林徽因《你是人间四月天》阅读练习及答案
《你是人间的四月天》同步配套练习及答案
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷， 再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段 距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的 家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你
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答案和解析
1.【答案】(1)林徽因 建筑师 诗人。
(2)“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一 树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”；”娇柔、温和、静雅。”
(3)鲜妍、鹅黄、绿、白；明亮、温暖。
【解析】
（1）本题考查学生对文学常识作家作品知识的识记掌握能力。要求学生对教 材中的要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识 点要记牢，然后再根据本题要求答题。据此答案为：林徽因 建筑师 诗人。
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房 长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的 腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力 向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
统武术推到了神乎其神的境地。
3. 下列加下划线字的注音有误的一项是( )
A. 轻 灵(línɡ) 云 烟(yān) 娉婷(pīnɡ)
B. 鲜 妍(yán)
冠冕(ɡuàn) 庄 严(yán)
C. 鹅黄(é)
柔 嫩(nèn)
浮动(fú)
D. 白 莲(lián)
梁间(liánɡ) 呢喃(ní)
部编版九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》课后练习题（附答案解析）1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻líng（_______）的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚，在无际的天空自由地飞翔。
（2）被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán（_______）明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。
（3）荷花们都沉醉在月色当中，娉．（_______）婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。
（4）当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕．．（_______）真的是非它莫属。
（5）燕语呢喃．．（_______），蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。
【答案】（1）灵（2）妍（3） pīng （4） guān miǎn （5） ní nán2．下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A．高耸入云的钢筋混凝土建筑，广袤无垠．．．．的钢结构摩天大楼，无不叙述着中国建筑工业发展史。
B．瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮，一副盛气凌人．．．．的架势。
C．一个真正的创业者应该明察秋毫．．．．，发现潜在的需求，把握商机，开拓市场。
D．我是根根晶亮的银线，从天穹撒向人间，去装点千山万壑．．．．。
【答案】A【解析】广袤无垠: 形容广阔得望不到边际,辽阔无边。
比喻非常广阔。
这里形容大楼，不恰当。
3．下列句子中，没有语病的一句是（）A．开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。
B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
D．为了避免城市供水不再紧张，县政府决定从高坪水库调水以解燃眉之急。
【答案】B【解析】A．“只有”和“才”搭配；C．去掉“当……时”或去掉“令”，以使句子有主语；D．去掉“避免”或者去掉“不”。
部编版九年级上册语文4 你是人间的四月天__一句爱的赞颂同步练习(含答案)
初中语文试卷 马鸣风萧萧4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂01 积累与运用◆课前预习◆1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
轻l íng(灵) 娉．婷(p īng) 鲜y án(妍) 冠冕．．(gu ān mi ǎn) 呢喃．．(n í n án) 2．填空。
(1)《你是人间的四月天》的作者林徽因，是我国当代著名的建筑师、诗人、作家，“新月派”诗人之一。
(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“夜夜的月圆”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有鲜妍、鹅黄、绿、白，这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。
◆基础提升◆3．(原创)下列各句中没有语病的一项是(C)【详见本课“名校讲坛·考点链接”】A ．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
B ．新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
C ．中国政府提出的“一带一路”倡议将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D ．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。
(解析：A.定语语序不当，应改为“国家博物馆最近展出了一大批新出土的两千多年前西汉时期的海上丝路文物”；B.状语语序不当，应把“任意”移到“列强”之后；D.并列词语语序不当，应将“推广”和“宣传”互换位置。
)4．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。
和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣；百花润泽鲜艳、婀娜多姿，夜夜的月光皎洁明净，草是鹅黄的，芽是嫩绿的，莲是洁白的，繁花一树树绽放，春燕一双双呢喃，这些景和物都给人一种温馨柔媚的感觉。
《你是人间的四月天》阅读选择练习题(附答案解析)
《你是人间的四月天》阅读选择练习题（附答案解析）你是人间的四月天——一句爱的赞颂（作者：林徽因）（1）我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
（2）你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
（3）那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
（4）雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
（5）你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！1．对第二节赏析错误的一项是（）A．运用比喻的修辞，生动形象地写出“你”像云烟一样，如梦如幻，充满烂漫气息。
B．运用比喻的修辞，生动形象地写出“你”充满无限生机和希望。
C．将“你”比作云烟，是在表达“你”转瞬即逝，难以把握的特点。
D．将“你”比作云烟，是在表达“你”轻柔如梦，天真浪漫的特点。
2．对第三节赏析正确的一项是（）A.采用比喻，生动地写出爱如“四月天”，光艳轻灵。
B.采用拟人，生动地写出爱如“四月天”，新鲜柔嫩。
C.采用比喻，生动地写出爱如“四月天”，鲜妍庄严D.采用拟人，生动地写出爱如“四月天”，融暖缠绵。
3．对该诗的语言美与形式美分析错误的一项是（）A．该诗采用重重叠叠的比喻，意象美丽，五彩缤纷，稍显过分雕饰之嫌，在华美的修饰中更见清新自然的情感。
B．该诗共五节，每节三行，从整体上来看比较整齐，具有建筑美的特点，但同时字数与句式又有变化，显得灵动而不呆板。
C．该诗不但注重押韵，而且故意进行一些“陌生化”的断句，使阅读充满阻塞感，使人不由自主放慢阅读节奏，更利于诗人自我感受的传达。
D．该诗选取的意象是一些色彩斑斓、灵动活泼的景物，形成了全诗美不胜收的绘画美。
4．下列与该诗所描绘的景物特征不一致的一项是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
C．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
部编版九年级语文上册第4课《你是人间的四月天》练习及答案
性的偶像。 ③林徽因的生命，不论是波澜起伏，还是风和日丽
，她不是伟大和崇高的符号，不是降到人间的仙女，也 不是供后人崇拜和议论的偶像，她是一个女人，一个追 求着自由思想的知识分子。不幸的是，一提及林徽因， 总是把她和别人捆绑在一起。《林徽因传》的价值，在 于廓清了浮荡在主人公身上的尘埃，将她的真实面目彰 显出来，在历史背景中将林徽因凸显出来，同时还生动
4 你是人间的四月天
名师导读 《你是人间的四月天》一诗中，作者借歌颂四
月的春天，将心中的爱以一幅幅四月丰美的画面作 比，表达了对生命的赞美。诵读诗歌时，在感受音 乐美和绘画美的基础上，理解意象，体会意境，品 味诗歌语言，把握诗人的情感。
基础训练
1.阅读文段，完成(1)—(2)题。
你是人间的四月天，这是怎样的“四月天”？它轻líng而满含
7.诗人将 “你”比作四月天，通过创设多个优美意境， 表达了怎样的情感？
表达了诗人对“你”深深的喜爱以及对从对方身上看到的生命的 希望和活力的赞美之情。
课外延伸
传奇女子——林徽因 柳已青
①林徽因(1904年—1955年)，一位充满传奇色彩的 女性，她才华横溢，光彩照人。林徽因写过诗、小说、 散文、剧本等，还为一些刊物画过封面，但她致力于建 筑事业，作为国徽和人民英雄纪念碑的主要设计者，激 起我们永恒的钦佩。从20世纪20年代到40年代，林徽因 以一个文化精英与热情大方的沙龙女主人的凝聚力，聚
都有一种决绝，而林徽因始终有一种光辉，温暖人心。 ⑥建筑师、教授、诗人、作家，对林徽因来说只是一个称
谓，或者后人对她的某一方面才华敬佩，但很难道出林徽因的 精神境界。林徽因之所以成为林徽因，让人敬慕的，不仅是她 的美貌与才华，更是她外柔内韧顽强不屈的精神和爱能爱到至 深至纯、诚又诚到如痴如醉的人生境界。张清平这样评价林徽 因：“她的生命中有病痛，但没有阴暗；有贫困，但没有卑微 ；有悲怆，但没有鄙俗。”
林徽因《你是人间四月天》阅读练习及答案
2．（7分）阅读现代诗歌《你是人间四月天》，完成各题。
你是人间的四月天[注]﹣﹣一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，﹣﹣你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！【注】林徽因：现代著名诗人，新月派成员。
题目中的“你”指她的爱子梁丛诫先生。
（1）下列对本诗内容的理解与赏析，不正确的一项是A．作者将心中的爱与一幅幅四月天丰美的画面进行比对，并用排比句式将画面连接，使得情感起伏荡漾。
B．诗人巧妙地运用色彩词语，如鹅黄、绿、白莲等词，构建了温暖的意象组合，展示出温馨柔媚的情调。
C．诗中采用比喻、拟人等修辞手法，既写出了意象的灵动美丽，同时也展露了作者内心对于新生的喜悦。
D．诗中的画面和声音是交织在一起的，四月天里有人们的笑声、风声、雨滴声以及燕子的呢喃声等，这些声音热闹而杂乱。
（2）这首诗的一个特点是采用大量的比喻。
请试举一例，分析其表达的情感。
2．【解答】（1）D．“这些声音热闹而杂乱”错误，“杂乱”属于强加。
（2）这首诗的一大特点是用大量的比喻和感官描写，对意象和情感进行雕琢和塑造，却毫无刻意之感，反而巧妙地将深刻的感情隐藏在华丽的语言和修饰中，让人不觉被诗中唯美的意境和诗意的感情所打动，与诗人一起沉浸在美好的情感中。
诗中把“你”“心中的理想”比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意；“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”也都是比喻。
答案：（1）D（2）如“我说你是人间的四月天”一句，将“你”比作“人间的四月天”，点出作者要赞颂的对象，抒发了作者对“你”的赞美之情。
赏析：《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因于1934年创作的一首现代诗。
《你是人间的四月天》(解析版)-九年级语文课内外拓展延伸阅读(部编版)
第04课《你是人间的四月天》（解析版）一．阅读下面的文章，完成下列小题。
林徽因传（节选）张清平①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。
②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。
③徽因的感受是复杂的。
她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。
同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。
在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢？他讲的那些问题有那么重要吗？他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢？④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。
此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。
来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。
她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃朗宁的诗，读萧伯纳的剧本。
刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。
尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。
徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。
⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。
春夏之际，太阳明媚而艳丽。
垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。
这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。
女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。
她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。
部编语文九(上)第4课《你是人间的四月天》练习题及参考答案
部编语文九(上)第4课《你是人间的四月天》练习题及参考答案一、基础训练1.阅读下面的诗歌选段,回答问题。
那轻,那pīng tínɡ,你是,鲜妍/百花的冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。
你是一树一树的花开,是燕/在梁间ní nán,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
pīng tínɡ( ) ní nán( )鲜妍．( ) 柔嫩．( )(2)选段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为改为(3)请写出选段中破折号的作用。
答:2.解释下面诗句中加点的词语。
(1)鲜妍百花的冠冕你戴着。
冠冕:(2)是燕在梁间呢喃。
呢喃:二、能力训练1.下面对诗歌的理解,不恰当的一项是( )A.在这首诗中,作者巧妙地运用了色彩的象征意义,且以温暖的组合展示温馨柔媚的情调。
B.诗中“点亮”突出了“点”这个动作;“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆;“云烟”则直接是状态的描写,若隐若现渺渺茫茫;“黄昏”看似暗淡实则隐喻了温暖。
C.诗中“吹”“闪”和“洒”,这些动感的词语引起读者对意象的认同:那是一种湿润的感觉,是春天的感觉。
D.这首诗的诗眼是“——你是爱,是暖,是希望”。
2.下列不符合本课所描绘的景象的一项是( )A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
B.行到水穷处,坐看云起时。
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
D.云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
三、模拟训练1.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是( )A.《艾青诗选》的作者原名为蒋海澄,是中国当代文学史上富有代表性的诗人,代表作品有《大堰河——我的保姆》。
B.《沁园春·雪》是毛泽东的作品,词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。
你是人间的四月天 随堂小练含答案
4 你是人间的四月天——一句爱的赞颂1.阅读下面的语段,完成后面的问题。
人间四月天,在林微因笔下是一曲爱的礼赞,“那轻,是娉婷．．,你是,鲜妍/百花的冠缅你戴着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆”“你是一树一树的花开,是燕/在梁间呢喃．．,——你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧,你会感觉那一树花开就是一份暖暖的爱,那一声燕呢就是一首爱的乐章。
(1)给加点的字注音。
娉婷．．(ní nán)．．(pīnɡ tínɡ) 呢喃(2)文段中有两处有错别字,请找出并改正。
微应为徽,缅应为冕2.(2017日照)下列各句中,标点符号使用正确的一项是( B )A.最使我彷徨的,是当时的唯一办法:以埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。
B.2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革,全面开启自主品牌发展新时代”。
C.他看上去三、四十岁,苹果脸,短发,一副菜农打扮。
D.对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么?还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么?3.(2017济南)下列句子中加点成语使用恰当的一项是( C )A.面对此情此景,他居然在心里无动于衷．．．．。
B.暑假即将来临,许多资质不全的培训机构如雨后春笋．．．．般冒出来。
C.那一天,阳光明媚,熙熙攘攘．．．．的人群中到处传递着幸福的味道。
D.校长在开学典礼上夸夸其谈．．．．,赢得了全体师生热烈的掌声。
4.(2017绵阳)把下面的句子组成一段语意连贯的话,排序最恰当的一项是( D )①我想,这是对读书意义的深刻体悟和精辟总结②我们的社会难以传承深邃的智慧、伟大的精神③读书不仅仅是为了生存,更是为了充实我们的精神世界,提升我们的生命质量④缺少书籍的滋养,我们的精神世界会是一片荒芜和狼藉⑤读书是门槛最低的高贵举动⑥我们的文化也会缺乏不断向前发展的动力A.③①⑥④②⑤B.④②⑥①③⑤C.⑤③①④⑥②D.⑤①③④②⑥黄鹂徐志摩一掠颜色飞上了树。
4《你是人间的四月天》阅读题及参考答案
4《你是人间的四月天》阅读题及参考答案1. 阅读下文，完成小题。
林徽因墓前①一座小巧的坟墓平躺着，墓碑上是简简单单地几个字，没有主人的生平简介，一块刻着秀丽花圈的汉白玉说明了她的身份：这里埋着林徽因，一位诗人，母亲和建筑师。
“建筑师林徽因墓”普通的几个字却吸引了一个时代又一个时代的人前来瞻仰。
②诗人，作家，文人，画家，建筑师，或许不仅仅是如此吧。
林徽因，那个时代让人魂牵梦萦的女孩，那个时代被誉为第一才女的女孩，是浪漫的化身，是聪颖的集合。
只是，这里埋葬的是一位老人，一位五十岁的老妇人……③“我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。
……雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中的白莲。
”这是你的诗《人间四月天》，是世人所熟知的。
只是，知道你却是通过与你说得清又道不明的徐志摩。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”的《》让徐志摩的文采诗情达到了高峰，却又因此牵扯出了你。
林徽因，志摩的挚爱，岳霖的红颜，思成的妻子。
④我想说，你是幸运的。
你出生的时代是旧中国最黑暗的岁月，穷人鬻妻卖儿，流离失所，而你出生在一个殷实的家庭，祖父为官，父亲为政。
幼小的你便受姑姑良好的教育，及长便随父亲游历欧洲。
你是聪慧的，小巧的，那时的你便流露出才学的锋芒。
欧洲的见闻，新式的教育，你成了既具有中国传统女性的柔和又富有新思想的民国女子。
17岁遇志摩，接触新诗，那是你诗人气质的开始。
二十岁为泰戈尔的随行翻译，不久即赴美留学。
天生质丽，再加良好的教育，你终于成了才女。
⑤我想说，你是理性的。
浪漫的志摩只能是诗歌里的伴侣，他的诗人才情，他的文人理想，注定不能给你这位有着让人怜惜的小性情的女孩以幸福，他是让人品味的。
严谨的岳霖只能是话语里的知己，作为哲学家、逻辑学家的他身上少了些浪漫的情怀，他无法读懂诗歌中的你，他是让人欣赏的。
有点木讷却又充满活力的思成，他是你最能依赖的伴侣，学者的沉稳、文人的包容，只有他，才能容忍、照顾你的诗情画意，他是让人依靠的，而你选择了他。
你是人间的四月天-九年级语文上册同步教学阅读专项训练(部编版)
第4课你是人间的四月天第一部分：课内阅读（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，--你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！1．全诗中，作者把“你”比作了哪些物象？2．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？3．这首诗给人的感觉很美。
你认为它美在哪里？请作出简要赏析。
4．诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？结合诗句分析。
（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
你是人间的四月天林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！5．全诗运用了大量的比喻，把“你”比作“四月天”主要是为了突出什么主题？（用诗中的词语回答）6．诗歌最后一节有什么作用？第二部分：课外阅读阅读下面的文段，回答后面的问题。
林徽因传（节选）张清平①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。
②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。
2022-2023学年九年级语文上学期课后练第5课 你是人间的四月天(解析版)
第5课你是人间的四月天按要求填空：（1）《你是人间的四月天》的作者是______，福建闽县（今福州）人，建筑师、______、______。
（2）诗中从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是：__________/__________。
（3）诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是：__________/__________，__________。
【答案】（1）林徽因诗人作家（2）笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变（3）黄昏吹着风的软，星子在无意中闪细雨点洒在花前【详解】试题分析：（1）考查文学常识内容的识记。
文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
（2）考查学生的理解性默写。
《你是人间的四月天》从听觉到视觉总写“你是人间的四月天”的特点的诗句是在诗歌的第一节，具体的诗句是“笑音点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变”。
（3）《你是人间的四月天》这首诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是在诗歌的第2节：黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
【点睛】积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
基础常识填空：(1)《你是人间的四月天》的作者是______，是我国当代著名的_______、_______、作家，新月派诗人之一。
(2)《你是人间的四月天》中的“你”指代_________，突出了“你”________的特点。
(3)在这首诗中，直接展示色彩的文字有_______，这些词语给人一种_______的感觉。
【答案】(1)林徽因建筑师诗人 (2)“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”；”娇柔、温和、静雅。
部编版九年级语文上册第一单元第5课《你是人间的四月天》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第一单元第5课《你是人间的四月天》测试题（含答案）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列加下划线字注音、书写全都正确的一项是（）A. 娉婷（pìng）鲜妍（yán）星子B. 冠冕（guān）留滞（zì）鹅黄C. 柔嫩（nèn）栖息（qī）疆硬D. 呢喃（ní）颤抖（chàn）妖娆2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A. 我说／你是人间的／四月天B. 你是四月／早天里／的云烟C. 你是／天真，庄严，你是夜夜／的月圆D. 你是／一树一树的花开3.下列句子朗读节奏的划分和重音的标注都正确的一项是（）A. 我说/你是人间的．．/早天里/的云烟．．． B. 你是四月．．．/四月天C. 你是/天真，庄严，你是夜夜．．/一树的花开．．．．．．．． D. 你是一树．．/的月圆4.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）A. 轻灵．．/在春的光艳中交舞着变（轻快灵巧）B. 那轻，那娉婷．．，你是（形容女子的姿态美）C. 百花的冠冕．．你戴着（花冠）D. 是燕/在梁间呢喃．．（形容燕子的叫声）5.下列对《你是人间的四月天》的理解，正确的—项是（）A. 这首诗不是以诉说为主，而是思想高于画面、意象和声音。
B. 诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句，烘托出那种微醺的温暖的感觉。
C. 四月的春天终将离去，黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅。
D. 这首诗的诗眼是“你是爱，是暖，是希望”。
6.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）每个人都有自己的优点。
恰如一棵树，如果花不漂亮，也许__________；如果叶子也不漂亮，也许__________；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许__________。
A. 叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿枝干会错落有致B. 枝干会错落有致叶子会青翠欲滴体态会绰约生姿C. 叶子会青翠欲滴枝干会错落有致体态会绰约生姿D. 体态会绰约生姿枝干会错落有致叶子会青翠欲滴7.下列表述错误的一项是 ( )A. 《沁园春·雪》通过对北国雪景的描绘，表达了词人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜。
精 《你是人间的四月天》试题(含答案)
试题一、基础达标1．给下列加点字注音。
娉婷．．（）（）．．（）（）呢喃．．（）（）鲜妍．（）冠冕2．解释下列词语。
娉婷：鲜妍：冠冕：呢喃：3．展开想象，根据每节诗的诗意画面，给每节诗拟个标题。
二、阅读理解（一）课内阅读我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中的白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！4．诗歌主要选取了哪些意象？突出了“四月天”的哪些特点？5．展开想象，根据每节诗的诗意画面，给每节诗拟个标题。
6．这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？（二）课外阅读雪花的快乐徐志摩假若我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏，——这地面上有我的方向。
不去那冷寞的幽谷，不去那凄凉的山麓，也不上荒街去惆怅——飞飏，飞飏，飞飏，——你看，我有我的方向!在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞飏，飞飏，飞飏，——啊，她身上有朱砂梅的清香!那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了他的衣襟，贴近他柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸! 7．给画线字注音。
翩．（）麓．（）8．诗人把自己比作雪花，借此去追求。
9．文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种_____________的执着。
10．“她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”如何理解？三、链接中考【中考山东潍坊卷】阅读下面的文字，完成后面小题。
寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。
它们虽然生长在贫瘠．．的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津．．．．；即使零落成泥，也芳香依旧。
到了三四月份，．．．．的寂寞．．，却也无冤无悔生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，①。
人教部编版九年级语文上册第 4课《你是人间的四月天》课时练(含答案)
你是人间的四月天林徽因1.阅读下面这节诗,给加点的字注音。
那轻,那娉．( pīng )婷,你是,鲜妍．( yán )百花的冠．( guān )冕．( miǎn )你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。
2.请用“/”给下面诗句标出朗读节奏。
( 每句限1处)( 1 )我说/你是人间的四月天( 2 )你是/四月早天里的云烟3.整体感知。
( 1 )这首诗讲究押韵,富有音韵美,这首诗的韵脚是an。
( 2 )在这首诗中,直接展示色彩的词语有鲜妍、鹅黄、绿、白,这些词语给人一种明亮、温暖的感觉。
基础运用4.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。
落叶在空中盘xuán,谱．写着一曲优美的乐章,那是大树对zī养它的大地的感恩;白云在空中飘荡,描绘着一幅动人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩,有了这个多彩的社会,因为感恩,有了真挚的友情,因为感恩,我们懂得了生命的真缔。
( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。
盘xuán( 旋)谱．( pǔ)写zī( 滋)养( 2 )文中有错别字的词语是“真缔”,正确写法是“真谛”。
( 3 )“真挚”中“挚”的意思是 ( A )A.亲密,诚恳B.攫取C.古同“贽”,贽见D.古同“鸷”,凶猛( 4 )仿照画线的句子,在横线上补写句子。
5.学校开展“我是朗读者”活动,请你参加。
【朗读活动我通知】( 1 )活动开始前,小明同学拟写了一则通知,请你按要求帮他修改。
通知各位同学:[甲]为了增长同学们的文学素养,我班将于10月27日上午10∶00在报告厅举行“我是朗读者”活动,[乙]恭候各位同学准时参加。
班委会2019年10月25日①[甲]处画线句词语搭配不当,应将“增长”改为“提高”。
②[乙]处画线句用语不得体,应将“恭候”改为“希望”。
【朗读活动我参与】( 2 )王凯同学准备朗诵《不朽》一诗,遇到一些困难,请你帮助解决。
当幸福的歌声像风一样地在春天的指间流淌我们站在四月的阳光里站在高高的纪念碑下默默地想象着他们模糊的背影、青春的面孔请用“/”给画线的诗句标出两处停顿。
《你是人间的四月天》作业(含答案)
《你是人间的四月天》作业（含答案）《你是人间的四月天》练习题（一）文学常识填空林徽因，福建闽县（今福州）人，_____师、诗人、作家。
在这首诗中，直接展示色彩的文字有______，______，______，______等。
给下列加点字注音轻灵（）娉婷（）鲜妍（）冠冕（）呢喃（）解释下列字词的意思娉婷：鲜妍：冠冕：呢喃：（四）根据课文回答问题你是人间的四月天林徽因我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！1.你认为这首诗是林徽因写给谁的诗？2.诗中的“你"指代哪些内容？有什么作用？3.诗人通过哪些的感官来描写“四月”所独有的景物？有什么作用？4.诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景？抒发了什么样的情感？诗中第一行和最后一行是什么关系？有何作用？（五）拓展阅读是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。
我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。
"她说：“没事，我就站在这路口。
”我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。
带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。
因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。
孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。
母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。
《人间四月天》阅读练习及答案
阅读下面文章，完成下列小题。
人间四月天钱红莉①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。
经过物业同意，在南门附近的空地搭一个棚子，白日卖货，夜间关起门来歇息，长则个把月，短则一周。
卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠；卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶；洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的日用品，走出家门便可买到，挺受欢迎。
②最近，进驻了一对夫妇——代客现场加工蚕丝被。
进出间，惹人停下脚步，细细打量。
他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器。
把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，囫囵的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿漉漉的……妻子一匹匹将蚕丝挂上衣架，晾在池塘边的绳子上。
春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡过来荡过去，诗意盎然。
③昨日买菜回来，经过他们的棚屋。
许是时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋内，丈夫不知去了哪儿，妻子则闲闲坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去。
坐在草地上的她，像极一幅静物画，脸上流泻娴雅与安宁。
这一幕，让我的心略动一下，有一份感动，隐隐地来。
④人在春天里的这份安宁，多值得珍惜啊——这对夫妇自千里之外的外乡来，将孩子丢在老家，就为出门挣点钱，一年的收入就靠这些蚕丝了。
生意清淡的时候，也不急，趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜。
挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿。
⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆、晚樱一齐在开花。
他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。
她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线地缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子……⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔润．．了。
⑦这对夫妇纵然漂泊着，有四海为家的动荡，但也可看出来，两人感情深笃，配合默契，从不相互埋怨。
中国乡下有许多这样子的夫妇，一起出门闯荡，相互扶持。
一年年地辛苦着，但心里是有满足的。
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2．（7分）阅读现代诗歌《你是人间四月天》，完成各题。
你是人间的四月天[注]
﹣﹣一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
雪化后那篇鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，﹣﹣你是爱，是暖，
是希望，你是人间的四月天！
【注】林徽因：现代著名诗人，新月派成员。
题目中的“你”指她的爱子梁丛诫先生。
（1）下列对本诗内容的理解与赏析，不正确的一项是
A．作者将心中的爱与一幅幅四月天丰美的画面进行比对，并用排比句式将画面连接，使得情感起伏荡漾。
B．诗人巧妙地运用色彩词语，如鹅黄、绿、白莲等词，构建了温暖的意象组合，展示出温馨柔媚的情调。
C．诗中采用比喻、拟人等修辞手法，既写出了意象的灵动美丽，同时也展露了作者内心对于新生的喜悦。
D．诗中的画面和声音是交织在一起的，四月天里有人们的笑声、风声、雨滴声以及燕子的呢喃声等，这些声音热闹而杂乱。
（2）这首诗的一个特点是采用大量的比喻。
请试举一例，分析其表达的情感。
2．【解答】（1）D．“这些声音热闹而杂乱”错误，“杂乱”属于强加。
（2）这首诗的一大特点是用大量的比喻和感官描写，对意象和情感进行雕琢和塑造，却毫无刻意之感，反而巧妙地将深刻的感情隐藏在华丽的语言和修饰中，让人不觉被诗中唯美的意境和诗意的感情所打动，与诗人一起沉浸在美好的情感中。
诗中把“你”“心中的理想”比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意；“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”也都是比喻。
答案：
（1）D
（2）如“我说你是人间的四月天”一句，将“你”比作“人间的四月天”，点出作者要赞颂的对象，抒发了作者对“你”的赞美之情。
赏析：
《你是人间的四月天》是民国时期诗人林徽因于1934年创作的一首现代诗。
此诗首先是写出“四月天”这一意象，以春风轻灵、春光明媚、春色多变等四月天的季候特征；第二节至第四节则分别以四月天中各种不同的具象来比喻生活中的各种画面；最后诗人直抒情意，概言“你”就是“爱”，就是“暖”，就是“希望”。
全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美，同时其内容与形式完美地结合，中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美结合，是一首可以不断吟诵、不断生长出新意的天籁之作。