《药理学及毒理学》教学大纲
《药理学》课程教学大纲
药理学?课程教学大纲第一章药理学总论--绪言全然要求：理解药理学的研究对象和任务。
理解药理学的概念：是研究药物与机体〔病原体〕互相作用的规律和原理的科学，包括药物代谢动力学和药物效应动力学。
了解药理学的任务是〔1〕为临床用药提供药理学根底；〔2〕为生命科学的进步做奉献。
领会药理学的开展，领会药理学开展概况，近代药理学分支及长期以来我国药理学工作者在药理学方面的奉献。
重点和难点：药理学、药物代谢动力学和药物效应动力学的概念第二章药物代谢动力学全然要求：了解药物的体内过程是机体对药物处置的过程，包括汲取、分布、代谢和排泄。
理解药物的转运，药物的跨膜转运形式：〔1〕被动转运其方式、特点及碍事因素，特别是pH的碍事。
〔2〕主动转运及其特点。
了解药物的体内过程，汲取，领会汲取定义，给药途径对汲取的碍事。
理解“首关效应〞和“生物利用度〞概念；碍事汲取的各种因素。
理解血浆蛋白结合率，药物血浆蛋白结合后特点，典型的高血浆蛋白结合型的药物，结合的药理学意义。
了解分布，分布多数为被动转运，少数为主动转运。
理解碍事药物在体内分布的因素〔药物理化性质，器官血流量，屏障作用和膜两侧pH〕。
理解药物的转化或代谢，转化是消除药物的重要方式之一，肝脏是进行药物转化的要紧器官，通过肝微粒体混合功能氧化酶〔肝药酶〕发扬要紧作用。
药物对肝药酶的碍事〔诱导或抑制〕具有实际意义。
理解排泄是消除药物的另一种重要方式。
肾脏排泄：药物可由肾小球滤过或肾小管分泌被转运进肾小管内。
药物在肾小管内通过被动扩散方式被肾小管重汲取，尿液pH对重汲取有碍事；领会药物经肾脏排泄的意义〔治疗作用或毒性及药物间相互碍事〕。
理解胆汁排泄,“肠肝循环〞的概念及意义。
药物其它排泄途径〔乳汁、肺、胃、汗腺〕的实际意义。
理解药物代谢动力学的一些全然概念，时量曲曲折折曲曲折折折折线；一级消除动力学及零级消除动力学；药-时曲曲折折曲曲折折折折下面积；屡次给药的时量曲曲折折曲曲折折折折线和稳态血药浓度；消除半衰期；往除率；表瞧分布容积；生物利用度；生物等效性；维持量、负荷量；房室概念及房室模型；不同给药方式、间隔、剂量对到达稳态血药浓度的时刻和水平的碍事。
药理学教学大纲
药理学教学大纲一、引言药理学是医学专业中非常重要的一门课程，主要研究药物在生物体内的作用机制、药物的代谢过程和药效学等内容。
药理学教学大纲旨在系统规划药理学课程教学内容，明确教学目标，保证教学质量，培养学生系统的药物治疗和合理用药的意识。
二、教学目标1. 理解药物在人体内的作用机制，包括药物的吸收、分布、代谢和排泄等过程；2. 学习各类药物的药理学原理，掌握常用药物的药效学特性；3. 培养学生分析和评价药物临床应用的能力，提高合理用药意识；4. 培养终身学习能力，使学生能够跟上药理学领域的发展和变化。
三、教学内容1. 基础药理学（1）药理学概论（2）药物的吸收、分布、代谢和排泄（3）药物的作用机制（4）药物的药效学2. 临床药理学（1）心血管系统药理学（2）中枢神经系统药理学（3）消化系统药理学（4）内分泌系统药理学（5）抗感染药理学（6）肿瘤化疗药理学（7）免疫调节药理学四、教学方法1. 课堂讲授：传授基础理论知识，强化概念和原理的理解；2. 小组讨论：促进学生交流，培养分析和解决问题的能力；3. 实验教学：开展药效实验、药代动力学实验等，帮助学生掌握实验技能；4. 病例讨论：以临床案例为基础，引导学生应用药理学知识解决实际问题。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验报告等；2. 期中考试：考察学生对基础知识的掌握程度；3. 期末考试：综合考核学生对药理学教学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 课程教材：由教师根据课程要求编写，供学生理解课程内容和进行复习；2. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，直观展示药物的作用机制和药效；3. 实验室设备：提供实验所需的器材和药品，保障实验教学的进行。
七、总结药理学教学大纲旨在为学生提供系统的药理学知识，培养其临床用药分析和评价的能力，促进医学教育的发展。
希望通过全面实施教学大纲，学生能够掌握药理学理论和实践，为未来的医学实践做好充分准备。
《药理学》教学大纲
《药理学》教学大纲Pharmacology(供5年制临床医学专业用)前言药理学是研究药物与机体间相互作用的机制和规律的科学。
其主要任务是阐明药物的作用，作用机理，体内过程，临床应用，不良反应及药物相互作用。
从而为临床合理用药奠定理论基础。
药理学作为临床医学专业的专业基础课，也是联系基础医学与临床医学的一门桥梁课程，在临床医学人才培养中起着重要作用。
药理学的教学目的是：通过理论教学，使学员获得临床合理用药所必需的药理学基本理论、基本知识，为临床合理用药和今后学习新药奠定基础；通过实验教学，使学员获得药理学实验的基本知识、基本技能，为今后开展药理学研究工作奠定基础。
在《药理学》教学中，应该使学生掌握临床常用各类药物的代表药的体内过程特点、药理作用、作用机理、临床用途、主要不良反应及防治措施。
同时了解其它常用同类药的主要药理特点，以便临床根据病人情况选择用药。
药理学教学可通过课堂讲授、自学、讨论、等多种方式进行。
在课堂教学中应充分利用现代教育理论和现代教育技术，积极采用多媒体教学课件、教学录像片、电影等。
通过系统讲解，提高学生对本门课程的学习能力。
在药理学教学中应注重双语教学，并适当介绍本门课程的重要专业英语词汇。
本大纲中的教学内容分掌握、熟悉、了解三级要求，其中划横线部分为重点把握内容，其他为一般内容。
本门课程共计4.5学分，教学总学时为90学时（每学时为40分钟），只含理论教学，实验教学由机能实验室通过《医学机能实验学》课程统一安排实施。
本课程为校级考试课程，一般采用“教考分离”方式在课终后一次性闭卷笔答考试。
其卷面成绩占学科总评成绩的60%；课堂考勤占5%；平时成绩占35%。
教学内容与参考学时表教学内容学时教学内容学时绪论药动学药效学影响药物作用因素传出神经药概论拟胆碱药与胆碱酯酶复活药抗胆碱药拟肾上腺素药抗肾上腺素药局麻药镇静催眠药抗癫痫药抗精神失常药镇痛药解热镇痛抗炎药钙拮抗药肾素-血管肾张素系统药理抗心律失常药利尿药与脱水药抗高血压药0.543.511233212131.51.511333抗心功不全药抗心绞痛药作用于血液、造血系统的药物组胺与抗组胺药作用于呼吸系统药作用于消化系统药糖皮质激素甲状腺激素与抗甲状腺药胰岛素与降血糖药抗菌药概论-内酰胺类抗生素大环内酯类、林可霉素类、多肽类生素氨基糖苷类四环素类与氯霉素合成抗菌药抗真菌药抗结核药抗寄生虫药机动32612331.51.52322221264 合计90绪论目的要求掌握药物和药理学的概念。
药理学教学大纲资料
《药理学》教学大纲课程名称：药理学英文名称：Pharmacology课程编号：26034100 实验课性质：独立设课课程负责人：郭秀丽开放实验项目数：1大纲主撰人：焦波大纲审核人：邵伟帅翔主讲教材：李端主编《药理学》（供药学类专业用）第六版,人民卫生出版社，2007年课程编号： 26034001 学分： 2 总学时：72讲课学时: 72 实验学时：54 上机学时：适用专业：药学，制药工程第一篇总论第一章绪言基本要求一、熟悉药理学的概念、任务及内容二、了解药理学的发展史、学习药理学的方法和新药药理研究的主要内容教学内容一、药理学的任务和内容二、药理学的的发展简史三、新药的药理学研究教学学时：0.5第二章药物对机体的作用—药效学基本要求一、熟悉药物作用的选择性和两重性二、掌握药物的不良反应的分类及概念：副作用，毒性反应、变态反应、继发反应、后遗效应、致畸作用。
掌握激动剂、拮抗剂、竞争性拮抗剂、非竞争性拮抗剂的概念。
掌握药物的量效关系及相关概念：最小有效量、最小中毒量、量反应、质反应、效能、半数有效量、半数致死量、治疗指数、安全指数、安全界限。
三、掌握受体的概念和受体的特性，受体的类型和受体调节方式；熟悉受体学说。
四、掌握药物作用机制、药物作用和信号转导。
五、了解药物作用的性质和方式和药物的构效关系。
教学内容：一、药物的基本作用二、受体理论三、药效学：作用于受体的药物、药物作用机制、药物的构效关系和量效关系。
教学学时：3第三章机体对药物作用—药动学基本要求一、掌握药物跨膜转运的几种方式、P450酶系及其抑制剂和诱导剂，药物排泄途径及其影响肾排泄的因素，血浆蛋白结合率和肝肠循环的概念。
二、掌握药动学基本概念及其重要参数之间的相互关系：药—时曲线下面积、生物利用度、药峰时间、药峰浓度、消除半衰期、表观分布容积、清除率等。
三、熟悉药物的吸收、分布及其影响因素、熟悉药物排泄。
药物消除的速率过程、房室模型等教学内容药物的体内过程药物代谢动力学教学学时:3第四章影响药效的因素基本要求一、了解机体方面对药物效应的影响因素。
药理学课程教学大纲
药理学课程教学大纲一、课程概述药理学是医学科学中重要的一门学科，旨在培养学生对药物的理论基础、药物的作用机制、药物的用途和副作用等方面的综合能力。
本课程将通过理论教学和实践操作相结合的方式，为学生提供全面的药理学知识和技能。
二、课程目标1. 了解药物分类及其特点，包括化学药品、生物制剂和中草药等；2. 理解药物的作用机制和药物在机体内的代谢过程；3. 掌握常用药物的剂量和给药途径；4. 熟悉药物的治疗应用和常见的不良反应；5. 培养学生的科学研究能力和创新思维。
三、课程内容1. 药物分类学1.1 化学药品1.1.1 有机化合物药物1.1.2 无机化合物药物1.2 生物制剂1.3 中草药2. 药物代谢与药物动力学2.1 药物的吸收、分布、代谢和排泄2.2 药物在机体内的作用时间和浓度变化3. 药物的作用机制3.1 靶点及作用方式3.2 受体理论3.3 药物的激动与抑制作用4. 常用药物的治疗应用4.1 抗生素4.2 降压药物4.3 解热镇痛药物4.4 抗肿瘤药物4.5 解痉药物5. 药物的剂量和给药途径5.1 药物剂量的计算5.2 药物的口服、注射、局部应用等给药途径6. 药物的不良反应与药物相互作用6.1 药物过敏和毒性反应6.2 药物的相互作用及其影响四、教学方法1. 理论教学：通过授课和讲解，将药理学理论知识传授给学生；2. 实践操作：开展实验、模拟临床操作和病例分析，培养学生的实际操作技能和问题解决能力；3. 课堂讨论：引导学生积极参与讨论，探讨药物的疗效、不良反应及临床应用等问题。
五、课程评价与考核1. 平时成绩：包括课堂参与、实验报告、课后作业等；2. 期中考试：对学生掌握的药物分类、作用机制和常用药物等知识进行考核；3. 期末考试：对整个课程内容进行综合考核；4. 实践操作成绩：针对学生的实验操作和临床模拟能力进行评价。
六、参考教材1. 《药物学》（第三版），作者：XX2. 《药理学导论》（第五版），作者：XX七、其他要求1. 学生应自带药理学实验用具和相关材料；2. 课程结束后，学生需提交一份课程总结报告，内容包括对药理学学习的体会和反思，以及对今后学习和发展的规划。
药理学 教学大纲
药理学教学大纲药理学是研究药物作用于机体的作用规律和应用的学科。
它是医学的重要基础学科，也是临床医学的重要组成部分。
药理学的研究内容包括药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等。
药理学教学大纲药理学教学大纲是指导药理学教学的依据。
它包括教学内容、教学要求、教学方法等。
药理学教学内容通常包括以下几个方面：1.药物化学：介绍药物的化学结构、命名、分类、物理性质等。
2.药理作用：介绍药物对机体的作用机制、作用部位、作用途径等。
3.药代动力学：介绍药物在体内的吸收、分布、代谢、排泄等过程。
4.药效学：介绍药物对机体产生效应的过程和规律。
5.药物相互作用：介绍药物之间相互作用的类型、机制、影响因素等。
药理学教学要求通常包括以下几个方面：●掌握药物的化学结构、药理作用、药代动力学、药效学、药物相互作用等基本知识。
●能够分析药物的药理作用机制。
●能够应用药理学知识进行临床诊疗。
药理学教学方法通常包括以下几个方面：●讲授：教师讲授药理学的基本知识。
●讨论：学生围绕药理学问题进行讨论。
●实验：学生进行药理学实验，加深对药理学知识的理解。
●课外阅读：学生阅读药理学相关书籍，拓宽知识面。
药理学教学评价通常包括以下几个方面：●考试：考核学生对药理学知识的掌握程度。
●作业：考核学生对药理学知识的理解程度。
●实验报告：考核学生对药理学实验的掌握程度。
药理学教学是医学教育的重要组成部分。
通过药理学教学，学生可以掌握药理学的基本知识和技能，为临床医学工作打下坚实的基础。
药理学教学大纲
《药理学》教学大纲学时：108适用专业：药学一、课程的性质与任务课程的性质：《药理学》是药学专业核心课程之一，是研究药物与机体间相互作用、作用规律和作用机制的一门学科。
是基础医学和临床医学之间的桥梁学科，也是药学与医学之间的桥梁，可为临床合理用药防治疾病提供理论依据。
课程的任务：药理学教学是通过理论和实习两种方式进行的，理论教学以启发式为主，着重阐明药物的作用、作用机制、临床应用及不良反应；对其它部分适当联系或指导学生自学；对重要的、有实际意义的新科学成就应作适当介绍。
使学生掌握临床常用药物的药效学和药动学规律及其特点，掌握药物与机体之间相互作用及其作用规律，为临床合理用药，防治疾病提供基本理论和基本知识，也为后续的临床课程学习奠定扎实的理论基础。
在理论课方面，该大纲针对学生按教学三级要求（掌握、熟悉及了解）拟定。
要求掌握的内容是学生必备的基本知识、重点内容，要求在充分理解的基础上，能熟练、准确表达其基本概念、基本原理及意义，包括必要的记忆，并能联系实际、分析综合、灵活应用；要求熟悉的内容要求学生在理解的基础上用自己的语言表达其基本概念、基本原理和意义，熟悉其应用范围；了解内容要求学生了解其基本概念。
药理学又是一门实践性很强的基础医学机能学科，通过实验、病案讨论使学生掌握药理实验的基本操作技能、实验基本理论及基本知识，掌握药理学实验研究的设计思路和基本方法，为今后从事科学实验研究打下坚实的基础。
亦可达到验证理论，巩固和加强药理知识、开发学生智能的目的。
培养学生分析问题、解决问题的能力及创新思维能力。
前导课程：《人体解剖学》、《微生物学》、《生理学》、后续课程：《药物化学》、《药剂学》。
二、教学基本要求本门课程是一门实践性较强的学科，在教学中应坚持理论联系实际，采用课堂讲授、实验操作、自学讨论等多种教学方式，运用图表、幻灯、录象、电脑多媒体等多种形象化教学手段，努力提高教学质量。
三、教学条件⒈明确提出本章节的重点、难点，通过系统性或/和启发性的教学，并结合实际病例，提高学生对药理学的学习兴趣，使学生较好地掌握有关课程知识。
《药理学》教学大纲
《药理学》教学大纲一、课程任务药理学是高职高专药学专业的一门专业核心课程，是一门研究药物与机体间相互作用规律及机制的科学。
本课程的主要内容包括常用药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应、禁忌证及药物相互作用等。
本课程的任务是使学生具备从事药品生产、经营、管理、检验，及指导合理用药等工作所必需的药理学基本理论、基本知识和基本技能，为执业药师、医药商品购销员等资格考试奠定基础，毕业后能胜任药品营销、药房管理、药学服务等岗位的工作。
二、课程目标（一）知识目标1．掌握药效学、药动学的基本理论、基本概念；掌握各类代表药物的药理作用、作用机制、药动学特点、临床应用、主要不良反应及用药注意事项。
2．熟悉药物的分类；熟悉常用药物的作用特点、临床应用、主要不良反应及药物相互作用。
3．了解一般性药物的作用特点、临床应用及主要不良反应；了解临床药理学新进展。
（二）技能目标1．熟练掌握药理学常用的整体、离体动物实验方法及技能，了解新药临床前药理学研究的方法，具备观察、分析、综合和解决问题的能力。
2．学会应用药理学知识分析解释常用处方，具备提供用药咨询服务的能力。
（三）职业素质和态度目标1．拥有安全合理用药意识，具备科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。
2．具有良好的药学工作者应有的职业道德和行为规范。
3．具备参加西药执业药师、医药商品购销员等资格考试的基本药理学知技能。
三、教学时间安排教学内容课时理论实践合计一、总论 6 7 13二、传出神经系统药物9 7 16三、中枢神经系统药物8 7 15四、心血管系统药物 6 2 8五、内脏和血液系统药物9 2 11六、内分泌系统药物 4 4七、化学治疗药9 1 10八、综合技能实训8 8九、机动合计51 34 85四、教学内容及要求第一篇总论教学时数：13学时，其中理论6学时，实践7学时理论教学：1．药物、药理学、药效学和药动学2．药物作用的基本表现和药物作用的选择性3．药物作用的临床效果：治疗作用、对因和对症治疗、不良反应、副反应、毒性反应、后遗效应、变态反应4．药物的量效关系：量效关系、效价与效能的概念、治疗指数、安全范围5．药物作用机制的受体学说：受体概念、受体激动药与受体拮抗药6．药物的转运：PH值改变对弱酸性及弱碱性药物转运的影响7．药物体内过程：首关消除、药酶诱导剂和药酶抑制剂的概念；药物的吸收、分布、生物转化、排泄等过程8．药物代谢动力学基本参数及概念：生物利用度和血浆半衰期的概念9．影响药物效应的因素自学内容：1．药物作用的其他机制2．被动转运和主动转运3．时量曲线的意义、表观分布容积、药物消除的动态规律、消除速率常数、清除率实践教学：1．常用动物的捉拿和给药方法；注射器的使用2．药物剂量对药物作用的影响3．给药途径对药物作用的影响4．普鲁卡因半数致死量（LD50）的测定和计算5．磺胺类药的药动学实验教学方法：理论讲授、多媒体教学、自学讨论、技能操作第二篇传出神经系统药物教学时数：16学时，其中理论9学时，实践7学时（一）传出神经系统药理概论理论教学：1．传出神经按递质的分类2．传出神经系统受体的分类、分布和效应3．传出神经系统药物的作用原理、分类自学内容：1．递质的合成、释放和消除的过程教学方法：理论讲授、多媒体教学、自学讨论（二）拟胆碱药理论教学：1．毛果芸香碱对眼的药理作用、作用机制、临床应用及不良反应2．新斯的明的作用特点、作用机制、临床应用及不良反应自学内容：1．毒扁豆碱、吡斯的明等的药理作用和临床应用教学方法：理论讲授、多媒体教学、自学讨论（三）抗胆碱药理论教学：1．阿托品的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌证2．山莨菪碱、东莨菪碱的作用特点及临床应用3．有机磷酸酯类中毒机制、中毒症状、中毒解救；胆碱酯酶复活药的解毒机制和临床应用自学内容：1．后马托品、丙胺太林等的作用特点及临床应用2．N1胆碱受体阻断药的作用特点、临床应用及中毒解救实践教学：1．传出神经药物对瞳孔的影响2．药物对离体豚鼠回肠的作用（虚拟实验）3．有机磷农药的中毒及解救教学方法：理论讲授、多媒体教学、案例分析、自学讨论、技能操作（四）拟肾上腺素药理论教学：1．肾上腺素的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证；麻黄碱的作用特点；多巴胺的作用特点和临床应用2．去甲肾上腺素的药理作用、临床应用、不良反应及防治；间羟胺的作用特点3．异丙肾上腺素的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证自学内容：1．去氧肾上腺素、多巴酚丁胺等的作用特点及临床应用实践教学：1．药物对家兔动脉血压的作用（虚拟实验）教学方法：理论讲授、多媒体教学、案例分析、自学讨论、技能操作（五）抗肾上腺素药理论教学：1．α受体阻断药：酚妥拉明的药理作用和临床应用2．β受体阻断药的药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证自学内容：1．β受体阻断药进展实践教学：1．药物对动物缺氧耐受性的影响教学方法：理论讲授、多媒体教学、自学讨论、技能操作（六）麻醉药理论教学：1．局麻药的药理作用、作用机理、给药方法及应用注意事项2．普鲁卡因、利多卡因和丁卡因的作用特点、临床应用和不良反应3．静脉麻醉药的药理作用和临床应用4．吸入性麻醉药的作用特点和复合麻醉的常用药物实践教学：1．普鲁卡因的传导麻醉作用教学方法：理论讲授、多媒体教学、技能操作第三篇中枢神经系统药物教学时数：15学时，其中理论8学时，实践7学时（一）镇静催眠药理论教学：1．地西泮的药理作用、作用机理、临床应用、主要不良反应及应用注意事项2．地西泮催眠作用与巴比妥类不同之处3．巴比妥类的药理作用、临床应用、不良反应及解救自学内容：1．其他镇静催眠药的作用特点实践教学：1．地西泮的抗焦虑作用教学方法：理论讲授、多媒体教学、案例分析、自学讨论、技能操作（二）抗癫痫药和抗惊厥药自学内容：1．苯妥英钠的药理作用、临床应用、不良反应及防治2．乙琥胺、卡马西平、丙戊酸钠的药理作用及临床应用3．抗癫痫药的合理选用4．硫酸镁的抗惊厥作用及临床应用教学方法：自学（三）抗精神失常药理论教学：1．氯丙嗪的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及防治自学内容：1．其它抗精神病药的作用特点2．碳酸锂的药理作用、临床应用和不良反应3．丙咪嗪的药理作用、临床应用和不良反应实践教学：1．氯丙嗪的镇静和降温作用教学方法：理论讲授、多媒体教学、自学讨论、技能操作（四）治疗中枢神经系统退行性疾病药自学内容：1．左旋多巴、苯海索的药理作用、临床应用及不良反应2．其它抗帕金森病药的作用特点3．治疗阿尔茨海默病药的作用特点。
《药理学》教学大纲
《药理学》教学大纲一、课程名称药理学(Pharmacology)。
二、教学对象本大纲适用于医学影像学专业五年制本科学生。
三、学分与学时理论48学时。
四、课程模块类别及课程属性：本课程为医学影像专业本科专业基础课程模块必选课。
五、课程性质、任务和要求：药理学是医学影像专业的一门专业基础课程，其主要任务是讲解药物与机体间相互作用规律，主要是药物对机体的作用及其作用规律，阐明药物防治疾病的机制。
同时也阐明机体对药物的处置的动态变化，特别是血药浓度随时间变化的规律，为临床合理用药提供理论依据。
认识药物防治疾病的原则及新药研发的药理学基础。
通过本课程的学习，要求学生掌握和熟悉常用药物的药理学基本知识和基本理论，为临床能安全、有效和合理用药奠定基础。
六、教学重点：药理学是研究药物与机体（包括病原体）相互作用规律及原理，是基础医学与临床医学的桥梁，也是药学与医学的桥梁学科。
教学内容以防治常见病、多发病的药物为主，以药物的分类、药理作用（包括作用机制）、临床用途和主要不良反应为重点。
对每类药物的代表药要讲深讲透，同类药物比较其作用特点或作简要介绍。
七、主要先修课程：生理学、病理生理学、生物化学、病原微生物学及免疫学等。
八、教学目的要求和主要内容：第一章药理学总论—绪言【教学要求】1.掌握药物、药理学、药效学和药动学的概念。
2.了解药理学的内容、任务、在医药学中的地位。
3.了解药物与药理学的发展史和新药开发与研究。
【主要内容】1.基本概念：药物（是指可以改变或查明机体的生理功能及病理状态，可以预防、诊断和治疗疾病的化学物质）、药理学（是研究药物与机体相互作用及作用规律的学科）、药效学（是研究药物对机体的作用及作用机制的学科）和药动学（是研究药物在机体的影响下所发生的变化及其规律的学科）。
2.药理学的内容、任务、在医药学中的地位。
3.药物与药理学的发展史和新药开发与研究。
【重点内容】药物、药理学、药效学和药动学的概念第二章药物代谢动力学（药动学）【教学要求】1.掌握药物首过消除、吸入给药、注射给药、局部给药、血浆蛋白结合率、解离度、血脑屏障、胎盘屏障、药物代谢酶(细胞色素P450单加氧酶系)、药酶的诱导与抑制、肠肝循环、一级及零级消除动力学、消除半衰期、生物利用度、清除率、表观分布容积定义及相关临床意义。
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《药理学及毒理学》教学大纲课程代码:090906209课程英文名称:Pharmacology & toxicology课程性质:专业必修课适用专业:化学工程与工艺专业制药方向总学时数:64 其中:讲课学时:64 总学分数:4编写人:蒋盛岩审定人:赵良忠周群贵一、课程简介(一)课程教学目得与任务《药理学及毒理学》就是化学工程与工艺专业制药方向本科生得专业必修课程。
药理学就是研究药物与机体相互作用及其规律得学科,主要涉及药物得作用、效应、作用机制,以及药物在机体内得变化过程等,为临床合理用药提供基本理论、基本知识与科学思维方法,毒理学主要涉及外源性化学物引起毒作用得效应及其影响毒作用得因素与条件,外源性化学物对机体得毒作用机理,外源性化学物对机体引起急性、慢性毒作用,特别就是外源性化学物引起致突变、致癌及致畸作用得基本实验方法与评价,接触外源性化学物对人群健康损害得危险性与安全性评定。
通过《药理学及毒理学》得学习,使学生获得比较宽广与扎实得有关药物效应、药物代谢、临床应用、毒理学得基本理论、基本知识与基本实验技能得基本理论知识,为进一步学习打下坚实得基础。
(二)课程教学得总体要求以药物得作用、效应、作用机制、药物在机体内得变化过程、外源性化学物对机体得毒作用机理为主线,系统得阐述药理学及毒理学得基本概念、基础理论与基本技能,同时反映学科前沿,让学生既掌握经典内容又了解前沿知识,为后续课程得学习打下坚实得基础,为毕业后从事相关工作做好铺垫。
(三)课程得基本内容本课程得基本内容药理学总论、外周神经系统药理、中枢神经系统药理、内脏系统药理、激素类药物药理、抗病原微生物药物药理、外源性化学物得毒作用机制、化学毒物致突变作用、致癌作用、发育毒性与生殖毒性等作用机理与评价。
(四)先修课程及后续课程先修课程:生理学、生物化学、微生物学、免疫学后续课程: 制药工艺学、药物波谱解析、制药设备及工艺设计、药物分析与安全评价二、课程教学总体安排(一)学时分配建议表学时分配建议表(二)推荐教材及参考书目1、教材药理学,杨宝峰主编,人民卫生出版社,2011年5月药物毒理学,楼宜嘉主编,人民卫生出版社,2011年7月2、参考书目杨藻宸主编、医用药理学、北京: 人民卫出版社、第3版, 1994年6月杨宝峰主编、药理学、北京: 人民卫出版社、第6版, 2003年8月苏定冯主编、心血管药理学、北京: 科学出版社、第1版, 2001年10月杨藻宸主编、药理学与药物治疗学、北京: 人民卫出版社、第1版, 2000年8月周宏灏主编、分子药理学、哈尔滨: 黑龙江科学技术出版社、第1版, 1999年5月李家泰主编、临床药理学、北京: 人民卫生出版社、第2版, 1997年陈修主编、心血管药理学、北京: 人民卫生出版社、第3版, 2002年夏世钧,吴中亮、分子毒理学基础,科学技术出版社, 2000年印木泉、遗传毒理学,科学出版社, 2002年张铣、毒理学,北京医科大学出版社, 1997年(三)课程考核方式1、考核方式本课程为考试课,考试形式为闭卷考试,由任课教师命题(A、B卷),教务处随机抽考。
2、成绩构成考试成绩占总评得80%,平时成绩占20%,平时成绩由学生平时表现、到课率与提交得作业综合评定。
三、课程教学内容及基本要求(一)药理学第一章绪论(2学时)1 基本要求1、1 掌握药物及药理学得概念、药理学得性质与任务。
1、2 熟悉新药得开发与研究。
1、3 了解药物与药理学得发展史2 重点难点2、1 重点:药物及药理学得概念、药理学得性质与任务。
2、2 难点:新药得开发与研究。
(二)药理学第二章药物代谢动力学(2学时)1 基本要求1、1 掌握膜两侧pH对药物跨膜转运得影响及其有关运算;掌握首过消除、生物利用度、表观分布容积得药理学意义与计算公式;掌握肝药酶得特性、肝药酶诱导剂、肝药酶抑制剂及其对药物作用得影响;掌握肾小管重吸收与肝肠循环得药理学意义及两者对药物作用得影响;掌握药物消除及消除速率得基本概念,熟悉典型得量效曲线、房室模型、多次定时定量重复给药得动力学及其计算;掌握药物得消除速率常数(K)、半衰期(t1/2)、消除率(Cl)、稳态血浓(Css)等得药理学意义及其表达公式。
1、2 熟悉药物得吸收、分布得概念及其影响因素;熟悉一级动力学消除及零级动力学消除与应用。
1、3 了解药物跨膜转运得主要形式与特点;了解药物体内生物转化(代谢)得概念及主要方式;了解药物排泄得概念与排泄得主要途径。
2 重点难点2、1 重点:药物得跨膜转运:被动转运与主动转运(重点阐明单纯扩散得理论与实际意义)。
吸收、分布、生物转化与排泄及其影响因素。
基本参数及概念:生物利用度、血药峰值浓度、血浆半衰期、表观分布容积、清除率与房室概念。
肝药酶诱导剂及抑制剂,首过消除等基本概念。
药物消除动力学:零级动力学、一级动力学与药物半衰期(t1/2)•得理论与实际意义。
连续多次给药得血药浓度变化:经5个t1/2血药浓度达稳态坪值;首次负荷剂量。
2、2 难点:药代动力学数据得意义与应用、如何应用这些参数优化治疗方案与个体Wq21270;用药。
(三)药理学第三章药物效应动力学(2学时)1 基本要求1、1 掌握药物得基本作用:药物作用、药理效应、药物作用两重性、对症治疗、对因治疗、副作用、毒性反应、后遗效应、停药反应、变态反映、特异质反应等。
1、2 掌握药物得量效关系及主要术语:量反应、质反应、最小有效量、极量、半数有效量、半数致死量、效能、效应强度、治疗指数、安全范围。
1、3 熟悉受体得概念与特征。
1、4 了解受体得类型及药物与受体相互作用得信号转导。
2 重点难点2、1 重点:药物得基本作用、药物剂量与效应关系、药物安全性评价指标、药物与受体。
2、2 难点:受体药物反应动力学及作用于受体得药物分类。
(四)药理学第四章影响药物效应得因素(1学时)1 基本要求1、1在掌握药动学与药效学基础上理解临床合理用药原则。
1、2熟悉影响药物效应得因素。
2 重点难点2、1 重点:药物剂型、给药途径、联合用药,年龄、性别、遗传、疾病状态、心理因素等对药物效应得影响。
2、2 难点:如何在掌握药动学与药效学基础上理解临床合理用药原则。
(五)药理学第五章传出神经系统药理概论(1学时)1 基本要求1、1 掌握传出神经系统递质与受体分类及其生理功能,以及传出神经系统药物得基本作用原理与分类。
1、2 熟悉乙酰胆碱与去甲肾上腺素得生物合成、转运、贮存、释放与代谢。
1、3 了解传出神经系统解剖分类。
2 重点难点2、1 重点:传出神经系统递质与受体分类及其生理功能,药物得基本作用原理与药物分类。
2、2 难点:乙酰胆碱与去甲肾上腺素得生物合成、转运、贮存、释放与代谢。
(六)药理学第六章胆碱受体激动药(1学时)1 基本要求1、1 掌握毛果芸香碱得药理作用、临床应用及应用注意事项。
1、2 熟悉乙酰胆碱得药理作用。
1、3 了解胆碱受体激动药得分类及代表药物。
2 重点难点2、1 重点:毛果芸香碱得药理作用、临床应用及应用注意事项。
2、2 难点:毛果芸香碱对眼睛得作用机制。
(七)药理学第七章抗胆碱酯酶药与胆碱酯酶复活药(1学时)1 基本要求1、1 掌握有机磷酸酯类得中毒机制、中毒表现及其治疗;掌握新斯得明得药理作用及临床应用。
1、2 熟悉胆碱酯酶水解乙酰胆碱得过程。
1、3 了解常用易逆性抗胆碱酯酶药物得特点。
2 重点难点2、1 重点:有机磷酸酯类得中毒机制、中毒表现及其治疗;新斯得明得药理作用及临床应用。
2、2 难点:胆碱酯酶水解乙酰胆碱得过程、抗胆碱酯酶药得作用机制。
(八)药理学第八章胆碱受体阻断药(I)－M胆碱受体阻断药(1学时)1 基本要求1、1 掌握阿托品得药理作用、作用机制、临床应用及不良反应。
1、2 熟悉东茛菪碱、山茛菪碱得作用特点与临床应用。
熟悉阿托品合成代用品得分类。
1、3 了解溴丙胺太林、贝那替秦(胃复康)、哌仑西平得作用特点。
2、1 重点:阿托品得药理作用及临床应用。
2、2 难点:阿托品合成代用品得分类。
(九)药理学第九章胆碱受体阻断药(II)－N胆碱受体阻断药(1学时)1 基本要求1、1 掌握琥珀胆碱得作用机制、临床应用及主要不良反应。
1、2 熟悉筒箭毒碱得作用特点、机理与不良反应。
1、3 了解神经节阻断药得作用特点与用途。
2 重点难点2、1 重点:琥珀胆碱得作用机制、临床应用及主要不良反应。
2、2 难点:除极化型肌松药与非除极化型肌松药得作用机制与特点。
(十)药理学第十章肾上腺素受体激动药(1学时)1 基本要求1、1 掌握肾上腺素受体激动药得分类、各类药物得药理作用,临床应用与不良反应。
1、2 熟悉肾上腺素受体激动药得作用机制、体内过程。
2 重点难点2、1 重点:肾上腺素受体激动药各类药物得药理作用与临床应用。
2、2 难点:肾上腺素得作用机制及其临床应用。
(十一)药理学第十一章肾上腺素受体阻断药(1学时)1 基本要求1、1 掌握肾上腺素受体阻断药得分类、药理作用,临床应用与不良反应。
1、2 熟悉肾上腺素受体阻断药得作用机制、体内过程。
2 重点难点2、1 重点:肾上腺素受体阻断药得药理作用与临床应用。
2、2 难点:肾上腺素受体阻断药得药理作用与临床应用。
(十二)药理学第十二章中枢神经系统药理学概论(1学时)1 基本要求1、1 熟悉中枢神经递质及其受体;熟悉中枢神经系统药理学特点。
1、2 了解中枢神经系统得细胞学基础。
2 重点难点2、1 重点: 中枢神经系统药理学特点。
2、2 难点:中枢神经递质及其受体。
(十三)药理学第十三章全身麻醉药(1学时)1 基本要求1、1 掌握常用全身麻醉药得药理作用、临床应用及优缺点。
1、2 熟悉吸入麻醉药得分期,各种复合麻醉用药得概念与效果。
1、3 了解全身麻醉药脂溶性与麻醉作用关系。
2 重点难点2、1 重点:吸入性全麻药作用机制与衡量指标。
2、2 难点:吸入性麻醉药体内过程中得一些药动学指标,如MAC,血/气分布系数,脑/血分布系数。
(十四)药理学第十四章局部麻醉药(1学时)1 基本要求1、1 掌握常用局部麻醉药得药理作用,临床应用与不良反应。
1、2 熟悉局部麻醉药得体内过程。
2、1 重点: 局部麻醉药得药理作用与临床应用。
2、2 难点:局部麻醉药得作用机制。
(十五)药理学第十五章镇静催眠药(1学时)1 基本要求1、1 掌握苯二氮类得药理作用,临床应用与不良反应。
1、2 熟悉苯二氮类得作用机制、体内过程,苯二氮类受体得拮抗药氟马西尼。
与苯二氮类比较,巴比妥类催眠作用得特点,苯巴比妥对肝药酶得诱导。
1、3 了解水合氯醛等其它镇静催眠药得作用。
2 重点难点2、1 重点: 苯二氮类药物药理作用与临床应用。
2、2 难点:苯二氮类药物作用机制。