【新】人教版三年级数学上册总复习 时、分、秒与测量.ppt
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数学人教版上册三年级期末总复习课件(整理版)
5、把一根长2米的绳子，剪成同样的5段，每 段长（4）分米，如果剪成同样长的10段， 每段长（20）厘米。（此题注意单位的不同）
6、北京与上海相距1440（千米），利用厚度是 1（毫米）IP电话卡，再远的距离也可以通话。
7、
注意此图 测量时不是 从0刻度开 始的，也不 是从整厘米 数开始。
8、每袋大米重50千克，( 20 )袋大米重1吨。 每袋水泥重100千克，20袋水泥重( 2 )吨。 运动场的跑道一圈是400米，这样的两圈是
（1）44÷6=7（辆）……2（人）
（2）44÷5=8（条）……4（人） 8+1=9（条）
答：都玩“丛林探险”，最多可以坐满7辆车。 都玩“激流勇进”，该租9条船。
11.奶糖46块，水果糖35块，现把6 块奶糖，4块水果糖装一袋，最多 可装多少袋？
6分米
3、长方形的长5厘米，宽是3厘米，与它周长
相等的正方形的边长是（4厘米）。
（通过周长求边长，并注意写单位。）
4、一个平行四边形的两条邻边的和是12分米，
它的周长是（ 240）厘米。 想：12×2=24（分米）=240（厘米）
5、一个铁丝长120厘米，用它围一个长40厘
米，宽15厘米的长方形，还剩（10 ）厘米。 想：（40 + 15）×2 = 110（厘米）
14、从学校到家的距离是1000米，小强往返一次 要走多少千米？ 1000×2=2000（米）=2（千米） 答：小强往返一次要走2千米。
15、一根铁丝长10分米，剪下同样长的8段后，还 剩36厘米，剪下的铁丝平均每段长多少？ 10分米 = 100厘米 100 – 36 = 64（厘米） 64÷8 = 8（厘米） 答：剪下的铁丝平均每段长8厘米。
多少？
6、北京与上海相距1440（千米），利用厚度是 1（毫米）IP电话卡，再远的距离也可以通话。
7、
注意此图 测量时不是 从0刻度开 始的，也不 是从整厘米 数开始。
8、每袋大米重50千克，( 20 )袋大米重1吨。 每袋水泥重100千克，20袋水泥重( 2 )吨。 运动场的跑道一圈是400米，这样的两圈是
（1）44÷6=7（辆）……2（人）
（2）44÷5=8（条）……4（人） 8+1=9（条）
答：都玩“丛林探险”，最多可以坐满7辆车。 都玩“激流勇进”，该租9条船。
11.奶糖46块，水果糖35块，现把6 块奶糖，4块水果糖装一袋，最多 可装多少袋？
6分米
3、长方形的长5厘米，宽是3厘米，与它周长
相等的正方形的边长是（4厘米）。
（通过周长求边长，并注意写单位。）
4、一个平行四边形的两条邻边的和是12分米，
它的周长是（ 240）厘米。 想：12×2=24（分米）=240（厘米）
5、一个铁丝长120厘米，用它围一个长40厘
米，宽15厘米的长方形，还剩（10 ）厘米。 想：（40 + 15）×2 = 110（厘米）
14、从学校到家的距离是1000米，小强往返一次 要走多少千米？ 1000×2=2000（米）=2（千米） 答：小强往返一次要走2千米。
15、一根铁丝长10分米，剪下同样长的8段后，还 剩36厘米，剪下的铁丝平均每段长多少？ 10分米 = 100厘米 100 – 36 = 64（厘米） 64÷8 = 8（厘米） 答：剪下的铁丝平均每段长8厘米。
多少？
人教版三年级数学上册第十单元总复习课件(共20张PPT)
2.用列表法解决问题时要有序思考， 做到方案不重复、不遗漏。
第二部分
长方形和正方形
由4条线段首尾依次相连围成的封闭图形叫做四边形。
四边形的特点
有4条直的边 有4个角 是封闭图形
名称
长方形
正方形
图形 相同点
宽
边
长
都有4条直的边，4个角，每个角都是直角。
不同点
对边相等，一般较长的 4条边都相等，每 边叫长，较短的边叫宽。条边的长叫边长。
C = 4a
长方形的长=周长÷2-宽 长方形的宽=周长÷2-长 正方形的边长=周长÷4
1
用几个同样大小的小正方形拼较大的长方形和 正方形时，拼成的图形周长不相等。
2
拼成的图形的长与宽越接近，这个图形的 周长越短。
3 拼成正方形时，周长最短。
谢谢大家
READING
BOOKS
总复习之图形与几何
目录
01 测量 02 长方形和正方形
第一部分
测量
毫米的认识 分米的认识 千米的认识
量比较短的物体的长度或者要求量得 比较精确时，可以用 毫米（mm）作单位。
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
1米=100厘米 1分米=10厘米
1米=10分米
计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 1千米=1000米
1.封闭图形一周的长度，是它的周长。 2.测量封闭图形的周长的方法：
（1）直尺测量法 规则图形 （2）绳测法 圆形和不规则图形 （3）滚动法 圆形 3.提示：只有封闭图形才有周长。
边长
宽
长
边长
长方形的周长 = （__长__+_宽__）__×_2____C =（a + b）×2
第二部分
长方形和正方形
由4条线段首尾依次相连围成的封闭图形叫做四边形。
四边形的特点
有4条直的边 有4个角 是封闭图形
名称
长方形
正方形
图形 相同点
宽
边
长
都有4条直的边，4个角，每个角都是直角。
不同点
对边相等，一般较长的 4条边都相等，每 边叫长，较短的边叫宽。条边的长叫边长。
C = 4a
长方形的长=周长÷2-宽 长方形的宽=周长÷2-长 正方形的边长=周长÷4
1
用几个同样大小的小正方形拼较大的长方形和 正方形时，拼成的图形周长不相等。
2
拼成的图形的长与宽越接近，这个图形的 周长越短。
3 拼成正方形时，周长最短。
谢谢大家
READING
BOOKS
总复习之图形与几何
目录
01 测量 02 长方形和正方形
第一部分
测量
毫米的认识 分米的认识 千米的认识
量比较短的物体的长度或者要求量得 比较精确时，可以用 毫米（mm）作单位。
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
1米=100厘米 1分米=10厘米
1米=10分米
计算比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 1千米=1000米
1.封闭图形一周的长度，是它的周长。 2.测量封闭图形的周长的方法：
（1）直尺测量法 规则图形 （2）绳测法 圆形和不规则图形 （3）滚动法 圆形 3.提示：只有封闭图形才有周长。
边长
宽
长
边长
长方形的周长 = （__长__+_宽__）__×_2____C =（a + b）×2
部编人教版三年级数学上册《测量【全单元】》PPT教学课件
1600毫米 > 3分米
350厘米 = 3米50厘米
课后练习
六、计算下面各题。 26厘米+72厘米= 98厘米 63毫米-28毫米= 35毫米 2050米-980米=1070米 305分米+75分米= 380分米 1052千米+892千米=1944千米
课堂作业
1.请同学们做课后“做一做”，并相互交流； 2、利用自习时间在“课后练习”中选择 与本节课有关的内容，写在作业本上；
课后练习
四、操场跑道一圈的长度是400米，李丽每天跑5 圈，李丽每天跑多少米？合多少千米？
400+400+400+400+400=2000 （米） 2000米=2千米
答：李丽每天跑2000米，合2千米。
课后练习
五、在 里填上“>”“<”“=”。
100毫米 = 1分米
800米 < 8千米
26千米 > 2600米
归纳小结
➢ 千米与米之间的换算
把千米化成米，在千米数末尾添上3个0； 把米化成千米，在米数末尾去掉3个0。
巩固练习
（教材P26 做一做）
和老师一起到校外走1千米的路程，体 验1千米有多长。
巩固练习
（教材P27 做一做）
估计教室的长、宽各是多少。
课后练习
一、填空。
1.我们目前学过的常用的长度单位有（毫米 ）、 （厘米 ）、（分米 ）、（ 米 ）、（千米 ）。
新知探究
计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。
1千米有多长呢？ 运动场的跑道，通常1圈是400 米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位表示是1千米。
1千米=1000米
三年级上册数学教案-1复习测量、时分秒-人教新课标-人教新课标
三年级上册数学教案-1复习测量、时分秒-人教新课标教学目标：1. 让学生掌握测量长度的基本单位，能够正确使用尺子进行长度测量。
2. 使学生理解时间的基本单位，能够正确读取和书写时分秒。
3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，提高他们解决问题的能力。
教学内容：1. 复习测量长度的基本单位，包括米、分米、厘米和毫米。
2. 学习使用尺子进行长度测量，注意尺子的摆放和读数方法。
3. 复习时间的基本单位，包括时、分、秒，学习读取和书写时间。
教学过程：一、导入1. 老师出示一些长度不同的物品，让学生观察并说出它们的长度。
2. 引导学生思考：如何准确地测量长度？从而引入测量的重要性。
二、新课讲解1. 讲解长度单位的概念，让学生了解米、分米、厘米和毫米之间的关系。
2. 示范使用尺子进行长度测量的方法，让学生跟随操作，注意摆放和读数。
3. 讲解时间单位的概念，让学生了解时、分、秒之间的关系。
4. 示范读取和书写时间的方法，让学生跟随操作，注意时间的表达方式。
三、课堂练习1. 让学生分组进行长度测量练习，互相检查并纠正错误。
2. 让学生分组进行时间读取和书写练习，互相检查并纠正错误。
四、总结与拓展1. 老师总结本节课的重点内容，让学生复述一遍。
2. 出示一些生活中的测量问题，让学生思考如何解决，培养学生的实际应用能力。
教学评价：1. 在课堂练习环节，观察学生使用尺子进行长度测量的准确性。
2. 在课堂练习环节，观察学生读取和书写时间的准确性。
3. 在总结与拓展环节，评估学生对本节课内容的理解和应用能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，使学生掌握了测量长度和时间的基本方法。
在教学中，要注意引导学生观察和思考，培养他们的动手操作能力和解决问题的能力。
同时，要注重评价学生的掌握情况，及时给予反馈和指导，以提高他们的学习效果。
附录：练习题：1. 用尺子测量课本的长度，并记录下来。
2. 用尺子测量课桌的高度，并记录下来。
人教版小学数学三年级 上册 期末总复习—时、分、秒
跑得快。
用时间记录跑步成绩时，用时越短， 速度越快，表示成绩就越好。
【时间的简单计算】
大家独立完成，完成 后想一想有关时间的简单 计算方法是怎样的？
（5）才才下午5：35开始做作业，花了25分钟，他
下午（ 6：00 ）完成作业。
结束时间－开始时间＝经过时间
开始时5时间3＋5分经过+2时5分间＝=6结时束时间
（ 6 ：55 ）
结束时间
由武昌开往长沙的列车上午10:54发车，发车前15分钟 开始检票。这趟列车什么时候开始检票？
经过时间 结束时间－经过时间＝开始时间 10时54分－15分钟＝10时39分 答：这趟列车10时39分开始检票。
新天广场的音乐喷泉每隔20分钟表演一次。
（1）分别写出音乐喷泉第
二次和第三次开始表演
【时间单位间的关系】
秒针
秒针走一圈分针走一小格 1分=60秒
时针 分针走一圈分针走一大格
1时=60分
（2）分针从“3” 走到“5” ，是（ 10 ）分钟； 秒针从“12” 走到“3” ，是（ 15 ）秒。
（3）
_1_0_时_1_0_分_3_0_秒
_1_1_时_4_6_分_1_8_秒
（4）两人赛跑，元元用了46秒，菲菲用了52秒，（ 元元 ）
结束时间－经过时间＝开始时间
小蜜蜂采花蜜。（连一连）
180里面有3个63000里面有5个60
2分10秒 120秒＋10秒18秒300秒120分
90秒
2时
130秒
1分30秒
3分
5分
1时=60分 1分=60秒
写出钟面上表示的时刻和经过的时间。[★★★]
（ 30分 ）
（25分 ）
（ 6 ：00 ）
用时间记录跑步成绩时，用时越短， 速度越快，表示成绩就越好。
【时间的简单计算】
大家独立完成，完成 后想一想有关时间的简单 计算方法是怎样的？
（5）才才下午5：35开始做作业，花了25分钟，他
下午（ 6：00 ）完成作业。
结束时间－开始时间＝经过时间
开始时5时间3＋5分经过+2时5分间＝=6结时束时间
（ 6 ：55 ）
结束时间
由武昌开往长沙的列车上午10:54发车，发车前15分钟 开始检票。这趟列车什么时候开始检票？
经过时间 结束时间－经过时间＝开始时间 10时54分－15分钟＝10时39分 答：这趟列车10时39分开始检票。
新天广场的音乐喷泉每隔20分钟表演一次。
（1）分别写出音乐喷泉第
二次和第三次开始表演
【时间单位间的关系】
秒针
秒针走一圈分针走一小格 1分=60秒
时针 分针走一圈分针走一大格
1时=60分
（2）分针从“3” 走到“5” ，是（ 10 ）分钟； 秒针从“12” 走到“3” ，是（ 15 ）秒。
（3）
_1_0_时_1_0_分_3_0_秒
_1_1_时_4_6_分_1_8_秒
（4）两人赛跑，元元用了46秒，菲菲用了52秒，（ 元元 ）
结束时间－经过时间＝开始时间
小蜜蜂采花蜜。（连一连）
180里面有3个63000里面有5个60
2分10秒 120秒＋10秒18秒300秒120分
90秒
2时
130秒
1分30秒
3分
5分
1时=60分 1分=60秒
写出钟面上表示的时刻和经过的时间。[★★★]
（ 30分 ）
（25分 ）
（ 6 ：00 ）
三年级上册数学时分秒、测量ppt(人教版)(19张)课件
结束时刻－开始时刻＝经过时间
40毫米＝（ ）厘米 4分＝（ ）秒
（1）钟面上走的最快的是（ ）针，走的最慢的是（ ）针。
哥哥身高146厘米，比弟弟高48厘米，弟弟身高多少厘米？
我们学习的长度单位有哪些？ 40毫米=（ ）厘米
11时30分－7时30分＝4小时
3分米=（ ）毫米
（1）500厘米 1千米 10米 30分米 40毫米
计算经过时间
返回
时分秒、测量
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
认识毫米、分米、千米
长度单位
长度单位间的进率
我是这样画图表示的。
测量
认识吨
质量单位
质量单位间的进率
返回
时分秒、测量
1.秒的认识。
时、分、秒中，时的单位最大， 1、2年级期末考试是1小时；1分钟可 以做10道口算题；秒的单位最短，眨 一次眼就是1秒钟。
40毫米＝（ 4 ）厘米 4分＝（ 240 ）秒
（2）下午2:10开始上第一节课，每节课40分钟，（ 2 ） 时（ 50 ）分下第一节课。 （3）小明的体重约为35（千克），一辆卡车载重约为5 （ 吨 ）。
返回
时分秒、测量
排一排。
（1）500厘米 1千米 10米 30分米 40毫米 （1千米）＞（ 10米）＞（ 500厘米）＞ （ 30分米 ）＞（ 40毫米） （2）1吨 5000克 20千克 500千克 （1吨）＞（ 500千克）＞（20千克）＞ （ 5000克 ）
9分＝（ 540 ）秒
（1）钟面上走的最快的是（ ）针，走的最慢的是（ ）针。
举例 1分15秒＝（ ）秒
1分15秒＝（ 你能把学过的数整理成图表来表示吗？
65
）秒
60＋15＝75秒
40毫米＝（ ）厘米 4分＝（ ）秒
（1）钟面上走的最快的是（ ）针，走的最慢的是（ ）针。
哥哥身高146厘米，比弟弟高48厘米，弟弟身高多少厘米？
我们学习的长度单位有哪些？ 40毫米=（ ）厘米
11时30分－7时30分＝4小时
3分米=（ ）毫米
（1）500厘米 1千米 10米 30分米 40毫米
计算经过时间
返回
时分秒、测量
你能把学过的数整理成图表来表示吗？
认识毫米、分米、千米
长度单位
长度单位间的进率
我是这样画图表示的。
测量
认识吨
质量单位
质量单位间的进率
返回
时分秒、测量
1.秒的认识。
时、分、秒中，时的单位最大， 1、2年级期末考试是1小时；1分钟可 以做10道口算题；秒的单位最短，眨 一次眼就是1秒钟。
40毫米＝（ 4 ）厘米 4分＝（ 240 ）秒
（2）下午2:10开始上第一节课，每节课40分钟，（ 2 ） 时（ 50 ）分下第一节课。 （3）小明的体重约为35（千克），一辆卡车载重约为5 （ 吨 ）。
返回
时分秒、测量
排一排。
（1）500厘米 1千米 10米 30分米 40毫米 （1千米）＞（ 10米）＞（ 500厘米）＞ （ 30分米 ）＞（ 40毫米） （2）1吨 5000克 20千克 500千克 （1吨）＞（ 500千克）＞（20千克）＞ （ 5000克 ）
9分＝（ 540 ）秒
（1）钟面上走的最快的是（ ）针，走的最慢的是（ ）针。
举例 1分15秒＝（ ）秒
1分15秒＝（ 你能把学过的数整理成图表来表示吗？
65
）秒
60＋15＝75秒
人教版三年级上册数学总复习
总复习知识要点第一单元计时单位：时、分、秒：1时＝60分 1分＝60秒 1天＝24时 1刻钟=15分，半小时=30分时间单位之间的换算：时间之间的进率都是60 3小时=（180）分 3×60＝180 120分=( 2 )小时 120 ÷60＝2时转换成分（乘60），分转换成时（除60）分转换成秒（乘60）秒转换成分（除60）计算经过的时间：经过的时间=结束时间-开始的时间1、钟面上有3根针，它们是（时针）（分针）（秒针），其中走得最快的是（）。
2、钟面上有（）个大格，（）个小格；时针走1大格是（）小时；分针走1小格是（）分钟，走1大格是（）分钟；时针走1大格，分针正好走（）圈；秒针走1小格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分钟。
从数字4走到9，时针走了（）小时，分针走了（）分，秒针走了（）秒。
3、6小时=（）分 4分=（）秒 180秒＝（）分 200秒=( )分（）秒 75分=( )时（）分4、李响所在学校早上7：50开始上课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
第一节课什么时间下课？第二节课什么时间上课？5、小明乘坐10时30分的火车去北京出差，结果火车晚点15分钟，火车行驶了6小时25分钟到达北京，小明到达北京是什么时间？6、小强每分钟可以加工8个零件，他从10：50到11：15，共加工了多少零件？第二单元：万以内的加减法：1、口算两位数加两位数的方法：（1）先“用两位数加整十数加一位数”（2）先用“整十数加整十数，一位数加一位数，再把两次所得的和相加。
2、口算两位数减两位数的方法：（1）先用“两位数减整十数，再用所得的差减一位数”（2）先用“整十数减整十数，一位数减一位数，再把所得差相加。
”3、列竖式加法运算注意:相同数位一定要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；如果前一位也满十，再向前一位进1；4、列竖式减法运算注意：相同数位一定要对齐；从个位减起，哪一位上的数不足减，向前一位借1，在本位上加10再减，如果前一位是0，再向前一位借1。
人教版三年级上册数学时分秒和测量课件
输入标题
教学反思
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教学分析
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教学策略
2018
C
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(新插图)人教版三年级数学上册 第1课时 分数的初步认识-课件
人教版三年级数学上册
10 总复习
第1课时 分数的初步认识
一 复习导入
怎样比较分数的大小呢？
分子相同，分母越大，分数 越小；分母相同，分子越大，分 数越大。
你们还记得怎样计算同分母分数 的加、减法吗？
1. 分母不变，分子相加、减。 2. 在计算中，如果得数的分子
和分母相同，就用整数1表示。
怎样求一个数的几分之几是多少？
是多少的方法
1.分数的初步认识
把1个整体平均分成若干份 ，其中的一份就是几分之一，其 中的几份就是几分之几。
用分数表示阴影部分。
3
2
4
5
8
8
5
10
比较分数的大小
① 分子相同，分母越大，分数越小。 ②分母相同，分子越大，分数越大。
在 里填入“＞”或“＜”。
＞
＜
＜
＞
＜
＞
2.分数的简单计算
同分母分数相加、减，分母不 变，分子相加、减。
算一算。
3.分数的简单应用
求一个数的几分之几是多少 1.先用这个数除以分母。（求出其中
一份的数量） 2.再用商乘分子。（求出其中几份是
多少）
李老师: 40÷8×3=15（根） 张老师: 40÷5×2=16（根） 答:李老师用了15根，张老师用了16根。
三 巩固练习 1.填空。
（2）分母相同的分数，（ 分子）大的，分数大。 （3）把一根绳子先对折，再对折，这时每段绳子
的长度是这根绳子总长度的（ ）。
2. 在 里填入“＞”“＜”或“=”。
=
＜
＜
＞
=
＞
3.算一算。
4.
两天一共:
还剩:
5.
63÷7×5=45（米）
10 总复习
第1课时 分数的初步认识
一 复习导入
怎样比较分数的大小呢？
分子相同，分母越大，分数 越小；分母相同，分子越大，分 数越大。
你们还记得怎样计算同分母分数 的加、减法吗？
1. 分母不变，分子相加、减。 2. 在计算中，如果得数的分子
和分母相同，就用整数1表示。
怎样求一个数的几分之几是多少？
是多少的方法
1.分数的初步认识
把1个整体平均分成若干份 ，其中的一份就是几分之一，其 中的几份就是几分之几。
用分数表示阴影部分。
3
2
4
5
8
8
5
10
比较分数的大小
① 分子相同，分母越大，分数越小。 ②分母相同，分子越大，分数越大。
在 里填入“＞”或“＜”。
＞
＜
＜
＞
＜
＞
2.分数的简单计算
同分母分数相加、减，分母不 变，分子相加、减。
算一算。
3.分数的简单应用
求一个数的几分之几是多少 1.先用这个数除以分母。（求出其中
一份的数量） 2.再用商乘分子。（求出其中几份是
多少）
李老师: 40÷8×3=15（根） 张老师: 40÷5×2=16（根） 答:李老师用了15根，张老师用了16根。
三 巩固练习 1.填空。
（2）分母相同的分数，（ 分子）大的，分数大。 （3）把一根绳子先对折，再对折，这时每段绳子
的长度是这根绳子总长度的（ ）。
2. 在 里填入“＞”“＜”或“=”。
=
＜
＜
＞
=
＞
3.算一算。
4.
两天一共:
还剩:
5.
63÷7×5=45（米）
人教版三年级数学上册第十单元课件
4.（1）在（
）里填上合适的单位。
1小时飞行 750（ 千米 )
载质量是 50（ 吨 ）
机身全长 38（ 米 ）
（2）在右图上画出飞机的起飞时间。
营业时间
上午：9：30－11：50 下午：1：00－8：30
5.这是游泳馆夏季营 业时间表，游泳馆全天 营业多长时间？
11：50-9:30=2小时20分 8:30-1:00=7小时30分
9×20＝ 180 1800 600×3＝
600×4＝ 2400
7×30＝ 210 7200 800×9＝
口算方法总结
整十、整百数乘一个数，就是
先不看0，把两个一位数相乘，因数
有几个0再在积末尾添上几个0。
2、估算下列各题
32×3≈ 90 30 150 0 289×5≈ 300
326×7≈ 300 2100
先从个位乘起，哪一 位上的积满几十，就要向 前一位进几。
如果前一位也满十，再向前一位进1； 4、写答案。
万以内的减法
列竖式进行万以内的减法运算步骤:
1、列竖式；
2、相同数位一定要对齐； 3、减法时，哪一位上的数不足减，向前一位借1；
如果前一位是0，再向前一位借1。 4、写答案。
加减法的验算
加法：
加数 －
＋ 加数 加数 － 减数 － 差 ＋ 减数
＝ 和 ＝ 另一个加数 ＝ 差 ＝ 减数 ＝ 被减数
第10单元 总复习
第3课时 多位数乘一位数 倍的认识
人教版·三年级上册
多 位 数 乘 一 位 数 的 乘 法
（一）复习多位数乘一位数
口算
整十、整百数乘一位数 估算（用“ ”号）
不连续进位
≈
笔算
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• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/272020/7/272020/7/27Jul-2027-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/272020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/27
谢谢观看
1436524619785230 秒 ﹦1分
二、复习整理
（一）时、分、秒
我们第2节课9：30下课， 现在是9时15分。
离下课还有多长时间？ 说一说你是怎么想的。
离下课还有15分钟，我是用 “30－15＝15”算出来的。
二、复习整理
（一）时、分、秒
现在是9时15分，离 下课还有20分钟。
这节课几时下课？说一说 你是怎么想的。
二、复习整理
（二）测量
生活中有哪些地方用到吨或千米这样 较大的计量单位？请你举例说一说。
一部电梯载质量1吨， 大约乘坐13人。
还有……
二、复习整理
（二）测量
我知道这些计量 单位之间的关系。
咱们互相 说一说吧。
填一填。
4 千米＝（4000）米
5 厘米＝（ 50 ）毫米
70 厘米＝（ 7 ）分米
3 分＝（180 ）秒
四、布置作业
作业：第111页练习二十四，第3题、第4题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020 11:20:46 AM
总复习
时、分、秒与测量
一、新课引入 今天这节课我们重点复习 说一时说、这分学、期秒你和有测什量么的收内获容。。
二、复习整理
（一）时、分、秒
秒针走一圈，分针走 几小格？
秒针走一圈， 分针走1小格。
1分＝（ 60）秒
二、复习整理
（一）时、分、秒
用1分1钟秒时有间多做长口呢算？， 试一试1你秒能能做做几什道么。？
。2020年7月27日星期一2020/7/272020/7/272020/7/27
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/272020/7/27July 27, 2020
Байду номын сангаас
9000 千克＝（ 9）吨
120 分＝（ ）时2
三、综合练习
（1）在（ ）里填上合适的单位。 1小时飞行750（千米） 载质量是50（ 吨 ） 机身全长38（ 米 ）
三、综合练习
（2）在右图上画出飞机的起飞时间。
三、综合练习 计算万以内的加、减法
要注意什么？
（3）一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共 飞行了多少千米？比从北京直接飞到三亚多飞多少千米？ 1907＋690 ＝ 259（7 千米） 2597 －2541＝ 56 （千米） 你能提出一个用加法或减法计算的问题并解答吗？
这节课9时35分下课，我是从 9时15分开始往后数20分钟。
二、复习整理
（二）测量
还请记你得在我（们学）过里哪填些上合 测适量的单单位位吗。？
有千米、米、分米、厘米、毫 米、吨、千克……
（1）北京到上海的高速铁路长1318（千米）。 （2）一桶色拉油重5（千克）。 （3）一个鸭蛋约重60（ 克 ）。 （4）一部手机大约厚1（厘米）。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.