Unit 3 We should obey the rules Lesson 18 课件3-优质公开课-人教精通三起5下精品
五年级下册英语教案-Unit3WeshouldobeytherulesLesson13人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rulesLesson 13 人教精通版一、教学目标1. 让学生掌握表示规则的词汇，如park、library、cinema、museum等。
2. 培养学生运用情态动词should表达应该遵守的规则。
3. 提高学生的听说能力，能够流利地朗读课文，并进行角色扮演。
4. 培养学生的团队合作意识，学会遵守公共场所的规则。
二、教学内容1. 词汇：park、library、cinema、museum、should、obey、rules2. 句型：We should/shouldn't…三、教学重点与难点1. 重点：掌握词汇和句型，能够运用情态动词should表达应该遵守的规则。
2. 难点：正确运用情态动词should，区分其与can、may的区别。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、黑板2. 学具：英语课本、练习册、笔五、教学过程1. 导入：通过图片展示公共场所，引导学生说出相应的词汇，如park、library、cinema、museum等。
2. 新课内容呈现：播放录音，学生跟读课文，学习词汇和句型。
教师讲解情态动词should的用法，并进行例句示范。
3. 操练：学生分角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
六、板书设计1. Unit 3 We should obey the rules2. 词汇：park、library、cinema、museum、should、obey、rules3. 句型：We should/shouldn't…七、作业设计1. 抄写本节课所学词汇和句型。
2. 根据所学内容，编写一段关于公共场所规则的对话。
3. 家长监督孩子在家复习所学知识，并进行口语练习。
八、课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作意识，提高他们的听说能力。
五年级下册英语说课稿-Unit 3 We should obey the rules Lesson
五年级下册英语说课稿-Unit 3 We should obey the rulesLesson 13-14 人教精通版教材分析《人教精通版》五年级下册英语教材中，Unit 3为“Looking good, feeling good”，其中Lesson 13-14讲授的是“We should obey the rules”这一内容。
本课时主要涉及的语言知识点有名词单数和复数的变化、情态动词should的用法以及常见的校园规定和礼仪规范。
教学目标1.学生能够理解并掌握名词单复数的变化规则；2.能够正确使用情态动词should；3.能够熟练掌握一些校园规定和礼仪规范；4.能够在实际生活中遵守校园规定和礼仪规范。
教学重点与难点1.教学重点：情态动词should的用法和校园规定和礼仪规范的掌握；2.教学难点：名词单复数的变化规则及其应用细节。
教学过程一、预习导入（5分钟）1.让学生将上一节课所学的句子进行复习并翻译出来；2.让学生想一想，为什么学校要制定校规。
二、新课教学（30分钟）1.观看课件，展示校园规定的图片并请学生猜测所示意的规定；2.教师主讲，介绍本课所掌握的情态动词should的用法，并帮助学生进行语言模仿；3.通过课件展示名词单复数的变化规则，引导学生进行思考；4.分组活动：让学生在组内自由讨论、归纳并列举一些校园规定和礼仪规范，然后汇报到课堂上；5.让学生在组内模拟校园生活场景，运用所学规定和礼仪规范，完成情景对话。
三、实践训练（15分钟）1.让学生回答教师提出的问题：为什么我们要遵守校园规定和礼仪规范；2.让学生分成小组，每组选择一个校园规定或礼仪规范，进行讨论并介绍；3.让学生回顾整个课程，总结所学内容。
教学体会让学生在轻松愉快的情境中进行语言练习，通过分组活动、情景对话等多种形式来增强学生的实践能力和学习兴趣，教师实施教学要注意对学生的指导，巩固学生的学习成果。
人教精通五年级英语下：Unit3WeshouldobeytherulesLesson17must用法
三、 用所给动词的正确形式填空。 1. Jim went to school without _h_a_v_in__g_
(have) breakfast. 2. Children mustn’t _w_a_l_k_ (walk) across
2. 我的父母总是在晚饭后打扫卫生。 My parents always _d_o _s_o_m_e_c_l_ea_n__in_g_ after dinner every day.
3. 英国和加拿大的天气不一样。 The weather in England is _d_if_f_er_e_n_t_f_ro_m__ that of Canada.
1. They have got lots of hhoomou accept a present, you must
use both hand.s 3. You mustn’t break anything. It’s bad
lucky. 4. There are so muacnhy people in the library. 5. It was very different from a CChhiinnaese
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 3 We should obey
the rules Lesson 17 must用法
must的用法
(1) 表示“必须，应该”，用must提问时， 一般不用mustn’t回答，而用needn’t回 答。 -Must I finish the work before dark? -No, you needn’t. 我必须在天黑前完成工作吗？ 不，你没必要。
小学英语人教(精通)版五年级下册《Unit3Weshouldobeytherules!Lesson16》优质获奖课件比赛观摩课课件B014
get up
go to bed
Practice keep your room clean
do housework
read in bed
go home late
ห้องสมุดไป่ตู้
Just practice You should…
Just practice You shouldn’t…
You should You shouldn’t
Let's talk.
We should do.
He talks actively in class.
We shouldn't do.
He makes noise in class .
This is my son!
This is my daughter!
You should：
1.help to do housework.
小学英语人教（精通）版五年级下册 《Unit3Weshouldobeytherules!Lesson16》
优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课
Lesson 16
Let's think.
Hand in your homework on time. Be late for school. Make noise in class. Listen carefully and talk actively.
keep your room clean go to bed early help to do housework go home late get up late read in bed
Let's play
You shouldn’t...
五年级下册英语教案-Unit 3 We should obey the rules. Lesson
五年级下册英语教案-Unit 3 We should obey the rules.Lesson 17-18词汇在这一课, 我们将学习以下新的英语单词和短语：•obey the rules 遵守规则•quiet 安静•line up 排队•snack 小吃•impatient 不耐烦的•dangerous 危险的听力在这一部分，我们会听一些有关遵守规则的对话，帮助学生们学习如何更好地遵守规则。
Listening Task 1听一下对话并回答问题。
1.What happens if you don’t obey the rules at school?2.Why is it important to be quiet in the library?3.What does the teacher ask the students to do before they go to lunch?Listening Task 2听一下另一组对话并回答问题。
1.What will happen if everyone lines up quickly?2.What food can’t you eat in class?3.What do the teachers say to the students who talk in class?语法在这一部分，我们将学习 Modals: should 和shouldn’t 的用法。
Grammar Task 1看一下图片并完成句子。
1.You ________ obey the traffic rules.2.You ________ be quiet in a library.3.You ________ have a snack in class.4.You ________ line up before going into the classroom.Grammar Task 2给出情景并用 Modals: should 或shouldn’t 填空。
五年级(下)英语公开课 Unit3 We should obey the rules(lesson
Lesson 16
New phrases 起床
回家
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பைடு நூலகம்
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I am a good ____(boy/girl) at home. I know the
home rules very well.
I should
. I often
on the weekenkdee.pI smhyoruooldm clean early in tdhoehmouosrenwionrgk.
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summary: What did you learn this class?
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After school ,I shouldn’t get up .I
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules.Lesson 13教案【教学重点】1. 能够正确地听、说、读一下单词和短语：question, carefully, actively, noise, in time, a list of2. 掌握重点单词和句型。
已经第三人称单数的形式。
【教学难点】1. 运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言，并在听说读写的训练中学到主动的语言，启发学生的英语思维能力。
2. 会使用do, do n’t, should, shouldn’t 等词提醒劝告比如人遵守各种规则。
【课前准备】1. 准备本课的学生卡片、教师卡片2. 配套的教学课件3. 游戏用的录音音乐热身／复习（Warm-up/Revision）1. Greetings and free talkT: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教师边说边做动作): In class, we should do eye? Ss: lookT: ear? Ss:Listen T: mouth? Ss: say!通过教师与学生的亲切问候，拉近教师与学生之间的距离。
形成和谐的师生关系。
教师还让学生明白上课要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。
也同时涉及本单元主题。
遵守上课规则。
呈现新课（Presentation）1．导入热身活动中，涉及到上课规则。
在导入的时候，教师可以模仿不正确地上课状态，然后引导学生思考，这样做是否正确。
比如，教师可以模仿一个上课偷偷做别的事情，然后问学生：Am I right? 通过简单的表演，使得学生认知遵守上课规则的重要性。
2. 教学步骤1)教师与学生一起讨论新学期的学习计划和课时安排，强调课堂纪律和学习要求，进一步提出一些新的要求并制定有关规则。
2)教师在黑板上画简笔画，使用中英文穿插介绍。
[参考教学语言：Let's meet our oldfriends．Who is this boy? （Pointing to Gao Wei in the picture．）Yes, this is Gao Wei and these are his classmates．What are they doing?] 接着播放录音，让学生看图理解本课主要内容。
人教精通版英语五下Unit 3《We should obey the rules》(Lesson 17)教学设计
Lesson17 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分呈现的是在公共场所经常会遇到一些不遵守公共规则的人，通过同学们劝阻这些不良行为的场景，引出要学习的目标语言，让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言：You must... You mustn’t...主要目标语言：You must wait for the green light.You must take good care of young children.You must keep off the grass.You mustn’t cross the street now.You mustn’t spit on the ground.You mustn’t litter.You mustn’t pick the flowers.二、课前准备1. 准备词组卡片或图片。
2. 准备一些公共标志的卡片，用于奖励给上课表现好的同学。
3. 准备不同公共场所的图片，用来让学生为不同场景制定规则。
4. 准备教学课件。
三、初学步骤与建议Step 1: Warm-up/Revision1)师生问好。
T: Good morning / afternoon, boys and girls / class / children.Class: Good morning / afternoon, Mr / Miss ...T: Nice to see you again!Class: Nice to see you, too!2)讨论热身教师向学生呈现几幅图片，提问题引导学生观察并谈沦听片内容What rules do good student often obey at school and at home?以复习已学和已知的有关校规和家规的短语和句型。
图片内容：listen to the teacher carefully, answer question actively, keep room clean, go to bed early。
五年级下册英语教案-Unit3WeshouldobeytherulesLesson15人教精通版
教案五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rulesLesson 15 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用“should”引导的句子，表达应该遵守的规则；能够正确朗读并默写单词“obey, rules, keep, quiet, library, hall”。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组讨论、角色扮演等教学方法，培养学生合作学习的能力，提高学生的英语听说能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生遵守规则的意识，提高学生的公民素养，使学生明白遵守规则的重要性。
二、教学内容1. 词汇：obey, rules, keep, quiet, library, hall2. 句型：We should obey the rules. We should keep quietin the library. We should not run in the hall.三、教学重点与难点1. 重点：词汇“obey, rules, keep, quiet, library, hall”的正确运用；句型“We should obey the rules. We should keep quiet in the library. We should not run in the hall.”的掌握。
2. 难点：正确使用“should”引导的句子，表达应该遵守的规则；正确理解并运用“should not”表达不应该做的事情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学卡片、录音机、磁带2. 学具：英语课本、练习本、彩笔五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导学生回顾已学的规则相关词汇，如“no smoking, no eating, no drinking”。
2. 新课呈现：利用PPT展示本课的词汇和句型，教师领读并解释，学生跟读并模仿。
3. 情境创设：创设不同的场景，如图书馆、食堂、教室等，让学生运用所学句型进行角色扮演，练习表达应该遵守的规则。
五年级下册英语教案Unit 3 We should obey the rules
the sentence 板书. Practice in pairs.学生展示师随时评价。
To learn: ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively, Be quiet, Don’t make noise ,Don’t eat in class.（展示图片）领读.
C、D: Read the conversation loudly
教学反思
教学内容
Lesson 14
学问与技能
1.To learn the new words and phrases: ask answer eat make think late class school Ask and answer questions actively Be quietDon’t make noise. Don’t eat in class
To learn and master the sentences.
教学难点
To learn the new phrases: hand in, on time, be late, make noise. Hand in your homework on time. Don’t be late for school.
3.To learn the conversation.
过程与方法
Show the pictures、look at PPT、 listen to the tape、Talk in groups
情感看法与价值观
培育酷爱学校、酷爱学校生活、勤奋学习的好品质
五年级下册英语教案-Unit 3 We should obey the rules. Lesson
五年级下册英语教案 - Unit 3 We should obey the rules.Lesson 16 人教精通版一、教学目标1.通过学习课文，学生能够掌握新单词praise、awesome、cheer等，并理解其在句子中的意义和运用方法；2.学生能够运用被动语态描述人们对不同习惯的看法，并掌握其构成方法；3.学生能够通过实践活动，理解遵守规则的重要性，积极参与班级规则制订并执行；4.学生能够通过阶段练习，掌握被动语态在句子中的正确使用。
二、教学重点1.新单词的掌握与运用；2.被动语态的构成和运用。
三、教学难点1.被动语态的正确使用；2.新单词的拼写和组合运用。
四、教学方法1.教师引导学生通过独立思考和讨论的方式，掌握新单词的意义和运用方法；2.教师通过示范和实践的方式，引导学生掌握被动语态的构成和运用；3.教师组织学生进行小组合作活动，让学生在实际操作中理解遵守规则的重要性。
五、教学过程1. Class Opening1.班长或任课老师与学生互动问候；2.根据实际情况开展开学典礼、早读、课堂常规讲解等。
2. Review1.教师向学生复习Unit 3中出现过的新单词，并让学生通过配对和填空的方式检查单词拼写和意义是否掌握；2.教师提问学生表示“遵守规则”有哪些英文表达方式，让学生从Unit 3中查找挖掘相关信息。
3. Presentation1.教师通过投影或黑板展示Lesson 16的文章The Rules of My Classroom，并引导学生朗读并注重语音和语调；2.教师让学生自己尝试翻译文章中的生词praise、awesome、cheer，并结合文章理解其含义和用法；3.教师向学生讲解被动语态的构成和运用方法，并让学生在文章中找出被动语态出现的句子，理解其语法结构和意义；4.教师就如何制定和执行班级规则与学生展开讨论，引导学生思考遵守规则的重要性并通过实践活动提高遵守规则的自觉性。
精通版英语五年级下册Unit 3 We should obey the rulesLesson 16
If you cannot write, just draw pictures and talk.
抬高，舌两侧抵上齿两侧，口型成扁平形。
Let’s pick “i /ɪ/” apples.
is
side river
Notice:
this
city
picture lily
Click apples
bike & read words. big
ice little
Summary
➢ Key phrases: keep your room clean, do housework, read in bed, go home late, go home, get up, go to bed.
2. 妈妈想让你早点回家，她会这样说：
A. Go home early, please.
B. Go home late, please.
3. 爸爸告诉你不要在床上看书，他会这样说： A. You shouldn’t read at home. B. You shouldn’t read in bed.
You shouldn’t 1. get up late. 2. watch TV too often. 3. read in bed.
Let’s say
You should
keep your room clean 保持房间清洁
You should
do housework 做家务
Unit3WeshouldobeytherulesLesson17教案(含教学反思)
（5）建议学生结合本节课所学内容，创作关于规则的英语手抄报、海报等，展示自己对规则的理解和认识。
（6）鼓励学生与同学、老师、家长等进行交流，分享自己在学习规则过程中的心得体会，增进彼此之间的沟通与理解。
反思改进措施
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对新词汇和句型进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5ห้องสมุดไป่ตู้钟）
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对新知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍关于规则的其他场景和案例，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合本节课内容，引导学生思考遵守规则与个人成长和社会进步的关系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢参与互动性强的活动。他们在语言表达、合作交流方面具有一定的能力。同时，学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉图像学习，有的则更喜欢通过听觉和口头表达来学习。因此，教学中应采用多样化的教学手段，满足不同学生的学习需求。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能在新词汇的发音和记忆上遇到困难，如obey、classroom等。此外，对于句型We should obey the rules.的语法结构和用法，学生可能需要更多的时间来消化和理解。在阅读理解方面，学生可能会在理解关于规则重要性的短文时遇到一些难题。针对这些困难和挑战，教师应给予适当的引导和帮助，提高学生的学习效果。
人教精通版五年级英语下册 Unit 3 We should obey the rules Lesso
Unit 3 We should obey the rules. Lesson 14教学设计一、教学目标1.会使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
2. 能够熟练掌握，课文中出现的新句型：Don’t be late for school./ You should go to bed early./ You must go home early. /Listen to the teacher carefully.二、教学重点1.能够正确地听、说、认读以下单词和短语：question, actively, don't, noise, shouldn't, mess, make a mess, room, keep, clean, set, too, late, respect, and, them, take good care of, young, children, keep off, grass, mustn't, cross, now, spit, ground, litter2.运用所学的句子熟练对话。
以日常交流为基础，让学生掌握英语语言。
三、课前准备1．准备本课的学生卡片、教师卡片和录音磁带。
2．排演有关行为规范的小品短剧，有条件的话可以进行录像。
3．准备上节课学生在课堂上以小组形式完成的课堂守则。
四、教学步骤1．热身/ 复习（Warming-up / Revision）让学生以小组为单位，汇报他们在学校应当遵守的一些规则，然后将小组作品呈现在黑板上，由全班学生进行评议，评选优秀作品。
2．新课导入（Presentation）1）教师在总结学生作品的同时，让学生寻找身边的榜样，充分挖掘每一个学生的闪光点。
S1:（Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．He hands in his homework on time....S2:（Student's name）is a good student．He comes to school early and listens to the teacher carefully....2）教师可以穿插在学生中间介绍其中的某一位学生：T: （Student's name）is a good student．He listens to the teacher carefully．T: （Student's name）is a good student．She asks questions actively．T: （Student's name）is a good student．He is quiet in the library．T: （Student's name）is a good student．She is always ready to help others．上述句子穿插在学生的介绍中进行，将动词短语板书在黑板上，进行单词和短语的认读教学。
人教精通版五年级英语下册-Unit 3 We should obey the rules Lesson 18 教案
Unit 3 We should obey the rules.人教精通版五年级英语下册-Lesson 18教案【教学重点】能够使用do, don't, should, shouldn't, must, mustn't提醒、劝告别人遵守各种规则。
【教学难点】1. Enable to listen, say and read new word : respect, street, littering, sign.2. Enable to say sentence patterns: You must... You mustn’t...3. Enable to read, listen, say and write : look out, wait, must, good.Look out! You must wait.4. Can express the public rules and understand the meaning of the signs in public.【教学目标】Ability aims:To develop the students of listening, speaking, reading and writing.Can express the public rules and understand the meaning of the signs in public.Emotion aims:To develop the students’ interests in English.To obey the rules in different places.【教具准备】1．准备本课的教学挂图及录音磁带和投影片。
可将教学挂图进行剪贴处理，先呈现大街的景象，再呈现人物。
2．如果条件允许，可以由学生或教师先抓拍一些与本课内容有关的照片。
3．结合本课教学需要，准备歌曲Traffic light的录音。
五年级英语下册Unit3WeshouldobeytherulesLesson13习题课件人教精通版
( C )2. We're ________ a list of class rules.
A. make
B. makes C. making
点拨：本题为现在进行时，运用be＋动词的-ing形式。
( C )3. Alice is a good student. She ________ school early.
2. for, don't, school, be, late ( . ) _D_o_n_'_t_b_e__la_t_e_f_o_r_s_c_h_o_o_l_. ____________
3. class, never, makes, he, noise, in ( . ) _H_e__n_e_v_e_r_m__a_k_e_s_n_o_i_se__in__c_la_s_s_._______
good, rules, carefully, early, for, of, his, well He hands in 7. ___h_i_s___ homework on time every day. He is also a group leader. Look! His group is making a list 8. ___o_f____ rules for class.
4. Everyone should __o_b_e_y___ ( obey ) the rules. 点拨：should为情态动词，后加动词原形。
三、单项选择。
( B )1. Tom is a ________ group leader.
A. well
B. good
C. fine
点拨：good 是形容词，修饰名词词组group leader。