
课堂练笔要做到有实效，既是出发点也是归宿。
〖部编版语文四年级下册母鸡教学反思第【2】篇〗教学中，我力争创设丰富的教学环境，突出学生的主体地位，让学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力，同时也不忽视语文基础知识及基本能力的训练，力求两者的和谐统一。
虽然课堂流程顺利，表面上看是完成了教学任务。
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思一
幼儿园小班教案《母鸡生蛋》含反思二
幼儿园小班教案《比多少》三
幼儿园小班教案《比尾巴》含反思四
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幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反
思一
小班教案《母鸡和小鸡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛，初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象，初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动，快来看看幼儿园小班《母鸡和小鸡》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。
2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。
3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。
活动过程：
1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。
师生随着音乐表演唱歌曲。
2、引起幼儿关注小鸡。
提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？
3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。
提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。
3、教师示范讲解制作方法。
2 / 2。
小鸡和母鸡一起活动教案
小鸡和母鸡一起活动教案教案，以小鸡和母鸡一起活动。
一、教学目标。
1. 让学生了解小鸡和母鸡的生活习性和特点；2. 培养学生的动手能力和观察力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备。
1. 小鸡和母鸡的图片或玩具；2. 一些小鸡和母鸡的饲料；3. 一些小鸡和母鸡的饲养设备；4. 一些小鸡和母鸡的故事书籍。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向学生展示一些关于小鸡和母鸡的图片或玩具，让学生猜猜这些动物是什么。
然后向学生介绍小鸡和母鸡的生活习性和特点。
2. 活动一，观察小鸡和母鸡。
老师带领学生去学校的农场或者动物园观察小鸡和母鸡的生活。
学生可以观察它们的外貌、行为和生活环境，并记录下自己的观察结果。
3. 活动二，喂食小鸡和母鸡。
老师给每个学生一些小鸡和母鸡的饲料，然后让他们分成小组，去喂食小鸡和母鸡。
学生可以通过这个活动了解小鸡和母鸡的饮食习性，并培养自己的动手能力。
4. 活动三，清理小鸡和母鸡的饲养设备。
老师给学生一些小鸡和母鸡的饲养设备，让他们分成小组，去清理小鸡和母鸡的饲养设备。
通过这个活动，学生可以了解小鸡和母鸡的生活环境对它们的健康有多重要。
5. 活动四，听故事。
老师给学生讲一些关于小鸡和母鸡的故事书籍，让他们听故事并分享自己的感受。
通过这个活动，学生可以了解小鸡和母鸡的生活故事，并培养自己的合作意识和团队精神。
6. 总结。
老师和学生一起总结今天的活动，让学生分享自己的收获和感受。
然后向学生强调小鸡和母鸡是我们的朋友，我们要爱护它们，关爱动物。
四、教学反思。
通过这样一堂以小鸡和母鸡一起活动的课程，学生不仅可以了解小鸡和母鸡的生活习性和特点，还可以培养自己的动手能力、观察力、合作意识和团队精神。
同时，这样的课程也可以让学生更加关注动物的生活，培养他们的爱心和责任感。
希望学生在今后的生活中，都能够关爱动物，与动物和谐相处。
母鸡爱小鸡体育教学教案
母鸡爱小鸡体育教学教案第一章：教学目标1. 让学生了解和掌握母鸡爱小鸡的游戏规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
4. 培养学生对体育运动的兴趣和热情。
第二章：教学内容1. 母鸡爱小鸡游戏规则介绍2. 母鸡爱小鸡游戏技巧讲解3. 团队合作和沟通能力的培养4. 身体协调能力和运动技能的训练第三章：教学重点与难点1. 教学重点：母鸡爱小鸡游戏的规则和技巧，团队合作和沟通能力的培养。
2. 教学难点：母鸡爱小鸡游戏的技巧，身体协调能力和运动技能的训练。
第四章：教学方法1. 示范法：教师或学生示范母鸡爱小鸡游戏的规则和技巧。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导并纠正错误。
3. 游戏法：学生分组进行母鸡爱小鸡游戏，增强趣味性。
4. 讨论法：学生分组讨论团队合作和沟通能力的培养。
第五章：教学步骤1. 热身活动：进行简单的体育热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 母鸡爱小鸡游戏规则介绍：教师讲解母鸡爱小鸡游戏的规则和技巧。
3. 母鸡爱小鸡游戏技巧讲解：学生分组练习，教师指导并纠正错误。
4. 团队合作和沟通能力的培养：学生分组进行母鸡爱小鸡游戏，教师观察并指导。
5. 身体协调能力和运动技能的训练：学生进行母鸡爱小鸡游戏，教师观察并指导。
7. 结束活动：进行简单的体育放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
第六章：教学资源1. 教学场地：一片开阔的操场或体育场地。
2. 教学器材：母鸡爱小鸡游戏所需的器材，如小鸡玩偶、圈圈等。
3. 教学课件：母鸡爱小鸡游戏的规则和技巧的课件。
4. 教学视频：母鸡爱小鸡游戏的示范视频。
第七章：教学评价1. 母鸡爱小鸡游戏规则和技巧的掌握程度。
2. 团队合作和沟通能力的展示。
3. 身体协调能力和运动技能的提升。
4. 学生对体育运动的兴趣和热情的表现。
第八章：教学拓展1. 邀请家长参与母鸡爱小鸡游戏，增进亲子关系。
2. 组织校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。
部编版语文四年级下册母鸡教案与反思3篇
部编版语文四年级下册母鸡教案与反思３篇〖部编版语文四年级下册母鸡教案与反思第【1】篇〗教学目标：1．自主积累词语若干个。
理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思。
2．能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。
3．通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。
4．从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。
教学准备：1．多媒体演示。
2．课前材料收集。
教学过程：一．通过谈话，揭示课题：1．师述：生活中，你们对母鸡的印象如何？2．揭题：34．母鸡（学生齐读。
）二．初读课文，理清脉络：1．轻声读课文，边读边思考。
（出示）读文思考：作者对母鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进行了描写？2．交流。
三．学习课文，深入感悟：（一）学习第一段：1.作者为什么讨厌母鸡呢？请同学们默读1----3节，然后用自己的话来说说。
2.（出示）理解词语：颤颤巍巍，如泣如诉。
师述：能照着“如泣如诉”的样子再写两个词语吗（如火如荼，如痴如醉）3．那么想想一下母鸡想用声音告诉人们什么呢？（出示）母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“。
”（二）学习第二段：过渡：作者为什么不再讨厌母鸡了呢？1．四人小组学习，找出有关语句，认真读读，体会体会。
2．重点指导第五节。
（1）（出示）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！（2）指导朗读，指名读，齐读。
（3）（出示）挺着身儿预备作战。
（）看看前，看看后。
（）（4）（出示）母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“。
”3．这是一只怎样的母鸡？（板书）爱4．选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱。
四．领悟中心，情感升华：1．引读课文。
母鸡爱小鸡体育教学教案
母鸡爱小鸡体育教学教案一、教学目标1. 让学生了解和体验母鸡保护小鸡的情感，培养学生的亲情和爱心。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 培养学生动作的协调性、灵活性和敏捷性。
4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 游戏名称：母鸡爱小鸡2. 游戏规则：学生分为若干组，每组选出一名“母鸡”，其他学生作为“小鸡”。
听到母鸡的口令后，小鸡要迅速躲到母鸡的翅膀下，母鸡要用双手护住翅膀下的小鸡。
母鸡要带着小鸡们快速移动到指定地点。
在规定时间内，母鸡成功保护小鸡的次数越多，得分越高。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生了解母鸡保护小鸡的情感，培养学生动作的协调性、灵活性和敏捷性。
2. 教学难点：母鸡在保护小鸡的过程中，如何做到动作的连贯和协调。
四、教学准备1. 场地准备：一片开阔的草地或体育场地。
2. 器材准备：若干个标志物（如呼啦圈、羽毛球等），用于划分游戏区域和作为障碍物。
五、教学过程1. 课堂导入：通过讲解母鸡保护小鸡的故事，引导学生体验母鸡的爱心和保护意识。
2. 讲解游戏规则：详细讲解游戏名称、规则和注意事项。
3. 分组练习：学生分组，每组选出一名“母鸡”进行练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏比赛：各组进行比赛，记录每组母鸡成功保护小鸡的次数。
5. 总结与反思：教师引导学生总结游戏过程中的优点和不足，鼓励学生勇于挑战自我，不断提高。
六、教学评价1. 学生能够积极参与游戏，表现出母鸡保护小鸡的情感。
2. 学生的动作协调性、灵活性和敏捷性有所提高。
3. 学生能够理解团队合作的重要性，展现出集体荣誉感。
4. 学生能够反思自己的表现，并提出改进的方法。
七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生更深入地体验母鸡保护小鸡的情感。
2. 增加游戏的难度，设置更多的障碍物，提高学生的动作能力。
3. 引导学生将团队合作的精神应用到日常学习和生活中。
八、教学注意事项1. 确保游戏场地安全，避免学生受伤。
小学体育课程《母鸡爱小鸡》教案
小学体育课程《母鸡爱小鸡》教案1.1 设计背景1.1.1 母鸡爱小鸡是一种富有童趣的体育游戏，能够激发学生的运动兴趣，培养团队协作和竞争意识。
1.1.2 此教案针对小学低年级学生，以游戏的形式提高他们的体能，增强协调性和灵活性。
1.1.3 教案遵循新课程标准，注重学生的全面发展，结合体育与健康课程的要求，制定相应教学目标。
二、知识点讲解2.1 游戏规则2.1.1 母鸡（教师或学生）在一定的范围内保护小鸡（其他学生），避免老鹰（另一组学生）捉到。
2.1.2 当小鸡被老鹰捉到时，需完成一定的任务（如跳绳、跑步等）以复活。
2.1.3 设置一定时间，比较双方捉到小鸡的数量，决定胜负。
三、教学内容3.1 教学活动3.1.1 游戏准备：母鸡、小鸡、老鹰的角色分配；教学场地及器材的布置。
3.1.2 游戏进行：教师引导学生遵守游戏规则，进行角色扮演，开展游戏活动。
3.1.3 游戏结束：组织学生进行总结，表扬优秀表现，回收器材。
四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能够理解并掌握《母鸡爱小鸡》游戏的规则。
4.1.2 学生能够在游戏中充分发挥团队协作，提高动作协调性。
4.1.3 学生能够通过游戏，提高体能，增强身体素质。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对游戏规则的理解和运用。
5.1.2 学生在游戏中如何保持团队协作，提高协调性。
5.1.3 学生体能的提高，尤其是速度和耐力。
5.2 教学重点5.2.1 教师应着重讲解和示范游戏规则，确保学生能够准确理解。
5.2.2 教师在游戏中关注学生的团队协作，及时指导并鼓励。
5.2.3 教师应根据学生的体能状况，调整游戏难度和时间，以确保学生能够在游戏中得到充分的锻炼。
六、教具与学具准备6.1.1 标志盘或色块：用于划分游戏区域和识别角色。
6.1.2 计时器：用于记录游戏时间。
6.1.3 护具：如头盔、护膝等，确保学生安全。
六、教具与学具准备6.2.1 水瓶：学生需保持水分补充。
小学体育课程《母鸡爱小鸡》教案
一、教学目标1. 让学生掌握基本的篮球运球技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容1. 篮球运球技巧：拍球、运球、传球。
2. 游戏：《母鸡爱小鸡》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球运球技巧。
2. 教学难点：篮球运球速度与准确性的平衡。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生进行技能展示。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：通过游戏激发学生学习兴趣，提高技能。
五、教学过程1. 课堂导入：讲解篮球运动的发展历程，激发学生学习兴趣。
2. 技能教学：（1）讲解并示范篮球运球技巧。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）组织学生进行运球比赛，提高技能。
3. 游戏环节：《母鸡爱小鸡》（1）讲解游戏规则。
（2）学生分组进行游戏，教师监督。
4. 课堂小结：强调篮球运动的重要性和团队合作精神。
5. 课后作业：学生回家后练习篮球运球技巧，准备下次上课。
六、教学评价1. 评价学生篮球运球技巧的掌握程度。
2. 评价学生在游戏中的表现，包括团队合作和竞技水平。
3. 收集学生和家长的反馈，了解教学效果。
七、教学资源1. 篮球场地和篮球。
2. 《母鸡爱小鸡》游戏道具。
3. 教学视频或图片，用于示范和讲解。
八、教学安全1. 检查篮球场地，确保无障碍物。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子。
3. 教授学生正确的运动姿势和技巧，避免运动伤害。
九、教学拓展1. 组织篮球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识。
3. 组织篮球俱乐部，让学生在课后继续练习和交流。
十、教学反思1. 反思教学过程中的成功和不足之处。
2. 根据学生反馈调整教学方法和内容。
3. 不断提高自己的专业水平，以满足学生的学习需求。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，教师应设计团队合作的环节，如篮球运球接力比赛，让学生在实践中培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思
幼儿园小班教学计划《母鸡和小鸡》带反思小班教学计划《母鸡和小鸡》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试捏住鸡的尖嘴，并借助辅助材料装饰鸡的眼睛，并开始学习使用团聚和联系的方法来塑造小圆圈。
最初对砌石活动产生兴趣的鸡的形象，愿意进行砌石活动，来看看幼儿园小班《母鸡和小鸡》，对课程计划有所反思。
活动目标：1.最初学习使用团聚和连接方法来塑造圆形鸡的形象。
2.尝试捏住鸡的尖嘴，并借助辅助材料装饰鸡的眼睛。
3.最初对砌体活动感兴趣，并愿意从事砌体活动。
4.体验浸染成功和作品欣赏的喜悦。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：少量砖石板，橡皮泥，红豆和绿豆。
活动程序：1.老师和孩子们一起唱歌《母鸡和小鸡》 Import。
老师和学生一起在音乐桌旁唱歌。
2，引起孩子注意养鸡。
问题：谁是母鸡的宝宝？鸡肉是什么样的？3.带领孩子打开孩子的书，并引导孩子观察屏幕上的鸡。
问题：您知道屏幕上的小鸡使用什么材料吗？怎么做？激发幼儿参加砌筑的愿望。
3.老师演示如何制作作品。
在您的手掌上涂抹一大片橡皮泥，然后拉出圆形物体。
将一小块橡皮泥弄成圆头；将尖嘴捏在鸡头上；用红豆或绿豆埋头，两面都像鸡眼。
轻轻将小鸡的头部连接到身体。
5.老师提出生产要求，并鼓励孩子们按要求大胆地进行砌筑活动。
孩子们进行活动，老师参观和观察，并提供必要的指导和帮助。
6.组织孩子们欣赏放在石匠板上的彼此的小鸡，老师给予表扬和鼓励。
7.读老师的孩子们的书：孩子们把很多朋友带到屏幕上的小鸡上。
大家都很开心他们给孩子们读了一首歌：小鸡，舔，尖嘴，圆身，穿着天鹅绒毛衣，爱吃小虫子，吃米饭。
8.鼓励幼儿和老师一起阅读歌曲。
该活动的第二部分使孩子们可以观看视频，观看可爱的小鸡，并让他们更多地了解小鸡的基本外观。
反思：活动开始使孩子们唱歌《母鸡和小鸡》。
歌曲和音乐一起演奏以激发孩子们的兴趣。
然后，孩子们观看了可爱的小鸡视频，以使孩子们更多地了解小鸡的基本外观。
通过讲解和示范，我们将激发儿童生产的乐趣，并被动地接受知识作为积极的探索和学习，使儿童能够获得直接的情感体验。
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思(通用)
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《母鸡和小鸡》带反思小班教学方案《母鸡和小鸡》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们尝试捏住鸡的尖嘴，并借助帮助材料装饰鸡的眼睛，并开头学习使用团聚和联系的方法来塑造小圆圈。
最初对砌石活动产生爱好的鸡的形象，情愿进行砌石活动，来看看幼儿园小班《母鸡和小鸡》，对课程方案有所反思。
活动目标1.最初学习使用团聚和连接方法来塑造圆形鸡的形象。
2.尝试捏住鸡的尖嘴，并借助帮助材料装饰鸡的眼睛。
3.最初对砌体活动感爱好，并情愿从事砌体活动。
4.体验浸染胜利和作品观赏的喜悦。
5.培育幼儿的观赏力量。
活动预备少量砖石板，橡皮泥，红豆和绿豆。
活动程序1.老师和孩子们一起唱歌《母鸡和小鸡》I。
老师和同学一起在音乐桌旁唱歌。
2，引起孩子留意养鸡。
问题谁是母鸡的宝宝？鸡肉是什么样的？3.带领孩子打开孩子的书，并引导孩子观看屏幕上的鸡。
问题您知道屏幕上的小鸡使用什么材料吗？怎么做？激发幼儿参与砌筑的愿望。
3.老师演示如何制作作品。
在您的手掌上涂抹一大片橡皮泥，然后拉出圆形物体。
将一小块橡皮泥弄成圆头；将尖嘴捏在鸡头上；用红豆或绿豆埋头，两面都像鸡眼。
轻轻将小鸡的头部连接到身体。
5.老师提诞生产要求，并鼓舞孩子们按要求大胆地进行砌筑活动。
孩子们进行活动，老师参观和观看，并供应必要的指导和关心。
6.组织孩子们观赏放在石匠板上的彼此的小鸡，老师赐予表扬和鼓舞。
7.读老师的孩子们的书孩子们把许多伴侣带到屏幕上的小鸡上。
大家都很快乐他们给孩子们读了一首歌小鸡，舔，尖嘴，圆身，穿着天鹅绒毛衣，爱吃小虫子，吃米饭。
8.鼓舞幼儿和老师一起阅读歌曲。
该活动的其次部分使孩子们可以观看视频，观看可爱的小鸡，并让他们更多地了解小鸡的基本外观。
反思活动开头使孩子们唱歌《母鸡和小鸡》。
歌曲和音乐一起演奏以激发孩子们的爱好。
然后，孩子们观看了可爱的小鸡视频，以使孩子们更多地了解小鸡的基本外观。
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》含反思
幼儿园小班教案《母鸡和小鸡》
一、教学目标
1.学生能够了解母鸡和小鸡生活习性。
2.学生能够简单模仿母鸡的叫声和动作。
3.培养学生对小动物的爱心和关注。
二、教学内容
《母鸡和小鸡》故事情节，母鸡和小鸡形象，母鸡的叫声和动作。
三、教学重点和难点
1.教学重点：让学生学会模仿母鸡的叫声和动作。
2.教学难点：培养学生对小动物的爱心和关注。
四、教学准备
1.《母鸡和小鸡》的图片和故事板书。
2.一只母鸡或母鸡的录音。
五、教学过程
1. 导入
播放母鸡叫声。
2. 自主学习
展示故事情节和母鸡的形象。
3. 教学
1.朗读故事，边讲解边出示故事板书。
2.播放母鸡的录音，引导学生模仿母鸡的叫声和动作。
3.让学生仔细观察母鸡和小鸡的形象，提问“母鸡是什么样的？”“小鸡是什么
样的？”
4.解释母鸡和小鸡的生活习性和特点。
4. 合作学习
学生自由分组进行角色扮演，一组扮演母鸡和小鸡，一组扮演观众。
5. 总结反思
1.回顾学习任务，让学生总结所学的知识。
2.引导学生思考小动物需要我们的关爱和保护。
六、教学反思
本次教学中，我使用录音和图片等多种教具有效地吸引了学生的注意力，让学生更加活跃地参与到学习中来。
在角色扮演环节，我意识到学生在表演中对母鸡和小鸡的理解程度还不够深入，下次需要针对这方面继续提升学生的理解和表现能力。
同时，我也需要更加注重培养学生对小动物的爱心和关注，让他们从事物中感受到更多情感和启示。
母鸡与小鸡小班健康活动反思
母鸡与小鸡小班健康活动反思一、活动背景在这次活动中，我选择了母鸡与小鸡这一主题，旨在通过有趣的故事和亲身体验，让小班的孩子们理解生命的重要性，了解母鸡与小鸡的关系，同时也让他们感受到家庭的温暖和关爱。
二、活动目标1.让孩子们了解母鸡与小鸡的关系，明白生命的重要性。
2.通过亲身体验，让孩子们感受到家庭的温暖和关爱。
3.培养孩子们的观察力和动手能力。
三、活动内容在活动中，我首先通过讲述母鸡与小鸡的故事，让孩子们了解母鸡如何照顾小鸡，以及小鸡如何依赖母鸡。
然后，我让孩子们扮演母鸡和小鸡，通过模拟情境，让他们亲身体验到母鸡与小鸡之间的情感纽带。
最后，我引导孩子们通过观察和动手操作，了解小鸡的成长过程。
四、活动形式本次活动采用了故事讲述、角色扮演和观察实验等多种形式，让孩子们从多个角度了解母鸡与小鸡的关系，同时也让他们在活动中感受到乐趣。
五、活动效果通过这次活动，孩子们不仅了解了母鸡与小鸡的关系，也明白了生命的重要性。
他们在角色扮演的过程中，充分体验到了家庭的温暖和关爱。
同时，通过观察实验，他们的观察力和动手能力也得到了锻炼和提高。
六、活动反思在这次活动中，我觉得故事讲述和角色扮演是非常重要的环节。
通过生动有趣的故事，我能够吸引孩子们的注意力，引导他们进入情境。
而角色扮演则让孩子们能够亲身体验到母鸡与小鸡之间的关系，从而更深刻地理解生命的价值和意义。
此外，我也注意到，在活动过程中，有些孩子可能会因为不适应角色扮演而产生抵触情绪。
因此，在今后的活动中，我会更加注重孩子们的个体差异，尽可能地满足他们的需求，让他们都能够积极地参与到活动中来。
总的来说，这次活动取得了较好的效果，但也存在一些需要改进的地方。
我会在今后的教学实践中不断探索和总结，以更好地服务于孩子们的成长和发展。
母鸡小鸡的托班教案
一、教学目标1. 让学生了解母鸡和小鸡的生活习性和特点，增强对动物的认知。
2. 培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 通过观察、操作、交流等活动，提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 母鸡和小鸡的形态特征2. 母鸡和小鸡的生活习性3. 母鸡和小鸡的饲养方法4. 保护母鸡和小鸡的重要性5. 关爱动物，从我做起三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解母鸡和小鸡的生活习性和特点，掌握基本的饲养方法。
2. 教学难点：培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生观察母鸡和小鸡的形态特征，了解它们的生活习性。
2. 采用实践操作法，让学生动手操作，体验饲养母鸡和小鸡的过程。
3. 采用分组讨论法，让学生交流观察到的现象，共同探讨保护母鸡和小鸡的方法。
4. 采用情感教育法，引导学生关爱动物，树立保护生态环境的意识。
五、教学准备1. 准备图片或视频资料，展示母鸡和小鸡的形态特征和生活场景。
2. 准备饲养母鸡和小鸡的道具，如鸡舍、饲料等。
3. 准备分组讨论的问题，引导学生思考保护母鸡和小鸡的方法。
4. 准备相关教案资料，以便在教学中参考。
六、教学过程1. 导入：通过展示母鸡和小鸡的图片或视频，引导学生关注这两种动物。
2. 新课导入：介绍母鸡和小鸡的形态特征，如羽毛、喙、脚等。
3. 课堂互动：让学生分享自己对母鸡和小鸡的了解，增进学生之间的交流。
4. 实践操作：分组进行饲养母鸡和小鸡的实践活动，体验饲养过程。
5. 分组讨论：引导学生探讨保护母鸡和小鸡的方法，培养学生的环保意识。
七、教学评价1. 学生对母鸡和小鸡的形态特征和生活习性的认知程度。
2. 学生在实践操作中的动手能力及团队协作能力。
3. 学生对保护母鸡和小鸡的认识，以及关爱动物、保护生态环境的意识。
八、教学拓展1. 邀请动物保护专家进行讲座，让学生更深入地了解动物保护的重要性。
2. 组织学生参观动物园或农场，实地了解母鸡和小鸡的生活环境。
课外活动母鸡爱小鸡教学设计教学反思
课外活动《母鸡爱小鸡》教学设计教学反思课外活动《母鸡爱小鸡》教学设计教学反思海口市第三十一小学李玉霞教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。
袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。
教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。
（2）学生进行分组分排练习。
（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。
（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
母鸡带领小鸡做游戏教案反思
母鸡带领小鸡做游戏教案反思教案标题：母鸡带领小鸡做游戏教案反思教学目标：1. 了解母鸡和小鸡之间的亲子关系，并理解母鸡对小鸡的保护和引导作用。
2. 培养小鸡们的团队合作能力和互助精神。
3. 提高小鸡们的观察力和注意力，以及解决问题的能力。
教学准备：1. 母鸡和小鸡的图片或玩具模型。
2. 游戏道具：数字卡片、颜色卡片、形状卡片等。
3. 游戏规则和奖励制度。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示母鸡和小鸡的图片或玩具模型，引发学生对母鸡和小鸡之间关系的思考。
- 提问：你们知道母鸡对小鸡有什么样的作用吗？母鸡是怎样引导小鸡的？2. 游戏介绍（10分钟）：- 介绍游戏的目的和规则：母鸡将带领小鸡们玩各种游戏，通过完成任务来学习和成长。
- 解释游戏中的奖励制度：小鸡们在游戏中表现出色可以获得小礼物或奖励。
3. 游戏一：数字找对对（15分钟）：- 母鸡将展示一个数字卡片，小鸡们需要找到相应数量的物品或卡片。
- 母鸡引导小鸡们数数，并帮助他们找到正确的物品或卡片。
- 母鸡鼓励小鸡们互相帮助和合作。
4. 游戏二：颜色接龙（15分钟）：- 母鸡将展示一个颜色卡片，小鸡们需要按照顺序说出相同颜色的物品或卡片。
- 母鸡引导小鸡们观察和记忆颜色，并帮助他们找到正确的物品或卡片。
- 母鸡鼓励小鸡们积极参与，互相支持。
5. 游戏三：形状拼图（15分钟）：- 母鸡将展示一个形状卡片，小鸡们需要用拼图将形状完整地拼出来。
- 母鸡引导小鸡们观察和分析形状，并帮助他们找到正确的拼图块。
- 母鸡鼓励小鸡们坚持不懈，相信自己的能力。
6. 游戏总结（5分钟）：- 母鸡引导小鸡们回顾游戏过程，总结所学到的知识和经验。
- 提问：你们在游戏中遇到了哪些困难？是如何克服的？- 母鸡鼓励小鸡们相互表扬和鼓励，强调团队合作和互助的重要性。
教学反思：本节课通过母鸡带领小鸡们做游戏，旨在培养小鸡们的团队合作能力、观察力和解决问题的能力。
整个教案设计注重亲子关系的体现，通过母鸡的引导和鼓励，激发小鸡们的学习兴趣和积极性。
公开课母鸡和小鸡教案反思
公开课母鸡和小鸡教案反思教案标题：公开课母鸡和小鸡教案反思教案目标：1. 通过故事《母鸡和小鸡》的讲解，培养学生对家庭和亲情的理解和感恩之情。
2. 培养学生的口语表达能力和团队合作精神。
3. 通过绘本阅读和角色扮演，提高学生的阅读理解和情感体验能力。
教学重点：1. 理解故事中母鸡和小鸡的关系，并能从中体会到家庭的重要性。
2. 能够用简单的语言描述故事情节和角色。
3. 能够通过角色扮演的方式，表达出对家庭和亲情的感恩之情。
教学准备：1. 绘本《母鸡和小鸡》2. PPT或白板3. 角色扮演道具（如鸡毛、鸡嘴等）教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入故事《母鸡和小鸡》，提问学生他们对家庭和亲情的理解和感受。
- 通过图片或词语的提示，引导学生回忆故事中的母鸡和小鸡。
2. 阅读与讲解（10分钟）- 展示绘本《母鸡和小鸡》，逐页阅读并解释故事情节。
- 引导学生思考故事中母鸡和小鸡的关系，以及母鸡对小鸡的照顾和保护。
3. 语言表达（15分钟）- 分组讨论：请学生分成小组，讨论并描述故事中母鸡和小鸡的特点和行为。
- 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的描述，并引导其他学生提问和补充。
4. 角色扮演（15分钟）- 分发角色扮演道具，让学生分成小组，扮演故事中的角色。
- 每个小组轮流表演故事情节，强调母鸡和小鸡之间的亲情关系。
5. 反思与总结（5分钟）- 引导学生回顾整个教学过程，让他们表达对母鸡和小鸡故事的感受和思考。
- 结合故事，引导学生思考自己对家庭和亲情的态度和行为。
教学延伸：1. 绘本阅读：鼓励学生阅读其他关于家庭和亲情的绘本，并进行分享和讨论。
2. 家庭作业：要求学生与家人分享故事中的亲情，写下自己对家庭的感激之情。
教案反思：通过本节课的教学，学生对家庭和亲情有了更深入的理解和感受。
故事《母鸡和小鸡》通过生动的角色和情节，引发了学生对家庭的思考和感激之情。
通过小组讨论和角色扮演，学生在语言表达和团队合作方面得到了锻炼。
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课外活动《母鸡爱小鸡》教学设计教学反思课外活动《母鸡爱小鸡》教学设计教学反思海口市第三十一小学李玉霞教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。
袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。
教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。
（2）学生进行分组分排练习。
（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。
（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。
三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
（2）教师讲解游戏方法与规则。
（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。
（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法：把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
（老鹰抓小鸡参照图）2，整队，总结本课教学内容，师生告别。
3，宣布下课。
场地安排：一个排球场。
预计练习密度：25-30% ；预计最高心率：130次\分。
课外活动《母鸡爱小鸡》教学设计教学反思海口市第三十一小学李玉霞教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。
袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。
教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。
（2）学生进行分组分排练习。
（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。
（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。
三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
（2）教师讲解游戏方法与规则。
（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。
（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法：把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
（老鹰抓小鸡参照图）2，整队，总结本课教学内容，师生告别。
3，宣布下课。
场地安排：一个排球场。
预计练习密度：25-30% ；预计最高心率：130次\分。
课外活动《母鸡爱小鸡》教学设计教学反思海口市第三十一小学李玉霞教学内容：1，排成四路纵队2，母鸡爱小鸡教学目标：认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
技能目标：通过教学，使学生初步掌握跑的基本技术。
素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。
教学重点难点：排成四路纵队。
教学过程：一：收心热身导入情节（1）课堂常规：整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。
组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：小朋友们，在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小朋友们齐生回答：是公鸡（2）模仿动物的叫声和跳跃大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。
袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。
小白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。
注：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以纠正。
二：故事情节发展导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的。
教与学的方法：（1）教师讲解方法，并进行简单的示范。
（2）学生进行分组分排练习。
（3）教师仔细观察，对错误的加以纠正。
（4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。
（5）在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。
组织方法（如图）：排成四路纵队的排法：当教师喊“成四路纵队—集合”口令，并做出手势（左手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下）时，排头学生按口令指示的队形，距离教师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。
注：因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力，提高集合的速度。
三：尾声恢复1，游戏：母鸡爱小鸡教学的方法：（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了，现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。
（2）教师讲解游戏方法与规则。
（3）组织学生进行游戏，教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。
（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法：把学生分成四队。
每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。
也不能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
（老鹰抓小鸡参照图）2，整队，总结本课教学内容，师生告别。
3，宣布下课。
场地安排：一个排球场。
预计练习密度：25-30% ；预计最高心率：130次\分。