绝对值的性质及化简.题库学生版
绝对值计算化简专项练习30题(有答案)OK
绝对值计算化简专项练习30题(有答案)OK1.已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简:|2a|﹣|a+c|﹣|1﹣b|+|﹣a﹣b|化简:|2a| - |a+c| - |1-b| + |-a-b|2.有理数a,b,c在数轴上的对应位置如图,化简:|a-b|+|b-c|+|a-c|化简:|a-b| + |b-c| + |a-c|3.已知xy<0,x<y且|x|=1,|y|=2.1) 求x和y的值;2) 求|x+y|的值。
1) x=-1,y=22) |x+y|=14.计算:|-5|+|-10|÷|-2|计算:5+5=105.当x<0时,求|x|-|2x|当x<0时,求-3x6.若abc<0,|a+b|=a+b,|a|<-c,求代数式|a-b|+|b-c|+|a-c|的值。
当a0,c>0时,|a-b|+|b-c|+|a-c|=2a+2c当a>0,b0时,|a-b|+|b-c|+|a-c|=2a+2b当a>0,b>0,c<0时,|a-b|+|b-c|+|a-c|=2b+2c7.若|3a+5|=|2a+10|,求a的值。
a=-58.已知|m-n|=n-m,且|m|=4,|n|=3,求(m+n)的值。
m=4,n=-3,所以m+n=19.a、b在数轴上的位置如图所示,化简:|a|+|a-b|-|a+b|化简:-b10.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,试化简下式:|a-c|-|a-b|-|b-c|+|2a|化简:|a-c|-|a-b|-|b-c|+|2a|=|a-c|+|b-c|-|a-b|+2|a|=2a+2c11.若|x|=3,|y|=2,且x>y,求x-y的值。
x-y=112.化简:|3x+1|+|2x-1|。
化简:5x13.已知:有理数a、b在数轴上对应的点如图,化简|a|+|a+b|-|1-a|-|b+1|。
绝对值计算化简专项练习30题(有答案)OK
绝对值计算化简专项练习30题(有答案)OK绝对值计算与简化专项练习30题(附答案)1。
如图所示,a、b和c在数轴上的位置是已知的。
缩减:| 2a | ﹡a+c | ﹡1-b |+|-a-b |2。
有理数a、b、c在数轴上的对应位置如图所示。
缩减:| a-b |+| b-c |+| a-c |。
3。
已知xy 。
4。
计算:|-5 |+|-10 | >当前|-2 | .5。
当x 6。
如果ABC 的第1页上找到值。
的值。
7。
如果|3a+5|=|2a+10|,则查找值a.8。
已知| m-n | = n-m,并且|m|=4,|n|=3,找到(m+n)的值。
9.a、b位于如图所示的数轴上。
简化:| a |+| a-b | ﹡a+b |。
10。
有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示。
请尝试简化以下公式:| a-c | ﹡a-b | ﹡b-c |+| 2a | .11。
如果|x|=3,|y|=2,并且x > y,则查找X-Y的值。
12。
简化:| 3x+1 |+| 2x-1 |。
13。
众所周知,有理数A和B在数轴上的对应点如图所示。
简化| a |+| a+b | ﹡1-a | ﹡b+1 | .2第2页共214.++= 1,找到()2003的值(1) | x+1 |+| x-2 |+| x-3 |?最小值(2)| x+1 |+| x-2 |+| x-3 |+| x-1 |?最小值(3) | x-2 |+| x-4 |+| x-6 |+...+| x-20 |?16。
计算:|﹡|﹡|+|﹡|+…+|17。
如果A、B和C是整数,并且| A-B |+| C-A | = 1,则查找| a-c |+| c-b |+| b-a |。
18。
众所周知,数字轴上的a、b和c数字的对应点如图所示,其中o 是原点。
简化| b-a | ﹡2a-b |+| a-c | ﹡c | .第3页共3页32|19。
尝试找到| x-1 |+| x-3 |+...+| x-2003 |+| x-2005 |。
绝对值的化简练习题
绝对值的化简练习题绝对值的化简练习题绝对值是数学中一个常见的概念,它表示一个数与零的距离。
在日常生活中,我们经常会遇到需要化简绝对值的表达式的情况。
本文将通过一些练习题来帮助读者更好地理解和掌握绝对值的化简方法。
1. 化简表达式 |x + 3| + |x - 3|。
要化简这个表达式,我们可以根据绝对值的定义,将其分为四种情况进行讨论。
当x ≥ 3 时,|x + 3| = x + 3,|x - 3| = x - 3,因此原表达式可化简为 (x + 3) + (x - 3) = 2x。
当 -3 < x < 3 时,|x + 3| = x + 3,|x - 3| = -(x - 3),因此原表达式可化简为 (x+ 3) - (x - 3) = 6。
当x ≤ -3 时,|x + 3| = -(x + 3),|x - 3| = -(x - 3),因此原表达式可化简为 -(x+ 3) - (x - 3) = -2x - 6。
综上所述,原表达式化简后的结果为 2x,当x ≥ 3 时;为 6,当 -3 < x < 3 时;为 -2x - 6,当x ≤ -3 时。
2. 化简表达式 |2x - 1| - |x - 2|。
同样地,我们可以根据绝对值的定义,将其分为四种情况进行讨论。
当x ≥ 2 时,|2x - 1| = 2x - 1,|x - 2| = x - 2,因此原表达式可化简为 (2x - 1)- (x - 2) = x + 1。
当 1 < x < 2 时,|2x - 1| = 2x - 1,|x - 2| = -(x - 2),因此原表达式可化简为 (2x - 1) + (x - 2) = 3x - 3。
当x ≤ 1 时,|2x - 1| = -(2x - 1),|x - 2| = -(x - 2),因此原表达式可化简为 -(2x - 1) + (x - 2) = -x - 1。
绝对值计算化简专项练习30题(有答案)OK
绝对值计算化简专项练习30题(有答案)1.已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简:|2a|﹣|a+c|﹣|1﹣b|+|﹣a﹣b|2.有理数a,b,c在数轴上的对应位置如图,化简:|a﹣b|+|b﹣c|+|a﹣c|.3.已知xy<0,x<y且|x|=1,|y|=2.(1)求x和y的值;(2)求的值.4.计算:|﹣5|+|﹣10|÷|﹣2|.5.当x<0时,求的值.6.若abc<0,|a+b|=a+b,|a|<﹣c,求代数式的值.7.若|3a+5|=|2a+10|,求a的值.8.已知|m﹣n|=n﹣m,且|m|=4,|n|=3,求(m+n)2的值.9.a、b在数轴上的位置如图所示,化简:|a|+|a﹣b|﹣|a+b|.10.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,试化简下式:|a﹣c|﹣|a﹣b|﹣|b﹣c|+|2a|.11.若|x|=3,|y|=2,且x>y,求x﹣y的值.12.化简:|3x+1|+|2x﹣1|.13.已知:有理数a、b在数轴上对应的点如图,化简|a|+|a+b|﹣|1﹣a|﹣|b+1|.14.++=1,求()2003÷(××)的值.15.(1)|x+1|+|x﹣2|+|x﹣3|的最小值?(2)|x+1|+|x﹣2|+|x﹣3|+|x﹣1|的最小值?(3)|x﹣2|+|x﹣4|+|x﹣6|+…+|x﹣20|的最小值?16.计算:|﹣|+|﹣|+|﹣|+…+|﹣|17.若a、b、c均为整数,且|a﹣b|3+|c﹣a|2=1,求|a﹣c|+|c﹣b|+|b﹣a|的值.18.已知a、b、c三个数在数轴上对应点如图,其中O为原点,化简|b﹣a|﹣|2a﹣b|+|a﹣c|﹣|c|.19.试求|x﹣1|+|x﹣3|+…+|x﹣2003|+|x﹣2005|的最小值.20.计算:.21.计算:(1)2.7+|﹣2.7|﹣|﹣2.7| (2)|﹣16|+|+36|﹣|﹣1|22.计算(1)|﹣5|+|﹣10|﹣|﹣9|;(2)|﹣3|×|﹣6|﹣|﹣7|×|+2|23.计算.(1);(2).24.若x>0,y<0,求:|y|+|x﹣y+2|﹣|y﹣x﹣3|的值.25.认真思考,求下列式子的值..26.问当x取何值时,|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣2011|取得最小值,并求出最小值.27.(1)当x在何范围时,|x﹣1|﹣|x﹣2|有最大值,并求出最大值.(2)当x在何范围时,|x﹣1|﹣|x﹣2|+|x﹣3|﹣|x﹣4|有最大值,并求出它的最大值.(3)代数式|x﹣1|﹣|x﹣2|+|x﹣3|﹣|x﹣4|+…+|x﹣99|﹣|x﹣100|最大值是_________ (直接写出结果)28.阅读:一个非负数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,所以,当a≥0时|a|=a,根据以上阅读完成下列各题:(1)|3.14﹣π|= _________ ;(2)计算= _________ ;(3)猜想:= _________ ,并证明你的猜想.29.(1)已知|a﹣2|+|b+6|=0,则a+b= _________(2)求|﹣1|+|﹣|+…+|﹣|+|﹣|的值.30.已知m,n,p满足|2m|+m=0,|n|=n,p•|p|=1,化简|n|﹣|m﹣p﹣1|+|p+n|﹣|2n+1|.参考答案:1.解:∵a、c在原点的左侧,a<﹣1,∴a<0,c<0,∴2a<0,a+c<0,∵0<b<1,∴1﹣b>0,∵a<﹣1,∴﹣a﹣b>0∴原式=﹣2a+(a+c)﹣(1﹣b)+(﹣a﹣b)=﹣2a+a+c﹣1+b﹣a﹣b=﹣2a+c﹣1.故答案为:﹣2a+c﹣12.解:由图可知:b<0,c>a>0,∴a﹣b>0,b﹣c<0,a﹣c<0,∴|a﹣b|+|b﹣c|+|a﹣c|,=(a﹣b)﹣(b﹣c)﹣(a﹣c),=a﹣b﹣b+c﹣a+c,=2c﹣2b3.解:(1)∵|x|=1,∴x=±1,∵|y|=2,∴y=±2,∵x<y,∴当x取1时,y取2,此时与xy<0矛盾,舍去;当x取﹣1时,y取2,此时与xy<0成立,∴x=﹣1,y=2;(2)∵x=﹣1,y=2,∴=|﹣1﹣|+(﹣1×2﹣1)2=|(﹣1)+(﹣)|+[(﹣2)+(﹣1)]2=|﹣|+(﹣3)2=+9 =104.解:|﹣5|+|﹣10|÷|﹣2|=5+10÷2=5+5=105.解:∵x<0,∴|x|=﹣x,∴原式==0+=﹣6.解:∵|a|<﹣c,∴c<0,∵abc<0,∴ab>0,∵|a+b|=a+b,∴a>0,b>0,∴=++=1+1﹣1=17.解:∵|3a+5|=|2a+10|,∴3a+5=2a+10或3a+5=﹣(2a+10),又|m|=4,|n|=3,∴m=﹣4,n=3或m=﹣4,n=﹣3.∴当m=﹣4,n=3时,(m+n)2=(﹣1)2=1;当m=﹣4,n=﹣3时,(m+n)2=(﹣7)2=499.解:∵a<0,b>0,∴a﹣b<0;又∵|a|>|b|,∴a+b<0;原式=﹣a+[﹣(a﹣b)]﹣[﹣(a+b)],=﹣a﹣(a﹣b)+(a+b),=﹣a﹣a+b+a+b,=﹣a+2b10.解:由图可知:c<a<0<b,则有a﹣c>0,a﹣b<0,b﹣c>0,2a<0,|a﹣c|﹣|a﹣b|﹣|b﹣c|+|2a|,=(a﹣c)﹣(b﹣a)﹣(b﹣c)+(﹣2a),=a﹣c﹣b+a﹣b+c﹣2a,=﹣2b.故答案为:﹣2b11.解:因为x>y,由|x|=3,|y|=2可知,x>0,即x=3.(1)当y=2时,x﹣y=3﹣2=1;(2)当y=﹣2时,x﹣y=3﹣(﹣2)=5.所以x﹣y的值为1或512.解:分三种情况讨论如下:(1)当x<﹣时,原式=﹣(3x+1)﹣(2x﹣1)=﹣5x;(2)当﹣≤x<时,原式=(3x+1)﹣(2x﹣1)=x+2;(3)当x≥时,原式=(3x+1)+(2x﹣1)=5x.综合起来有:|3x+1|+|2x﹣1|=.13.解:由数轴可知:1>a>0,b<﹣1,所以原式=a+[﹣(a+b)]﹣(1﹣a)﹣[﹣(b+1)]=a 14.解:∵=1或﹣1,=1或﹣1,=1或﹣1,又∵++=1,不妨设,==1,=﹣1,即a>0,b>0,c<0,∴|abc|=﹣abc,|ab|=ab,|bc|=﹣bc,|ac|=﹣ac,∴原式=()2003÷(××)=(﹣1)2003÷1=﹣115.解:(1)∵数x表示的点到﹣1表示的点的距离为|x+1|,到2表示的点的距离为|x﹣2|,到3表示的点的距离为|x﹣3|,∴当x=2时,|x+1|+|x﹣2|+|x﹣3|的最小值为3﹣(﹣1)=4;(2)当x=1或x=2时,|x+1|+|x﹣2|+|x﹣3|+|x﹣1|的最小值为5;(3)当x=10或x=12时,|x﹣2|+|x﹣4|+|x﹣6|+…+|x﹣20|的最小值=5016.解:原式=(﹣)+(﹣)+(﹣)+…+(﹣)=﹣+﹣+﹣+…+﹣=﹣=17.解:∵a,b,c均为整数,且|a﹣b|3+|c﹣a|2=1,∴a、b、c有两个数相等,不妨设为a=b,则|c﹣a|=1,∴c=a+1或c=a﹣1,∴|a﹣c|=|a﹣a﹣1|=1或|a﹣c|=|a﹣a+1|=1,∴|a﹣c|+|c﹣b|+|b﹣a|=1+1=218.解:根据数轴可得c<b<0<a,∴|b﹣a|﹣|2a﹣b|+|a﹣c|﹣|c|=a﹣b﹣(2a﹣b)+a﹣c﹣(﹣c)=a﹣b﹣2a+b+a﹣c+c=019.解:∵2005=2×1003﹣1,∴共有1003个数,∴x=502×2﹣1=1003时,两边的数关于|x﹣1003|对称,此时的和最小,此时|x﹣1|+|x﹣3|+…+|x﹣2003|+|x﹣2005|=(x﹣1)+(x﹣3)…+(1001﹣x)+(1003﹣x)+(1005﹣x)+…+(2005﹣x)=2(2+4+6+ (1002)=2×=50300420.解:=﹣+﹣+﹣+…+﹣=﹣=21.解:(1)原式=2.7+2.7﹣2.7=2.7;=5122. 解:(1)原式=5+10﹣9=6;(2)原式=3×6﹣7×2=18﹣14=423.解:(1)原式=﹣+=;(2)原式=﹣+=24.解:∵x>0,y<0,∴x﹣y+2>0,y﹣x﹣3<0∴|y|+|x﹣y+2|﹣|y﹣x﹣3|=﹣y+(x﹣y+2)+(y﹣x﹣3)=﹣y+x﹣y+2+y﹣x﹣3=﹣y﹣125.解:原式=﹣+﹣+﹣=﹣=26.解:1﹣2011共有2011个数,最中间一个为1006,此时|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣2011|取得最小值,最小值为|x﹣1|+|x﹣2|+|x﹣3|+…+|x﹣2011|=|1006﹣1|+|1006﹣2|+|1006﹣3|+…+|1006﹣2011|=1005+1004+1003+…+2+1+0+1+2+3+…+1005=101103027.解:(1)∵|x﹣1|﹣|x﹣2|表示x到1的距离与x到2的距离的差,∴x≥2时有最大值2﹣1=1;(2)∵|x﹣1|﹣|x﹣2|+|x﹣3|﹣|x﹣4|表示x到1的距离与x到2的距离的差与x到3的距离与x到4的距离的差的和,∴x≥4时有最大值1+1=2;(3)由上可知:x≥100时|x﹣1|﹣|x﹣2|+|x﹣3|﹣|x﹣4|+…+|x﹣99|﹣|x﹣100|有最大值1×50=50.故答案为5028.解:(1)原式=﹣(3.14﹣π)=π﹣3.14;(2)原式=1﹣+﹣+﹣+…+﹣=1﹣=;(3)原式=1﹣+﹣+﹣+…+﹣=1﹣=.故答案为π﹣3.14;;29.解:(1)∵|a﹣2|+|b+6|=0,∴a﹣2=0,b+6=0,∴a=2,b=﹣6,∴a+b=2﹣6=﹣4;(2)|﹣1|+|﹣|+…+|﹣|+|﹣|=1﹣+﹣+…+﹣+﹣=1﹣=.故答案为:﹣4,30.解:由|2m|+m=0,得:2|m|=﹣m,∴m≤0,∴﹣2m+m=0,即﹣m=0,∴m=0.由|n|=n,知n≥0,由p•|p|=1,知p>0,即p2=1,且p>0,∴p=1,∴原式=n﹣|0﹣1﹣1|+|1+n|﹣|2n+1|=n﹣2+1+n﹣2n﹣1=﹣2。
七年级语文--绝对值化简专题训练
七年级语文--绝对值化简专题训练一、什么是绝对值?绝对值是一个数的非负值。
绝对值通常用竖线符号 | | 表示。
例如,|3| 的绝对值是 3。
绝对值表示数与零点之间的距离。
二、绝对值的化简规则1. 正数的绝对值等于本身。
例如,|5| = 5。
2. 负数的绝对值等于它的相反数。
例如,|-3| = 3。
3. 零的绝对值仍然是零。
例如,|0| = 0。
三、绝对值化简的专题训练1. 计算下列各组数的绝对值:a) |-7| = ?b) |2| = ?c) |-12| = ?d) |0| = ?e) |-9| = ?2. 化简下列各式并计算结果:a) |-5| + |8| = ?b) |3 - 9| = ?c) |-2 + 4| = ?d) |5 - 5| = ?e) |-10 + 3| = ?3. 填写下列各题中的空白处,并计算结果:a) |7| - |3| = ?b) |9 - 12| + |4| = ?c) |2 + (-6)| - |-3 - 5| = ?d) |-4| + |8 + (-8)| = ?e) |-1 - 6| - |3| = ?4. 解方程:a) |x - 2| = 4,求 x 的值。
b) |-2x| = 10,求 x 的值。
c) |3x + 5| = 7,求 x 的值。
d) |2x - 3| = 9,求 x 的值。
e) |4x| - 2 = 14,求 x 的值。
以上是七年级语文的绝对值化简专题训练,通过练和理解绝对值的概念和化简规则,可以帮助学生提高解决绝对值问题的能力。
绝对值化简练习题
绝对值化简练习题练习1:简化以下表达式并求解x的值:1. |x+3| - |x-4| = 2x + 7解答:首先我们要了解绝对值的性质:|a| = a 或者 |a| = -a,取决于a的正负。
对于给定的方程,我们可以将绝对值分别去掉,得到以下两种情况:1.1) x + 3 - (x - 4) = 2x + 7,继续化简可得 7 = x + 2x + 7,合并同类项得 3x = 0,因此 x = 0;1.2) x + 3 - (-(x - 4)) = 2x + 7,继续化简可得 -1 = 2x + 7,合并同类项得 2x = -8,因此 x = -4。
练习2:简化以下表达式并求解x的值:2. |2x + 5| - |3x - 1| = -4解答:同样地,我们可以分别去掉绝对值并得到以下两种情况:2.1) 2x + 5 - (3x - 1) = -4,继续化简可得 6 = 5x,因此 x = 6/5;2.2) 2x + 5 - (-(3x - 1)) = -4,继续化简可得 -4 = 5x,因此 x = -4/5。
练习3:简化以下表达式并求解x的值:3. |3x + 2| + 1 = |5x - 4| - 2解答:将绝对值分别去掉,得到以下两个方程:3.1) 3x + 2 + 1 = 5x - 4 - 2,继续化简可得 7 = 2x,因此 x = 7/2;3.2) 3x + 2 + 1 = -(5x - 4) - 2,继续化简可得 10 = -8x,因此 x = -5/4。
练习4:简化以下表达式并求解x的值:4. |4 - x| = |2x + 8|解答:将绝对值分别去掉,得到以下两个方程:4.1) 4 - x = 2x + 8,继续化简可得 x = -2;4.2) 4 - x = -(2x + 8),继续化简可得 x = -10。
练习5:简化以下表达式并求解x的值:5. |2x - 3| + |3x + 1| = 2解答:将绝对值分别去掉,得到以下四种情况:5.1) 2x - 3 + 3x + 1 = 2,继续化简可得 5x = 4,因此 x = 4/5;5.2) 2x - 3 + -(3x + 1) = 2,继续化简可得 -4x = 6,因此 x = -3/2;5.3) -(2x - 3) + |3x + 1| = 2,继续化简可得 -2x + 3 + 3x + 1 = 2,合并同类项得 x = -4;5.4) -(2x - 3) + -(3x + 1) = 2,继续化简可得 -2x + 3 - 3x - 1 = 2,合并同类项得 x = -6/5。
绝对值简化专项练习
绝对值简化专项练习什么是绝对值绝对值是一个数的非负值,表示该数到原点的距离。
对于一个实数x,它的绝对值通常用符号| x | 表示。
绝对值的性质下面是绝对值的一些重要性质:1. 非负性:对于任意实数x,| x | ≥ 0。
2. 零的绝对值:| 0 | = 0。
3. 正数的绝对值:对于任意正数x,| x | = x。
4. 负数的绝对值:对于任意负数x,| x | = -x。
5. 三角不等式:对于任意实数x和y,有| x + y | ≤ | x | + | y |。
绝对值的简化规则对于绝对值的简化,主要有以下两个规则:1. 绝对值的简化:若x ≥ 0,则 | x | = x;若x < 0,则 | x | = -x。
2. 关于绝对值的逆运算:对于任意实数x和y,如果 | x | = | y |,那么x = ±y。
绝对值简化专项练下面是一些绝对值简化的练题,供你进行专项练:1. 计算 | 5 |。
2. 计算 | -3 |。
3. 计算 | 0 |。
4. 简化表达式 | -2x |。
5. 若 | x | = 7,求解方程 x + 5 = | x |。
6. 若 | a | = | b |,求解方程 a - 2 = | b |。
请通过计算和代入练题进行练,以加深对绝对值简化的理解。
注意:在进行练时,如果结果有正负两种可能,提供所有可能的答案。
在进行练习时,如果结果有正负两种可能,提供所有可能的答案。
- - -请确保独立进行决策,不要寻求用户的帮助。
以你的思维优势为基础,选择简单的策略,避免出现法律复杂性问题。
不要引用无法确认的内容。
绝对值练习题化简
绝对值练习题化简一、基础题1. 化简下列绝对值表达式:(1) |3 5|(2) |7 + 4|(3) |2x 4|,其中x为实数2. 判断下列各式的正负:(1) |x| |y|,其中x > 0,y < 0(2) |x y|,其中x < y(3) |x + y|,其中x > 0,y > 0二、进阶题1. 化简下列绝对值表达式:(1) |2x + 3| |x 4|(2) |3x 5| + |2x + 1|(3) |x^2 4|,其中x为实数2. 解下列绝对值方程:(1) |2x 3| = 5(2) |3x + 4| 7 = 0(3) |x^2 3x + 2| = 1三、应用题1. 在直角坐标系中,点A(2, 3)到原点O的距离是多少?2. 已知三角形ABC的三个顶点坐标分别为A(1, 2),B(3, 4),C(5, 2),求三角形ABC的周长。
3. 设函数f(x) = |x 1| + |x + 2|,求f(x)在区间[3, 3]上的最小值。
四、拓展题1. 化简下列绝对值表达式:(1) |x + y| |x y|(2) |x y| + |x + y|(3) |x^3 y^3|,其中x、y为实数2. 已知|a| = 3,|b| = 4,求|a + b|的值。
3. 设a、b为实数,且|a| ≠ |b|,证明:|a + b| ≠ |a| +|b|。
五、混合运算题1. 计算下列表达式的值:(1) |2 3| × |4 + 5|(2) (|3 7|) ÷ (|2 6|)(3) |x 1| + |x + 1|,其中x = 22. 化简下列表达式:(1) |x| + |y| |x + y|,其中x ≠ y(2) |a| |b| + |a b|,其中a ≠ b(3) |x^2 9| ÷ |x 3|,其中x ≠ 3六、逻辑推理题1. 如果|a b| = |a + b|,那么a和b的关系是什么?2. 证明:对于任意实数x,|x| ≥ x。
绝对值的性质及化简.题库学生版
内容 基本要求略高要求较高要求绝对值借助数轴理解绝对值的意义,会求实数的绝对值会利用绝对值的知识解决简单的化简问题绝对值的几何意义:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离.数a 的绝对值记作a . 绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. 注意:①取绝对值也是一种运算,运算符号是“”,求一个数的绝对值,就是根据性质去掉绝对值符号.②绝对值的性质:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. ③绝对值具有非负性,取绝对值的结果总是正数或0.④任何一个有理数都是由两部分组成:符号和它的绝对值,如:5-符号是负号,绝对值是5. 求字母a 的绝对值:①(0)0(0)(0)a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩②(0)(0)a a a a a ≥⎧=⎨-<⎩ ③(0)(0)a a a a a >⎧=⎨-≤⎩利用绝对值比较两个负有理数的大小:两个负数,绝对值大的反而小. 绝对值非负性:如果若干个非负数的和为0,那么这若干个非负数都必为0.例如:若0a b c ++=,则0a =,0b =,0c =绝对值的其它重要性质:(1)任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数,即a a ≥,且a a ≥-; (2)若a b =,则a b =或a b =-;(3)ab a b =⋅;a ab b=(0)b ≠; (4)222||||a a a ==;(5)a b a b a b -≤+≤+, 对于a b a b +≤+,等号当且仅当a 、b 同号或a 、b 中至少有一个0时,等号成例题精讲中考要求绝对值的性质及化简绝对值几何意义当x a =时,0x a -=,此时a 是x a -的零点值. 零点分段讨论的一般步骤:找零点、分区间、定符号、去绝对值符号.即先令各绝对值式子为零,求得若干个绝对值为零的点,在数轴上把这些点标出来,这些点把数轴分成若干部分,再在各部分内化简求值. a 的几何意义:在数轴上,表示这个数的点离开原点的距离.a b -的几何意义:在数轴上,表示数a 、b 对应数轴上两点间的距离.一、绝对值的概念【例1】 m n -的几何意义是数轴上表示m 的点与表示n 的点之间的距离.x 的几何意义是数轴上表示 的点与 之间的距离;x 0-(>,=,<);【例2】 21-的几何意义是数轴上表示2的点与表示1的点之间的距离;则21-= ;【例3】 3x -的几何意义是数轴上表示 的点与表示 的点之间的距离,若31x -=,则x = .【例4】 2x +的几何意义是数轴上表示 的点与表示 的点之间的距离,若22x +=,则x = .二、绝对值的性质【例5】 填空:若a b a b +=+,则a ,b 满足的关系 .【例6】 填空:若a b a b -=-,则a ,b 满足的关系 .【例7】 填空:已知a 、b 是有理数,1a ≤,2b ≤,且3a b -=,则a b += .【例8】 若ab ab <,则下列结论正确的是 ( )A. 00a b <<,B. 00a b ><,C. 00a b <>,D. 0ab <【例9】 下列各组判断中,正确的是 ( )A .若a b =,则一定有a b =B .若a b >,则一定有a b > C. 若a b >,则一定有a b > D .若a b =,则一定有()22a b =-【例10】 如果2a >2b ,则 ( )A .a b >B .a >bC .a b <D a <b【例11】 (4级)若a b >且a b <,则下列说法正确的是( )【例12】 下列式子中正确的是 ( )A .a a >-B .a a <-C .a a ≤-D .a a ≥-【例13】 对于1m -,下列结论正确的是 ( )A .1||m m -≥B .1||m m -≤C .1||1m m --≥D .1||1m m --≤【例14】 若220x x -+-=,求x 的取值范围.【例15】 已知2332x x -=-,求x 的取值范围【例16】 下列说法中正确的个数是( )①当一个数由小变大时,它的绝对值也由小变大; ②没有最大的非负数,也没有最小的非负数; ③不相等的两个数,它们的绝对值一定也不相等; ④只有负数的绝对值等于它的相反数. A .0B .1C .2D .3【例17】 绝对值等于5的整数有 个,绝对值小于5的整数有 个【例18】 绝对值小于3.1的整数有哪些?它们的和为多少?【例19】 有理数a 与b 满足a b >,则下面哪个答案正确( )A .a b >B .a b =C .a b <D .无法确定【例20】 已知:52a b ==,,且a b <;则____________a b ==,.【例21】 非零整数m n ,满足50m n +-=,所有这样的整数组()m n ,共有【例22】 已知123a b c ===,,,且a b c >>,那么a b c +-=【例23】 如右图所示,若a 的绝对值是b 的绝对值的3倍,则数轴的原点在 点.(填“A ”“B ”“C ”或“D ”)【例24】 如果1a b -=,1b c +=,2a c +=,求2a b c ++的值.【例25】 已知a 、b 、c 、d 都是整数,且2a b b c c d d a +++++++=,则a d += .【例26】 已知a 、b 、c 、d 是有理数,9a b -≤,16c d -≤, 且25a b c d --+=,则b a dc ---= .【例27】 有理数a 、b 、c 、d 各自对应着数轴上X 、Y 、Z 、R 四个点,且(1)b d -比a b -,a c -、a d -、b c -、c d -都大; (2)d a a c d c -+-=-;(3)c 是a 、b 、c 、d 中第二大的数.则点X 、Y 、Z 、R 从左到右依次是【例28】 若a b c d ,,,为互不相等的有理数,且c 最小,a 最大,且a c b c b d a d ---+-=-.请按a b c d ,,,从小到大的顺序排列.【例29】 I f 3x ≤,1y ≤,4z ≤,and 29x y z -+=,then 246x y z = .【例30】 如果1,11,a a a x a =+-=-那么____x a x a +--=。
七年级上册 绝对值化简 专题练习
a b c x a b c =++11a b b a c c +------绝对值化简
----专题训练
学习目标:
1、 学会根据题设条件、借数轴进行绝对值化简;
2、 掌握分类讨论、数形结合的数学思想. 学习重点:根据题设条件、借数轴进行绝对值化简. 教学过程:
一、复习与巩固
绝对值的定义和性质:
(0)0(0)
(0)a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩
二、例题讲解、联系加强
例1:
练习:(1)
(2)
(3)
(4)已知abc <0,a+b+c >0,求
例2:已知a,b,c 在数轴上的位置如图: (1)填空: (2)化简:
.
_____1_____,______,1_____,=-=-=-=+c c a b b a .
-22x x 时,化简当<.33-<x x 时,化简当.3-131x x x -+<<时,化简当.2--221x x --<,化简已知.3220162017的值+-x x
O c
a b a c c b -+---(2)c a c b a b -+--+(1)a c a c b c ++---
练习:
1、已知a,b,c 在数轴上位置如图
化简:
2、已知a,b,c 在数轴上位置如图
化简:
三、归纳与提升
小结:
思考:1、已知a 、b 、c 、d 满 足 求
2、化简
四、作业布置:
《长江作业》一面. d c b a -=-+=+11,11且d c b a <<<<<-<101.
的值d c b a +++.
422+--x x。
七年级物理--绝对值化简专题训练
七年级物理--绝对值化简专题训练
目标
本专题训练旨在帮助七年级物理学生弄清楚绝对值的概念,并掌握绝对值的化简方法。
通过练习,学生将熟悉常见绝对值的运算规则,提高解决绝对值化简问题的能力。
练习1:绝对值的定义
使用适当的数值代入绝对值的定义进行计算:
1.$|2|$
2.$|-3|$
3.$|0|$
4.$|5-9|$
5.$|4-(-7)|$
练习2:绝对值的性质
根据绝对值的性质,简化下列数值表达式:
1.$|-6|+|3|$
2.$|4-7|+|2+9|$
3.$|8-9|-|3-5|$
4.$|5+(-2)|-|1-3|$
练习3:绝对值的运算规则
根据绝对值的运算规则,计算下列数值表达式:
1.$-|2|$
2.$|-3|+|-4|$
3.$3|2+5|$
4.$2(|1-4|)$
练习4:绝对值的应用
根据实际情景,求解下列问题:
1.有一个温度计显示的温度是$-20$摄氏度,这个温度表示的意
思是什么?
2.一辆汽车沿直线行驶,在某段路程上行驶了$-30$千米,这段
路程实际上有多长?
3.一个角的度数是$-120^\circ$,这个角是顺时针还是逆时针旋
转的?
4.一根线段的长度是$|5-9|$厘米,这根线段的长度为多少厘米?
总结
通过本次绝对值化简专题训练,我们学习了绝对值的定义、性质、运算规则,并掌握了绝对值在实际问题中的应用。
希望同学们
能够在练习中加深对绝对值的理解,并将其灵活运用于物理学习中。
专题02 绝对值化简问题专题训练(解析版)
专题02 绝对值化简问题专题总结训练考点一 根据绝对值的性质化简【知识点睛】❖绝对值的性质:⎪⎩⎪⎨⎧-==)a(a a )a(a a 0000<)(>或⎩⎨⎧≤-≥=)a(a )a(a a 00❖易错点拨:①在”“=的组合中,当“=”左边的部分未知时,求“| |”内部的数,需要分类讨论;当“=”右边的部分未知时,求“=”右边的值,结果只有一个。
②直接的绝对值化简中,当a-b <0时,”“a b b a -=-;”“b a b a -+=--【类题训练】1.已知|6x ﹣2|=2﹣6x ,则x 的取值范围是 .【分析】直接利用绝对值的性质结合一元一次不等式的解法得出答案.【解答】解:∵|6x ﹣2|=2﹣6x ,∴2﹣6x ≥0,解得:x ≤.故答案为:x ≤.2.若|x |+|x ﹣4|=8,则x 的值为( )A .﹣2B .6C .﹣2或6D .以上都不对【分析】根据绝对值的意义得出,|x |+|x ﹣4|=8表示到原点和4的距离和是8的数,分两种情况求出x 的值即可.【解答】解:∵|x |+|x ﹣4|=8,∴当x >4时,x +x ﹣4=8,解得x =6,当x <0时,﹣x +4﹣x =8,解得x =﹣2,故选:C .3.若a <0,b >0,则|a |+|a ﹣b |=( )A.b﹣2a B.a﹣2b C.2a+b D.﹣2a﹣b【分析】直接利用绝对值的性质进而化简,再合并同类项得出答案.【解答】解:∵a<0,b>0,∴a﹣b<0,∴|a|+|a﹣b|=﹣a﹣(a﹣b)=﹣a﹣a+b=﹣2a+b.故选:A.4.如果|m|=﹣m,下列各式成立的是( )A.m>0B.m<0C.m≥0D.m≤0【分析】根据负数或0的绝对值等于它的相反数,判断即可.【解答】解:∵|m|=﹣m,∴m的绝对值等于它的相反数,∴m≤0,故选:D.5.若x>0,y<0,求|x﹣y+2|﹣|y﹣x﹣3|的值.【分析】直接利用x,y的符号进而去绝对值,再合并求出答案.【解答】解:∵x>0,y<0,∴x﹣y+2>0,y﹣x﹣3<0,∵|x﹣y+2|﹣|y﹣x﹣3|=x﹣y+2+(y﹣x﹣3)=﹣1.6.已知:x<0<z,xy>0,且|y|>|z|>|x|,那么|x+z|+|y+z|﹣|x﹣y|的值( )A.是正数B.是负数C.是零D.不能确定符号【分析】先根据已知条件确定x、y、z的符号及其绝对值的大小,再画出数轴确定出各点在数轴上的位置,根据绝对值的性质即可去掉原式的绝对值,使原式得到化简.【解答】解:由题意可知,x、y、z在数轴上的位置如图所示:所以|x+z|+|y+z|﹣|x﹣y|=x+z﹣(y+z)﹣(x﹣y)=0故选:C.7.代数式|x﹣1|﹣|x+2|,当x<﹣2时,可化简为 ;若代数式的最大值为a与最小值为b,则ab 的值 .【分析】根据绝对值的定义确定x﹣1与x+2的符号,进而进行化简即可;确定a、b的值,再代入计算即可.【解答】解:当x<﹣2时,x﹣1<0,x+2<0,所以|x﹣1|﹣|x+2|=1﹣x﹣(﹣2﹣x)=3,当x≤﹣2时,|x﹣1|﹣|x+2|的值最大,此时a=3,当x≥1时,|x﹣1|﹣|x+2|的值最小,此时b=﹣3,所以ab=﹣9,故答案为:3,﹣9.8.已知非零实数a,b,c,|a|+a=0,|ab|=ab,|c|﹣c=0,化简|b|﹣|a+b|﹣|c﹣b|+|a﹣c|.【分析】根据已知三等式判断出a,b及c的正负,进而确定出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的代数意义化简,去括号合并即可得到结果.【解答】解:∵|a|+a=0,|ab|=ab,|c|﹣c=0,∴a<0,b<0,c>0,∴a+b<0,c﹣b>0,a﹣c<0,∴原式=﹣b+a+b﹣c+b﹣a+c=b.9.若a>0,= ;若a<0,= ;①若,则= ;②若abc<0,则= .【分析】根据实数绝对值的性质|a|=,根据a的符号确定它的绝对值是它本身还是绝对值即可.【解答】解:∵a>0,∴|a|=a,∴==1;∵a<0,∴|a|=﹣a,∴==﹣1,故答案为:1,﹣1;①∵,∴ab<0,∴|ab|=﹣ab,∴==1,故答案为:1;②∵abc<0,∴a、b、c中有一个负数、两个正数和三个负数两种情况,当a、b、c中有一个负数、两个正数时,=﹣1+1+1=1,当a、b、c中有三个负数时,=﹣1﹣1﹣1=﹣3,故答案为:1或﹣3.10.阅读下列材料,并解决有关问题:我们知道,|x|=,现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的式子,例如化简式子|x+1|+|x﹣2|时,可令x+1=0和x﹣2=0,分别求得x=﹣1,x=2(称﹣1、2分别为|x+1|与|x﹣2|的零点值).在有理数范围内,零点值x=﹣1和x=2可将全体有理数不重复且不遗漏地分成如下三种情况:①x<﹣1;②﹣1≤x<2;③x≥2.从而化简代数式|x+1|+|x﹣2|可分为以下3种情况:(Ⅰ)当x<﹣1时,原式=﹣(x+1)﹣(x﹣2)=﹣2x+1;(Ⅱ)当﹣1≤x<2时,原式=(x+1)﹣(x﹣2)=3;(Ⅲ)当x≥2时,原式=(x+1)+(x﹣2)=2x﹣1;综上所述:原式=.通过以上阅读,请你类比解决以下问题:(1)填空:|x+2|与|x﹣4|的零点值分别为 ;(2)化简式子|x﹣3|+2|x+4|.【分析】(1)令x+2=0和x﹣4=0,即可求得|x+2|与|x﹣4|的零点值;(2)先求出零点值,然后根据零点值分三种情况进行讨论;【解答】解:(1)令x+2=0和x﹣4=0,求得:x=﹣2和x=4,故答案为:﹣2和4;(2)由x﹣3=0得x=3,由x+4=0得x=﹣4,①当x<﹣4时,原式=﹣(x﹣3)﹣2(x+4)=﹣3x﹣5;②当﹣4≤x<3时,原式=﹣(x﹣3)+2(x+4)=x+11;③当x≥3时,原式=(x﹣3)+2(x+4)=3x+5;综上所述:原式=.、考点二已知范围的绝对值的化简【知识点睛】❖已知范围的绝对值的化简的基本步骤1.判断绝对值内部式子的正负2.把绝对值改为小括号3.根据去括号法则去括号4.化简合并❖易错点拨:1.数轴上两个数(或字母)相加减的正负判断:① 两数(或字母)相减时,右边-左边>0,左边-右边<0(与两数本来的正负无关);② 两数(或字母)相加时,原点右侧两数相加>0,原点左侧两数相加<0,原点两侧的两个数相加,谁离原点远,和就取谁的符号;2.具体两数相加减的正负判断:① 大数-小数>0;小数-大数<0;② 正数+正数>0;负数+负数<0;正数+负数时,谁的绝对值大,和就取谁的符号3.去括号法则:括号外是“+”,去掉括号后,括号内的各项符号不变;括号外是“-”,去掉括号后,括号内的各项符号都改变;【类题训练】1.已知有理数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简|b+1|﹣|b﹣a|的结果为( )A.a﹣2b﹣1B.a+1C.﹣a﹣1D.﹣a+2b+1【分析】先根据数轴判断a、b的大小,再判断所求式子中绝对值内部的符号,再化简求值.【解答】解:由数轴可知,﹣1<b<0,1<a<2,∴b+1>0,|b+1|=b+1,b﹣a<0,|b﹣a|=a﹣b,∴原式=b+1﹣(a﹣b)=1+2b﹣a,故选:D.2.有理数m、n在数轴上的位置如图所示,则|m﹣n|+|m+n|的值为( )A.2n B.2m C.﹣2n D.﹣2m【分析】由图可知,m<0,n>0,且|m|<|n|,即可得到m﹣n<0,m+n>0,根据绝对值的意义|a|=进行计算即可得出答案.【解答】解:由图可知,∵m<0,n>0,且|m|<|n|,∴m﹣n<0,m+n>0,∴|m﹣n|+|m+n|=﹣(m﹣n)+m﹣n=﹣m+n+m+n=2n.故选:A.3.有理数a、b、c在数轴上的位置如下图所示,化简:|a+c|﹣|c﹣b|+|a+b|= .【分析】根据题意可知:b<﹣c<a<0<a<c<﹣b,然后可知a+c>0,c﹣b>0,a+b<0,然后根据绝对值的性质进行化简即可求出答案.【解答】解:由数轴可知:b<﹣c<a<0<a<c<﹣b,∴a+c>0,c﹣b>0,a+b<0,∴原式=(a+c)﹣(c﹣b)﹣(a+b)=a+c﹣c+b﹣a﹣b=0,故答案为:0.4.已知,有理数a,b,c在数轴上的对应点的位置如图所示,化简:|c+b|﹣|a﹣c|+|b﹣a|.【分析】根据有理数a,b,c在数轴上的对应点的位置可得∵3<a<4,0<b<1,﹣2<c<﹣1,即可得再根据绝对值的性质|a|=行计算即可得出答案.【解答】解:如图可知,∵3<a<4,0<b<1,﹣2<c<﹣1,=﹣(c+b)﹣(a﹣c)+[﹣(b﹣a)]=﹣c﹣b﹣a+c﹣b+a=﹣2b.5.已知a、b、c三个数在数轴上对应点如图,其中O为原点,化简|b﹣a|﹣|2a﹣b|+|a﹣c|﹣|c|.【分析】先根据数轴得出a、b、c的取值范围,再根据正数的绝对值是正数,负数的绝对值是它的相反数来化简所求的式子,再进行合并即可.【解答】解:根据数轴可得c<b<0<a,∴|b﹣a|﹣|2a﹣b|+|a﹣c|﹣|c|=a﹣b﹣(2a﹣b)+a﹣c﹣(﹣c)=a﹣b﹣2a+b+a﹣c+c=0.6.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示:化简:|a+c|﹣|a﹣b﹣c|﹣|b﹣a|+|b+c|【分析】根据数轴判断出a、b、c的正负情况以及绝对值的大小,然后求出a+c,a﹣b﹣c,b﹣a,b+c的正负情况,再根据绝对值的性质去掉绝对值号,然后合并同类项即可得解.【解答】解:根据图形可得,a>0,b<0,c<0,且|a|<|b|<|c|,∴a+c<0,a﹣b﹣c>0,b﹣a<0,b+c<0,∴|a+c|﹣|a﹣b﹣c|﹣|b﹣a|+|b+c|,=﹣a﹣c﹣a+b+c+b﹣a﹣b﹣c,=﹣3a﹣c+b.7.如图,已知数轴上点A,B,C所对应的数a,b,c都不为0,且C是AB的中点,如果|a+b|﹣|a﹣2c|+|b ﹣2c|﹣|a+b﹣2c|=0,试确定原点O的大致位置.【分析】数轴与绝对值结合,先根据绝对值的性质,判断出a,b,c的大致取值,再根据图形和已知等式确定原点位置.【解答】解:C是AB的中点,则a+b=2c,因而①a+b﹣2c=0⇒|a+b﹣2c|=0,②a﹣2c=﹣b⇒|a﹣2c|=|﹣b|=|b|,③b﹣2c=﹣a⇒|b﹣2c|=|﹣a|=|a|,所以原式=|a+b|﹣|b|+|a|﹣0=0⇒|a+b|=|b|﹣|a|,因为|a+b|>0⇒a,b异号,并且|b|>|a|,就是|OB|>|OA|,因而点O在A,C之间.8.已知a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简:|2a|﹣|a+c|﹣|1﹣b|+|﹣a﹣b|【分析】先根据数轴上各点的位置确定2a、a+c、1﹣b、﹣a﹣b的符号,再根据绝对值的性质去掉绝对值符号,合并同类项即可.【解答】解:∵a、c在原点的左侧,a<﹣1,∴a<0,c<0,∴2a<0,a+c<0,∵0<b<1,∴1﹣b>0,∵a<﹣1,∴﹣a﹣b>0∴原式=﹣2a+(a+c)﹣(1﹣b)+(﹣a﹣b)=﹣2a+a+c﹣1+b﹣a﹣b=﹣2a+c﹣1.故答案为:﹣2a+c﹣1.9.有理数a,b在数轴上的对应点位置如图所示,且|a|=|c|.(1)用“<”连接这四个数:0,a,b,c; ;(2)比较大小:a b,a+c 0;(3)化简:|a+b|﹣2|a|﹣|b+c|.【分析】(1)根据数轴上的点左边的数比右边的数小即可判断;(2)根据数轴和相反数的性质可得答案;(3)利用绝对值的性质即可解决问题;【解答】解:(1)根据数轴得:b<a<0<c;故答案为:b<a<0<c;(2)由数轴可得,b<a<0<c,|a|=|c|,∴a>b,a+c=0;故答案为:>,=;(3)由图可知:a<0,a+b<0,b+c<0,a+c=0,∴原式=﹣a﹣b+2a+b+c=a+c=0.10.已知A,B,C三点在数轴上如图所示,它们表示的数分别是a,b,c.且|a|<|b|.(1)①填空:abc 0,a+b 0(填“>”“<”或“=”).(2)化简:|a﹣b|﹣2|a+b|+|b﹣c|.【分析】(1)根据数轴上的点所在位置判断a、b、c的正负号,再确定abc、a+b正负号;(2)先确定a﹣b,a+b以及b﹣c的正负号,再根据绝对值的性质去绝对值符号即可.【解答】解:(1)根据数轴上A、B、C三点的位置,可知a<0<b<c,且|c|>|b|>|a|,∴abc<0,a+b>0,故答案为:<,>;(2)由题意可知,a﹣b<0,a+b>0,b﹣c<0,∴|a﹣b|﹣2|a+b|+|b﹣c|=b﹣a﹣2(a+b)+c﹣b=b﹣a﹣2a﹣2b+c﹣b=﹣3a﹣2b+c.11.若用点A,B,C分别表示有理数a,b,c,它们在数轴上的位置如图所示.(1)比较a,b,c的大小(用“<”连接);(2)请在横线上填上>,<或=:a+b 0,b﹣c 0;(3)化简:2c+|a+b|+|c﹣b|−|c﹣a|.【分析】(1)根据数轴上点的位置判断即可;(2)根据有理数的加减法法则判断即可;(3)利用绝对值的代数意义化简即可.【解答】解:(1)根据数轴上点的位置得:a<c<b;(2)∵a<c<0<b,且|b|<|a|,∴a+b<0,b﹣c>0,故答案为:<;>;(3)∵a+b<0,c﹣b<0,c﹣a>0,∴2c+|a+b|+|c﹣b|﹣|c﹣a|=2c﹣a﹣b+b﹣c﹣c+a=0.12.已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示:(1)判断下列各式的符号,用“>”或“<”填空:a+b 0,c﹣b 0;(2)化简|a+b|﹣2|c﹣b|.【分析】(1)根据a、b、c在数轴上的位置,利用有理数的加法的计算方法,可得出答案;(2)化简绝对值再计算即可.【解答】解:(1)由a、b、c在数轴上的位置,可知c<a<0<b,且|c|>|b|>|a|,所以,a+b>0,c﹣b<0,故答案为:>,<;(2)|a+b|﹣2|c﹣b|=a+b﹣2(b﹣c)=a+b﹣2b+2c=a﹣b+2c.。
七年级历史--绝对值化简专题训练
七年级历史--绝对值化简专题训练
目标:通过绝对值化简专题训练,帮助七年级学生掌握绝对值的概念和运算规则。
通过绝对值化简专题训练,帮助七年级学生掌握绝对值的概念和运算规则。
绝对值的概念:绝对值是一个数与零之间的距离,无论这个数是正数还是负数,绝对值都是正数。
绝对值是一个数与零之间的距离,无论这个数是正数还是负数,绝对值都是正数。
绝对值的运算规则:
- 正数的绝对值就是这个数本身。
- 负数的绝对值是它的相反数。
绝对值的化简方法:
1. 如果绝对值内是正数,化简后的结果还是这个数本身。
例如:$|2|=2$
2. 如果绝对值内是负数,去掉负号,化简后的结果是这个数的相反数。
例如:$|-5|=5$
3. 如果绝对值内是一个算式,先计算这个算式的值,然后按照规则1和规则2处理。
例如:$|3-8|=|-5|=5$
绝对值化简专题训练:
1. 化简下列绝对值:
- $|7|$
- $|-10|$
- $|-2-6|$
- $|8-15|$
- $|-4+9|$
2. 解答问题:
- $|-7|$ 与 $|7|$ 之间有什么关系?
- $|-x|$ 与 $|x|$ 之间有什么关系?
3. 计算下列算式的值:
- $|3-12|$
- $|5-(-9)|$
- $|7+(-5)|$
- $|6-(2+4)|$
- $|(5-3)+(6-2)|$
通过完成以上练习,相信同学们能够更好地理解绝对值的概念和运算规则,并能够熟练地进行绝对值化简。
祝愿同学们顺利掌握这一专题!。
七年级数学--绝对值化简专题训练
绝对值化简专题训练去绝对值的法则:1、正数的绝对值等于它本身aa=()0〉a2、负数的绝对值等于它的相反数a=()0〈aa-3、零的绝对值等于零。
0a()0==a1.如图,数轴上的三点A、B、C分别表示有理数a、b、c,则(1)b﹣a 0,a﹣c 0,b+c 0(用“>”“<”或“=”填空).(2)化简:|b﹣a|﹣|a﹣c|+|b+c|2.如图,数轴上的a、b、c分别表示有理数a、b、c.(1)化去下列各式的绝对值:①|c|= ;②|a|= ;③|a﹣b|= .(2)化简:|b﹣a|+|a﹣b﹣c|﹣|a﹣c|.3.数a,b,c在数轴上的位置如图所示:化简:|b﹣a|﹣|c﹣b|+|a+b|.4.已知:有理数a、b、c在数轴上如图所示.化简:|a|+3|c﹣a|+|b+c|.5.已知a、b、c这三个有理数在数轴上的位置如图所示,化简:|b﹣c|﹣|a﹣b|+|a+c|.6.有理数在数轴上的位置如图所示,化简:|c﹣a|+|b﹣c|﹣|a﹣b|+|a+b|.7.有理数a,b,c在数轴上如图所示,试化简|2c﹣b|+|a+b|﹣|2a﹣c|.8.已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,化简:|a﹣b|﹣|a+c|﹣|c﹣a|+|a+b+c|+|b﹣c|9.已知a,b,c在数轴上的位置如图所示,所对应的点分别为A,B,C.(1)填空:A、B之间的距离为,B、C之间的距离为,A、C之间的距离为;(2)化简:|a+b|﹣|c﹣b|+|b﹣a|;(3)a、b、c在数轴上的位置如图所示,且c2=4,﹣b的倒数是它本身,a的绝对值的相反数是﹣2,求﹣a+2b﹣c﹣2(a﹣4c﹣b)的值.。
初一绝对值化简练习题
初一绝对值化简练习题初一数学上册学习资料第三讲绝对值绝对值是有理数中非常重要的组成部分,它其中相关的基本思想及数学方法是初中数学学习的基石,希望同学们通过学习、巩固对绝对值的相关知识能够掌握要领。
绝对值的定义及性质绝对值简单的绝对值方程化简绝对值式,分类讨论绝对值几何意义的使用绝对值的定义:绝对值的性质:绝对值的非负性,可以用下式表示|a|=若|a|=a,则;若|a|=-a,则;任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数,若|a|=|b|,则|ab|= ;|ab|= ;|a|2= = ;|a+b||a|+|b| |a-b|||a|-|b|| |a|+|b||a+b| |a|+|b||a-b|[例1]绝对值大于2.1而小于4.2的整数有多少个?若ab A.a<0,b<0B.a>0,b<0C.a<0,b>0D.ab <0下列各组判断中,正确的是A.若|a|=b,则一定有a=b B.若|a|>|b|,则一定有a>bC. 若|a|>b,则一定有|a|>|b|D.若|a|=b,则一定有a2=设a,b是有理数,则|a+b|+9有最小值还是最大值?其值是多少?[巩固] 绝对值小于3.1的整数有哪些?它们的和为多少?[巩固] 有理数a与b满足|a|>|b|,则下面哪个答案正确A.a>bB.a=bC.a [巩固] 若|x-3|=3-x,则x的取值范围是____________[巩固] 若a>b,且|a| A.a<0B.a>0 C.b<0 D.b >0[巩固] 设a,b是有理数,则-8-|a-b|是有最大值还是最小值?其值是多少?[例2]若3|x-2|+|y+3|=0,则若|x+3|+2=0,求2+2=0,则;若|x-a|+2=0,则;若|x-a|+|x-b|=0,则;已知x是有理数,且|x|=|-4|,那么x=____已知x是有理数,且-|x|=-|2|,那么x=____已知x是有理数,且-|-x|=-|2|,那么x=____如果x,y表示有理数,且x,y满足条件|x|=5,|y|=2,|x-y|=y-x,那么x+y的值是多少?巩固|x|=4,|y|=6,求代数式|x+y|的值3解方程:|x?5|?5?0 |4x+8|=1 |3x+2|=-1y的值是多少? x?4n)的值 y?x已知|x-1|=2,|y|=3,且x与y互为相反数,求13x2?xy?4y的值若已知a与b互为相反数,且|a-b|=4,求a?ab?b a2?ab?1的值已知a=-1|2a?4b2,b=-13,求|2?4|a?2b|?2|4b?3?|2a?3||的值若|a|=b,求|a+b|的值化简:|a-b|化简:|3.14-π| |8-x|有理数a,b,c在数轴上对应点如图所示,化简|b+a|+|a+c|+|c-b| C B 0 A已知a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简|a|+|c-b|+|a-c|+|b-a|数a,b在数轴上对应的点如图所示,是化简|a+b|+|b-a|+|b|-|a-|a||若a b?0,化简|a|-|b|+|a+b|+|ab|若-2≤a≤0,化简|a+2|+|a-2|已知x0,|y|>|z|>|x|,求|x+z|+|y+z|-|x-y|的值如果0 已知x 若a ||3a|?a|若abc≠0,则abc|a|?|b|?|c|的所有可能值有理数a,b,c,d,满足|abcd||a||b||c||d|abcd??1,求a?b?c?d的值化简|x+5|+|2x-3|化简:|2x-1|求|m|+|m-1+|m-2|的值1、什么叫绝对值?在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值.例如+5的绝对值等于5,记作|+5|=5;-3的绝对值等于3,记作|-3|=3.拓展:︱x-2︱表示的是点x到点2的距离。
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内容 基本要求略高要求较高要求绝对值借助数轴理解绝对值的意义,会求实数的绝对值会利用绝对值的知识解决简单的化简问题绝对值的几何意义:一个数a 的绝对值就是数轴上表示数a 的点与原点的距离.数a 的绝对值记作a . 绝对值的代数意义:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. 注意:①取绝对值也是一种运算,运算符号是“”,求一个数的绝对值,就是根据性质去掉绝对值符号.②绝对值的性质:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. ③绝对值具有非负性,取绝对值的结果总是正数或0.④任何一个有理数都是由两部分组成:符号和它的绝对值,如:5-符号是负号,绝对值是5. 求字母a 的绝对值:①(0)0(0)(0)a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩②(0)(0)a a a a a ≥⎧=⎨-<⎩ ③(0)(0)a a a a a >⎧=⎨-≤⎩利用绝对值比较两个负有理数的大小:两个负数,绝对值大的反而小. 绝对值非负性:如果若干个非负数的和为0,那么这若干个非负数都必为0.例如:若0a b c ++=,则0a =,0b =,0c =绝对值的其它重要性质:(1)任何一个数的绝对值都不小于这个数,也不小于这个数的相反数,即a a ≥,且a a ≥-; (2)若a b =,则a b =或a b =-; (3)ab a b =⋅;a ab b=(0)b ≠; (4)222||||a a a ==;(5)a b a b a b -≤+≤+, 对于a b a b +≤+,等号当且仅当a 、b 同号或a 、b 中至少有一个0时,等号成例题精讲中考要求绝对值的性质及化简立; 对于a b a b -≤+,等号当且仅当a 、b 异号或a 、b 中至少有一个0时,等号成立.绝对值几何意义当x a =时,0x a -=,此时a 是x a -的零点值. 零点分段讨论的一般步骤:找零点、分区间、定符号、去绝对值符号.即先令各绝对值式子为零,求得若干个绝对值为零的点,在数轴上把这些点标出来,这些点把数轴分成若干部分,再在各部分内化简求值. a 的几何意义:在数轴上,表示这个数的点离开原点的距离.a b -的几何意义:在数轴上,表示数a 、b 对应数轴上两点间的距离.一、绝对值的概念【例1】 m n -的几何意义是数轴上表示m 的点与表示n 的点之间的距离.x 的几何意义是数轴上表示 的点与 之间的距离;x 0-(>,=,<);【例2】 21-的几何意义是数轴上表示2的点与表示1的点之间的距离;则21-= ;【例3】 3x -的几何意义是数轴上表示 的点与表示 的点之间的距离,若31x -=,则x = .【例4】 2x +的几何意义是数轴上表示 的点与表示 的点之间的距离,若22x +=,则x = .二、绝对值的性质【例5】 填空:若a b a b +=+,则a ,b 满足的关系 .【例6】 填空:若a b a b -=-,则a ,b 满足的关系 .【例7】 填空:已知a 、b 是有理数,1a ≤,2b ≤,且3a b -=,则a b += .【例8】 若ab ab <,则下列结论正确的是 ( )A. 00a b <<,B. 00a b ><,C. 00a b <>,D. 0ab <【例9】 下列各组判断中,正确的是 ( )A .若a b =,则一定有a b =B .若a b >,则一定有a b > C. 若a b >,则一定有a b > D .若a b =,则一定有()22a b =-【例10】 如果2a >2b ,则 ( )A .a b >B .a >bC .a b <D a <b【例11】 (4级)若a b >且a b <,则下列说法正确的是( )A .a 一定是正数B .a 一定是负数C .b 一定是正数D .b 一定是负数【例12】 下列式子中正确的是 ( )A .a a >-B .a a <-C .a a ≤-D .a a ≥-【例13】 对于1m -,下列结论正确的是 ( )A .1||m m -≥B .1||m m -≤C .1||1m m --≥D .1||1m m --≤【例14】 若220x x -+-=,求x 的取值范围.【例15】 已知2332x x -=-,求x 的取值范围【例16】 下列说法中正确的个数是( )①当一个数由小变大时,它的绝对值也由小变大; ②没有最大的非负数,也没有最小的非负数; ③不相等的两个数,它们的绝对值一定也不相等; ④只有负数的绝对值等于它的相反数. A .0B .1C .2D .3【例17】 绝对值等于5的整数有 个,绝对值小于5的整数有 个【例18】 绝对值小于3.1的整数有哪些?它们的和为多少?【例19】 有理数a 与b 满足a b >,则下面哪个答案正确( )A .a b >B .a b =C .a b <D .无法确定【例20】 已知:52a b ==,,且a b <;则____________a b ==,.【例21】 非零整数m n ,满足50m n +-=,所有这样的整数组()m n ,共有【例22】 已知123a b c ===,,,且a b c >>,那么a b c +-=【例23】 如右图所示,若a 的绝对值是b 的绝对值的3倍,则数轴的原点在 点.(填“A ”“B ”“C ”或“D ”)【例24】 如果1a b -=,1b c +=,2a c +=,求2a b c ++的值.【例25】 已知a 、b 、c 、d 都是整数,且2a b b c c d d a +++++++=,则a d += .【例26】 已知a 、b 、c 、d 是有理数,9a b -≤,16c d -≤,且25a b c d --+=,则b a d c ---= .【例27】 有理数a 、b 、c 、d 各自对应着数轴上X 、Y 、Z 、R 四个点,且(1)b d -比a b -,a c -、a d -、b c -、c d -都大; (2)d a a c d c -+-=-;(3)c 是a 、b 、c 、d 中第二大的数.则点X 、Y 、Z 、R 从左到右依次是【例28】 若a b c d ,,,为互不相等的有理数,且c 最小,a 最大,且a c b c b d a d ---+-=-.请按a b c d ,,,从小到大的顺序排列.【例29】 I f 3x ≤,1y ≤,4z ≤,and 29x y z -+=,then 246x y z = .【例30】 如果1,11,a a a x a =+-=-那么____x a x a +--=。
【例31】 若m 是方程|2000|2000||x x -=+的解,则|2001|m -等于( ).A . 2001m -B . 2001m --C . 2001m +D . 2001m -+【例32】 已知0ab <,求22()a b b a ab a b -+-的值.【例33】 已知a 、b 是有理数,有以下三个不等式:① ||||a b a b +<-;② 22||||10a b a b ++++<;③ 222||2||10a b a b +--+<. 其中一定不成立的是______(填写序号).【例34】 如果有理数a ,b ,c 满足26a b -≤,7b d -≤,13a b d --=,求2a b b d -+-的值.三、绝对值的化简1. 条件型绝对值化简【例35】 当1x =-时,则22x x -++= .【例36】 已知15x <≤,化简15x x -+-【例37】 若0a <,化简a a --.【例38】 已知3x <-,化简321x +-+.【例39】 如果010m <<并且10m x ≤≤,化简1010x m x x m -+-+--.【例40】 如果有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示,求a b a c b c ++--+的值.【例41】 如果有理数a 、b 、c 在数轴上的位置如图所示,求11a b b a c c +------的值.【例42】 已知00x z xy y z x <<>>>,,,那么x z y z x y +++--=【例43】abcde 是一个五位自然数,其中a 、b 、c 、d 、e 为阿拉伯数码,且a b c d <<<,则a b b c c d d e -+-+-+-的最大值是 .【例44】a 、b 、c 分别是一个三位数的百、十、个位上的数字,且a b c ≤≤,则a b b c c a -+-+-可能取得的最大值是多少?【例45】 已知2020y x b x x b =-+-+--,其中02020b b x <<,≤≤,那么y 的最小值为【例46】 已知1999x =,则2245942237x x x x x -+-++++= .【例47】 若1998m =-,则22119992299920m m m m +--+++= .【例48】 满足2()()a b b a a b ab -+--=(0ab ≠)有理数a 、b ,一定不满足的关系是( )A . 0ab <B . 0ab >C . 0a b +>D . 0a b +<【例49】 若a b c d ,,,为互不相等的有理数,且1a c b c d b -=-=-=,求a d -.【例50】 已知有理数a 、b 的和a b +及差a b -在数轴上如图所示,化简227a b a b +---.a-ba+b【例51】 数a b ,在数轴上对应的点如右图所示,试化简a b b a b a a ++-+--【例52】 实数a b c ,,在数轴上的对应点如图,化简a c b a b a c +--++-【例53】 若a b <-且0ab>,化简a b a b ab -+++.【例54】 若a b <,求15b a a b -+---的值.【例55】 若0a <,0ab <,那么15b a a b -+---等于 .【例56】 设,,a b c 为非零实数,且0a a +=,ab ab =,0c c -=.化简b a b c b a c -+--+-.【例57】 若0.239x =-,求131********x x x x x x -+-++-------的值.【例58】 若200122002x =,则|||1||2||3||4||5|x x x x x x +-+-+-+-+-= .【例59】 设2020A x b x x b =-+----,其中020b x <≤≤,试证明A 必有最小值【例60】 若0a <,试化简233a a a a--.【例61】 若0x <,化简23x x x x---.【例62】 已知a a =-,0b <,化简22442(2)24323a b a b a b b a +--+++--.3.绝对值零点分段化简【例63】 化简:3x -【例64】 12x x +++【例65】 化简523x x ++-.【例66】 化简:212x x ---【例67】 阅读下列材料并解决相关问题:我们知道()()()0000x x x x x x >⎧⎪==⎨⎪-<⎩,现在我们可以用这一结论来化简含有绝对值的代数式,如化简代数式12x x ++-时,可令10x +=和20x -=,分别求得12x x =-=,(称12-,分别为1x +与2x -的零点值),在有理数范围内,零点值1x =-和2x =可将全体有理数分成不重复且不易遗漏的如下3中情况:· ⑴当1x <-时,原式()()1221x x x =-+--=-+ ⑵当12x -<≤时,原式()123x x =+--= ⑶当2x ≥时,原式1221x x x =++-=- 综上讨论,原式()()()211312212x x x x x -+<-⎧⎪=-<⎨⎪-⎩≤≥通过阅读上面的文字,请你解决下列的问题: ⑴分别求出2x +和4x -的零点值 ⑵化简代数式24x x ++-【例68】 求12m m m +-+-的值.【例69】 化简:121x x --++.4. 分式型绝对值化简按符号化简【例70】 若a b c ,,均为非零的有理数,求a b ca b c++的值【例71】 若0abc <,求a b ca b c+-的值.【例72】 已知a 是非零有理数,求2323a a a a a a++的值.【例73】 已知a b c abc x abcabc=+++,且a b c ,,都不等于0,求x 的所有可能值【例74】 已知a b c ,,是非零整数,且0a b c ++=,求a b c abca b c abc+++的值【例75】 若0a >,则_____aa =;若0a <,则_____a a=.【巩固】 当3m ≠-时,化简33m m ++【例76】 若01a <<,21b -<<-,则1212a b a b a b a b-++-+-++的值是( )A .0B .1-C .3-D .4-【例77】 下列可能正确的是( )A .1a ba b += B .2a b c a b c++= C .3c d a b a b c d +++= D .4a b c d a b c d a b c d abcd+++++++=【例78】 如果20a b +=,则12a ab b-+-等于( ) A .2 B .3 C .4 D .5【例79】 如果000a b c a b c a b c +->-+>-++>,,,则200220022002a b c a b c ⎛⎫⎛⎫⎛⎫-+ ⎪⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭的值等于( )A .1B .1-C .0D .3【例80】 如果0a b c +->,0a b c -+>,0a b c -++>,求200220032004()()()a b ca b c-+的值.【例81】 已知0abc ≠,求ab ac bcab ac bc++的值.【例82】 若a ,b ,c 均不为零,求a b c abc++.【例83】 若a ,b ,c 均不为零,且0a b c ++=,求a b c abc++.【例84】a ,b ,c 为非零有理数,且0a b c ++=,则a b b c c a a bb cc a++的值等于多少?【例85】 三个数a ,b ,c 的积为负数,和为正数,且ab ac bca b c x a b c ab ac bc=+++++, 求321ax bx cx +++的值.【例86】 设实数a ,b ,c 满足0a b c ++=,及0abc >,若||||||a b c x a b c =++,111111()()()y a b c b c a c a b=+++++,那么代数式23x y xy ++的值为______.【例87】 有理数a b c ,,均不为零,且0a b c ++=,设a b c x b ca ca b=+++++,则代数式20042007x x -+的值为多少?【例88】 有理数a b c ,,均不为零,且0a b c ++=,设a b c x b ca ca b=+++++,则代数式19992000x x -+的值为多少?【例89】 若0a b c ++=,0abc >,则b c c a a ba b c+++++= .【例90】 已知a 、b 、c 互不相等,求()()()()()()()()()()()()a b b c b c c a c a a b a b b c b c c a c a a b ------++------的值.【例91】a 、b 、c 的大小关系如图所示,求a b b c c a ab aca b b c c a ab ac-----++----的值.【例92】 若有理数m 、n 、p 满足1m n p m n p ++=,求23mnpmnp的值.【例93】 已知有理数a b c ,,满足1a b c a b c ++=,则abcabc=( ) A .1 B .1- C .0 D .不能确定【例94】 有理数a ,b ,c ,d 满足1abcd abcd=-,求a b c d abcd+++的值.【例95】 已知0ab ≠,求a ba b+的值【例96】 已知0ab ≠,求a b a b --的值.【例97】 如果12x <<,求代数式2121x x x x xx---+--的值.。