粉笔灰危害的解决方法ppt课件
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粉尘危害及其控制PPT课件
定期清洁家居
注意个人卫生
定期清洁家居表面、地面、窗户等，以减 少粉尘的积累。
勤洗澡、勤换洗衣物，保持个人卫生，减 少粉尘对人体的危害。
自然环境中的粉尘控制
控制土地利用
合理规划城市和工业区布局，避免过度开发土地，减少自然环境的粉 尘来源。
加强环境监测
通过加强环境监测，及时发现和解决环境问题，减少自然环境中粉尘 的积累。
定期对预警系统进行评估，检查其准确性和可靠性，并根据实际情 况进行调整和优化。
预警系统的效果评估
预警准确率
评估预警系统在各种工况下的准 确率，包括不同粉尘种类、浓度
和环境条件等。
响应时间
评估预警系统从接收到报警信息到 采取控制措施所需的时间，越短越 好。
可靠性
评估预警系统在长时间运行中的稳 定性和可靠性，确保其能够持续提 供准确的监测和预警服务。
植树造林
通过植树造林，增加绿色植被覆盖率，减少风蚀、水蚀等自然灾害产 生的粉尘。
宣传教育
加强宣传教育，提高公众环保意识，倡导绿色出行、低碳生活等环保 行为，减少自然环境中粉尘的排放。
04
粉尘的监测与预警
粉尘监测的方法和设备
重量法
通过采样器收集一定体积的空气 中的粉尘，然后测量其重量，计 算出粉尘浓度。
保障健康。
生活中的粉尘控制案例
室内装修
在装修过程中，采用低尘施工方式，如湿法作业、使用吸尘器等， 减少室内粉尘污染。同时加强通风换气，保持室内空气清新。
厨房烹饪
厨房烹饪过程中产生的油烟和食物残渣等粉尘，可以通过安装油烟 机、使用过滤网等措施进行控制，保持厨房卫生和空气质量。
清洁卫生
定期打扫卫生，使用吸尘器、拖把等工具清理地面、家具等处的粉尘， 保持室内整洁。
粉尘危害及防护PPT课件
.
9
（二）粉尘作业工人职业健康检查年限
1、接触矽尘、石棉粉尘工人每年要进行健康 体检一次。
2、接触煤尘、碳黑粉尘、石墨粉尘、滑石粉 尘、云母粉尘、水泥粉尘、陶土粉尘、铸造粉 尘、铝尘和焊尘工人，每2年要进行健康体检 一次。
3、接触其他无机粉尘工人，每3～5年要进行 健康体检一次。
4、接触有机粉尘工人，每3～5年要进行健康 体检一次。
1、呼吸系统的清除反应
2、生产性粉尘的致病作用 皮肤、粘膜、上呼吸道的刺激作用 非特异性炎症反应 尘性慢性支气管炎 特异性炎症反应 粉尘带细菌、真菌，引起肺 真菌病 致纤维化作用 致各种尘肺病 致癌作用 石棉、放射性粉尘、镍、铬酸盐 致敏作用 木尘、谷物粉尘、动物蛋白致哮喘 中毒作用 铅、锰、砷粉尘可致中毒
矿山开采业
机械加工业
冶炼业
建筑材料
纺织工业
筑路业
水电业
食. 品行业
3
（二）生产性粉尘的分类
1、无机粉尘 矽尘 矽酸盐尘 含碳粉尘 金属粉尘 人工无机粉尘
2、有机粉尘 植物性粉尘 动物性粉尘 微生物粉尘 人工有机粉尘
3、混合性粉尘
二种或二种以上粉尘混合在一起，如煤矽尘等。
.
4
（三）生产性粉尘对健康的影响
.
5
（四）影响粉尘致病作用的有关因素
1、粉尘的化学性质 游离SiO2含量
2、分散度高低 >15微米——非吸入性粉尘 <15微米——可吸入性粉尘 < 5微米——呼吸性粉尘
3、浓度的大小
4、个体因素
慢性呼吸系统疾病
吸烟
未成年人
妇女
特异体质者易发生哮喘、过敏性肺炎
个体暴露时间长短
.
6
粉尘的危害与控制PPT课件
空
残余物的结块及研磨粉碎的细碎物质，自
气 中
然界刮风及沙尘暴也可以产生降尘。
停 留 的 状
飘尘
粒径小于10 μm的微小颗粒，如平常 说的烟、烟气和雾在内的颗粒状物质。
由于飘尘的粒径大小和在空中停留时
况
间长的关系，被人体吸入呼吸道的机会很
大，容易对人体造成危害。
降尘受重力作用可以很快降落到地面，而飘尘则可在空气中保持很久。
3
• 基本概念
• 粉尘： • 指直径很小的固体颗粒，可以 • 是自然环境中天然产生，也可以是 • 工业生产或日常生活中的各种活动 • 生成。 • 生产性粉尘： • 指在生产过程中形成的，并能长时间漂浮在空气中的固
体颗粒。许多生产性粉尘在形成之后，表面往往还能吸附 其他的气态或液态有害物质，成为其他有害物质的载体。
17
一、粉尘的来源、分类和特性
• 2. 粉尘分散度 • 分散度指物质被粉碎的程度。 • 分散度越高，在生产环境空气中悬浮的
时间越久，单位体积总表面积越大，被人 吸入的机会就越大，对人体危害也越大。
18
一、粉尘的来源、分类和特性
• 3. 粉尘溶解度 • 粉尘溶解度的大小影响其对人体造成的
危害。溶解度高的粉尘常在上呼吸道溶解 吸收。 • 溶解度低的粉尘在上呼吸道不能溶解， 往往能进入肺泡部位，在体内持续作用。
附空气中离子而带电。尘粒的荷电量除取 决于其粒径大小，密度外，还与作业环境 的温度和湿度有关。 • 漂浮在空气中90%-95%的粒子带正电 或负电。
21
一、粉尘的来源、分类和特性
• 6.粉尘的爆炸性 • 能引起粉尘爆炸的都是可燃性粉尘。可
燃性粉尘一般分为三大类： • (1)金属粉尘，如铅粉、镁粉等； • (2)可燃矿物粉尘，如煤粉； • (3)有机物粉尘，如亚麻粉尘、木粉、纸
粉笔的危害1
粉笔的危害粉笔是由石膏制成的，其化学成分为硫酸钙，硫酸钙，化学式CaSO4，熔点1450度，相对密度2.96，难溶于水。
它的二水化物CaSO4，2H2O俗称石膏（或生石膏），硫酸钙性能稳定，没有毒性。
一、对师生呼吸系统的危害1、对肺的危害：粉尘对教师身体的危害，以肺最为常见，在教学过程中，粉笔尘很容易被吸入肺以后，多数被阻留在肺泡内，经过一系列的刺激，化学和免疫的作用便可造成肺部损失，包括呼吸系统炎症和肺通气功能下降，常见的肺部疾病有：慢性、急性肺炎、肺癌、尘肺病等（即粉笔粉尘中含有二氧化硅，被吸入肺部，在肺部游离的二氧化硅含量在百分之一以上形成肺纤维化的粉尘，从而使肺泡纤维化，导致肺部呼吸功能下降）。
2、对上呼吸道的危害：粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气管，在这一过程中，部分粉尘会停留于上呼吸道，对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损坏，长期在这种环境下工作，会引起一系列的病变，其中对鼻的影响最常见的是诱发干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增多等；对咽的影响主要是诱发慢性咽炎，使咽部干燥，咯痰不爽、咽痛咽痒；对支气管的影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会引发哮喘，另外还有可能引起鼻咽、支气管等部分的癌变。
二、对其它器官和组织的危害1、对眼睛的危害：眼睛是人体器官中最精密、最易受损的器官之一，粉笔粉尘的主要成份碳酸钙、氧化钙等是一种水溶性物质，容易溶解于水，并产生碱性物质，如教师在教学过程中，粉笔粉尘落入眼中，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产生碱性物质，就会严重刺激眼部粘膜，造成粘膜损伤，形成慢性炎症，还可能诱发近视的产生。
2、对皮肤的危害：教师在教学过程中，粉笔粉尘不可避免地会沾在手上，同时漂浮于空气中的颗粒粉尘也会落在教师头发、脸上和脖子上，对皮肤膜有刺激作用，如果暑天遇汗水解，产生碱性物质，对皮肤粘膜的刺激就更大，因为人体皮肤所生存的环境为弱酸性环境，这样在粉尘碱性作用下破坏了皮肤的基本生存环境，粉笔粉尘使皮肤变得干燥、粗糙，并伴有搔痒感觉，使人体不适，严重者会引起粉刺、毛囊炎、脓皮病、皮肤皲裂和大量毛发脱落，影响和干扰了教师正常工作和生活。
粉尘的危害及防护-培训ppt课件
12
隐患、改进意见及建议； 五：当身体出现疑似职业病诊状，及时报告部门主管。
11
八：什么是劳动保护
劳动保护是根据国家法律、法规，依靠技术进步和科学 管理，采取组织措施和技术措施，消除危及人身安全健 康的不良条件和行为，防止事故和职业病，保护劳动者 在劳动过程中的安全与健康。 内容包括劳动安全、劳动卫生、女工保护、未成年工保 护等。 使用劳动保护用品的作用，通过采取阻隔、封闭、吸收、 分散、悬浮等措施，能起到保护机体的局或全部免受外 来侵害的作用，在一定条件下，使用个人防护用品是主 要的防护措施。防护用品严格保证质量，安全可靠，而 且穿戴要舒适方便，经济耐用。
有机粉尘-植物性粉尘、人工合成有机粉尘
混合粉尘-无机和有机粉尘的混合粉尘
4
三：生产性粉尘的来源
根据生产方式分为
固体物质的机械加工：粉碎、研磨、切割、钻孔等； 固体物质的不完全燃烧：燃煤产生的煤烟尘； 固体粉末的包装、搬运、使用等 金属加工过程：焊接、切割等
产生粉尘的行业 矿山开采业：金属矿山和非金属矿山的开采 机械加工业：铸造业、机械加工过程 冶炼业：金属冶炼 建筑业:如隧道开掘、铺路、土石方挖掘
5
四：粉尘的危害（一）
一：粉尘在呼吸道的沉积、沉降作用 二：粉尘从肺内排出 三、粉尘对人体的致病作用
呼吸系统疾病：肺尘埃沉着病（尘肺病）、肺粉 尘沉着病、有机粉尘引起的肺部其它疾患。
6
四：粉尘的危害（二）
尘肺：是由于在职业活动中长期吸入生产性粉尘(灰 尘)，并在肺内滞留而引起的以肺组织弥漫 性纤维化为主的全身性疾病。
我国法定十二种尘肺有:矽肺、煤工尘肺、电墨尘 肺、碳墨尘肺、滑石尘肺、水泥尘肺、云母尘肺、 陶工尘肺、铝尘肺、电焊工尘肺、铸工尘肺。 主要症状是呼吸困难，干咳。 根据X射线胸片影象学改变的程度，将尘肺分为： 一期尘肺(Ⅰ)、二期尘肺(Ⅱ)、三期尘肺(Ⅲ)。
隐患、改进意见及建议； 五：当身体出现疑似职业病诊状，及时报告部门主管。
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八：什么是劳动保护
劳动保护是根据国家法律、法规，依靠技术进步和科学 管理，采取组织措施和技术措施，消除危及人身安全健 康的不良条件和行为，防止事故和职业病，保护劳动者 在劳动过程中的安全与健康。 内容包括劳动安全、劳动卫生、女工保护、未成年工保 护等。 使用劳动保护用品的作用，通过采取阻隔、封闭、吸收、 分散、悬浮等措施，能起到保护机体的局或全部免受外 来侵害的作用，在一定条件下，使用个人防护用品是主 要的防护措施。防护用品严格保证质量，安全可靠，而 且穿戴要舒适方便，经济耐用。
有机粉尘-植物性粉尘、人工合成有机粉尘
混合粉尘-无机和有机粉尘的混合粉尘
4
三：生产性粉尘的来源
根据生产方式分为
固体物质的机械加工：粉碎、研磨、切割、钻孔等； 固体物质的不完全燃烧：燃煤产生的煤烟尘； 固体粉末的包装、搬运、使用等 金属加工过程：焊接、切割等
产生粉尘的行业 矿山开采业：金属矿山和非金属矿山的开采 机械加工业：铸造业、机械加工过程 冶炼业：金属冶炼 建筑业:如隧道开掘、铺路、土石方挖掘
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四：粉尘的危害（一）
一：粉尘在呼吸道的沉积、沉降作用 二：粉尘从肺内排出 三、粉尘对人体的致病作用
呼吸系统疾病：肺尘埃沉着病（尘肺病）、肺粉 尘沉着病、有机粉尘引起的肺部其它疾患。
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四：粉尘的危害（二）
尘肺：是由于在职业活动中长期吸入生产性粉尘(灰 尘)，并在肺内滞留而引起的以肺组织弥漫 性纤维化为主的全身性疾病。
我国法定十二种尘肺有:矽肺、煤工尘肺、电墨尘 肺、碳墨尘肺、滑石尘肺、水泥尘肺、云母尘肺、 陶工尘肺、铝尘肺、电焊工尘肺、铸工尘肺。 主要症状是呼吸困难，干咳。 根据X射线胸片影象学改变的程度，将尘肺分为： 一期尘肺(Ⅰ)、二期尘肺(Ⅱ)、三期尘肺(Ⅲ)。
粉笔灰危害的解决方法ppt演示课件
长的时间教师不可能不用粉笔写字，更不可能带着口罩上课。
想不到，粉笔灰竟然有怎么大危害，百适利无痕护眼碳合板就能很好的解 决这个问题。
学生近视与黑板反光
如今，国内常用的黑板其表面均为黑色。板面泛灰、书写费
力、擦不干净，特别容易反光。
FEMALEFASHION
美丽，是一种生活态度。
无尘教学最佳解决方案，
1、
对眼睛的危害：眼睛是人体器官中最精密、最易 受损的器官之一，粉笔粉尘的主要成份碳酸钙、 氧化钙等是一种水溶性物质，容易溶解于水，并 产生碱性物质，如教师在教学过程中，粉笔粉尘 落入眼中，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产 生碱性物质，就会严重刺激眼部粘膜，造成粘膜 损伤，形成慢性炎症，还可能诱发近视的产生。
2、对上呼吸道的危害：粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气
管，在这一过程中，部分粉尘会停留于上呼吸道，对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损 坏，长期在这种环境下工作，会引起一系列的病变，其中对鼻的影响最常见的是诱发 干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增 多等;对咽的影响主要是诱发慢性咽炎，使咽部干燥，咯痰不爽、咽痛咽痒;对支气管的 影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会引发哮喘，另外还有可能引起鼻咽、支气管 等部分的癌变。
粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学 生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它 流行病。学生在听课过程中，室内和细菌总数等卫生指标逐渐恶化，会与微细粉笔粉 尘相互作用，加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。
粉尘与师生健康 大量粉尘吸入，严重影响师生健康。 据统随着教龄的增长，教师吸入粉尘量必然 增加，关系列于下表： 教龄（年） 1 5 10 15 30 40 20 吸入粉尘 0.4 4.9 7.4 9. 14. 19. 然而我国数以百万计的教师，每天都要用粉笔作板书，每天都生活在擦 量（克） 9 2.4 3 86 8 7 拭黑板后的粉笔灰尘中，仍可引起鼻、咽、喉部不适。目前及今后相当 7
想不到，粉笔灰竟然有怎么大危害，百适利无痕护眼碳合板就能很好的解 决这个问题。
学生近视与黑板反光
如今，国内常用的黑板其表面均为黑色。板面泛灰、书写费
力、擦不干净，特别容易反光。
FEMALEFASHION
美丽，是一种生活态度。
无尘教学最佳解决方案，
1、
对眼睛的危害：眼睛是人体器官中最精密、最易 受损的器官之一，粉笔粉尘的主要成份碳酸钙、 氧化钙等是一种水溶性物质，容易溶解于水，并 产生碱性物质，如教师在教学过程中，粉笔粉尘 落入眼中，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产 生碱性物质，就会严重刺激眼部粘膜，造成粘膜 损伤，形成慢性炎症，还可能诱发近视的产生。
2、对上呼吸道的危害：粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气
管，在这一过程中，部分粉尘会停留于上呼吸道，对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损 坏，长期在这种环境下工作，会引起一系列的病变，其中对鼻的影响最常见的是诱发 干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增 多等;对咽的影响主要是诱发慢性咽炎，使咽部干燥，咯痰不爽、咽痛咽痒;对支气管的 影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会引发哮喘，另外还有可能引起鼻咽、支气管 等部分的癌变。
粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学 生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它 流行病。学生在听课过程中，室内和细菌总数等卫生指标逐渐恶化，会与微细粉笔粉 尘相互作用，加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。
粉尘与师生健康 大量粉尘吸入，严重影响师生健康。 据统随着教龄的增长，教师吸入粉尘量必然 增加，关系列于下表： 教龄（年） 1 5 10 15 30 40 20 吸入粉尘 0.4 4.9 7.4 9. 14. 19. 然而我国数以百万计的教师，每天都要用粉笔作板书，每天都生活在擦 量（克） 9 2.4 3 86 8 7 拭黑板后的粉笔灰尘中，仍可引起鼻、咽、喉部不适。目前及今后相当 7
第1课时粉笔的改进和粉尘的消除
第1课时粉笔的改进和粉尘的消除活动目的：1、使学生通过活动了解粉笔的成份和制作方法。
2、使学生了解粉笔对人体造成的伤害，激发学生为改进粉笔的使用提出自己的做法相关素材：一. 问题的提出:自从踏入教室的那一刻,我们的学习就离不开粉笔.尽管现在经济的发展,多媒体逐渐代替粉笔,但我们对粉笔依然存在依赖性我听到许多座在前排的同学说受到粉尘的干扰.我想这必然会影响到他们的学习,老师也粉笔也是密不可分的.这对上课效果和身体健康有着极大的影响.于是我们决定进行这课题的研究,分析:粉笔的改进和粉尘的研究.二、研究计划1.研究假设(1) 粉尘会给人的呼吸道造成影响吗?(2) 粉尘会不会给人的眼睛造成伤害?(3) 长期的使用粉笔会使手指变样吗?(4) 粉尘中的只要成分CaCO3然而过多的吸入CaCO3会不会与体内的化学物质发生反应?2.研究方法:本课题研究的方法主要是:问卷调查法.实地调查法和访谈调查法/(1) 调查一些学校使用粉笔的概率.首先,我们准备深入调查相关资料,了解相关信息确定研究方案,设计调查问卷。
然后,我们在一些学校通过发放调查问卷，整理,统计调查结果,了解学校课堂上粉笔使用的比例,上课效果以及学习的影响程度.(2) 根据我们得到的使用粉笔的学校,然后对这些学校的一些教师及学生进行个别的访谈.我们先要掌握相关的信息设计访谈提纲,联络访谈对象及访谈的时间和地点,然后对访谈的情况进行分析.(3) 我们根据采访相关人员所得到的信息,分析及设计实验方案,分析为何粉笔依然还是占主流地位.第2课时浅谈健康饮水一、活动目的：通过对健康饮水的讨论，了解水与人体健康的关系，激发学生学习科学的积极性。
二、相关素材：水是生命物质溶剂，也是生命的营养物质，正常人每天需要2500毫升水。
在机体内，水一部分与蛋白粘多糖等生物分子结合存在，在塑造细胞、组织方面起重要作用；另一部分非结合状态的水，主要作为细胞内外重要溶剂而起作用。
既然水如此重要，是否饮水越多越好呢？饮水过多，会增加有关器官负担，可能引起不良后果，还有水质不佳，更对机体有危害。
《粉尘危害及预防》课件
采用湿式作业：如湿式打磨、湿式切割 等，减少粉尘产生
加强培训：提高员工对粉尘危害的认识， 增强预防意识
制定应急预案：应对突发粉尘事故，确 保人员安全
保持室内空气 流通，避免长 时间处于密闭
空间
定期清理室内 灰尘，保持清
洁卫生
使用空气净化 器，减少空气 中的粉尘含量
佩戴口罩，减 少粉尘吸入量
避免在粉尘环 境中长时间停 留，减少接触
室内装修：装修 材料、家具、地
毯等
室外环境：汽车 尾气、工业排放、
建筑施工等
厨房烹饪：油烟、 食物残渣等
清洁卫生：扫地、 拖地、吸尘等
电子产品：打印 机、复印机等
宠物毛发：宠物 皮屑、毛发等
土壤：土壤中的矿物质、有机物等在风力作用下形成粉尘 岩石：岩石风化、侵蚀等过程中产生的粉尘 植物：植物花粉、孢子等在风力作用下形成粉尘 海洋：海水蒸发、海浪冲击等过程中产生的粉尘
增加生产成本：粉尘污染可能导致 设备维护、员工健康保险等问题
影响健康：长期接触粉尘可能导致呼吸系统疾病、皮肤病等 影响环境：粉尘污染环境，影响空气质量 影响经济：粉尘可能导致生产效率下降，增加企业成本 影响社会稳定：粉尘可能导致社会矛盾加剧，影响社会稳定
PART THREE
生产过程中产生的粉尘，如金属加工、木材加工、水泥生产等 运输过程中产生的粉尘，如煤炭、矿石、水泥等 建筑施工过程中产生的粉尘，如混凝土搅拌、砂石料运输等 工业废气排放产生的粉尘，如锅炉烟气、工业废气等
空气传播：通过空气流动将粉尘传播到空气中 水传播：通过水流将粉尘传播到水中 土壤传播：通过土壤将粉尘传播到土壤中 生物传播：通过生物活动将粉尘传播到生物体内
Hale Waihona Puke PART FOUR加强通风：保持工作场所空气流通，降 低粉尘浓度
粉尘污染职业防护PPT课件
粉尘污染现状与防治意义
现状
目前，我国粉尘污染问题严重，许多 地区和行业的粉尘排放量居高不下， 对环境和人体健康造成巨大威胁。
防治意义
加强粉尘污染防治，不仅可以保障劳 动者身体健康，降低职业病发病率， 还有助于改善空气质量，保护生态环 境，促进经济可持续发展。
02
粉尘对健康的危害
呼吸系统危害
01
应急处理
制定应急处理预案，指导员工 在发生粉尘泄漏或事故时采取 正确的应对措施。
信息反馈
建立信息反馈机制，及时收集 和处理员工对粉尘防护工作的 意见和建议，持续改进职业防
护措施。
04
粉尘污染控制政策与法 规
国际法规与标准
国际劳工组织（ILO）规定
要求各国政府采取措施，预防粉尘危害，保护工人健康。
眼睛刺激
粉尘进入眼睛，可引起眼部异物 感、疼痛、流泪等症状。
其他健康问题
消化系统问题
某些粉尘可能对消化道产生刺激，引发恶心、呕吐、腹泻等 症状。
神经系统问题
长期接触某些有毒粉尘，可能对神经系统产生损害，引发头 痛、头晕、失眠等症状。
长期危害与致癌性
01
长期接触某些粉尘可能导致慢性 健康问题，如心血管疾病、糖尿 病等。
通风换气与除尘净化
通风换气
通过合理设置通风口和通风设备，保持车间内空气流通，降低粉 尘浓度。
除尘设备选用
根据粉尘特性选择合适的除尘设备，如袋式除尘器、电除尘器等。
除尘设备维护与保养
定期对除尘设备进行维护和保养，确保其正常运行和使用效果。
新型除尘技术与方法
湿式除尘技术
利用水或其他液体吸收粉尘，实现净化空气 的目的。
度。
密闭与隔离
粉笔粉尘的危害
电子白板可以方便地擦除和修改，减 少了使用传统粉笔的麻烦。
环保
无尘粉笔和电子白板的使用有助于减 少对环境的污染，符合绿色环保的理 念。
保持教室的良好通风
通风有助于减少粉笔粉尘的浓度 保持教室的良好通风，可以及时排除教室内的粉笔粉尘，降低其对师生的 健康影响。
避免空气污染
良好的通风也有助于避免其他室内空气污染物的积累，提高室内空气质量。
对学校教室进行定期检查，确保卫生标准得到执 行。
激励与惩罚机制
对执行良好的学校给予奖励，对违规行为进行惩 罚。
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粉笔粉尘的危害
目 录
• 粉笔粉尘的基本知识 • 粉笔粉尘对健康的危害 • 如何减少粉笔粉尘的危害 • 粉笔粉尘的预防措施 • 粉笔粉尘的未来展望
01 粉笔粉尘的基本知识
粉笔粉尘的定义
01
粉笔粉尘是指在使用粉笔书写或 绘画过程中产生的微小颗粒物， 这些颗粒物悬浮在空气中，容易 被人吸入体内。
02
粉笔粉尘主要由石膏、硫酸钙等 无机物组成，还可能含有少量重 金属和有害气体。
粉笔粉尘的来源
粉笔粉尘主要来源于学校、培训机构、 会议室等场所，在这些场所中，教师、 培训师、讲解员等人员常常使用粉笔 进行书写或绘画。
粉笔粉尘也可能来源于一些工厂、实 验室等场所，在这些场所中，工作人 员可能使用粉笔进行标记或绘图。
粉笔粉尘容易进入外耳道，与耳垢混合形成硬块，影响听力。
长期接触粉笔粉尘可引起中耳炎等疾病，导致听力下降。
粉笔粉尘中的有害物质如铅、汞等重金属元素会对听力系统造成损伤，增加患耳聋 的风险。
03 如何减少粉笔粉尘的危害
使用无尘粉笔或电子白板
粉尘危害与控制PPT文档共77页
粉尘危害与控制
26、机遇对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
26、机遇对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
粉尘的危害及其控制ppt课件
、烟草和谷物粉尘等。烟草粉尘与亚麻、谷 物粉尘属同一种非导电性易燃粉尘。
29
• 已发现以下七类物质的粉尘具有爆炸性：
• 1、金属：如镁粉、铝粉
• 2、煤炭；
• 3、粮食 如小麦、淀粉；
• 4、饲料 如血粉、鱼粉；
• 5、农副产品 如棉花、烟草；
• 6、 林产品 如纸粉、木粉；
河北秦皇岛骊骅淀粉公司粉尘爆炸
。一般认为有三道防线。
• （1） 鼻腔、喉、气管、支气管树的阻留作用 • （2）. 呼吸道上皮黏液纤毛系统的排除作用 • 呼吸道上皮的表层是“黏液纤毛系统”，由黏
膜上皮细胞表面的纤毛和覆盖其上的黏液组成
• （3） 肺泡巨噬细胞的吞噬作用
32
•
通过上述各种防御功能，可将进入肺
内97％～99％的粉尘排出体外，而阻留在
35
五、产生粉尘的主要行业（50多个）
• 根据北京地区的行业分布，产生生产性粉尘的常见
行业有以下几类：
• 1、煤炭开采及洗选业； 2、房地产业；
• 3、交通运输制造业； 4、非金属矿物制品业；
• 5、通用设备制造业； 6、化学原料及化学制造业；
• 7、纺织业；
8、工艺品及其他制造业
• 9、黑色金属矿采选业； 10、纺织服装、鞋、帽制造业；
溶解度高的粉尘常在上呼吸道溶解吸收，而溶解 度低的粉尘在上呼吸道不能溶解，往往能进入肺 泡部位，在体内持续作用。例如某些含有铅、砷 等有毒成分的粉尘可在呼吸道溶解吸收，其溶解 度越高，吸收剂量越大，对人体的毒作用越强；
26
• （四）粉尘硬度
• 坚硬且外形尖锐的尘粒可能引起呼吸道黏膜的机
械性损伤。
• （五）粉尘的荷电性
个省、自治区、直辖市（不包括西藏自治区） 和新疆生产建设兵团职业病共报告新发各类 职业病18128例。尘肺病新病例14495, 占职业病报告总例数的79.96%，累积尘 肺病例66万。前三位的是煤炭、有色金属 和冶金行业。
29
• 已发现以下七类物质的粉尘具有爆炸性：
• 1、金属：如镁粉、铝粉
• 2、煤炭；
• 3、粮食 如小麦、淀粉；
• 4、饲料 如血粉、鱼粉；
• 5、农副产品 如棉花、烟草；
• 6、 林产品 如纸粉、木粉；
河北秦皇岛骊骅淀粉公司粉尘爆炸
。一般认为有三道防线。
• （1） 鼻腔、喉、气管、支气管树的阻留作用 • （2）. 呼吸道上皮黏液纤毛系统的排除作用 • 呼吸道上皮的表层是“黏液纤毛系统”，由黏
膜上皮细胞表面的纤毛和覆盖其上的黏液组成
• （3） 肺泡巨噬细胞的吞噬作用
32
•
通过上述各种防御功能，可将进入肺
内97％～99％的粉尘排出体外，而阻留在
35
五、产生粉尘的主要行业（50多个）
• 根据北京地区的行业分布，产生生产性粉尘的常见
行业有以下几类：
• 1、煤炭开采及洗选业； 2、房地产业；
• 3、交通运输制造业； 4、非金属矿物制品业；
• 5、通用设备制造业； 6、化学原料及化学制造业；
• 7、纺织业；
8、工艺品及其他制造业
• 9、黑色金属矿采选业； 10、纺织服装、鞋、帽制造业；
溶解度高的粉尘常在上呼吸道溶解吸收，而溶解 度低的粉尘在上呼吸道不能溶解，往往能进入肺 泡部位，在体内持续作用。例如某些含有铅、砷 等有毒成分的粉尘可在呼吸道溶解吸收，其溶解 度越高，吸收剂量越大，对人体的毒作用越强；
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• （四）粉尘硬度
• 坚硬且外形尖锐的尘粒可能引起呼吸道黏膜的机
械性损伤。
• （五）粉尘的荷电性
个省、自治区、直辖市（不包括西藏自治区） 和新疆生产建设兵团职业病共报告新发各类 职业病18128例。尘肺病新病例14495, 占职业病报告总例数的79.96%，累积尘 肺病例66万。前三位的是煤炭、有色金属 和冶金行业。
粉尘的危害与控制ppt课件
13
（二） 呼吸系统对粉尘的防御和清除
人体对吸入的粉尘具备有效的防御和清除机制一般认为
有3道防线。
1. 鼻腔、喉、气管、支气管树的阻留作用
大量粉尘粒子随气流吸入时被阻留于呼吸道表面，气道 平滑肌收缩使气道截面积缩小，并可启动咳嗽和喷嚏反应， 排除粉尘。
2. 呼吸道上皮黏液纤毛系统的排除作用
(1) 有色金属矿采选业；(2) 建筑材料及其他非 金属矿采选业；(3) 木材加工业；(4) 电力、蒸汽、 热水生产和供应业；(5) 涂料及颜料制造业；(6) 合成纤维单(聚合)体制造业；(7) 水泥制品业和石 棉水泥制品业；(8) 砖瓦、石灰和轻质建材制造业； (9) 石棉制品业；(10) 炼铁业；(11) 稀有金属冶 炼业；(12) 交通运输设备制造业。
(1) 体育用品制造业；(2) 机械工业；(3) 交通运输设备 制造业 ；(4) 加工、制动梁加工、汽车总装、摩托车装配。
以上典型行业可能导致的职业病为电焊工尘肺。
23
(五) 石棉尘
石棉属于硅酸盐类矿物，石棉粉尘对接触人群的 健康危害主要是导致石棉肺,肺癌和间皮瘤。
国家职业卫生标准《工业场所中有害因素接触限 值》(GBZ 2.1-2007)规定，石棉纤维及含有10%以 上石棉粉尘的总粉尘时间加权平均容许浓度为0.8 mg/ m3，石棉纤维及含量的时间加权平均容许浓度 为0.8f/mL。
以上典型行业可能产生的职业病是硅肺。
21
(三)水泥尘 国家职业卫生标准《工业场所中有害因素接触
限值》(GBZ 2.1-2007)规定，水泥粉尘的总粉尘时 间加权平均容许浓度为4mg/m3，呼吸性粉尘时间加 权平均容许浓度为1.5mg/m3。 (1) 煤炭采选业；(2) 黑色金属矿采选业；(3) 有色金属矿采选业；(4) 建筑材料及其他非金属矿 采选业；(5) 电力、蒸汽、热水生产和供应业；(6) 水泥制造业；(7)水泥制品和石棉水泥制品业；(8) 交通运输设备制造业；(9)建筑业。 以上典型行业可能导致的职业病为水泥尘肺。
（二） 呼吸系统对粉尘的防御和清除
人体对吸入的粉尘具备有效的防御和清除机制一般认为
有3道防线。
1. 鼻腔、喉、气管、支气管树的阻留作用
大量粉尘粒子随气流吸入时被阻留于呼吸道表面，气道 平滑肌收缩使气道截面积缩小，并可启动咳嗽和喷嚏反应， 排除粉尘。
2. 呼吸道上皮黏液纤毛系统的排除作用
(1) 有色金属矿采选业；(2) 建筑材料及其他非 金属矿采选业；(3) 木材加工业；(4) 电力、蒸汽、 热水生产和供应业；(5) 涂料及颜料制造业；(6) 合成纤维单(聚合)体制造业；(7) 水泥制品业和石 棉水泥制品业；(8) 砖瓦、石灰和轻质建材制造业； (9) 石棉制品业；(10) 炼铁业；(11) 稀有金属冶 炼业；(12) 交通运输设备制造业。
(1) 体育用品制造业；(2) 机械工业；(3) 交通运输设备 制造业 ；(4) 加工、制动梁加工、汽车总装、摩托车装配。
以上典型行业可能导致的职业病为电焊工尘肺。
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(五) 石棉尘
石棉属于硅酸盐类矿物，石棉粉尘对接触人群的 健康危害主要是导致石棉肺,肺癌和间皮瘤。
国家职业卫生标准《工业场所中有害因素接触限 值》(GBZ 2.1-2007)规定，石棉纤维及含有10%以 上石棉粉尘的总粉尘时间加权平均容许浓度为0.8 mg/ m3，石棉纤维及含量的时间加权平均容许浓度 为0.8f/mL。
以上典型行业可能产生的职业病是硅肺。
21
(三)水泥尘 国家职业卫生标准《工业场所中有害因素接触
限值》(GBZ 2.1-2007)规定，水泥粉尘的总粉尘时 间加权平均容许浓度为4mg/m3，呼吸性粉尘时间加 权平均容许浓度为1.5mg/m3。 (1) 煤炭采选业；(2) 黑色金属矿采选业；(3) 有色金属矿采选业；(4) 建筑材料及其他非金属矿 采选业；(5) 电力、蒸汽、热水生产和供应业；(6) 水泥制造业；(7)水泥制品和石棉水泥制品业；(8) 交通运输设备制造业；(9)建筑业。 以上典型行业可能导致的职业病为水泥尘肺。
粉笔灰的危害及其预防PPT资料(正式版)
白色沉淀物，不容易被分解，颗 粒比粉尘大。现在，国内使用的 粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔 两种，其主要成分均为碳酸钙 （石灰石）和硫酸钙（石膏）， 或含少量的氧化钙...
粉笔是由石膏制成的。石膏 的成分是硫酸钙。石膏性能稳定， 无毒。数千年来，中医用生石膏 （含有结晶水的硫酸钙CaSO-4· 2H2O）煎服，外用煅石膏 （熟石膏）敷患处。认为能清凉 解热，生津止渴，生肌敛疮。
2、 对上呼吸道的危害 粉笔尘进入肺的途径是通过上呼吸道，包括鼻、咽、 支气管，在这一过程中，部分粉笔尘会停留于上呼吸 道，对粘腊上皮细胞产生机械刺激和损坏。如果少量 接尘，可以通过人体生理功能自动排出，但如果吸入 量大于排队出量，就会产生种种病变如对鼻的影响最 长见的是诱发干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症见 鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜弃血、分泌物增多；对咽 的影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会诱发哮喘。
4、对眼睛的危害
眼睛是人体器官中最精密、最易受损的器官之一，粉笔尘的主要成分碳
如教育专家酸田俊钙于是19一95年种对水福州深30性所中物学质、6，所小容学易的3溶125解名中于小水学教，师并进行产的生问卷碱抽性样调物查质结果，表如明，教中师小学在教教师呼吸系统慢性病 患吸病入率 粉较笔高灰学，是常否过见致程为病慢，中性是，咽广炎大粉和教笔声师带至尘疾为落病关。切入的眼问题中。，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产生碱 起学生群体性集体物感质染呼，吸就道和会其严它流重行刺病。激眼部粘膜，造成粘膜损伤。形成慢性炎症。教师 粉 人笔类教的具 教是 育与目 事前 业学教 作生学 出的 了多必不患备 可工 磨近具 灭视， 的用 贡，它 献除来 ，传 随与授 着用知的识眼进，步过是和最度社原会等始的和因发最展素传，统有人的类关主对要外粉教笔，学教方与具法的粉之认一笔识，不可粉断笔能提从高有其，应一即用粉定到笔现的给在人关已类有教几育千事年业的带来，进对 步和作出巨系大贡，献粉的同笔时尘，也也给能从事够教引育事起业胬的教肉师及及学屈生光带来不巨正大的。危害。
粉笔是由石膏制成的。石膏 的成分是硫酸钙。石膏性能稳定， 无毒。数千年来，中医用生石膏 （含有结晶水的硫酸钙CaSO-4· 2H2O）煎服，外用煅石膏 （熟石膏）敷患处。认为能清凉 解热，生津止渴，生肌敛疮。
2、 对上呼吸道的危害 粉笔尘进入肺的途径是通过上呼吸道，包括鼻、咽、 支气管，在这一过程中，部分粉笔尘会停留于上呼吸 道，对粘腊上皮细胞产生机械刺激和损坏。如果少量 接尘，可以通过人体生理功能自动排出，但如果吸入 量大于排队出量，就会产生种种病变如对鼻的影响最 长见的是诱发干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症见 鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜弃血、分泌物增多；对咽 的影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会诱发哮喘。
4、对眼睛的危害
眼睛是人体器官中最精密、最易受损的器官之一，粉笔尘的主要成分碳
如教育专家酸田俊钙于是19一95年种对水福州深30性所中物学质、6，所小容学易的3溶125解名中于小水学教，师并进行产的生问卷碱抽性样调物查质结果，表如明，教中师小学在教教师呼吸系统慢性病 患吸病入率 粉较笔高灰学，是常否过见致程为病慢，中性是，咽广炎大粉和教笔声师带至尘疾为落病关。切入的眼问题中。，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产生碱 起学生群体性集体物感质染呼，吸就道和会其严它流重行刺病。激眼部粘膜，造成粘膜损伤。形成慢性炎症。教师 粉 人笔类教的具 教是 育与目 事前 业学教 作生学 出的 了多必不患备 可工 磨近具 灭视， 的用 贡，它 献除来 ，传 随与授 着用知的识眼进，步过是和最度社原会等始的和因发最展素传，统有人的类关主对要外粉教笔，学教方与具法的粉之认一笔识，不可粉断笔能提从高有其，应一即用粉定到笔现的给在人关已类有教几育千事年业的带来，进对 步和作出巨系大贡，献粉的同笔时尘，也也给能从事够教引育事起业胬的教肉师及及学屈生光带来不巨正大的。危害。
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决这个问题。
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学生近视与黑板反光
如今，国内常用的黑板其表面均为黑色。板面泛灰、书写费 力、擦不干净，特别容易反光。
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6
FEMALEFASHION
美丽，是一种生活态度。
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7
无尘教学最佳解决方案，
绿板改造第一选择！
用法：采用 “百适利无痕护眼碳合板”，对原有绿板
板紧密贴合，不移位、不松动，永不脱落。
无尘书写：采用无尘、无毒、无味水解板书笔，书写 不留痕，一擦如新，真正实现零灰尘教学。
保护视力：面板颜色为亚光纯白，180度无反 光，颜色均匀，能有效缓解学生视觉疲劳， 预防近视。
板书投影二合一：不仅可代替传统黑板、绿 板进行常规教学，投影机还可以直接投射到 板面上，省去了投影幕布、节省教学空间。
4
粉尘与师生健康
大量粉尘吸入，严重影响师生健康。
据统随着教龄的增长，教师吸入粉尘量必然增加， 关系列于下表：
然而我国数以百万计的教师，每天都要用粉笔作板书，每天都生活在擦拭
黑板后的粉笔灰尘中，仍可引起鼻、咽、喉部不适。目前及今后相当长的
时间教师不可能不用粉笔写字，更不可能带着口罩上课。
想不到，粉笔灰竟然有怎么大危害，百适利无痕护眼碳合板就能很好的解
2、 对皮肤的危害：教师在教学过程中，粉笔粉尘不
可避免地会沾在手上，同时漂浮于空气中的颗粒
粉尘也会落在教师头发、脸上和脖子上，对皮肤
膜有刺激作用，如果暑天遇汗水解，产生碱性物
质，对皮肤粘膜的刺激就更大，因为人体皮肤所
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3பைடு நூலகம்
三 诱发其它疾病
目前市面粉笔的成份之中，除含有金属元素、铅锰、钡等含量偏低外，金属镉的 含量偏高，镉被人体吸入后，主要储存在肝、肾、骨组织中，对这些组织损害明显， 长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害，病情可呈进行性发展，早期表 现无力、清瘦、头晕、失眠多梦、食欲减退及神经衰弱症状，并有鼻出血、慢性咽炎、 鼻粘膜萎缩和溃疡等现象。肺气肿缓慢进展，病人有进行性呼吸困难，活动加重，伴 有心悸。镉同时也是最易导致癌症的金属元素之一。
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无尘水解板书笔——让粉笔板书成为历史
关爱师生健康，从根源上杜绝粉尘，真正实现无尘环保教学！
、
什么是无尘水解笔？
2、采它用是清百适利独家开发的一款无尘、无毒、无味，字迹遇水有色变无色的新型板书笔。
水擦拭
3、 无刮痕， 无残留，无 腐蚀
4、 通过环 保监测
。
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梦想
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五大特色，不。 只是无尘
进行覆盖式改造，10分钟 即可完成!
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8
三大技术保障
1、高密度碳合书写面板涂层技术 2、小分子合成水解墨水技术 3、强力永磁背板吸附技术
WITNESS OUR YOUTH
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9
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10
百适利无痕护眼碳合板 开创中国黑板升级新时代
易擦写
不反光
零灰尘 PPT学习交流
粉笔灰成分与对人体的危害有哪些
教师常需在黑板上书写、绘 图进行讲解。在45～50分钟的一 节课里，就要擦写数次，下课时， 往往在手上、袖子上，甚至头发、 肩膀上都留下一层白色粉笔灰。 天天如此，年复一年，工作20～ 30年后，消磨了数以万计的粉笔。 不可避免地从鼻孔吸入一些粉笔 灰。吸入粉笔灰是否致病，是广 大教师至为关切的问题。
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2
二 对其它器官和组织的危害
1、 对眼睛的危害：眼睛是人体器官中最精密、最易 受损的器官之一，粉笔粉尘的主要成份碳酸钙、 氧化钙等是一种水溶性物质，容易溶解于水，并 产生碱性物质，如教师在教学过程中，粉笔粉尘 落入眼中，刺激泪腺分泌，眼泪水解碳酸钙而产 生碱性物质，就会严重刺激眼部粘膜，造成粘膜 损伤，形成慢性炎症，还可能诱发近视的产生。
四 对空气质量的影响
粉笔粉尘具有较强的吸附能力，很多有害病菌都能吸附在微细粉尘上而被带入学 生肺部，从而促成急性和慢性炎症的发生，从而引起学生群体集体感染呼吸道和其它 流行病。学生在听课过程中，室内和细菌总数等卫生指标逐渐恶化，会与微细粉笔粉 尘相互作用，加剧粉笔粉尘对师生健康的危害。
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管，在这一过程中，部分粉尘会停留于上呼吸道，对粘膜上皮细胞产生机械刺激和损 坏，长期在这种环境下工作，会引起一系列的病变，其中对鼻的影响最常见的是诱发 干燥性鼻炎，其次是肥厚性鼻炎，症状为鼻腔干燥、鼻塞、鼻腔粘膜充血、分泌物增 多等;对咽的影响主要是诱发慢性咽炎，使咽部干燥，咯痰不爽、咽痛咽痒;对支气管的 影响主要是诱发慢性支气管炎，有时还会引发哮喘，另外还有可能引起鼻咽、支气管 等部分的癌变。
4、、人体工学，手感舒适：整体外形仿人体工学设计，防止教师手腕疲劳，任 2、何采用手清形均可横握或者直握。
水擦拭
3、5无、刮磁痕，体笔套，收纳方便：独创磁体笔套设计，可直接吸附在教学板面上，六
无腐残蚀边留形，无笔套外形，放在讲台上不易滚落。
4、 通过环
梦想
保监测
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水解环保墨水
✓ 环保无毒 ✓采用清水擦拭 ✓无刮痕，无残留，无腐蚀 ✓通过环保监测
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一 对师生呼吸系统的危害
1.对肺的危害：粉尘对教师身体的危害，以肺最为常见，
在教学过程中，粉笔灰很容易被吸入肺，多数被阻留在肺泡内， 经过一系列的刺激，化学和免疫的作用便可造成肺部损失，包 括呼吸系统炎症和肺通气功能下降，常见的肺部疾病有：慢性、 急性肺炎、肺癌、尘肺病等
2、对上呼吸道的危害：粉笔粉尘进入肺的途径是通过上呼吸道包括鼻、咽、支气
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六大优势
改造成本： 低保留绿板原有底板和边框，对板面进 行覆盖式改造，旧板变新板。只要教学板边框不损
坏，就永远不需要换板，只需要更换面板即可，
安装方便 ： 可根据黑板大小进行尺寸裁剪，与原 有板面完美贴合，10分钟即可完成改造安装。
永不脱落：采用强力永磁背板吸附技术，与原有绿
1、板书清晰，一擦无痕：色泽浓厚、均匀、书写流畅、字迹清晰，快速风干， 微湿板面亦可书写，擦除不留痕。
2、专用笔头，媲美粉笔：笔头具有圆头、圆锥、斧头、方头等多种样式，能 书写出各种笔锋，媲美粉笔头的质感。
3、循环加墨，经济实惠：墨囊容量达10ml，加墨一次书写长度可达2500米， 并且可以循环加墨，书写寿命达30000米。