初中英语课优秀说课稿课件5篇

初中英语课优秀说课稿课件5篇学校英语课优秀说课稿课件精选篇3

今日我的说课内容是新目标英语八班级上册第四单元第一课时。

一、教材分析：

本单元学习谈论交通工具和距离，学习合理支配行程，并合理选用交通工具，主要单词有。subway，train，walk stop mile get to how far how long.主要句型有：How do you get to school ？I ride my bike .How long does it take？It takes about thirty minutes.第四单元我设计了六课时，我现在要说的是本单元的第一课时Section A的1a 1b 1c，主要学习本单元的基本语言学问 How does Bob get to school？He takes the train.还有听说训练，学好本节内容是把握整个单元内容的前提。通过本单元的学习培育同学的人际交往力量和规律表达力量。

二、教学目标：

1、学问目标：

新单词：ride，walk，get to，take the train.

句型：How does Bob get to school？ He takes the train.

语法：一般现在时。

2、力量目标：

（1）通过创设情境和读写使同学把握新单词。

（2）通过朗读和操练使同学把握新句型。提高同学的口语力量。

（3）通过听和重复录音中的情景对话使同学提高听说力量。

通过本节课的学习使同学会用英语表达乘坐某种交通工具，并了解其他发达国家人们常用的沟通方式。

学校英语课优秀说课稿课件精选篇4

一、教材分析

本单元旨在制造一个轻松、开心的学习、沟通环境，通过听、说、读、写来培育同学综合运用所学学问的力量。并让同学能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，使同学能依据实际情景做出正确的反应，能精确表达。

本单元是人教版新目标英语七班级（上）第八单元。主要围绕“When is your birthday？”这一主题绽开各种教学活动，这是本单元的重点部分，也是核心教学，主要学习日期的表达。它上承Unit7的数字教学，包含了相关日期的英语教学，并为以后的日期的运用打下基础。因此本单元是

前后学问的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。

二、学习目标

通过本单元的学习让同学把握所学目标语言；学会日期（年、月、日）的表达法；在互动的沟通中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己支配作息时间。

Section A的主要学习目标是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。情感态度价值观Section A的学习内容贴近同学的生活，谈论的话题是生日。通过相互询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语沟通中留意他人的情感。

（1）学问目标：

①词汇：把握January－December的表达；序数词1st －31st.

②日常交际用语、：When is your birthday？My birthday is？。

③语法：日期表达法

（2）力量目标：

在一系列的听说读写活动中，训练同学的规律思维，快速反应力量和实践力量，使同学能娴熟应用：When is your

birthday？句型及其回答。

三、单元学情分析

本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使同学把握日期的表达法，正确使用when 引导的特别疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，同学在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区分肯定会令同学感到头痛，老师要引导同学运用对比的方法，找出构成规律，总结特别变化，对比强化记忆。

本单元的教学法建议：语音教学——让同学进行仿照操练；词汇教学——实行情景介绍或演示对比的方式进行教学，让同学在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采pairwork问答式的口语交际活动或嬉戏等小组活动相互操练；听力教学——实行图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填表、造句为主；语法教学——总结规律、抓住特征、仿照操练。

四、教学过程与方法

利用教学图片、幻灯片、实物（大挂历）或制作课件（反映月份特征）等来绽开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或嬉戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。

学校英语课优秀说课稿课件精选篇5

一、说教材

本节课节选自河北教育出版社义务教育课程标准试验教科书九班级第六册第一单元第一课。本单元围围着poetry 诗歌这一话题绽开。这样的话题具有肯定的文学颜色能够使同学感受到英语语言和汉语的相近之处。在语言点上，本单元同学将要领悟表达建议的交际用语，并且复习语法动词不定式的用法。在本课中，同学熟识的人物Danny Jenny Brian 三人一对话的形式争论了他们自己对自己将要创作诗歌的想法。在语言点上，本课新单词较多，含有五个重要句子，同时涉及Danny 诗歌的观赏，诗歌中复习了感官动词。最终在地里位置上本课处在本单元的一篇，因此对后面的学习起着铺垫的作用。

依据以上对教材地位与作用的分析，本节课的三维目标如下：

（1）学问目标：同学能够熟记四会单词poem

decide nature express pleased happiness shut个别单词的词性

变化， already和yet maybe和 may be 的区分以及同义句learn…by heart 和know by heart。

（2）力量目标：同学能够从本课设计的听说读写

的练习中提高自身语言运用的综合力量。

（3）情感目标：培育同学学习英语的爱好及喜爱