四年级上册美术教案-第11课 门窗墙

《门窗墙》教案
教学目标：
(1)认知目标:让学生观察、收集生活中、影视作品中例外风格的门、窗、墙的图片资料，了解例外的国家、例外的民族，例外的年代门、窗、墙的风格。

(2)操作目标:通过参观、写生，运用多种绘画形式，大胆表现自己喜爱的门(窗、墙)。

(3)情意目标:通过参观、欣赏各种风格的门、窗、墙，培养学生的民族自豪感和对家乡的心爱之情。

教学重难点：
教学重点:体验例外风格的门、窗、墙的美感，运用多种绘画形式表现自己喜爱的门(窗、墙)。

教学难点:学生学会描绘例外样式风格的门窗墙。

教学准备：
教师准备:PPT课件，相关资料，图片等
学生准备:笔、关于门、窗、墙的照片。

教学过程：
○参观与体验:
1.通过门窗墙的知识内容引导出学生对于建筑的思考；思考建筑中门窗墙的关系，同时播放视频--故宫短片；
将同学们代入集古代建筑艺术高度成就的故宫博物院来，让同学门在欣赏的同时，思考这段视频中展现给大家的建筑是什么？（引导出古代建筑中具有独到魅力的门窗墙）
2.师提问：大家认识这座雄壮的建筑吗？（回答：故宫、天安门...)
师：下面老师就来给同学们解惑；
由课件并同声介绍故宫博物院，并解答天安门的疑惑；
（天安门是故宫外围四座城门中的其中一座城门）
○欣赏与感受：
3.欣赏故宫相关图片（课件展示图片），并同时做一定的讲解，从颜色、形状等特征与同学们一起分析故宫内的建筑特点；
总结故宫内，房屋、门、窗、墙的建筑特征，并结合绘画时要注意的地方一并点出；
○示范与练习：
4.展示范例图片，进行绘画方法的示范步骤，课件内同时展示出具有特征的相关图片给同学们进行观察比较；
5.方法练习：形状概括--外形添加--细节描绘--加强轮廓--平均涂色
6.通过总结，引导出中式建筑的概念，并通过课件带领学生欣赏学习来自西方世界的各种精致的古代宫殿城堡等建筑。

○比较与实践：
7.欣赏相关西方建筑的图片，在欣赏图片时同时介绍一些西方建筑上门窗墙以及房屋的特征，并让学生说一说如何运用之前掌握的方法来描绘这类建筑（例如选择什么样的形状去概括建筑的繁复外形等）
8.在实践创作之前，让学生欣赏一下其他小朋友或者是画家画的建筑绘画，总结绘画中使用的一些方法（例如黑白灰、鱼的纹样等课中学习的点线面的组合方法来设计纹样等）
9.解放创作，学生根据自己的想法设计一个属于自己的城堡或者宫殿，运用掌握的形状描绘的方法和装饰的方法来进行创作，在创作时教师注意指点。

○展示与评价:
学生介绍自己的写生作品，分组互相评析，大胆发表自己的见解。

评出“最佳小设计师“
选出“最佳设计奖“，授予“小小设汁师“的称号。

○拓展与总结
通过古代建筑的参观来对比现代建筑的发展，让学生观察身边柔美的建筑，并在课后思考、查阅相关资料来了解中外的现代建筑的发展，感受例外时代例外国家建筑中门窗墙的独到魅力；。