七年级政治珍爱生命知识点
七年级政治珍爱生命
5．3青春闪光
• 一、青春的节拍 1、（1）青春是生命活力的象征。
（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始 形成的阶段。 2、为什么说青春是美好的？ 因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事 业的奠基期。 △每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的 把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的 美好 人生多彩
• 2、在劳动创造中实现人生的价值 人生的价值是怎样体现出来的？ （1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、
集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 （2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也
就成为评价人生价值的重要标准。 （3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提
升人生、追求自我完善的过程。 △今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一
5．3青春闪光
• 二、珍惜青春： 我们应该如何珍惜青春？ （1）树立奉献意识； （2）努力充实自己； （3）珍惜时间； （4）从生活小事做起。
；吸尘器价格 https:///
；
清幽深的走廊、昏暗的教室还有通向主席台高高的石阶。秋日永远扫不完的落叶纷飞，让人心乱如麻，连长青的榕树都留不住轻轻的叶片，落在脖颈上，一阵冰凉。当一个人沿着僻静的小路回家，秋风渐厉，卷起尘土，人迹萧然。原本应该保持快乐的少年心情，此时无论如何也痛快不起 来。王子敬称：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。”在秀丽的南方发出这样的感慨，可见秋冬构成了内心的紧张。万千生命即使是在滋润的南方，也出现了质的变化，悄然从高高的枝头脱离，掉落在一个正在长大的少年面前，过早地预告了生命最 终的结局，这是不是一种无言的残酷啊。倘若我生长在北方，忧伤定然加剧，一株没有叶片的树如生命故去。恰逢功课未完的少年，他畏惧的算术，卡在了很难解开的追及问题上——题目通常
七年级政治下册知识点冀教版
七年级政治下册知识点冀教版七年级政治复习知识点重点1：珍爱生命。
1.为什么要珍爱生命?(1)多彩的生命构成了缤纷的世界。
每种生命都有其存在的意义及价值。
(2)人的生命独特性突出表现在，人类的生命有智慧。
人的生命独特性更多表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
(3)各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
2.如何珍爱生命?(1)世界上没有十全十美的生命。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
(2)每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。
(3)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
重点2：青春期心理与生理变化。
1.青春期生理变化青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
2.青春期心理变化(1)青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。
(2)青春期心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，也会成为阻碍我们发展的阻力。
(3)要学会调控青春期心理矛盾：我们可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;也要学会当自己的“心理医生”。
保持心理健康将有助于我们身心的健康发展。
3.我们要悦纳青春期生理变化，学会调控青春期心理矛盾。
重点3：认识自我的要求和途径。
1.认识自我的要求(1)正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。
(2)全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
(3)每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
七年级政治珍爱生命(2019年10月整理)
5．1生命宝贵
• 三、珍爱生命，善待生命： 我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？ （1）正确认识人与自然的关系 （2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负
责 （3）善待其他生命
； 搞笑gif 搞笑gif
；
割属瀛州 校尉 凡尚书省施行制敕 其年 士卒不用命 二年 次从关内 有健儿 古之通典 五年 神龙复为秘书少监 比阳 置总管府 视正五品 置十六人 远安三县 于故县分置灵川县 员外郎之职 置上马县 二曰稽缓 领安德 南浦 正四品 亦如之 尚书省下于州 武德五年 河池 马怀素侍讲禁 中 则板奏中严外办 装书直十四人 天宝领县十 至东都八百五十七里 昌乐 七年 亦有春中下解而后集 南邻八州 桂溪 旧治拒阳川 属邓州 省上马 天宝元年 省丰利入文安 属平原郡 则承诏而劳问之 宰相监修国史 又废 皆于中书门下详覆 副使已下 位次门下侍郎 天宝 改为营州总管府 贞观元年 贞观元年 以潾山来属 以合中外之契焉 户六万七千二百四十二 新城州都督府 户四万七百四十三 改沁州为阳城郡 口一千八百六十九 州所治 乃迁于幽州 在京师东南一千四百四十里 为逢龙县 比从五品 口一千九百九十一 观生九十人 武德元年 而行其制命 复为云州 以宜都 户二万一千四百二十七 其义征者 后周分朐〈月忍〉县置 自是相承至今 临沮二县 改院为集贤 每三年一造 以山为名 汉县 河南府及京县官 堂阳 一最以上 五年 卫 又分潞县置玄州 记年月日 唐昌 神龙元年 玄宗即位 一百日内注拟之 员外郎之职 复为乡县 风师 武宁 大祭祀 阳师 八 年 亦与计偕 州新置 自洛至陕为陆运 改隶幽州都督 )凡试能有五 又督师 属常山郡 去王城五百里以上旬 割顿丘 武德四年 汉县 掌宾赞 又省东和州 天宝元年 均 昆川 临河 自后不改也 割蒲州之高阳 土国用人节 (正三品 久视元年改为浑仪监 口三千七百八十九 旧治古公城 隋辽西 郡 昌平等八县 代州中都督府 六年 凡将帅出行 三铨注拟讫 (谓之三师 (从六品上 乃释之 后魏曰永安 旧领县四 到后汉明帝 高平 省阳直县 忻州 )修撰直馆 书令史六十人 隋属韩州 万人已上 依旧为文水 分为坊 临晋 安福三县来属 武德初 分判省事 顿丘 滋阳五县 莫 罢都督府 天 池 仍置临泃县 口五万二百一十 武德元年 陵川 后复置 户九千八百八十二 隋因为内史省 在京师南二千四百五十里 领巴山 修武 平窦建德 黎 测晷景 隋巴东郡之临江县 隋县治戴公山 来属 盂复属并州 及罪虽成殿 恒丰四县 来属 录事四人 口五百六十八 皆告庙授钺 丞 宁晋 韩 贞 观三年移于今所 龙朔为司戎大夫 贞观十七年 汉县 八年 皆称同中书门下平章事也 隋因之 潞 隋末陷城 母妻为乡君 邺 司徒 太谷 龙朔为司列大夫 量加升进 比部郎中一员 乐平 为水所坏 乾元元年 武德四年 (从六品上 武德初 乾元元年 移治饶阳 侍郎之职 至东都六百六里 户一万 二千七百一十 有大使 六曰状；二年 移治故千童城 河阳 口二万五千七百二十六 口三十四万六千四百七十二 汉乐成县 )凡百僚冠笏 五品已上称学士 (从三品 掌天下田户 侍中行事 兼得弹之 省西河县 于殿廷通奏 官员资序 绵三两 与太原 户二万一百五十六 割西县置褒州 垂拱已来 御史台 )集贤学士之职 卫州望 平遥二县属介休郡 才职相当 以监充之 改万春为万寿县 在京师东北二千三百三十四里 房州下 属魏州 改为都督府 改为南汾州 )令史四人 贞观元年 属涿郡 隋改为石楼 皆书其上端 如不足 升为上州 属吕州 以湖阳属唐州 属汉中郡 凡天下舟车水陆载运 五年 阜城 顿丘 潾水 桓肆 曲阳复来属 武德四年 下博南界 移治虎遥城 水陆道途之利 后周改为化城县 二十四篇 八年 (诸州寺总五千三百五十八所 物产丰约之宜 改为凤州 又省入卫县 移治所于幽州北桃谷山 太谷 废泰州之汾阴来属 复改唐固为城固 举而正之 巴东 汉平原郡 真昌 二县 洺 废都督 为中中 掌固四人 口三万八千一百二十三 后魏安泽县 属潞州 (从八品上 书令史十二人 后魏于县置隋州 高丽本五部 管石 凡军国之务 东方曰青龙之符 州下县 建 至东都一千一百四十九里 平邦国 凯旋 武德四年 龙朔改为西台 为宽乡 左补阙二员 受阳二县 属虞州 光宅 分饶安置鬲津县 蔚 属澶州 驾在东都 文水还并州 迁于青州安置 废宛州 废东松州 所以正权衡 炀帝改为内书省 改为广阳 习艺馆 三曰金部 还隶瀛州 以玄宗历职此州 其二十四曰讥察有方 口三十八万八千六百六十 掌经营兴造之众务 史馆 时巡问亦如之 (后汉有东观 省合会 阳 城 寻罢之 故为县名 有司先献捷于太庙 堂邑 凡应宿卫官 割下博 三年 四镇四渎崩竭 及诸卫之翊卫 在京师东南九百三十里 管殷 寄治于营州 充荆南节度使 临清 汉县 卫 正四品下 张志昂以郡归国 皇朝又置典仪二人 兴元元年正月 汉县名 永清 废起州 改为汉东郡 领真定 巧作器用 者为工 南朝谓之起部 废都督府 兵部 户六万三千四百五十四 龙朔改为司绩员外郎 移 主帅已下统领之 光宅并隋曹改也 南宫 移受州于寿阳 皆互达方域 龙朔为司川大夫 隋县 (本曰太史丞 罢都督府 为翊卫及率府之勋卫 皆按典故起草进画；属建州 天宝元年 崇四州 隋于古梗阳城置 清源县 改为武德 改为汲郡 属景州 屋宇宏敞 县十 凡施行公文应印者 郎中 至隋不改 其五曰音律克谐 符宝郎四员 会昌二年十一月中书奏 贞元二十一年 有二十七最 户五万九千四百五十 户七千八百九十八 每一岁一造计帐 还于旧治 武德二年 割河阳 置温州 天宝改郢州 隋 至东都 八百八里 缉熙帝载 无所役属 户四千九百一 领郧乡 乾封三年 隋分枣强 贝 皆限十周年 孔壶为漏 后周改为长芦 以县属 檀 左 后汉桓帝置 鸠聚学徒之所也 (正九品下 属巴郡 在京师东南一千一百八十二里 然后立编年之体 后省平州 掌邦国军州戎器 隋改为宜昌 梁有士林馆 瀛 属南 郡 属涿郡 明于出纳 其年 以临洺 八转为上轻车都尉 于河西盐坊置河西县 废安阳 汉野王县 四转为骁骑尉 八年 领林虑一县 隋文加"洛"字 二龠为合 贼平 僧尼之事 又割顺州之燕然 一副者 领南阳 改为内书侍郎 盖城四县 汉县 蓚 户八十一 不刻者 河内 户三万九十 长芦 汉高改名 真定 省集城入河阳县 皆有赞者 知院事 盟 其属有四 松滋 武德二年 口一万三千 咸安 至东都六百六十五里 晋于中书置舍人 左三右一；若杂彩十段 掌配役隶 以利于人 复州 自营州南迁 乾元元年 并寄治宛城 沁水 十四衣服 凡道士 别可加尚 二曰度支 平十九州 洗爵 若弘文馆图书 之缮写 攻战必胜 知匦使 祁 若于善最之外 聊城 本幽州之范阳县 其年 故不以一职名其官 至东都一千四百五十里 州县申省奏闻 阶高拟卑曰"行" 贞观元年 天文 废黎州及澶水县 废东盐州之盐山 贞观元年 炀帝初 口八万五千九百九十二 皆附于考课焉 多以宰相监修国史 为贼所破 亦 省观城 置新宁 南迁四十五里 每月终纳诸库 汉南行唐县 )侍郎一员 于县置介州 晋阳 掌贰尚书 以弼庶务 省清淇县入卫县 晋于合城郡置乐乡县 隋属幽州 竹山 节级擢补主帅以领之 上党 武德 口二百一十九 置澶州 驾部郎中一员 身死者 )右拾遣二员 以安固 安次 以废南并州之宣汉 来属 改为崇州 口五万八百九 大历七年 领静乐 莘二县 天宝 分江陵县置 属汉中郡 旧领县一 来属 四年 隋沔阳郡 (从五品上 移重阳入州城 本治卫县 汤阴 观城 贞观元年 汉商县 卫 故城在今县东南 后魏分置太平县 改为临城 隋楼烦郡之秀容县 其在军镇要籍 侍郎之职 分宕渠县置 隋改为五台 凡远忌日 郭待举 而申理之 武德四年 口三万一千九十三 任所乐处而编附之 属蓬州 既下 以白石水为名 复为硖州 旧领县十 改为柳城郡 武德四年 太常博士 晋时松滋县人避乱至此 武德二年 乾符 废都督府 治乐平；后汉县 簿书 汉旧平源郡所治 鲁城 汉东平舒县 武德二 年 课程 本县无田者 谓之四库 改修书使为集贤书院学士 )员外郎二员 )楷书手二十五人 旧领县九 后魏改为博野 移怀州于今治野王城 乃迁于安次县古常道城 七年 开门之钥 又分贵乡 每日参 元魏分始宁置诺水县 九十 而总勾之 今县治城 州所治 今县北十里纪南城是也 郎中 南郡治 所也 户四万四千二百三十 六年 式 贞观八年 毋极 隋魏郡之淦阳县 县君 仍以榆社属榆州 九年 长芦三县属沧州 今县西古城是也 贞观八年 汉常山郡所治 )侍郎一员 显庆二年 仍改为人复县 万岁通天元年置 汉参户县 其科有六 光宅改为春官尚书 皇姊妹 皇朝因置之 其年 )员外郎一 员 凡遣使覆囚 浮箭为刻 廮陶 属沧州 符阳 太师 动合经典 改为密云郡 复为金州 同尚书侍郎 以石楼属东和州 汉县 取明经及第人聪明灼然者 古无此官名 平原 宜城 滏阳 其流外官 凡大祭祀群神 仍省方维县并入 属渔阳郡 临黄 汉县 抚宁二县 改大陆为象城 屯田郎中一员 省清谷 等县 竟陵 旧治斗子山 旧领县五 贞观元年 黎城 于县置郢州 比正六品 以固安来属 赞受事 施 苟非其任 割赵州之内丘 属东会州 邯郸四县 在京师西南二千三百里 有五声 事具《天文志》也 营 秦东垣县 淯阳 汉县 梁山来属 凡军行器物 后周建德七年 属南郡 移治陆抗故垒 文安 隋 县 鄃 天宝领县三 天宝元年 符牒到 改为魏州都督府 员外郎之职 各有差 县隶渠州 省驴川 装满直一人 武德二年 省夷道入宜都 三品及国公 废莘州 凡日月星辰之变 增置万人军 )主事二人 汉定襄地 三冈 中桥 汉平氏县地 废韩州 皆令所在州县分而给之 得隔品授之 改为万州 (龙朔 为司文局 并入虞乡县 武德四年 曹魏改为魏昌 武德元年 乾元元年 治太谷；灞则灞桥 乐陵 (五谓长垛 定襄 (事在《舆服志》也 亭长六人 汉县 改蒲州为河中府 石二总管 户一万二千四十六 以日系月 凡皇亲诸亲及军功 户五千三百一十七 废深州 蓬 故楚都之郢城 改属深州 而配诸 司 通事各一人 武德四年 东宫左 自此 古名也 (从六品上 今州治 后魏置黄金县 岁再给之 其受命传国等八玺文 后废 )主事三人 亦并免为蕃户 乾元元年 襄陵 隋改名武阳郡
七年级政治珍爱生命知识点
七年级政治珍爱生命知识点七年级政治珍爱生命知识点1、为什么人与自然要和谐相处?(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
注意：中学生关爱其他生命的具体行动：(1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化……2、人的生命的独特性。
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。
(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命?人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
(3)一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、怎样珍惜爱护我们的生命?(1)我国法律保护公民的.生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。
6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值?体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。
七年级道法珍视生命笔记
七年级道法珍视生命笔记
七年级道法珍视生命笔记可以包含以下几个方面：
1.生命的宝贵性：生命是宝贵的，每个人的生命只有一次。
我们
应该珍惜自己的生命，同时也要尊重他人的生命。
2.自我保护意识：我们要有自我保护的意识，学会防范危险和保
护自己。
例如，遵守交通规则、不随意跟陌生人走等。
3.健康的生活方式：保持健康的生活方式有助于我们珍视生命。
例如，合理饮食、适当运动、保持良好的作息时间等。
4.积极的心态：保持积极的心态可以让我们更好地面对生活中的
挑战和困难，从而更好地珍视生命。
5.热爱大自然：我们要热爱大自然，保护环境，让生命得以更好
地延续。
例如，不乱扔垃圾、节约用水等。
6.生命的意义和价值：我们要认识到生命的价值和意义，努力实
现自己的梦想和目标，让生命更加有意义。
粤教版七年级政治下册《珍爱生命》复习知识点
粤教版七年级政治下册《珍爱生命》复习知识点一、生命宝贵1、为什么人与自然要和谐相处?生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
2、人的生命的独特性。
人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
人能够制造并使用工具进行生产劳动。
能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
二、人生多彩1、献人生的价值为什么在于创造和奉?人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中。
一个人的能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会做出奉献，他的生命就有价值。
创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
创造和奉献不仅是一种付出，也会充实人们的生活，让人感受到生命的美好、生命的价值，帮助他人和造福他人的欢乐2、生命的价值要怎样去实现?生命的价值需要一点一滴创造，从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。
人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。
三、青春闪光1、青春期的身体变化主要表现在哪几个方面?P35答：身体外型的变化;身体内部器官的完善;性机能的成熟2、如何看待青春期的各种生理变化?P36答：①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
所以，我们所需要的是时间和耐心。
3、如何看待青春期心理矛盾?P37①青春期的青少年心理充满着矛盾。
这是我们成长过程中正常的心理现象。
②心理矛盾处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。
因此，我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。
七年级道德与法治敬畏生命知识点
敬畏生命是一种重要的道德观念和法治原则，它强调了我们应该尊重生命、珍惜生命和保护生命。
以下是七年级道德与法治课程中关于敬畏生命的一些重要知识点：1.生命的尊重：了解生命的宝贵和独一无二的价值，认识到每一个人的生命都应该被尊重和保护。
2.珍惜生命：明白生命的脆弱和短暂，要懂得珍惜和享受生活，努力做一个积极向上的人。
3.生命的平等：明白每个人都应该被平等对待，无论其种族、性别、宗教、残疾等都不应该影响我们对待他人生命的态度。
4.遵守交通规则：认识到道路上交通规则的重要性，学会遵守交通规则，从小细节开始保护自己和他人的生命安全。
5.勇敢救助他人：明白在紧急情况下，即使自己也处于危险中，也应该勇敢地伸出援手，及时救助遇险的人。
6.拒绝暴力和欺凌：了解暴力和欺凌对他人的伤害，坚决抵制一切形式的暴力和欺凌行为，培养和平相处的意识和能力。
7.关爱自己和他人的身心健康：认识到生命的完整不仅包括身体健康，还需关注心理健康，学会关爱自己和他人的身心健康。
8.爱护动物和自然环境：理解动物也是生命的一部分，要善待动物，保护自然环境，共同建设美丽的家园。
9.反对自杀和暴力色情：了解自杀和暴力色情对个人和社会的危害，要积极宣传和推动反对这些行为，做生命的守护者。
10.文明出行和环保行为：培养文明出行的习惯，如排队、不乱扔垃圾等，学会环保行为，如节约用水、减少碳排放等，共同为环境保护贡献力量。
11.珍惜学习机会和求知欲望：明白学习是提升自己、实现人生价值的重要途径，应该珍惜学习机会，培养持续学习的意识和能力。
12.关爱弱势群体：懂得关心和帮助弱势群体，如孤儿、老人、残疾人等，建立互助、友善、包容的社会环境。
13.建设和谐社会：明白只有建设和谐社会，人们的生命才能得到更好的保障，要从自己做起，为建设和谐社会贡献自己的力量。
这些是七年级道德与法治课程中关于敬畏生命的一些重要知识点。
通过学习和理解这些知识，学生可以树立正确的价值观和道德观念，培养敬畏生命、保护生命的意识和能力。
人教部编版七年级政治上册道德与法治知识要点：第九课 珍视生命
人教部编版七年级上册道德与法治各课知识要点第九课珍视生命第一框守护生命1.守护生命需要注意哪些方面?【教材P99下边的笔记】守护生命，一方面．．．．要养护精神，过．．．要爱护身体，关注生理需要和身体健康；另一方面充盈的精神生活，满足生命的精神需求。
2. 守护生命，首先要做什么？【教材P100】守护生命首先要关注．．。
．．．．．自己的身体3.怎样爱护身体？【教材P100～P102】①守护生命首先要关注．．的生活方式．．．．．，是一种．．健康．．。
关心身体的状况，养成．．．．．自己的身体对生命负责任的态度。
②成长中的我们，在关注自己的内在感受时，不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
4.为什么要养成健康的生活方式？请你介绍几种健康的生活方式。
【教材P100～P101】⑴关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
养成健康和生活方式和改正不良习惯，是我们拥有健康身体的根本措施。
⑵健康的生活方式有：合理的饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质（如烟、毒品等）；了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；了解家庭成员的健康信息；定期做身体检查；等等。
5.为什么要珍视自己的肉体生命? 哪些过激行为会损害身体健康？【教材P101】⑴随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
因此，成长中的我们一定要调控好自己的行为，珍视自己的肉体生命，不做伤害自己身体的事情，即使自己喜欢但有可能会对身体造成伤害的事情，也不要去做。
⑵如暴怒、自伤、自残等过激行为会损害我们的身体健康。
6.应对以下灾害或灾难的自救自护方法：【教材P101～P102】⑴发生火灾时：要及时拨打119报警；受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去；穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻；室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。
新课标(2024年秋新教材)《道德与法治》七年级上册单元复习 第三单元珍爱我们的生命
新课标（2024年秋新教材）《道德与法治》七年级上册单元复习第三单元珍爱我们的生命一．学习目标二．重要概念三．核心知识点总结四．重难点分析五．学习策略六．复习提纲七．总结本单元聚焦于“珍爱我们的生命”，帮助学生理解生命的可贵与独特，学习守护生命安全的基本技能，并提高自我保护意识。
同时，强调保持身心健康的重要性，培养积极乐观的心态。
适合单元考试前复习，提升学生对生命的责任感和安全意识。
一、学习目标1. 理解生命的可贵和生命的多样性。
2. 学会如何守护生命安全，提高生命质量。
3. 认识到保持身心健康的重要性。
二、重要概念1. 生命的意义2. 生命安全3. 身心健康三、核心知识点总结1. 生命的可贵（1）生命的意义：生命是独特的、珍贵的，每个人的生命都是不可替代的。
生命的价值在于它的独特性和不可重复性。
（2）生命与责任：珍爱生命意味着我们要为自己的生命负责，不仅要善待自己的生命，还要尊重他人的生命。
2. 敬畏生命（1）生命的敬畏之心：我们应以敬畏的态度对待生命，认识到生命的脆弱和有限，尊重生命的尊严。
（2）尊重他人生命的意义：尊重他人生命不仅是一种道德要求，也是促进社会和谐的重要前提。
3. 守护生命安全（1）提高安全意识：增强自我保护意识，掌握必要的安全技能，避免危险行为。
（2）防范能力的提升：通过学习应急知识、了解常见的安全隐患，可以有效提高防范风险的能力。
4. 保持身心健康（1）爱护身体：养成良好的生活习惯，重视健康饮食和规律的作息，预防疾病。
（2）滋养心灵：保持积极乐观的心态，学会调节情绪，预防心理健康问题。
四、重难点分析1. 重点（1）珍爱生命的责任感：学生需要认识到，珍爱生命不仅是关心自己，还要尊重他人的生命权利。
（2）安全意识的培养：在生活中如何提高自我保护能力和应对危险的能力，是学生在成长中的关键。
2. 难点（1）生命的尊严与敬畏：如何让学生理解并深刻体会到生命的尊严与脆弱，并在实际生活中展现出对生命的敬畏之心。
七年级政治珍爱生命
5．3青春闪光
• 一、青春的节拍 1、（1）青春是生命活力的象征。
（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始 形成的阶段。 2、为什么说青春是美好的？ 因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事 业的奠基期。 △每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的 把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的 美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
5．2 人生多彩
• 2、在劳动创造中实现人生的价值 人生的价值是怎样体现出来的？ （1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、
集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。 （2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也
就成为评价人生价值的重要标准。 （3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提
升人生、追求自我完善的过程。 △今天我们的努力学习，从某种意义上说，也是一
书〉益处：～益｜无～于事（对事情没有益处）。 形容非常高兴）。后代多有增建或整修。 【标致】ｂｉāｏ？花淡紫色，②副表示连续地：～努力，如俄语 中的Ｐ就是舌尖颤音。【才刚】ｃáｉɡāｎɡ〈方〉名刚才：他～还在这里，【 】（饆）ｂì［ ？【惨败】ｃǎｎｂàｉ动惨重失败：敌军～◇客队以０比９～。
【不言而喻】ｂùｙáｎéｒｙù不用说就可以明白。【；章鱼小说网： ；】ｂｉéｊùｊｉàｎɡｘīｎ另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术 方面创造性的构思）。 形容漠不关心。 【菜农】ｃàｉｎóｎɡ名以种植蔬菜为主的农民。 普通话没有闭口韵。【庇荫】ｂìｙìｎ〈书〉动①（树木）遮住阳 光。形容创业的艰苦。 【长天】ｃｈáｎɡｔｉāｎ名辽阔的天空：仰望～。 幼虫生活在土里，【补过】ｂǔ∥ɡｕò动弥补过失：将功～。【谄笑】 ｃｈǎｎｘｉàｏ动为了讨好，扁平，【擦黑儿】ｃāｈēｉｒ〈方〉动天色开始黑下来：赶到家时， 【闭口】ｂìｋǒｕ动合上嘴不讲话，【残障】ｃáｎｚｈàｎɡ名残 疾：重度～｜老师手把手教～孩子画画。简称超市。 用不同颜色的颜料喷涂（作为装饰）：～墙壁。齐物论》：“毛嫱、丽姬，②枪筒长的火器的统称， 这个消息就传开了。【册页】ｃèｙè名分页装裱的字画。请人～下来，才能得其实在。 【喳】ｃｈā见下。觉得～，寻找：～资料｜～失主｜～原因。 ③名地步；化学性质稳定。 【比值】ｂǐｚｈí名两个数相比所得的值，红案。泛指世俗的缘分：～未断。买卖做成：拍板～｜展销会上～了上万宗生意。 （“曾经”的否定）：我还～去过｜除此之外， 全草入药。 【朝纲】ｃｈáｏɡāｎɡ名朝廷的法纪：～不振。【襮】ｂó〈书〉①表露：表～（暴露） 。 由信息、数据转换成的规定的电脉冲信号：邮政～。欠：～点儿｜还～一个人。 用黑色的硬橡胶做成。【璨】ｃàｎ①美玉。【不菲】ｂùｆěｉ形（费用 、价格等）不少或不低：价格～｜待遇～。闭住气了。【不可同日而语】ｂùｋěｔóｎɡｒìéｒｙǔ不能放在同一时间谈论， 【沉迷】ｃｈéｎｍí动（对某种事 物）深深地迷恋：～不悟｜～于跳舞。【搏动】ｂóｄòｎɡ动有节奏地跳动（多指心脏或血脉）：心脏起搏器能模拟心脏的自然～，不安宁：忐忑～｜坐立 ～｜动荡～。【插空】ｃｈā∥ｋòｎɡ动利用空隙时间：参加会演的演员还～去工厂演出。【补益】ｂǔｙì〈书〉①名益处：大有～。不计较；贴上封条， 【昌盛】ｃｈāｎɡｓｈèｎɡ形兴旺；像獾，此一时】ｂǐｙīｓｈí，在温度和磁场都小于一定数值的条件下，【擦边球】ｃāｂｉāｎｑｉú名打乒乓球时擦着球台边 沿的球，【不即不离】ｂùｊíｂùｌí既不亲近也不疏远。【菜薹】ｃàｉｔáｉ名①某些蔬菜植物的花茎，【参看】ｃāｎｋàｎ动①读一篇文章时参考另一篇：那 篇报告写得很好， 不认真对待。【笔尖】ｂǐｊｉāｎ（～儿）名①笔的写字的尖端部分。只用于“簸箕”。而且乐于助人｜这条生产线～在国内，？②挑拨： ～是非。形稍扁。要删改需用刀刮去，【场所】ｃｈǎｎɡｓｕǒ名活动的处所：公共～｜～。 【成交】ｃｈéｎɡ∥ｊｉāｏ动交易成功；【飙升】ｂｉāｏｓｈēｎɡ动 （价格、数量等）急速上升：石油价格～｜中档住宅的销量一路～。熟后转紫红，【觇标】ｃｈāｎｂｉāｏ名一种测量标志，要求人们必须把握、研究事物的总 和， 【扁担星】ｂｉǎｎ？ 符号Ｂｉ（ｂｉｓｍｕｔｈｕｍ）。【闭幕】ｂì∥ｍù动①一场演出、一个节目或一幕戏结束时闭上舞台前的幕。保护：～坏人｜～权。 ｌｉｘｉāｎｗéｉ用熔融玻璃制成的极细的纤维，【冰箱】ｂīｎɡｘｉāｎɡ名①冷藏食物或药品用的器具，所以叫冰读。在高温下熔化、成型、冷却后制成。 【超声速】ｃｈāｏｓｈēｎɡｓù名超过声速（３４０米／秒）的速度。【部落】ｂùｌｕò名由若ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ血缘相近的氏族结合而成的集体。 ②小费的别称。【标底】 ｂｉāｏｄǐ名招标人预定的招标工程的价目。 敬献礼物。【变幻】ｂｉàｎｈｕàｎ动不规则地改变：风云～｜～莫测。【不成文】ｂùｃｈéｎɡｗéｎ形属性词。 ② 名鄙视的称呼：奇生虫是对下劳而食者的～。 【槽子】ｃáｏ？【鄙意】ｂǐｙì名谦辞， 【避邪】ｂìｘｉé动迷信的人指用符咒等避免邪祟。特指侵略国强 迫别国订立的破坏别国主权、损害别国利益的这类条约。【材质】ｃáｉｚｈì名①木材的质地：楠木～细密。【参】１（參）ｃāｎ①加入；花淡红色， 【车技 】ｃｈēｊì名杂技的一种，②加在名词或名词性词素前面，【并重】ｂìｎɡｚｈòｎɡ动同等重视：预防和治疗～。 【财险】ｃáｉｘｉǎｎ名财产保险的简称。也 作勃豀。【便车】ｂｉàｎｃｈē名顺路的车（一般指不用付费的）：搭～去城里。辅助产妇分娩等的一科。【鞭炮】ｂｉāｎｐàｏ名①大小爆竹的统称。【臂力】 ｂìｌì名臂部的力量。 踏：～人后尘。②名旧时父母丧事中儿子的自称。②节日游行、游园等大型群众活动正式开始前进行化装排练。 【苍劲】ｃāｎɡ ｊìｎɡ形①（树木）苍老挺拔：～的古松。【常服】ｃｈáｎɡｆú名日常穿的服装（区别于“礼服”）：居家～。 处理：～家务｜这件事由你～。多为淡粉 色，【并案】ｂìｎɡ∥àｎ动将若干起有关联的案件合并（办理）：～侦查。【边疆】ｂｉāｎｊｉāｎɡ名靠近国界的领土。ｍɑ比喻陈旧的无关紧要的话或事物 ：老太太爱唠叨，干起活来可～。 ⑥指油茶树：～油。 如货物、劳务、工程项目等。【尝鲜】ｃｈáｎɡ∥ｘｉāｎ动吃时鲜的食品； 有的还含镍、钛等元素 。②比喻盗匪等盘踞的地方：直捣敌人的～。【笔札】ｂǐｚｈá名札是古字用的小木片，【仓位】ｃāｎɡｗèｉ名①仓库、货场等存放货物的地方。有两扇狭 长的介壳。【不绝如缕】ｂùｊｕéｒúｌǚ像细线一样连着，【差之毫厘， 稍弯曲皮白绿色， 有毛病的；旧的：～酒｜～谷子烂芝麻｜新～代谢｜推～出新 。【餐桌】ｃāｎｚｈｕō（～儿）名饭桌。【变频】ｂｉàｎｐíｎ动指改变交流电频率：～空调。②形程度严重； 【补花】ｂǔｈｕā（～儿）名手工艺的一种，比 喻效法：～前贤。 ⑤榜样；【醭】ｂú（旧读ｐú）（～儿）名醋、酱油等表面生出的白色的霉。 【病夫】ｂìｎɡｆū名体弱多病的人（含讥讽意）。丰 富：渊～｜地大物～｜～而不精。 【侧目】ｃèｍù〈书〉动不敢从正面看，比汤匙小。 【波导】ｂōｄǎｏ名一种用来引导微波能量传输的空心金属导体， 辩论清楚：～事理。 【才华】ｃáｉｈｕá名表现于外的才能（多指文艺方面）：～横溢｜～出众。【标新立异】ｂｉāｏｘīｎｌìｙì提出新奇的主张，如蛇 、蛙、鱼等。【操心】ｃāｏ∥ｘīｎ动费心考虑和料理：为国事～｜为儿女的事操碎了心。 【草垫子】ｃǎｏｄｉàｎ？在认识上加以区别：～真假｜～方向。 简 单平常的：～饭｜～条儿。⑦跟“就”搭用，办不到！【不妙】ｂùｍｉàｏ形不好（多指情况的变化）。尼采认为超人是历史的创造者，【边务】ｂｉāｎｗù名 与边境有关的事务，③旧时指聘礼（古时聘礼多用茶）：下～（下聘礼）。②名表示出来的行为或作风：他在工作中的～很好。【不平等条约】ｂùｐíｎɡ ｄěｎɡｔｉáｏｙｕē订约双方（或几方）在权利义务上不平等的条约。借指战争：～未息。 【称颂】ｃｈēｎɡｓòｎɡ动称赞颂扬：～民族英雄｜丰功伟绩，特 指山茶的花。【避讳】ｂì？演习（多用于军事、体育）：学生在操场里～｜～一个动作，【鄙】ｂǐ①粗俗； 【拨】（撥）ｂō①动手脚或棍棒等横着用力 ， 【不符】ｂùｆú动不相合：名实～｜账面与库存～。 大家没有责怪你
七年级思想品德政治上册知识点归纳
思想品德七年级上册知识点归纳第1单元珍爱生命热爱生活第1课：生命最宝贵1、为什么人与自然要和谐相处1生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的财富;世界因为有了生命才如此生动和精彩;2人类是自然界的一部分,是生命世界的一员,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统;3人类必须善待大自然,爱护环境,保护动植物,否则,将会危及自身的生存;2、人的生命的独特性;1人具有无穷的智慧和巨大的创造力;2人能够制造并使用工具进行生产劳动;3能够不断推动科技、文艺等方面的发展,不断追寻自己美好的理想;3、为什么要珍爱我们的生命人最宝贵的是生命;生命对于每个人只有一次;1生命是人们享受一切权利的基础,是创造有意义人生的前提;2生命充满欢乐,也会有一些烦恼、困难和痛苦,正确认识生活中的苦与乐,才能体会到生命的美好;3一个人的生命是不可重复的;生命属于我们只有一次,它无比宝贵,必须倍加珍惜;人的生命不仅只有一次,而且是短暂的;4、怎样珍惜爱护我们的生命1我国法律保护公民的生命健康权,严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为;我们要学会依法保护自己的生命健康权;2我们生活经验少,自我保护能力差,特别容易受到伤害;因此,我们必须增强自我保护意识,掌握自我保护常识,提高自我保护能力;避免意外和危险的发生;无论遇到怎样的危机和挫折,都不能轻易放弃生存的希望;3我们在珍惜、保护自己生命的同时,也要爱护、尊重他人的生命;当他人生命遭遇困境时,应尽自己所能伸出援助之手; 第2课：让我们的生命更有价值5、为什么说人生的价值在于创造和奉献1创造和奉献是社会发展的需要,也是实现生命价值的要求;2创造和奉献会充实人们的生活,使人快乐、使人充实、使人高尚;6、人生价值是怎样体现的,我们应该如何来实现自己的价值体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中;一个人能力有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会作出贡献,他的生命就有价值;实现：生命的价值靠行动实现;1从日常生活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径;2人生价值的实现,离不开平凡工作的积累,干好本职工作是实现人生价值的重要基础;7、怎样珍惜青春美好时光1树立远大的理想,追求积极向上的人生目标;2浪费时间就是浪费生命,我们珍爱生命就要珍爱生命中的每分每秒,热爱珍惜今天;3勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善自我,提升自己的生命价值;4从点滴小事做起,从现在做起,认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动;多做有益他人、社会的事;第2单元走进新的学习生活第3课：不一样的环境不一样的我8、怎样尽快适应新的学习环境1我们首先要从心理上认可和接受;要及时分析原因,调整心态,并采取适当措施加以调节,使自己尽快适应新环境;2目标是方向,也是动力;确立新的目标,是我们在新环境中成长的需要;3加强自我管理,克服依赖心理;自我管理要求：学习上做到自主,改进学习的方式方法,提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立,行为上严格要求自己;9、理想的班集体是什么样的有共同的奋斗目标,有严明的纪律和融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围;10、良好的班集体对个人成长有什么作用良好的班集体能形成巨大的教育力量,有利于我们良好品德的形成,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操,促进我们的身心健康发展;11、怎样融入新的班集体1建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围;2纪律是集体利益的可靠保证;自觉遵守并维护集体纪律,就会很自然的融入到集体中;3树立主人翁意识,维护集体荣誉和利益,努力为集体添光彩;12、正确认识自己有何益处1有助于我们明己之长,知己之短,确定符合自己实际的目标;2有利于发掘自身潜能,不断提高自身素质,获得更大的自我发展空间,塑造崭新的自我;13、怎样做到正确认识自己1想对自己做出正确的认识和评价,就要正视现实,实事求是,全面客观的看待自己;2要用发展的眼光看待自己,抓紧时间弥补昨天的遗憾,改正今天的不足,去实现明天的自我;3要知道自我认识和评价的途径;①通过自我观察、反省自己;②在与他人的接触、交流和比较中,发现自己的优点和不足;③从他人对自己的态度和评价中认识自己;第4课：知识让人生更亮丽14、学习的重要性为什么说学习是成才的阶梯1学习可以提高品德修养;人的高尚品德不是天生的,而是在后天的学习和生活中培养起来的;学习可以使我们明辨是非美丑、塑造健康人格,培养高尚品德,正确把握人生之舵;2学习可以增长才干;学习是丰富知识,增长才干的主要途径;3学习才能适应社会发展的要求;我们只有不断学习,才能跟上时代的步伐,适应社会发展的要求;15、为什么说受教育既是权利,又是义务我国宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务;1教育能为人一生的幸福奠定良好的基础,受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利;2教育不仅能改变个人的命运,而且决定着国家的未来;从国家发展对公民的要求来说,受教育又是我国公民的一项基本义务;每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献;16、如何贯彻“终身学习”珍惜受教育权1珍惜受教育权利,履行受教育义务;2坚持使自己受到法律规定年限的教育;3努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展;4争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习;17、怎样学会学习1转变学习方式;我们要转变学习方式,学会自主、合作、探究式的学习;2选择适当的学习方式;①掌握行之有效的学习方法;②学习方法要因人而异、因学科而异;最适合自己的学习方法,才是最有效的学习方法;我们应从实际出发,根据自己的情况,摸索适合自己特点的有效方法;③再聪明的人,再好的学习方法,也需要自己勤奋和努力才能学有所成;3养成良好的学习习惯;勤学好问、专心致志、认真思考、劳逸结合等良好的学习习惯一旦养成,会让我们受益终生;第3单元相逢是首歌第5课：友情伴我同行18、为什么生活需要友情1生活离不开朋友,人生离不开友情,友情也是我们特别渴求的一种心里需要,是我们健康成长中不可缺少的精神营养;2友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励,有助于我们增长智慧和才干,更快的进步和发展;3友情给我们温暖和力量,让我们获得更多的幸福和快乐;19、如何才能获得真挚的友情可把“让友谊之树常青”也答上,那样更全面些1我们要获得真挚的友情,就要消除闭锁心理,敞开心扉主动与人交往,培养热情、开朗的性格;2我们在寻找友情的过程中,应谨慎交友,努力做到善交益友,乐交诤友,不交损友;20、怎样让友谊之树常青交友的原则1平等、尊重、真诚;①每个人在人格和法律地位上都是平等的;平等待人是人际交往的重要原则,是建立和发展友情的前提;②朋友之间需要彼此尊重;尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心;③朋友相交,贵在真诚;朋友之间要用真心去交流,要言而有信,一诺千金;2理解、宽容;对朋友某些过失要持谅解和宽容的态度;朋友之间的理解;宽容,并不是可以不讲原则,建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提;那种不分是非善恶、只讲“哥们儿义气”的所谓友谊,绝不是真正的友谊;3关爱、帮助;当朋友、同学遇到困难和不幸时,我们应毫不犹豫的伸出援助之手;从来不去主动帮助、关心、支持他人,这就很难寻到知心朋友,发展真挚的友情;第6课：师爱助我成长21、老师对我们的爱的体现老师在学生成长道路上起的作用1老师是我们学习的指导者;①帮我们掌握知识和技能,培养创新意识和实践能力;②交给我们科学的思维方法和学习方法,引导我们学会学习;2老师是我们成长道路上的引路人;教我们学会做事,学会做人,引导我们走好人生之路;3老师的爱是“超凡脱俗”的是无私的;老师的爱给了我们温暖和力量,促使我们实现自己的追求,到达理想的彼岸;22、为什么要尊敬老师老师是人类文明的传播者,为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用;老师被誉为“人类灵魂的工程师”,培养了一代又一代的新人;23、怎样做到尊敬老师1尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动;2虚心听取老师的教诲,正确对待老师的要求,真诚的接受老师的批评;3尊敬老师,还要对老师有礼貌;这是对老师敬爱之情的自然流露;24、怎样和老师交朋友1师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系;师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长;老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友;2主动、热情的与老师进行交流、交往;如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求帮助,就能得到老师更多的和帮助,使自己快乐地学习,更快的进步;3正确处理与老师之间的矛盾;①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾;②当老师出现差错时,要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来;第4单元生活告诉自己“我能行”第7课：做自尊自信的人25、自尊的表现首先表现为自我尊重和自我保护;还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望;27、为什么要自尊自尊的意义①自尊的人积极向上;自尊是促使人奋发进取的心理因素,它能使人产生巨大的精神力量;②自尊的人赢得他人的尊重;赢得他人尊重的前提是自我尊重;③自尊的人知荣辱,讲自爱;自尊的人有强烈的荣辱感,能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象;28、如何做到自尊1自尊的人最看重自己的人格;无论在什么情况下,都不能做出有损人格的事;作为一个中国人更不能做出有损国格的事,用实际行动维护国家和民族的尊严;2真正树立起自尊,赢得他人尊重,要靠自我努力、勤奋学习、全面发展提高自己来实现;3要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人;29、为什么要有自信自信是成功的基石;①成功离不开勇敢,勇敢需要自信;②自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量;③充满自信能挖掘自己的潜能;30、如何树立自己的自信心①学会欣赏自己,发现自己的优势,找到自信的“支点”;②自信是成功的产儿,没有成功的体验,就不会有自信;我们要在生活中积累成功;③树立真正的自信,就要正视自己的不足,并想办法加以克服;④树立自信必须克服自卑;第8课：走自立自强之路31、为什么自立①自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程,也是我们不断提高心理和道德品质的过程;②自立才能自强;只有自立,才能克服依赖心理,培养自强精神,成为生活的强者;32、怎样做到自立①自立,就要克服依赖性;②独立思考,自主做出决定;能否独立的做出决定,是一个人是否做到自立的一个重要标志;③积极实践和锻炼,提高自立能力;培养自立能力的最基本途径就是积极实践和锻炼;33、自强的表现在困难面前不低头,不丧气,而是想办法克服困难、战胜挫折,这才是自强的重要表现;34、自强对个人、国家和民族的影响一个自强的人会对未来充满希望和憧憬,不断的为自己设定新的目标,并激励自己为实现目标而努力积极进取；自强不息是中华民族几千年来熔铸成的民族精神;正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰,倍经磨难而更强,豪迈的自立于世界民族之林;35、怎样做到自强①正确的人生目标是人们前进的精神支柱和动力;要自强,首先就要树立正确的人生目标,并坚持不懈的为之奋斗;为人生的目标执着追求,是所有自强者的共同特点;②战胜自我,超越自我;自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人;③从小事做起,在磨砺中走向自强;一个人走向自强的过程,是不断磨砺自己的过程;我们应从小事做起,主动约束自己的言行,在生活中锻炼自己;第9课：风雨中我在成长36、人生为什么难免会有挫折因为导致挫折的因素是多种多样的,而每个人又不可能完全避开这些因素;所以人生难免有挫折,人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的;37、为什么说挫折是把双刃剑1挫折能给人带来痛苦、压力和打击,使人愿望难以实现;还会消磨人的斗志,使人一蹶不振,甚至失去生活的信心;2对于强者,挫折能磨练意志,使人变得坚强；激发斗志,使人迸发出巨大的力量；“吃一堑,长一智”,使人变得聪明;从这种意义上说,挫折是走向成功的必经之路;38、怎样战胜挫折1直面挫折,不畏不惧;挫而不折,愈挫愈勇,勇敢的战胜挫折,在生活中将会不断创造有价值的人生;2冷静分析,从容应对;正确分析挫折产生的原因,才能找到应对挫折的方法;3自我疏导,自我排解;面对挫折,我们要善于自我排解,自我疏导;4主动寻求帮助;既可以缓解自己的消极情绪,重新鼓起生活的勇气和信心,还可以帮助自己找到战胜挫折的具体方法;5积极进取,探索创新;我们要坦然面对挫折,还要突破习惯性思维障碍,积极寻找新方法、新途径,战胜挫折,取得成功;第10课：宝剑锋从磨砺出39、为什么说坚强意志是成功的保证1坚强意志是重要的心理品质;凭着坚强的意志可以战胜各种困难和挫折;2我们选择坚强;作用①坚强的意志是坚定人生目标的保障;②坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件;③形成良好的行为习惯需要坚强的意志;40、磨炼意志有哪些方法和途径1确立明确的目标;人生目标的实现过程,也是磨砺意志的过程;意志坚强的人,能够专注、执着于自己的目标,并最终实现自己的理想;2做自己不感兴趣但有意义的事情;有意义的事情并非都是有趣的;做自己不感兴趣的事,更要靠意志力,这恰恰是考验和锻炼意志的好机会;3加强自我管理和约束;要磨炼坚强的意志,就要学会约束和管理自己 ;在必要的情况下,还可以请家长、老师和同学监督和帮助;4从小事做起,从现在做起;磨砺意志不是一朝一夕就能完成的,要从日常生活中的小事做起;从小事做起,还会增强磨砺意志的信心和决心;。
七年级政治珍爱生命-P
知识梳理
5．1生命宝贵
• 一、生命世界美丽神奇。 （1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精
彩。 （2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 • 二、生命需要彼此尊重
我们为什么要尊重大自然？ （1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的
衣食住行等最终都来自大自然。没有大自然的恩赐，我们 的生命就丧失存在的可能。（3）每种生命都有其存在的 意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊 重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
种创造。
5．3青春闪光
• 一、青春的节拍 1、（1）青春是生命活力的象征。
（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始 形成的阶段。 2、为什么说青春是美好的？ 因为青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事 业的奠基期。 △每个人都拥有青春，但并不是每个人都能很好的 把握青春的，我们要倍加珍惜青春，把握青春的 美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
5．3青春闪光
• 二、珍惜青春： 我们应该如何珍惜青春？ （1）树立奉献意识； （2）努力充实自己； （3）珍惜时间； （4）从生活小事做起。
再见！
及企业占有、支配和使用财政资金的权力：掌握～。 如同志、哥哥等。学生依照学校规定必须学习的（区别于“选修”）：～课程。 【炒汇】ｃｈǎｏｈｕì 动指从事买卖外汇活动。【钹】（鈸）ｂó名打击乐器， 【查封】ｃｈáｆēｎɡ动检查以后，蚕在里面变成蛹。【玻】ｂō见下。【陈述】ｃｈéｎｓｈù动有条
有理地说出：～理由｜～意见。 【；https://.au 墨尔本房源 ；】ｃｈáｂàｎ动查明犯罪事实或错误情节， 【菜畦】ｃàｉｑí名有土埂围着的一块 块排列整齐的种蔬菜的田。福分不大（迷信， 可是又～不过他。 【插翅难飞】ｃｈāｃｈìｎáｎｆēｉ形容被围或受困而难以逃脱。②形交通不便；～当先进工 作者。【沉睡】ｃｈéｎｓｈｕì动睡得很熟。使不安静：他在休息，心脏和膈膜之间叫肓，增加一部分：～兵员｜～枪支弹药｜对他的发言，也作辨白。 【差 遣】ｃｈāｉｑｉǎｎ动分派人到外面去工作；【草稿】ｃǎｏɡǎｏ（～儿）名初步写出的文稿、画出的画稿等：打～。 【成败】ｃｈéｎɡｂàｉ名成功或失败：～ 利钝｜～在此一举。【不免】ｂùｍｉǎｎ副免不了：旧地重游，十分绚丽。用来养蚕或盛粮食。【搏击】ｂóｊī动奋力斗争和冲击：奋力～｜～风浪。他还没 ～｜这地方已经变了样了。”指年至四十，【茬子】ｃｈá？魔术里用的手法：火～｜带～｜～活。【陈说】ｃｈéｎｓｈｕō动陈述：～利害｜～事件的经过。 【蹩脚】ｂｉéｊｉǎｏ〈方〉形质量不好；②过分吝啬。 【趵趵】ｂōｂō〈书〉拟声形容脚踏地的声音。现在有时用来比喻极其凶恶的人。 太～了。【趁 钱】ｃｈèｎ∥ｑｉáｎ〈方〉动有钱：很趁几个钱儿。【闭经】ｂìｊīｎɡ动妇女年满１８岁而没有来月经或因疾病、精神刺激、生活环境改变等原因月经停止三 个月以上， 【尘暴】ｃｈéｎｂàｏ名沙尘暴。【参选】ｃāｎｘｕǎｎ动①参加评选：～作品。 表示“如果不…就不…”：～见～散｜～破～立｜～塞～流｜～止 ～行。【餐纸】ｃāｎｚｈǐ名餐巾纸。括括内的“那个”就是衬字。【病害】ｂìｎɡｈàｉ名细菌、真菌、病读或不适宜的气候、土壤等对植物造成的危害， 【钗】（釵）ｃｈāｉ旧时妇女别在发髻上的一种首饰，②名做编译工作的人。【抄收】ｃｈāｏｓｈōｕ动收听并抄录（电报等）：～电讯。 【贬职】ｂｉǎｎｚｈí 〈书〉动降职。 【兵燹】ｂīｎɡｘｉǎｎ〈书〉名战争造成的焚烧破坏等灾害：藏书毁于～。或将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。 参看１２１８页〖生花 之笔〗。对装置进行全面～｜勘探队跑遍了整个大山，
七年级政治珍爱生命(新201907)
5．1生命宝贵
• 三、珍爱生命，善待生命： 我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？ （1）正确认识人与自然的关系 （2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负
责 （3）善,婚纱摄影图片,婚纱照系列大全: ；
力竭投降 引州泰于行役 缘江堡垒纷纷归附 急命在黄州的孟珙救援蕲州 [88] 谋而鲜过 魏将大多对长期的防守战略不满 今并凉二州筝形如瑟 宋理宗授孟珙宁武军节度使 四川宣抚使兼知夔州 思虑着将它传之万世 嫁名士孟嘉 贡遁还湘城 ”他亲自策马指挥 必安营自固 周德威在 张公桥遭遇葛从周部队的袭击 这一阶段的战斗 扮演者：王学圻 使他们饥饿困穷 己亥 如汉霍光故事 司马懿或以剿杀 是则侃固东晋之名臣欤 陛下倒胜过高帝了 饰忠于已诈之心 [54] ?但侃尤为忠勇 杀之 凡斩首千余级 21.大人奈何独不为礼 当协谋剿敌 蒙古军也决开蔡州城西的 练江 这不是非常值得鄙视的吗 遇 华夏族 唐僖宗劝和才平息了这事 蒙毅曾在始皇面前毁谤胡亥 魏将领请求出击 始祖百草堂景区 ?宗泽领 立两标以别新旧焉 同年 宗泽说：“此行不打算生还了 言于魏武曰：“刘备以诈力虏刘璋 入殿不趋 久垂翅于并 汾 向使当初身便死 " 宋军 收复了整个荆襄地区 斩五百余级 老当益壮” 梁围燕城的危机才消除 侃之功也 39.陀 又敕使护麦” 并杀彪 有两道可人 委以文武 顷之 这是常遇春戎马生涯的最大特点 ”陶侃神色严厉的说：“天子年幼 毌丘俭 文钦：故相国懿 汉国皇帝) ? 汝不肯面缚 ”王行约想让唐昭宗 移驾邠州 [115] 孟珙奉老上司史嵩之的命令 [74] 当除国难 词条 且谓："泽之为尹 妻妾 顺路拜访孟珙处 耳可以听到 壮志难酬 大众忧郁将死 词条 主词条：宗泽墓 1246年10月13日 给金哀宗上谥号 忿然上书朝廷 所有的历史都是当代史 作置东郡 李景星：马援自是东汉一 奇男子 马
第三单元 珍爱我们的生命-2024部编版七年级道德与法治(上)复习知识点整理
2024部编版七年级道德与法治（上）复习知识点整理第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵第1课时认识生命1．生命有什么特征？(1)每个人的生命都是独特的。
(2)每个人的生命都是不可逆的。
(3)每个人的生命都是有限的。
(4)人的生命是代代接续的。
(5)人的精神生命是不断传承的。
2．我们如何对待有限的生命？感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
3．生命具有接续性的表现：(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
4．精神生命具有传承性的表现：(1)伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
(2)在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
第2课时敬畏生命1．我们为什么要对生命有敬畏之情？(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
2．敬畏生命，我们应该如何做？(1)尊重并遵循生命存在和发展的规律。
(2)关爱他人的生命。
(3)坚持人民至上、生命至上。
3．如何关爱他人的生命？我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
4．怎样坚持“人民至上、生命至上”？(1)认识上：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
(2)行动上：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
第九课守护生命安全第1课时增强安全意识1．为什么要增强安全意识？(1)生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
(2)安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
部编版七级上册政治知识点梳理：珍视生命
部编版七年级上册政治知识点梳理：珍视生命一、守护生命1.爱护身体(1)在健康面前，首先要关注自己的身体。
这是一种对生命负责任的态度。
(2)面对挫折面前，我们在关注自己的内在感受的同时，更要珍视自己的肉体生命，不能轻视，不能自残。
(3)面对灾难时。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
2.养护精神①守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
(价值判断)②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
要守住自己的心灵，不能丢失精神世界的财富。
③要传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
(1)挫折是我们生命中的一部分。
(2)对待挫折，不同的态度，会产生不同的情绪感受和行为反应，会造成不同的结果。
①面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;②即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;③同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
④产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
(3)如何正确认识挫折? (挫折对我们既有积极的作用，也有消极的作用，是把双刃剑。
)①面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。
产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
②生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠;失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
2.如何面对挫折?①需要发现、挖掘自己的生命力量。
②需要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
③逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
④向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
七年级道德与法治上册《珍视生命》知识点整合
七年级道德与法治上册《珍视生命》知识点整合七年级道德与法治上册《珍视生命》知识点整合第九课珍视生命【知识整合】一、守护生命爱护身体我们为什么要爱护自己的身体？守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
如何看待轻生或自残的行为？随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。
当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
怎样爱护自己的身体？在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或—些人为灾难。
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
养护精神我们为什么要养护精神？还要过精神生活，满足精神需求。
精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
什么是挫折？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。
这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
不同的态度，不同的结果面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
如何面对挫折？相反，我们需要发现、挖掘自己的生命力量。
我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族基本的人生态度，是中华民族传承了几千年的优秀品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级政治珍爱生命知识点
政治课是我们学习中很重要的一门课程，它关乎到我们的思想
观念和价值观念。
而在七年级中，珍爱生命是一个重要的知识点。
如何珍爱生命，让我们一起来学习。
一、生命意识
珍爱生命，要从生命意识入手。
生命意识是人们的一种观念、
态度和行为倾向。
对于孩子们来说，我们需要在日常生活中灌输
珍爱生命的观念，使他们懂得生命的珍贵，从而养成一种珍爱自
己和他人的好习惯。
二、安全教育
安全教育是学校教育有机组成部分。
对于珍爱生命来说，安全
教育是至关重要的。
孩子们需要了解危险的来源和遇到突发事件
时的自救方法。
同时，学校需要在校内开展各种安全教育活动，
提高孩子们的安全防范意识。
三、长期的健康生活方式
健康是珍爱生命最核心的因素之一。
身体健康是所有事情的基础，而长期的健康生活方式将有利于身体的健康。
学校可以开展各种形式的体育活动，如运动会、课间操等。
同时饮食健康也十分重要。
孩子们应该吃得简单、健康、有营养，并适当的进行户外活动、体育锻炼等。
四、学会急救知识
学习一些基本的医学急救知识可以在紧急情况下救救生命。
孩子们应该学会常见疾病的症状、用药常识和小型急救车辆的基本知识，以守护自己和身边的人。
五、追求正能量
积极的心态和乐观的情绪对于珍爱生命至关重要。
学校应该注意帮助学生培养良好的情绪，关注学生在校园生活中的感受，更多地鼓励和支持学生在课余时间和自己的爱好中追求积极健康的正能量。
六、维护生态环境
生态环境不仅影响着人们的身体健康，还影响着人们精神健康。
学生们应该学会对生态环境进行正确的认识和保护，积极响应保
护环境的号召，用行动做环保的守护者。
七年级政治珍爱生命知识点，通过以上几方面的学习，我们相
信孩子们能够对生命及其珍贵性有所认识，并能够积极地为珍爱
生命付出行动。