《次北固山下》和《天净沙 秋思》
同样的思乡,不同的深情 ——《次北固山下》《天净沙·秋思》比较赏读
同样的思乡，不同的深情——《次北固山下》《天净沙·秋思》比较赏读
《次北固山下》和《天净沙·秋思》是两首有关家乡思乡的诗歌，二者作者都是著名的唐代诗人李白，但赏读这两首诗，可以发现其中的差异：《次北固山下》融汇了思乡的深情及其回归家乡的渴望，写出了一种深沉的温情；而《天净沙·秋思》则是抒发了对家乡的思念，以及远离家乡的悲伤情绪，营造出一种隽永的抒情。
《次北固山下》的前两句“次北固山下，何日遣冯唐”，一下子把人带回了唐朝，让读者感受到李白思乡的深深切切之情；而《天净沙·秋思》则有些抽象，不仅仅是抒发思乡之情，更多的是一种对远离家乡的惆怅之情，“客舟中夜雨，孤灯不明”“秋风萧瑟，夜色渐浓”等描写，营造出一种凄美的心境，颇有一番凄凉的感慨。
总之，《次北固山下》和《天净沙·秋思》都抒发出李白对家乡的思念，但二者的抒情方式不同，前者的思乡深情洋溢，而后者则有些抽象，更多的是出于无奈的思念和悲伤之感，甚至还带有一丝英雄主义的抒情。
这就是《次北固山下》和《天净沙·秋思》异同之处，也是它们所共同抒发出来的思乡深情，值得细致欣赏和体会。
第4课《次北固山下》+《天净沙·秋思》
天 净 沙 · 秋 思
马 致 远
作者：马致远
马致远：字千里，号东篱，大都( 今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧 作家、散曲家。有“曲状元”之称， 与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲 四大家”。代表作《汉宫秋》。
《天净沙〃秋思》被誉为“秋思 之祖”，天净沙是曲牌名 ，秋思是 题目 。
倒 计 时 3分钟时间到
群学：3分钟
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明确：乡书何处达？归雁洛阳边。 表达了诗人对祖国山河的热爱，流 露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也 表达了诗人思念故乡和思念亲人的 思想感情。
小结：
诗中诗人即景抒情，细致的描
绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，
抒发了旅途中的思乡之情。
这首小令描绘了一幅绝妙的深秋
晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂
愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当
时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。
小结：
这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之 情,通过众多自然景物的罗列,就把浓重 的深秋色彩,刻画得淋漓尽致,因此被后 人称赞为“秋思之祖”。
当堂检测 1.按要求默写。 (1)马致远《天净沙· 秋思》中的主 旨句是“___________， ___________”。 (2)王湾《次北固山下》中蕴含丰 富哲理的诗句是 “___________ ， ___________”。
当堂检测
2.展开联想和想象，用生动形象的语 言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬” 所展现的画面。 明确：江水浩渺，春潮涌涨，放眼望 去，江岸齐平，顺和的江风中，一叶 扁舟端端直直地高悬在广阔无边的江 天上。
课后作业 1、背诵本课
2、完成课外练习
次北固山下
七年级上册语文第4课
七年级上册语文第4课人教版七年级语文上册第4课是《古代诗歌四首》，包括《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》及《天净沙•秋思》四首古诗词，按课文出现顺序整理分享原文及翻译如下。
观沧海魏晋·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【译文】向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。
海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
周围是葱茏的树木，丰茂的花草，萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。
日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。
啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【译文】飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉。
听说你被贬到龙标，长途跋涉已经过了五溪。
我把对朋友关心、担忧的情绪寄托给明月，让它伴随着你一直到偏远的夜郎之西吧。
次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【译文】旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。
潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。
寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
【译文】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。
小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。
在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。
夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。
《次北固山下》《天净沙秋思》
1.这首诗写了哪些事物、景象？
2. 赏析名句“海日生残夜，江春入旧年” （可结合翻译)
3.诗中表达出的这种乡愁是怎样的乡愁，是 否会让人感到低沉？(找出句子来证明)请体 会其中的道理。
1.这首诗写了 哪些事物、景象？
2. 赏析名句“海日生残夜，江春入 旧年”
检查预习情况
对诗句进行翻译
客路青山外，行舟绿水前。
漫漫的旅途远在青山之外，我乘船在碧绿的 江水中前行。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水涨满之时，两岸之间水面宽阔，顺风行 船一帆高挂。
海日生残夜，江春入旧年。
夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起， 江上早春，旧年未过，新年已到。
乡书何处达？归雁洛阳边。
次北固山下
王湾
作者生平
王湾 唐代诗人。生卒年、 字号均不详。洛阳(今属 河南)人。唐玄宗年间进 士。其诗流传不多，其 中最有名气的当属《次 北固山下》，且以“海 日生残夜，江春入旧年” 而闻名。
作者家住洛阳，旅于江南，在北 固下停泊，被这里开阔秀丽的景 色所吸引，写下了这首诗。
五言律诗
首联 颔联 颈联 尾联
4.综观这首小令，请你用简洁的语 言来给这幅图画拟个恰当的名子。
1243、、.综 词这写人观首景这写小的首景令句小的哪子令最些分，主是别请要写写你的景出用目的了简的？景洁是写物的什了什语么什么呢？ 么特言景点来？？给这幅图画拟个恰当的名子。
天净沙 ·秋思
马致远
写景
游子 思乡
图
抒情
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
介绍作者
马致远：号东篱，元代大都 人，被人称为“元曲四大家” 之一，更被时人美誉为“曲 状元”。因为这首小令目。
《次北固山下》《天净沙秋思》
海日/生/残夜，江春/入/旧年。
2、这首诗中有一联被称为“形容景物，妙绝千古”，极度 赞扬了该联写景状物笔力之精巧高超，请你猜一猜是哪一联？
①用字之妙：“生”与“入”二字可谓使“日”与“春”似乎 具有了人的特点，精巧的两字使之生命力得以完全呈现。在大 地还基本处于夜将尽未尽的状态，一轮新日一点点冲破这黑暗， 表现出了“生”之生命力；当江南冬意将过未过之时，春天却 已悄然来到江边，这一个“入”字同样彰显了春的新生锐气。 ②表意之妙：本联通过“海日”、“残夜”、“江春”、“旧 年”寥寥几个意象却生动鲜明地写出了时光之匆匆以及新旧递 替之间新生力量无法阻挡的意味。
夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。
展开想象，将《天净沙· 秋思》用散文的形式再创造。
一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看
到暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了。他走过横架在溪流上的小桥，看
到潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，炊烟缕缕，是一派清雅、安适的
景象。这时太阳就要下山了，太阳也要回家了，今夜还没有找到栖息的
地方，迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉，自己有家难归，令人
三、赏析探讨：
1.辨析：这就是一首写景诗？
“乡书”指家信，是一个物件，与前面“路”、“山”、“舟”、 “水”、“潮”等并不属于同一类，是什么使它与其他那些景物联 系在一起？ 首联：路——延伸 舟——漂泊 颔联：风正——风顺且和 悬——悬而未鼓，自然悬挂 颈联：海日、江春——时光匆匆，佳节将临 尾联：乡书 归雁——乡思
心碎肠断，更添悲愁。念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁肠寸断！
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全曲最能表现出主人公的感情倾向 的是哪一句，主人公有什么样的苦痛与 情思？
马致远(1250？一1321？)：字千里， 号东篱，大都(今北京市)人，元代戏曲作 家、散曲家。有“曲状元”之称。他的 散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流 畅自然。 马致远年轻时热衷功名，但由于元 统治者实行民族高压政策，因而一直未 能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的 生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒 一生。于是在羁旅途中，写下了这首 《天净沙〃秋思》。
初一第四课古代诗歌四首
《古代诗歌四首》
《古代诗歌四首》是人教版七年级语文上册第四课的内容，这四首诗分别是《观沧海》、《次北固山下》、《钱塘湖春行》和《天净沙·秋思》。
1．《观沧海》是一首描绘大海景象的诗歌，作者曹操用宏伟的笔触描绘了大海的壮丽景色，表达了他对大海的热爱和赞叹。
2．《次北固山下》是一首描绘山水景色的诗歌，作者王湾用简洁明快的语言描绘了北固山的壮丽景色，表达了他对大自然的热爱和赞叹。
3．《钱塘湖春行》是一首描绘春天景象的诗歌，作者白居易用细腻的笔触描绘了钱塘湖的春景，表达了他对春天的热爱和欣赏。
4．《天净沙·秋思》是一首描绘秋天景象的诗歌，作者马致远用简练的语言描绘了秋天的景象，表达了他对秋天的感受和思考。
总的来说，这四首诗都以自然景观为背景，表达了诗人对大自然的感受和思考。
在学习这些诗歌时，可以通过反复朗读、欣赏插图、了解背景等方式来加深对诗歌的理解和欣赏。
语文人教版部编七年级上册古代诗歌两首《次北固山下》、《天净沙 秋思》
一样的主题
1.两首诗歌思乡的季节是否相同？ 2.找出诗歌中扣住“思乡”这一主题的字眼。
不一样心境
《次北固山下》
王湾作为开元初年的北方诗人，往来于吴楚间，被 江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风 的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，《次北固 山下》就是其中最为著名的一篇。
《天净沙 秋思》
诗韵绵长
次北固山下 （唐）王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
天净沙·秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
（1）吟诵时，遵守音长的一般规矩：韵脚 上的平声字最长，平声字次长，仄声字较短， 入声字最短。 （2）吟诵时还要遵守音高的一般规矩，即 平声字高于仄声字。 （3）当区分仄声字与入声字不具备实际意 义的时候，二者的音长根据具体语境处理， 不必刻意纠缠为妥。
海日生残夜，江春入旧年。
温馨
小桥流水人家
枯藤老树昏鸦
荒凉
凄冷
古道西风瘦马
灵魂的延续
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海成长过程中是多么崇高而 又神秘莫测呀!没有痛苦就没有诗歌，每一首 诗几乎都是由一份高兴，一份希望和两份痛苦 所组成的!只有痛苦才能在生命中给你留下深 深的印象。那萌发出冷气的祈祷的，湿润的泪 痕就是人们称之为信仰，希望和仁慈这三个高 尚姊妹的母亲。啊，痛苦，让诗人都赞美你吧!
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民 族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着 漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不志，困窘潦倒一 生 。 于 是 在 羁 旅 途 中 ， 写 下 了 这 首 《 天 净 沙 ·秋 思 》 。
初一上册古代诗歌四首
初一上册古代诗歌四首
初一上册古代诗歌四首包括《观沧海》、《次北固山下》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《天净沙·秋思》。
《观沧海》是东汉末年曹操所作，全诗以观沧海为主线，描写了大海及周边的景象，表现出诗人豪迈开阔的胸襟和气概。
《次北固山下》是唐代诗人王湾所作，诗中描绘了北固山下壮丽的景色，表达了诗人豪迈豁达的情感。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白所作，诗中表达了诗人对朋友王昌龄被贬谪的牵挂和忧虑，展现出诗人深切的友情。
《天净沙·秋思》是元代诗人马致远所作，诗中描绘了一幅秋日的景色图，表现出诗人孤寂思乡的情感。
这四首古代诗歌都是经典之作，通过对景色的描绘，表达了诗人独特的情感和思想，值得细细品味。
次北固山下和天净沙秋思赏析
次北固山下和天净沙秋思赏析次北固山下
题目：
次北固山上的美景给人带来的心灵享受
导言：
《次北固山下》是唐代文学家神秀创作的一首山水田园诗。
诗人描绘了北望故乡、南望次北固山的美景，以及山脚下的田园风光，表达了对家乡的思念之情和对自然景色的赞美。
1.北望故乡
诗人高山仰止之姿，表达了对故乡的深深思念之情。
他用“北望”来描述自己望着故乡的方向，以此来表达自己对家乡的思念之情。
诗人的心绪跳动着，描绘了山的高耸，云的飘渺，给人一种壮丽的感觉。
2.南望次北固山
次北固山是指位于洛阳南部的一座山脉，它巍峨壮丽，给人一种宏大的感觉。
诗人以“南望次固”来形容自己对次北固山的景色的描绘，表达了对它的敬畏之情。
他将山脊描绘成“崑崙”一般，给人以壮丽的视觉感受。
3.田园风光
诗人将目光转向山脚下的田园风光，描绘了山脚下的田野、林木、村舍等景物。
他用朴实的语言描绘了这些景物的美丽和宁静，给人以一种平和舒适的感受。
诗人以田野、村舍来象征自然和人
类的和谐共处，表达了对自然纯朴生活方式的向往。
结尾
通过《次北固山下》的描写，诗人神秀展示了他高山仰止的宏
伟姿态，表达了对故乡的思念，对自然景色的赞美，以及对简单
纯朴的生活方式的向往。
这首诗以其深远的意境和发人深思的情感，成为了唐代山水田园诗的代表作品之一。
《古代诗歌四首——次北固山下、天净沙秋思》课件(共22张PPT)
(颔联) 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 这两句所写的是红日从东海上诞生了，冲破残夜，驱尽大地的黑暗。
（1）春潮涌涨，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上的 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
尤其其中“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时的宰相张说的极度赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，是让文人学士作为学习
的秋典景范 苍。凉，时人近黄视昏，野怎不也叫人开痛断阔肝肠了呢！。这是大景。
(尾联) 乡书/何处达？ 归雁/洛阳边。
（2）“悬”是端端直直高挂的样子。既是顺风，又是和 枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲
惫的瘦马驮着我蹒跚前行。
次北固山下
诗题中的“次”字一般解作“停泊”，但根 据诗意，在这里应解为“经过”，因为从颔 联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。
北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。
次北固山下 王湾
(首联) 客路/青山/外，行舟/绿水/前。 (颔联) 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 (颈联) 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 (尾联) 乡书/何处达？ 归雁/洛阳边。
黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。
夕阳西下，断肠人在天涯。 1、诗歌中直接表达思想之情，使全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪的句子是：
马致远（约1250年－1321年至1324年秋季间），号东篱，大都（今北京，有异议）人，元代戏曲作家、散曲家、散文家。
潮水上涨，与岸齐平，江面变得开阔无边。
散套（套曲）：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲
这里是悲景写哀情，正面写出自己的孤寂。
诗歌赏析4 夕阳西下，断肠人在天涯。
第04课 古代诗歌四首(次北固山下、天净沙 秋思)七年级语文上学期课件
品读诗句
潮水涨得与 两岸齐平。
顺，这里指 开阔。 风平浪静。
挂。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
诗意：潮水涨满，两岸与江水齐平，显得十分开阔，风平浪静，一 片白帆高高悬挂。
赏析：颔联写江中景色，以江面之阔映衬 一帆之孤，展现了一幅雄伟壮观的长江画 面。
品读诗句
海面上初
指夜将尽
升的太阳。 未尽之时。
进入、降临。
[元]马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
品读诗句
这三句抓住九种景物，营造了怎样的氛围？有何 精妙之处？
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
第一句：诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个独特的 意象，糅合在一起，着力突出它们的“枯”“老”和“昏”， 烘托出秋末黄昏萧瑟、荒凉的意境。
品读诗句
这句运用了怎样的表达方式？在曲中有何 作用？
夕阳西下，断肠人在天涯。
诗意：望着西沉的太阳，孤独的旅人远在天涯，内心愈加孤独，
思乡之情也愈加强烈，令他几乎要悲痛欲绝，肝肠寸断了。
直抒胸臆，点明主旨——长期漂泊他乡的游子思念家乡、亲人的悲哀。 （即：游子的羁旅之思。）
小组交流 前三句写景与最后两句抒情有何内在
联系？
写景 抒情
前三句写景没有一处提到主 人公，但每一个景物都意味 着他的存在，有力地渲染了 凄凉萧瑟的气氛，烘托了人 物孤独愁苦的心情，为最后 两句直抒胸臆、点明主旨做
了有力的铺垫。 情景交融
∙
结构图示
天 写景 净 沙 秋 抒情 思
枯藤 老树 昏鸦
小桥 流水 人家 凄凉冷清
古道 西风 瘦马
羁 旅
律诗
听读诗歌
次北固山下和天净沙秋思的写作手法
次北固山下和天净沙秋思的写作手法次北固山下和天净沙秋思是两首伟大的中文古诗，其中融入了许多精彩的写作手法。
接下来我将按照列表的方式，分别介绍这两首诗的写作手法。
《次北固山下》是唐代文学家陆游创作的一首山水田园诗。
它以描绘充满自然风光的北固山为主题，以及抒发心境的方式，展现了陆游对大自然的赞美之情。
1.景物描写：诗中运用了极富表现力的景物描写手法，使读者仿佛身临其境。
比如，“钟山只隔数重山”描绘了山峦起伏，景色壮丽。
“白日依山尽，黄河入海流”描写了无边的天际和浩渺的河流，给人一种恢弘壮丽的感受。
2.意象描写：通过一系列的细致描绘，创造出了丰富的意象，勾勒出山水的美妙之处。
比如“廊桥风雨声，犹为霖雨鸣”，运用了视听的手法，使人们仿佛可以听到廊桥上雨水的声音。
“空山新雨后，天气晚来秋”，运用了天气的变化来表达季节的转换，传递出凉爽秋天的氛围。
3.对比手法：在诗歌中，陆游通过对比手法的运用，增强了叙述的效果。
比如，“青山遮不住，毕竟东流去”将遮挡视线的青山与东流不息的黄河进行对比，展现了山河壮丽的景象，也表达了作者坚韧奋斗的态度。
《天净沙秋思》是明代文学家马致远的名篇，通过别出心裁地将心境与自然景色相结合，描绘了一幅幽美寂静的秋天景色。
1.音韵转换：通过音韵转换，使得句子的呼应更加和谐，加深了诗意。
比如，“银汉迢迢暗度，金波杳杳冥冥”中的“迢迢”与“杳杳”、“暗度”与“冥冥”形成了呼应，使得诗歌更富韵律。
2.以景入情：通过对景物的描写，抒发内心的思绪和情感。
比如，“夕阳无限好，只是近黄昏”描绘了夕阳的美丽与渐渐落下的黄昏，却也点出了思念和离别的情感。
3.意象运用：通过运用丰富的意象，给诗歌增添了深度。
比如，“万木涛天落霞翠”中的“涛”给人一种萧瑟的感觉，描绘出秋天的静谧。
“托于白云深处、妩媚青草外间”将白云和青草作为背景，给人一种恬静的感受。
4.运用对比：通过对比，突出了情感的强烈对比。
比如“残虹衔翠落，轻霞卧紫微”，由于颜色的对比，使诗歌表达了凄美的情感和秋日的静谧之感。
天净沙秋思和次北固山下对比阅读
天净沙秋思和次北固山下对比阅读作文一小朋友们，今天咱们来一起读一读两首古诗，一首叫《天净沙·秋思》，一首叫《次北固山下》。
《天净沙·秋思》里说“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，你看呀，有干枯的藤条、老了的树、傍晚的乌鸦，还有小小的桥、流动的水和温馨的人家，走在古老的道路上，吹着西风，骑着瘦马，多孤单呀。
再看《次北固山下》，“潮平两岸阔，风正一帆悬”，潮水涨起来啦，两岸变得好宽阔，风也正好，船帆高高挂着，是不是感觉很不一样呀？这首诗让人觉得充满了希望。
这两首诗，一个让人觉得有点难过孤单，一个让人心里充满期待，是不是很有趣呀？作文二小朋友们，咱们来聊聊两首古诗哟！《天净沙·秋思》里呀，“夕阳西下，断肠人在天涯”，那个伤心的人在很远很远的地方，看着太阳落山，心里可难受啦。
就好像咱们在外面玩得太晚，找不到回家的路，会害怕会想哭。
《次北固山下》呢，“海日生残夜，江春入旧年”，大海上太阳升起，旧的一年过去，新的春天要来啦，多让人开心呀！这两首诗，一个让人心里酸酸的，一个让人心里暖暖的，你们更喜欢哪一个呢？作文三小朋友们，咱们一起来看看《天净沙·秋思》和《次北固山下》。
在《天净沙·秋思》里，“古道西风瘦马”，那匹马都瘦瘦的，走在风里，多可怜哟。
还有“断肠人在天涯”，这个人在外面流浪，好孤单。
可《次北固山下》就不一样啦，“乡书何处达？归雁洛阳边”，他想着给家里写信，让大雁帮忙带回去，心里还怀着对家的想念和期待呢。
这两首诗，一个充满了悲伤，一个有着对家的盼望，你们能感觉到吗？作文四小朋友们，今天来对比一下两首古诗。
《天净沙·秋思》说“枯藤老树昏鸦”，就好像咱们去了一个很破很旧的地方，到处都没有生气。
但是《次北固山下》里，“客路青山外，行舟绿水前”，坐船在绿绿的水面前行，多好玩呀。
一个让人觉得没精打采，一个让人觉得很有精神，你们说是不是呀？作文五小朋友们，咱们来读两首有意思的诗。
第4课《古代诗歌四首》之《次北固山下》《天净沙秋思》课件部编版语文七年级上册
王湾
客 路/ 青 山 外，行 舟 /绿 水 前。
作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”
之外遥远的“客路”。
潮 平/两 岸 阔，风 正/一 帆 悬。
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开
阔。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
海日/生/残 夜，江 春/入/旧 年。
2.《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年”
在《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”这 一联历来脍炙人口。妙在作者无意说理，却在描写景物、 节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表 现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真， 叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以 乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
“潮平两岸阔”，“阔”是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水 浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。这一 句，写得恢宏阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。“悬”是端 端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光 “风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形 了。只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。那个“正”字，兼包 “顺”与“和”的内容。诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平 野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。
主旨
《次北固山下》以准确精练的语言描写了 冬末春初时，作者在北固山下停泊时所见到青 山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深 深的思乡之情。
《天净沙 秋思》则抒发了一个飘零天涯的 游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之 情。
活动三：比较异同
这两首诗有何相似之处？
《次北固山下》与《天净沙·秋思》比较阅
《次北固山下》与《天净沙秋思》比较阅
陈汐
【期刊名称】《中学语文教学参考》
【年(卷),期】2024()8
【摘要】《次北固山下》和《天净沙·秋思》,从题材上说都属于羁旅怀乡之作,教学中通过从时代背景、文体运用、艺术风格和情感内涵四个方面进行群文阅读比较,可由浅入深地促进学生对诗歌艺术传统的理解。
【总页数】4页(P25-27)
【作者】陈汐
【作者单位】宝鸡文理学院文学与新闻传播学院
【正文语种】中文
【中图分类】G633.33
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4.同样的思乡,不同的深情——《次北固山下》《天净沙·秋思》比较赏读
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天净沙秋思和次北固下的异同点
天净沙秋思和次北固下的异同点《天净沙秋思》和《次北固下》是两首中国古代文学作品中的名篇。
虽然它们都是描写秋天景色的诗歌，但在表达方式、主题思想和情感体验上却有着明显的异同点。
两首诗在表达方式上存在一些异同。
《天净沙秋思》是唐代诗人王之涣的作品，采用了七言绝句的形式。
全诗共四句，每句都以秋天景色为主题，通过描绘沙漠中秋天的景象来表达诗人对故乡的思念之情。
诗中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使诗句更富有感染力。
而《次北固下》则是宋代文学家苏轼的作品，采用了七言绝句的形式。
诗中以诗人自己的游历为线索，通过描绘北固山的秋景来表达对逝去岁月的留恋之情。
苏轼的诗句流畅自然，意境深远，给人以清新的感觉。
两首诗的主题思想也有所不同。
《天净沙秋思》以沙漠中的秋景为背景，表达了诗人对故乡的思念之情。
在沙漠的荒凉景色中，诗人用“秋思”一词来表达自己对家乡的思念之情，抒发了离乡背井的孤独和无限的思念之情。
而《次北固下》则以北固山的秋景为主题，表达了诗人对逝去岁月的留恋之情。
诗中通过描绘山水之美和自然景色的更迭，抒发了诗人对过去时光的怀念和对人生短暂性的感慨。
两首诗在情感体验上也有所不同。
《天净沙秋思》以孤寂、思乡为主题，表达了诗人身处异乡的寂寞和对家乡的思念之情。
诗中的沙漠景象给人以凄凉之感，诗人通过描绘沙漠中的秋景来表达自己的孤独和无尽的思念。
而《次北固下》则以怀旧、留恋为主题，表达了诗人对逝去岁月的眷恋之情。
诗中的北固山景色给人以宁静和安详之感，诗人通过描绘山水之美来抒发自己对过去时光的怀念和对人生短暂性的感慨。
《天净沙秋思》和《次北固下》虽然都是描写秋天景色的诗歌作品，但在表达方式、主题思想和情感体验上却有着明显的异同点。
通过对这两首诗的分析，我们可以更加深入地理解和欣赏古代文学作品的魅力，同时也能够感受到诗人在不同时代背景下对秋天景色的不同感受和思考。
这些诗作无论是在当时还是在今天，都有着深远的意义和价值。
七年级上册语文古诗四首主旨
七年级上册语文古诗四首主旨1. 《观沧海》的主旨呀，那就是曹操对大自然壮丽景象的赞美呀！就好像你看到了超级美丽的风景，哇，那心情，不就跟曹操写这首诗时一样激动嘛！比如你站在山顶看到那辽阔的大地和无边的天空，是不是也会豪情万丈呀？2. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》主旨是李白对朋友的牵挂呀！这就像你好朋友去了远方，你心里那份惦记，着急想知道他好不好。
就像你最好的伙伴转学走了，你是不是也会常常想起他呀？3. 《次北固山下》的主旨呢，表达了诗人对家乡的思念呀！这就好比你离开家很久了，特别想回去，想家里的一切。
你想想，如果你在外地待久了，是不是也会超级想家呀？4. 《天净沙·秋思》的主旨啊，满满的都是游子的哀愁呀！就好像你一个人在外面闯荡，遇到很多困难和孤独，心里那种难受劲儿。
你有没有过那种在陌生地方感到无助的时候呀？5. 《观沧海》告诉我们要心怀广阔呀，就像大海一样包容万物，我们也要有那样的胸怀呢！你看大海多厉害，我们也要向它学习呀，难道不是吗？6. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》让我们知道友情的珍贵呀，要好好珍惜朋友哦！朋友遇到困难了，我们要像李白一样关心呀，对不对？7. 《次北固山下》提醒我们家是最温暖的港湾呀，不管走多远都不能忘了家呀！家就是那个永远等你回去的地方呀，是不是特别重要？8. 《天净沙·秋思》让我们体会到漂泊的不易呀，所以要珍惜现在拥有的呀！想想那些在外流浪的人，我们多幸福呀，可不能浪费呀！9. 《观沧海》不只是一首诗，更是一种气魄呀，我们也要有那种大气魄呀！难道你不想像曹操一样有气势吗？10. 《天净沙·秋思》里的哀愁我们可不能有太多呀，要乐观积极面对生活呀！生活这么美好，我们要开心过每一天呀，可别学那游子整天哀愁哦！我觉得呀，这些古诗都很有意义，能让我们学到好多东西呢！。
《次北固山下》《天净沙 秋思》
诗歌鉴赏
乡书何处达？归雁洛阳边。
此联采用什么表达方式？抒发了什么思想感情？ 在全诗中有何作用？
尾联运用典故的表达方式，抒发了作者对故乡的思 念之情。作者见北归的大雁掠过晴空，便借“雁足传书 ”来慰藉家人，使全诗笼罩在一层淡淡的乡愁之中。
课文小结
这是一首借景抒情的五言律诗，诗人借景抒情， 细致地描绘了长江中下游开阔秀丽的早春景色，因 两岸风景引起旅途乡愁，又写出作者放眼山川的宽 阔和博大胸襟。
三、根据注释，赏析诗歌
次，停宿。
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
旅人前行的路。
诗以对偶句发端，先写“客路”而后写“行舟”，其 人在江南神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。
三、根据注释，赏析诗歌
潮平两岸阔，风正一帆悬。
为什么要特别提到“潮平”“风正”？
这句写出了江水上涨视野开阔的景象，表现了诗人舒畅的 心情。因“潮平”才显得“两岸宽阔”，因“风正”帆才有高 高直直地悬空的势态，写景极为传神。此为船上所见宽阔景色， 表现诗人宽广的胸襟。
• 知人论世：
马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高 压政策，因而一直未能得志，他几乎一生都过着漂泊无 定的生活，他也因之而郁郁不得志，穷困潦倒一生，于 是在羁旅途中写下了这首《天净沙·秋思》。
课堂小结
由眼中景，到文中境，再到曲中情，马致远用文字串 联起游子眼中10个典型意象，给读者充分的想象空间， 通过意象的组合排列，勾勒出一幅被誉为“秋思之祖”的 图画，700年后的我们透过文字依稀仿佛看到那飘零天涯 的孤寂身影……
《天净沙·秋思》是一首散曲中的小令。天净沙是曲 牌名，秋思是散曲的题目。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
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品读
找出这两首诗中你最喜欢的诗句来 细细品味， 并说说喜欢的理由。（小 组交流）
品读要点：修辞、字词、色彩、情感、 意境等方面来赏析诗句。 温馨提示： 我喜欢的诗句是……（有感情朗读）， 我喜欢它的理由是……（个人的感受）
潮平两岸阔，风正一帆悬
从画面中我们可以感受的到诗人胸襟 的开阔和心情的舒坦 ，也让人感受到一股 乘风扬帆、无所畏惧、一路前行的豪情。
那萦绕在心中的乡愁
——《次北固山下》和《天净沙 秋思》
学习目标
• • • • 吟读：学会朗读诗歌的方法 品读：品味语言，理解诗意 悟读：比较阅读，体会思乡情感 诵读：熟读成诵
吟读
朗读是一件幸福的事，它能带我们走近 了文本，与作者进行交流，产生情感的共 鸣。让我们大声而富有感情地朗读吧！
朗读技巧
教师寄语
家是父母的一句叮咛，家是一顿可 口的饭菜。当我们累了，想回家，当 我们受委屈了，想回家。当我们成功 了，也是想回家。将来有一天，你们 的羽翼丰满了，就要离开家，展翅飞 翔，到时你们也会产生浓浓的乡愁。 那么现在当我们还和家人团聚的时候， 请学会珍惜与家人相聚的时刻。
海日生残夜，江春入旧年
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江面景物那浓浓 的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，迎来新的 一年。 不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有 普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上 的艺术鼓舞力量。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马
这18个字共有九个名词，其间无一 虚词，却自然流畅而涵蕴丰富，作 者以其娴熟的艺术技巧，勾勒一幅 生动形象的深秋晚景图，渲染了一 种萧条、悲凉的氛围。
• 1、读准音：字正腔圆 • 2、掌握节奏：停顿、重音、语调 • 3、把握情感：符合诗意
பைடு நூலகம்
次北固山下 （王湾）
客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。
天净沙 秋思
（马致远） 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家。
古道/西风/瘦马。
《天净沙 秋思》的写作背景 马致远，是元代著名 戏曲作家，大都（今北京） 人。他年轻时热衷功名， 有伟大的政治抱负，但一 直没能实现，可以说，作 者一生几乎都过着一种漂 泊无定的羁旅生活，他终 生也因之被注定为郁郁不 志，困窘潦倒的一生。
诵读
比比谁更快，把这两首诗背下来
• 作业： • 1、默写这两首诗歌 • 2、小练笔：写一段话，内容不限，要用到 两首诗中你最喜欢的一到二句诗。 • 3、以本节课的学习方法“读—品—悟—背” 来自学其余两首。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
《次北固山下》的大意 诗人路过苍翠的北固山下，船儿泛着碧 绿的江水向前。春潮正涨，两岸江面显得 更宽阔。顺风行船，恰好把帆儿高悬。一 轮红日冲破残夜，从海上升起。江上的春 天早在年底就春风拂面。家书要传到哪里 呢？不知大雁几时飞到洛阳边 。
《天净沙 秋思》的大意 枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦， 小桥旁潺潺的流水映出几户人家， 荒凉的 古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的 瘦马。 夕阳已经朝西落下，漂泊未归的游 子还在天涯。
夕阳西下， 断肠人在天涯
有了前面悲凉的环境 渲染下，再加上夕阳的 笼罩下，这位漂泊羁旅 的游子更显得孤独、凄 苦，思乡之情油然而生， 更显得撕心裂肺了。使 达到了情景交融的完美 的结合。
悟读
思考并各抒己见 同是思乡之作，这两首古诗有什么不同 吗？
比较阅读
体裁
次北 固山 下 天净 沙秋 思 律 诗
景物
青山、绿水、行舟、风、 海日、江春、归雁 枯藤、老树、昏鸦、 小桥、流水、人家、 古道、西风、瘦马、 夕阳、断肠人
情感 季 色 节 彩 （思乡）
早 清 春 新 淡淡一缕 深 灰 秋 暗
浓浓忧伤
元 曲
小 令
《次北固山下》的背景： 王湾，唐代诗人，字 号不详，洛阳(今属河南) 人。这首诗是诗人由楚入 吴，在沿江东行途中泊舟 于江苏镇江北固山下时所 作。古时交通不发达，流 落外乡或在外任职的人久 不得归，自然会产生故园 之思