社会研究方法重点
《社会研究方法》(风笑天)知识点汇总
《社会研究方法》（风笑天）知识点汇总1、社会研究：社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、社会研究的特征：（1）研究的主题是社会，非自然的。
（2）研究的方式是经验的，而非四辩的。
（3）研究的问题是科学的，而非判断的。
3、社会研究中的困难：人的特殊性、研究的干扰性、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约、保持客观性的困难。
6、判断理论优劣的标准（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论。
（2）解释越精准的理论越是好理论；（3）结构越简练的理论越是好的理论。
7、变量：所谓变量，就是具有一个以上不同取值（不同的子犯筹、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。
自变量：我们把那种引起其他变量变化的变量叫做自变量。
因变量：把那种由于其他变量的变化而导致自身发生发生变化的变量叫做因变量中介变量：指出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量。
8、假设：假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。
9、两种推理方式（1）归纳推理：即从具体的观察中概括出一般性的结论；（2）演绎推理：即从一般性的理论推演到新的经验性现象。
10、研究问题：指的是一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。
11、研究主题：指的是社会研究所涉及的某一类现象或问题领域。
12、选题的标准：重要性、创造性、可行性、合适性。
13、探索性研究：探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
14、描述性研究：描述性研究的主要目的是收集有关总体分布特征的资料，提供有关总体结构、现象特点等方面的信息。
15、解释性研究：指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究类型。
16、理论性研究：指的是那些侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。
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第一章社会研究导论1、“社会研究”的概念通常是指按照一定的方法而探索社会现象及其本质和规律的专门的科学研究活动。
2、社会研究的最终目的不仅要说明社会现象的表面状况，还要说明社会现象的本质特征，并且把握社会现象发生和发展的规律。
3、“社会研究”的概念比“社会调查”和“社会调查研究”的概念更为宽泛。
社会研究要以社会调查为基础，但不止步于社会调查所得到的经验资料，而是要通过对经验资料的分析而得出对社会现象本质和规律的认识。
4、我们可以将“社会研究”概念定义为：通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
5、社会研究的4个特征（多选题）（1）目的性（社会研究是一种有目的性的认识活动，目的性是社会研究活动最主要的特征之一）（2）经验性（经验性特征是近代以来自然科学和社会科学的基本特征之一）（3）理论性（社会研究的理论性特征包含接受理论指导和得出理论结论两层含义）（4）社会性（是指社会研究是在特定的社会环境中进行的，是一种社会性的活动）4、所谓“经验性”，是指社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认知。
5、社会性特征主要表现在以下4个方面：（1）首先，社会研究的目标具有社会性的意义；（2）其次，社会研究是一种社会活动；（3）再次，社会研究活动要符合法律和社会规范，并受到其它社会因素的制约；（4）最后，社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展产生影响。
6、社会研究的基本4个要素：（多选题）（1）社会研究主体（是指进行社会研究的组织与人员）（2）社会研究的对象（是指被研究的个人、群体、组织，或是其他社会单位）（3）社会研究的内容（是指所要了解的社会现象和要探索的社会问题的具体内容）（4）社会研究的方法（是指研究者在进行社会研究的过程中所采用的各种方法的总和，包括在社会研究过程中应遵循的各种程序、规则和各个研究阶段上应采用的各种方法）7、各类组织在社会研究活动一般扮演以下4种角色：（1）社会研究活动的组织者；（政治组织、学术组组织、企业组织、非营利性组织）（2）社会研究项目的委托者；（3）社会研究项目的承担者；（这类组织主要是一些学术机构、政府和企业的研究部门、独立的社会研究机构）（多选题）（4）社会研究的资助者。
自考社会研究方法章节考试重点
自考社会研究方法章节考试重点第一章社会研究导论第一节(一)社会研究：指通过采用科学的方法，系统地收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对相关的社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
(二)社会研究的特征：1、目的性2、经验性3、理论性4、社会性(三)社会研究的基本要素：1、社会研究的主体2、社会研究的对象3、社会研究的内容4、社会研究的方法社会研究的主体有：1、社会研究活动的组织者2、社会研究项目的委托者3、社会研究项目的承担者4、社会研究的资助者5、社会研究者个人类别概念是指由具有相同属性或特征的人或事物所构成的一个类别。
集合概念社会研究是指由一些分子所组成的集合体。
组织、社区、国家、社会等概念都是集合概念。
集合概念最大的特征是“总体大于部分之和”。
各项社会研究的内容分为五种：1、现状调查2、态度调查3、因果分析4、预测分析5、对策研究第二节(一)社会研究的目的：1、探索未知的事物2、验证不确定的知识3、扩展已有的知识(二)社会研究的意义：1、社会研究的理论性意义2、社会研究的应用性意义(三)社会研究的基本原则：1、客观性原则2、价值中立与价值关联3、认真严谨的工作作风4、遵守法律和社会规范第三节(一)社会研究方法的意义体现在两个方面：1、是通过科学的研究方法而保证社会研究的客观性2、是通过科学的方法来提高社会研究活动的效率。
(二)现代社会研究方法的特征：1、经验性2、理论性3、规范性4、多样性(三)现代社会研究方法体系：1、社会研究的方法论2、社会研究的研究方式3、社会研究中的具体方法和技术社会研究中的研究方式，分为：问卷调查研究、实地调查研究、实验研究、文献研究第四节社会研究的一般过程：1、确定研究题目阶段2、研究设计阶段3、收集资料阶段4、整理和分析资料阶段5、研究报告的写作和发表阶段第二章社会研究的主要类型第一节1、从研究的性质上看，分为理论性研究、应用性研究;2、从研究的目的上看，分为探索性研究、描述性研究、解释性研究;3、按照调查对象的范围可分为普查、抽样调查、个案调查;4、从研究方法上看，分为定性研究、定量研究;5、从研究的时间尺度上看，分为横向研究、纵向研究。
风笑天《社会研究方法》第四版考研笔记精简划重点
风笑天《社会研究⽅法》第四版考研笔记精简划重点第⼀篇社会研究基础☆☆第⼀章导论第⼀节社会研究的概念与特征（更多精品资料微信搜考研通）⼀、社会研究及其意义1、社会研究（social research）：⼀种以经验的⽅式，对社会世界中⼈们的⾏为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进⾏的科学的探究活动。
进⽽理解我们周围的社会世界，预测社会发展、变迁的趋势。
其⽅法体系包括：⽅法论；研究⽅式；具体⽅法与技术。
⼆、社会研究的特征社会研究作为⼀种特定的科学研究类型，具有以下三个⽅⾯的特征：研究的主题是社会的⽽⾮⾃然的；研究⽅式是经验（经验性，指社会研究必须依据可感知的资料）的⽽⾮思辨的；研究的问题是科学的[what/why]⽽⾮判断的[是否正确]。
三、社会研究中的困难社会研究者所研究的是社会现实中的⼈、⼈的社会⾏为，以及与⼈有关的社会现象，因此：a) ⼈的特殊性：作为社会研究对象的⼈、⼈的⾏为、及其所构成的社会现象和社会产物都是具有主体意识的，有主观意志，不⼀定与研究者合作，所以⽆法达到⾃然科学那样⾼的正确程度。
b)研究的⼲扰性：对⼈们的社会⾏为进⾏研究，这种⾏为本⾝就可能改变它所研究的⾏为；研究者（⼈）会对被研究对象（⼈）产⽣⼲扰，所得经验是被⼲扰后获得的。
c) 社会现象的复杂性：研究对象的复杂化，使得研究涉及的相关因素更多，社会研究者⾯临更多更复杂的变量，也更难分清现象的原因和结果；⼈既是⼀种⽣物个体，同时⼜是⼀种社会个体。
因此⼈们的⾏为不仅受⽣理和⼼理因素的影响和制约，⽽且还受到所⽣存的社会环境（包括社会制度、⽂化传统、家庭背景等）、他所具有的社会关系，以及他所形成的社会互动的影响和制约。
d) 研究受到特定的制约：社会研究除了会受到与⾃然科学相同的各种⾃然条件限制外，有时还受到伦理的、政治的因素的限制。
e) 保持客观性的困难：研究者本⾝也是其研究对象的⼀部分，难以保持客观、超然的态度。
研究者也是⼈，与被研究者之间会产⽣情感，不知不觉影响他对资料的反应和对研究结果的解释。
社会研究方法知识点总结
社会研究方法知识点总结一、社会研究方法概述社会研究方法是指在社会科学研究中，用以获取、整理和分析研究对象（即社会现象）信息的一套技术和规范。
它是社会科学研究的基础，用以保证研究结果的科学性、客观性和可靠性。
社会研究方法的重要性在于它能够指导研究者在实际研究过程中应该如何操作、如何获取研究对象的信息、如何整理和分析数据。
在社会科学研究中，社会研究方法是研究者用以回答问题、分析社会现象的工具和手段。
二、社会研究方法的分类根据社会研究的不同目的、研究对象、研究对象的性质和研究者的实际需求，社会研究方法可以分为定性研究方法和定量研究方法。
1. 定性研究方法定性研究方法是指根据研究对象的性质，通过描述、解释、理解和揭示研究对象的内在含义和规律的研究方法。
定性研究方法主要适用于那些无法通过数据量化来分析或者在实际研究过程中暂时无法量化的情况，比如文化、价值观、社会行为等。
常用的定性研究方法包括：参与观察法、访谈法、焦点小组法、内容分析法、民族志等。
2. 定量研究方法定量研究方法是指通过收集大量的数据来进行分析和研究社会现象的研究方法。
定量研究方法通常以数字、统计数据为研究对象，通过定量化的方式来揭示社会现象的规律和特点。
常用的定量研究方法包括：调查研究法、实验研究法、统计方法、问卷调查法等。
三、社会研究方法的具体步骤无论是定性研究方法还是定量研究方法，其研究过程一般都包括以下几个步骤：1. 确定研究目的和问题在进行社会研究之前，需要明确自己的研究目的和问题是什么，需要解决什么具体的问题，从而明确研究的方向和范围。
2. 制定研究方案和设计研究流程研究者需要详细规划研究活动的流程、时间、人员等方面的安排。
确定研究的范围和深度，以及研究所要采取的具体方法和手段。
3. 收集数据根据研究目的和研究问题，采用适当的方法和技术，对研究对象的相关信息和数据进行收集。
这一过程需要综合考虑实际情况和研究需求，选择合适的数据来源和数据收集方法。
社会研究方法重点概念
社会研究方法重点概念第一章导论1、社会研究的定义：以经验的方式对社会世界中人的行为、态度、关系，的各种社会现象、社会产物所进行的探究活动。
2、社会研究的基本特征:（1）研究主题：社会的，而非自然的。
（2）研究方式：经验的，而非思辨的。
（3）研究问题：科学的，而非判断的。
3、社会科学研究中的困难：（1）人的特殊性（2）研究的干扰性（3）社会现象的复杂性（4）研究受到特定的制约（5）保持客观性的困难4、社会研究的方法体系：方法论、研究方式、具体方法和技术。
5、社会研究的方法论倾向：实证主义方法论和人文主义方法论。
6、社会研究的研究方式：调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。
7、社会研究的具体方法和技术：在研究过程中所使用的各种资料收集方法法，以及各种特定的操作程序和技术。
& 定量研究与定性研究的比较：以及由此所形成、资料分析方9、社会研究的过程：（1）确定研究课题并将其系统化（2）设计研究方案和准备研究工具（3）资料收集（4）资料的处理与分析（5）结果的解释与报告第二章理论与研究1、理论的层次：宏观理论、中观理论和微观理论。
2、理论的基本要素：概念、变量、命题和假设。
3、变量的分类：（1）自变量：引起其他变量变化的变量。
（2）因变量：由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量。
（3）中介变量：出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三变量。
3、科学环（如文末）4、社会研究的推理方式：归纳推理和演绎推理。
5、理论对经验研究作用：（1）理论作为研究的基础、背景，为研究提供特定视野和概念框架。
（2）理论指导研究的方向。
（3）理论提供研究的解释。
6、经验研究的理论功能：开创理论、重整理论、扭转理论和廓清理论7、经验概括：指的是对现象反复出现的规律或特征的总结，或者是对变量之间反复出现的某种互相关系的一种说明。
&在理论构建阶段我们所得到的理论或理论解释是一种扎根理论”，一种事后的解释”。
9、理论检验的步骤：（1）详细说明待检验的理论（2）由理论导出一组概念化的命题（3）用可检验的命题形式即假设的形式重述概念化命题（4）收集有关的资料（5）分析资料（6）评价理论第三章选题与文献回顾1、研究主题：是指社会研究所涉及的某一类现象或问题领域。
社会研究方法重点复习笔记【麦秀梅整理】
社会研究方法复习笔记By 131麦秀梅第一章导论第一节社会研究的概念与特征什么是社会研究？1) 针对社会世界提出研究问题2) 研究方法是经验的，非思辨的3) 给出答案具体方法和技术①研究的具体方式：调查研究、实验研究、实地研究、文献研究②资料收集方法：自填问卷法，结构访问和无结构访问方法，局外观察与参与观察③资料分析方法：概念操作化，问卷资料的编码方法，数据的统计分析方法，计算机应用技术...社会研究的特征1) 研究的主题是社会的，非自然的2) 研究的方式是经验的，而非思辨的3) 研究的问题是科学的，而非判断的研究中遇到的困难①研究对象的特殊性②研究本身对研究对象的干扰③研究对象的复杂性④研究收到特定的制约（自然条件、政治、伦理=）⑤研究者保持客观地困难第二节社会研究的方法体系方法论——研究方法——具体方法和技术方法论什么是统计报表？什么是叫法则取向？定量研究：（数学·客观）在数学方法的基础上，研究社会现象间的数量特征、数量关系和数量变化，预测社会现象的发展趋势。
主要研究客观事件。
定性研究：主要分析和研究社会现象的性质，通过对社会现象发展过程及其特征的深入分析，对社会现象进行历史（过程）的、详细的考察，从而解释社会现象的本质。
主要研究主观事件。
第二章理论与研究第一节理论及其层次社会研究中理论的概念：理论是以一种系统化的方式,将经验世界中某些被挑选的方面概念化,并组织起来的一组内在相关的命题。
理论的层次宏观理论：关注巨型社会，为社会研究提供背景知识、理论视角中观理论：以特定领域的社会现象或社会行为对象，提供相对具体的分析框架；只涉及有限的社会现象。
微观理论：是一组陈述若干概念间关系，并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以经过经验验。
？判断理论优劣的标准解释范围广泛；解释精确；结构简练。
好理论第二节理论的构成要素概念、变量、命题与假设概念：是对现象的一种抽象，它是一类事物的属性在人们主观上的反应。
《社会研究方法》(风笑天)知识点汇总
《社会研究方法》（风笑天）知识点汇总1.社会研究：社会研究是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、社会研究的特征:（1）研究的主题是社会,非自然的。
（2）研究的方式是经验的，而非四辩的。
（3）研究的问题是科学的，而非判断的。
3、社会研究中的困难：人的特殊性、研究的干扰性、社会现象的复杂性、研究受到特定的制约、保持客观性的困难。
6、判断理论优劣的标准（1）解释范围越广泛的理论越是好的理论。
（2）解释越精准的理论越是好理论；（3）结构越简练的理论越是好的理论。
7、变量：所谓变量，就是具有一个以上不同取值（不同的子犯筹、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。
自变量：我们把那种引起其他变量变化的变量叫做自变量。
因变量：把那种由于其他变量的变化而导致自身发生发生变化的变量叫做因变量中介变量：指出现在更为复杂一些的因果关系链中的第三个变量。
8、假设：假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。
9、两种推理方式（1）归纳推理：即从具体的观察中概括出一般性的结论；（2）演绎推理：即从一般性的理论推演到新的经睑性现象。
10、研究问题：指的是一项社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。
IL研究主题：指的是社会研究所涉及的某一类现象或问题领域。
12、选题的标准：重要性、创造性、可行^性、合适性。
13、探索性研究：探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解,以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
14、描述性研究：描述性研究的主要目的是收集有关总体分布特征的资料，提供有关总体结构、现象特点等方面的信息。
15、解释性研究:指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种"为什么”的社会研究类型。
16、理论性研究：指的是那些侧重于发展有关社会世界的基本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。
社会研究方法重点
1、访问调查法：就是访问者通过口头交谈等方式向被访问者了解社会实际情况的方法。
类型：直接访问和间接访问；个别访问和集体座谈；结构式访问和无结构式访问一般访问和特殊访问。
特点：互动性、灵活性、可靠性2、访问程序与技巧：1、访问准备：按研究目的确定访问类型和提纲；明确访谈对象，尽可能充分了解被访问者；选好访问时间、地点；拟定访问实施程序表；准备访问工具。
2、进入访问：称呼；自我介绍；积极接近：自然接近、求同接近、友好接近、正面接近、隐蔽接近。
3、访问控制（1）提问：实质性问题和功能性问题。
实质性问题：事实方面的问题、行为方面的问题、观念方面的问题、感情态度方面的问题。
作用：是为了获取访谈调查的实际内容而提出。
功能性问题：接触性问题、试探性问题、过渡性问题、检验性问题。
作用：是为了不对访问对象施加某些影响而提出。
提问的方式：考虑问题本身的性质和特点；考虑被访问者的具体情况；考虑访问者与被访问者之间关系。
提问的语言：“一短三化”(2）引导和追询：引导不在于直接获得资料，而是控制好整个交谈过程，为收集资料创造良好条件，包括访谈过程中起调节、转换、导向作用的言语行为。
追寻是为了促使被访者更真实、具体、准确、完整的回答问题。
（3）非语言信息的处理：衣着、打扮、动作、姿态、眼神、表情4、结束访问：要适可而止、要善始善终3、结构式访问：是对访问过程高度控制的访问。
优点：控制过程减少误差，回收率、作答率高，问题可设计复杂，可获得非语言信息对资料的效度、信度进行评估。
缺点：时间长、费用高，敏感问题不易回答，受访员影响调查规模受到限制；匿名性不强；调查的信度、效度与访问员的素质密切相关；缺乏主动性和积极性。
非结构式访问：是半控制和无控制访问。
优点：有利于发挥双方的积极性、主动性、创造性；有利于适应多变的客观情况；有利于调查原调查提纲中未考虑到的新问题、新情况；有利于拓宽和加深对社会问题的研究。
缺点：费时，依赖访员素质，难以进行定量分析。
社会研究方法重点
社会研究方法重点社会研究方法重点1、社会研究的一般过程：1、确定研究题目阶段2、研究设计阶段3、收集资料阶段4、整理和分析资料阶段5、研究报告的写作和发表阶段2、社会研究方法的意义：1、保证社会研究客观性的意义2、提高社会研究活动效率的意义3、社会研究的基本原则：1、客观性2、价值中立和价值关联3、认真严谨的工作作风4、遵守法律和社会规范4、社会研究的目的：总体上讲是获得对于人的行为和对社会的可靠认知。
1、探索未知事物2、验证不确定的知识3、扩展已有的知识5、社会研究的科学逻辑：指在社会研究活动中必须遵守的认知原则，包括经验归纳原则、演绎推理原则、假设检验原则、统计性原则、抽样-推论原则等6、社会研究的社会性特征的主要表现：1、社会研究是社会活动2、社会研究目标具有社会性意义3、社会研究要符合法律法规，并受社会因素制约4、社会研究结果对社会政治经济文化等方面都产生影响7、社会研究选题的过程：1、了解社会实践和理论发展中需要解决的问题2、初步选择研究题目3、论证研究题目的意义4、确定研究范围层次和内容5、论证研究项目的可行性8、社会研究选题对整个社会研究工作的意义：1、社会意义是研究资源得以合理利用2、从研究过程来看，规定着总体目标和具体工作3、从社会实践上看，所有工作不同程度按选题规定进行4、是一个总规划的过程9、社会研究设计阶段的主要内容：1、确定研究目的与性质2、确定分析单位和具体研究对象3、确定研究方法和具体研究方法10、社会理论的特点：1、来自社会实践2、具有抽象性和概括性的特点，能反映一类社会现象的共同特点3、具有解释和预测社会现象的功能11、社会理论在社会研究中的意义：1、社会理论是社会研究课题的重要来源之一2、社会理论是社会研究的主要目的之一3、理论可以为社会研究提供指导4、社会理论可以为分析资料提供解释12、现代社会研究方法的特征：1、经验性2、理论性3、规范性4、多样性13、问卷质量的一般标准：1、具有较高的信度和效度2、适合研究的目的和内容3、适用于研究对象4、其中的问题少而精14、问卷设计的基本原则：1、满足研究需要的原则2、考虑被调查者的原则3、与资料分析方法相结合的原则4、考虑具体调查方式的原则15、问卷设计的基本要求：1、在内容上符合测量方案2、在语言上要注意用日常用语表达3、要有规范性的结构，各种问题应该按照一定的结构提问并给出回答的选项16、问卷调查的优缺点：优：1、可面向众多调查对象收集信息2、同等规模的调查对象，比访谈、观察、实验更省资源3、有较好的隐蔽性，可减轻调查对象的思想顾虑，获得相对真实的信息4、获得的信息更为标准规范5、更便于定量分析处理缺：（回收率、简短而难以获得更多信息等）1、问卷通常预设2、以以能够一致理解问卷内容为前提3、假定对象愿意回答问题4、假定不受情境影响5、假定回答是真实的6、假定通过对调查数据分析，发现社会现象间关系。
社会研究方法重点
2、试述社会研究的社会性（论述）
所谓社会性特征，是指社会研究是在特定的环境中进行的，是一种社会性的活动。
首先，社会研究的目标具有社会性的意义。一般说来，社会研究的选题应该具有社会意义，它应该对解决社会问题和促进社会发展产生积极的影响。
8、试述社会研究方法的意义√
社会研究方法在现代社会研究中的意义主要体现以下两个方面。
（1）保证社会研究客观性的意义
在社会研究中采用科学方法的首要意义是社会研究客观真实性要求，即在社会研究中要通过科学方法去把握真实的社会现象，客观性分析社会现象之间的因果关系，并在此基础上对所研究的问题做出符合社会事实的结论。
③规范性。所谓规范性特征，是指社会研究方法体系同时也是社会研究活动的规范体系，为研究者提供研究的手段，也规范着研究工作的各个环节。
④多样性。所谓多样性特征，是指社会研究方法体系是由多种不同的研究方法组成的，并且在社会研究过程中可以采用多种不同的研究方法
10、简述社会研究的一般过程
所谓社会研究的一般过程，是指社会研究过程中一般需要采取的各个步骤及其先后次序。
3、简述选题的新颖性标准。△
所谓“新颖性”，又称“创造性”或“创新性”等，是指研究题目具有与其他人所不同的内容和特点。
首先，是研究领域的新颖性，即在一个新的、前人尚未涉足的实践或理论领域的研究，研究的新颖性是最高层次的新颖性。
其次，是研究视角的新颖性，即从不同的角度去对一个旧的问题进行新的研究，从而可能得出不同的结论。
（3）扩展已有的知识
在社会研究活动中，研究者们以已有的知识（理论）为基础，通过科学的研究工作而得到新的知识。通过不断的研究，人们对某一社会现象的认识将不断地加深。
社会研究方法期末重点
一、导论1、社会研究的概念：PPT：社会研究指的是一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
社会研究的目标是探索和理解我们生活于其中的社会世界。
而从事这种活动所用的方法，就是社会研究方法。
书本：(P2)社会研究是社会科学的基本研究方法之一，泛指对各种社会现象的科学研究，即在一定的理论和方法论指导下运用系统的方法，通过建立科学理论来解释具体社会现象，并力图找到具体现象背后的普遍规律。
(P4)社会研究方法：有目的的对各种社会现象和人类各种社会行为进行科学研究的方式和手段。
其研究对象包括社会要素、社会结构、社会文化、社会意识、社会生活及与之相关的政治制度、法律制度、社会经济等各方面的内容。
2、社会研究的特点：（P5）（1）研究的问题是科学的——科学性（指研究者在一定的理论指导下，用科学的方法进行调查研究）；（2）研究的方式是实证的（价值中立）——实证性（社会研究不涉及到价值判断，或者说研究者在研究中要保持一种“价值中立”的态度。
）（3）研究的主题是经验的（可检验，也重复）——经验性（指社会研究必须依据可获取的资料，并能通过验证资料的验证。
）（4）研究过程是客观的——客观性（指研究者在收集资料的过程中要保持客观、中立的立场，获得的经验事实是客观的。
）3、社会研究的类型：（P11）（1）按研究性质：理论性研究、应用性研究；（2）按研究目的：探索性研究、描述性研究、解释性研究；（3）按研究对象的范围：普遍调查、抽样调查、个案调查；（4）按社会研究的应用领域：行政统计调查、学术性调查、民意调查、市场调查（5）从时间性角度：横向研究、纵向研究（P18）①横向研究/横剖研究/截面研究：（瞬间取景）在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。
横剖研究通常是较简单、较省钱的方法，但缺点是无法捕捉社会过程或变迁状况，是调查研究最常用的一种形式）。
风笑天《社会研究方法》全文笔记梳理(完整版)
1序言1.1社会研究是什么社会研究是以一种经验的方式，对社会世界中人的行为、态度、关系以及各种社会现象、社会产物进行科学探究活动，目的在于探究和理解人们生活中的社会世界。
1.2方法论是什么方法论是设计规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
主要问题包括：①社会现象的性质及其理解②社会研究的哲学基础及其假定③研究过程和结果的客观性问题④研究者价值和研究之间的关系⑤不同研究方式及其应用⑥不同研究方式内在逻辑社会研究四种类型：调查研究；实验研究；实地研究；利用文献的定量研究（2）研究主要困难：①人的特殊性：主观意愿、主观情感、解释与预测不准确②研究干扰性：采取观察、调查、实验③社会现象复杂性：环境多变复杂④研究受到特定制约：政治、伦理、利益的明确界限⑤保持客观性1.3定量研究和定性研究是什么？区别是什么？主要差别是什么？两种研究方式有优劣之分吗？（1）定量研究：①是实证主义的最集中体现②侧重于对事务的测量和计算，用数字和量度来描述现象，强调客观事实，强调现象之间的相关，变量之间的因果关系。
③研究程序是标准化、系统化和操作化的④研究主要目标是确定变量之间的关系、相互影响和因果联系（2）定性研究：①是人文主义方法论的集中体现②对事物含义、特征、隐喻、象征的描述和理解，研究程序和手段都较为灵活②注重现象与背景之间联系，探讨现象变化过程，以及现象和行为对于行为主体所具有的意义。
1.4不同方法论、研究方式和具体方法之间存在什么联系？1.4.1研究方法体系可分为三层次：①方法论：是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。
或者说，方法论所涉及的是规范一门科学学科的原理、原则和方法的体系。
②研究方式：具体方式可分为定量和定性③具体方法和技术：在研究过程中研究者使用的各种资料收集方法、资料分析方法和各种特定操作程序和技术。
1.4.2研究方法体系关系①社会研究的方法体系是一个有机整体，不是各个部分相互独立互不关联的。
方法论与研究方式之间、研究方式与具体研究方法之间存在紧密内在联系。
社会研究方法复习重点
社会研究方法（复习重点）备注：本复习要点主要是针对考试当中的侧重点，我上课当中主要以这些侧重点为核心，以点带面铺展开来，力图全面涵盖考试可能涉及到的考点。
考情交流一、本门课程考试情况总体介绍1、基本题型：单项选择多项选择简要回答论述题应用题名词解释（有些省有）2、考试范围一般知识点的考试含盖教材中所有的内容绝大多数是知识性的题目，在教材中能够找到直接的答案3、考试重点一般是课程内容体系中的重点和难点问题二、考试过程中应该注意的方法和技巧1、总体：注意审题、正确判断要考的知识点、根据时间而掌握答题的内容2、回答单项选择题的技巧：正面判断、排除法、注意反向提问3、回答多项选择题的技巧：正面判断、排除法、注意反向提问、注意选项之间的逻辑关系4、简要回答题：注意把握要点（准确、完整）、简明扼要，但也可适当增加补充性解释。
5、论述题：a．要点要齐全；b．对每个要点中的具体内容要展开论述；c．要结合社会研究的实际情况展开分析，并最好要有实际的例子；d．鼓励有个人的创造性分析6、应用题总体上要注重应用相关的知识和方法去解决实际问题根据不同的题目而采用不同的方法和技巧（计算题、设计题、案例分析题等）7、名词解释（有些省有）准确性可以用自己的语言，但要准确把握概念的基本含义可以适度扩展不宜加入个人不成熟的理解第一章社会研究导论1、社会研究的特征2—4页口诀：参加社会实践的目的就是理论与经验性结合。
2、社会研究的基本要素4—10页主体组织者项目（委托、承担、资助）此外还有其他一些什么者（当然不要答成忍者就可以了）随便写几个后面加个等。
对象被研究的，口诀：人体组织，其他社会单位内容口诀：现象和内容方法：大方法，程序规则各种方法3、社会研究的目的11—13页探索未知的事物扩展已有的知识多吃验证不确定的知识确定吃了4、社会研究的基本原则13－15页口诀：法律严谨关联客观中立5、现代社会研究方法的特征17－18页经验、规范、理论、多样口诀：用理论规范多样的经验第二章社会研究的主要类型1、普查的主要特点37页结论确定、资料精确普查的形式比较规范、调查项目少、工作量大规范结定（决定）少又大2、个案调查的特点39页深入性、省人省钱、质高、专人、单不推总3、定性研究与定量研究两类方法优缺点的比较44页定量：快、大、准确、抽概难深泛、难控、无经无依数定性：时长、标不高、不大应用大第三章选题与研究设计1、选题的客观标准有那些？51页口诀：要隐形2、选题过程一般包括那些55页－57页了解社会实践和理论发展中需要解决的问题、初步选择研究题目、论证研究题目的意义、确定研究的范围、层次和内容，论证研究项目的可行性。
《社会研究方法教程》复习资料要点
第一章：绪论1.社会研究方法体系三层次:(1)方法论：主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学(2)研究方式：指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。
包括研究法与研究设计类型。
①四种主要研究法：统计调查研究、实地研究、实验研究和间接研究；②研究设计是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方法。
研究设计分类：<1>根据研究目的：描述性研究、解释性研究和探索性研究；<2>根据研究的时间性：横剖研究和纵观研究；<3>根据调查范围：普查、抽样调查和个案调查；<4>其他分类：理论研究和应用研究；宏观研究与微观研究。
(3)具体方法与技术：包括资料收集方法（问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）、资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）和其他技术手段和工具。
2.科学的性质：科学知识的性质：(1)系统性；(2)因果决定论；(3)普遍性；(4)开放性。
科学研究的性质：(1)实证性；(2)客观性；(3)明确性；(4)社会性。
3．科学的功能：技术、学术和社会功能。
4. 社会科学研究的特点：（１）研究对象复杂、异质性大；（２）研究更受个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。
第二章：社会研究发展史1.实证主义方法论（1）孔德提出“观察优于想象”，“实证”含义：<1>现实的而不是幻想的；<2>有用的而不是无用的；<3>可靠的而不是可疑的；<4>确切的而不是含糊的；<5>肯定的而不是否定的。
（2）孔德提出社会学研究方法：观察法、实验法、比较法、历史法。
（3）马克思方法论：以经验事实为依据，以唯物辩证法为分析手段，（4）波普尔的证伪理论，“自由想象优于经验观察”，“假设检验法”或称“试错法”，是杜威的假设演绎法的修正与发展。
社会研究方法重点
社会研究方法重点第一章------社会研究导论第一节----社会研究的概念与特征一、社会研究的概念：通过采用科学的方法，系统的收集和分析关于社会现象的资料，并在此基础上对社会现象及其本质和规律做出科学认识的活动。
二、社会调查的概念：是指人们运用一定的方法去了解社会各有关方面的实际情况，从而把握有关社会现状的一程认识活动。
三、社会研究的特征：1、目的性2、经验性3、理论性4、社会性（多选）四、进行社会研究的组织：政治组织、学术组织、企业组织、民间非营利性组织（多选）五、社会研究的基本要素：1、社会研究主体，指进行社会研究的组织与人员（单选）2、社会研究对象，A、类别概念：具有相同属性或特征的人或事物所构成的类别（老年人、残疾人等）多选B、集合概念：由一些分子所组成的集合体（组织、社区、国家、社会等）单选C、所谓“简单还原”是指将高层次分析单位中得到的结论简单的推论其中每个成员。
3、社会调查内容：现状调查是指对某类社会现象实际存在的状况及其表现的调查（单选）4、社会调查方法六、决定研究内容的深度和层次的是：研究目标（单选）与调查对象的规模有直接关联的是：调查的方法（单选）七、社会研究的社会性特征主要体现在：（多选）A、社会研究的目标具有社会性的意义B．社会研究是一种社会活动C．社会研究活动要符合法律和社会规范，并受其他多种社会因素的制约D．社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展等方面产生影响第二节----社会研究的目的、意义、原则一、研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响，指的是价值中立（单选）研究者的工作要受到他们对所研究问题的价值判断的影响，指的是价值关联二、社会存在研究的目的：（简答）1、探索未知的事物2、验证不确定的知识3、扩展已有的知识三、社会研究的基本原则：客观性原则、价值中立与价值关联、认真严谨的工作作风、遵守法律和社会规范第三节----社会研究方法概述一、社会研究方法的意义：A、保证客观性B、提高活动效率二、社会研究方法的特征：经验性、理论性、规范性、多样性（多选）研究者通过直接接触社会实际而获得关于社会现实的第一手资料的研究方法是：经验性方法（单选）三、现代社会研究方法体系的三个层次：A、方法论B、研究方式C、具体方法和技术第四节----社会研究的过程一、社会研究一般分为哪几个阶段，各阶段的中心任务是什么？（论述题）答：1、确定研究题目阶段，中心任务是选择择合理并可行的研究题目2、研究设计阶段，中心任务是对整个研究工作做出规划的设计，其结果一乱般要拿出整个研究工作的总体方案3、收集资料阶段，中心任务是根据研究方法去收集有关的研究资料4、整理和分析资料阶段，中心任务首先是根据研究工作的要求而所收集到的资料进行加工整理，将原始资料理成能够加以理论和统计分析的资料5、研究报告的写作和发表阶段，这是整个研究过程的最后阶段，这过研究报告的方式对其所得到的结论进行总结、并在一定范围中进行发表。
社会研究方法重点
社会研究方法重点
1. 定义研究问题：研究者需要明确研究的问题和目的。
2. 确定研究方法：社会研究方法包括实证研究、文献研究、问卷调查、访谈、实地观察、案例研究等。
3. 设计研究样本：确定研究对象，采取随机抽样、分层抽样等方法。
4. 数据收集：使用合适的工具，如问卷、访谈、实地观察等收集数据。
5. 数据分析：使用统计分析、内容分析等方法，对数据进行分析。
6. 结果展示：将研究结果呈现给读者，通过图表、文字说明等方式清晰地展示结果。
7. 讨论和结论：基于研究结果，进行解释、分析、讨论和得出结论。
8. 文献综述：在研究过程中，需要对相关文献做精读和综述，以建立研究的理论基础。
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测量与操作化：p87
测量的四个要素：
测量客体（对象）、
测量内容（对象的某种属性）、
测量法则（用数字和符号表达事物各种属性）、
数字和符号（工具）
测量层次（1951史蒂文斯创立）：（由低到高，逐层上升，高层次有低层次的功能。
社会上分析与整理我们做研究尽量用高层次）
定类测量：
层次最低，将研究对象的不同属性或特征加以区分，标不同的名称或者符号，以确定类别。
什么分男女啊，职业啊属于哪一类。
具有对称性和传递性。
其他的测量层次都包含着定类测量的分类功能。
很经常操作使用。
定序测量：
按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小，确定等级及其次序。
按标准将某种特征分为强度程度不同的次序。
人的社会地位、工作能力什么的。
和定类测量一样可以分出类别，但所获信息比定类测量多，具有不对称性，统计分析数字代表大小符号，不能用来数学运算。
定距测量：
不仅可以将事物分为不同类别，等级，还可以确定他们相互之间不同等级的间隔距离和数量差别。
人的智商之类，自然界温度，公元多少年。
定距测量的结果可以加减运算。
定距测量的值虽然可以为0，但0是特定数字，是主观认定选取的。
定比测量：
拥有前三个的所有性质，还有一个有绝对实际意义的零点，所以测量的值可以加减乘除。
人们收入、出生率、离婚率、人口密度。
有绝对意义的零点是定比测量和定距测量的唯一区别。
实验研究基本实验设计p167
经典实验设计（古典试验设计）是最基本最标准的实验。
包含了：实验组，控制组，前测，后测，自变量（刺激），因变量，随机指派。
步骤：
1.随即指派实验对象到实验组和控制组
2.对两个组的对象进行第一次测量，即前测
3.对实验组给予刺激，但不对控制组刺激
4.对两组进行二次测量，即后测
5.比较分析两个组前后两次测量的差别，得出实验刺激的影响
更为复杂的实验设计
索罗门三组设计：
在经典实验设计的基础上，再增加一个控制组。
这个控制组没有前测，只有实验刺激和后测。
由于第二个控制组有实验刺激，没有前测，所以这个组的因变量的任何变化只能归因于实验刺激。
索罗门四组设计：
为了进一步从实验组总的差分中再排除掉这种外部因素的影响，在三组设计的基础上，再增加第三个控制组，该控制组既没有前测也没实验刺激，而只有一个后测。
所以在第三个控制组中所发现的与前测相比的任何变化就只能是实验以外的因素影响的结果。
理论上说索罗门四组设计是最理想的实验设计，优点多，距离研究者希望达到的目标近。
但是假定和前提会被打破，寻找实验对象困难，缺少足够实验场所及设备，时间不够缺乏经费，都会使得研究者放弃。
影响实验正确性的因素：
重大事件的影响
实验对象的发育所造成的影响
前后测环境不一样所造成的影响
初试-复试效应的影响
实验对象选择和缺损的影响
问卷设计问题
问卷的结构：封面信、指导语、问题、答案、编码
封面信：说明我们调查者的身份
说明调查的大概内容
说明调查的主要目的
说明调查的方法及确保保密
感谢被调查人的耐心填写问卷
指导语：用来指导被调查人填写问卷的各种解释和说明，明确简单明了。
问题：开放式问题
封闭式问题
编码以及其他材料：
封闭式调查为主的问卷，将被调查者的回答转换成数字，输入计算机软件进行定量分析，对回答结果进行编码，赋予答案数字代码，可以预编码可以后编码。
利于我们问卷调查结果的分析
问卷设计的原则
明确问卷设计的出发点
明确阻碍问卷调查的各种因素
明确与问卷设计紧密相关的各种因素
设计问题形式搞好，答案要明确不要被遗漏或者无穷尽，问题的措辞要简单，不能有倾向性和否定形式，或者敏感问题
问卷设计步骤
探索性工作
设计问卷初稿
试用问卷
修改定稿并且印制
研究问题选题的标准：
重要性，问题的价值。
创造性，创新与众不同之处
可行性，是否行得通研究依靠现在的主客观条件
合适性。
是否适合自己的研究特点，兴趣，了解程度
文献的定量研究的优点：
无反应性，不会打扰研究对象产生影响
费用低，省钱省时间
可以研究无法接触的研究对象
可以做纵贯分析
保险系数比较大
缺点：
许多文献的质量难以保证，有个人偏见偏误，影响客观
有些资料不易获得，保密不公开
许多文献资料缺乏标准化，不易去编码分析
效度和信度存在一定的问题
选择题？
P16定量研究：较多侧重依赖于事物的测量和计算（实证主义，相关性因果，统计分析）定性研究：则侧重于对事物的含义特征象征描述理解（人文，自然，文字描述）
抽样：P115
总体：是构成它的所有元素的集合
元素：构成总体的最基本单位
样本：总体中按一定方式抽出一部分的元素
抽样单位：直接抽样所使用的基本单位
抽样框：抽样范围，一次性直接抽样时总体中所有抽样单位的名单
参数值：也称为总体值，总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。
某一变量的平均值例如某市从业青年的平均年龄，平均收入
统计值：也成为样本值，是样本中某一变量的综合描述
抽样的作用
向人们提供一种“由部分认识总体”这一目标的途径和手段。
研究者人力财力时间有限，社会现象变化多，繁杂，抽样可以从小的部分达到大的整体。
比如一次选票的抽样可以预测到最终大的投票结果。
抽样的类型：概率（随机）与非概率（主观）
抽样的一般程序抽样的设计的原则
界定总体目的性（首要）
指定抽样框（范围）可测性（可行性提高可测性）
决定抽样方案可行性（前提，保证）
实际抽取样本经济性
评估样本质量
概率抽样方法：
简单随机抽样
系统抽样：是等距抽样或者间隔抽样，总体的单位进行排序，算出某种间隔，按固定间隔抽取组成样本
分层抽样：是类型抽样，将总体按某种特征（性别年龄地域）划分成若干的层次，然后在层次中简单随机抽样或者系统抽样获取子样本，组成总样本。
优点可以降低抽样误差，提高抽样精度，了解总体内不同层次情况，便于单独研究和比较。
整群抽样：总体中随机抽取小的群体，小群体各种元素构成样本。
区别与前三在于抽取的不是单独个体而是成群的个体。
简化抽样过程，降低收集资料费用，扩大抽样应用范围。
简单易行，节约费用，但是样本分布面不广，样本对总体的代表性不足。
多段抽样：是多级或者分段抽样，按抽样元素的隶属关系或者层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行。
总体规模大范围广时候用。
先从整体随机抽大组，再大组中抽小组，一层层抽，小组中抽到最基本的元素为止
非概率抽样方法
偶遇抽样：方便自然抽样，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人作为对象。
碰到就选谁，并非随机抽样。
偶遇抽样的样本推论总体的代表性不足。
判断抽样：是立意抽样或者目的抽样，先主观确定抽样标准，样本代表性难以判断，适用于一些规模小范围小人力有限难以实施大规模抽样的情况。
定额抽样：和分层抽样差不多，但是这个是主观因素，分层抽样排除主观因素。
问卷设计的原则
明确问卷设计的出发点
明确阻碍问卷调查的各种因素
明确与问卷设计紧密相关的各种因素
设计问题形式搞好，答案要明确不要被遗漏或者无穷尽，问题的措辞要简单，不能有倾向性和否定形式，或者敏感问题
因变量自变量
自变量（称为实验刺激）是引起其他变化的变量，故作原因变量
因变量是结果变量
实验目标考察自变量对因变量的影响就是考察实验刺激对因变量的影响
测量的信度与效度：P108
信度：是可靠性，采取同样的方法对同一对象重复进行测量，所得结果相一致，稳定。
再测信度：前测检后测，买一袋橘子，第一次撑得一斤，第二次得两斤，则信度不好复本信度：一套测量工具设计成两个等价的复本，用这两个复本同时对一个对象测量，则是考试AB卷就是近似例子，对结果分析。
折半信度：对分法，30个学习问题分成两组，每组15个，整体结果分布不一样，则信度不好
效度：是测量的有效准确度，能够准确真实测量事物属性的程度。
没有则是没有效度的测量
分为
表面效度：实际测量的结果与我们的生活经验是否吻合，声音听身高效度差
准则效度：某次测量结果为标准，来评价与之相关的另一测量有效性。
驾校科目一成绩效度，要看考生毕业后实际驾车技术，若相关性高则笔试成绩有效。
结构效度：理论关系结构中其他变量的测量。
设计一种测量方法测量人们婚姻满意度，为了评价效度，则需要用到与婚姻满意度有关的理论结构。
“婚姻满意度与主动做家务有关”结果要是有一致性，则说有结构效度
内容效度：测量的内容能在多大程度上包含了这概念的含义。
要测量我们学习社会研究方法这门学课的能力，那么我们需要全方位测试学习效果，不能只考第五章，其他也要覆盖考试。
信度与效度的关系
相互联系，相互制约。
缺乏信度的测量就是无效度的测量，但是高信度不一定有效度，过度追求高信度，会影响到效度，过度追求高效度也影响到信度。
影响信度效度的因素：
1.调查者：是否认真细致，实事求是掌握科学的方法
2.测量工具：是否科学有效
3.调查对象：是否配合并真实反映调查情况
4.环境客观因素和偶然因素干扰，导致调查失误
5.各种调查方法，调查难度，测量的问题，样本选择不当
在社会调查的测量中效度面临着哪些挑战？。