教育工作站--2017年交流轮岗名额分配及交流校长教师花名册
2011年教师交流轮岗工作实施方案
2011年教师交流轮岗工作实施方案为了贯彻落实全国、省、市教育工作会议精神和《西安市人民政府关于加强中小学教师队伍建设的实施意见》（市政发[2011]21号），建立健全中小学教师正常流动的长效机制，增强学校活力，不断优化教师队伍资源配置，促进县域内教育均衡发展，根据《周至县中小学教师交流轮岗工作三年规划》，特制订本方案。
一、交流原则城乡互动，就近为主，统筹兼顾，有利发展，确保稳定，促进均衡。
二、目标任务各校今年要确定全校教职工总数3%的教师（全县共192名，其中，高职中37名，初中75名，小学80名）参与交流轮岗。
三、交流对象1、教师资格证、学历、职称不达标的教师。
2、全县中小学年龄在45岁以下(1966年7月31日以后出生)，且在一个学校连续任教6年以上(2005年7月31日以前调入本校工作至今)的教师。
教师进校、特殊教育学校和县幼儿园教师暂不参与交流轮岗。
四、交流方式交流方式原则上按学校类别、区域划分进行，以区域内交流为主，跨区域交流为辅。
1、县城学校县城学校和农村边远(薄弱)学校结对互派交流。
县城学校：周至中学、周至一中、周至七中、二曲初中、二曲镇中心学校城三校。
农村边远(薄弱)学校：周至三中、周至四中、周至五中、竹峪初中、新联初中、官村初中、九峰初中、永流初中、竹峪乡中心学校、九峰乡中心学校。
结对互派联系学校：周至中学(7名)——周至三中(4名)、周至五中(3名)周至一中(5名)——周至四中(5名)周至七中(5名)——九峰初中(2名)、永流初中(2名)新联初中(1名)二曲初中(5名)——竹峪初中(2名)、官村初中(2名)新联初中(1名)二曲镇中心学校城三校(7名)——竹峪乡中心学校(3名)九峰乡中心学校(4名)结对互派教师的学科由派出、派入学校按实际需要，自行商定。
二曲镇中心学校剩余3个交流轮岗名额在本乡镇内完成交流。
2、其它学校①其余高职中(周至二中、周至六中、职教中心、一职中、二职中)在全县范围内交流。
队伍建设资料目录[五篇模版]
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队伍建设资料目录[五篇模版]第一篇：队伍建设资料目录队伍建设资料目录1.教师情况汇总表、统计表（要有学历、教师资格、职称等内容）；2.教师培训材料（学校培训计划、内容等材料；校长、教师主要交流学习活动等有关资料，如支教、挂职、参加各种国家、省市级等材料）；3.教师队伍建设成效材料（教师获奖、学校骨干教师、学科带头人统计表等材料）；4.课题材料（开题、结题、成果等）；5.教师发表、获奖论文统计等材料；第二篇：学校教师队伍建设资料目录学校教师队伍建设资料目录A3.教师队伍（2015-2017）B9.教师待遇1.工资报表、拨款单等（每年提供12月份）2.教师工资表（每年提供12月份），边远山区特殊津贴发放（发放表）资料；特殊学校教师津贴发放资料（特殊学校）3.绩效工资制度、考核方案、绩效工资发放表4.教师“三保一金”资料5.教师各项福利发放情况、教师体检（如凭证）等资料6.教师周转房使用登记表资料 B10.师资配备1.校级领导基本情况表和任职资格证书复印件2.教职工花名册（其中一栏工作性质：专任教师、职工）3.教职工情况统计表，统计表内容包括男女、学历、职称、年龄。
4.教师学历证书、教师资格证书、职称证书、普通话等级证书复印件，骨干教师相关证件复印件5.教师补充和减员登记表（统计表和人员名册）B11.校长教师交流1.校长变动情况登记表、校长任命文件及统计表2.学校教师交流轮岗制度3.交流轮岗包括调入（调出）、支教（跟岗学习）等形式的教师花名册及统计表（分2015-2017）4.县城晋升高级职称教师和新任教师有农村学校工作经历的登记表5.县职称评聘相关政策文件，6.省、市、县关于校长教师交流轮岗的政策、文件 B12.师资培训1.预决算报表、各级各类培训计划（方案）、培训制度等2.各级培训（含国培、远程、县级培训）文件通知、参训人员登记表3.远程培训或能力提升成绩汇总表、合格证书4.校本培训资料（方案、名册、培训材料）B13.师德建设1.上级有关师德师风文件、通知和方案，上级治理有偿补课、有偿家教和违规征订教辅资料等行为的文件、制度、责任状治理情况资料等；2.学校师德考核评价制度制度、奖惩办法3.学校师德师风建设主题教育实践活动实施方案及开展活动资料4.教师考核、职称评聘、评先评优等制度及有关考评方案和材料5.师德师风典型学习材料6.优秀教师表彰、走访慰问教师活动资料 7党风廉政建设工作制度. 第三篇：队伍建设目录【队伍建设】B--1交流机制1、教师校长交流机制2、历届教师支教或轮岗情况调查表B--2校际交流1、校际交流合作机制2、交流合作总结B--3师资培训1、五年一周期教师培训工作计划2、“骨干教师、学科带头人”培养计划3、2009--2013教师参加各种培训课时统计表4、2009--2013教师参加各种培训证书B--4校本培训1、2009--2013校本培训工作计划2、2009--2013校本培训工作总结B--5教师学历证明1、中专学历教师花名册及学历证明2、大专学历教师花名册及学历证明3、初始学历教师花名册及学历证明4、本科学历教师花名册及学历证明B--6师资配备1、年报教师花名册2、年报后教师花名册B--7教师职称任命文件1、高级教师花名册及职称任命文件2、初级教师花名册及职称任命文件 B--8校长配备1、校长配备花名册及任命文件2、校长执证上岗证明B--9课程建设1、2009--2013学校总课程表2、课程安排情况汇总表3、任课教师安排表B--10师德考评机制1、师德考核评估制度2、教师师德考核评价标准3、乃东县中小学师德考核评价标准表 B--11教研教改1、近三年教研教改工作计划2、近三年教研教改工作记录3、教研教改活动信息第四篇：职工队伍建设目录目录1、关于制定职工学历教育、在岗培训费管理的规定2、2001职工教育培训总结3、关于制定2003年职工教育培训工作计划的通知4、关于认真做好特种行业人员培训工作的通知5、干部、职工政治理论学习制度6、思想政治工作研究会工作条例7、2001——2005年职工教育人才培训规划8、职工思想政治工作条例9、机关理论政治学习制度10、宣传干部职责11、职工职业道德行为规范12、职业道德准则13、关于成立职工教育领导小组的通知14、关于对公司员工进行道德考试的总结报告15、宣传栏、黑板报刊出登记表16、职工子女就读电力专业中、高等院校情况表17、公司职工文化结构表第五篇：师资队伍建设目录师资队伍建设目录：1、建筑教师情况一览表2、兼职教师聘用协议书3、兼职教师聘书4、教师培训工作计划5、教师培训工作总结6、专业教师技能证情况统计7、教师参加企业实践锻炼的实施方案8、建筑部工作计划9、教师中长期培养规划方案10、校本培训方案11、教师培训管理制度12、建筑专业教学大纲13、教师外出学习报表14、工资表15、教职工获奖情况16、获奖的证书。
义务教育学校均衡发展评分表 (定) (2)
余胜蓝
1.校领导要及时掌握情况，中心小学、各学校要建立标准化建设、均衡发展督 导检查、自查制度，并按制度落实，确保上下沟通到位，工作不脱节，确保及 时发现解决工作中存在的问题。 2.中心小学对村级学校工作检查要有督查通知 或会议记录，中心小学均衡发展工作领导小组对村级学校或指标责任人工作督 查有材料印证（督查表、督促整改意见）做到工作体系化。 3.定期在不同节点 召开促进标准化建设、均衡发展工作会议或督查工作汇报会、反馈会，并有会 议记录、信息图片等体系材料。
专职教研员配备符合《关于加强和改 进自治区基础教育教学研究工作的意 1.归档学校教研工作发展规划，每年工作计划、工作总结、教研工作制度，教 C18教研队伍 见》（新政办发[2011]189号）规定标 研员花名册、教研工作记录。2.学校开展的各类教研工作记录、信息图片、活 （25分） 准，建立教研员考核、聘任、退出机 动小总结、教研工作获得的荣誉证书复印件。 制。 B5队伍建设 （215分） 加强教师培训，继续教育达标，培训 机会向薄弱学校倾斜；教师培训经费 1.归档教师参加继续教育（计算机）培训情况统计表、专任教师花名册、培训 *C19教师培训 纳入地方财政预算并予以保障（含继 证书复印件。2.归档学校公用经费预算表复印件、培训费报销票据复印件及汇 （30分） 续教育经费）；落实不低于学校公用 总表。3.学校“五五周期”继续教育培训规划及每年工作计划、总结。
（15886815567 ）
建立义务教育均衡发展责任、监督和 问责制度；县（市 、区）长是第一责 1.归档上级责任监督问责制度，并制定切合实际的责任追究适当。2.归档上级 *C2责任落实 任人，形成政府直接领导、教育部门 领导小组及分工文件，创建本校（本乡镇、本中心小学）教育强县、标准化、 （20分） 主抓、有关部门配合的责任明确、任 均衡发展工作领导小组及分工，领导小组要充分发挥职能。 务落实、工作协调的义务教育均衡发 展工作长效机制。
义务教育均衡发展档案资料建设明细表
经核实，薄弱学校改造工作未完成，城乡办学条件未能达到基本均衡的，暂缓通过评估验收，待整改后复核确认。
1、校点布局调整文件、规划或相关资料；
2、按规划落实校点调整一览表；
3、布局调整后闲置校舍处理及利用情况统计一览表；
2、2012年度学校教职工工资报表、工资调整等表册；
3、近三年学校教职工医保、住房公积金报表、凭证；
4、教师下乡补贴政策及兑现情况。
C18城乡教师住房问题得到解决（3分）。
实地查看部分学校教师安居房和周转宿舍。
1、制定教师安居房和周转宿舍建设规划（1分）。
2、建设规划得到落实（2分）。
1、近三年教师周转房建设规划；
C6农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，且能向农村倾斜。(3分)
查近两年相关财务报表。
1、农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，综合两年结果，体现出向农村倾斜（1分）。
2、中央、省拨付的各项教育专项资金及时拨付并按规定使用(2分))
C7严格落实国家和省“从土地出让收益中按比例计提教育资金”的政策，并在安排支出上向农村倾斜。（2分）
1、县、乡（镇、场）成立义务教育均衡发展工作领导小组的文件；近三年签订的年度均衡发展目标管理责任书及考核情况通报；
2、近三年县、乡（镇、场）及相关部门检查整治校园周边环境的文件、会议记录、图片资料及宣传报道；
3、学校及周边综合治理联席会议制度、文件；
4、中小学安全管理制度；
C3建立义务教育均衡发展督导检查制度，完善义务教育均衡发展信息库和监测评价机制。（2分）
2、近三年教师周转房项目实施情况统计表；
义务教育均衡督导档案侧面标签
安全管理
教学研究
近四年来毕业学生花名册
学生学籍变动手续及转入、转出学生名册
小学生在综合素质评价手册
学生体质健康档案及达标情况统计表
学校总课程表及作息时间表
学生校园体育活动的计划、措施、图片
学校开展艺术、体育及各种社团活动的图片、资料
学校安全组织机构、安全各项规章制度、预案
学校安全工作计划、会议记录、安全检查记录、整改措施、知识讲座材料
义务教育均衡档案
义务教育均衡档案
义务教育均衡档案
（四）
质量与管理
（四）
质量与管理
（四）
质量与管理
（四）
质量与管理
（五）
学校概况政策规划
（五）
学校概况政策规划
（五）
学校概况政策规划
（五）
学校概况政策规划
（五）
学校概况政策规划
教学研究
教学研究
规范办学
规范办学
学校基本情况
学校基本情况
学校基本情况
自评自查
自评自查
关爱体系
关爱体系
关爱体系
关爱体系
关爱体系
在校生花名册
近四年义务教育阶段招生文件
近四年学校招生范围、招生人数的公告
留守儿童花名册、关爱措施及活动记录、图片
学生帮扶制度、图片、资料
学校对困难学生资助办法、制度、措施等
社会各界资助困难学生情况的图片、宣传报道
残疾学生花名册
有关残疾儿童的帮扶机制、帮扶活动资料、图片
பைடு நூலகம்保障机制
（二）
保障机制
（二）
保障机制
（二）
保障机制
（二）
保障机制
问责机制
交流轮岗名册表
支教 援藏援疆
跟岗
调动
选调
说明：1.“出生年月”、“起始聘任时间”按照某年某月格式填写，如：1990年3月。2.“学校分类”根据学校实际情况分为城区、农村学校。3.“交流轮岗类型 ”：按支教、跟岗、调动、选调顺序填报。4.支教可分为省三区支教、广西支教、本市农村支教、援藏援疆。
附件12：
单位（章）：
序号
原任教学校 名称
姓名
校长教师交流轮岗名册表
职务
填报人：
出生年月
原工作单位 工作年限
原学校 分类
任教地学校 名称
填表时间： 年 月 日
任教地学 校分类
任教学科
现聘职称 （职务）
是否城 镇、优 质学校
教师
是否骨 干教师
交流轮岗 类型
备注
支教 三区支教
支教 广西支教
支教 农村支教
中小学教师县管校聘交流轮岗实施方案
峡山区教育管理中心中小学教师县管校聘工作实施方案为深入贯彻落实潍坊市委、市政府办公室《关于深化中小学管理体制改革若干问题的意见》（潍办发[2014]33号），进一步深化中小学教师队伍管理体制改革，根据《印发关于推进峡山区县管校聘管理改革实施方案的通知》(潍峡办发…2015‟19号)及国家、山东省和潍坊市相关文件精神，决定在全区推进中小学教师县管校聘工作，特制定如下实施方案。
一、指导思想和原则指导思想：以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以实现义务教育均衡发展、加快实现教育现代化为目标，深化教育体制机制改革，全面落实中小学教职工“以区为主”管理体制，建立教育行政部门统一管理、学校按岗聘人、教师有序流动的用人机制，增强教师队伍内在活力。
基本原则：坚持统筹兼顾、优化配臵、科学规范、自主用人的原则，坚持因事设岗、按岗聘用、人事相宜、事职相符的原则，坚持公开公正、竞争择优、平等自愿、以人为本的原则。
二、人员范围全区公办中小学在编在岗教职工(含2015年新分配教师)。
三、实施办法和程序（一）岗位分配区教管中心组织对各级各类学校教职工及2015-2016学年度在校生情况进行调研，按照“总量控制、统筹城乡、结构调整、有增有减”的原则，根据在校生数和班数、学校类别、地理位臵、师资结构等实际情况，在核定的编制总量内，具体分配各单位聘用指标。
（二）岗位设臵学校根据《峡山区教育管理中心中小学教师县管校聘工作实施方案》和教管中心分配的岗位聘用指标，制定学校具体实施方案和岗位设臵方案，经教职工代表大会（或教职工大会）审议，85%以上教师通过后一并公示(公示时间不少于5天)，公示无异议报区教管中心批准后实施。
学校岗位设臵应参照《山东省中小学岗位设臵结构比例指导标准》，坚持按需设岗、因事设岗的原则，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等事项。
设臵岗位时，要为临近退休、患病、请产假等不参与交流轮岗的人员设臵适当的直聘岗位，降低岗位工作标准，合理减少岗位工作量，供他们选择或竞聘；同时，设臵不少于5%岗位(一般为紧缺学科教师岗位)用于流动教师跨校竞聘。
学校校长教师交流轮岗工作实施方案
结合我区学校实际，校长教师交流轮岗采取先易后难，逐步推进的方式，以分片交流为主，推动优质学校与薄弱学校交流、中心小学与村小、教学点之间交流，逐步实现城乡双向交流，最终达到教师校长交流轮岗的制度化、常态化。
(一)分片结对。
全区共划分为5个片区(其中，小学4个片区，初中为一个片区):
1.厚德路小学、大二小、中山路小学、水东镇小学为一个片区。
加快建立和完善全区义务教育学校校长教师交流轮岗制度，不断扩大校长教师交流轮岗覆盖面，改善师资队伍结构，优化校长教师资源的初次配置和再次配置，推进全区优秀校长教师资源共享，建立健全有利于义务教育均衡发展的校长教师管理制度和资源均衡配置机制。力争用2-3年时间实现全区义务教育学校校长教师交流轮岗的制度化、常态化，实现全区校长教师资源均衡配置，促进教育公平和择校问题的解决，整体提升办学水平和教育质量。
十、部门职责
义务教育学校校长教师交流轮岗工作实行“省级指导、市级统筹、以县为主”的工作机制，组织、教育、编制、财政、人社等部门要按照率先实现全区义务教育均衡发展的要求，逐步统一全区义务教育学校教师编制标准、岗位结构比例、公开招聘、岗位聘任、培养培训、考核评价、工资待遇、退休教师管理和服务。逐步在全区范围内全面推行“区管校用”的义务教育学校教师管理制度，使教师由“学校人”变为“系统人”。
5.区人社局负责对学校教师人事管理工作进行宏观指导，根据交流轮岗计划，及时调整中小学校事业单位专业技术岗位设置，以适应和满足教师交流到农村学校和薄弱学校岗位聘用的需要，调动校长教师交流轮岗的积极性。
十一、工作要求
1.加强组织领导。校长教师交流轮岗是深化教育人事制度改革、促进义务教育均衡发展的重要举措，为确保此项工作的顺利推进，成立由区政府分管教育的副区长任组长，区委组织部分管领导、区教育局、区人社局、区编办、区财政局等部门主要负责人为成员的章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在区教育局，具体负责全区校长教师交流轮岗日常工作。
宁江初中2017年义务教育阶段符合交流轮岗人员花名册
序号 姓名 性别 出生年月 年龄 最高 学历 任职学校 在任教学校 职务 学校城乡类别 任教学段 任教年级 任教学科 连续工作年 限
教师 县城 初中 七 地理 14
备注
1
陈晓慧
女
1977.07
40
大学
宁县宁江初级中学
2
刘晓宏
女
1978.09
39
大学
宁县宁江初级中学
教师
县城
初中
九
数学
14
3
王会云
女
1978.11
39
大学
宁县宁江初级中学
教师
县城
初中
九
政治
13
4
赵平
男
1978.03
39
大学
宁县宁江初级中学
教师
县城
初中
九
音乐
14
注：1、此表只涉及义务教育阶段，并将符合交流轮岗人员进行公示，同时上报纸质公示报告； 2、出生年月格式为19xx.xx； 3、最高学历填 研究生、大学、专科、中专、高中； 4、学校按照公章上的名称填写； 5、职务普通教师填教师，县上任命的科级干部或股级干部按实际职 务填写，中心小学按实际职务填写； 6、城乡类别填县城、乡镇、农村； 7、学段填初中、小学。
义务教育优质均衡达标工作学校台账资料清单
C5.小学、初中分别达到7.5平 方米以上、10.2平方米以上。
高的大城市中心城区的学校，体育运动场馆面积可包括经改 造（改建）后，能够满足学生运动需要的、专用的、安全的 活动空间，如校园内部的地下、楼顶等区域设立的专用运动
照片）。 2.经过改造后，专用的安全的体育运动 场地的改造图纸或照片。
场地，由当地政府或教育部门与之签订了租赁合同、保障学 3.涉及租用校外体育运动场地的，提供
政府保 B3.所有小学
乐专用教室2间、美术专用教室2间；以此类推。2．对于在 4.每间音乐教室上课实景照片（全景）
障程度 、初中每12班
2016年前规划并建成学校的音乐、美术专用教室，近三年评 。
级配备音乐、
估中，按音乐、美术单间使用面积分别不低于73、67平方米
美术专用教室 1间以上
C15.每间美术专用教室面积 不小于90平方米。
人事科
B9.教师学时 C21.教师5年360学时培训完 对于入职不足5年的教师，每年不低于72学时可视为完成， 近5年教师培训统计表、教师培训计划、
培训
成率达到100%。
计入计算实际培训率的分子。
报告（总结）。
研究中心
A2. 政府保 障程度
一级指 标
二级指标
三级指标
A2.
政府保
障程度
B10.义务教育 学校教职工编 制和岗位配置
教师交流轮岗的人员范围为义务教育阶段公办学校在编在岗 教师，不含民办学校。在同一所学校连续任教达到地方教育 行政部门规定年限的专任教师均应交流轮岗。
近三学年度教师交流名单（包括本校派 出和外校流入），附佐证材料。
数的20%。
B12.义务教育 学校专任教师 持有证上岗率
科级以下干部交流轮岗实施方案
科级以下干部交流轮岗实施方案科级以下干部交流轮岗实施方案根据中共**委办公室、**县人民政府办公室《关于印发〈**县科级以下干部交流轮岗暂行规定〉的通知》（明委办[201X]18号）精神，本着"切合实际、突出重点、分步实施、平稳推进"的原则，制定本方案。
一、建立工作机构。
1、成立县委干部交流轮岗工作领导小组。
下设办公室，挂靠在县人事局，负责全县干部交流轮岗工作方案的制定，对全县各部门干部交流轮岗工作进行指导；负责干部交流对象的调配，轮岗人员的统计备案。
2、各乡镇、县直各单位要相应成立以主要领导为组长的干部交流轮岗工作领导小组，成员应包括政工、组织、纪检、工会等岗位人员。
具体负责本单位干部交流轮岗工作方案的制定和组织实施。
二、深入宣传发动（5月中旬－5月下旬）。
各乡镇、县直各单位要认真做好干部交流轮岗政策的宣传发动工作，讲明阶段性对干部实施交流轮岗，是国家《公务员法》的要求，是干部人事制度的完善，是锻炼干部的必要措施，是培养人才的需要。
三、认真调查摸底（5月下旬－6月上旬）。
根据交流轮岗的范围对象，对全县干部状况进行调查摸底，摸清各类型的干部人数、在单位工作时间、任职年限（时间截止201X年5月30日止）、亲属关系、干部队伍结构存在的问题等，各单位必须提供本单位在编在岗人员花名册（表一），并组织政工干部认真填写《**县轮岗干部花名册》（表二）、《**县交流干部花名册》（表三）、《**县符合交流条件但暂缓交流的干部花名册》（表四）、《**县符合交流条件但不交流的干部花名册》（表五）和《**县轮岗干部调配方案》（表六），做到不漏报、不虚报。
属于“交流、轮岗”的人员，同时符合暂缓交流条件和不交流条件的人员，应当通过会上公布和上墙等形式进行公示（公示情况要留底备查），接受群众监督，上墙公示时间统一为7天。
在公示期间各领导小组要继续做好宣传工作，并针对各种思想反映采取集体谈话，个别谈心，消除各种思想顾虑。
教师校长轮岗交流情况一览表模板
姓名
性别
男
交流人 员基本
信息
出生年月
1979年10月 学历及专业
大专
政治面貌
群众
身份证号
民族
壮族
职称
小学高级教 师
派出学 校信息
乡镇 联系人
学校（盖 章）
联系电话
交流学 校信息
乡镇 联系人
学校（盖 章）
联系电话
任教主要科 目
语文
任Hale Waihona Puke 年级五工作情况
交流时间
2016-2017学年 度
交流方式
课时数 乡际
本人签字：
校长签字：
注：1.此表须交流人员本人用黑色或蓝色签字笔填写。 2.联系人填写校长，联系电话填写校长的电话；“交流时间”填“20XX-20XX”学年
度；“交流方式”栏填写“城乡交流”、“乡际交流”或“域内交流”。 3.“校长签字”栏为交流学校校长签字。
教师轮岗交流方案
教师轮岗交流方案1、学校教师轮岗交流实施方案为了深入贯彻党的“十七大”精神，全面实施素质教育，建立符合我校特点的教师管理制度，建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制，切实解决我镇偏远地区学校教师缺编、各小学教师资源配置上的结构性矛盾，优化教育资源配置，实现教育资源共享，促进海口镇小学教育公平和均衡发展，不断提升办学水平和效益，努力办好让人民满意的教育。
经研究，制定大观区海口中心学校教师轮岗交流方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。
以办好每一所小学和关注每一个学生健康成长为宗旨，以全面推进素质教育、全面提高教育质量为根本任务。
立足我校实际，建立和完善教师轮岗交流制度，促进教师资源均衡配置，实现教师队伍管理上的创新与突破，积极推动我校教师轮岗交流工作。
二、基本原则按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求，实现“资源共享、协调发展”的原则，做到三个结合，即：建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师年度工作考评和奖惩机制相结合；建立教师轮岗交流机制与教师评优、晋级、职称聘任相结合；建立教师轮岗交流机制与校长、主任队伍管理相结合。
三、组织领导成立大观区海口中心学校教师轮岗交流工作领导小组组长：江振霞副组长：刘晗昭汪长生马永生成员:朱庆锋马刘杰何传剑黄平江刘纯斌设立大观区海口中心学校教师轮岗交流工作办公室办公室主任:汪长生（兼）四、实施办法（一）轮岗对象海口中心学校在编（除外单位借调的）在岗、在现任教学校服务已满3年的专任教师，均为轮岗对象。
其中下列人员不作为轮岗交流对象：1、年龄男55周岁以上，女50周岁以上的专任教师。
2、身体残疾或长年病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明、经区教育局批假为准)。
3、中层管理干部、教导主任轮岗交流方案另行制定。
（二）轮岗交流措施1、竞聘小学高级教师职务的教师，必须有在培文小学、保婴小学、引河小学、义湖小学其中之一学校任教2年的经历。
2017干部交流轮岗工作实施方案
2017干部交流轮岗工作实施方案干部交流是干部选拔任用工作的重要部分，加强和改进干部交流工作也是新时期深化干部人事制度改革的必然要求。
下面是有2017干部交流轮岗工作实施方案，欢迎参阅。
2017干部交流轮岗工作实施方案范文1根据《中共枝江市委办公室印发〈关于推进干部交流轮岗工作的意见〉的通知》和中共枝江市委组织部《关于做好镇(街道)和市直单位内设机构负责人交流轮岗工作的通知》的要求，为推进科技局内设机构负责人交流轮岗工作的顺利开展，经科技局党组审核批准，特制定本工作方案。
一、干部交流轮岗的基本原则1、党管干部原则;2、依法依规办事原则，干部交流轮岗必须在编制、职数和职位限额内进行;3、培养锻炼干部原则;4、发挥干部专业特长与业务职能相近原则;5、有利工作、有序推进原则;6、公平公正、公开透明原则。
二、干部交流轮岗的类型、对象和范围干部交流轮岗是指按照干部管理权限，通过调任、转任等方式对干部的工作岗位进行调整。
适用于科技局内设机构负责人和所属事业单位知识产权服务中心负责人。
应结合科技局及所属事业单位工作的实际需要，统筹安排，突出重点，有计划分期分批进行干部交流轮岗，原则上每次交流的干部不少于应交流干部总数的30%;同一干部不得频繁交流;在同一职位任职满5年的必须进行交流轮岗;在同一职位连续任职达到两个任期的，不再推荐、提名或者任命担任同一职务，根据干部个人情况和工作需要对其工作予以适当安排;因工作岗位特点和工作需要延期或不进行交流轮岗的，须报市委组织部和市直机关工委审批同意。
有下列情形之一的，可不交流或暂缓交流、不受时间限制交流等。
1、离最高任职年龄不足5年的(属于必须交流的对象，可区别不同情况对其工作岗位进行调整)。
2、因健康原因不宜交流的。
3、涉嫌违纪违法正在接收纪检监察或司法机关审查尚未作出结论的。
4、对专业性、技术性较强，或在工作性质特殊岗位上工作的干部，或有其他特殊原因暂不交流的干部，可视不同情况适当延期交流。
平罗县轮岗交流教师管理办法修订
附件1平罗县轮岗交流教师管理办法（修订）为进一步加强我县教师队伍建设，优化教师资源配置，促进教育均衡发展，推进教师交流工作的经常化、规范化、制度化，充分调动交流教师的工作积极性、主动性，确保教师交流工作取得实效，特制定本管理办法。
第一条实施教师交流是优化配置县域内教师资源的重要措施，是实现教师资源充分合理利用的重要途径，也是建设和谐校园，促进教育均衡发展，提升教育质量的重要举措。
第二条交流原则：（一）坚持教师自愿的原则。
教师根据自身专业发展和个人需求提出申请，学校根据本校师资情况安排交流人选。
（二）帮扶农村学校与城乡共同发展进步相结合的原则。
要充分发挥县城优势资源，有效实施城乡互动、资源共享，整体提升。
（三）对口交流与紧缺学科调剂交流相结合的原则。
以满足正常教育教学工作为目标，根据各校教师学科实际，对口交流教师可以是同学科交流，也可以是不同学科交流。
（四）正常交流与组织培养相结合的原则。
在坚持实行城乡教师交流任教的同时，农村学校要有意识地选拔年轻教师交流锻炼，县城学校要充分发挥师资优势，承担培训责任，采取“请进来，走出去”等方式，为结对学校培养一批中层教学管理人员及学科带头人和骨干教师。
第三条交流对象：全县公办中小学教师（含特岗教师）。
县城派出交流教师要能在一线教学中发挥学科示范带头作用；乡镇派出交流教师应具备学科培养潜力。
第四条交流时限：教师交流时限为3学年。
交流教师须经学校上报教体局批准，未经批准的，一律不得交流。
第五条交流比例：每学年参与交流教师比例不得低于各校专任教师总数的10%。
第六条交流教师的编制、人事、工资关系（奖励性绩效工资除外）仍保留在原单位。
第七条县城教师凡申报中级及以上职称、市级及以上骨干教师者原则须有一年及以上在薄弱学校或农村学校交流经历，否则不予申报。
第八条工作程序（一）每学年秋季开学前，各学校按核定的交流名额，结合本校师资选派交流教师，填报《平罗县中小学选派轮岗交流教师花名册》，加盖学校公章报教体局。
教师轮岗交流发言稿(精选多篇)
教师轮岗交流发言稿(精选多篇)第一篇：教师轮岗交流发言稿xx年淮安市义务教育学校教师交流工作动员大会在淮安市外国语实行小学举行，隆重欢送xx年城乡支教、挂职锻炼、轮岗交流、教育集团互派交流的西席到新的工作岗位。
从xx年开始，淮安市教育局出台文件规定:县(区)域内城区义务教育学校要开展西席轮岗交换，其中男教师年龄50周岁以下，女教师年龄45周岁以下，在同一学校工作6年以上的，原则上都要到场轮岗交换，人事、工资关系随转。
一年来，绝大多数轮岗教师都能很快顺应新的岗亭，既为新学校注入了新鲜血液，也从新的岗亭中充实罗致营养，促进自身专业成长。
今年，为了更好的促进教诲平衡生长，淮安市教育局又先后出台了《关于进一步加强义务教育学校教师交流工作的意见(试行)》和《关于做好xx年教师支教(挂职锻炼)工作的通知》，加大西席交换的力度，市直小学共有48名教师轮岗交流，主城区选派70名教师赴农村挂职支教、农村学校选派35名西席到城区挂职学习。
与上年度相比，今年教师交流主要有三个特点:一是人数增多;市直四所小学教师轮岗的比例进一步扩大，比去年增加20，二是学科拓展，除在客岁语数外的底子上，增加了外语、体育等其他学科;三是形式多样。
今年教育集团内的教师交换成为新的亮点，**中学教育集团、清江中学教育集团、市实验小学教育集团、淮师一附小教育集团从在职在编西席中互派西席，比例达到教师总数的15。
缩小城乡教育差距、促进义务教育优质均衡发展是一项恒久而困难的使命。
根据我市相关规定，城镇学校教师到农村学校支教、农村学校教师到城镇学校挂职锻炼，支教、挂职锻炼时间一样平常不少于一学年。
此外，结合江苏省千校万师增援屯子教诲工程，我市今后将继续开展城乡学校对口增援工作，鼓励支援学校骨干教师到场校际交流活动，骨干教师在完成本单位工作使命的条件下，多形式跨校服务，定期到对口学校上示范课，指导集体备课，开展讲课和教研运动等。
今天，我们在这里隆重召开一年一度的暑期师德培训会。
“全国教师管理信息系统”填报采集指南
“全国教师管理信息系统”填报采集指南总体说明：为进一步推进教育管理信息化，加快建设教育管理公共服务平台，教育部决定启动全国教师管理信息系统，建立覆盖全国各级各类教职工的基础数据库和管理信息系统，实现教职工“一人一号”，为每一名教职工建立电子档案。
请各教师如实填写、实事求是。
所录入数据将被省厅作为了解全省教师个人发展情况的重要依据，以便将来在系统现有基础上开发更多的功能，比如职称评审材料审核、岗位聘用情况查询、培训名额分配等等。
1、标注星号的项目为教育部及省教育厅要求必填项目。
如未按照要求填写，系统内将无法生成正确的个人信息档案，会影响日后职称晋升、人事调动、离退休等一系列手续办理，望慎重对待。
2.本系统分必填表（表后标有“*”号）和选填表。
必填表必须填写，选填表若有相应信息我省也必须填写。
3、交流轮岗的教师、正副校长由原单位创建账号。
4、除基本信息表、学习经历信息表和海外研修信息表之外，其余必填项目优先保证准确填写2015年来的情况。
5、信息管理员要将所填的信息与相关原件核对，学校通知老师准备好以下证书备审：户口本所在页；学历证，学位证；教师资格证；普通话证书；职称证、培训证明（平台记录）；获奖证明及其他教科研相关证书等。
6、所填信息一经报送，无法自行修改。
如出现信息有误，必须由个人提交申请经学校、教育局层层审批方能修正。
（因此请各位老师仔细填写，避免错误）。
7、如果涉及到涉密信息，请按照国家有关规定填写。
我们在调研基础上编写了该信息系统数据填报操作指南，希望广大教师对照指南，认真细致地做好这一工作，确保按时上报。
以上填报内容禁止发表到网络和百度文库上。
一、系统条件基本要求：1、在浏览器中输入网址：（建议IE版本越高越好，推荐IE11版本；IE版本过低会导致有些功能不能用，也可以使用火狐、谷歌、360等）3、单击第2行：全国教师管理信息系统-教师自助子系统（注意教师个人只能单击第2行，第1行是管理员账号使用的）二、系统登录要求：1、登录画面2、输入用户名：个人身份证号码(18位身份证号)密码：密码电脑已经自动生成好，向单位索取，自己查看。
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附件2－2：
古浪县2017年义务教育学校交流轮岗教师花名册（不少于符合条件人数的10%）
1.根据《古浪县县域内义务教育学校校长教师交流轮岗实施办法》，教师交流条件是：凡男50周岁、女45周岁以下，且在同一所学校连续任教达到6年的专任教师均应交流。
但是已有2所以上其他学校的工作经历且每所学校工作时间均超过5年及以上的教师，或在农村学校有6年及以上工作经历的城区教师，可暂不纳入交流范围，但在现学校连续任教满15年的应纳入交流范围。
处于孕期和哺乳期的教师，或患病并有市级及以上医院诊断不宜交流的教师。
现承担学校特色课程或重大教科研项目的教师，经县教育局同意，可暂不纳入交流，但延长时间一般不得超过3年。
2.请认真核实教师履历，务必将符合交流教师全部统计，若因漏报导致不良后果的将严肃追究学校领导责任。