第二章--会计要素与会计平衡公式

第二章会计要素与会计平衡公式第一节会计要素【三维目标】：１、知识与技能（１）了解会计要素的概念；（２）能熟练说出会计要素的构成；（３）能熟练说出各个会计要素的具体内容；（4）能用所学知识解释现实经济经济生活中遇到的会计现象。

２、过程与方法本节从会计要素的概念讲起，然后分别详细阐述了六大会计要素的概念和包括的具体内容，最后初步给出了六大会计要素的相互关系。

在教学过程中要注重理论与实际的结合。

３、情感态度与价值观培养学生学习一门学问要从最基础的内容学起的观念。

【教学重点】：六大会计要素的具体内容。

【教学难点】：１、资产的概念；２、收入的概念。

【教学方法】：讲授法、举例法、自主学习法、合作探究法等。

【课时安排】： 3课时【教学过程】：导入新课：在上一章我们已经学习了企业的经济活动和会计对象，知道了会计具有核算和监督两大职能。

那么，会计究竟核算些什么呢？可以说形形色色，名目繁多，但归纳起来，不外乎六大类，即六大会计要素。

六大会计要素是我们在这一节里要学习的主要内容。

新课讲解：第一课时会计要素的概念会计要素是会计对象要素的简称。

会计要素是指对会计对象的个体内容所做的基本分类，是会计对象的组成部分，是会计报表内容的基本框架，也是账户的归并和概括。

会计基本要素包括：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六个方面。

一、资产（一）资产的概念１、作为企业的资产必须符合的条件：（１）必须是企业过去形成的交易或事项，包括购买、生产、建造行为或其他交易或者事项。

如企业购买的机器设备、生产的产品等。

（２）必须为企业拥有或者控制的，如从外单位租赁来的厂房、设备不是企业的资产。

（３）预期回给企业带来经济利益，如企业自主发明的专有技术。

２、资产的概念资产是指企业过去的交易或者事项形成的、由企业拥有或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。

资产是会计要素中最主要的要素。

（二）资产的组成内容资产按照流动性可以分为流动资产和非流动资产。

解释资产“流动性”的含义：所谓“流动性”，是指资产变为现金或被耗用的难易程度（也称为变现能力）。

变现快，说明流动性相对较强；变现慢，说明流动性相对较弱。

１、流动资产流动资产的概念：流动资产，是指可以在１年（含１年）或者一个正常营业周期内变现或被耗用的资产。

流动资产的组成内容如下：（１）库存现金（２）银行存款（３）应收及预付款项，包括应收账款、预付账款、应收票据、其他应收款等。

（４）存货，包括原材料、在产品、产成品等。

２、非流动资产非流动资产的概念：非流动资产，是相对于流动资产而言的，即除流动资产以外的资产。

非流动资产的组成内容如下：（１）固定资产固定资产，是指企业为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，使用寿命超过１个会计年度的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产经营有关的设备、器具、工具等。

（２）无形资产无形资产，是指企业拥有或者控制的、没有实物形态的可辨认的非货币性资产，如专利权、非专利技术、商标权、著作权等。

【课堂小结】：在本节课里，我们主要学习了资产的相关内容，包括资产的概念、作为企业资产的条件和资产的组成内容。

由于资产是会计要素中最主要的要素，本节课的内容非常重要，同学们要好好掌握。

【作业布置】：１、什么是资产？作为企业的资产必须具备哪些条件？；２、简述资产的组成内容。

第二课时二、负债（一）负债的概念负债，是指企业过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的现实义务。

（二）负债的组成内容负债按照偿还期限的长短分为流动负债和非流动负债。

１、流动负债流动负债，是指将在１年（含１年）或者超过１年的一个正常营业周期内偿还的债务。

流动负债的组成内容有：（１）短期借款（２）应付票据（３）应付账款（４）预收账款（５）应付职工薪酬（６）应付股利（７）应交税费（８）其他应付款２、非流动负债非流动负债，是指除流动负债以外的负债，包括：（１）长期借款（２）应付债券三、所有者权益（一）所有者权益的概念所有者权益，又称为股东权益，是指企业资产扣除负债后由所有者享有的剩余权益，其金额为资产减去负债后的余额，即投资者对企业净资产的所有权。

（二）所有者权益的组成内容１、实收资本（或股本）２、资本公积３、盈余公积４、未分配利润另外，盈余公积和未分配利润又统称为留存收益。

课堂练习：见教材Ｐ、２３练一练【课堂小结】在本节课里，我们分别学习了负债和所有者权益的概念和组成内容，这些内容是我们必须掌握的，也是我们以后学习其他内容的基础。

【作业布置】１、简述负债的概念和组成内容；２、简述所有者权益概念和组成内容。

第三课时四、收入（一）收入的概念１、概念表述收入，是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。

２、概念理解（１）收入是从企业的日常活动中形成的，如企业销售产品、提供劳务等。

（２）收入的取得必定会导致经济利益的流入。

它可能表现为资产增加或负债减少或者两者兼而有之。

（３）收入只包括本企业经济利用的流入，不包括为第三方或客户代收的款项，如增值税等。

（４）收入能导致企业所有者权益的增加。

（二）收入的组成内容１、收入按其性质，可分为：销售商品、提供劳务和让渡资产使用权等取得的收入。

２、收入按企业经营业务的主次可分为：（１）主营业务收入（２）其他业务收入五、费用（一）费用的概念费用，是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。

（二）费用的组成内容费用按照功能分类，可以分为以下几个方面：１、从事经营业务发生的成本２、管理费用３、销售费用４、财务费用六、利润１、概念表述利润，是指企业在一定会计期间的经营成果，包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。

２、概念理解（１）利润是企业在一定时期内的经营成果；（２）收入减去费用后的净额，是指营业收入减去营业成本、营业税金及附加，再减去销售费用、管理费用和财务费用后的净额。

（２）直接计入当期利润的利得和损失，是指应当计入当期损益的、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或向所有者分配利润无关的利得或者损失，具体包括投资收益、营业外收支净额。

总结六大要素之间的关系：１、资产＝负债＋所有者权益２、收入－费用＝利润【课堂小结】：在本节课里，我们分别学习了收入、费用和利润的概念和组成内容，这些内容是我们必须掌握的，也是我们以后学习其他内容的基础。

【作业布置】：１、简述收入的概念、特征和组成内容；２、简述费用的概念和组成内容；３、简述利润的概念和组成内容。

第二节会计核算方法【三维目标】：１、知识与技能（１）了解会计核算方法的概念；（２）知道会计核算方法的内容；（３）理解会计核算方法体系。

２、过程与方法本节首先从会计核算方法的概念讲起，然后阐述了会计核算方法的内容，最后讲述了会计核算方法之间的关系，即会计核算方法体系。

由于本节内容相对比较抽象，在教学过程中不应对学生要求过高。

３、情感态度与价值观加深对会计的理解，知道从事某种工作都有相应的方法。

【教学重点】：会计核算方法的内容。

【教学难点】：会计核算方法体系。

【教学方法】：讲授法、理论联系实际等。

【课时安排】 1课时【教学过程】导入新课：我们知道做任何一项工作都有专门的方法。

会计的方法是履行会计职能、完成会计任务、实现会计目标的方式，是会计管理的手段。

会计的方法具体包括会计核算方法、会计分析方法和会计检查方法。

本节主要学习会计核算方法和会计核算方法体系。

新课讲解：一、会计核算方法的内容会计核算方法是对经济业务进行全面、连续、系统的记录和计算，为经营管理提供必要的信息所应用的方法，它是整个会计方法体系的基础。

会计核算方法包括的内容有：１、设置账户是指对会计对象要素的具体内容进行归类、核算和监督的一种专门方法。

２、复式计账是对每一项经济业务以相等的金额，在两个或两个以上相互联系的账户进行登记的一种专门方法。

３、填制和审核凭证是为了保证会计记录完整、可靠，审查经济活动是否合理合法而采用的一种专门方法。

４、登记账簿是在账簿中连续地、完整地、科学地记录和反映经济活动及财务收支的一种方法。

５、成本计算是按照一定的成本对象，对生产经营过程中所发生的成本、费用进行归集，以确定各对象的总成本和单位成本的一种专门方法。

６、财产清查是通过盘店实物、核对往来款项，以查明财产实有数的一种专门方法。

７、编制财务会计报告是以书面的形式，定期总括反映生产经营活动的财务状况和经营成果的一种专门方法。

二、会计核算方法体系上述会计核算的各种专门方法，可以组成一个完整的方法体系。

也就是说，为了科学地组织会计核算，实行日常的会计监督，必须全面地、互相联系地应用这些专门方法。

对于日常所发生的各项经济业务，都要填制和审核凭证；按照规定的账户，运用复式记账法记入有关账簿；对于经营过程中发生的各项费用，应当进行成本计算；一定时期终了，通过财产清查，在胀证相符、账账相符、账实相符的基础上，根据账簿记录，编制财务会计报告。

【课堂小结】：本节我们学习的内容有两个：会计核算方法的内容和会计核算方法体系。

在实际工作中，要正确地进行会计核算和会计监督，必须综合地运用这些方法。

【作业布置】：１、核算方法有哪些？２、阐述会计核算方法体系。

第三节会计要素的相互关系与会计平衡公式【三维目标】：１、知识于技能（１）理解并掌握会计要素之间的相互关系；（２）掌握会计平衡公式；（３）学会分析经济业务的发生对会计平衡公式里的会计要素的影响。

２、过程与方法本节从会计要素的相互关系讲起，进而提出会计平衡公式，最后分析经济业务的发生对会计平衡公式里的会计要素的影响。

在教学过程中主要采用讲授与举例相结合的教学方法。

３、情感态度与价值观进一步加深对会计的理解。

【教学重点】：１、要素的相互关系；２、会计平衡公式。

【教学难点】：经济业务的发生对会计平衡公式里的会计要素的影响。

【教学方法】：讲授法、举例法、自主学习法、合作探究等。

【课时安排】：2课时【教学过程】：导入新课：根据前面的学习，我们已经了解到资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六大会计要素是对会计对象所做的基本分类，同时也掌握了每个会计要素的具体内容。

为给以后各章的学习打下基础，以便更好地掌握会计的基本方法与基本技能，很有必要先探讨一下各会计要素之间的相互关系、理解并掌握会计平衡公式、学会分析经济业务的发生对会计平衡公式的影响。

新课讲解：第一课时一、会计要素的相互关系（一）反映资产、负债、所有者权益三大要素关系的等式即：产=负债+所有者权益解释：我们知道，创办任何一个企业，首先必须依法筹集到一定数额的资本金，同时，还要通过负债的方式取得某些资金，然后根据本企业生产经营业务的需要，购置必要的厂房、设备等固定资产和购买原材料、商品等流动资产，才能开展正常的经济活动。