钾离子对气孔开度的影响
实验一 钾离子对气孔开度的影响
实验一钾离子对气孔开度的影响
一原理：
气孔运动与保卫细胞积累K+有着非常密切的关系，Na+也可以替代K+促使气孔开放，但不如K+有效。
保卫细胞质膜上具有光活化H+泵ATP酶不断水解ATP，把H+分泌到细胞壁的同时，把外边的K+等离子转移进入保卫细胞，从而降低细胞水势，保卫细胞吸水促使气孔张开。
二材料、仪器设备及试剂：
1. 实验材料：新鲜蚕豆或菠菜叶片
2. 仪器设备：显微镜，温箱，镊子，剪刀，载玻片，盖玻片，培养皿
3. 试剂：0.5%KNO3溶液，0.5%NaNO3溶液，蒸馏水
三实验步骤：
1. 取3个培养皿分别作编号，分别放入15ml的0.5%KNO3溶液，0.5%NaNO3溶液，蒸馏水
2. 撕取蚕豆叶片表皮分别放入上述3个培养皿中
3. 将3个培养皿放入25摄氏度温箱中，保温30min
4. 取出培养皿置于人工光照下30min
5. 分别取出叶片表皮放在载玻片上，制作临时装片在显微镜下观察气孔开度
四实验结果：。
实验3_光和K__对气孔运动的调节解析
注意：目镜测微尺刻度的大小是随显微镜放大的倍数而不同的， 必须用物镜测微尺来决定放大时目镜测微尺刻度的大小。
2. 实验器材
（1） 材料：蚕豆叶（洗净） （2） 仪器：显微镜、物镜测微尺 （3） 试剂：无水乙醇、胶棉液
3. 实验步骤
➢ 取3 个培养皿编号，分别放入15ml 0.5%KNO3、 0.5%NaNO3、蒸馏水。
➢ 撕蚕豆叶下表皮分别放入3 个培养皿。 ➢ 将3 个培养皿放入人工光照条件下，保温1 小时。 ➢ 分别取出叶表皮放在载玻 片上，盖上盖玻片，在显微 镜下观察气孔的开度。
开度
4. 数据记录及处理
• 吸水后，作用于外壁上的 （净）压力通过微纤丝传到 内壁，成为作用于内壁、背 离气孔口方向的拉力
实验目的
1 掌握测定气孔密度和开度的方法； 2 学会分析外界因素对气孔运动的调节； 3 学会利用物镜测微尺标定目镜测微尺及测定视野
直径的方法。
（Ⅰ）气孔状态的观察
1、 实验原理
1) 印迹法 原理：以有机物质的溶胶涂在植物的表面，胶体风干后就凝成薄膜，这 层膜就印有表皮组织各细胞的边界痕迹。除用来观察气孔状况外，还 可用于观测植物表皮上的细胞、茸毛以及蜜腺、蜜盘、刺鳞片等。 优点: 非破坏性取样，方便快捷； 缺点: 边界痕迹不明显的样品印迹模糊，凹陷气孔难以取到印迹，清晰 薄膜制作有难度。
实验三 气孔状态观察及K+对气孔 开度的影响
• 长7-40μm (H2O-0.54nm; CO2-0.46nm)
• 多数植物下表皮气孔数 目多于上表皮。
肾型： 双子叶植物,
植物叶片气孔运动的调节
综合表 10、表 11、表 12 作图如下：
5
钾离子浓度对气孔开度的影响
14 12
气孔开度/μm
10 8 6 4 2 0 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
钾离子浓度为0mM时 的气孔开度 钾离子浓度为50mM 时的气孔开度 钾离子浓度为250mM 时的气孔开度
钾离子浓度为 0mM 的培养皿中， 叶片下表面气孔平均开度为 2.69μ m， 标准误为 0.27618。 钾离子浓度为 50mM 的培养皿中，叶片下表面气孔平均开度为 5.31μ m，标准误为 0.443103。 钾离子浓度为 250mM 的培养皿中，叶片下表面气孔平均开度为 8.00μ m，标准误为 0.66268。 如图可知，钾离子对气孔张开有促进作用。一定范围内，钾离子浓度越高，气孔开度越 大。
3 材料、药品、设备
3.1 材料
蚕豆叶片
3.2 药品
500mM CaCl2 ，1mM ABA，10mM Tris-HCl 缓冲液（pH=6.1） ，NaOH，
3.3 设备
普通光学显微镜（OLYMPUS CX 21） ，直径 3.5cm 培养皿 6 套，镊子，盖玻片，载玻片， 滴管，1000μ L 微量可调移液器，200μ L 微量可调移液器，刀片，50mL 烧杯，记号笔，培 养皿，200mL 烧杯，光培养箱
表格 15：ABA 浓度为10−4 M 溶液中蚕豆叶片下表皮上保卫细胞开度处理后数据
6
序号 格数 大小 序号 格数 大小
1 0 0 13 1 2.5
表格 11：钾离子浓度为 50mM 溶液中蚕豆叶片下表皮上保卫细胞开度处理后数据 序号 格数 大小 序号 格数 大小 1 1 2.5 12 3.5 8.75 2 2.5 6.25 13 2 5 3 2.5 6.25 14 1.5 3.75 4 2 5 15 3 7.5 5 2 5 16 2.5 6.25 6 2.5 6.25 18 1.5 3.75 8 3.5 8.75 19 2 5 9 3 7.5 20 0.5 1.25 10 2 5 21 2 5 11 2 5 23 1 2.5
气孔运动及其影响因素
气孔运动及其影响因素、钙参与ABA 调控气孔运动的信号转导姓名：李希东专业：植物学学号：200808201 日期：09.4.25 成绩：一、实验目的：1. 探明植物激素和外界环境因素对气孔运动的影；2. 证明钙参与ABA对气孔运动的调控；3. 学习剥离表皮的方法和显微镜的使用。
二、实验原理：气孔是陆生植物与外界环境交换水分和气体的主要通道及调节机构，可通过开闭响应不同的环境条件。
保卫细胞的渗透系统受钾离子调节。
光下，保卫细胞中的叶绿体通过光合磷酸化生成ATP，ATP驱动质膜上K+-H+泵，使保卫细胞能逆浓度梯度从周围表皮细胞吸收钾离子，或从外界溶液中吸收钾离子，从而降低其渗透势，使气孔开放。
植物内源激ABA(脱落酸)、SA（水杨酸）、JA（茉莉酸）等均能够影响气孔的开闭运动。
Ca2+是ABA调节气孔运动信号转导的重要组分之一。
经不同处理后，可用镜检法测量气孔开度，三、实验器皿：实验材料：蚕豆叶片实验试剂：0.4％KNO3、0.4％NaNO3 ；1mmol ABA、1mmol SA、pH6.1的10mmol/L Tris 缓冲液、蒸馏水；100 mmol/L CaCl2溶液、20 mmol/L EGTA。
实验器皿：培养皿、手术刀片、眼科剪、眼科镊、毛笔、载玻片、盖玻片、移液器（1000μL、100μL）、光照培养箱。
四、实验步骤：1. 钾离子对气孔开度的影响1. 将三个培养皿中各放2ml的0.4％KNO3，0.4％NaNO3与蒸馏水（对照）。
2. 在暗处理的同一蚕豆叶上撕表皮若干，分放在上述的三个培养皿中。
3. 将培养皿置于人工光照条件下照光4 h左右，光照强度在40001x左右。
4. 分别在显微镜下（10倍或40倍）观察气孔的开度。
2. ABA和SA等植物激素对气孔关闭的作用1. 取3~4周龄蚕豆幼苗上端刚展开的叶片，光照2~3h，诱导气孔张开。
2. 用pH6.1的10mmol/L Tris缓冲液配制不同浓度的ABA和SA溶液（0、10-4、10-5和10-6mol/L）。
植物生理学
生命科学学院 龙云
方法： H2O 下表皮 → 0.5 % KNO3→ 光照0.5 h→镜检 0.5 % NaNO3 注意事项：镜检时一定要保证使用的是活体 装片，且处理液不变。 作业：比较3种处理中哪中的气孔开度最大， 为什么？
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小孔扩散效应（示范）
原理：小孔扩散具边缘效应，即：水分通过小孔扩 散的量与小孔的周长成正比，而不与小孔的面积成 正比。 扩散物质：酒精、丙酮等（易挥发液体） 操作：
① 0.1 mol/L 磷酸缓冲液（pH=7.5）5 ml + 蒸馏水 5 ml ② 0.1 mol/L 磷酸缓冲液（pH=7.5）5 ml + 0.2 mol/L KNO3 5 ml
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4、步骤 材料 0.3～0.4 g + 处理液 → 三角瓶 → 抽气 5 min → 30℃，酶促反应 30 min →反应液 1 ml → 30℃，显 色30min →测定OD520
6、作业 计算材料由KNO3 （NO3-）诱导产生的硝酸还原酶的活性 （NO2-：µg · h-1· g-1 FW）
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3、处理 ① 0.1 mol/L 磷酸缓冲液（pH=7.5）5 ml + 蒸馏水 5 ml ② 0.1 mol/L 磷酸缓冲液（pH=7.5）5 ml + 0.2 mol/L KNO3 5 ml 4、实验步骤 材料 0.3～0.4 g + 处理液→三角瓶→抽气 5 min → 30℃，酶促反应 30 min →反应液 1 ml → 30℃，显色 30 min → 测定OD520 5、标准曲线的制作 、标准曲线的制作 NaNO2浓度梯度设为：0、0.5、1、2、3、4、5 µg/mL。 取各标准液 1 ml 于试管中→加磺胺试剂 2 ml ，摇匀→ 加α-萘胺试 剂 2 ml，摇匀→ 30℃，显色 30 min → 测定OD520 6、作业 计算材料由KNO3 （NO3-）诱导产生的硝酸还原酶的活性（NO2-： µg · h-1· g-1 FW） （分子量NO2-/NaNO2=46/69=2/3）
植物生理学实验三钾离子对气孔开度的影响
植物生理学实验
实验三 钾离子对气孔卫细胞质膜的H＋－ATPase被活 化，利用ATP水解所释放的能量将H＋泵到保 卫细胞外，使细胞膜外侧带正电，内侧带负电， 形成跨细胞膜的电压；在这一电压的驱动下， 钾离子通过膜上的钾离子通道进入细胞，使细 胞内细胞液浓度增加，降低保卫细胞的渗透势； 从而使保卫细胞吸水膨胀，气孔开放。
2. 根据实验结果，解释三组实验存在差异的原 因。
3. 思考题：钾离子引起气孔张开的原理是什么？ 4. 思考题：试分析影响气孔开闭还有哪些原因？
3. 撕芥蓝叶表皮若干放入上述三个培养皿中。 4. 培养皿放入25℃温箱中，使溶液温度达到25℃。 5. 将培养皿置于人工光照条件下照光 30 - 60 min。
（可适当延长时间） 6. 分别在显微镜下再次观察气孔的开度。
结果分析与思考
1. 仔细观察和记录实验结果，并画出三组实验 中气孔开度的示意图（气孔开或闭）！
目的：观察K+在气孔开张中的作用，加 深对“气孔运动---K+积累学说”的理解。
实验器材和试剂
植物材料: 芥蓝叶片
实验器材：显微镜、培养皿、温箱、镊子、载 玻片、盖玻片、吸水纸。
实验试剂： 2%硝酸钾、2%硝酸钠、蒸馏水。
实验步骤
1. 首先撕取芥蓝叶下表皮制作临时装片，观察气孔 开度。
2. 在三个培养皿中分别放入2%硝酸钾，2%硝酸纳 及蒸馏水各15 mL。
实验二气孔状态观察-讲义
中固定2～3 min，把固定好的表皮平放在载玻片上，加几滴无水乙醇，压 上盖玻片，镜检，观察3个视野的气孔数目。
5）K+、Na+对气孔开度的影响：3个培养皿中分别放0.5% KNO3、
0.5% NaNO3溶液和水各15 ml；每个培养皿分别放2~3张从相似叶位/相近 大小的叶片上取下的下表皮；25℃下，光照处理60 min；依次制片和镜下 观察气孔开度，记录与开度相应的目尺格数。每个处理随机观察5个气孔。
K+在保卫细胞的积累，可以促进气孔开放。 Na+可以代替K+，使气孔开放，但效果如何？
3. 材料、仪器设备与试剂
✓ 蚕豆叶片，竹叶菜（Commelina benghalensis） ✓ 载玻片、盖玻片、显微镜、测微尺、培养皿 ✓ 印迹法：火棉胶、棉花球、镊子、刀片； ✓ 固定法：无水酒精、镊子 ✓ 0.5% KNO3、NaNO3溶液 ✓ 光源（生长箱或自然光）
• 25℃下，光照处理60 min； • 依次制片和镜下观察气孔开度，记录与开度相应的
目尺格数。每个处理随机观察5个气孔。
实验步骤
1）计算显微镜视野直径和面积（ 40×，物尺）
2）用物尺标定目尺（ 40×）
3）印记法观察气孔密度：将火棉胶均匀涂抹于叶片下表皮表面，风干2 min，
用镊子揭开一层薄膜；将薄膜平铺在稍有湿润(哈气)的载玻片上，压上盖玻片， 镜检，观察3个视野的气孔数目。
目镜测微尺(目尺)：是一块可放在目镜内隔板上的圆形小 玻片，其中央有精确的等分刻度，有等分为50小格和100 小格两种。
用以测量经显微镜放大后的物像大小。刻度大小随放 大倍数变化而改变。
植物生理学实验
处理
1
2
3
4
5
K+
Na+
蒸馏水
每个处理测 5 个值，求平均。
五、思考及分析 比较气孔开度大小，并分析原因。
实验三 叶绿体色素的提取、理化性质与含量测定
一、原理 叶绿素在叶绿体内以它的亲水部分与蛋白质结合，亲脂部分与拟脂结合，必须 用含水的有机溶剂才能把叶绿素提出。 （一）皂化作用
原理：叶绿素是一种双羧酸的脂类，能与碱发生皂化反应，产生叶绿酸的盐及游离的叶 绿醇、甲醇，叶绿酸的盐形成以后，因分子极性增大，易容于稀酒精溶液中，不能进入 苯层，而类胡萝卜素在苯中溶解性大于在甲醇、乙醇中，这就易于把叶绿素与胡萝卜素 分开。 （二）氢和铜对叶绿素分子中镁的取代作用 原理：叶绿素分子中啉环上的 Mg 处于不稳定的状态，可被 H、Cu、Zn 离子取代
材料：小麦种子 仪器：烧杯、培养皿、刀片、镊子、恒温箱 药品：0.5%TTC 溶液 （三）实验步骤 1． 浸种：将待测种子在 30～35℃浸种（6～8 小时）。 2． 显色：取吸胀的种子 200 粒，用刀片沿种子胚的中心线纵切为两半，将其中的一
半置于一只培养皿中，加入适量的 0.5%TTC（以覆盖种子为度），然后置于 30℃ 恒温箱中 0.5～1 小时。另一半在沸水中煮 5 分钟杀死种胚，做同样染色处理，作 为对照。结果，凡胚被染色的是活种子。
二、实验材料：仪器和试剂
（4） 材料：蚕豆叶 （5） 仪器：显微镜、温箱、培养皿等 （6） 试剂：0.5%KNO3、0.5NaNO3、蒸馏水 三、实验步骤：
a) 取 3 个培养皿编号，分别放入 15ml0.5%KNO3、0.5NaNO3、蒸馏水。 b) 撕蚕豆叶下表皮分别放入 3 个培养皿。 c) 将 3 个培养皿放入 25 温箱，保温 0.5 小时。 d) 取出培养皿置于人工光照条件下，照光 0.5 小时。 e) 在显微镜下观察气孔的开度。 四、数据记录及处理
气孔运动及其影响因素
气孔运动及其影响因素、钙参与ABA 调控气孔运动的信号转导姓名：李希东专业：植物学学号：200808201 日期：09.4.25 成绩：一、实验目的：1. 探明植物激素和外界环境因素对气孔运动的影；2. 证明钙参与ABA对气孔运动的调控；3. 学习剥离表皮的方法和显微镜的使用。
二、实验原理：气孔是陆生植物与外界环境交换水分和气体的主要通道及调节机构，可通过开闭响应不同的环境条件。
保卫细胞的渗透系统受钾离子调节。
光下，保卫细胞中的叶绿体通过光合磷酸化生成ATP，ATP驱动质膜上K+-H+泵，使保卫细胞能逆浓度梯度从周围表皮细胞吸收钾离子，或从外界溶液中吸收钾离子，从而降低其渗透势，使气孔开放。
植物内源激ABA(脱落酸)、SA（水杨酸）、JA（茉莉酸）等均能够影响气孔的开闭运动。
Ca2+是ABA调节气孔运动信号转导的重要组分之一。
经不同处理后，可用镜检法测量气孔开度，三、实验器皿：实验材料：蚕豆叶片实验试剂：0.4％KNO3、0.4％NaNO3 ；1mmol ABA、1mmol SA、pH6.1的10mmol/L Tris 缓冲液、蒸馏水；100 mmol/L CaCl2溶液、20 mmol/L EGTA。
实验器皿：培养皿、手术刀片、眼科剪、眼科镊、毛笔、载玻片、盖玻片、移液器（1000μL、100μL）、光照培养箱。
四、实验步骤：1. 钾离子对气孔开度的影响1. 将三个培养皿中各放2ml的0.4％KNO3，0.4％NaNO3与蒸馏水（对照）。
2. 在暗处理的同一蚕豆叶上撕表皮若干，分放在上述的三个培养皿中。
3. 将培养皿置于人工光照条件下照光4 h左右，光照强度在40001x左右。
4. 分别在显微镜下（10倍或40倍）观察气孔的开度。
2. ABA和SA等植物激素对气孔关闭的作用1. 取3~4周龄蚕豆幼苗上端刚展开的叶片，光照2~3h，诱导气孔张开。
2. 用pH6.1的10mmol/L Tris缓冲液配制不同浓度的ABA和SA溶液（0、10-4、10-5和10-6mol/L）。
高等植物光合作用中的气孔调节机制
高等植物光合作用中的气孔调节机制高等植物的光合作用是维持植物生命的重要过程，气孔是参与光合作用的重要器官。
大多数高等植物气孔都位于植物叶面上，是植物调节CO2和水分的入口和出口。
气孔开放与关闭调节作用非常重要，能够帮助植物适应不同的环境条件，以及进行光合作用。
气孔开放与关闭的机制与植物体内的植物激素、渗透调节、光照、温度和水分等环境因素息息相关，其中最主要的是植物激素控制气孔的开闭。
植物生长素（IAA）能够促进气孔开放，而脱落酸和脱落酸乙酯则能够抑制气孔开放。
除了植物生长素和脱落酸外，气孔开闭还与气孔附近的细胞压力密切相关。
当渗透调节产生变化时，细胞扩张或收缩，导致气孔的开启或关闭。
光照也是决定气孔开闭的重要因素。
光照能够刺激叶面细胞产生ATP，使K+离子进入叶片细胞，同时透明质酸和其他物质的扩散也能促进气孔开放。
除此之外，环境温度和水分状况也会影响气孔开闭。
在高温环境下，气孔打开时间较短；而在干旱和低温环境下，植物会通过封闭气孔保护自身。
在光合过程中，气孔开闭的作用是非常重要的。
气孔开闭可以影响二氧化碳的摄取速率，从而影响光合作用的效率。
随着气孔的收缩，植物在干旱条件下可以减少水分的流失。
气孔的开合还可以影响植物的生长、发育、抗病性和光合作用的速率。
目前，研究植物中气孔调节机制已经成为生物学研究的一个热门话题，研究人员希望通过对气孔调节机制的研究，能够为植物的优化生长提供理论指导。
同时，气孔调节机制的研究还可以为农业生产提供一定的参考意义，例如在节水灌溉和植物抗旱方面的应用。
总之，高等植物中光合作用的气孔调节机制是一个十分重要的过程，与气孔开闭有关的因素很多，涉及到植物体内的生长素调控和渗透调节等因素，也受到环境因素的影响。
通过对气孔调节机制的研究，我们可以更好地了解植物的生命周期、适应环境的机制，同时为农业生产提供理论支持，为植物栽培提供更加有效的方法和手段。
气孔运动的观察及钾离子对气孔开度的影响
• 实验步骤和内容
1、首先撕取鸭跖草下表皮制作临时装片，观察气孔开度 2、在四个培养皿中各放入ABA溶液、0.6%KNO3 、 0.6%NaNO3和蒸馏水15ml。 3、撕下鸭跖草表皮若干放入上述培养皿中。 4、将培养皿放入人工光照条件下光照半小时（25℃）。
5、 分别在显微镜下再次观察气孔开度。
气孔运动的观察及钾离子对气孔开度的影响
• 实验原理
• 实验材料和用品
• 实验内容和方法 • 思考题及实验报告
• 实验材料与用品 1、新鲜材料：鸭跖草（盆栽） 2、实验用品： 人工光照培养箱、显微镜、镊子、载玻片、盖玻片、吸水纸、滴
管，培养皿，测微尺
3、试剂：
ABA溶液:
5%甘油溶液：取5ml纯甘油加到95ml 蒸馏水中。混匀。 0.6%KNO3 ：取0.6克KNO3溶于100ml蒸馏水中，定容。分装。 0.6%NaNO3 ：取0.6克NaNO3溶于100ml蒸馏水中，定容。分 装。
• 思考题：
1、向浸过植物组织的溶液中加入甲烯蓝时，为 什么不能多加？ 2、 在“ABA及钾离子对气孔开度的影响”实验 中，试比较何种溶液使气孔开度最大？为什么？
说明原因。ຫໍສະໝຸດ
K+对植物叶片表面气孔开度影响实验改进
K+对植物叶片表面气孔开度影响实验改进刘亚丽;刘海英【摘要】改变KNO3浓度及溶剂,对实验前材料进行处理,并改进实验步骤和注意温度对气孔开度的影响,从而很好地解释了对照中气孔开度大的原因,使实验很少或不再出现相反的结果,达到了理想的实验效果.【期刊名称】《实验技术与管理》【年(卷),期】2010(027)011【总页数】2页(P53-54)【关键词】钾离子;气孔开度;实验改进【作者】刘亚丽;刘海英【作者单位】河南师范大学,生命科学学院,河南,新乡,453007;河南师范大学,生命科学学院,河南,新乡,453007【正文语种】中文【中图分类】Q94-33植物叶片表面的气孔结构是植物与环境进行气体交换的门户[1],气孔是2个保卫细胞之间的空隙,它制约着光合、呼吸、及蒸腾作用,所以近年来国际上十分关注气孔的调控机理[2]。
保卫细胞中气孔的开闭与其细胞中的钾离子浓度有密切关系[3],钾离子能使tRN核糖体保持协调状态,控制蛋白质的合成,还能稳定酶或膜的构象[4],所以钾是高等植物必需的矿物质元素之一,在作物生长和代谢中需要量很大[5],所以对农作物丰产丰收很重要。
在植物生理实验课程中开设了钾离子对气孔开度的影响实验,来验证钾离子作用,但实验结果往往不甚理想;因为气孔的开与关受到多种因素影响,每种植物的气孔开放都有自身节律,但是在受到外界因素影响的情况下,如光照的强弱、温度的高低、无机离子调节,气孔都会改变运动规律。
该实验原设计用质量分数为0.5%KNO3、0.5% NaNO3和蒸馏水3个处理方法,蒸馏水为对照,以蚕豆叶片下表皮为材料。
依据实验原理,0.5%KNO3处理比0.5%NaNO3处理和蒸馏水处理的气孔开度大,但在实验时会出现不同的结果:一是蒸馏水处理气孔开度大于0.5%KNO3与0.5%NaNO3[6];二是0.5% KNO3处理的气孔开度比0.5%NaNO3处理和蒸馏水的开度大[7-8],这个实验结果是正确的;三是0.5% KNO3与0.5%NaNO3哪种处理促进气孔开放的作用更大不明显[9]。
气孔开关的机理
气孔开关的机理
1.淀粉-糖变化学说：在光照下保卫细胞进行光合作用合成可溶性糖。
另外由于光合作用消耗二氧化碳使保卫细胞pH值升高，淀粉磷酸化酶水解细胞中淀粉形成可溶性糖，细胞水势下降。
当保卫细胞水势低于周围的细胞水势时，便吸水迫使气孔张开，在暗中光合作用停止，情况与上述相反，气孔关闭。
2.K+积累学说：在光照下，保卫细胞质膜上具有光活化H+泵ATP酶，分解光合磷酸化产生的ATP并将H+分泌到细胞壁，同时将外面的K+通过膜上的内流钾通道吸收到细胞中来，Cl-也伴随着K+进入，Cl-与苹果酸负离子平衡K+电性。
保卫细胞中积累较多的
K+、Cl-和苹果酸，降低水势而吸水，气孔就张开。
“施用”是否会对植物的气孔调节产生影响？
“施用”是否会对植物的气孔调节产生影响？植物的气孔调节是一项重要的生理过程，它直接影响着植物的光合作用和水分蒸腾。
施用不同的物质，如水分、氮肥和农药等，可能会对植物的气孔调节产生一定的影响。
下面将从几个不同的角度探讨“施用”对植物气孔调节的影响。
一、施用水分对气孔调节的影响1. 水分对植物气孔开闭的调控- 水分是影响植物气孔开闭的重要因素之一。
当土壤水分充足时，植物根系吸收到足够的水分，并通过导管系统输送至叶片，促使植物气孔完全打开，提供充足的二氧化碳进入叶片进行光合作用。
- 然而，当土壤水分不足时，植物为了降低水分蒸腾速率，会通过减少气孔开度或关闭部分气孔的方式，限制蒸腾以保持水分平衡。
- 因此，合理的施用水分可以为植物提供适宜的水力环境，有利于气孔的正常调节。
二、施用氮肥对气孔调节的影响1. 氮肥对植物的生长和光合作用的促进- 氮是植物生长发育所需的重要元素之一，氮肥的施用可以促进植物的生长和光合作用。
- 光合作用需要足够的光能供应和二氧化碳输入，而氮肥的施用可以增加植物中的叶绿素含量，提高植物对光能的利用效率，从而促进光合作用的进行。
- 植物经过充分的光合作用后，产生的有机物质可以进一步参与植物的气孔调节过程。
三、施用农药对气孔调节的影响1. 农药对植物气孔调节的抑制作用- 某些农药可能会对植物的气孔调节产生抑制作用。
例如，农药中的化学物质在植物体内可能会干扰钾离子的吸收和运输，进而影响气孔的开闭调节机制。
- 此外，某些农药还可能对植物的光合作用产生负面影响，导致植物中光合产物积累不足，进而影响气孔的调节过程。
- 因此，在使用农药时，需要注意选择合适的药剂和使用浓度，以减少对植物气孔调节的干扰。
综上所述，“施用”对植物气孔调节产生影响是不可忽视的。
合理施用水分、氮肥和农药可以为植物提供良好的生长环境，保证气孔的正常调节，提高光合作用效率，从而增加植物的生长和产量。
然而，应注意选择适宜的施用量和施用时机，避免过量使用或使用有害物质对植物造成负面影响。
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4、从植株取一叶片，撕取下表皮，做镜检。如有相当部分 的气孔已张开，则可进行下列实验。
5、撕蚕豆叶表皮若干放入上述3个培养皿中。
6、将培养皿至于1000W碘钨灯光下照光1~1.5 h。 7、分别在显微镜下观察气孔的开度。
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五、注意事项
实验前用光照进行预处理，以促进气孔 张开，以对实验成功至关重要。
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一、实验目的
观察钾离子在气孔开张中的作用。
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二、实验原理
保卫细胞的渗透系统可由钾离子所调节，无论是环式 或非环式光合磷酸化，都可形成ATP。ATP不断供给保卫 细胞原生质膜上的钾—氢离子交换泵作功，支持保卫细胞 逆着离子浓度差而从周围表皮细胞吸收钾离子，降低保卫
细胞的渗透势，从而使气孔张开。
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三、实验材料、试剂与仪器设备
（一）实验材料 盆栽蚕豆 （二）试剂 0.5％硝酸钾 ，0.5％ 硝酸钠 （三）仪器设备 显微镜，培养皿，温箱，镊子，载玻片，盖玻 片
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四、操作步骤
1、配0.5％KNO3、 0.5％ NaNO3溶液。 2、在3个培养皿中分别放入0.5％KNO3、 0.5％ NaNO3 及蒸馏水各15mL。 3、于实验前1h用两支1000W碘钨灯对盆栽蚕豆进行照光 处理，其间随时用水喷洒叶片，以保持叶片湿润，促使气 孔开放。
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六、作业
1、试比较在何种溶液中气孔的开度最大？为什 么？说明原因。 2.完成此次实验报告。
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