高中生物必修二易错点归类

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高中生物必修二易错点归类

高中生物必修二易错点归类1．未标记的噬菌体侵染用32P、35S标记的细菌，则子代噬菌体100%含32P和35S（）2．有性生殖中，雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等（）3. 等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞（）4．要得到35S标记的噬菌体须接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来（）5. 在DNA分子的一条链中，相邻两碱基之间通过“—核糖—磷酸—核糖—”相连（）6．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因（）7. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子（）8. 将15N的DNA分子置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占1/4（）9. DNA分子一条链上的两个相邻碱基之间至少通过2个氢键相连（）10. DNA在复制过程中若发生差错，一定会改变生物的性状（）11. 参与合成多肽的tRNA最多可有61种，密码子最多可有64种（）12. 基因中替换一个碱基对，往往会改变mRNA，但不一定改变生物的性状（）13. 转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同（）14. 真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中，通过复制传递给下一代（）15. 原核细胞中，转录还未结束便启动遗传信息的翻译（）16. 真核细胞内，一个mRNA分子在多个核糖体上移动，同时合成多条肽链（）17. 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离（）18. 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”（）19. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容（）20. 含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数为2n（）21. 基因重组虽然不能产生新基因，但对生物进化也是有利的（）22. 肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组（）23. 同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的（）24. 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变（）25. 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离（）26. 某细菌在进化过程中，其变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异（）27. 种群基因频率的改变不一定会引起生物的进化（）28. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节（）29. 二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交，所以它们之间不存在生殖隔离（）30. 格里菲思的实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”（）31. 豌豆是自花授粉植物，在杂交实验过程中免去了人工授粉的麻烦（）32. 同源染色体上的非等位基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律（）33. 达尔文从种群水平解释了生物进化的原因（）34. 可采用逆转录的方法获得目的基因（）35. DNA分子杂交技术可以用来检测目的基因是否表达（）36. 基因表达载体的构建是基因工程的核心（）37. 基因表达载体的结构组成中包括目的基因、标记基因、启动子和终止密码子（）38. PCR过程中只需要两个引物分子，其原理是DNA半保留复制（）39. 人参细胞培养和杂交瘤细胞培养的原理都是细胞的全能性（）40. 原生质体融合和动物细胞融合都依据了细胞膜的流动性（）41. 植物体细胞杂交技术就是原生质体融合的过程（）42. 动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞（）43. 动物细胞培养的目的只是为了获得大量的分泌蛋白（）44. 基因工程操作中切割运载体和切断目的基因所用的酶一定是同种限制酶（）45. 基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状（）46. 基因重组发生在有性生殖减数分裂形成配子的过程中（）47. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体（）48. 六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为单倍体（）49. 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性（）50. 人工种子一般用离体植物细胞通过组织培养技术获得（）51.在目的基因获取过程中，人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段（）52. 可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞（）53. 等位基因的杂合子（F1）测交，子代表现型及比例反映的是F1的配子种类及比值（）54. 人类的性别是有性染色体上的基因决定的（）55.植物组织培养的再分化过程不需要添加植物生长调节剂（）56. 双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的（）57. 基因是DNA分子的基本组成单位（）58. 等位基因分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合同时进行（）59. 基因型为AaBb的个体产生abb的精子的原因是减数分裂中姐妹染色单体未分开（）60. DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的遗传不遵循中心法则（）61. 一种tRNA可以携带多种氨基酸，一种氨基酸可由多种tRNA转运（）62．线粒体和叶绿体中的遗传物质也遵循孟德尔遗传定律（）63. 有细胞结构的生物遗传物质是D NA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA（）64. 标记噬菌体时可在培养基中加入放射性元素进行培养（）65. 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质（）66. DNA复制、转录、翻译过程均遵循碱基互补配对原则（）67. 豌豆杂交实验中，去除未成熟的全部雄蕊后套袋隔离是为了防止外来花粉干扰（）68. 近亲结婚会使后代患隐性遗传病的机会大大增加（）69. 先天性疾病不一定都是遗传病，遗传病不一定都是先天性疾病（）70. 单基因遗传病是受一对基因控制的遗传病，不含致病基因的个体不患遗传病（）71. 人类基因组计划检测的是24条染色体DNA上的全部脱氧核苷酸序列（）72. 无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒遗传物质复制时均可发生基因突变（）73. 基因突变一定会导致基因结构的改变，却不一定引起生物性状的改变（）74. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置（）75. 镰刀型细胞贫血症患者可通过显微观察或DNA分子杂交检测（）76. 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型（）77. 染色体片段的到位和易位必然导致基因排列顺序的变化（）78. 易位发生在非同源染色体间，交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间（）79. 在所有育种方法中，杂交育种是最简捷、最常规的育种方法（）80. 生物进化不一定产生新物种，新物种的产生一定存在生物进化（）。

高中生物常见易错题集锦——必修二

2014年高考二轮基本知识回扣（二）高中生物常见易错题集锦——必修二1.生物总结大家帮忙,自交杂交侧交正交反交？答:自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。

杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。

正交和反交：正交和反交自由定义。

若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。

可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。

2.为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？答:因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。

所以正反交的表现型不一样的是细胞质遗传细胞核遗传时来自父母的基因各一半，对于纯合亲本而言（教材默认的是纯合体），正反交的基因型相同，所以正反交的表现型相同。

所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。

3.纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?答:纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合；考察Ee的时候，杂合4.准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？答:同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。

Aa同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。

AA5 . １.什么实验需要人工去雄？２.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？答:1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。

2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。

6 .检验纯种的方法有几种？答:有两种--测交或自交1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。

反之，是纯合---此法多用于动物2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。

反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。

人教部编版高中生物必修二高考易错考点大总结

人教部编版高中生物必修二高考易错考点大总结1、生物体没有显现出来的性状称隐性性状隐性性状是具有一对相对性状的纯合亲本杂交所得子一代中没有显现出来的那个亲本的性状，而不是一般意义上的没有显现出来的性状。

2、在一对相对性状的遗传实验中，双亲只具有一对相对性状不是“双亲只具有一对相对性状”，而是研究者“只关注了一对相对性状”。

不存在只具有一对相对性状的生物。

3、杂合子自交后代没有纯合子理论上，具有一对等位基因的杂合子，自交的后代中有一半是纯合子。

4、纯合子杂交后代一定是纯合子相同的纯合子杂交后代是纯合子；不同的纯合子杂交后代是杂合子。

5、基因在子代体细胞中出现的机会相等基因包括核基因和质基因两类，对于有性生殖的生物来说：核基因在子代体细胞中出现的机会相等；质基因在子代体细胞中出现的机会是不相等的。

6、基因分离定律和基因自由组合定律具有相同的细胞学基础二者的细胞学基础不同；前者是同源染色体的分离，后者是非同源染色体的自由组合。

7 基因型相同，表现型一定相同基因型相同，表现型也可能不同。

原因是环境条件不同。

8、表现型相同，基因型一定相同表现型相同，基因型可以不同。

如，在完全显性时，含有相同显性基因的个体。

9、基因型不同，表现型一定不同基因型不同，表现型完全可能相同。

如，在完全显性时，含有相同显性基因的个体。

基因型不同，表现型可以不同。

如，在完全显性时，隐性纯合子与含有显性基因的个体。

10、表现型不同，基因型一定不同表现型不同，基因型也可能相同，原因是环境条件不同。

11、所有的生物都可以进行减数分裂只有能进行有性生殖的生物，才可能进行减数分裂。

12、细胞连续分裂两次，一定是发生了减数分裂若染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，那么，发生的一定是减数分裂；若细胞连续分裂两次，染色体也复制了两次，那么，发生的只能是有丝分裂。

13、体细胞能进行减数分裂体细胞不能进行减数分裂，成熟的精原细胞和卵原细胞能进行减数分裂。

必修2-【易错大全】备战2024年高考生物基础易错知识点判断(新教材)(学生版)

必修2 基础易错知识点判断一、孟德尔的豌豆杂交实验（一）1.豌豆杂交实验中人工去雄及人工授粉后均需套袋处理。

（）2.自然状态下，豌豆既有纯种，也有杂种。

（）3.依据遗传因子假说，若让F1(Dd)与隐性类型(dd)杂交理应出现两种类型子代，其比例为1∶1，这属“演绎推理”阶段。

（）4.含有相同遗传因子的配子结合成的合子发育而成的个体即纯合子，如AAbb即纯合子。

（）5.遗传因子组成为Aa的豌豆可产生的配子类型为♀A∶a＝1∶1。

（）6.凡杂交后代中出现不同性状的现象即性状分离。

（）7.在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。

（）二、孟德尔的豌豆杂交实验（二）1.含两对(或两对以上)遗传因子的亲本，其遗传时必定遵循自由组合定律。

（）2.遵循自由组合定律遗传的两对遗传因子，在单独分析时每对遗传因子的遗传仍符合分离定律。

（）3,F1为YyRr的黄色圆粒豌豆自交产生的F2中亲本类型应为1/8，重组类型为3/8。

（）4.基因的自由组合就是雌雄配子的随机组合。

（）5.基因型为AaBb 的个体测交，后代表现型比例为3：1 或1：2：1，则该遗传可以是遵循基因的自由组合定律的。

（）6.孟德尔利用豌豆作为实验材料，通过测交的方法对遗传现象提出了合理的解释，然后通过自交等方法进行了证明。

（）三、减数分裂和受精作用1.减数分裂是进行有性生殖的生物特有的细胞分裂方式。

（）2.减数分裂Ⅰ中，着丝粒分裂导致染色体数目加倍。

（）3.减数分裂Ⅰ前期的同源染色体中的非姐妹染色单体之间可发生互换。

（）4.减数分裂Ⅰ过程中，细胞中不具有姐妹染色单体。

（）5.减数分裂中细胞质发生均等分裂的细胞有可能是极体。

（）6.1个含n对同源染色体的精原细胞，经减数分裂可产生2n种精细胞。

（）7.卵细胞形成过程中，所有细胞的细胞质均呈现不均等分裂。

（）8. 1个含n对同源染色体的雄个体，能产生2n种精细胞。

1个含n对同源染色体的雌个体，能产生2n种卵细胞。

高中生物必修二易错点集锦.

1、自交杂交侧交正交反交？自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。

杂交：不同个体的有性交配测交：F1 或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。

正交和反交：正交和反交自由定义。

若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。

可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。

2、为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。

所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。

3纯合子所有基因都含有相同遗传信息, 这句话错在哪? 纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe 考察AABBDD 基因控制的性状时候，纯合；考察Ee 的时候，杂合4准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。

Aa 同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。

AA5 1 .什么实验需要人工去雄？ 2 .是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？1. 人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。

2. 自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。

6检验纯种的方法有几种？有两种--测交或自交1. 测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。

反之，是纯合---此法多用于动物2. 自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。

反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。

7基因自由组合定律的实质：F1 产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。

高中生物必修二易错点汇总

高中生物必修二易错点汇总1.减数分裂的有关问题(1)同源染色体的大小并非全相同:同源染色体形态、大小一般都相同,但也有大小不相同的,如男性体细胞中X染色体和Y染色体是同源染色体,X染色体较大,Y染色体较小。

雄果蝇的体细胞中Y染色体比X染色体大。

(2)并非所有细胞分裂都存在四分体:联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象,有丝分裂过程中同源染色体不进行联会,不存在四分体。

(3)基因的分离与自由组合发生的时间没有先后:减数分裂过程中同源染色体分离,其上的等位基因也分离,与此同时,非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也自由组合。

(4)观察减数分裂通常选雄性生殖器官，比如精巢。

原因是可观察到完整的减数分裂且产生的配子数目多。

2.有关“遗传物质的发现实验”(1)肺炎双球菌转化的实质和影响因素①在加热杀死的S型细菌中,其蛋白质变性失活,但不要认为DNA也变性失活,DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键被打开,但缓慢冷却时,其结构可恢复。

②转化的实质并不是基因发生突变,而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中,即实现了基因重组。

③在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌,而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。

原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。

(2)噬菌体侵染细菌实验中的标记误区35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上,因为放射性检测时只能检测到存在部位,不能确定是何种元素的放射性。

(3)噬菌体侵染细菌实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的方法不同①前者采用放射性同位素标记法,即分别标记DNA和蛋白质的特征元素(32P和35S);②后者则采用直接分离法,即分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等,分别与R型细菌混合培养(4)艾弗里与赫尔希、蔡斯共同的实验设计思路为冬：设法将DNA和蛋白质分开，单独地直接观察它们在遗传中的作用。

3.DNA的有关计算(1)碱基计算①不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的值不同。

高中生物必修二易错点集锦

1、自交杂交侧交正交反交？自交：同一植物体有性交配（包括自花传粉和同株的异花传粉）。

杂交：不同个体的有性交配测交：F1或其他生物体与隐形个体交配，可用确定被测个体的基因型或遗传方式。

正交和反交：正交和反交自由定义。

若甲为母本，乙为父本间的交配方式称为正交，则以甲为父本，乙为母本的交配方式称为反交。

可用正交和反交确定某遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。

2 、为什么说确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的办法为正交和反交？因为细胞质遗传基因全部来自母本，正反交的基因型不一样，所以正反交的表现型不一样。

所以正反交的表现型相同的是细胞核遗传。

3 纯合子所有基因都含有相同遗传信息,这句话错在哪?纯合子：所考察的一对或多对基因纯合，而生物体内的其他基因不考虑（可能杂合，也可能纯合）例：AABBDDEe考察AABBDD基因控制的性状时候，纯合；考察Ee的时候，杂合4 准确描述一下等位基因；纯合子中有没有等位基因？同源染色体上同一位点，控制相对性状的基因称为等位基因。

Aa同源染色体上同一位点，控制相同性状的基因称为相同基因。

AA5 １.什么实验需要人工去雄？２.是否当单独培养时，就不需要人工去雄了？1.人工去雄可以避免试验不需要的授粉，排除非试验亲本的花粉授粉引起实验结果偏差。

2.自花授粉，闭花传粉的植物在实验中如果实验不需要自交就要去雄。

6 检验纯种的方法有几种？有两种--测交或自交1.测交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。

反之，是纯合---此法多用于动物2.自交后代有性状分离，说明待测个体是杂合。

反之，是纯合---此法多用于自花传粉的植物，操作起来很简单。

7 基因自由组合定律的实质：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合。

这句话哪里错了？非等位基因有两种，一种是位于非同源染色体上，即遵循基因的自由组合定律，还有一种是位于同一对同源染色体上，此遵循基因的连锁交换定律。

高考生物易错易混问题归纳(必修二20问)

易错易混问题归纳（必修二20问）1、为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础？如何理解？1）减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础；2）减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础；3）减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。

2、生物减数分裂的几个概念1.染色体2.染色单体3.同源染色体非同源染色体4.姐妹染色单体5.四分体怎么数他们的数目？3、关于判断问题出现在减数第一次分裂还是减二,怎么判断；例如：XXYXXY可能是X和XY结合，可见同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常可能是XX和Y结合，可能是同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常；可能是姐妹染色单体分开形成的染色体不分离，是减数第二次分裂异常4、不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些？1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一定不遵循2.对于一些特殊情况，例如某种生物有Aa基因，而后代中隐形纯合子（或显性或杂合）会出现死亡现象导致不遵循定律3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因5、两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是（）答案1:3, 1:2:1和3：1 如果F2为9:7,则表示只有含有两个AB时才表现为显性,因此测交之后比值为1:3如果F2为9:6:1,则表示只有含有1个A或B时才表现为中性,因此测交之后比值为1:2:1 如果F2为15:1,则表示只要含有1个A或B时才表现为显性,因此测交之后比值为3:1因此答案是1:3, 1:2:1和3：16、如何根据图像准确判断细胞染色体组数？基因型为AAaaBBBB的细胞含几个染色体组。

有几条一样的染色体，就有几个染色体组。

该基因型是四个染色体组。

染色体组，是指一组非同源染色体，即他们的形态功能各不相同。

高中生物必修二易错知识点

高中生物必修二易错知识点高中生物必修二易错知识点1.病毒不具有细胞结构，不属于生命系统。

(因为生命系统的最基本层次是细胞,病毒没有细胞结构。

)2.将人的胰岛素基因通过基因工程转入大肠杆菌，大肠杆菌(可以合成胰岛素原，加工后才可获得胰岛素——原核细胞，无加工细胞器)3.没有叶绿体就能进行光合作用。

(蓝细菌光合膜)4.没有线粒体就不能进行有氧呼吸。

(原核细胞质膜)5.线粒体能将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

(丙酮酸)6.细胞膜含磷脂，含胆固醇。

7.细胞膜中含糖蛋白，含载体蛋白、通道蛋白。

8.测量的吸收CO2量(指吸收外界的——表示表观，净光合)释放O2量(减去自身呼吸消耗)不为实际(实际)光合作用强度9.细胞不都能增殖(细胞以分裂的方式进行增殖。

)高度分化的细胞、不都能进行DNA复制(成熟哺乳动物红细胞)，不都能发生基因突变。

10.细胞分化时遗传物质不会发生改变。

(分化只是细胞的形态，功能，结构的改变)11.(一般情况)细胞分化就是指细胞形态、结构发生不可逆转的变化。

(特例癌细胞)12.RNA和蛋白质能通过核孔。

13.人体不再分裂的体细胞(每条染色体严格地说，是染色质只含有一个DNA分子)中共有46个以上(每个人线粒体数不同)DNA分子或0个(成熟的红细胞，无核、无细胞器)。

14.血浆蛋白位于内环境中、血红蛋白(红细胞构成成分)位于细胞内。

15.中午叶片气孔关闭是由于温度过高的原因。

光合速率与二氧化碳浓度有关16.减数分裂没有细胞周期。

17.RNA中A和U、G和C数目相等。

RNA为单链结构，不一定相等18.萨顿证明了基因和染色体存在平行关系，基因在染色体上是摩尔根证明的19.人体含有44条常染色体和两个同型性染色体的细胞可能是次级卵母细胞或次级精母细胞的减数第二次分裂后期20.环境容纳量即K值、稳态中温度、pH、渗透压、生态系统稳定性等是相对稳定的1.诱变育种的意义?提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。

高中生物必修2易错易混知识归纳(带答案)

1．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第二次分裂。

()2. 玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。

( )3．非等位基因都位于非同源染色体上。

()4．体内转化实验就是S型细菌的DNA可使小鼠致死。

()5．转录的产物只有mRNA。

（）6．DNA的复制有可能出现“差错”。

()7．DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新的DNA 双链。

() 8．所有的细胞分裂都存在四分体。

()9．基因的分离定律与自由组合定律发生的时间没有先后。

( )10．DNA分子中，某碱基对在单链中所占比例与在双链中所占比例不相同。

( )11．表现型相同的生物，基因型一定相同。

()12. D和D，D和d，d和d都是等位基因。

()13．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状。

()14．隐性性状是指生物体不表现出来的性状。

()15．患病男孩和男孩患病的概率一样。

()16．子代的性状和母本一样的一定是细胞质遗传。

()17．自交与自由交配是一回事。

()18.符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比。

()19．生物的性别并非只由性染色体决定。

()20．X、Y染色体上也存在等位基因。

()21．基因突变一定能够改变生物的表现型。

()22．所有生物都能发生基因突变、基因重组、染色体变异。

()23．基因突变是微小突变，危害较小。

染色体结构变异是较大变异，危害较大。

() 24．体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。

()25．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。

() 26．由二倍体加倍后产生的四倍体，与原来的二倍体是同一个物种。

27．杂交育种一定需要较长时间。

()28．基因重组发生在受精作用过程中，其实质就是雌雄配子的随机结合。

29．洋葱根尖细胞分裂旺盛，可用于观察细胞的减数分裂实验。

() 30．洋葱表皮细胞大，易观察，可用于低温诱导染色体数目变化的实验。

31．调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计。

高中生物必修二经典易错题难点分类突破

ZW型的完全交叉，隐雄×显雌→雌全隐，雄全显。
6.7
基因突变怎么区分显性突变和隐性突变？野生型突变为突变型性状一般属于哪种突变？
突变前的性状叫做野生型，突变后变成的新性状叫突变型，它们的表现型一定要不同。隐性基因变显性基因叫显性突变，显性基因变隐性基因叫隐性突变。
改变表现型的突变一般都是显性突变,aa→Aa。因为基因突变极为低频，很难实现aa→AA。
亲代细胞DNA全标记，原料无标记，若进行体细胞（2N）有丝分裂，由于半保留复制，第一次有丝后期，每个DNA都是杂合型的，共4N条染色体，全有标记；
第二次有丝后期，有一半的DNA是杂合型的，共4N条染色体，一半有标记；由于第二次有丝后期，杂合与纯合型的非姐妹染体单体DNA是自由组合的，所以第三次有丝后期，共4N条染色体，【0，2N】条有标记。
比如某双显个体和双隐杂交，F1全部进行测交，F2分离比为1∶1∶3∶3，最终可得出某双显可能为AaBB。
6.5
四倍体杂合子产生配子的比例如何计算
比如四倍体AAaa，由于相同形态同源染色体有四条，任意两条都可联会再分离，故AAaa可产生AA、Aa、aa三种配子，由画图法，
，即可得出比例为1∶4∶1
6.5
无性生殖的嫁接、一对等位基因的分离造成杂合子自交后代出现隐性性状、受精作用时雌雄配子的随机结合，这些都是假的基因重组。
细菌转化、基因工程是广义的基因重组
ห้องสมุดไป่ตู้6.4
中心法则在生物界中最常见的三个信息流，它们在多细胞生物体内都很常见吗？
中心法则总共有五个信息流，但RNA复制和逆转录太少见。所以DNA复制、转录和翻译就很普遍，RNA病毒外的几乎所有生物体内都有。
但如果研究的不是生物个体，而是细胞，则多细胞生物体内，大多数细胞高度分化，已经停止细胞分裂，此时DNA复制已经不能进行，细胞大多只剩下转录和翻译的功能了。

高三生物学生易错知识点归纳必修二后三章、必修三全部

常考易错难记知识点归纳一、判断：1.食物残渣形成粪便排出体外与内环境稳态调节有直接关系2.白细胞 (包括吞噬细胞、淋巴细胞)不能在组织液中游走3.血红蛋白、载体蛋白、消化酶、呼吸酶、递质均不属于内环境成分4.体液的各种成分中，其含量细胞内液>血浆>组织液>淋巴5.人体表皮细胞获得O2是直接从周围的空气中6.植物、单细胞动物（如：草履虫）具有反射7.相同刺激反射弧任一部分，效应器反应都相同，均属于反射8.反射弧不完整亦能完成反射9.神经递质作用于突触后膜，使后膜产生兴奋10决定动作电位大小的因素是刺激强度的大小11.任意强度大小刺激神经纤维均能产生动作电位12.激素是由专门的器官分泌13.能产生酶的细胞一定产生激素14.血糖可以来自肌糖原的分解，血糖可以转化为任意一种氨基酸15.低温诱导染色体加倍，多倍体体形成有完整的细胞周期，多数处于分裂期16.下丘脑分泌的激素作用的靶器官为垂体17.青霉素注射入人体杀菌属于免疫18.溶菌酶只参与第二道防线19.红细胞参与第三道防线20.AIDS患者出现病症的直接原因是免疫系统受损21.抗原侵入宿主细胞后，细胞免疫才开始发挥作用22.同一种抗原再次进入机体，产生的浆细胞均来自记忆细胞。

23.生长素的本质是吲哚乙酸，吲哚丁酸不是植物激素24.茎的背重力性和植物的向光性体现了生长素对植物器官的影响不同25.生长素促进生根的效果与生长素处理枝条的时间长短成正比26.一个农民种的全部水稻、一片森林中的全部蛇均属于种群27.一亩水稻的产量、每平方米草地杂草的数量均属于种群密度28.调查植物种群密度，选取多种单子叶植物为调查对象29.大鱼吃小鱼，包含的生物因素是:捕食30.群落结构就是指群落中生物的空间配置情况31.由于植物群落有分层现象，所以种植玉米时，要合理密植32.乙烯是一种具有催熟作用的生长调节剂，只有促进果实成熟作用33.森林生态系统比草原生态系统的稳定性高34.任何情况下，就地保护都是最有效的措施35.能量流向分解者之后，一定不可能从分解者再流向消费者36.能量金字塔、生物量金字塔均能倒置38.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治39.能量只能在食物链中流动40.生产者接受的太阳能是流经生态系统的总能量41.四倍体与二倍体杂交，产生三倍体属于基因重组42.正常夫妇生了色盲儿子和正常夫妇生了既是色盲又是白化的儿子均属基因重组43.基因突变与染色体变异均可用显微镜观察到44.染色体结构变异有：增添、缺失、倒位和易位45.同源染色体的姐妹染色单体间互换片段属于基因重组46.同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换属于易位47.非同源染色体间互换片段属于基因重组48.携带遗传病基因一定患病49.不携带患病基因不患遗传病50单基因、多基因、染色体异常均遵循孟德尔遗传定律51.21三体综合征的染色体为44+XXX或44+XXY51.基因工程四个步骤均有碱基互补配对52.切割目的基因与限制酶使用的不是同一种酶53.用于大田生产的优良品种一定是纯合体54.环境能使生物产生适应环境的定向变异，基因突变的方向取决于环境55.地理隔离必然导致生殖隔离56.自然选择直接作用于个体基因型影响种群的基因频率57.出现生殖隔离，则种群基因频率不一定改变58.进化时，种群基因频率不一定改变59.生物之间的共同进化就是通过物种间的生存斗争实现的。

高中生物必修一、二、三易错点归类2015--FGJ

1．构成细胞的最基本的元素是碳，碳也是构成生物大分子的骨架（）2．具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脱氧核苷酸组成的（）3．线粒体、叶绿体、核糖体、染色体等结构中都含有DNA（）4．构成高尔基体、内质网膜和液泡膜的主要成分中都有脂质（）5．绿色植物根细胞内的DNA存在于细胞核、线粒体和叶绿体中（）6．细胞分化的过程中，细胞膜上的蛋白质种类和数量会发生改变（）7．核酸对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用（）8．同种生物经分化形成的不同细胞，其内的蛋白质的种类和功能不同（）9．脂类物质能优先通过细胞膜与膜中蛋白质的种类有关（）10．细胞膜的功能主要取决于膜中的磷脂含量和种类（）11．鸟类的红细胞不是制备纯净细胞膜的理想材料（）12．膜上的糖蛋白具有信息传递的作用，能够将信息分子转移到细胞内发挥作用（）13．胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输（）14．细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性（）15．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能（）16．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质（）17．蓝藻不含叶绿体和线粒体，但能进行光合作用和有氧呼吸（）18．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰（）19．在洋葱外表皮细胞的质壁分离与复原过程中，液泡和线粒体均发挥了重要作用（）20．细胞核是细胞生命活动的控制中心，细胞质是代谢的主要场所（）21．克隆动物的成功培育说明动物细胞的细胞核具有全能性（）23．施肥过多作物萎蔫时，矿质元素以主动运输方式大量进入根细胞（）24．被动运输过程有时也需要载体蛋白的参与（）25．乙醇、CO2、氨基酸进入细胞的方式都是自由扩散（）26．若线粒体受损伤，会影响人的红细胞吸收K＋（）27．可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响（）28．酶都是在核糖体上合成，经内质网和高尔基体加工后形成的（）29．所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应（）30．与蓝藻光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上和基质中（）31．酶、载体、激素、tRNA、抗原(抗体)、限制性核酸内切酶都具有专一性（）32．限制性内切酶、DNA聚合酶和RNA聚合酶的作用部位相同（）33．所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程（）34．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性（）35．真核细胞内有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水（）36．无氧呼吸的第一、二阶段都释放少量能量（）37．释放等量的CO2，有氧呼吸比无氧呼吸分解的有机物多（）38．光合色素对不同波长光的吸收具有选择性，故在不同波长光照下光合速率有差异（）39．向大棚栽培的农作物增施农家肥是提高光合作用速率的措施之一（）40．无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中，有丝分裂只发生在真核生物的细胞分裂中（）41．纺锤体的两极是否有中心体可作为区分动植物细胞分裂的依据（）42．植物细胞有丝分裂的后期，细胞内的染色体组数加倍（）43．动物细胞有丝分裂中期能观察到赤道板和染色体（）44．从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果（）45．某一癌症患者体内的癌细胞、造血干细胞和神经细胞核中DNA含量始终相同（）46．癌细胞既能无限增殖，又能完成正常的细胞分化（）47．植物体内的细胞没有表现出全能性的原因是基因的选择性表达（）48．细胞的分裂、分化、癌变、衰老和凋亡都是正常的生命现象（）49．动物细胞融合技术的意义在于通过克服远缘杂交不亲和现象来获得新物种（）51．动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶（）52．动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性（）53．癌细胞在培养瓶中不会出现接触抑制现象（）54．利用该单克隆抗体与抗原特异性结合的方法，可诊断出乙肝病毒感染者（）55．等量免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞（）56．动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱的主要作用是维持培养液的PH（）57．哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较小，有利于提高气体交换效率（）58．肺炎双球菌、酵母菌的遗传物质分别是RNA、DNA（）59．细胞间的识别、免疫、细胞的癌变都与糖蛋白有密切的关系（）60．ATP在生物体内含量很多，是生物体生命活动所需能量的直接来源（）61．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是向相反方向运动（）62．提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发（）63．类胡萝卜素在滤纸条上扩散的速度最快说明它的含量最高（）64．葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类（）66. 淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量（）67. 主动运输过程中的载体蛋白分布在细胞膜的两侧（）68. 蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用，而酵母菌则不能（）69. 需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体（）70. 叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解（）71. 对植物分生组织细胞进行低温处理或用秋水仙素处理均能导致细胞染色体加倍（）72. 细胞呼吸中，有水生成的一定是有氧呼吸，有CO2生成的一定不是乳酸发酵（）73. 细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所（）74. ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性（）75. 酶能降低化学反应的活化能，缩短反应时间，但不改变反应平衡点（）76. 无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2（）77. 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同（）78. 进入衰老过程的细胞，酶活性降低，代谢减慢继而出现凋亡小体（）79．研究酶的最适温度时，可选用过氧化氢酶催化H2O2的分解进行实验（）80. 色素的提取用无水乙醇，色素的分离用层析液（）高中生物必修二易错点归类1．未标记的噬菌体侵染用32P、35S标记的细菌，则子代噬菌体100%含32P和35S（）2．有性生殖中，雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等（）3. 等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞（）4．要得到35S标记的噬菌体须接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来（）5. 在DNA分子的一条链中，相邻两碱基之间通过“—核糖—磷酸—核糖—”相连（）6．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因（）7. 染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子（）8. 将15N的DNA分子置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占1/4（）9. DNA分子一条链上的两个相邻碱基之间至少通过2个氢键相连（）10. DNA在复制过程中若发生差错，一定会改变生物的性状（）11. 参与合成多肽的tRNA最多可有61种，密码子最多可有64种（）12. 基因中替换一个碱基对，往往会改变mRNA，但不一定改变生物的性状（）13. 转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同（）14. 真核生物的遗传信息只能储存于细胞核中，通过复制传递给下一代（）15. 原核细胞中，转录还未结束便启动遗传信息的翻译（）16. 真核细胞内，一个mRNA分子在多个核糖体上移动，同时合成多条肽链（）17. 杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离（）18. 孟德尔所作假说的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”（）19. “F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容（）20. 含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数为2n（）21. 基因重组虽然不能产生新基因，但对生物进化也是有利的（）22. 肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组（）23. 同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的（）24. 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变（）25. 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离（）26. 某细菌在进化过程中，其变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异（）27. 种群基因频率的改变不一定会引起生物的进化（）28. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节（）29. 二倍体西瓜与四倍体西瓜可以杂交，所以它们之间不存在生殖隔离（）30. 格里菲思的实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”（）31. 豌豆是自花授粉植物，在杂交实验过程中免去了人工授粉的麻烦（）32. 同源染色体上的非等位基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律（）33. 达尔文从种群水平解释了生物进化的原因（）34. 可采用逆转录的方法获得目的基因（）35. DNA分子杂交技术可以用来检测目的基因是否表达（）36. 基因表达载体的构建是基因工程的核心（）42. 动物细胞培养前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞（）43. 动物细胞培养的目的只是为了获得大量的分泌蛋白（）44. 基因工程操作中切割运载体和切断目的基因所用的酶一定是同种限制酶（）45. 基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状（）46. 基因重组发生在有性生殖减数分裂形成配子的过程中（）47. 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体（）48. 六倍体普通小麦的配子发育成的个体体细胞中含有三个染色体组称为单倍体（）49. 胚状体是由愈伤组织分化而成，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性（）50. 人工种子一般用离体植物细胞通过组织培养技术获得（）51.在目的基因获取过程中，人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段（）52. 可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞（）53. 等位基因的杂合子（F1）测交，子代表现型及比例反映的是F1的配子种类及比值（）54. 人类的性别是有性染色体上的基因决定的（）55.植物组织培养的再分化过程不需要添加植物生长调节剂（）56. 双链DNA分子中，碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的（）57. 基因是DNA分子的基本组成单位（）58. 等位基因分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合同时进行（）59. 基因型为AaBb的个体产生abb的精子的原因是减数分裂中姐妹染色单体未分开（）60. DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的遗传不遵循中心法则（）61. 一种tRNA可以携带多种氨基酸，一种氨基酸可由多种tRNA转运（）62．线粒体和叶绿体中的遗传物质也遵循孟德尔遗传定律（）63. 有细胞结构的生物遗传物质是D NA,无细胞结构的生物遗传物质是RNA（）64. 标记噬菌体时可在培养基中加入放射性元素进行培养（）65. 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质（）66. DNA复制、转录、翻译过程均遵循碱基互补配对原则（）67. 豌豆杂交实验中，去除未成熟的全部雄蕊后套袋隔离是为了防止外来花粉干扰（）68. 近亲结婚会使后代患隐性遗传病的机会大大增加（）69. 先天性疾病不一定都是遗传病，遗传病不一定都是先天性疾病（）70. 单基因遗传病是受一对基因控制的遗传病，不含致病基因的个体不患遗传病（）71. 人类基因组计划检测的是24条染色体DNA上的全部脱氧核苷酸序列（）72. 无丝分裂、原核生物的二分裂及病毒遗传物质复制时均可发生基因突变（）73. 基因突变一定会导致基因结构的改变，却不一定引起生物性状的改变（）74. 观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置（）75. 镰刀型细胞贫血症患者可通过显微观察或DNA分子杂交检测（）76. 通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型（）77. 染色体片段的到位和易位必然导致基因排列顺序的变化（）78. 易位发生在非同源染色体间，交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间（）79. 在所有育种方法中，杂交育种是最简捷、最常规的育种方法（）80. 生物进化不一定产生新物种，新物种的产生一定存在生物进化（）高中生物必修三易错点归类1．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的（）2．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起细胞代谢紊乱（）3．人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞属于维持内环境稳态的实例（）4．氨基酸、神经递质、血红蛋白都属于内环境成分（）5．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关（）6．个体水平和生态系统水平上的稳态都有赖于反馈调节（）7．流感患者出现低烧说明内环境稳态已经失调（）8. 兴奋的传导需要ATP，但兴奋的传递不需要ATP（）9. 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋（）10. 在突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号（）11. 突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后神经元兴奋（）12. 中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能（）14. 切除垂体后，动物血液中生长激素和甲状腺激素的含量减少（）15. 激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化，且在发挥作用后失活（）16. 参与体温调节、水平衡调节等生理过程的神经中枢位于下丘脑（）17. 大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控（）19. 垂体细胞可同时接受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的作用（）20. 顶端优势现象体现了不同器官对生长素的敏感性不同（）21. 高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落（）22.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目（）23. 种子在浸泡过程中，用适量的乙烯处理可解除休眠促进其萌发（）24. 淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化，发育成熟（）25. 接吻、拥抱、不正当的性关系都可能导致艾滋病病毒的传播（）26. HIV主要感染人体T淋巴细胞，导致患者几乎丧失一切免疫功能（）27. 种群特征包括遗传特征、数量特征和空间特征（）28. 年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的（）29. 如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，计算得到的种群密度会比实际高（）30. K值是指一定空间中所能容纳的种群最大值，此时种群增长速率最大（）31. 当种群数量超过K/2时，种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率（）32. 土壤中的小动物也存在垂直分层现象（）33. 群落演替的原因在于群落内部变化，不受外界因素的影响（）34. 群落中一个种群被另一个种群代替的过程叫做演替（）35. 人类活动可以影响演替的速度和方向（）36. 若没有外力干扰，顶极群落将保持相对稳定状态（）37. 达到顶级群落时的生态系统比演替早期时的恢复力稳定性强（）38. 常采用标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度（）39. 专门营腐生生活的细菌不一定是分解者，也有可能是生产者或消费者（）40. 细菌都属于异养生物，在生态系统中属于分解者（）41. 分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用（）42．微生物不一定都是分解者，分解者一定都是微生物（）43. 照射到生产者上的太阳能是流经整个生态系统的总能量（）44. 若捕食者体型比被捕食者小，则它们的能量关系会构成倒金字塔（）45. 能量通过光合作用进入该生态系统，也可通过热能的形式输出（）46. 增加生态系统中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定性（）47. 信息可在种群与种群、个体与个体、多细胞生物体内的细胞与细胞之间传递（）48. 被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中物种丰富度越高（）49. 当水和土壤被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量越高（）50. 保护生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐（）51．生物多样性的保护的有效途径是就地保护（）52．大量排放C02导致普降酸雨和全球变暖是生物多样性下降的主要原因（）53．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次（）54. 下丘脑是体温调节中枢，可以产生温觉和冷觉（）55. 特异性免疫与非特异性免疫中均有吞噬细胞参与（）56. 演替过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高（）57. 消费者营养级别越高，可利用的总能量越多（）58. 颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性（）59. 颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层（）60. 二次免疫的特点是速度快，反应强烈，患病程度低（）61. 单侧光照射切去尖端后放有含生长素琼脂块的胚芽鞘会出现向光弯曲生长现象（）62. 植物激素是由植物体的特定部位产生，对生长发育起促进作用的微量有机物（）63. 汗液、尿液、泪液、消化液能与外界直接接触，这些体液不属于内环境（）64. 神经递质与受体结合、抗体与抗原结合、激素与靶细胞结合都发生于内环境（）65. 人体进食后，胰岛素和胰高血糖素相互协调共同维持血糖平衡（）66. 寒冷刺激导致肾上腺激素分泌增多是神经——体液调节模式（）67. 机体处于39℃时产热与散热保持动态平衡（）68. 下丘脑是内分泌系统的枢纽，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能（）69. 营养不良、肾小球炎、过敏反应、淋巴回流受阻等都可能导致组织水肿（）70. 兴奋在神经纤维上的传导方向与兴奋部位膜外的电流方向一致（）71. 神经递质释放的方式为胞吐，该过程的结构基础是细胞膜的流动性（）72. 下丘脑和垂体分泌的激素以及胰岛素和胰高血糖素都能使双缩脲试剂呈紫色（）73. 激素作为信号分子，可与靶细胞表面或内部的受体特异性结合，作用后即被灭活（）74. 巨人症、肢端肥大症、黏液性水肿都是由于生长激素分泌过多导致的（）75. 抗原并非都是外来物质，体内衰老、癌变的细胞也是抗原（）76. 免疫预防接种的疫苗相当于抗原，免疫治疗接种的是抗体等免疫活性物质（）77. 植物的生长发育过程不是受单一激素控制的，而是多种激素相互作用的结果（）78. 同种生物的K值不是固定不变的，环境遭受破坏K值下降，环境改善K值上升（）79. 能量流动的特点是单向流动、逐级递减，其传递效率约为10%——20%（）80. 生态系统的自我调节能力与自身的成分和营养结构呈正相关（）81．生态系统的稳定性指各营养级的数量保持稳定（）。

高二生物必修二知识点与易错知识点总结

高二生物必修二知识点与易错知识点总结高二生物必修二知识点总结一、遗传的基本规律1.基因分离定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分离现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于3：1。

2.基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有一定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

3.基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。

表现型=基因型+环境条件。

4.基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。

在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。

在基因的自由组合定律的范围内，有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。

二、细胞增殖1.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。

2.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。

3.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。

4.一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。

5.一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。

6.对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的三、基因的本质1.DNA的化学结构：①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等;。

新教材必修2-【易错大全】备战2023年高考生物回归教材易错判断与点拨(新教材) (教师版)

新教材必修21.豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本。

（X）点拨:用豌豆做杂交实验高茎和矮茎豌豆都可以做父本，也可以做母本。

2.具有隐性基因的个个体一定表现为|为隐性性状，具有显性基因的个体一定表现为显性性状，显性性状是子代能够表现出来的性状，隐性性状是子代不不能表现出来的性状。

（X）点拨:生物的表型受基因型和环境共同作用隐性纯合子表现隐性性状，具显性基因也不一宗表现显性性状，具有相对性状的两个纯种亲本杂交，F，中显现出来的性状是显性性状，未显现出来的性状，是隐性性状。

3.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，体现出了性伏分离。

（X）点拨:F1的高茎豌豆自交，后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆，体现出了性状分离，性状分离指杂种后代中，既有显性性状又有隐性性状的现象。

4.基因型为Bb的雌雄个体代表型及比例能真实地反映出F1产生的含B的精子与含b的卵细胞的数目比为1: 1, 杂合子测交，子配子的种类及数量。

（X）点拨:基因型为Bb的雌雄个体，产生的精子数目比卵细胞多，精子(或卵细胞)中B配子:b 配子=1 :1, F测交子代表型及比例能直接真实地反映出F配子种类，不能反映出配子的数量。

5.盂德尔用山柳菊为杂交实验材料，采用了假说一演绎法发现了分离定律和自由组合定律，摩尔根用果蝇做实验材料，也用假说演绎法证明了基因在染色体上。

（X）点拨:孟德尔用豌豆作杂交实验材料。

6.孟德尔的豌豆杂交实验，无需考虑显性状和隐性状谁做父本、母本及花的成熟度:豌豆杂交实验的过程是母本去雄、套袋、人工授粉、套袋。

（X）点拨:孟德尔的豌豆杂交实验，要考虑花的成熟度，在花未成熟时去雄。

7.假说一演绎法的步骤依次是观察实验现象、提出问题、提出假说、演绎推理、实验验证、得出结论，如果预期结论与实验结果相符，就证明假说是正确的，反之是错误的。

（√）8.真核生物的细胞核基因在进行有性生殖时才遵循孟德尔遗传定律，真核生物的细胞质基因、病毒、原核生物的遗传不遵循孟德尔遗传定律。

生物必修二知识点总结和易错的知识点介绍

生物必修二知识点总结和易错的知识点介绍生物必修二知识点总结第一章Mendel定律1—1分离定律一、杂交实验1.步骤：母本去雄、人工授粉、套袋.2。

出现3：１分离比的条件：①完全显性；②环境条件相同；③F１产生的每种配子比例相同;④雌雄配子随机结合；⑤受精卵存活概率相同。

1—2自由组合定律一、自由组合定律成立条件控制不同形状的等位基因在不同对的同源染色体上。

第二章染色体与遗传2—1 减数一、减数1．过程：2.自由组合定律的实质：减数第一次同源染色体分离同时，非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因自由组合.2—3 性染色体与伴性遗传第三章遗传的分子基础３—１核酸是遗传物质的证据一、证明核酸是遗传物质的实验1．肺炎双球菌体内转化实验(1９28，【英】Ｇriffith)①肺炎双球菌:小鼠的一种病原菌，分为R型和S型；②过程:③离心：被侵染的大肠杆菌离心静置后，上层清液中主要为蛋白质外壳与未侵染的噬菌体,沉淀物为被侵染的细菌。

④过程：4.ＤNA分子的结构是双螺旋结构,由两条长链组成的,按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；5。

DＮＡ分子中的磷酸和脱氧核糖排列在主链外侧,为主链的基本骨架,碱基排列在内侧；６。

DＮA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,遵循碱基对互补配对原则，A与T互补配对,两条氢键,Ｃ与G互补配对三条氢键.３—3遗传信息的一、DNA的复制1.半保留复制①利用能量，在解旋酶的作用下,解开双链;②以解开的母链为模板，以周围环境中的脱氧核糖核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,在酶的作用下,合成与母链互补的一段子链；2.实验验证(195８,【美】Mesｅlsoｎ【美】Stahl）①步骤:用放射性核素１５N标记大肠杆菌的DNA，将标记的大肠杆菌转入以14NH4Ｃl为唯一营养源的培养基中，提取DＮA，离心；②结果：亲代下层有DNＡ，子一代中层有DＮＡ，子二代上、中层有D ＮA.3-4 遗传信息的表达一、遗传信息的表达１。

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