软件工程第2次上机报告
软件工程第二次作业软件案例分析(二)2024
软件工程第二次作业软件案例分析（二）引言概述：本文旨在对软件案例进行分析，总结出其中的关键点，从而提供给读者对软件工程的实践经验。
本文分为五个大点进行阐述，包括需求分析、设计和实现、测试和验证、维护和部署以及总结。
需求分析：1. 理解案例需求：仔细研读软件案例的背景和目标，明确软件所要解决的问题。
2. 分析用户需求：采取访谈、调查问卷等方法，了解目标用户的实际需求和期望。
3. 提取功能需求：将用户需求转化为具体的功能需求，并进行优先级排序。
4. 确定非功能需求：除了功能需求，还需要考虑性能、安全、可靠性等非功能需求。
5. 确定需求文档：撰写详细的需求规格说明书，以便于后续的设计和开发工作。
设计和实现：1. 架构设计：根据需求分析结果，确定合适的软件架构模式，并进行系统分解和模块划分。
2. 模块设计：根据架构设计，进一步细化模块的功能和接口，确定模块之间的通信方式。
3. 编码实现：根据设计文档，采用适当的编程语言和开发工具，完成软件的编码工作。
4. 代码测试：编写和执行单元测试用例，检验代码的正确性和健壮性。
5. 集成测试：将各个模块进行集成，并进行系统级别的测试，确保系统的功能和性能要求。
测试和验证：1. 测试计划：制定详细的测试计划，明确测试目标、策略和方法。
2. 单元测试：针对每个模块编写测试用例，并进行单元测试，确保模块的功能正确。
3. 集成测试：将各个模块进行集成测试，测试系统的功能和接口是否正常。
4. 系统测试：对整个系统进行全面测试，包括功能、性能、安全等各个方面。
5. 验证与确认：通过测试结果验证系统是否满足需求，并进行用户确认，是否满足用户期望。
维护和部署：1. 软件交付：将软件部署到生产环境中，并进行系统的安装和配置。
2. 问题修复：及时响应用户的问题反馈，进行故障排查和修复。
3. 功能扩展：根据用户需求和市场变化，对软件进行功能的增加和改进。
4. 性能优化：监控系统性能，进行性能优化，提升软件的响应速度和稳定性。
大工20春《软件工程实验(二)》实验报告答案
大工20春《软件工程实验(二)》实验报
告答案
本次实验要求同学们使用 Git 进行版本控制，将代码提交到GitHub 上，并记录提交的过程，在实验报告中详细描述 Git 的使用。
实验步骤：
2. 创建一个本地版本库；
3. 在 GitHub 上创建一个远程版本库；
4. 将本地版本库与远程版本库进行关联；
5. 在本地版本库中进行修改，并提交到本地；
6. 完成修改后，再将本地版本库与远程版本库同步。
实验中遇到的问题及解决办法：
1. 如何在 GitHub 上创建一个远程版本库？
解决办法：先创建一个空的远程版本库，然后将本地版本库与
远程版本库进行关联即可。
2. 如何将本地版本库与远程版本库进行关联？
解决办法：使用命令 git remote add origin 远程版本库地址。
3. 如何将本地修改提交到本地版本库中？
4. 如何将本地版本库与远程版本库同步？
解决办法：使用命令 git push -u origin master。
本次实验让我初步了解了 Git 的使用，通过实践，进一步掌握了版本控制的原理和方法，并在 GitHub 上创建了自己的远程版本库，实践出真知，受益匪浅。
软件工程实验2
计算机科学与工程学院
货物实际摆放时的长度和宽度进行膨胀。相比较于同类产品对货物整体的膨胀， 装箱优化软件的处理方法更贴近实际，从而拥有更高的集装箱装箱率。 集装箱软件产品的功能： 1、支持简体中文、英文和繁体三种语言。 2、可以实现多种货物拼箱，使集装箱、托盘、包装箱、厢式货车的装箱率 达到最高。 3、对于指定的装箱任务（各种货物的数量是已知的） ，可以通过快速地装箱 计算，选择最优的集装箱、托盘、包装箱、厢式货车的组合。 4、可以快速地计算一种货物在不同集装箱、托盘、包装箱、厢式货车中的 最大装箱数量。 5、紧密联系实际装箱工作，能够根据货物的摆放难易程度的不同，设置货 物在不同方向的摆放缝隙，计算最切合实际的集装箱装箱方案。 6、能够严格满足各种货物不同的摆放要求。如只能竖放的、易碎怕压的、 不允许悬空和允许部分悬空的。 7、能够编辑、调整货物的装箱顺序。装箱的每一个步骤更切合装箱人员现 场的操作，都以直观的 3D 效果图、各方位的平面视图显示，并配以详细的文字 说明。 8、可以自由选择装箱方案的导出格式，将具体装箱步骤导出到 EXCEL 或 HTML 中，以便用户编辑和打印 EXCEL 或 HTML 文件，然后传递到集装箱装 箱人员手中，指导装箱人员的现场装箱。 9、装箱方案分别以装卸段和装卸块的两种方式展示整个装箱过程，和实际 装箱操作更接近，即从下网上，从前往后的逐段装载方式，更有利于现场装箱人 员的操作。 10、可以自动设置或人工指定货物的颜色，满足特殊行业的工作需求。 相应时间要求：0.01s；
不会改变。
本实验以在集装箱中放入正方形、长方形、三角形为例，分析如何存放才能 使集装箱率达到最高。实验中要用到正方形、长方形、三角形的一些数据，如： 装入的正方形、长方形、三角形它们的个数是多少，正方形、长方形、三角形的 边、长、宽的数据。所用的数据让用户自己输入。
最新上机实验报告二
最新上机实验报告二实验目的：1. 熟悉计算机上机操作环境，掌握基本的软件使用技巧。
2. 学习并实践编程基础，增强逻辑思维和问题解决能力。
3. 通过实验加深对理论知识的理解，提高实验操作技能。
实验内容：1. 环境搭建：安装并配置必要的编程软件，如IDE、版本控制系统等。
2. 基础编程：完成一系列编程练习，包括数据类型、控制结构、循环、函数等。
3. 算法实现：编写程序解决具体问题，如排序算法、查找算法等。
4. 调试与优化：学习调试技巧，优化代码性能，提高程序运行效率。
5. 版本控制：学习使用版本控制系统，如Git，进行代码管理和协作开发。
实验步骤：1. 在指导老师的帮助下，完成实验环境的搭建和配置。
2. 按照实验指导书的要求，逐步完成基础编程练习。
3. 分析并选择合适的算法解决给定问题，编写代码实现。
4. 利用调试工具进行代码调试，修正发现的错误和不足。
5. 学习并实践版本控制的基本概念和操作，进行代码的提交、更新和合并。
实验结果：1. 成功搭建了实验所需的软件环境，并熟悉了各个工具的基本操作。
2. 完成了所有基础编程练习，并通过测试，代码逻辑清晰，运行无误。
3. 实现了排序和查找算法，并通过案例验证了算法的正确性和效率。
4. 通过调试，优化了代码结构和性能，提升了程序的运行速度。
5. 掌握了版本控制的基本概念，能够进行基本的代码管理和协作。
实验总结：通过本次上机实验，我不仅巩固了编程基础知识，还提高了解决实际问题的能力。
在实验过程中，我学会了如何有效地使用调试工具和版本控制系统，这些技能对于未来的编程学习和软件开发都具有重要意义。
同时，我也认识到了编写可读性强、可维护性高的代码的重要性。
在未来的学习中，我将继续提高我的编程技能，并更加注重代码质量。
第二次上机报告
.西华大学实验报告（计算机类）开课学院及实验室： 实验时间 ： 2012年 12 月 13 日一、实验目的练习VFP 查询与统计的相关操作，包括数据排序、界面和命令方式建立索引、查询满足条件的记录，建立表的关联，统计命令的使用和SELECT-SQL 命令的使用。
二、内容与设计思想 实验内容： 1. 数据排序； 2. 索引的建立； 3. 顺序查询和索引查询； 4. 数据工作区； 5. 统计命令； 6. SELECT-SQL 查询 7. 数据完整性。
设计思想：在Visual ProFox 中，使用软件提供的界面和命令操作两种方式，对表中的数据进行查询和统计的相关操作。
三、使用环境Windos XP 操作系统；Visual ProFox 6.0四、核心代码及调试过程1.(1)USE SBINDEX ON 编号TAG bh DESCENDINGLIST(2) INDEX ON 名称+DTOS(启用日期) TAG MCRQ DESCENDING UNIQUELIST(3) INDEX ON V AL(部门)-V AL(DTOS(启用日期))/1000000 TAG BMRQ DESCENDING CANDIDATE LIST2.3. (顺序查询)LIST LOCATE FOR YEAR(启用日期)=1992 AND NOT 主要设备DISPLAY（索引查询）SET FILTER TO NOT 主要设备INDEX ON YEAR(启用日期) TAG QYRY DESCENDING SEEK 19924. [例3-8] a.同时打开SB.DBF和BMDM.DBFb.设置过滤器显示[例3-9] 建立多对一关系a.利用数据工作期窗口打开SB.DBF和BMDM.DBFb.为子表的”代码”字段建立索引c.建立关系d. 输入命令：SET STRICTDATE TO 0BROWSE FIELDS BMDM.名称:H='部门名',sb.编号,sb.名称:H='设备名',sb.启用日期 FOR sb.启用日期>={01/01/92}显示结果：[例3-10] 建立一对多关系命令如下：SELECT 2USE BMDMSET ORDER TO TAG 代码SELECT 3USE ZZINDEX ON 编号 TAG BHSELECT 1USE SBSET RELATION TO SB.部门 INTO BMDMSET RELATION TO SB.部门 INTO ZZ ADDITIVESET SKIP TO ZZBROWSE FIELDS 编号,价格,ZZ.增值,BMDM.名称:H='部门名'显示结果：5.(1)a.在数据工作期窗口为表DX、ZZ建立索引b.建立关联表sb与dx zz中建立关联建立一对多最后输入显示命令：browse fields 编号,名称:H='设备名称',DX.费用:H='大修费用',ZZ.增值:H='设备增值'显示结果：（2）命令序列CLOSE ALLUSE SBSELECT 2USE DXINDEX ON 编号 TAG bhSELECT 3USE zzINDEX ON 编号 TAG bhSELECT 1SET RELATION TO编号 INTO DXSET RELATION TO 编号 INTO ZZ ADDITIVESET SKIP TO ZZ,DXBROWSE FIELDS 编号,名称:H='设备名称',DX.费用:H='大修费用',ZZ.增值:H='设备增值'6.[例3-21]SELECT sb.名称 AS 设备名,bmdm.名称 AS 部门名,SUM(zz.增值) AS 累计增值额; FROM sb,bmdm,zz;WHERE sb,编号=zz.编号 AND sb.部门=bmdm.代码 GROUP BY zz.编号7.(1)SELECT-SQL命令为：SELECT sb,名称 sb.启用日期, sb.价格 FROM sb WHERE sb.价格<10000(2)SELECT-SQL命令为：SELECT sb.名称,sb.启用日期,sb,价格,bmdm.名称;FROM sb INNER JOIN bmdm ON sb.部门=bmdm.代码;WHERE sb.价格>=10000 OR (sb.部门 >”12”);ORDER BY sb.启用日期(3) SELECT-SQL命令为：SELECT DISTINCT sb.名称,sb.启用日期,bmdm.名称；FROM sb INNER JOIN bmdm ON sb.部门=bmdm.代码；WHERE YEAR(sb.启用日期)=1990(4) SELECT-SQL命令为：SELECT DISTINCT dx.编号,sb.名称；FROM sb INNER JOIN dx ON sb.编号=dx.编号;INTO TABLE result.dbf(5) SELECT-SQL命令为：SELECT DISTINCT sb.名称, bmdm.名称;FROM bmdm INNER JOIN sb;INNER JOIN zz;ON sb.编号=zz.编号;ON bmdm.代码=sb.部门(6) SELECT-SQL命令为：SELECT COUNT(sb.主要设备) FROM sb；WHERE YEAR(sb.启用日期)<1992 AND sb.主要设备=.T.(7) SELECT-SQL命令为：SELECT sb.名称, AVG(dx.费用)；FROM sb INNER JOIN dx ON sb.编号=sx.编号；GROUP BU by.名称五、总结六、附录。
软件工程上机实验报告
学生管理系统1、用例图绘制1）用户需求需求分析1、为每个使用系统的人员设置权限。
只有通过权限验证的人才能使用系统。
2、学生可以使用该系统查询所学课程的成绩。
3、教师使用该系统完成学生成绩的录入、修改、显示和打印。
4、管理员使用系统输入学生信息、教师信息、班级信息和课程信息。
这里系统的参与者有三个，分别是：参与者“学生”：使用系统的目的是查询所学课程的成绩参与者“教师”：完成学生信息的录入、修改、显示和打印参与者“管理员”：输入学生信息、教师信息、班级信息和课程信息2）用例图绘制本人根据自己登陆到中南大学教务管理系统查询成绩的做法，做出以下的用例图。
由于用例图只是给出用户所看到的的系统的功能，一般不包括选择选项等细致的步骤。
所以本人的用例图与参考的报告有所不同。
而且本人设计的系统功能仅与成绩有关，所以用例图较简单。
至于管理员的用例由于后面有些功能是相近的鉴于篇幅有限，所以只是列举了管理学生和管理教师两个功能的扩展。
3）用例详细说明学生查询成绩用例1、简要说明：本用例描述了学生查询课程成绩。
2、事件流(1)、基本流1）选择课程名称和学期2）点击“确定”按钮3）系统显示对应学期该课程成绩。
(2)、备选流2a 系统提示出错，点击“确定”按钮结束。
3、特殊需求：无。
4、前置条件：成功“登陆”系统5、后置条件：无。
6、扩展点：无。
7、相关数据：所学课程的成绩。
8、问题说明：无。
老师查询成绩用例1、简要说明：本用例描述了教师查询课程成绩。
2、事件流(1)、基本流1）老师选择课程名称和班级2）点击“确定”按钮3）系统显示该课程成绩该班级的所有学生成绩。
(2)、备选流2a 系统提示出错，点击“确定”按钮结束。
3、特殊需求：无。
4、前置条件：成功“登陆”系统5、后置条件：无。
6、扩展点：无。
7、相关数据：所学课程的成绩。
8、问题说明：无。
老师录入成绩用例1、简要说明：本用例描述了教师对课程成绩进行录入。
2、事件流(1)、基本流1）选择课程名称。
第2次上机报告
数据库系统原理上机报告班级：13（本）软件工程班学号：姓名：周次：上机时间：一、上机目的：●学会使用SQL Server组件；●掌握用SQL Server Management Stutio（SSMS）图形化界面创建和删除数据库的方法；●掌握用SQL Server Management Stutio（SSMS）图形化界面分离和附加数据库的方法；二、上机内容：1.启动SQL Server Management Stutio，创建一个数据库，数据库名称为你姓名的全拼的首字母+“DB”；2.使用SQL Server Management Stutio图形化界面创建、修改和删除基本表，创建关系；（1）按照实验资料要求，创建Student、Course和SC表，不要输入数据；（2）创建Student、Course和SC表之间的关系；（3）根据实验资料，使用企业管理器向各表中输入记录，要求在学生表中必须有一条为你自己内容的记录，在学生选课表中必须有一条你自己的选课记录。
（4）将Student表中的Sname字段的数据宽度改为14；（5）依次删除SC、Student、Course表中的一条记录，能否成功？（6）删除Student表，能否成功？3.在SQL Server Management Stutio中分离已创建的数据库，分离后的结果截图；4.在SQL Server Management Stutio中附加已经分离的数据库，附加后的结果截图；三、实验资料：学生表Student、课程信息表Course、选修表SC，表结构分别如下：（说明：Pk 表示此列为主属性，Fk表示此列为外码）Student表：SC表：具体内容：学生表Student课程表Course选课表SC（注：至少有一条你自己的选课记录）四、上机结果：给出实验各步骤的截图和SQL Server2005的表结构和内容截图。
五、上机心得：主要写感想，这次上机过程的情况。
软件学院上机实验报告(3篇)
实验名称：Java面向对象编程实验实验日期：2023年3月15日实验地点：软件学院实验室一、实验目的1. 理解Java面向对象编程的基本概念，包括类、对象、继承、多态等。
2. 掌握Java面向对象编程的基本语法和操作。
3. 能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。
二、实验内容1. 创建一个名为“Student”的类，包含以下属性：姓名（name）、年龄（age）、性别（gender）。
2. 在“Student”类中定义一个构造方法，用于初始化对象的属性。
3. 定义一个名为“printInfo”的方法，用于打印学生的信息。
4. 创建两个“Student”对象，并分别设置其属性。
5. 调用“printInfo”方法，打印两个学生的信息。
三、实验步骤1. 打开IDEA软件，创建一个名为“Experiment1”的新项目。
2. 在项目中创建一个名为“Student”的Java类。
3. 在“Student”类中定义属性：name、age、gender。
4. 定义构造方法，初始化属性。
5. 定义“printInfo”方法，打印学生信息。
6. 在主类中创建“Student”对象，设置属性。
7. 调用“printInfo”方法，打印学生信息。
四、实验代码public class Student {private String name;private int age;private String gender;public Student(String name, int age, String gender) { = name;this.age = age;this.gender = gender;}public void printInfo() {System.out.println("姓名：" + name + "，年龄：" + age + "，性别：" + gender);}public static void main(String[] args) {Student student1 = new Student("张三", 20, "男");Student student2 = new Student("李四", 21, "女");student1.printInfo();student2.printInfo();}}```五、实验结果与分析1. 编译并运行程序，控制台输出如下信息：```姓名：张三，年龄：20，性别：男姓名：李四，年龄：21，性别：女```2. 通过本次实验，掌握了Java面向对象编程的基本概念和操作，能够运用面向对象编程思想设计简单的Java程序。
计算机上机实验内容及实验报告要求实验报告
计算机上机实验内容及实验报告要求实验报告
上机实验内容可以根据具体的课程和学科要求来设定，以下是一个示例：
上机实验内容：
1. 设计一个简单的计算器程序，能够实现基本的四则运算。
2. 编写一个程序，实现对学生成绩的管理，包括添加、删除、查询学生信息等功能。
3. 使用Python编写一个简单的文本编辑器，能够实现打开、编辑、保存文件等功能。
实验报告要求：
1. 封面：包括实验标题、班级、姓名等基本信息。
2. 实验目的：阐述本次实验的目标和意义。
3. 实验原理：简要介绍实验所涉及的基本原理和背景知识。
4. 实验步骤：详细描述实验的具体步骤和操作过程。
5. 实验结果：展示实验过程中产生的结果和数据，可以使用截图、表格等形式。
6. 实验分析：对实验结果进行分析和解释，可以结合相关理论知识加以说明。
7. 实验总结：总结实验的过程和结果，总结实验中所学到的知识和经验。
8. 实验改进：提出对实验的改进意见和建议，指出可能存在的不足之处和改进方向。
9. 参考文献：列出实验过程中参考的相关文献和资料。
注意事项：
1. 实验报告应使用规范的学术写作语言，遵循论文写作规范。
2. 图表应清晰可读，标注明确。
3. 所有使用的源代码和数据应在实验报告中附上。
4. 提交实验报告时应按要求进行格式排版，并正确命名文件。
软件工程上机实验报告记录(110)
软件工程上机实验报告记录(110)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：SHANGHAI UNIVERSITY<软件工程>实验总结学院计算机工程与科学学院学号10122050姓名王杰指导老师陈圣波日期2014.03实验一 软件工程标准化文档一、 实验目的1． 了解国家标准GB/T8567-20062． 熟悉软件产品开发文件的基本内容 二、 实验内容1. 搜索和下载国家标准GB/T8567-2006。
2. 通过阅读国家标准GB/T8567-2006，将以下文字填写完整：3. 通过阅读国家标准GB/T8567-2006，填写以下表格： A ． 软件生存周期各阶段中的主要文档编制阶段 文档 可行性与计划研究 需求 分析 设计 实现测试运行与维护 可行性分析(研究)报告Y N N NN N 项目开发计划 Y Y N N N N 软件需求规格说明 N Y N N N N 接口需求规格说明 N Y N N N N 软件(结构)设计说明 N N Y N N N 接口设计说明书 N N Y N N N 数据库(顶层)设计说明 N N Y NN N 测试计划 N Y Y N N N 测试报告 N N N N Y N 开发进度月报 Y Y Y Y Y N 用户手册 N Y Y Y N Y 操作手册 N N Y Y N Y 项目开发总结报告 N N N N YYＧＢ／Ｔ８５６７－２００6描述了文档编制过程，有两种主要类型的标准：_产品标准_规定产品的特征和功能需求；__过程标准_规定开发产品的过程。
ＧＢ／Ｔ８５６７－２００6原则上适用于各种类型的开发方法，给出__25____种文档的编制格式要求，另外给出了面向对象的__10___种文档的编制格式要求。
B．各类人员与软件文档的关系人员管理人员开发人员维护人员用户文档可行性分析(研究)报告Y Y项目开发计划Y Y软件需求规格说明Y Y接口需求规格说明Y软件(结构)设计说明Y接口设计说明书Y Y数据库(顶层)设计说明Y Y测试计划Y测试报告Y Y开发进度月报Y用户手册Y操作手册Y 项目开发总结报告Y实验2 数据流分析【说明】某直达列车车票预售系统接受顾客的订票和取票业务。
erp的总结报告5篇
erp的总结报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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软工133陈超JAVA第二次上机实验报告参考模板
《Java语言程序设计》上机实验报告实验名称： JAVA语言基础（2）班级：软工133姓名：陈超学号： 1130299452 上机时间： 2014.9.24 指导教师：虞建东一、实验内容或题目：1．输出希腊字母表。
2．回文数。
3．猜数字游戏。
4．编程实现Fibonacci数列。
5．编程实现采用冒泡法实现对数组元素由小到大排序。
二、实验目的与要求：【目的】①掌握char型数据和int型数据之间的相互转换，同时了解unicode字符表；②继续掌握用while循环语句解决问题；③掌握Java中的数组定义、引用。
实验要求：1.编写一个Java应用程序，该程序在命令行窗口输出希腊字母表。
2.编写一个Java应用程序。
用户从键盘输入一个1—9999之间的数，程序将判断这个数是几位数，并判断这个数是否是回文数。
回文数是指将该数含有的数字逆序排列后得到的数和原数相同，例如12121、3223都是回文数。
3.编写一个Java应用程序，实现下列功能：1）程序随机分配给客户一个1—100之间的整数2）用户在输入对话框中输入自己的猜测3）程序返回提示信息，提示信息分别是：“猜大了”、“猜小了”和“猜对了”。
4）用户可根据提示信息再次输入猜测，直到提示信息是“猜对了”。
4.编写一个Java应用程序，实现Fibonacci数列：Fibonacci数列的定义为：F1=1,F2=1,Fn=Fn-1+Fn-2 (n>=3)5.冒泡法排序对相邻的两个元素进行比较，并把小的元素交换到前面。
三、实验步骤与源程序：(1)实验步骤a) 编辑源文件b) 编译c) 运行(2)源代码【写出解决本次上机题目的源代码，并提供语句的注释；如程序过长则给出主要程序段并写出注释】题目1public class Xila {public static void main(String[] args) {// TODO 自动生成的方法存根int startPosition = 0, endPosition = 0;char cStart = 'α', cEnd = 'ω';startPosition = (int) cStart; // cStart做int型转换据运算，并将结果赋值给startPositionendPosition = (int) cEnd; // cEnd做int型转换运算，并将结果赋值给endPositionSystem.out.println("希腊字母\'α\'在unicode表中的顺序位置:" + (int) cStart);System.out.println("希腊字母表：");for (int i = startPosition; i <= endPosition; i++) {char c = '\0';c = (char) i; // i做char型转换运算，并将结果赋值给cSystem.out.print(" " + c);if ((i - startPosition + 1) % 10 == 0)System.out.println("");}}}题目2：import java.util.Scanner;public class Huiwen{public static void main(String[] args) {// TODO 自动生成的方法存根Scanner in = new Scanner(System.in);System.out.print("请输入一个整数（1—9999之间）：");int num = 0;int count = 0, i = 0, k = 1;int a[] = new int[100];int p = 1;num = in.nextInt();while (p != 0) {count = 0;while (num != 0) {a[i] = num % 10;i++;count++;num = num / 10;}if (count < 5 && count > 0) {System.out.println("这个数是" + count + "位数");p = 0;} else {System.out.println("输入的数字不复合要求");num = in.nextInt();}}for (int j = 0; j < count / 2; j++) {if (a[j] != a[count - j - 1])k = 0;}if (k == 0)System.out.println("这个数不是回文");elseSystem.out.println("这个数是回文");}}题目3：import java.util.Scanner;public class Caishuzi {public static void main(String[] args) {// TODO 自动生成的方法存根Scanner in=new Scanner (System.in);int num = (int) (Math.random() * 100);while(1==1){System.out.print("请输入一个整数（1—100之间）：");int q=in.nextInt();if (q>num)System.out.print("猜大了!");else if(q<num)System.out.print("猜小了！");else{ System.out.print("猜对了！！");break;} }}} 题目4：public class Fibonacci {public static void main(String[] args) {// TODO 自动生成的方法存根int F[]=new int[10];F[0]=F[1]=1;System.out.printf("F[0]=%d\nF[1]=%d\n",F[0],F[1]); for(int i=2;i<10;i++){F[i]=F[i-1]+F[i-2];System.out.printf("F[%d]=%d\n",i,F[i]);}}}题目5：import java.util.Scanner;public class Maopao {public static void main(String[] args) {// TODO 自动生成的方法存根Scanner in = new Scanner(System.in);int a[]=new int[100];int i;int j=0; System.out.printf("元素个数为：");i= in.nextInt();{for(j=0;j<i;j++){System.out.printf("第%d个元素为：",j+1);a[j]= in.nextInt();}for(j=0;j<i;j++){System.out.printf("%d",a[j]);}}for(int k=0;k<i-1;k++)for(int m=k+1;m<i;m++)if(a[k]>a[m]){int t=a[k];a[k]=a[m];a[m]=t;}for(int l=0;l<i;l++){System.out.printf("%d",a[l]);}}}四、测试数据与实验结果（可以抓图粘贴）：题目1题目2题目3题目4题目5五、总结：这是第二次上机实验，感觉比上一次进步了不少。
计算机软件基础上机实验报告
计算机软件基础上机实验报告实验目的：通过本次实验，掌握计算机软件的基本操作、基本编程概念以及实现方法，并能对实验结果进行分析和总结。
实验设备：计算机硬件平台和软件平台。
实验内容：1.学习使用计算机软件的基本操作。
2.学习使用计算机软件进行编程。
3.编写一个简单的计算机软件，并进行测试。
实验步骤：1.打开计算机软件，并学习基本的操作方法。
包括如何创建、保存和打开文件，如何设置字体、颜色和格式等。
2.学习基本的编程概念和语法，包括变量、函数、条件语句和循环语句等。
3.编写一个简单的计算机软件，并进行测试。
假设我们要编写一个求解一元二次方程的软件。
首先，定义一个函数来计算方程的根。
然后，在主函数中输入方程的系数，并调用函数进行计算。
最后，输出结果。
实验结果分析：通过本次实验，我学会了如何使用计算机软件进行操作和编程。
在编写一元二次方程求解软件的过程中，我遇到了一些问题，如如何处理方程无解和有多个解的情况等。
为了解决这些问题，我添加了对方程判别式的计算和判断逻辑，从而得到了正确的结果。
实验总结：本次实验让我更加深入地了解了计算机软件的基本操作和编程概念。
通过编写一个简单的计算机软件，我不仅巩固了所学的知识，还锻炼了分析和解决问题的能力。
在今后的学习和工作中，我将继续深入学习和应用计算机软件，为实现更多的功能和创造更大的价值做出贡献。
此外，我还意识到在软件开发过程中应注重错误处理和逻辑判断，确保软件的稳定性和可靠性。
以上是本次计算机软件基础上机实验的报告，通过本次实验，我对计算机软件的基本操作和编程有了更深入的了解，并在实践中掌握了一些基本的编程技巧和方法。
这将为我今后的学习和工作奠定坚实的基础。
软件工程实验二
软件工程实验二在软件工程的学习中，实验是巩固理论知识、提升实践能力的重要环节。
本次软件工程实验二让我对软件开发的流程和方法有了更深入的理解和体验。
实验的目标是开发一个简单的学生成绩管理系统。
这个系统需要能够实现学生成绩的录入、查询、统计和分析等功能。
为了完成这个目标，我们首先进行了需求分析。
在需求分析阶段，我们与老师和同学进行了充分的沟通，了解了他们对这个系统的期望和要求。
我们发现，除了基本的成绩录入和查询功能外，用户还希望能够方便地对成绩进行排序、计算平均分、统计优秀率和不及格率等。
同时，系统还需要具备一定的安全性，只有授权用户才能进行数据的修改和删除操作。
根据需求分析的结果，我们进入了设计阶段。
在这个阶段，我们确定了系统的架构和模块划分。
整个系统分为用户界面模块、数据处理模块、数据库操作模块和安全验证模块。
用户界面模块负责与用户进行交互，接收用户的输入并展示系统的输出；数据处理模块负责对成绩数据进行计算和分析；数据库操作模块负责与数据库进行交互，实现数据的存储和读取；安全验证模块则负责验证用户的身份和权限。
在确定了系统的架构和模块划分后，我们开始进行详细的设计。
对于每个模块，我们都设计了相应的接口和数据结构。
例如，在数据处理模块中，我们定义了一个成绩数据结构，包括学号、课程名称、成绩等字段。
同时，我们还设计了一系列的函数来实现成绩的排序、计算平均分等功能。
设计完成后，就进入了编码阶段。
在编码过程中，我们严格遵循了编码规范，保证代码的可读性和可维护性。
对于一些复杂的算法和逻辑，我们还添加了详细的注释，以便于后续的调试和维护。
在编码过程中，我们也遇到了一些问题。
例如，在实现成绩排序功能时，由于对排序算法的理解不够深入，导致排序结果出现了错误。
经过仔细的检查和调试，我们发现是在交换数据时出现了错误。
通过修改代码，最终解决了这个问题。
编码完成后，我们进行了严格的测试。
测试包括单元测试、集成测试和系统测试。
软件工程第二次作业软件案例分析
引言概述：软件工程是指将系统化、规范化的方法应用于软件的开发、运行和维护的学科。
软件案例分析是软件工程中重要的学习和实践方法之一，通过对现实中的软件案例进行深入分析，能够帮助软件工程师提高对软件开发过程的理解和掌握。
本文将对软件案例进行详细分析，以帮助读者深入了解软件工程的应用。
正文内容：1.软件案例分析的目的和方法：1.1目的：软件案例分析的目的是为了了解软件项目的整体情况和软件开发过程中的关键环节，以及项目所面临的挑战和问题。
1.2方法：软件案例分析的方法包括需求分析、设计分析、实现分析、测试分析、维护分析等，通过对这些环节的详细分析，可以发现其中存在的问题并提出改进措施。
2.软件案例分析的重点：2.1需求分析：需求分析是软件开发过程中的关键环节，通过对需求的详细分析，可以明确软件的功能和性能要求，为后续的设计和实现提供准确的依据。
根据用户需求进行功能需求分析定义性能需求指标，如响应时间、并发能力等确定非功能性需求，如安全性、可靠性等2.2设计分析：设计分析是将需求转化为软件架构和详细设计的过程，通过对设计的分析可以评估其可行性和可维护性。
建立软件架构模型，确定系统的组成和交互关系分析设计中的模块划分和接口设计评估设计方案的可行性和可维护性2.3实现分析：实现分析是将设计转化为可执行的程序代码的过程，通过对实现的分析可以发现代码中可能存在的问题，提高代码的质量和可维护性。
分析代码的结构和模块划分检查代码是否符合编码规范和风格进行代码质量分析，如性能分析、安全性分析等2.4测试分析：测试分析是为了评估软件的质量和稳定性，通过对测试结果的分析可以发现软件中存在的缺陷并提出改进措施。
设计测试用例，覆盖不同的功能和代码路径执行测试用例，收集和分析测试结果对测试结果进行评估和分类，提出改进建议2.5维护分析：维护分析是在软件投入使用后进行的工作，通过对维护过程的分析可以发现可能存在的问题，提高软件的可维护性和可靠性。
软件工程实验二
软件工程实验二在软件工程的学习过程中，实验是帮助我们深入理解理论知识、提升实践能力的重要环节。
本次软件工程实验二，让我对软件的开发流程和技术有了更深刻的认识。
实验二的主要任务是开发一个小型的信息管理系统。
这个系统需要实现用户信息的录入、查询、修改和删除等功能。
听起来似乎并不复杂，但在实际操作中，却涉及到众多的细节和技术难题。
首先是需求分析阶段。
为了明确系统的功能需求，我们需要与用户进行充分的沟通。
了解他们对于信息管理的期望和具体要求，比如用户希望能够按照不同的字段进行查询，或者对某些敏感信息进行加密处理。
这个过程就像是在搭建房屋之前，要先明确房屋的用途、居住人数等基本信息，以便设计出符合需求的建筑结构。
接下来是系统设计。
根据需求分析的结果，我们开始规划系统的架构和模块划分。
这就好比是在绘制房屋的设计图纸，确定各个房间的布局和功能分区。
在这个系统中，我们将其划分为用户界面模块、数据处理模块、数据库操作模块等。
同时，还要设计数据库的表结构，确定每个字段的数据类型和长度，以保证数据的存储和检索的高效性。
然后就是编码实现阶段。
这是整个实验中最为关键和耗时的部分。
选择合适的编程语言和开发工具，按照设计好的架构和模块，逐步实现各个功能。
在编码过程中，要时刻注意代码的规范和可读性，添加必要的注释，以便日后的维护和修改。
同时，还要处理各种可能出现的异常情况，保证系统的稳定性和可靠性。
例如，在用户信息录入功能的实现中，需要对用户输入的数据进行合法性校验。
如果用户输入的手机号码格式不正确，或者姓名为空，系统要能够给出相应的提示，并拒绝录入。
在查询功能的实现中，要根据用户输入的条件，构建合理的数据库查询语句，以快速准确地获取所需的数据。
测试环节也是不容忽视的。
对编写好的代码进行单元测试、集成测试和系统测试，检查系统的功能是否符合预期，是否存在漏洞和错误。
通过测试，我们发现了一些在编码过程中没有考虑到的边界情况和异常情况，并及时进行了修复和优化。
软件工程实验二
软件工程实验二在软件工程的学习道路上，实验是巩固理论知识、提升实践能力的重要环节。
本次软件工程实验二，让我对软件开发的流程和方法有了更深入的理解和体验。
本次实验的目标是开发一个小型的图书管理系统。
这个系统需要具备图书的录入、查询、借阅、归还等基本功能。
在开始实验之前，我们首先进行了需求分析。
通过与图书馆管理人员的交流以及对现有图书管理系统的调研，我们明确了系统的用户需求和功能需求。
需求确定后，接下来就是系统设计。
在系统设计阶段，我们首先确定了系统的整体架构。
考虑到系统的规模和复杂性，我们采用了分层架构，将系统分为表示层、业务逻辑层和数据访问层。
表示层负责与用户进行交互，接收用户的输入并展示系统的输出；业务逻辑层负责处理系统的业务逻辑，如图书的借阅和归还流程；数据访问层负责与数据库进行交互，实现数据的增删改查操作。
在数据库设计方面，我们根据系统的功能需求，设计了图书表、读者表、借阅记录表等相关数据表，并确定了表之间的关系。
为了提高数据库的性能和数据的完整性，我们还设置了适当的索引和约束。
系统设计完成后，就进入了编码实现阶段。
在编码过程中，我们遵循了良好的编程规范，如变量命名规范、代码注释规范等。
同时，为了提高代码的可读性和可维护性，我们采用了模块化的编程思想，将不同的功能模块封装成独立的函数或类。
在实现图书录入功能时，我们需要对用户输入的图书信息进行有效性验证，如书名是否为空、ISBN 码是否符合规范等。
如果输入信息无效，我们需要给出相应的提示，让用户重新输入。
在实现图书查询功能时，我们提供了多种查询方式，如按书名查询、按作者查询、按出版社查询等，以满足用户的不同需求。
在实现借阅和归还功能时，我们需要处理一些复杂的业务逻辑。
例如，在借阅图书时，需要检查读者是否有未归还的图书、图书是否可借阅等。
如果借阅成功，需要更新借阅记录表和图书表中的相关信息。
在归还图书时，需要检查归还日期是否逾期，如果逾期需要计算罚款等。
上机实验2
攀枝花学院实验报告实验课程: Visual C#,NET程序设计实验项目: 上机实验 4 实验日期:2015年4月28日系:数学与计算机学院班级: 2013级计算机科学与技术姓名: 何静学号: 201310801009 同组人: 指导教师:罗明刚成绩:实验目的:1.理解面向对象的概念,掌握C#的定义类和创建对象的方法;2.区分类的不同数据成员,包括常量,字段,属性的定义方法,并学会控制其可访问性;3.掌握类的方法成员的声明和调用,理解各种参数在方法中的意义和使用;4.理解构造函数和析构函数的作用机制.实验仪器设备,药品,器材:Microsoft visual studio 2010实验原理:1.熟悉visual 2010的基本操作方法.1.认真阅读本章相关内容,尤其是案例.2.实验前进行程序设计,完成源程序的编写任务.3.反复操作,直到不需要参考教材,能熟练操作为止.实验步骤:见下页实验步骤:1.设计一个简单的windows应用程序,输入联系人的姓名,电话和Email,单击添加按钮,显示该联系人的相应信息.要求定义一个AddressBook类,包括:(1).3个私有字段表示姓名,电话和Email;(2)一个构造函数通过传入的参数对联系人信息初始化;(3)一个只读属性对姓名读取;(4)两个可读属性对电话和Email进入读写,当用户没有输入电话或Email时,读出的值为未输入;(5)一个方法对该联系人的相应信息进行显示.实验源程序如下:using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace_9{public partial class Form1 : Form{public Form1(){InitializeComponent();}private void button1_Click(object sender, EventArgs e){string name=txtname.Text;string phone=txtphone.Text;if (phone=="") phone=null;string email=txtemail.Text;if (email=="") email=null;AddressBook a=new AddressBook(name,phone,email);txtmessage.Text= a.getMessage();}class AddressBook{private string name;private string phone;private string email;public AddressBook(string name, string phone, string email){=name;this.phone=phone;this.email=email;}public string Name{get { return name; }}public string Phone{get{if (phone==null) return"未输入";else return phone;}set{ phone=value;}}public string Email{get{if (email==null) return"未输入";else return email;}set{email=value;}}public string getMessage(){return string.Format("姓名：{0}\n电话:{1}\nEmail:{2}", Name, Phone, Email);}}}}实验截图:2.自定义一个时间类,该类包括小时,分,秒字段与属性,具有将秒增加1秒的方法.要求定义一个Time类,包括:(1).3个私有字段表示时,分,秒;(2)两个构造函数,一个通过传入的参数对时间初始化,另一个获取系统当前的时间;(3)3个只读属性对时分秒的读取;(4)一个方法用于对秒增加1秒.实验源程序如下:using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace_11{public partial class Form1 : Form{public Form1(){InitializeComponent();}private void button1_Click(object sender, EventArgs e){Time t=new Time();txth.Text=Convert.ToString(t.Hour());txtm.Text=Convert.ToString(t.Minute());txts.Text=Convert.ToString(t.Second());}}}class Time{ int hour,minute,second;public int Hour(){ return hour;}public int Minute(){ return minute;}public int Second(){ return second; } public Time(){hour=System.DateTime.Now.Hour;minute=System.DateTime.Now.Minute;second=System.DateTime.Now.Second;}public Time(int h, int m, int s){hour=h;minute=m;second=s;}public void Andsecond(){second++;if (second>=60){second=second%50;minute++;}if (minute>=60){minute=minute%60;hour++;}}}实验截图:3.设计一个windows应用程序,.模拟一个简单的银行账户管理系统完成创建账户, 取款,存款,和余额查询的模拟操作.程序功能如下:(1).当单击”创建用户”按钮时,其中卡号为随I机生成的一个在100000到499999之间的值,余额初始化为100.(2)在”取款”文本框中输入取款金额后,单击取款按钮,如果没有创建账户或没有输入取款金额而单击取款按钮或余额不足时,需要给出适当提示.(3)在存款文本框中输入存款金额后,单击存款按钮,如果没有创建账户或没有输入取款金额而单击存款按钮时,需要给出适当提示.(4)当单击余额查询按钮时,显示当前余额为x.实验源程序如下:using System;using System.Collections.Generic;using ponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace_10{public partial class Form1 : Form{public Form1(){InitializeComponent();}Account account;private void button1_Click(object sender, EventArgs e){account=new Account ();string message=String.Format ("创建户账户成功,用户卡号为:{0}",account.CreditNo);lblshow.Text="\n"+message+"\n";}private void button2_Click(object sender, EventArgs e){string message;if(account==null)message="请先创建账户!";else if(txtq.Text=="")message="请输入取款余额";else{ decimal money=decimal.Parse (txtq.Text);account.WithDraw(money,out message);}lblshow.Text="\n"+message+"\n";}private void button3_Click(object sender, EventArgs e) {string message;if (account==null)message="请先创建账户!";else if (txtc.Text=="")message="请输入存款金额";else{decimal money=decimal.Parse(txtc.Text);account.CuKuan(money, out message);}lblshow.Text="\n"+message+"\n";}private void button4_Click(object sender, EventArgs e) {string message;if (account==null)message="请先创建账户!";account.ChaXun(out message);lblshow.Text="\n"+message+"\n";}}}public class Account{private int creditNo;private decimal banlance;public Account(){Random r=new Random();creditNo=r.Next(100000, 500000);banlance=100;}public decimal Banlance{get { return this.banlance; }}public int CreditNo{get { return this.creditNo; }}public bool WithDraw(decimal money, out string message) {if (money<0){message="操作失败!\n输入金额不正确";return false;}else if (banlance>=money){banlance-=money;message="操作成功\n取款"+money+"元";return true;}else{message="操作失败!\n余额不足!";return false;}}public bool CuKuan(decimal money, out string message) {if (money<0){message="操作失败!\n输入金额不正确";return false;}else{banlance+=money;message="操作成功\n存款"+money+"元";return true;}}public decimal ChaXun(out string message){message="当前余额为:"+banlance+"元";return this.banlance;}}实验截图:实验总结:。
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某书店有一个图书管理系统，店员每天登记图书信息（编号、书名、数量等），并根据用户的需求查阅库存信息，若有用户需要的图书，且数量足够，就取书并卖给用户，登记卖书记录；否则让用户手填订购信息，由店员录入缺货信息。月底根据缺货情况，统一发订购单给出版社订书。
经理通过该系统查询销售及订购情况，并可打印每月销售报表和订购报表。
要求：
请设计该软件体系结构，并用层次图画出；
四．实验结果
对图的解释：
该图书管理系统的体系结构图（层次图）。
五、思考题
模块化管理有什么优点？
1、可以使软件结构清晰，不仅容易设计也容易阅读和理解。因为程序错误通常局限在有关的模块及它们之间的接口中，所以模块化使软件容易测试和调试，因而有助于提高软件的可靠性。
2、因为变动往往只涉及少数几个模块，所以模块化能够提高软件的可修改性。
3、模块化也有助于软件开发工程的组织管理，一个复杂的大型程序可以由许多程序员分工编写不同的模块，并且可以进一步分配技术熟练的程序员编写困难的模块。
六．实验中遇到的问题、解决方法及体会：
由于最初对系统分析不够到位，导致在作图时，图形布局上遇到了问题，为了让所作图形拥有更高的可读性，应该在上机前先在纸上描绘大概框架，以便于合理布局。
在具体的设计与实施中，我看到并感受到了一个管理系统从无到有的过程，对具体的设计步骤、思路、方法、技巧都有了进一步的了解，并感受深刻。
此次实验使自己更增加了对结构化程序设计的理解，初步掌握了层次图的作图方法，收获了一定的作图和分析的经验和方法，进一步提升了素质。
学生上机报告
上机课名称：软件工程（导论）
上机项目名称：图书管理系统
专业名称：计算机科学与技术
班级：2012240201
学号：************
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教师姓名：杜瑾
2015年4月18日
上机日期：2015年4月17日上机地点：明远二区
一．实验名称：
图书管理系统
二．实验目的与要求：
掌握结构化程序设计的分ห้องสมุดไป่ตู้方法，软件体系结构的设计方法。