《次北固山下》和《天净沙 秋思》

《天净沙 秋思》的写作背景 马致远，是元代著名 戏曲作家，大都（今北京） 人。他年轻时热衷功名， 有伟大的政治抱负，但一 直没能实现，可以说，作 者一生几乎都过着一种漂 泊无定的羁旅生活，他终 生也因之被注定为郁郁不 志，困窘潦倒的一生。
诵读
比比谁更快，把这两首诗背下来
• 作业： • 1、默写这两首诗歌 • 2、小练笔：写一段话，内容不限，要用到 两首诗中你最喜欢的一到二句诗。 • 3、以本节课的学习方法“读—品—悟—背” 来自学其余两首。
那萦绕在心中的乡愁
——《次北固山下》和《天净沙 秋思》
学习目标
• • • • 吟读：学会朗读诗歌的方法 品读：品味语言，理解诗意 悟读：比较阅读，体会思乡情感 诵读：熟读成诵
吟读
朗读是一件幸福的事，它能带我们走近 了文本，与作者进行交流，产生情感的共 鸣。让我们大声而富有感情地朗读吧！
朗读技巧
夕阳西下， 断肠人在天涯
有了前面悲凉的环境 渲染下，再加上夕阳的 笼罩下，这位漂泊羁旅 的游子更显得孤独、凄 苦，思乡之情油然而生， 更显得撕心裂肺了。使 达到了情景交融的完美 的结合。
悟读
思考并各抒己见 同是思乡之作，这两首古诗有什么不同 吗？
比较阅读
体裁
次北 固山 下 天净 沙秋 思 律 诗
教师寄语
家是父母的一句叮咛，家是一顿可 口的饭菜。当我们累了，想回家，当 我们受委屈了，想回家。当我们成功 了，也是想回家。将来有一天，你们 的羽翼丰满了，就要离开家，展翅飞 翔，到时你们也会产生浓浓的乡愁。 那么现在当我们还和家人团聚的时候， 请学会珍惜与家人相聚的时刻。
• 1、读准音：字正腔圆 • 2、掌握节奏：停顿、重音、语调 • 3、把握情感：符合诗意
次北固山下 （王湾）
客路/青山外，行舟/绿水前。 潮平/两岸阔，风正/一帆悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处达？归雁/洛阳边。
天净沙 秋思
（马致远） 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家。
古道/西风/瘦马。
海日生残夜，江春入旧年
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江面景物那浓浓 的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬，迎来新的 一年。 不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有 普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上 的艺术鼓舞力量。
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马
这18个字共有九个名词，其间无一 虚词，却自然流畅而涵蕴丰富，作 者以其娴熟的艺术技巧，勾勒一幅 生动形象的深秋晚景图，渲染了一 种萧条、悲凉的氛围。
景物
青山、绿水、行舟、风、 海日、江春、归雁 枯藤、老树、昏鸦、 小桥、流水、人家、 古道、西风、瘦马、 夕阳、断肠人
情感 季 色 节 彩 （思乡）
早 清 春 新 淡淡一缕 深 灰 秋 暗
浓浓忧伤
元 曲
小 令
《次北固山下》的背景： 王湾，唐代诗人，字 号不详，洛阳(今属河南) 人。这首诗是诗人由楚入 吴，在沿江东行途中泊舟 于江苏镇江北固山下时所 作。古时交通不发达，流 落外乡或在外任职的人久 不得归，自然会产生故园 之思
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
《次北固山下》的大意 诗人路过苍翠的北固山下，船儿泛着碧 绿的江水向前。春潮正涨，两岸江面显得 更宽阔。顺风行船，恰好把帆儿高悬。一 轮红日冲破残夜，从海上升起。江上的春 天早在年底就春风拂面。家书要传到哪里 呢？不知大雁几时飞到洛阳边 。
《天净沙 秋思》的大意 枯藤缠绕的老树栖息着黄昏归巢的乌鸦， 小桥旁潺潺的流水映出几户人家， 荒凉的 古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的 瘦马。 夕阳已经朝西落下，漂泊未归的游 子还在天涯。
品读
找出这两首诗中你最喜欢的诗句来 细细品味， 并说说喜欢的理由。（小 组交流）
品读要点：修辞、字词、色彩、情感、 意境等方面来赏析诗句。 温馨提示： 我喜欢的诗句是……（有感情朗读）， 我喜欢它的理由是……（个人的感受）
Leabharlann Baidu
潮平两岸阔，风正一帆悬
从画面中我们可以感受的到诗人胸襟 的开阔和心情的舒坦 ，也让人感受到一股 乘风扬帆、无所畏惧、一路前行的豪情。