《我们班级的标志》

我们班级的标志

教学目标：

1、知识与能力:通过欣赏、讲解、交流,使学生了解标志的设计过程、及设计标准，体验标志设计的美感。

2、过程与方法: 联系生活实际,感受“标志”特有的魅力，初步掌握标志设计的基本方法。

3、情感态度与价值观:引导学生交流自己班集体的特色,用美术形式表达对班集体的热爱,培养学生的集体荣誉感。

教学重点：

了解标志的特征，学习班级标志的设计方法。

教学难点：

用绘画的方法设计富有创意的班级标志，用简洁的造型表达丰富的内涵。教学准备：

教师用具：多媒体课件、生活中的各种标志图片，学生优秀美术作品等

学生用具：水彩笔、画纸、尺子等美术创作的工具和材料

教学过程：

一、情境导入

师：（播放视频）请同学们先来观看一段视频，猜一猜视频里播放的是什么地方？你在视频里发现了什么？你知道是什么意思吗？

生：我们的学校

生：我在视频里发现了我们学校的校徽

生：有的墙面上有一些标志

师：同学们观察的真仔细，老师为你们点赞！（出示教具：校徽）看，这就是我们学校的校徽，谁能说一说这个校徽运用了哪些图案和造型进行表现的？生：这个校徽里有书，有帆船，有水这些图案

师：那这些图案组合在一起，有什么样的含义呢？

生：……

师：对,象征着孩子们在知识的海洋里遨游！

师：认识了解了我们学校的校徽，同学们想不想为我们的班级也设计一个标志，作为我们班级的象征呢？今天就让我们一起走进《我们班级的标志》这节课。（板书课题）

二、认识标志

1、今天老师给大家带来了一个标志（出示北京奥运会标志），你知道这是什么标志吗？

引导学生观察交流其造型特点，含义。

师小结：北京奥运标志上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章，上面刻着一个运动员在向前奔跑、迎接胜利的图案。又像现代文字“京”字，被形象地称为“舞动的北京”。还有各国人都能识别的英文和数字，达到全世界的一目了然。

2、师：我们共同了解了奥运标志,谁来说说你在哪些地方还见过什么标志?

生：我在麦当劳见过它的标志

生：我在马路上见过很多交通标志

.......

生说师小结：看来同学们在生活中都非常善于观察，老师为你们感到高兴。

师：下面一起来看看老师带来的一些标志吧！

（课件出示）交通标志、安全标志、环保标志、宣传标志等，起到了宣传、美化、提示、警告等作用。

3、师：接下来，我们来看一看这是什么标志？由几部分构成？

（出示阳属小学的标志）引导学生分析标志的构成（图形、色彩、文字）及设计理念。

设计理念：41片树叶象征41名学生紧紧围绕班集体，相互团结，相互努力，为了同一个目标，共同进步。2007级03班一起举起奋斗的火炬，向着成功迈进。

4、欣赏和了解了这么多标志，那么什么是标志？它有哪些特点呢？在创意上可以分为哪几种呢？

生说师小结：

标志：是一个事物的特征。

标志形象简练，色彩明快，易于识别。

标志在创意上大致可以分为：具象形、抽象性以及图文组合的方式。

三、设计标志

1、师：下面请同学们打开课本P29，自学设计标志的方法。（课件出示自学提示）

自学提示：

（1）设计标志分为几个步骤？

（2）每一个步骤分别是什么？

生说师小结：（1）确定基本图形（2）设计标志图形（3）上色（4）整理

2、教师示范

师：想不想看看老师是怎样来设计班级标志的？

（1）确定标志的基本图形。

（2）在图形内依据班级特色起稿。

（3）添加学校、班级等文字。

（4）设计颜色,涂色。

3、师：想不想也为我们的班级设计一个标志，作为班级的象征呢！

师：我们在设计班级标志的过程中重要的是要体现班级的特点。谁能说说我们班级有哪些特点？

引导学生交流自己班级的特色，团结勇敢，充满智慧，健康向上，活泼可爱等。

师：这些特色可以用什么图案来表现？请同学们以小组为单位讨论交流一下。

生分小组讨论交流并汇报

师小结：例如花朵、小苗、鸽子、爱心、初升的太阳等等。

接下来我们来欣赏一些优秀的学生作业，看一看他们是怎样来设计班级标志的。

4、学生创作，教师辅导

师：欣赏了这么多优秀的作品，下面我们也来为我们的班级设计一枚标志，请看制作要求：

（1）用自己喜欢的方式为我们的班级设计一枚标志。

（2）设计简洁、美观、造型独特、色彩鲜明，能够体现班级的特点。

温馨提示：注意安全、卫生

4、作品展示，交流感受。

师：谁愿意上来把你的作品和大家分享一下？说说自己作品的设计理念。

鼓励学生积极大胆展示自己作品，与同学们共同交流自己的创作感受。引导学生从作品的构思，造型，表现形式，色彩搭配等方面进行赏析。及时表扬构思独特作品。

5、课后小结、拓展

师：这节课你有什么收获？

生：学会了设计班级标志

生：.......

师：现在，我们学校有校徽，同学们又为我们班级设计了班级标志，那么你还可以为我们学校做些什么呢？为我们学校增添光彩呢？

生：制作一些标语牌，提醒大家不要随地吐痰，保护我们校园的环境卫生生：也可以制作爱护花草的标语牌

生：把我们的班级装饰得更漂亮

师：同学们的想法都很不错，老师希望你们在今后的生活中，好好学习，充分发挥自己学到的美术知识和技能，把我们的校园建设的更文明，更漂亮！

四、收拾与整理

作品完成后，提醒学生收拾整理工具材料，保持环境卫生、整洁，养成良好的卫生习惯。

板书设计

我们的班级标志

设计方法：

（1）画形

（2）设计

（3）上色

（4）整理

[教学反思]