神经语言学的方法

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神经语言学

条件反射学说与第一信息系统
石百慧汉教141 2014191039
巴甫洛夫学说：
俄国生理学家I.P.巴甫洛夫（Ivan Petrovich Pavlov，1849-1936）创立的研究高级神经活动的学说。其核心思想是条件反射学说。巴甫洛夫把意识和行为看作“反射”，即机体通过中枢神经系统，对作用于感受器的外界刺激所发生的规律性反应。机体生来具有的、对保存生命具有根本意义的反射称作无条件反射；在无条件反射基础上，后天习得的反射则称作条件反射。
二大脑皮层四个语言区的名称
• 1 运动性语言中枢 • 2 听觉性语言中枢 • 3 视觉性语言中枢 • 4 视运动语言中枢
三神经语言学的任务
• 1 言语生成的神经机制分析 • 2 言语理解的神经机制分析 • 3 言语交际的神经机制分析 • 4 语言掌握的神经机制分析 • 5 有关语言和言语的其它神经机制分析
区别：
第一信号系统是人类和动物共有的，而第二信号系统则是皮层进化到人类阶段所特有的产物，是人类大脑才能实现的条件反射。
THANK YOU
LOREM IPSUM DOLOR
言语交际的神经机制
一言语交际的基本原则
•1 满足交际的目的 •2 适应语言环境 •3 坚持不断创新 •4 注意语言规范
神经语言学的研究方法
[4]
WHO
研究神经语言学的基本方法
发生学实验方法病理学实验方法
[4]
HOW
研究神经语言学新方法
脑电图描记法
测试大脑半球言语功能的方法
正电子放射横断面层X射线摄影法
[4]
HOW
20
研究神经语言学新方法
脑电图描记法
测试大脑半球言语功能的方法

神经语言程序学(NLP)概况

神经语言程序学(NLP)概况神经语言程序学（Neuro-Linguistic Programming，简称NLP）是一种跨学科的框架，通过研究人类思维、语言和行为之间的关系，一种有效的个人和职业发展工具。

它在心理学、语言学、神经科学等多个领域都有广泛的应用。

本文将对NLP的基本概念、历史背景、核心理念及其应用领域进行详细探讨。

一、NLP的基本概念神经语言程序学结合了三个关键元素：神经（Neuro）、语言（Linguistic）和程序（Programming）。

神经：指的是我们的大脑及其如何处理信息。

人类通过感官接收外界信息，并在大脑中进行处理。

语言：我们的沟通方式，无论是口头语言还是非口头语言，都会影响到我们的思维方式与情绪体验。

NLP非常重视语言在交流和认知中的重要性。

程序：指人们如何思考和操作。

每个人都有自己独特的思考模式和行为习惯，这些模式能影响个人的决策和反应。

结合这三个元素，NLP尝试通过分析这种互动关系，帮助个体改善他们的思维和行为模式，以达到更有效的个人发展与沟通效果。

二、NLP的发展历程NLP的起源可以追溯到1970年代，由美国心理学家理查德·班德勒（Richard Bandler）和约翰·格利德（John Grinder）共同创立。

当时两位创始人受到了许多心理治疗师和成功者的启发，包括米尔顿·埃里克森（Milton Erickson）、弗朗兹·范德尔（Fritz Perls）以及维吉尼亚·萨提尔（Virginia Satir）。

他们希望能提炼出这些成功人士在沟通和治疗中的策略，从而帮助更多人。

最初，NLP主要被用于心理治疗和个人发展领域。

随着其理论和技术不断发展，它迅速扩展至教育、商业管理、销售、教学以及健康等多个领域。

如今，NLP已成为一种国际化的培训课程，并受到全球众多专业人士的认可与应用。

三、NLP的核心理念以下是NLP的一些核心理念，这些理念是其运作基础，也为理解和应用NLP提供了指导。

神经语言学(冯志伟)—应用语言学综论

冯志伟：应用语言学综论，广州市：广东教育出版社，1999年12月第1版。

神经语言学是心理学、神经学和语言学之间的一门新兴边缘学科，是从神经能够学角度出发，采用病理学和电子生理学的方法，对产生、接受、分析和储存语言的大脑神经机制的功能以及这些机制与语言的关系进行研究的应用语言学分支。

神经语言学以语言学、神经心理学、神经病理学、生物学和脑科学等为基础，广泛运用语言学和神经学诸分支的各种研究手段和方法，以临床实验取得的资料为依据，以人类神经系统和人类自然语言的理解之间的关系以及在这些方面的神经病理障碍为言就对象，它主要研究语言病理学和正常人言语的深层机制，研究言语活动的大脑机制及大脑局部损伤时言语过程的诸种变化，研究大脑的结构对语言学习的影响，语言在大脑中的存储方式（怎样储存），储存部位（语言存在大脑哪一部分）以及大脑对语言运用能力的影响等。

神经语言学作为一门新兴的交叉学科，方兴未艾、前途广阔，它所取得的成就不仅为解释自然语言的机制开辟了一条新的途径，而且具有广泛的实际应用价值。

神经语言程式学入门

*开发促进改变所谓的顾问技能。
*激发责任感，将自己的经验和贡献与他人分享并应用到事业和生活中去。
所想即所得
NLP的作用原理是，虽然你不能改变世界，但是你可以在思想中改变描述世界的方式。
考虑一分钟，说出你今天把注意力指向了哪里。你注意的是：
*近期的成功。
*你现有的或预期的问题。
以上仅仅是从标志思考和沟通独特风格的词汇表中选出的几个例子。类似的例子还有很多。
现在请回答同样的问题：下面这些事中，今天你做“好”了哪些呢？
1、心烦意乱或紧张不安。
2、放弃一个目标。
3、某事误了期限。
4、沮丧的离开某人。
5、对自己感到沮丧。
6、与人争吵。
7、伤害了友谊。
8、试图影响别人，却激起了对方拒绝改变的逆反心理。
9、为说了不该说的话而懊恼。
10、摔了电话。
善于建立友善关系的人会选择下面的方式作为回应：
*说话时选择视觉为主的词汇。例如，可以选用与对方所用相同的视觉词汇（“看见”、“描述”、“清楚”、“描绘”），也可以增加一些新的但仍然属于视觉的词汇，如“让我们聚焦在……”，“你可能开始注意到……”或者“回顾一些场景……”。
*选择一些动觉语言去呼应对方“捣乱”、“激动”等词语。
【1】
NLP工作，就是将我们对理所当然的才能的潜意识变为意识。
第一章何谓NLP？
考虑一分钟，说出你今天做的那些事。也许有些事，你或许你周围的朋友都会说做的很好。
下面这些事中，你今天都做好了哪些呢？
1、按时起床。
2、某个同事与你谈话，你带着一副好心情离开他。
3、以对方能理解的方式向某人解释清楚一件事。

神经语言学的方法

神经语言学的方法神经语言学是一种研究语言习得和语言使用的新兴学科，它结合了神经科学和语言学的理论和方法。

神经语言学的目标是揭示语言习得和语言使用的神经基础，探索语言在大脑中的表达和加工方式。

在理论框架上，神经语言学主要关注以下几个方面：大脑语言功能的分布和组织、语言加工的时间和空间特点、语言习得的发展过程以及语言障碍的神经机制。

神经成像技术是研究大脑活动的重要手段。

其中，功能性磁共振成像（fMRI）是一种常用的技术，它通过检测氧合血红蛋白的变化来反映脑区的活动。

通过fMRI技术，研究者可以观察到在语言加工和语言习得过程中，大脑中的哪些区域被激活，从而了解语言加工的神经基础。

神经电生理学技术也是研究语言加工的重要手段之一、其中，脑电图（EEG）是一种常用的技术，它通过记录头皮上的电位变化来反映脑区的神经活动。

通过分析EEG信号，研究者可以研究语言加工在时间上的特点，比如语言词汇加工的时间窗口、不同语言任务对应的脑电信号特征等。

此外，神经计算模型也是神经语言学研究的重要方法之一、这些模型基于神经网络理论，通过模拟大脑中的神经元之间的相互作用，来探究语言加工和语言习得的机制。

神经计算模型可以模拟语言在大脑中的传播和加工过程，并且可以为实验数据提供解释和预测。

总的来说，神经语言学的方法主要包括神经成像技术、神经电生理学技术和神经计算模型等。

这些方法的综合使用有助于我们深入理解语言加工和语言习得的神经机制，并为理解语言障碍的神经基础提供理论和实证依据。

此外，随着神经科学和计算机科学等领域的不断发展，神经语言学的方法也在不断创新和完善，为我们揭示语言的奥秘提供了新的可能性。

神经语言程序学

神经语⾔程序学早旭阅读,个⼈图书馆,在线图书馆,百科知识,知识分享关于《早旭阅读,个⼈图书馆,在线图书馆,百科知识,知识分享》参考答案⼆、编辑已审核神经语⾔程序学的步骤●⽤NLP解决问题，达成⽬标的“获致成果公式”《激发⼼灵的潜⼒》提到⼀条必定成功公式，是NLP的获致成果公式的简介。

《唤醒⼼中的巨⼈》提到达成⽬标的14步。

合在⼀起，就是获致成果公式了。

获致成果公式，是⼀个⼤框架，以这个框架，我们可以将⼤部分的NLP内容组织到⾥⾯。

同时，它也是⼀个思维⼯具，让我们解决问题⾥有步骤。

解决问题要⽤NLP的获致成果公式。

⽬的，策略，资源，执⾏。

NLP重视的是效果，⽽不是有道理。

第⼀步：明确⽬的——如果⽤在⼈⽣规划上是指⾃我了解，包括价值观，⼼则，信念，⼈⽣⽬标。

但在解决问题上，指的是解决问题时要达到的成果。

⼀、⽬的是什么？⼆、现状是什么？三、⽬的与现状的差距是什么？第⼆步：设定策略——就是你要什么⽅法消除这个差距？⼀、模仿，找⼀找成功做过的⼈，看他们怎么做，学他的。

——关于模仿，《激发⼼灵的潜⼒》中有提及。

⼆、思维⽅法，⽤思维⽅法⾃⼰去收集资料，分析，得到⽅法。

——关于思维⽅法，《思维软件》⼀书可以提供⼀种很好的⽅法。

三、谋略库，⽤⼀个⼤型的谋略库中寻求帮助。

——谋略库，则有我⼼爱的超级宝书《智慧算术》。

第三步：组织资源——指你解决问题，达成⽬标时需要的资源。

⼀、清点资源。

你的优点，缺点（缺点也是⼀种资源，不过是负荷性的），品质，信念，资产，⼈脉，能⼒，知识。

都是。

⼆、资源需求。

你要解决问题，达成⽬标。

要有什么资源？三、资源重组。

如何组织你的⼰有的资源，寻求缺乏的资源以有助于⽬标达成。

这⾥⾯就要⽤到20/80原则。

把⼒量⽤在⼑刃上。

包含各种品质的养成⽅法，观念转化成信念的⽅法，⼈脉的组建等。

即资源重组，重组你的⼼⼒资源，⼈⼒资源，时间资源等，⼀个⼤学问。

第四步：⾏动执⾏⼀、组织。

组织⾃⼰的资源为开始实施策略中的⼆、检测反馈。

神经语言学

争议分歧
定位论
总体论
长期以来流行于学术界的“定位论”认为，特定的大脑皮层组织控制着具体的语言功能，某个脑区的障碍会引起某种与之相的语言功能的丧失，比如布罗卡区和维尔尼克区的损伤会分别影响到语言的表达功能和听觉认知功能。现代有不少学者还相信，语音、句法、词汇和语义都有与之对应的专门的神经机制。
不过，纯粹的病例并不存在，一种较突出的症状总是伴随着另外一些轻微的症状，这一事实使得一部分学者对“定位论”产生了怀疑，提出了“总体论”：人脑各部分组织之间存在着密切，因而语言功能是统一的，人脑任何部位的损伤都可能影响到语言各方面的功能。有人指出,凡是失语症患者都缺乏一种基本的语言能力──用符号构成命题的能力。
失语症状
失语症的研究可以为澄清言语中枢的形成、大脑两半球的分工、语言功能的定位等一系列问题。由于大多数人的言语中枢位于左半球，因此，言语障碍通常是由左半球的损伤引起的。失语症治愈的可能性很大程度上取决于患者的年龄。一般说来,4岁以下的幼儿,如果左半球受到损坏，右半球也能够较顺利地发展起语言能力。但4岁以上至青春期的儿童若患了失语症，其语言能力就会退步到4岁时的水平，需要过一段时间才有希望恢复原有的语言能力。这说明，在年龄较小阶段，儿童的大脑右半球仍有取代左半球而形成言语中枢的可能。不过，有的学者指出，言语中枢能转移到右半球的儿童，学习词汇没有困难，但联词造句的能力却会受到影响。如果左半球的损伤发生在青春期以后，那就会使人完全失去语言功能，因为成人的右半球已经过了发展语言功能的临界期。
神经语言学
语言学的分支学科
01 简介
03 应用方法 05 争议分歧
目录
02 历史起源 04 失语症状
神经语言学（neurolinguistics ），语言学的分支学科之一。它研究产生、接收、分析和储存语言的神经机制，以及这一机制与语言的关系。

神经语言学名词解释

神经语言学名词解释神经语言学是一门研究语言处理、语言生成以及语言习得过程中大脑活动的学科。

本文将对这些概念进行解释，帮助您更好地理解神经语言学的核心内容。

1. 语言处理：指大脑对语言信息的接收、解析、理解和回应的过程。

这个过程涉及到语音、词汇、语法和语义等多个层面的处理。

2. 神经网络：指由大量神经元相互连接构成的网络，是大脑处理信息的基本结构。

神经网络在语言处理中起到关键作用，能够帮助我们理解和生成语言。

3. 语义理解：指对语言中词汇和句子意义的解析和理解。

大脑通过语义理解来理解他人说话的含义，并理解书面语言的含义。

4. 语言生成：指将思维转化为语言的过程。

大脑使用神经网络和已有的语言知识，将内在的想法转化为语音或书面语言。

5. 语言习得：指个体如何学习和掌握语言的过程。

神经语言学研究大脑的语言习得机制，以及影响语言习得的因素。

6. 神经语言学定义：神经语言学是一门研究语言处理、生成和习得过程中大脑活动的学科。

它旨在揭示大脑如何处理和生成语言，以及语言习得的过程和机制。

7. 神经语言学研究内容：主要包括研究大脑对语言的感知、解析、理解、生成和习得过程。

同时，也包括研究各种语言障碍和脑损伤对语言能力的影响。

8. 语言障碍：指个体在语言处理、生成或习得过程中出现的困难或异常现象。

例如，失语症、口吃、阅读障碍等都是常见的语言障碍。

9. 神经认知语言学：这是一个结合了神经科学和认知语言学的交叉学科领域。

它旨在探索语言的认知神经机制，即大脑如何将语言知识应用于理解和生成语言的实际过程。

这个领域的研究有助于更好地理解语言的本质以及人类语言的普遍规律。

神经语言学-PPT精选文档

神经语言学的地位：神经语言学是语言学的当代形态，它是语言学学术的创新。在本质上它任然是属于基础学科。其研究的宗旨仍然是语言的本质，研究的本体任然是语言。

方法：神经语言学可从两个角度进行研究。
一、从异常的言语表现考察病变的神经机制 (一)表达性失语症 (二)理解性失语症 (三)命名性失语症（四）失读症 (五)失写症 (六)失算症

二、从病变的神经机制考察异常的言语表现 (一)布洛卡失语症 (二)韦尼克失语症 (三)传导性失语症 (四)混合性失语症

总结
语言与大脑

神经语言学Ne来自rolinguistics内容
大脑（神经系统的功能）言语障碍（失语症）神经语言学（内容、方法、问题）
（一）
大脑

中枢神经系统分为脑和脊髓两部分。
中枢神经系统对言语的感知、支配和调控功能是通过外周神经系统实现的。

外周神经系统由脑神经、脊神经和植物性神经组成，植物性神经又分为交感神经和副交感神经，脑神经共有视神经、三叉神经、面神经、听神经、舌咽神经、迷走神经、舌下神经等12对。外周神经系统在中枢神经系统的支配下保证言语肌灵活地收缩发音器官正常活动和呼吸运动正常进行，这一切活动相结合才能使言语功能正常发挥。

发展简史：早在19世纪就有一些学者致力于研究言语活动的神经机制问题。 1836年，戴克斯(M.Dax)提出言语障碍是由大脑左半球损伤引起的。 1861年，法国布洛卡发现言语构音能力定位于大脑左半球的额下回后部。(物质基础)

1874年，韦尼克发现听觉性言语理解障碍是由大脑左半球颞上回后部损伤引起的。 1892年，戴杰林发现大脑左半球角回是阅读书面语的中枢部位。到了1926年，英国神经科学家黑德引进了语言学概念。他对脑局部损伤导致的失语症进行语言学分析，从而得出与脑局部损伤相应的“命名性失语症”、 “句法失语症”、“语义失语症”等。

神经语言学的历史(二)2024

神经语言学的历史（二）引言概述：神经语言学是一门研究人类语言和大脑之间关系的学科，通过神经科学和语言学的交叉研究，探索语言在大脑中的处理机制，进一步揭示语言的本质和语言习得的机制。

本文将继续探讨神经语言学的历史，重点关注了解神经语言学的重要突破和相关学派的形成。

正文内容：一、语言在大脑中的分布1. 语言中枢的发现：布洛卡的病例研究2. Wernicke区和Broca区的功能差异3. 皮层功能成像技术的应用与语言中枢的更精确定位4. 语言中枢的功能网络研究：前额叶、颞叶和顶叶的角色5. 解剖学和功能学的补充：大脑连接的视角二、语言的产生和认知过程1. 语音产生的大脑机制：发声和听觉反馈的作用2. 语法和句法的大脑机制：句子结构和语义的处理3. 语义理解的大脑机制：词汇和意义的编码4. 语言习得的大脑机制：儿童和成人的差异5. 语言认知的神经基础：知觉和注意的作用三、神经语言学的研究方法1. 神经影像学：功能磁共振成像（fMRI）和脑电图（EEG）的应用2. 脑损伤研究：病例研究和实验室实验3. 脑电生理学：事件相关电位（ERP）和瞬时相干性法（iEEG）的意义4. 计算建模：神经网络模型和计算机仿真5. 联合技术：结合多种方法的优势，进行深度研究四、神经语言学的两大学派1. 传统主义：以布洛卡和Wernicke为代表的临床神经语言学2. 认知主义：以理性主义和经验主义为基础的认知神经语言学3. 功能主义：关注大脑各个区域的功能分化和协同作用4. 进化主义：从人类语言起源的角度，研究神经语言学的演化问题5. 方法论：各学派的交叉融合和合作，推动神经语言学的发展五、神经语言学的应用与展望1. 临床应用：帮助言语障碍的恢复和康复2. 教育应用：优化语言教学和语言训练方法3. 人工智能：借鉴大脑的语言处理机制，提高自然语言处理技术4. 发展趋势：结合多学科的研究，从宏观和微观层面深入探索5. 社会影响：对人类语言理解和认知的深入认识，促进跨文化交流和理解总结：神经语言学通过不断地探索和实证研究，深入揭示了语言在大脑中的分布、产生和认知过程，同时发展出多种研究方法和学派。

神经语言学的理论与技术简介

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------神经语言学的理论与技术简介神经语言学的理论与技术简介杨明磊 (铭传大学教育心理与辅导学系副教授) 壹、历史背景神经语言学（Neuro-Linquistic Program，简称 NLP）为 John Grinder 及 Richard Bandler 二人在1970 年代所发展的心理治疗方法，他们二人仔细研究三位心理治疗大师 Friz Perls（完形治疗）、Verginal Satir（家族治疗）、Milton Erikson（催眠治疗）的治疗技巧，归纳其有效治疗的因素与技巧，加以综合整理，在 1975 至 1977 年出书发表研究成果，随后大量发表有关 NLP 的文章及举办工作坊推广他们的技术。

除了 Bandler 及 Grinder，另一个对 NLP 的发展有卓越贡献的是以精神分裂双结理论著名的 Gregory Bateson。

命名为神经语言学，是包含三个主要概念：神经(Neuro) ，指所有人的行为及感官经验皆是以神经系统的运作历程为基础，另一个理由是以神经的概念强调 NLP 的学习是非常深入的、全面的、包含意识与潜意识层面，同时也极为注意行为及视听触等生理感官经验的。

语言（Linquistic），表示人们藉语言与他人沟通，也用语言与自己沟通，及用语言来表述、整理自己的思考内容，尤其用Linquistic（语意的）更是代表所看重的不是表面的言语，而是语言背后较深层的与思考结构有密切关系的语意基础。

学（Program），正确的翻译应为计划或策略，强调人是可以1 / 14为自己计划，可以自己掌控自己行为来产生所希望的结果的。

由此看来，神经语言学是很现象学的，看重每个人的主观经验，同时也很现实学派及行为学派的，强调行动、自主与练习。

神经语言程序学(NLP)概况

神经语言程序学(NLP)概况神经语言程序学（Neuro-Linguistic Programming，简称NLP）是一种以心理学、语言学和神经科学为基础的行为变化和个人发展的方法论。

自20世纪70年代以来，NLP逐渐在心理治疗、教育、商业管理、体育和个人成长等多个领域中获得广泛应用。

本文将对神经语言程序学进行详细概述，包括其定义、主要理论、应用领域以及未来发展趋势。

一、神经语言程序学的定义神经语言程序学由理查德·班德勒（Richard Bandler）和约翰·格林德（John Grinder）于1970年代初期提出。

他们观察到一些成功的心理治疗师（如米尔顿·埃里克森）使用的技巧和策略能够有效促进客户的行为和情感变化，因此希望总结出一种系统化的方法来帮助更多的人。

NLP的核心理念在于，人的心理过程与生理过程有着密切的链接。

通过对语言的分析，我们可以理解个人如何构建自己的现实感知，并且通过改变其思维模式来影响情感及行为。

换言之，NLP着眼于个人内心世界与外部行为之间的相互作用，从而寻求更为积极和建设性的解决方案。

二、神经语言程序学的主要理论1. 代表系统NLP认为个体通过不同的感知系统来接收和处理信息，主要包括视觉、听觉和触觉三种基本代表系统。

每个人在交互中偏好使用某一特定代表系统，这影响了其思维方式和表达方式。

了解并运用适合对方代表系统的沟通方式，可以极大地改善人际交往效果。

2. 抽象层次理论抽象层次理论是理解人类思维方式的一种有力工具。

在决策和问题解决过程中，人们倾向于在不同的抽象层次上工作。

较低层次通常涉及具体事实和细节，而较高层次则涉及价值观、信念及使命感。

灵活地在不同抽象层次间移动，有助于提升创造力和解决问题的能力。

3. 改变信念NLP强调信念在塑造行为和情感上的重要性。

一些限制性的信念可能导致个人无法实现潜能，而转变这些信念则能够打开新的可能性。

通过针对特定问题运用NLP技术，个体可以识别并改变这些消极信念，从而提升自我效能感。

神经语言程序学(NLP)概况

神经语言程序学(NLP)概况神经语言程序学(Natural Language Processing, NLP)是人工智能领域中的一个重要分支，旨在使计算机能够理解、处理和生成自然语言。

NLP的目标是建立能够与人类进行自然对话的智能系统，使计算机能够像人类一样理解和使用语言。

NLP的发展历史可以追溯到20世纪50年代，当时研究人员开始尝试使用计算机处理自然语言。

然而，由于自然语言的复杂性和多义性，NLP的发展一直面临着巨大的挑战。

直到20世纪80年代，随着神经网络的兴起，NLP取得了一些重要的突破。

神经网络是一种模拟人脑神经元之间相互连接的数学模型，它可以通过学习和训练来提取和理解语言中的特征。

神经网络在NLP中的应用主要包括语言模型、词向量表示、句法分析和机器翻译等方面。

在语言模型方面，神经网络可以通过学习大量的语料库数据来预测下一个单词或句子的概率分布，从而实现自动语言生成。

通过训练神经网络模型，可以使计算机能够生成具有语法正确性和语义连贯性的自然语言文本。

词向量表示是NLP中的另一个重要研究方向。

传统的词袋模型将每个单词表示为一个离散的符号，无法捕捉到单词之间的语义关系。

而神经网络可以将每个单词表示为一个连续的向量，使得相似含义的单词在向量空间中距离较近，从而更好地捕捉到单词的语义信息。

句法分析是NLP中的一个重要任务，旨在分析句子的结构和语法关系。

传统的句法分析方法主要基于规则和规则库，但由于语法规则的复杂性和多样性，传统方法往往难以处理复杂的句子结构。

而基于神经网络的句法分析方法可以通过学习大量的句子数据来自动学习句子的结构和语法关系，从而实现更准确和高效的句法分析。

机器翻译是NLP中的一个重要应用领域，旨在将一种语言的文本自动翻译成另一种语言。

传统的机器翻译方法主要基于规则和统计模型，但由于语言的复杂性和多义性，传统方法往往难以处理复杂的语言现象。

而基于神经网络的机器翻译方法可以通过学习大量的平行语料数据来自动学习语言之间的对应关系，从而实现更准确和流畅的翻译效果。

神经语言学基本问题常用方法论文

神经语言学的基本问题及常用研究方法摘要：20世纪60年代乔姆斯基学派大力宣扬语言学，促进了语言学的发展；在此影响下，随着心理学、神经科学和认知科学对相关语言现象的分析深入，“神经语言学”成为有关正式术语，并且不可避免地具备了跨学科的性质。

本文简要介绍了神经语言学的几个基本问题和常用的研究方法。

关键词：神经语言学；跨学科；基本问题；研究方法中图分类号：h31文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）04-0292-02一、什么是神经语言学神经语言学主要从大脑的功能方方面面来研究语言和交际的关系，换言之，它探索大脑是如何理解和产生语言和交际的。

因此，它试图将神经学、神经病理学理论（大脑的结构如何以及它是如何发生作用的）结合起来。

除了神经学和语言学，神经语言学的另一个重要资料来源科目是心理学。

神经语言学最常用的研究方法可能就是对脑损伤后语言与交际的研究。

然而，试验，建模，计算机模拟和神经元成像研究等也是当今常用的方法。

为了廓清神经语言学的相关理论模式与框架，应当首先来圈定本研究领域的范围。

神经语言学主要感兴趣的话题在很早以前就曾首先提出。

19世纪晚期尤为得到重视；从那以后，它们便成为许多学科研究者们的核心问题。

20世纪60年代乔姆斯基学派大力宣扬语言学，在此影响下，以及随着心理语言学作为有关研究领域的发展，“神经语言学”成为有关正式术语。

神经语言学的学科问题曾在20世纪70年代whitaker和whitaker编辑的《神经语言学研究》杂志的多卷中得到描述：坦白的讲，尽管神经语言学这个领域属于跨学科研究，但它有一个共同点主题：语言与大脑的关系（whitaker & whitaker，1976，xi，ahlsén，2006：4）。

尽管对功能方面有所侧重，我们仍能在《大脑与语言》（本领域最具影响力的杂志之一）的介绍板块中发现如下相似的描述：人类语言或交际（言语、听力、阅读、写作，或曰非口头形式）同大脑或脑功能的方方面面息息相关（《大脑与语言》：“描述”板块）将语言或交际的各方面和大脑功能联系起来这个动态表达，是神经语言学的一般问题，由luria（卢利亚）在《神经语言学的基本问题》中提出：言语交际形成与理解的真正过程如何，这一过程由哪些组成部分，以及该过程进行所需条件有哪些（luria，1976：3，转引自同上）。

浅析神经语言程序教学法

浅析神经语言程序教学法1 神经语言程序教学法的背景知识20世纪70年代,美国加州Santa Cruz州立大学数学家和控制论专家Richard Bandler与语言学家John Grinder共同发明了程序法。

程序法不仅用于心理治疗学,也可用于管理者的训练、体育训练、信息器材的推销和语言教学等其他领域。

其教学目标在于教授人们“如何组织大脑结构来改变自己的行为”。

神经语言程序教学法(Neurolinguistic Programming,以下简称程序法)是神经语言程序理论(NLP)在语言教学中的应用。

NLP主要是研究影响人类经验产生的神经、语言和程序这三个因素。

神经(neuro)指眼、耳、鼻、舌、身等五种感官,它调节人们的身体功能;语言(linguistic)是指人们使用词汇或身势语(body language)等来表达意义的能力,语言决定人们使用何种方式来与其他人交往;程序(programming)指人类思考和感觉等习惯性行动,程序能影响人们的世界观。

NLP所研究的是人们怎样透过五官来过滤其对外界世界的经验,以及人们如何运用相同的内在感官有意或无意地达成所希望的结果。

总之,神经语言程序理论所研究的就是人们如何知觉或思考。

2 神经语言程序教学法的设计Revell& Norman和Richards & Rodgers指出了程序法的基本教学特点:(1)教学目标(outcomes)。

只有精确地知道你想要的东西才有助于得到它。

这个特点可归纳为:“知道你想要的东西”。

(2)融洽和谐的关系(rapport)。

这是有效交际的一个基本因素．即无意识地增加人们之间的共性,减少个性。

这个特点可归纳为:“建立你与自己的关系,然后你与他人的关系”。

(3)感觉敏锐性(sensory acuity)。

这里指无意识和非言语地意识到他人的交际内容。

比如,教师从学生脸色的变化了解学生对交际对方的反应。

这个特点可归纳为:“利用感觉,进行看、听和感受所发生的事”。

神经语言程式学

神經語言程式學(重定向自NLP)神經語言程式學（Neuro-linguistic programming，NLP，又譯作「神經語言程式學」、「身心語言程式學」）是一套原理、信念和技術，其意圖為探索心靈和神經學，語言模式和人類感知與認知，安排組織以使之成為系統化模式以及如何在互動中建立主觀現實的人類行為，屬於實用心理學和行動策略的一種。

NLP的意思是：用語言去影響身心狀態的具體方法。

NLP的歷史NLP發源地位於美國加州大學Santa Cruz分校。

NLP有兩位創始人，其中一位叫做理察班德勒(Richard Bandler) 主修電腦學系，但他卻醉心研究人類行為，遍讀心理學叢書，加上其天才橫溢的資質常常向傳統心理學派提出種種挑戰，另外一位是任教於加州大學的語言學家約翰，葛瑞德(John Grinder)。

兩位皆不滿傳統心理學派的治療過程:時間太長，效果不能持久。

在因緣際會之下，他們一起研究並模仿當時四位在人類溝通以及心治療方面有卓越成就的大師在治療過程運用的語句，策略等。

加上獨創的理念而整理出NLP 的理論架構，經過多年反覆的臨床實驗，證實NLP 在運用於人類行為改變方面具有非常顯著的效果。

他們模仿的四位大師分別是溝通大師葛瑞利，貝特森(Gregory Bateson)，催眠治療大師，亦是艾克森催眠治療學派創始人米爾頓，艾克森。

(Milton Erickson)，家庭治療大師維珍尼亞，撒提亞。

(Virginia Satir) ，以及完形治療創始人弗烈茲，皮爾斯(Fritz Pearls)。

在理察及約翰眾多的弟子中有幾位現今都是NLP界中的頂級大師，包括NLP University的Dr. Robert Dilts及Judith Delozier, Self-Relations Psychotherapy Dr. Stephen Gilligan, Time-line Therapy創始人Dr. Tad James, 被喻為"motivator中的motivator"的Anthony Robbins等。