各种各样的鞋--美术教案

各种各样的鞋》美术教学设计

教学课时： 1 课时

课业类型：

造型表现课

教学内容：

本课是以“综合探索”为主的学习领域。通过教学活动，让学生体会和发现鞋给我们带来的美的享受，告诉我们许多鞋的历史和文化知识。教学中以学生的创造性制作活动加以提炼，尝试应用各种材料进行创作。其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。

教学目标：

1、显性内容与目标：

应知：

知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不

同的用途，了解鞋的基本结构、款式和材料。

应会：

学会课前准备相关资料，会利用多种材料设计制作各种各样的鞋。

2、隐性内容与目标：

通过本课学习，学生能够体验综合探索活动的乐趣，感受鞋的美，领略鞋

的文化，培养自主、合作、探究的意识与习惯。

教学重点及难点：

重点：

初步了解鞋的文化背景，了解各种各样鞋的结构和款式，感受鞋的装饰美。

学习用各种材料设计制作鞋，培养学生创新精神和动手操作能力。

难点：

作品的评价方法，创新使用材料设计制作，体现审美性和实用性。

教学准备：

师：

课件、实物、鞋的资料、范作。

生：

教学过程：

、组织教学：

二、导入新课：

1、谜语：

2、师：

这首谜语诗形象地说出了鞋子的特点，鞋子是我们双脚的好朋友，虽然平 时它是那么的不起眼，但它却一直都在帮助我们踏踏实实地走好每一步路，今 天老师就要和同学们一起走进鞋的世界，领略源远流长的鞋文化。

3、出示课题《各种各样的鞋》

三、讲授新课：

1、认识鞋（走进鞋文化博物馆）

出示课件，赏析与讨论，学生自主探究。

鞋的资料，剪刀、胶水、废旧材料、

彩色笔、彩泥等。

师生交流情感，检查课前准备情况，

分组坐好。

稀奇古怪两条船，没有桨来没有帆。

－－鞋子。

白天载人四处走，夜晚横卧在家园。

A、展厅一:

古代的鞋

展厅二:

现代的鞋

探讨:

从不同时代鞋的式样上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗？

B、展厅三:

民族的鞋

探讨:

不同民族的鞋给你留下了什么样的感受？

C、展厅四:

有趣的鞋。

探讨:

这些鞋子哪部分最有特点？哪些部分最奇特？

D、请学生说说看了博物馆中这么多的鞋，你有什么感受吗?

E小结:

人的脚是大同小异的，保护和装饰脚的鞋却千变万化，不同的民族、不同

的时代、不同的身份、不同的功用，产生了许多风格迥异的鞋。

2、研究鞋（小组合作探究）

A、师:

从小到大，春夏秋冬，我们都要穿很多不同的鞋，这些看似毫不起眼的鞋子，其

实包含了丰富的知识，现在让我们一起来仔细研究一下生活中的鞋子。

B、结合师生课前搜集的有关资料及实物进行分组合作探究。

第一组（实物）：

鞋的结构：

鞋的用途：

护脚、保暖、装饰、身份、特殊用途（滑轮、雨鞋、运动、防滑、弹

跳）……

第三组（实物）：

鞋的款式：

平底鞋、高跟鞋、运动鞋、棉鞋、布鞋、凉鞋、靴子、拖鞋、溜冰鞋

第四组（图片）：

鞋的装饰：

虎头鞋、绣花鞋

第五组（实物）：

鞋的材料：

皮、布、棉、麻、毛、塑料、橡胶

D、小结:

小小一双鞋却包罗万象的知识，从它身上我们看到了人类智慧的力量，我们同学也拥有聪明的头脑和灵巧的双手，今天就来学学怎样制作一双漂亮的鞋。

3、制作鞋（手工作品）

A 、分析鞋的结构及变化。

鞋面、鞋口、鞋帮、鞋底、鞋跟、鞋带的变化。

主要是鞋面、鞋跟的变化最为丰富。

B 、学习有创意的手工鞋子设计。

1）教师出示一只手工制作的鞋子。

2）引导学生分析鞋子的精彩设计。

C 、示范讲授制作方法。

选准材料，根据材料的质感、色彩、形状来巧妙地制作鞋的各个部

以自己的脚为对象剪出鞋底。

配上鞋面和鞋跟，要能穿在脚上，可以加上鞋帮、鞋带。

加上装饰部分，做成别具一格的鞋子。

还可以给自己的鞋子创立一个品牌。

D 、欣赏一些有创意的手工鞋子。

E 小结:

生活中处处都有艺术设计，不同的设计给人的感受是不同的。虽是一双小 小的鞋子，但奇思妙想往往令人惊奇，大家来开动智慧的头脑和灵巧的双手， 一起制作漂亮的鞋子。

四、学生创作

1、要求:

（1） 分。

三至四人合作完成手工鞋子的制作。

2、介绍制作完成后参加鞋子展览会及展区的安排。

3、学会互帮互助、材料共享、分工明确、团队合作。

4、教师巡回辅导，师生在背景音乐中愉快创作。

五、评价交流

1、鞋子展览会。

分展区（巧妙造型区、可爱装饰区、奇趣功能区、亮丽色彩区）展示学生创作的各种鞋子。

2、作品评价。

A、自评:

介绍自己的作品，说说自己的设想、创意和合作的体会。

B、互评:

给自己喜欢的作品贴上红五星，评出最佳人气奖。

五、延伸拓展

1、欣赏其他美术形式的鞋子作品。

绘画（线描画、色彩画）比例结构合适，画出特点。

泥塑——形象逼真，细节丰富。

2、展示关于鞋的工艺品。