实验小学体育教研活动记录文稿
小学体育教研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了小学体育教研课活动。
本次活动以“快乐运动，健康成长”为主题，旨在探讨如何让学生在体育活动中快乐学习，养成良好的运动习惯，促进学生身心健康发展。
二、活动时间2022年3月15日（星期二）上午第三节课三、活动地点小学体育活动室四、活动参与人员1. 主讲教师：张老师2. 执教班级：三年级1班3. 参与教研的教师：全体小学体育教师4. 邀请嘉宾：校领导、教务处负责人五、活动内容1. 课堂教学展示2. 教学反思与研讨3. 校领导总结发言六、活动过程1. 课堂教学展示张老师带领三年级1班的学生进行了一节生动的体育课。
课堂内容为“趣味接力跑”，旨在培养学生团队合作精神和奔跑技能。
（1）课堂导入张老师以“动物奥运会”为切入点，引导学生回忆动物运动会上的精彩瞬间，激发学生对体育活动的兴趣。
（2）基本技能训练张老师通过示范、讲解，让学生掌握接力跑的基本动作要领，并强调安全注意事项。
（3）趣味接力比赛将学生分成若干小组，进行趣味接力比赛。
比赛过程中，张老师鼓励学生积极参与，为团队争光。
（4）课堂总结张老师对本次课堂进行总结，肯定学生的表现，并提出改进意见。
2. 教学反思与研讨课后，全体体育教师针对张老师的课堂教学进行了反思与研讨。
（1）优点1. 课堂氛围活跃，学生积极参与；2. 教学内容丰富，注重培养学生的团队合作精神；3. 教学方法多样，激发学生的学习兴趣。
（2）不足1. 部分学生动作不规范，需要加强个别指导；2. 教学时间安排不够紧凑，部分环节可以适当调整。
3. 校领导总结发言校领导对本次教研活动给予了充分肯定，并对今后的体育教学工作提出以下要求：（1）教师要关注学生的个体差异，因材施教；（2）要注重培养学生的体育兴趣，激发他们的运动热情；（3）要加强与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
七、活动总结本次小学体育教研课活动圆满结束。
体育教研活动记录薄(3篇)
第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校体育馆活动主题：小学体育课堂教学方法与策略研讨参与人员：全体体育教师、教导主任、教研组长一、活动背景为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校于2023年3月15日开展了以“小学体育课堂教学方法与策略”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提高教师对体育课堂教学的认识，提升课堂教学效果。
二、活动流程1. 观摩示范课活动伊始，由我校资深体育教师李老师为大家呈现了一节精彩的示范课。
李老师以“篮球运球”为主题，通过游戏、竞赛等形式，引导学生积极参与，充分调动了学生的学习兴趣。
2. 交流分享观摩课后，参与活动的教师们围绕李老师的课堂教学，展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，针对李老师的教学方法、教学策略等方面进行了深入剖析。
3. 教导主任总结教导主任对本次活动进行了总结，他指出，体育课堂教学应注重以下几个方面：（1）以学生为主体，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
（2）科学合理地安排教学内容，注重基础技能的培养。
（3）采用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（4）加强师生互动，培养学生的团队协作精神。
4. 集体研讨针对教导主任的总结，全体体育教师进行了集体研讨。
大家纷纷表示，要结合自身教学实际，努力改进教学方法，提高课堂教学效果。
三、活动成果1. 提高了教师对体育课堂教学的认识，明确了课堂教学的目标。
2. 丰富了教师的教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 增强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。
4. 为我校体育教学工作提供了有益的借鉴和启示。
四、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，内容丰富，达到了预期效果。
2. 活动内容方面：活动内容贴近实际，具有很强的针对性和实用性。
3. 活动效果方面：教师们在活动中受益匪浅，提高了自身素质。
五、后续工作1. 将本次教研活动成果进行总结，形成书面材料，为今后的教学工作提供参考。
体育教研课题活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进学生全面发展，我校体育教研组决定开展“基于核心素养的体育课堂教学策略研究”课题活动。
本次活动旨在探索如何将核心素养融入体育课堂，提高学生的体育素养和综合能力。
二、活动目标1. 了解核心素养在体育教学中的内涵和意义。
2. 探索核心素养导向下的体育课堂教学策略。
3. 提高教师的教学水平和学生的体育素养。
4. 促进教师之间的交流与合作。
三、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日-2022年6月30日活动地点：我校体育教室四、活动内容1. 课题研究启动会2022年3月15日，体育教研组召开了课题研究启动会。
会上，教研组长介绍了课题研究的目的、意义和实施步骤，并对课题组成员进行了分工。
随后，课题组成员进行了分组讨论，明确了各自的研究方向。
2. 文献综述2022年3月20日-2022年4月5日，课题组成员通过查阅相关文献，对核心素养和体育课堂教学策略进行了深入分析。
大家分享了各自的研究成果，为后续研究奠定了基础。
3. 课堂教学实践2022年4月10日-2022年5月20日，课题组成员在体育课堂中开展了实践研究。
根据核心素养导向下的教学策略，教师们设计了丰富多样的教学活动，如游戏教学、情景教学、合作学习等。
在实践过程中，教师们注重观察学生的参与度、学习效果和情感体验。
4. 教学反思与改进2022年5月25日-2022年6月5日，课题组成员对课堂教学实践进行了反思和总结。
大家分享了在实践过程中遇到的问题和困惑，并提出了相应的改进措施。
同时，教研组长对课题组成员的教学设计、课堂实施和评价等方面进行了点评和指导。
5. 课题研究总结会2022年6月10日，课题研究总结会在体育教室召开。
会上，课题组成员分别汇报了各自的研究成果，并进行了交流与讨论。
教研组长对课题研究进行了全面总结，肯定了课题组成员的努力和取得的成果。
体育课教研组活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日上午9:00-11:30活动地点：学校体育馆活动主题：探讨小学体育课堂教学方法与策略，提升学生体质健康水平参与人员：体育教研组全体教师主持人：李老师记录人：张老师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育课程在小学教育中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，提升学生的体质健康水平，我校体育教研组决定开展本次教研活动，旨在通过集体讨论、案例分析等方式，探讨有效的体育课堂教学方法与策略。
二、活动流程1. 开场致辞李老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了提升学生体质健康水平的重要性，并鼓励全体教师积极参与讨论。
2. 经验分享教研组内的三位教师分别分享了他们在体育课堂教学中的成功经验。
- 王老师分享了如何通过游戏化教学激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
- 赵老师介绍了如何利用多媒体技术辅助教学，使教学内容更加生动形象。
- 刘老师则分享了如何根据学生的个体差异，制定针对性的教学方案。
3. 案例分析教研组选取了三节体育课进行案例分析，全体教师针对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。
- 案例一：《跳绳》课，教师通过分组比赛、个人挑战等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握跳绳技巧。
- 案例二：《篮球》课，教师通过示范、分解动作、小组练习等方法，帮助学生掌握篮球基本技能。
- 案例三：《田径》课，教师通过设置障碍、计时竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高运动能力。
4. 讨论与交流全体教师围绕以下问题进行了讨论：- 如何在体育课堂中有效培养学生的团队合作精神？- 如何根据学生的年龄特点和兴趣，设计富有创意的教学活动？- 如何在有限的课堂时间内，提高学生的运动技能和体质健康水平？5. 总结与反思李老师对本次教研活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的创新和努力，同时也指出了存在的问题和不足。
他强调，全体教师要不断学习，更新教育理念，努力提高自身的教学水平。
小学体育_教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：XX小学操场三、活动主题：小学体育课堂教学策略与方法研讨四、参与人员：小学体育教师、教研组长、教务主任五、活动记录：一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学体育教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月25日开展了小学体育课堂教学策略与方法研讨活动。
二、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动首先由我校三位体育教师分别进行了课堂教学观摩，展示了不同教学策略和方法的运用。
以下是三位教师的课堂教学情况：（1）教师A：以游戏教学为主，通过趣味性强的游戏激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。
（2）教师B：注重学生的个性化发展，针对不同学生的特点，采用分层教学，提高课堂教学效果。
（3）教师C：运用多媒体技术，将理论知识与实践操作相结合，使学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能。
2. 课堂教学研讨观摩课后，全体体育教师围绕课堂教学策略与方法进行了深入的研讨。
以下是研讨的主要内容：（1）关于游戏教学：教师们认为，游戏教学是激发学生学习兴趣的有效手段，但需注意游戏的选择和设计，确保游戏的安全性、趣味性和教育性。
（2）关于分层教学：教师们表示，分层教学有助于提高不同层次学生的学习效果，但需关注学生的心理需求，避免学生产生挫败感。
（3）关于多媒体技术：教师们认为，多媒体技术可以丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣，但需注意避免过度依赖多媒体，注重学生的主体地位。
3. 教研组工作总结与部署教研组长对近期教研组工作进行了总结，并对下一阶段的工作进行了部署。
主要包括以下几个方面：（1）加强教师培训，提高教师专业素养。
（2）深入开展课堂教学研讨，优化教学策略与方法。
（3）关注学生个体差异，实施个性化教学。
（4）加强学校与家庭的沟通，形成教育合力。
三、活动成果通过本次教研活动，我校体育教师对课堂教学策略与方法有了更深入的认识，取得了以下成果：1. 提高了教师的专业素养和教学水平。
教研活动体育记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校体育教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了以“提升体育教学质量，促进学生全面发展”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等方式，推动教师们在教学理念、教学方法、教学评价等方面取得新的突破。
二、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各年级组教师针对本学期即将教授的教材内容进行了深入研讨，共同分析了教材的特点、教学难点和重点，并针对如何提高课堂教学效果提出了各自的观点和建议。
2. 课堂教学观摩在课堂教学观摩环节，我校邀请了多位资深体育教师进行公开课展示。
本次公开课涉及篮球、足球、田径等多个体育项目，展示了教师在课堂组织、教学方法、学生评价等方面的优秀成果。
3. 教学经验分享在经验分享环节，各年级组教师结合自身教学实践，分享了在体育教学中的一些成功经验和有效方法。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的运动技能、如何培养学生的团队协作精神等。
4. 专题讲座本次教研活动还邀请了一位体育教育专家进行了专题讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）体育教学理念与方法创新（2）体育课程改革与实施策略（3）体育课堂教学评价改革（4）体育教师专业成长与发展三、活动成果1. 提升了教师的教学水平。
通过本次活动，教师们对体育教学有了更深入的认识，对教学方法有了新的理解，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
在活动过程中，教师们相互学习、取长补短，共同探讨教学中的问题，形成了良好的团队氛围。
3. 推动了学校体育教学的改革与发展。
本次活动为我校体育教学改革提供了有益的借鉴，有助于提高学校体育教学质量。
四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是活动总结：1. 加强了教师之间的沟通与交流，提高了教师的专业素养。
2. 丰富了教师的教学经验，为今后的教学工作提供了有力支持。
小学体育教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：小学体育馆三、活动主题：小学体育教学中的游戏设计与实施四、参与人员：全体小学体育教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由体育教研组长进行开场致辞，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望全体体育教师能够积极参与，共同提高教学水平。
2. 主题讲座本次教研活动邀请了资深体育教师进行主题讲座，讲座内容主要包括以下几个方面：（1）游戏在体育教学中的作用（2）游戏设计与实施的原则（3）游戏资源的开发与利用（4）游戏在课堂中的应用案例讲座过程中，讲师结合自身教学经验，通过生动有趣的事例，使参会教师对游戏在体育教学中的重要性有了更深刻的认识。
3. 互动交流讲座结束后，参会教师就游戏设计与实施过程中遇到的问题进行了互动交流。
以下是部分讨论内容：（1）如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好设计游戏？（2）如何将游戏与教学内容相结合，提高教学效果？（3）如何保证游戏的安全性和趣味性？（4）如何培养学生的团队协作精神？4. 实践环节为了使参会教师更好地掌握游戏设计与实施的方法，教研活动安排了实践环节。
全体教师分为若干小组，每组选定一个教学内容，设计一个游戏方案，并进行现场演示。
各小组在实践过程中，充分发挥团队协作精神，积极讨论，互相学习，共同进步。
5. 总结与反思活动最后，教研组长对本次教研活动进行了总结与反思。
他指出，游戏在体育教学中具有重要作用，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，他还强调，教师在设计游戏时，要注重游戏的安全性、趣味性和教育性，确保游戏能够达到预期的教学目标。
六、活动成果：1. 全体体育教师对游戏在体育教学中的重要性有了更深刻的认识。
2. 教师们掌握了游戏设计与实施的方法，为今后的教学提供了有益的借鉴。
3. 通过实践环节，教师们的团队协作能力得到了提高。
4. 教研活动促进了教师之间的交流与合作，为学校体育教学工作的发展奠定了基础。
七、活动不足与改进措施：1. 活动时间安排较为紧张，部分教师未能充分参与讨论。
体育课教研活动记录本(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：小学体育课堂有效教学策略研究四、活动主持：张老师五、参与人员：全体体育教师六、活动内容：1. 活动背景介绍张老师首先介绍了本次教研活动的背景，指出随着新课程改革的深入推进，体育课堂的有效教学成为我们面临的重要课题。
为了提高体育教学质量，促进学生的全面发展，我们特此开展本次教研活动。
2. 课堂观察与分析（1）课堂观察本次活动以五年级《篮球基本技术》一课为例，由李老师进行课堂教学展示。
全体教师认真观摩，记录课堂中的亮点与不足。
（2）课堂分析张老师对李老师的课堂教学进行了点评，指出以下几点：优点：1. 教学目标明确，符合课程标准要求。
2. 教学过程设计合理，环节紧凑。
3. 教学方法多样，注重学生主体地位。
4. 教学评价及时，关注学生个体差异。
不足：1. 课堂纪律管理有待加强。
2. 部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的学习兴趣。
3. 教学过程中，对学生的指导不够具体，导致部分学生动作不规范。
3. 教学策略研究针对以上问题，全体教师进行了深入讨论，提出以下教学策略：（1）加强课堂纪律管理，提高学生自觉遵守纪律的意识。
（2）关注学生个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在课堂上得到锻炼。
（3）运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
（4）加强对学生的指导，确保动作规范，提高教学质量。
（5）结合信息技术，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 课堂实践与反思（1）课堂实践全体教师根据研讨成果，结合自身教学实际，进行了课堂实践。
在教学过程中，注重课堂纪律管理，关注学生个体差异，运用多种教学方法，提高教学质量。
（2）反思课后，全体教师针对课堂实践进行了反思，总结经验，查找不足，为今后的教学工作提供借鉴。
5. 总结与展望张老师对本次教研活动进行了总结，指出本次教研活动取得了圆满成功，全体教师积极参与，共同探讨，为提高体育教学质量提供了有力保障。
小学组体育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，我校小学组于2021年10月15日开展了主题为“创新体育教学模式，提升学生体质健康”的体育教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、经验分享等方式，探讨如何创新体育教学模式，提高学生的体育素养和体质健康水平。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30地点：小学部体育馆三、活动内容1. 集体备课活动伊始，小学组全体体育教师围绕“创新体育教学模式，提升学生体质健康”这一主题进行了集体备课。
备课过程中，教师们针对不同年级、不同体育项目的特点，结合自身教学经验，共同探讨如何设计符合学生身心发展规律的体育课程。
2. 课堂教学观摩集体备课结束后，由我校体育教师李老师进行了一节四年级体育课的展示。
李老师的教学内容为“足球基本技能训练”，教学过程中，李老师采用游戏教学法，将足球技能训练与游戏相结合，激发了学生的学习兴趣。
课堂上，学生们积极参与，氛围活跃。
3. 互动交流课堂教学观摩结束后，全体体育教师进行了互动交流。
首先，李老师对本节课的教学设计、教学过程进行了总结和反思。
接着，其他教师针对本节课的教学环节、教学方法等方面提出了自己的看法和建议。
大家一致认为，李老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
4. 经验分享随后，我校体育教师张老师分享了自己在教学实践中积累的经验。
张老师认为，在体育教学中，教师应注重以下几点：（1）关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的身体素质、运动技能水平，教师应制定相应的教学计划，确保每个学生都能在体育课上有所收获。
（2）创新教学方法，提高教学效果。
教师应不断学习新的教学方法，将游戏、竞赛等元素融入体育教学中，激发学生的学习兴趣。
（3）加强家校合作，共同关注学生的体质健康。
教师应与家长保持密切沟通，共同关注学生的体质健康状况，为学生提供良好的体育锻炼环境。
教研活动记录体育小学(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在学校教育中的地位日益凸显。
为了提高我校体育教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年11月开展了以“体育教学策略研究”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，提高体育教师的教学水平，促进学生身心健康发展。
二、活动目标1. 提高体育教师对体育教学策略的认识，掌握多种有效的教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
3. 提升学生对体育课程的兴趣，增强学生的体质健康。
三、活动内容1. 集体备课本次活动首先进行了集体备课环节。
各教研组针对所选课题，结合教学实际，共同研究教学策略。
在备课过程中，教师们积极分享教学经验，讨论教学难点，为课堂教学做好准备。
2. 课堂观摩为了更好地展示教学策略在实际课堂中的应用，我校安排了优秀教师进行公开课展示。
观摩课涵盖了小学低、中、高年级的体育课程，包括田径、球类、体操等。
观摩课结束后，听课教师对课堂进行了点评，交流了教学心得。
3. 研讨交流在研讨交流环节，各教研组针对观摩课中的教学策略进行了深入讨论。
教师们从教学设计、教学方法、教学评价等方面进行了剖析，提出了改进措施。
同时，针对教学中存在的问题，教师们共同探讨了解决方法。
4. 教学策略分享在活动最后，部分教师分享了他们在教学实践中总结出的优秀教学策略。
这些策略涵盖了课堂管理、教学方法、学生评价等方面，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
四、活动成果1. 教师教学水平得到提高。
通过本次活动，教师们对体育教学策略有了更深入的认识，掌握了多种有效的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学氛围更加浓厚。
教师之间的交流与合作进一步加强，形成了良好的教学氛围。
3. 学生体质健康得到提升。
通过本次教研活动，学生对体育课程的兴趣明显增强，体质健康水平得到提高。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩、研讨交流等形式，教师们相互学习、共同进步，为提高我校体育教学质量奠定了基础。
体育教研活动记录(一)(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为了提高我校体育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了首次体育教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平和科研能力。
二、活动时间2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 体育教研组全体教师2. 学校教务处负责人3. 邀请的外校体育教师五、活动内容（一）集体备课1. 备课主题：小学四年级《足球基本技术》2. 备课流程：（1）由备课组长主持，全体教师参与；（2）教师们共同探讨教学内容、教学目标、教学方法和教学评价；（3）针对教学重难点进行深入分析，并提出相应的解决策略；（4）最终形成一致的教学方案。
3. 备课成果：（1）明确了教学目标，即让学生掌握足球基本技术，提高足球兴趣；（2）制定了详细的教学步骤，包括热身、技术讲解、实践练习和游戏环节；（3）确定了教学评价方式，包括学生自评、互评和教师评价。
（二）教学观摩1. 观摩课程：小学三年级《篮球基本技术》2. 观摩流程：（1）由授课教师进行课堂教学展示；（2）观摩教师认真记录，并对教学过程中的亮点和不足进行点评；（3）授课教师进行课后反思，分享教学心得。
3. 观摩成果：（1）观摩教师对授课教师的教学方法和课堂管理给予了充分肯定；（2）发现了一些值得改进的地方，如课堂氛围的营造、学生参与度的提高等。
（三）经验交流1. 交流主题：如何提高体育课堂教学效率2. 交流流程：（1）由教务处负责人主持，邀请外校体育教师进行经验分享；（2）我校教师结合自身教学实际，提出疑问和困惑；（3）外校教师针对问题进行解答，并分享成功经验。
3. 交流成果：（1）教师们对如何提高体育课堂教学效率有了更深刻的认识；（2）学习了外校教师的教学方法和经验，为我校体育教学提供了有益借鉴。
体育教研活动记录稿(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：小学体育课程教学策略与方法研讨四、参与人员：全体体育教师、教务处领导、教研组长五、活动流程：1. 开场致辞2. 经验分享3. 课堂观摩4. 研讨交流5. 总结发言6. 活动结束六、活动内容：1. 开场致辞（教务处领导）尊敬的各位老师，下午好！今天我们在这里召开小学体育课程教学策略与方法研讨会，旨在提高我校体育教学质量，促进教师专业成长。
希望大家能够积极参与，共同探讨，为我校体育教育事业贡献自己的力量。
2. 经验分享（优秀教师代表）各位老师，大家好！我是来自二年级组的张老师。
今天我向大家分享一些我在体育教学中的心得体会。
首先，我认为体育教学要注重激发学生的学习兴趣。
例如，在教授跳绳技能时，我设计了一系列游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，要注重培养学生的团队协作精神。
在课堂教学中，我经常组织学生进行集体活动，让他们在活动中学会团结协作，共同完成任务。
最后，要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学中，我注意观察每个学生的特点，针对不同学生的需求进行教学，使每个学生都能在体育课上有所收获。
3. 课堂观摩（二年级组王老师公开课）本次公开课由二年级组王老师主讲，教学内容为“足球基本技巧”。
王老师以游戏导入，激发学生的学习兴趣，接着通过示范、讲解、练习等环节，使学生掌握了足球基本技巧。
4. 研讨交流（全体体育教师）在课堂观摩结束后，全体体育教师进行了热烈的讨论。
大家针对王老师的课堂教学，提出了自己的看法和建议。
张老师认为，王老师在课堂教学中注重学生的个体差异，针对不同学生的特点进行教学，这是值得借鉴的。
李老师表示，王老师的教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。
5. 总结发言（教务处领导）感谢各位老师的积极参与和精彩发言。
通过今天的研讨活动，我们明确了小学体育课程教学的目标和方向，为今后的教学工作奠定了基础。
体育教研活动记录范文(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校体育馆三、活动主题：探讨小学体育教学中学生运动兴趣的培养策略四、活动参与人员：体育教研组全体成员五、活动记录：一、活动准备1. 教研组长提前一周将活动主题和议程通知给全体成员，要求每位成员提前查阅相关资料，做好发言准备。
2. 教研组提前一周安排好场地，确保活动当天场地干净整洁，设备齐全。
二、活动过程1. 开场致辞教研组长对本次活动进行简要介绍，强调本次教研活动的目的和意义，要求全体成员积极参与，共同探讨小学体育教学中学生运动兴趣的培养策略。
2. 主题发言（1）教师A：从心理学的角度分析了小学生运动兴趣的培养，提出激发学生内在动机、关注个体差异、创设情境等方法。
（2）教师B：结合自身教学经验，分享了如何通过游戏教学、竞赛教学等方式提高学生的运动兴趣。
（3）教师C：介绍了如何利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的参与度。
3. 分组讨论全体成员分成三个小组，围绕以下三个议题进行讨论：（1）如何激发小学生的运动兴趣？（2）如何创设良好的体育教学氛围？（3）如何提高小学生的体育素养？讨论过程中，各小组成员积极发言，分享了自己的观点和经验。
经过激烈的讨论，各小组分别形成了以下共识：（1）激发小学生运动兴趣的方法有：关注个体差异，因材施教；创设情境，激发兴趣；游戏教学，提高参与度；竞赛教学，激发斗志。
（2）创设良好的体育教学氛围的方法有：营造轻松愉快的课堂氛围；尊重学生，关爱学生；发挥教师的主导作用，引导学生积极参与。
（3）提高小学生体育素养的方法有：加强体育知识教育；培养良好的运动习惯；注重学生的全面发展。
4. 总结发言教研组长对各小组的讨论成果进行总结，强调以下三点：（1）激发小学生运动兴趣是提高体育教学质量的关键。
（2）创设良好的体育教学氛围，有利于提高学生的运动兴趣。
（3）提高小学生的体育素养，需要教师、家长和社会共同努力。
三、活动总结1. 教研组长对本次活动进行总结，肯定了全体成员的积极参与和贡献，并对今后的小学体育教学工作提出了要求。
小学教研活动记录体育(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年10月15日开展了小学体育教研活动。
本次活动以“提升体育课堂教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，推动体育教师教育教学水平的提升。
二、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00地点：我校多功能厅三、活动流程1. 集体备课（1）分组讨论：各教研组根据本学期教学计划，针对体育教学中的重点、难点进行讨论，共同制定教学方案。
（2）主备人讲解：各教研组主备人针对本组讨论的教学方案进行讲解，分享备课心得。
（3）集体修改：各教研组对主备人的讲解进行补充、修改，形成最终的教学方案。
2. 课堂教学观摩（1）课堂展示：各教研组推荐一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（2）教师点评：观摩教师对展示教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行点评。
3. 研讨交流（1）主题发言：各教研组针对本次教研活动主题进行发言，分享教学经验。
（2）互动交流：教师们就教学中的问题、困惑进行互动交流，共同探讨解决方法。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课围绕“提升体育课堂教学效果，促进学生全面发展”这一主题，各教研组分别对田径、球类、体操、武术等课程进行讨论。
在讨论过程中，教师们结合自身教学实践，共同探讨如何提高课堂教学效果，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
2. 课堂教学观摩本次课堂教学观摩环节，共有4位教师进行展示。
展示内容涵盖了田径、球类、体操、武术等多个方面。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与点评，为提高自身教学水平积累了宝贵经验。
3. 研讨交流在研讨交流环节，各教研组分别就以下内容进行发言：（1）如何提高课堂组织能力，确保教学秩序；（2）如何关注学生个体差异，满足不同学生的学习需求；（3）如何运用多种教学方法，激发学生学习兴趣；（4）如何开展课外体育活动，丰富学生课余生活。
教研室活动记录体育小学(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校体育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师之间的交流与合作，我校体育教研室于2021年10月15日组织了一次主题为“提升体育教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
本次活动邀请了校内外专家进行讲座，同时组织教师进行教学研讨和观摩。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-12:00三、活动地点学校多功能厅四、参与人员1. 学校体育教研室全体教师2. 校内外专家3. 其他体育教师五、活动内容1. 专家讲座（1）讲座主题：《新时代背景下体育教育的改革与发展》（2）主讲人：张教授（某知名体育学院教授）（3）讲座内容：张教授从新时代背景下的体育教育改革、体育课程设置、教学方法创新、学生体质健康等方面进行了深入浅出的讲解。
他强调，体育教育要关注学生的全面发展，培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，培养学生的团队精神和意志品质。
2. 教学研讨（1）研讨主题：《如何提高小学体育课堂教学效率》（2）研讨内容：教师们围绕如何提高小学体育课堂教学效率这一主题，结合自身教学实践，从以下几个方面进行了深入研讨：1）激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；2）优化教学设计，提高课堂教学效率；3）关注学生的个体差异，实施分层教学；4）加强课堂管理，提高课堂纪律；5）创新教学方法，提高学生的运动技能。
（3）研讨成果：通过研讨，教师们达成以下共识：1）要关注学生的兴趣，激发学生的学习积极性；2）要优化教学设计，提高课堂教学效率；3）要关注学生的个体差异，实施分层教学；4）要加强课堂管理，提高课堂纪律；5）要创新教学方法，提高学生的运动技能。
3. 教学观摩（1）观摩主题：《小学篮球教学示范课》（2）观摩内容：观摩了由我校优秀教师李老师执教的篮球示范课。
李老师通过精心设计的课堂教学，充分展示了小学篮球教学的新理念、新方法。
在教学过程中，李老师注重培养学生的运动技能，激发学生的学习兴趣，营造了良好的课堂氛围。
小学体育教研活动纪要(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：小学体育教研活动室三、活动主题：提高小学体育教学质量，促进学生全面发展四、活动主持人：XXX五、活动参与人员：小学全体体育教师六、活动内容：一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，小学体育教学越来越受到重视。
为了提高小学体育教学质量，促进学生全面发展，我校开展了本次体育教研活动。
二、活动过程1. 主持人XXX简要介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了提高小学体育教学质量的重要性。
2. 各位体育教师结合自己的教学实践，分享了以下经验：（1）注重学生的个体差异，因材施教。
教师要根据学生的年龄、性别、体质等因素，制定合理的教学计划，关注每个学生的成长。
（2）加强课堂教学管理，提高课堂效率。
教师要注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
（3）注重学生的运动兴趣培养，激发学生热爱体育的热情。
通过丰富多彩的教学内容和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高运动技能。
（4）加强家校合作，共同关注学生的健康成长。
教师要与家长保持良好沟通，共同关注学生的饮食、作息、锻炼等方面，确保学生健康成长。
3. 主持人XXX对各位教师的发言进行了总结，并对以下问题进行了深入探讨：（1）如何提高学生的运动兴趣？（2）如何加强课堂纪律，提高课堂效率？（3）如何加强家校合作，共同关注学生的健康成长？4. 各位教师结合自己的教学实践，分享了以下解决方法：（1）开展丰富多彩的体育活动，如运动会、体育节等，激发学生的运动兴趣。
（2）制定明确的课堂纪律，加强课堂管理，引导学生积极参与课堂活动。
（3）与家长保持密切沟通，定期召开家长会，共同关注学生的饮食、作息、锻炼等方面。
5. 主持人XXX对本次教研活动进行了总结，强调了以下几点：（1）提高小学体育教学质量，需要教师不断学习、总结、创新。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，是提高教学质量的关键。
（3）加强家校合作，共同关注学生的健康成长，是促进学生全面发展的重要途径。
小学体艺科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学体艺科教育在培养学生综合素质、促进学生全面发展方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高小学体艺科教师的教学水平，提升学生的艺术素养，我校于2021年11月5日开展了小学体艺科教研活动。
本次活动以“深化体艺科教育，促进学生全面发展”为主题，旨在通过教研活动，探讨体艺科教育的有效途径和方法，提高教师的教学能力和学生的艺术素养。
二、活动时间2021年11月5日（周五）下午2:00-5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参加人员小学全体体艺科教师、教务处领导、教研组长五、活动流程1. 开场致辞活动开始，教务处领导发表了热情洋溢的致辞，对体艺科教师的工作给予了充分肯定，并强调了本次教研活动的重要意义。
2. 课堂教学展示本次教研活动分为两个环节：课堂教学展示和研讨交流。
首先进行的是课堂教学展示，由三位体艺科教师分别展示了音乐、美术、体育三个学科的教学活动。
（1）音乐课：《小星星》授课教师：张老师教学目标：通过歌曲《小星星》的学习，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
教学过程：张老师以生动活泼的教学方法，引导学生学唱歌曲《小星星》。
在教学中，张老师注重培养学生的节奏感、音准感，并鼓励学生积极参与课堂活动。
（2）美术课：《美丽的花朵》授课教师：李老师教学目标：通过绘画《美丽的花朵》，培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
教学过程：李老师以《美丽的花朵》为主题，引导学生观察花朵的形状、颜色等特点，并运用绘画技巧表现花朵的美丽。
在教学中，李老师注重培养学生的创新意识和团队协作精神。
（3）体育课：《跳绳比赛》授课教师：王老师教学目标：通过跳绳比赛，提高学生的身体素质，培养学生的竞争意识和团队精神。
教学过程：王老师以跳绳比赛为载体，引导学生进行跳绳训练，提高学生的跳绳技能。
在比赛中，王老师注重培养学生的合作精神和公平竞争意识。
3. 研讨交流课堂教学展示结束后，三位授课教师分别对自己的教学设计、教学过程进行了反思，并分享了教学心得。
小学体育体测教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着新课程改革的不断深入，小学体育教育越来越受到重视。
为了全面提高学生的体质健康水平，我校积极响应国家关于学生体质健康监测的号召，定期开展体育体测工作。
为了更好地开展此项工作，提高体测效果，我校特开展本次体育体测教研活动。
二、教研目的1. 提高教师对体育体测工作的认识，明确体测工作的重要性。
2. 探讨体测工作中的问题，寻找解决问题的方法。
3. 优化体测工作流程，提高体测效率。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、教研内容1. 体育体测工作的意义和重要性2. 体育体测工作的组织实施3. 体育体测数据分析和应用4. 体育体测工作的改进措施四、教研过程（一）体育体测工作的意义和重要性1. 提高学生体质健康水平，促进学生全面发展。
2. 为学校制定体育教学计划提供依据。
3. 为家长了解孩子体质健康状况提供参考。
4. 为国家教育政策制定提供数据支持。
（二）体育体测工作的组织实施1. 组织教师学习《国家学生体质健康标准》。
2. 制定体测工作计划，明确体测项目、时间、地点等。
3. 对学生进行体测前的宣传教育，提高学生的参与意识。
4. 做好体测器材的检查、维护和保养工作。
5. 组织教师进行体测工作的培训，确保体测数据的准确性。
（三）体育体测数据分析和应用1. 对体测数据进行统计分析，找出学生的体质健康问题。
2. 根据数据分析结果，制定针对性的体育教学计划。
3. 定期开展体质健康教育，提高学生的体质健康水平。
4. 将体测数据与教育教学相结合，促进学生的全面发展。
（四）体育体测工作的改进措施1. 优化体测工作流程，提高体测效率。
2. 加强教师培训，提高体测工作的专业性。
3. 做好体测数据的保密工作，确保学生隐私。
4. 建立健全体测工作制度，确保体测工作的规范运行。
五、教研成果1. 提高了教师对体育体测工作的认识，明确了体测工作的重要性。
2. 探讨出了一些体测工作中的问题，并提出了相应的解决方法。
体育游戏教研会议记录(3篇)
第1篇会议时间：2023年3月15日会议地点：市实验小学会议室参会人员：体育教研组全体成员、相关学科教师、学校领导会议主持：张老师记录人：李老师一、会议议程1. 回顾上学期体育游戏教研工作总结；2. 讨论本学期体育游戏教研工作计划；3. 分享优秀体育游戏案例；4. 交流体育游戏教学心得；5. 解决体育游戏教学中存在的问题；6. 领导讲话。
二、会议内容1. 回顾上学期体育游戏教研工作总结张老师首先对上学期体育游戏教研工作进行了总结。
他指出，上学期体育游戏教研组围绕学校体育工作，积极开展各类教研活动，取得了一定的成绩。
主要体现在以下几个方面：（1）开展了丰富的体育游戏活动，提高了学生的参与度和兴趣；（2）优化了体育游戏教学策略，提高了教学质量；（3）加强了对体育游戏资源的开发与利用，丰富了教学内容；（4）教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
2. 讨论本学期体育游戏教研工作计划张老师对本学期体育游戏教研工作计划进行了讨论。
主要内容包括：（1）继续开展丰富多彩的体育游戏活动，提高学生的体育素养；（2）深入研究体育游戏教学方法，提高教学质量；（3）加强体育游戏资源开发，丰富教学内容；（4）开展体育游戏教学观摩、研讨活动，促进教师专业成长；（5）组织教师参加各类体育游戏培训，提升教师教育教学能力。
3. 分享优秀体育游戏案例在会上，王老师分享了一节精彩的体育游戏课《快乐跳绳》。
他详细介绍了课程的设计思路、教学过程和评价方式。
与会教师纷纷表示受益匪浅，对如何设计一节优质的体育游戏课有了更深刻的认识。
4. 交流体育游戏教学心得张老师鼓励各位教师积极交流体育游戏教学心得。
李老师分享了她在教学中如何运用游戏化教学策略激发学生学习兴趣的经验；刘老师则介绍了如何根据学生的年龄特点设计富有针对性的体育游戏。
5. 解决体育游戏教学中存在的问题针对体育游戏教学中存在的问题，如场地不足、器材匮乏、教学时间紧张等，与会教师展开了热烈的讨论。
体育方面的教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校体育教研室三、活动主题：探讨小学体育课程改革与教学方法创新四、参与人员：体育教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞本次活动由体育教研组长张老师主持，张老师首先对各位教研组成员的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的主题和目的。
2. 专题讲座本次教研活动邀请了资深体育教育专家李教授进行专题讲座。
李教授从以下几个方面进行了深入讲解：（1）小学体育课程改革背景及意义李教授指出，我国小学体育课程改革旨在提高学生的身体素质、培养良好的运动习惯和团队精神，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
课程改革的意义在于：提高教学质量、培养学生的兴趣、促进学生的身心健康、培养团队协作精神。
（2）小学体育课程改革的具体措施李教授结合实际案例，详细介绍了小学体育课程改革的具体措施，包括：调整课程结构、优化教学内容、创新教学方法、加强师资培训等。
（3）教学方法创新李教授强调，教学方法创新是提高小学体育教学质量的关键。
他介绍了以下几种创新教学方法：①情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
②游戏教学法：利用游戏，培养学生的团队协作精神和运动技能。
③竞赛教学法：通过组织竞赛，提高学生的竞技水平和心理素质。
④合作学习法：鼓励学生相互帮助、共同进步。
3. 教研组讨论在专题讲座结束后，教研组全体成员就以下问题进行了深入讨论：（1）如何将课程改革理念融入到实际教学中？（2）如何根据学生的年龄特点和兴趣，设计富有创意的教学活动？（3）如何提高体育课堂的趣味性和有效性？（4）如何加强师资培训，提高体育教师的专业素养？4. 总结发言最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对各位教研组成员提出了以下要求：（1）认真学习课程改革理念，将改革措施融入到实际教学中。
（2）关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
（3）积极参加各类教研活动，分享教学经验，共同提高。
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实验小学体育教研活动记录（一）活动时间: 2016年2 月 29日活动地点：办公室参加人员：苏秋平 X洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动孙丽娜：长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。
体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育X畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展苏秋平：在学校定期开展体育比赛活动，建立单项奖，以班级为基础，学校老师进行指导，丰富学生的业余生活，同时也促进了师生健身的积极性，增强全体师生的身体素质。
杨新友：在学校开展以班级为主题的课间操比赛，班级广播操做的比较好的年级进行全校展示，鼓励学生们更好地热爱体育健身活动。
夏少将：积极参加上级部门要求的各种比赛，在比赛活动中增强热爱运动的积极性，让学生认识到体育活动给班级和个人带来的荣誉，增强集体和个人荣誉感，是健身活动更好地进行。
常艳华：建立丰富多彩的体育活动，人学生们在有趣的活动中健身，在运动中健康成长。
X洪林：建立可靠和可操作的长效机制，是学生认识到体育健身活动是必不可缺少的，是和学习一样重要的地位。
孙丽娜：是啊，我们学校根据实际情况，建立一定的运动项目，是学生的课余活动更加丰富多彩，使教师在指导示X运动项目的过程中增加了自己本身的活动量，让我们学校的身体健康理念更强。
小学体育教研活动记录（二）活动时间: 2016年3 月7日活动地点：办公室参加人员：苏秋平 X洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动主题：如何避免小学体育教学中的不安全因素孙丽娜：预防伤害事故，必须从思想上提高认识，教师不仅自身要具备高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生确立安全第一的思想。
1 做好卫生安全教育工作 2 充分掌握学生基本情况 3 传授技术动作要正确 4 组织教法要科学合理 5 注意场地器材的安全性总之，对于体育教学中如何预防伤害事故，每位教师都有很多的经验，希望我们在一线的体育教师都能以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防，能更好的保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。
杨新友：小学体育教学中的不安全因素有很多，安全事故重在预防，首先体育老师在课前要一方面树立高度的安全意识，另一方面要全面了解学生，并且提前仔细的检查每一件器材，遇到破损的、有安全隐患的必须及时的清除和补充，以免不必要的事故发生。
其次在课堂上课堂常规常抓不懈，运动装备要穿好，准备活动充分、到位。
教学中技术动作要正确科学合理，示X正确、规X，技术动作练习保护措施到位，注意场地和规则。
再次在课堂结束时，放松活动要到位。
总之，时刻注重对学生的安全教育，加强体育课堂教学的管理，这样就能够减少很多的安全事故，使学生更安全、更开心的上体育课。
夏少将：体育教师要牢固树立安全第一的思想,注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。
学生的特点是活泼好动,纪律性不强,这就更要求体育教师要经常进行安全教育,要让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果,使每个学生都意识到这是不安全的行为,杜绝同类事件再次发生。
来增强学生的安全意识。
X洪林：重视安全教育,树立良好的安全意识首先,体育教师要牢固树立安全第一的思想,注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。
教师不仅仅要关心学生的赛跑成绩，更要关心学生的组织纪律性。
有的学生很调皮，相互推撞对方，认为好玩，被推撞的学生就很容易摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时，给予适当的批评教育，不仅仅让学生明白这是错误的行为，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，极有可能引起不良的后果。
只有深刻认识，积极预防，才能减少伤害事故的发生.晋艳芳：重视安全教育,树立良好的安全意识首先,体育教师要牢固树立安全第一的思想,注重避免发生安全问题的措施和方法的学习。
学生的特点是活泼好动,纪律性不强,这就更要求体育教师要经常进行安全教育。
如:有的学生上课站队时相互推搡,他们根本不知道掌握力度和分寸,很容易因碰撞摔倒,造成身体损伤等安全事故,因此教师就应在迅速制止的同时给予适当的批评教育,要让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良后果,使每个学生都意识到这是不安全的行为,杜绝同类事件再次发生。
其次,加强学生体育课活动的安全教育,以增强学生的安全意识,在日常教学过程中,有目的、有计划地实施安全教育,可计划在室内教学中安排运动安全的专题教育。
小学体育教研活动记录（三）活动时间: 2016年3月 14日活动地点：办公室参加人员：苏秋平 X洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动主题：如何培养小学生做操的好习惯孙丽娜：在广播体操教学过程中，要让学生充分认识到广播体操的的功效、体味广播体操的美感，让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播体操中每一个动作对人体健康的重要性，了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。
在做操过程中让学生自我体验优美的操姿、从而激发学生的做操的兴趣!晋艳芳：做广播操对大脑保健、纠正体姿、保护视力等方面都大有好处。
每一位学生都应该从每天的广播操做起，从身边点滴小事做起，既是个人成长的需要，同时也是一种社会责任心的体现。
常艳华：学生轮流领操，习惯不是一朝一夕能养成的，要每天坚持做操，日积月累慢慢形成。
这就要求我们把握好学生的做操质量和时间，天天坚持提高学生做操动作质量，产生动作韵律协调愉悦感。
杨新友：通过对做广播操对大脑保健，纠正体资，保护视力等方便都有很大好处，这就要求我们把握好学生的体操质量和时间，从而激发学生的体操兴趣。
夏少将：通过教学使学生了解做操的好处，知道体育课简单的常规要求。
做操的好习可理解为两点：首先是做操要好，一是动作质量要标准，另一个是做操时间要合适；其次是做操的习惯，习惯不是一朝一夕能养成的，要每天坚持做操，日积月累慢慢形成。
这就要求我们把握好学生的做操质量和时间，天天坚持以养成学生做操的好习惯.小学体育教研活动记录（四）活动时间: 2016年3 月 21日活动地点：办公室参加人员：苏秋平 X洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动内容:讨论如何提高广播操质量活动过程记录：经过讨论，结果如下：提高学校课间操质量的六个"加强"一、加强学校领导对课间操的重视学校领导应督导加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的健康，也是培养良好的校风的重要手段。
另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。
二、加强体育教师的管理和带头作用体育教师是课间操的主要管理者和组织者。
首先应每次安排一名动作示X优美的同学上台领操，并且要做到动作规X，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。
另外，体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。
如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。
三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量班主任是一个班级的主要管理者，他（她）们的表率作用对本班学生有很大的影响。
体育教师应与班主任老师密切配合，共同组织，共同管理。
并且要求班主任也能够认真正确的与学生一起做课间操，这样，整个课间操大家一起活动起来。
将会产生良好的课间操的纪律，做操的质量也会明显提高。
四、加强各班体育委员的带操管理，让他们起到良好的表率作用体育教师应对于各班的体委或带操员进行强化练习。
因为他们在做操时站在队伍的前面，和领操学生一样，对各班学生起着表率作用。
所以，必须先提高他们的做操质量，从动作上规X好，准确的完成每一节操的动作，给各班的学生起到良好的带头作用。
五、加强学生对课间操的认识，让学生积极主动的参与体育教师应利用体育课特别是室内课的教学活动，将课间操的优点告诉学生，让学生从思想上重视课间操，了解课间操给个人身心等方面带来的许多好处，有力的调动学生的主观能动性，激发学生认真做操的积极性和主动性。
这时，学生在积极主动地做广播操了，做操质量也就会有相应的提高。
六、加强课间操的管理制度建设建立健全课间操管理制度：抽部分学生每天对各班课间操情况进行监督。
另外，每学期学校都应举办全校性的广播操比赛，通过会操，强化广播操的动作要求，为在平时课间操活动中保持良好的质量起到重要的作用小学体育教研活动记录（五）活动时间: 2016年3 月 28日活动地点：办公室参加人员：苏秋平 X洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将活动过程：主讲人：孙丽娜活动内容:炎热的夏天，该如何上好体育课活动过程记录：经过讨论，结果如下：随着夏季气温的逐渐升高，室外白花花的阳光，照得人睁不开眼睛。
无风的夏天闷热一团，有风的夏天热浪袭面。
特别是下午第一节体育课，即使人静立于室外不动，也能感觉到紫外线刺激皮肤的灼热感，更不用说轻微运动一番所落得大汗淋淋，气喘吁吁。
学生在外部环境的作用下，内心的浮躁感蠢蠢欲动，心理影响行为，其学习状态迟迟难于进入。
为了保证孩子的体质，上好体育课，在这炎热的夏天，我觉得重点从以下几方面入手：一、尽量减少学生在直射阳光下的活动时间长时间在阳光下停留，轻则灼伤皮肤，重则导致学生中暑，从身体上和心理上给学生造成双重伤害。
因此在上室外体育课时，要尽量安排学生到阴凉的地方进行教学活动，尽量减少紫外线对学生皮肤的伤害，以及热天盲目追求克娇、克苦所对学生造成的心理伤害等。
二、加强安全教育，避免安全事故夏季上体育课，学生着装能否适合体育课要求，也是避免安全事故的有效措施。
要严禁穿凉鞋、穿裙子等不适合体育课着装现象的出现，要防止由此导致运动不便所带来的跌伤、摔伤。
另外还要讲清当堂的注意事项，对于不安全、不合适的问题，要重点提示，避免安全事故的发生。
如不带尖锐物品上课，不合理使用器材，不私自离开本班活动区（洗手洗脸、喝水、回教室、上厕所）等。
三、合理安排内容，激起学习兴趣兴趣是学习最好的老师，学生只有对某项活动产生了浓厚的兴趣，才能全身心的投入。
所以在安排课的内容时，应抓住学生的特点，安排他们喜欢的项目，以此来激发他们的兴趣，从而起到锻炼的目的。
如：打乒乓球、篮球、跳远、仰卧起坐、游戏跳房子等。
四、放开手脚，创设一种相对宽松、自由的教学环境体育课上让学生自己来开发教学内容，这样学生学的是他们自己的体育，相信他们一定会喜欢。
在课堂教学中，笔者让学生根据教学内容自己创编活动，只提出创编的要求，提供活动的器材。