西师版五年级数学(上)复习提纲
西师大版五年级数学上册 整理与复习1(小数乘法)
20
3.01×5.3≈ 15
3 5
小数乘法的估算是把小数看做最接近
精确数的整数或比较简单的小数再计算。
√
如:
0.5 ×0.6=0.03
×
×
=1.372
=18.354
=1.288
=15.953
=42.9
=12.55
=255.3
=73.73
7.9×35 ≈276（千米） =276.5（千米）
0.36× 35 =12.6
4.3× 0.28 =1.204
3.16× 0.17 =0.5372
0. 3 6 ×35 180 108 1 2.6 0
4. 3 × 0. 2 8 344 86 1.2 0 4
3. 1 6 × 0. 1 7 2212 316 0.5 3 7 2
5.1× 16 =81.6(元)
西师大版五年级数学上册
重庆市云阳县
冉崇兵
1、小数乘法：先按照整数乘法算出积，注意 数好因数中共有几位小数，就从积的右边数出几 位在前面点上小数点。
2、求积的近似值时要看到下一位，注意四舍五入。
3、解决问题。（交水费、电费，“出租车”计费）
273 ×25 1365 546 6825
2 .7 3 × 2.5 1365 546 6.8 2 5
7.9×60 =474（千米）
答：35秒大约可以飞行276.5千米，
1分大约可以飞行474千米。
1.12×3.1 兵
答:王大妈买16m布做窗帘,该付81.6元。
5.1× 21.5 =109.65(元)
答:如果买21.5m布,该付109.65元。
18×29 ≈600(棵)
20 30
2.1×600 ≈1200(千克)
最新】西师版五年级数学上册(全册)知识点汇总(预习复习必背)
最新】西师版五年级数学上册(全册)知识点汇总(预习复习必背)西师大版五年级数学上册知识点总结课本目录一、小数乘法1.小数乘整数2.小数乘小数3.积的近似值二、图形的平移、旋转与对称1.图形的平移描述平移路线时要说明方向和距离平移后的图形要保证大小和形状不变2.图形的旋转顺时针和逆时针方向的区别绕固定点旋转三、小数除法1.除数是整数的除法2.除数是小数的除法3.商的近似值4.循环小数四、小数混合运算五、多边形面积的计算1.平行四边形的面积2.三角形的面积3.梯形的面积4.不规则图形的面积5.认识平方千米和公顷六、可能性知识点总结：第一单元：小数乘法1.计算小数乘法的方法是先按整数乘法计算积，再点小数点2.两个不同的数相乘，当一个因数比1小，积比另一个因数小；当一个因数比1大，积比另一个因数大；当一个因数等于1，积等于另一个因数3.估算乘法时，将不是整十或整百的数看成与其接近的整数，化繁为简4.求积的近似值，根据需要保留一定的小数位数，用四舍五入法5.解决问题，分析数量关系，列算式计算第二单元：图形的平移、旋转与对称1.图形平移后大小和形状不变，只是位置改变2.描述平移路线时，说明方向和距离，保证格数正确3.图形旋转时，绕固定点旋转，顺时针和逆时针方向不同描述图形的旋转路线时，需要明确说明图形是绕哪个点，沿哪个方向旋转了多少度。
在画出旋转后的图形之前，需要先确定一条关键的线段，用这条线段的旋转来判断整个图形的旋转。
轴对称图形是指沿一条直线对折后，两部分能完全重合的图形，对称轴是指折痕所在的直线。
不同的轴对称图形有不同数量的对称轴，如长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等边三角形有3条对称轴，等腰梯形有1条对称轴，而圆则有无数条对称轴。
需要注意的是，平行四边形不是轴对称图形。
在画轴对称图形的另一半时，需要注意两点：一是对称轴两边图形所对应的方格数要相同，二是左边部分的图形要和右边部分的图形相同。
西师大版五年级数学上册 总复习1(小数的乘除法和四则混合运算)
1、计算。
1.36×0.05 =0.068 1. 3 6 × 0.0 5 0. 0 6 8 0
230÷0.46 =500
5 00 46 2 3 0 0 0 230 0
积或商后，用“四舍五入”法 求近似值。 求商的近似值时，除到比保留
求积或商的近似值，计算出
的小数位数多一位就行了。
2、计算。（得数保留两位小数。）
=0.125×100
=12.5
我们学过的运算定律，在小数运算中同样适用。
4、用简便方法计算。 18.75-0.43-4.57 =18.75-（0.43+4.57） 10.1×87 =（10+0.1）×87 = 10×87 +0.1×87 = 870 +8.7 =878.7
=18.75-5
=13.75
3 .6 5 1
3. 0 6 × 8.7 2142 2448 2 6.6 2 2
43 1 5 7 129
28 0 258 22 0 215 50 43 7
2、计算。（得数保留两位小数。） 4.8×0.49 ≈2.35 4. 8 × 0.4 9 11.9÷6.1 ≈1.95 1 .9 5 0 61 1 1 9 61 58 0 549 31 0 305 50
我们学过的运算定律，在小数运算中同样适用。
整数混合运算顺序：
如果只有乘除法或只有加减法，
就从左到右依次计算； 如果既有乘除法又有加减法， 要先算乘除法再算加减法； 如果有小括号和中括号的，要先算
小括号里的，再算中括号里的，最后
算括号外面的。
小数四则混合运算的运算顺序和整数
四则混合运算的运算顺序相同。
8 1.6 1 2.8
128
【最新】西师版五年级数学上册(全册)知识点汇总(预习复习必背)
西师大版五年级数学上册知识点总结课本目录小数乘小数积的近似值二图形的平移、旋转与对称图形的平移图形的旋转轴对称图形设计图案除数是小数的除法四小数混合运算小数混合运算五多边形面积的计算六可能性知识点总结第一单元小数乘法1、计算小数乘法的方法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
当积的位数不够时，用0补位，再点小数点。
2、两个不为0的数相乘，当一个因数比1小，它们的积比另一个因数小；当一个因数比1大，它们的积比另一个因数大；当一个因数等于1，它们的积等于另一个因数。
3、做乘法的估算，通常是把不是整个、整十、整百的数看成与它接近的整个、整十、整百的数后再估算。
关键是化繁为简。
4、求积的近似值，通常是根据实际需要，确定应该保留几位小数，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
5、解决问题：分析题中的数量关系，根据数量关系列出算式，再算出结果。
如本单元典型数量关系：（1）读天然气表，电表或水表，算本月的费用通常是本月读数-上月读数=实际用量单价×实际用量= 本月费用（2）出租车计费，通常有起步价+规定路程外按一定单价计价的出租车费=一共要付的费用演变一：（一共要付的费用-起步价）÷起步价规定路程外的单价+起步价包括的路程=总路程上网费、停车费与出租车费道理相通。
（3）工程问题中，通常有：工作效率×工作时间=工作总量演变一：工作效率×工作时间×工作队伍数=工作总量演变二：工作总量÷工作时间÷工作队伍数=工作效率每一个基本的数量关系都可以有很多不同的演变。
第二单元图形的平移、旋转与对称1、图形平移后形状、大小都不变，只是位置发生了变化。
描述图形的平移路线时要说清楚图形平移的方向和平移的距离。
画平移后的图形的方法：平移前，先确定一个点，看这个点会平移到哪儿，保证平移的格数正确；二是注意看原来的图中的每条线段各占几格，保证图形和原来一样。
西师大版五年级数学上册 整理与复习(小数除法)
来补足），然后按照除数是整数的计算方法进行计算。
2. 6
0.38 0.9﹒ 88
8 1.6 1 2.8
128
9.5 ＼
）
0
————
76 —— 228 228 0
12 1140 95
————
190 190 ———— 0
3个程序的操作步骤： 一看：看清楚除数有几位小数。
二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数， 使除数变成整数，当被除数位不足时，用0补足。
100-40= 60 （元）
60÷（1+2+2）
=60÷5
=12（元）
答：1张学生票12元.
重庆市云阳县
冉崇兵
[教学目标] 1、使学生进一步掌握小数除法的计算 方法，能正确比较熟悉地计算小数除法， 提高计算能力，培养学生比较 、归纳等 思维能力。 2、提高学生解决简单的实际问题的能力， 进一步感受数学知识的应用价值。
①每个油壶可以装3千克油，装40千克油需要准备几个油壶？
40÷3≈
14 （个）
答：需要准备14个油壶.
②每套成人衣服用布3米，40米布可以做多少套成人衣服？
40÷3≈
13 （套）
答：可以做13套成人衣服.
800÷0.82= 975.61 （港币）
答：可兑换975.61港币.
8.01×19.6= 157.00 （元） 答：这本书的价格折合成人民币大约是157.00元。
2800
8.4 2.7
7
0.25 2.7
0.78
1.84
0.64
不对
对
对
1.9
0.19
19
19
1.9
五年级上册数学西师版各单元知识点总结
《五年级上册数学西师版各单元知识点总结》一、引言在五年级的数学学习中，我们将接触到许多有趣又复杂的数学知识，这些知识将为我们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
本文将从五年级上册数学西师版各单元知识点进行全面总结，帮助我们更好地理解和掌握这些知识。
二、数的认识1. 数的认识在数的基本概念中，我们首先需要掌握数的读法、数的比较和数的顺序等基础知识，这将为我们后续的数学学习打下基础。
2. 十进制比较通过学习十进制比较，我们将掌握数的大小比较，包括整数的比较和小数的比较，这对我们理解数学运算和解决实际问题非常有帮助。
3. 整数加减法整数加减法是我们数学学习中的重点内容，从正整数的加减法一直到负整数的加减法，我们需要掌握各种情况下的运算方法和技巧。
三、图形与尺寸1. 图形的认识学习图形的认识，我们将了解到各种常见的图形名称、性质和特点，同时也需要掌握用尺规和圆规画简单图形的方法和步骤。
2. 直角、直线、射线和线段在图形的学习中，直角、直线、射线和线段是我们需要重点掌握的概念，这些知识将为我们后续的几何学习打下坚实基础。
3. 长度和面积通过学习长度和面积的概念，我们将了解到测量长度和计算面积的方法和技巧，这对我们解决日常生活中的实际问题是非常有帮助的。
四、分数1. 分数的认识学习分数的认识，我们需要了解分数的基本概念和性质，包括分子、分母、真分数和假分数等相关知识。
2. 分数的加减法掌握分数的加减法是我们数学学习中的重点内容，这涉及到分数的通分、约分和加减运算的方法和技巧。
3. 分数的乘法在学习分数的乘法中，我们将掌握分数相乘的运算规律和计算方法，这对我们之后学习有理数和代数表达式打下坚实基础。
五、时间1. 时、分、秒学习时、分、秒的概念，我们需要掌握时间的读法和表示方法，同时也需要了解时间的换算和计算技巧。
2. 时间的加减法时间的加减法是我们在日常生活中经常会遇到的问题，通过学习时间的加减法，我们将能够准确地计算时间的间隔和运算结果。
西师版数学五年级上册知识要点
西师版数学五年级上册知识要点一、小数乘法1、计算小数乘法时，先按整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
当积的位数不够时，用0补足，再点小数点。
2、两个不为0的数相乘，其中一个因数比1小，它们的积比另一个因数小；其中一个因数比1大，它们的积比另一个因数大；其中一个因数等于1，它们的积等于另一个因数。
3、小数乘法的估算，把小数看成跟它最接近的整个、整十、整百……，再计算。
4、求积的近似值，先算出积，再根据实际需要，确定保留几位小数，用“四舍五入”法取近似值。
5、解决问题: ⑴水费、电费、气费的计算方法：实际用量=本月读数—上月读数费用=实际用量×单价⑵出租车计费：总价=起步价+（总路程—起步路程）×每公里单价（上网费、停车费与出租车费道理相同）⑶工作总量=工作效率×工作时间工作时间=工作总量÷工作效率工作效率=工作总量÷工作时间二、图形的平移、旋转、轴对称1、图形平移后，形状、大小都不变，只是位置发生了变化。
2、描述图形的平移路线时要说清楚图形平移的方向和平移的距离。
3、画平移后的图形的方法：（1）平移前，先确定一个点，再数格子，看这个点平移到哪儿，注意格数正确。
（2）注意看原来图中的每条线段各占几格，确保图和原来的一样。
4、与时针旋转方向相同，叫顺时针旋转；与时针旋转方向相反，叫逆时针旋转。
5、图形旋转总是绕着一个固定的点转动。
描述图形的旋转要说清楚旋转的中心点、方向、度数、起止位置。
6、画旋转后的图形的方法：旋转前，先确定一条线段用这条关键线段的旋转来判断整个图形的旋转。
7、沿一条直线对折后，两部分能完全重合的图形叫轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
8、长方形有2 条对称轴，正方形有4条对称轴，等腰三角形有1条对称轴，等边三条形有3条对称轴，等腰梯形有1 条对称轴，圆有无数条对称轴。
平行四边形不是轴对称图形。
西师版五年级上数学期末复习资料整理
小数乘、除法、四则混合计算一、小数乘法算法：1.按照 的规律，把 扩大成 ，按照整数乘法计算出积。
2.数出 中一共有几位小数，就从积的 边起数出几位（位数不够的要在前面用0补足），再点上小数点。
3. 的0可以去掉。
40×0.15=0.31×1.2=30×0.22=例： 0.07×0.68=3.5×46=二、小数除法算法：1.根据 ，先移动 的小数点，使它变成 ；2. 的小数点向 移动几位， 的小数点也向 移动几位（位数不够，在 的末尾用0补足）；3.按照 的法则计算（商的小数点与被除数的小数点对齐）。
46.5÷62=0.988÷0.38=例： 12.6÷12=7.05÷9.4=75.6÷0.18=三、比较大小练习：小数乘法：一个因数 1，乘得的积 另一个因数; 一个因数 1，乘得的积 另一个因数; 小数除法：除数 1 ，除得的商 被除数; 除数 1 ，除得的商 被除数; 班级：2014级5班 姓名：四、估算与近似值 （一）估算要点： 1.让计算简便； 2.接近近似值。
例： 方法： 根据情景，先估再计算。
超市的肉24.9元/千克，一块肉重1.98千克，问：带50元够买这块肉吗？格式：把 看作 ； 把 看作 ； 算式：____________ 答：_______________。
（二）近似值方法：先计算，再取近似值（ “四舍五入法”“进一法”或“去尾法” ） 。
四舍五入法：根据保留位数的后一位，大于或等于5就入，小于5就舍。
（2）小明家本月用水8.5吨，每吨水3.45元，应缴水费多少元？（1）7箱饮料重53千克，平均每箱大约多少千克?（得数保留一位小数）有1430箱货物，每辆车装120箱，要多少辆车才能装完？有600张纸，每48张纸订1本练习册，可以订多少本练习册？进一法：只要需保留位数的后面有除0外的数，均向前一位进1。
西师版五年级数学上册知识点梳理
五年级数学上册知识点一单元：1、一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也扩大（或缩小）相同的倍数。
2、小数乘整数，先把因数扩大为( 整 )数，然后按照( 整数乘法 )的法则进行计算，最后看乘数里有几位小数，就从积的( 右 )边起，向( 左 )数出几位点上小数点。
3、小数乘整数的一般方法：①先将小数乘整数转化为整数乘法，按整数乘法算出积；②处理好积中小数点的位置。
因数中有几位小数，积也有几位；③积中小数末尾的0可以去掉。
4、小数乘整数和整数乘整数不同点：①小数乘整数中有一个因数是小数，整数乘整数中两个因数都是整数；②小数乘整数得到的积，还要根据因数扩大的倍数，将积也缩小相同的倍数；③小数乘整数的积中，若小数末尾有0，这个0可以去掉，但整数乘整数积中末尾的0是不能去掉的。
5、两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍，另一个因数不变，积就扩大10倍；如果一个因数扩大100倍，另一个因数不变，积就扩大100；如果一个因数扩大10倍，另一个因数也扩大10倍，积就扩大100倍；如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，积不变。
6、怎么计算小数乘法：计算小数乘法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
注意：乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足；算出积后，小数末尾的0可以去掉。
7、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
8、在实际生活中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可根据需要或题目要求取近似值。
人民币最小的单位是分，所以一般保留两位小数。
取近似值的一般方法是：保留一位小数，就看第二位小数是几，保留两位小数，就看第三位小数是几……，然后用“四舍五入法”取舍。
9、水电费问题：本月读数—上月读数=实际用量，单价×实际用量=应缴费用。
10、出租车问题：①计算一共要付的钱，先算超出路程，再算超出路程的钱，最后算一共要付的钱。
西师大版小学五年级上册数学第一单元 小数乘法 整理与复习
5、整理与复习◆教学内容教材19页的对小数乘法的“整理与复习”，练习五的相关练习。
◆教材提示本节课是对第一单元知识内容的一个整理，本单元知识点有：知识点一：小数乘法的意义和计算方法。
知识点二：小数连乘的计算顺序和计算方法。
知识点三：求积的近似值的意义和方法。
知识点四：用小数乘法解决生活中的（燃气费，出租车费等）实际问题。
通过对这一单元知识的整理，使小数乘法的知识系统化，更利于学生整体掌握和运用。
本节教材在编排中，依次出现了算一算，议一议，算一算，是让学生对所学知识在运用中有所复习，再通过议，使小数乘法的计算方法与注意事项在大脑中概念化的形成。
接着教材设置了解决问题的练习和估算练习，使知识与应用联系起来。
而后面的练习五的题目。
是对前面所整理的知识的加强练习。
练习五共设置了9道题，分别练习了小数乘法和积的近似数以及连乘运算三个方面的练习，而以这三个方面的练习中，特别加强了应用的练习。
◆教学目标知识与技能：通过整理本单元知识的联系，帮助学生形成整体知识结构，提高学生对小数乘法计算能力和进一步学会用自己所学的知识解决生活中的实际问题。
过程与方法：通过让学生回忆和交流的形式，在小组讨论中发现问题并交流解决问题，总结出知识点。
情感、态度和价值观：让学生在小组合作中探究知识的整理方法，培养及时复习的好习惯。
◆重点、难点重点熟练的掌握小数乘法的计算方法，能正确计算。
难点正确确定积的小数点的位置，正确到积的近似值。
◆教学准备教师准备：课件。
学生准备：草稿本。
◆教学过程（一）新课导入1、谈话引入：问：本单元的知识我们已经学完了，下面我们一起回忆一下，本单元我们都学了哪些知识呢？学生自由交流所学习和掌握的知识，并指名学生交流汇报。
2.揭示课题：引述：今天这节课我们就来对第一单元的所有知识进行系统的复习和整理。
板书课题：整理与复习。
设计意图：通过引导学生交流汇报所学的知识，让学生对所学的知识有一个大体的回顾，从而引入课题，使学生明确本节课的学习目标。
西师版小学数学五年级上册知识点总结
五年级数学上册知识点总结第一单元小数乘法1、计算小数乘法的方法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
当积的位数不够时，用0补位，再点小数点。
2、两个不为0的数相乘，当一个因数比1小，它们的积比另一个因数小；当一个因数比1大，它们的积比另一个因数大；当一个因数等于1，它们的积等于另一个因数。
3、做乘法的估算，通常是把不是整个、整十、整百的数看成与它接近的整个、整十、整百的数后再估算。
关键是化繁为简。
4、求积的近似值，通常是根据实际需要，确定应该保留几位小数，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
5、解决问题：分析题中的数量关系，根据数量关系列出算式，再算出结果。
如本单元典型数量关系：（1）读天然气表，电表或水表，算本月的费用通常是本月读数-上月读数=实际用量单价×实际用量= 本月费用（2）出租车计费，通常有起步价+规定路程外按一定单价计价的出租车费=一共要付的费用演变一：（一共要付的费用-起步价）÷起步价规定路程外的单价+起步价包括的路程=总路程上网费、停车费与出租车费道理相通。
（3）工程问题中，通常有：工作效率×工作时间=工作总量演变一：工作效率×工作时间×工作队伍数=工作总量演变二：工作总量÷工作时间÷工作队伍数=工作效率每一个基本的数量关系都可以有很多不同的演变。
第二单元图形的平移、旋转与对称1、图形平移后形状、大小都不变，只是位置发生了变化。
描述图形的平移路线时要说清楚图形平移的方向和平移的距离。
画平移后的图形的方法：平移前，先确定一个点，看这个点会平移到哪儿，保证平移的格数正确；二是注意看原来的图中的每条线段各占几格，保证图形和原来一样。
2、与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转。
与时针旋转方向相反，通常叫逆时针方向旋转。
3、图形旋转时总是绕着一个固定的点转动的。
西师大版小学五年级上册数学第五单元 多边形面积的计算 整理与复习
教学反思
此次整理与复习分为二个版块，一是“整理与复习”版块，二是“练习二十五”版块。
在本堂课的教学中，教师力求从以下几方面进行突破：
一、以知识点为主线，配合主题图层层递进。
本节课主要是整理与复习本单元所学的多边形面积公式知识，所以在教学中，我紧紧抓住教材所要掌握的各个知识点，配合主题图，引导学生回忆平行四边形、三角形和梯形面积公式的推导过程，领悟其，边推导原理，整理边练习，从而得到巩固所学知识的目的。
二、以生活为源泉，感悟数学知识与生活的密切联系。
在教学中，把生活情境和数学知识密切联系起来，如：让学生说说生活中什么时候要用到面积的计算，使学生真正感悟到数学知识来自生活，生活中处处有数学。
同时，学生在充分参与的基础上，组织学生进行有效地交流、进一步地体验由数学知识在实际生活中的应用，使他们进一步体会到数学的价值所在。
当然，由于本节课内容较多，学生实际练习的时间比较少，后面的巩固练习部分只能相对应地完成几题，本节课的复习效果不是很明显，这是本节课的不足，在以后的教学中应加以改正。
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西师大版小学数学五年级上册知识点复习资料
五年级数学上册知识点复习第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8（整数部分是0）就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8（整数部分不是0）就是求1.5的1.8倍是多少。
3、小数乘法的计算方法：先按整数乘法算出积、在数出因数中一共有几位小数，点上小数点，位数不够添上0。
小数末尾的0要去掉。
例如： 4.25×0.108= （1）、一个数（0除外）乘以小于1的数，积比这个数小。
如：3.2×0.88﹤3.2 0.13×4.76﹤4.76（2）一个数（0除外）乘以大于1的数，积比这个数大。
如：0.23×1.04﹥0.23 3.5×7.3﹥7.34、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
先乘除，后加减，有括号先算小括号。
6、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)※一个数连续的减去几个数，可以把后面的所有减数相加，再和被减数相减：a –b-c=a-(b+c)乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)见2.5找4或0.4，见1.25找8或0.8 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c或a×c+b×c=(a+b)×c（b=1时，省略b）变式： (a-b)×c=a×c-b×c或a×c-b×c=(a-b)×c练习：下列各题怎样简便就怎样算。
西师版小学五年级上册数学期末总复习
• （5）检查单位和答有没有填写完整。 • （6）操作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画
，画完后记得标明条件，并检查是否和题目要求一致。
5.减少失误、培养检查习惯策略
• （1）检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘 法或是除法来算。
• （2）列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给 我们的一样。
• （3）用一般规律检查得数，如“5.7÷0.95”的商应该大于5.7 ，“0.48×2.2”的积大于0.48而小于2.2，有三位小数等。
• 3.做乘法的估算，通常是把不是整个、整十、整百的数看成与它 接近的整个、整十、整百的数后再估算。关键是化繁为简。
• 4.求积的近似值，通常是根据实际需要，确定应该保留几位小数 ，用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出积的近似值。
• 5.解决问题：分析题中的数量关系，根据数量关系列出算式 ，再算出结果。如本单元典型数量关系：
• 1.计算小数乘法的方法，先按照整数乘法的计算方法算出积，再 看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小 数点。当积的位数不够时，用0补位，再点小数点。
• 2.两个不为0的数相乘，当一个因数比1小，它们的积比另一个因 数小；当一个因数比1大，它们的积比另一个因数大；当一个因 数等于1，它们的积等于另一个因数。
4.分层落实策略：
• 复习中要分层进行，抓落实。要吃透“两头” ，一头是要准确地把握“新课程标准”对所学 内容的要求，另一头是对学生情况做到上不封 顶，下要包底，提优生，抓中差生。在复习中 针对需要理解掌握的知识点，要让每个学生都 能达到要求，都有不同程度的提高。
西师版五年级数学(上)复习提纲
五年级上复习提纲基础知识一、填空1、小数乘法1、两个数相乘积是81.5，如果一个因数扩大100倍，要使积不变，另一个因数应该（）。
2、两个因数相乘积为18.35，其中一个因数的小数点向左移动两位，另一个因数的小数点向左移动一位，积是（）3、两个因数相乘，一个因数的小数点向右移动三位，另一个因数的小数点向左移动两位，则积就( ).4、乘法算是中一个因数的小数点向左移动了三位，要使积不变，另一个因数的小数点应该向（）移动（）位。
5、两个因数相乘积是38.6，一个因数不变，另一个因数缩小100倍，积是（）。
6、比较大小0.85×16○8.5×1.5 12.87×0.24○1387×2.40.663×7.5○663×0.075 389×0.39○3.89×3.97、已知 12.14×5.2=63.128，则121.4×52=（），1214×0.052=（）1.214×52=（） 121.4×520=（）8、0.68×1.2的积有（）位小数。
二、小数除法1、已知32.85÷0.3=109.5，则 32.85÷3=（），3.285÷0.03=（），328.5÷（）=10.95 （）÷30=109.52、被除数的小数点向右移动两位，要使商不变，除数应该（）3、0.6是0.1的（）倍。
4、52.5÷0.7的商最高位在（）位。
5、比较大小38.2÷0.65○0.65 0.87÷0.03○0.03 102.5÷1.001○102.53.65÷0.36○0.365÷3.66、两个数相除，商是0.81，除数缩小10倍，被除数扩大10倍，商是（）。
7、一个工程队8天修路24千米，这个工程队每天修路（）米，修1米需要（）天。
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西师版五年级数学上册复习提纲
基础知识
一、填空
1、小数乘法
1、两个数相乘积是81.5，如果一个因数扩大100倍，要使积不变，另一个因数应该（）。
2、两个因数相乘积为18.35，其中一个因数的小数点向左移动两位，另一个因数的小数点
向左移动一位，积是（）
3、两个因数相乘，一个因数的小数点向右移动三位，另一个因数的小数点向左移动两位，
则积就( ).
4、乘法算是中一个因数的小数点向左移动了三位，要使积不变，另一个因数的小数点应该
向（）移动（）位。
5、两个因数相乘积是38.6，一个因数不变，另一个因数缩小100倍，积是（）。
6、比较大小
0.85×16○8.5×1.5 12.87×0.24○1387×2.4
0.663×7.5○663×0.075 389×0.39○3.89×3.9
7、已知 12.14×5.2=63.128，则121.4×52=（），1214×0.052=（）
1.214×52=（） 121.4×520=（）
8、0.68×1.2的积有（）位小数。
二、小数除法
1、已知32.85÷0.3=109.5，则 32.85÷3=（），3.285÷0.03=（），328.5÷（）=10.95 （）÷30=109.5
2、被除数的小数点向右移动两位，要使商不变，除数应该（）
3、0.6是0.1的（）倍。
4、52.5÷0.7的商最高位在（）位。
5、比较大小
38.2÷0.65○0.65 0.87÷0.03○0.03 102.5÷1.001○102.5
3.65÷0.36○0.365÷3.6
6、两个数相除，商是0.81，除数缩小10倍，被除数扩大10倍，商是（）。
7、一个工程队8天修路24千米，这个工程队每天修路（）米，修1米需要（）天。
三、近似值
1、2.735保留整数是（），保留1位小数是（）。
2、1.2÷0.48的商保留一位小数是（），保留整数是（）。
3、已知一个三位小数，保留两位小数以后是6.25，这个三位小数最大是（），最小是（）。
4、一个三位小数，保留整数是9，这个三位小数最小是（），最大是（）。
四、循环小数
1、循环小数是（）小数。
2、1.21212……用循环小数表示是（），循环节是（）。
3、7÷18的商用循环小数表示是（），保留两位小数是（）。
4、在3.1415926……，0.151515,3.8666,0.217575……中无限小数有（），循环小数是（）。
5、将5.306,5.306，5.306,5.306最小是（），最大是（）。
6、7.602保留整数是（），保留三位小数是（）。
五、平移、旋转、轴对称
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