8.3 动能定理 知识点复习讲义 -2021-2022学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
8.3动能和动能定理-高一物理讲义(人教2019)
第八章 机械能守恒定律第3课 动能和动能定理课程标准核心素养 1.掌握动能的表达式和单位,知道动能是标量.2.能运用牛顿第二定律与运动学公式推导出动能定理,理解动能定理的物理意义.3.能运用动能定理解决简单的问题. 1、物理观念:动能的概念。
2、科学思维:动能定理表达式的推导。
3、科学探究:动能定理解决问题比牛顿第二定律和运动学公式的优越性。
4、科学态度与责任:能用动能定理解决生产生活中的问题。
知识点01 动能的表达式1.表达式:E k =12m v 2. 2.单位:与功的单位相同,国际单位为焦耳,符号为J .3.标矢性:动能是标量,只有大小,没有方向.【即学即练1】(多选)对动能的理解,下列说法正确的是( )A .凡是运动的物体都具有动能B .动能像重力势能一样有正负C .质量一定的物体,动能变化时,速度一定变化,但速度变化时,动能不一定变化D .动能不变的物体,一定处于平衡状态【答案】 AC【解析】运动的物体都有动能,A 正确;动能是标量,没有负值,B 错误;质量一定的物体,动能变化,则速度的大小一定变化,所以速度一定变化,但速度变化时,如果只是方向改变而大小不变,则动能不变,比如做匀速圆周运动的物体,C 正确;动能不变的物体,速度方向可能变化,故不一定处于平衡状态,D 错误. 知识点02 动能定理1.内容:力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过程中动能的变化.2.表达式:W =12m v 22-12m v 12.如果物体受到几个力的共同作用,W 即为合力做的功,它等于各个力做功的目标导航知识精讲代数和. 3.动能定理既适用于恒力做功的情况,也适用于变力做功的情况;既适用于直线运动,也适用于曲线运动.【即学即练2】(多选)一质量为0.3 kg 的弹性小球,在光滑的水平面上以大小为6 m/s 的速度垂直撞到墙上,碰撞后小球沿相反方向运动,反弹后的速度大小与碰撞前速度的大小相同,则碰撞前后小球速度变化量的大小Δv 和碰撞过程中墙对小球做功的大小W 为( )A .Δv =0B .Δv =12 m/sC .W =0D .W =10.8 J【答案】 BC【解析】由于碰撞前后小球速度大小相等、方向相反,所以Δv =v -(-v 0)=12 m/s ,根据动能定理得W =ΔE k =12m v 2-12m v 02=0.故选B 、C.考法01 动能和动能定理1.动能概念的理解(1)动能的表达式E k =12m v 2. (2)动能是标量,没有负值.(3)动能是状态量,与物体的运动状态相对应.(4)动能具有相对性,选取不同的参考系,物体的速度大小不同,动能也不同,一般以地面为参考系.2.动能定理(1)在一个过程中合外力对物体做的功或者外力对物体做的总功等于物体在这个过程中动能的变化.(2)W 与ΔE k 的关系:合外力做功是物体动能变化的原因.①合外力对物体做正功,即W >0,ΔE k >0,表明物体的动能增大;②合外力对物体做负功,即W <0,ΔE k <0,表明物体的动能减小;如果合外力对物体做功,物体动能发生变化,速度一定发生变化;而速度变化动能不一定变化,比如做匀速圆周运动的物体所受合外力不做功.③如果合外力对物体不做功,则动能不变.(3)物体动能的改变可由合外力做功来度量.【典例1】(多选)甲、乙两个质量相同的物体,用大小相等的力F 分别拉着它们在水平面上从静止开始运动相同的距离s .如图所示,甲在光滑面上,乙在粗糙面上,则下列关于力F 对甲、乙两物体做的功和甲、乙两物体获得的动能的说法中正确的是( )A .力F 对甲物体做功多 能力拓展B .力F 对甲、乙两个物体做的功一样多C .甲物体获得的动能比乙大D .甲、乙两个物体获得的动能相同【答案】 BC【解析】由W =Fl cos α=F ·s 可知,两种情况下力F 对甲、乙两个物体做的功一样多,A 错误,B 正确;根据动能定理,对甲有Fs =E k1,对乙有Fs -F f s =E k2,可知E k1>E k2,C 正确,D 错误.考法02 动能定理的简单应用应用动能定理解题的一般步骤:(1)选取研究对象(通常是单个物体),明确它的运动过程.(2)对研究对象进行受力分析,明确各力做功的情况,求出外力做功的代数和.(3)明确物体在初、末状态的动能E k1、E k2.(4)列出动能定理的方程W =E k2-E k1,结合其他必要的辅助方程求解并验算.【典例2】(多选)如图,A 、B 质量相等,它们与地面间的动摩擦因数也相等,且F A =F B ,如果A 、B 由静止开始沿水平面运动相同的距离,那么( )A .F A 对A 做的功与FB 对B 做的功相同B .F A 对A 做功的平均功率大于F B 对B 做功的平均功率C .到终点时物体A 获得的动能大于物体B 获得的动能D .到终点时物体A 获得的动能小于物体B 获得的动能【答案】 ABC【解析】根据W =Fs cos θ,因两个力的大小相等,与水平方向的夹角相等,位移相等,则做功的大小相等,故A 正确;根据牛顿第二定律可知A 的加速度大于B 的加速度,根据x =12at 2可知A 的运动时间小于B 的运动时间,根据P =W t可知F A 对A 做功的平均功率大于F B 对B 做功的平均功率,故B 正确; 根据v 2=2ax 可知到终点时物体A 的速度大于物体B ,两物体质量相同,故物体A 获得的动能大于物体B 获得的动能,故C 正确,D 错误.题组A 基础过关练1.下列说法正确的是( )A .物体所受合外力为0,动能可能改变 分层提分B .物体所受合外力不为0,动能一定改变C .物体的动能不变,所受合外力一定为0D .物体的动能改变,所受合外力一定不为0【答案】D【解析】A .物体所受合外力为0,则合外力做功为零,根据动能定理可知,动能不改变,故A 错误;B .物体所受合外力不为0,但位移可能为零,合外力做功可能为零,根据动能定理可知,动能可能不改变,故B 错误;C .物体的动能不变,但速度方向可能改变,合外力不一定为零,如匀速圆周运动,故C 错误;D .根据动能定理可知,物体的动能改变,一定有合外力做功,所受合外力一定不为0,故D 正确。
高一物理动能定理的知识点
高一物理动能定理的知识点物理学是自然科学中一门研究物质运动规律的学科,而动能定理是物理学中的重要定理之一。
在高中物理学习中,掌握动能定理的知识点对于理解物体运动和能量转化具有重要意义。
本文将从动能定理的概念、公式以及应用等方面介绍高一物理中动能定理的相关知识点。
一、概念动能定理是描述物体动能变化的定理,它认为一个物体的动能变化等于物体所受外力对其所做的功。
简单说,就是一个物体的动能的改变量等于外力所做的功。
二、公式动能定理的数学表达式为:ΔK = W其中,ΔK代表动能的变化量,W代表外力所做的功。
三、推导与解释通过推导可以得到动能定理的具体表达式。
假设物体的质量为m,初速度为v1,末速度为v2,则物体的动能变化量为:ΔK = K2 - K1 = (1/2)mv2² - (1/2)mv1²根据牛顿第二定律可以知道,F = ma,把这一关系式代入推导,得到:(1/2)mv2² - (1/2)mv1² = maΔx再根据功的计算公式,将动能和力乘以位移相乘,得到:(1/2)mv2² - (1/2)mv1² = maΔx = W即动能的变化量等于受力所做的功。
四、应用动能定理在物理中有着广泛的应用。
下面以机械能守恒和运动学分析为例,简单介绍动能定理的应用。
1. 机械能守恒在没有外力做功的情况下,系统的机械能将保持不变。
根据动能定理,当物体所受的合外力为零时,动能的变化量为零。
即:W = 0根据动能定理的公式,可以得出:(1/2)mv2² - (1/2)mv1² = 0由此推导出机械能守恒的关系。
2. 运动学分析通过动能定理可以分析物体的运动情况。
根据动能定理的公式,可以计算出物体在不同速度下的动能变化量。
通过比较初速度和末速度的大小,可以判断物体是加速运动还是减速运动;通过比较动能的变化量和所受外力的大小,可以判断物体是受力做正功还是反功。
(word完整版)高一物理动能和动能定理知识精讲.doc
高一物理动能和动能定理【本讲主要内容】动能和动能定理动能的概念,动能定理的应用【知识掌握】【知识点精析】221)(mv E k =达式:具有的能叫做动能。
表动能:物体由于运动而一 注意:动能是状态量,只与运动物体的质量以及速率有关,而与其运动方向无关,能是标量,只有大小,没有方向,单位是焦耳(J )。
(二)动能定理 W E E E mv mv K K K 总==-=-∆21221212121. W 总是所有外力做功的代数和。
可以含恒力功,也可以含变力功;做功的各力可以是同时作用,也可以是各力不同阶段做功的和。
应注意各力做功的正、负。
2. 求各外力功时,必须确定各力做功对应的位移段落,逐段累计,并注意重力、电场力做功与路径无关的特点。
3. W E E W E E W E E k k k k k k 合合合时,;时,;时,>>==<<000212121,提供了一种判断动能(速度)变化的方法。
4. 代入公式时,要注意书写格式和各功的正负号,所求功一般都按正号代入,W W W E k 123+++=…∆,式中动能增量为物体的末动能减去初动能,不必考虑中间过程。
5.用动能定理解题也有其局限性,如不能直接求出速度的方向,只适用单个质点或能看成质点的系。
6. 动能定理解题步骤(1)选择过程(哪一个物体,由哪一位置到哪一位置)过程的选取要灵活,既可以取物体运动的某一阶段为研究过程,也可以取物体运动的全过程为研究过程。
(2)分析过程分析各力做功情况,包括重力。
如果在选取的研究过程中物体受力有变化,一定要分段进行受力分析。
(3)确定状态 分析初、末状态的动能。
(4)列动能定理方程W E E K K 总=-21(列出方程)。
【解题方法指导】例1. 一质量 m =2kg 的物块,放在高h =2m 的平台上,现受一水平推力F =10N ,由静止开始运动,物块与平台间的动摩擦因数μ=0.2。
当物块滑行了s 1=5m 时撤去F ,继续向前滑行s 2=5m 后飞出平台,不计空气阻力,求物块落地时速度的大小?剖析:本题对全过程利用动能定理比较方便,关键是认真分析物体的运动过程,分析各力的做功情况:在发生位移s 1的过程物体受重力、支持力、水平推力、摩擦力,其中重力、支持力不做功;发生位移s 2的过程受重力、支持力、摩擦力,只有摩擦力做功;从飞出平台到落地,只有重力做功。
专题3 动能定理的应用 课件-2021-2022学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
A.运动员踢球时对足球做功 12mv2 B.足球上升过程重力做功mgh C.运动员踢球时对足球做功 12mv2+mgh D.足球上升过程克服重力做功 12mv2+mgh
课堂练习
4、如图7所示,AB为四分之一圆弧轨道,BC为水平直轨道,两轨道
在B点平滑连接,圆弧的半径为R,BC的长度也是R.一质量为m的物
1、如图所示,右端连有一个固定光滑弧形槽的水平桌面AB长L= 1.5 m,一个质量为m=0.5 kg的木块在F=1.5 N的水平拉力作用下, 从桌面上的A端由静止开始向右运动,木块到达B端时撤去拉力F, 木块与水平桌面间的动摩擦因数μ=0.2,取g=10 m/s2.求: (1)木块沿弧形槽上升的最大高度(木块未离开弧形槽); (2)木块沿弧形槽滑回B端后,在水平桌面上滑行的最大距离.
(1)木块沿弧形槽上升的最大高度(木块未离开弧形槽);
解析 设木块沿弧形槽上升的最大高度为h, 木块在最高点时的速度为零. 从木块开始运动到沿弧形槽上升到最大高度处, 由动能定理得: FL-FfL-mgh=0 其中Ff=μFN=μmg=0.2×0.5×10 N=1.0 N 所以 h=FL- mgFfL=1.5-0.51×.01×0 1.5 m=0.15 m
角为θ,如图3所示,重力加速度为g,则拉力F所做的功为
A.mglcos θ B.mgl(1-cos θ) C.Flcos θ D.Flsin θ
B
二、动能定理在图像中的应用
1、(多选)在平直的公路上,汽车由静止开始做匀加速运动.当速 度达到vm后,立即关闭发动机滑行直至停止.v-t图像如图4所示, 汽车的牵引力大小为F1,摩擦力大小为F2,全过程中,牵引力做
3、如图所示,光滑固定斜面AB的倾角θ=53°,BC为水平面,BC 长度lBC=1.1 m,CD为光滑的 圆弧,半径R=0.6 m.一个质量m= 2 kg的物体,从斜面上A点由静止开始下滑,物体与水平面BC间 的动摩擦因数μ=0.2,轨道在B、C两点平滑连接.当物体到达D点 时,继续竖直向上运动,最高点距离D点的高度h=0.2 m.不计空 气阻力,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6,g取10 m/s2.求: (1)物体运动到C点时的速度大小vC; (2)A点距离水平面的高度H; (3)物体最终停止的位置到C点的距离s.
高一下物理知识点动能定理
高一下物理知识点动能定理动能定理是物理学中一个重要的定理,它描述了物体的动能与它所受的外力之间的关系。
本文将从定义、公式及应用几个方面详细介绍动能定理。
一、定义动能定理是指物体的动能(Ki)与它所受的外力(F)之间的关系,其定义如下:动能定理:物体的动能的变化等于物体所受外力的冲量。
二、公式动能定理可以用以下公式表示:动能定理公式:ΔKi = ∫F·dt其中,ΔKi表示动能的变化量,F表示物体所受的外力,∫F·dt 表示对外力F在时间上的积分。
通过对力F关于时间的积分,可以得到物体受力在一段时间内的总效果,即冲量。
三、应用动能定理在物理学中有广泛的应用。
以下是几个常见的应用场景:1. 车辆制动在车辆制动过程中,刹车产生的摩擦力会减小车辆的速度,从而减小车辆的动能。
根据动能定理,动能的减少等于所受外力的冲量,即摩擦力产生的冲量。
因此,可以利用动能定理来计算摩擦力对车辆速度的影响。
2. 物体加速当一个物体受到恒定的外力作用时,根据动能定理可以推导出物体的加速度与所受的力之间的关系。
通过对动能定理公式进行变换,可以得到物体的加速度与动能的变化量的关系,进而计算出物体的加速度。
3. 摆锤运动在摆锤运动中,摆锤在不同高度处具有不同大小的势能和动能。
当摆锤从一个位置运动到另一个位置时,根据动能定理可以计算摆锤的动能变化量。
利用动能定理可以帮助我们理解摆锤运动的特性,并进行相关的实验验证。
4. 弹性碰撞在弹性碰撞中,两个物体发生碰撞后会相互交换动能。
根据动能定理,碰撞前后物体动能的变化等于外力产生的冲量。
因此,可以利用动能定理来计算碰撞时物体动能的变化量,以及物体碰撞后的速度和动能。
总结:动能定理是物理学中一个非常重要的定理,它描述了物体动能与所受外力之间的关系。
通过动能定理,我们可以了解物体的动能变化规律,并应用于各种实际问题的求解。
无论是车辆制动、物体加速、摆锤运动还是弹性碰撞,动能定理都能够提供有力的数学工具,帮助我们研究和理解物体的运动行为。
8.3动能和动能定理课件-高一下学期物理人教版
(6)做功的过程是能量转化的过程,动能定理表达式中的“=”的意 义是一种因果联系的数值上相等的符号,它并不意味着“功就是动 能增量”,也不意味着“功转变成了动能”,而是意味着“功引起 物体动能的变化”。
应用动能定理解题的步骤:
【解题步骤】
(1)确定研究对象,通常是单个物体; (2)明确运动过程,可以是某段过程,也可以是整个过程; (3)分析物体的受力情况,明确各力做功的情况(做功的大小和正负),并确定外 力所做的总功;
【答案】AC
3.如图1所示,一轻弹簧竖直固定于水平桌面上,另一相同的弹簧下端与光滑固 定斜面底端的挡板相连,物体P、Q分别从两弹簧上端由静止释放,加速度a与弹 簧压缩量x的关系分别如图2中实线、虚线所示。则( )
A.光滑斜面的倾角为37°
B.P、Q向下运动达到最大速度时两弹簧的压缩量之比为1/2
C.P、Q的质量之比为1/6 D.P、Q向下运动过程中的最大速度之比为 6
q
:1
ABD错误,C正确。
3.如图所示,高度相同、倾角不同的两个光滑斜面固定在同一水平地面上,质 量相等的两个物体分别从两斜面顶端由静止开始下滑,不计空气阻力,在它们 到达斜面底端的过程中( )
A.到达底部时重力的功率相等 B.重力做的功相同
C.到达底部时的速度相同
D.到达底部时的动能不相等
【答案】B
注意W合事=项12
mv22 -
1 2
mv12
= Ek2 -Ek1
“三 同”:
= ΔEk
a 、力对“物体”做功与“物体”动能变化中”物体”要相同,即
同一物体
b、由于 W
Fs
和EK
1 2
人教版高一物理必须第二册83动能和动能定理复习课件
重量的0.02倍(k=0.02)。求飞机受到的牵引力F。
s
FN
F
f
G
应用动能定理解题步骤: 1。找对象:(通常是单个物体) 2。作二分析 ⑴受力分析
⑵运动情况分析 3。确定各力做功。 4。建方程:
WF
1 2
mv22
1 2
mv12
例3、一质量为 m的小球,用长为L O
的轻绳悬挂于O点。小球在水平拉 力F作用下,从平衡位置P点很缓慢
θl
地移动到Q点,如图所示,则拉力
F所做的功为( B )
Q
• A. mgLcosθ
P
F
• B. mgL(1-cosθ)
• C. FLcosθ
• D. FL
巩固练习:世界杯上, 英阿大战中,希勒和 巴蒂各踢了一个点球, 当时统计巴蒂的那脚 点球速度达到了 216Km/h。查阅资 料可知足球的质量为 410克。求:巴蒂罚点 球时,对足球做了多 少功?
以速度v水平飞行的子弹先后穿透两块由同种材 料制成的木板,木板对子弹的平均作用力相等, 若子弹穿透两块木板后的速度分别为0.8v和0.6v, 则两块木板的厚度之比为________?
求变力做功问题
瞬间力做功问题
运动员踢球的平均作用力为200N,把一个静止的质 量为1kg的球以10m/s的速度踢出,水平面上运动 60m后停下,则运动员对球做的功?如果运动员踢球 时球以10m/s迎面飞来,踢出速度仍为10m/s,则运动 员对球做的功为多少?
①μ、Ek1一定: ② f 、Ek1一定: ③ f 、v0一定:
④ v0、μ一定:
常规题(匀变速直线运动)
一质量为1kg的物体被人用手由静止向上匀加速提 升1m,这时物体的速度2 m/s,问
8.3动能定理应用 课件 -2021-2022学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
当堂检测
练2.斜面固定在水平地面上,倾角θ为37°,斜面足够长,物体 与斜面间的动摩擦因数为0.5。如图所示,一物体以v0=10m/s的 初速度从斜面底端向上滑行。已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,g 取10m/s2,求: (1)物体上滑的最大距离; (2)物体从返回斜面底端的速度大小。
C.mgl(1-cos θ)
D.Fl(1-sin θ)
2例.一5质、量一质为量m为的m小的球小,球用,长用为长为l 的l的轻轻绳绳悬悬挂挂于于OO点点,,小小球球在在水水 平平力力F的F 作作用用下下缓从慢平地衡从位平置衡P位点置很P点缓缓慢慢地移移动动到到QQ点点,,则如力图F 所
所示做。的则功力为F(所做)的功为( )
(4)经过A点时小球对轨道的压力。
A
解:刚好经过B点时,
mg
m
vB2
B
R
R
从A到B,
1 2
mvB2
1 2
mv2A
mg
2R
解得 vA 5gR
在A点,
FN
mg
m
v2A R
解得 FN=6mg
A
由牛顿第三定律,压力FN'=FN=6mg
练习1 质量为m的小球被细线栓接在竖直平面内做圆周 运动,细线长为L.在最低点时给小球一个初速度,若通 过最高点时细线中的张力等于球的重力.求初速度大小. 重力加速度为g.
参考答案
解:(1)物体从底端到最高处,
设物体上滑的最大距离为L
由动能定理得
W合
1 2
mv22
1 2
mv12
-mgL
sinθμmgL
c
osθ
8.3动能和动能定理 课件-2021-2022学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
2
说明:
W E k Ek 2 Ek1
凡是与位移相关、不涉及物体运动过程中的加速度和时间,用动
能定律比较方便
动能定理的的研究对象既可以是单一物体也可以看成是单一物体的物体系。
典例
如图所示,一固定斜面的倾角为30°,一质量为m的小物块自斜面底端
以一定的初速度沿斜面向上做匀减速运动,加速度大小等于0.8g(g为重力
A错误,B正确;
C.在小球从A点运动到轨迹最高点的过程中,初始时,重力方向与速度方
向垂直,功率为0,过程中重力与速度方向不垂直,末状态最高点时重力方
向与速度方向又垂直,功率又变为0,故重力做功的功率先增大后减小,C
正确;
D.小球做圆周运动时速度的大小和方向都在变,故重力和弹力沿半径
方向的分量的合力提供向心力,D错误。
B.甲在B点的速率等于乙在B′点的速率
C.甲滑行的总路程小于乙滑行的总路程
D.甲、乙从A点出发到停下,两人位移的大小相等
A.设斜面倾角为,旅游者从斜面滑下时,根据牛顿第二定律可得
解得加速度大小为
由于动摩擦因数相同,斜面倾角大于斜面倾角,可知甲在斜面上的加速
度大于乙在斜面的加速度,A错误;
B.旅游者从斜面上滑下过程,根据动能定理可得
2
2
2
1
匀变速直线运动的速度与位移的关系式: v - v = 2aL
v 22 - v12
得: L =
2a
2
2
v -v
W=FL =ma×
2a
1
2 1
2
W
=
mv
mv
整理后得:
2
1
2
2
2
1
高一物理下册动能和动能定理知识点梳理
高一物理下册动能和动能定理知识点梳理
高一物理下册动能和动能定理知识点梳理
物理二字出现在中文中,是取格物致理四字的简称,即考察事物的形态和变化,总结研究它们的规律的意思。
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一、动能
如果一个物体能对外做功,我们就说这个物体具有能量.物体由于运动而具有的能. Ek=?mv2,其大小与参照系的选取有关.动能是描述物体运动状态的物理量.是相对量。
二、动能定理
做功可以改变物体的能量.所有外力对物体做的总功等于物体动能的增量. W1+W2+W3+=?mvt2-?mv02
1.反映了物体动能的变化与引起变化的原因力对物体所做功之间的因果关系.可以理解为外力对物体做功等于物体动能增加,物体克服外力做功等于物体动能的减小.所以正功是加号,负功是减号。
2.增量是末动能减初动能.EK0表示动能增加,EK0表示动能减小。
3、动能定理适用单个物体,对于物体系统尤其是具有相对运动的物体系统不能盲目的应用动能定理.由于此时内力的功也可引起物体动能向其他形式能(比如内能)的转化.在动。
8.3.2动能定理的应用++课件+-2022-2023学年高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
A
h
B
3、在=20m处,以v0=15m/s,竖直
上抛/竖直下抛/平抛/斜抛一小球,求
落地时速度大小?
4、一小球由静止从光滑固定弧面滚下,求滑
到底端的速度大小?
运用(一)
5、质量为m小球,用长L的轻绳拴住,轻绳水平
伸直无拉力。由静止释放小球,忽略一切阻力,
求小球到达最低点时的速度大小vB和此时绳中拉
过轻绳连接,初始时m在高h处,求m落地
时的速度vm
2、m1>m2,绳足够长,不计摩擦,由静止
释放,求m2能上升的最大高度(m1落地不
反弹)
3、斜面足够长,θ=37°,μ=0.5,m1距地面
h处静止释放,m落地时绳断,求m2返回斜
面底端的速率
4、m1,m2轻绳相连,m1套在光滑杆上,m1
由静止释放,m2与水平面动摩擦因数μ,s0,
mg
(
s
s
)
mgh
mv
0
得:
1
1
2
2
代入数据得:v3 8 2m / s
知识小结
①物体在某个运动过程中,包含几个运动性质不同的小过程(如加速、
减速的过程,此时可以分段考虑,也可以全程考虑,但如能对整个过程列式
可以化简问题。
②把各力做的功代入公式时,要把他们的数值连同符号代入。解题时要
2 4
2
7
mg
25
⑵物体以初速度2v竖直上抛
f
1
mgh fh 0 m(2v) 2
2
25v 2
h
16 g
⑶全程法:物体最终必静止于地面,因物体与地面碰撞过程中无动能损失,动能全部用于克服
高一下物理动能知识点梳理
高一下物理动能知识点梳理动能是物理学中的一个重要概念,它描述了物体在运动中具有的能量。
在高一下学期的物理学习中,我们需要对动能的相关知识进行梳理和掌握。
本文将以高一下物理动能知识点为主线,系统地介绍动能的概念、计算公式以及相关应用等内容。
一、动能的概念动能是指物体由于运动而具有的能量。
当物体以速度v运动时,它所具有的动能E与其质量m和速度v的平方成正比,可以用以下公式表示:E = 1/2m * v^2在这个公式中,E代表动能,m代表物体的质量,v代表物体的速度。
二、动能的计算根据动能公式,我们可以通过已知物体的质量和速度来计算其动能。
下面是一些计算动能的典型例题:例题1:一辆质量为500kg的汽车以30m/s的速度行驶,求汽车的动能。
解:根据公式 E = 1/2m * v^2,代入已知量m = 500kg,v =30m/s,计算得到:E = 1/2 * 500 * (30^2) = 225000J例题2:一个质量为2kg的物体以4m/s的速度运动,求物体的动能。
解:利用动能公式,代入已知值m = 2kg,v = 4m/s,计算得到:E = 1/2 * 2 * (4^2) = 16J通过以上例题的计算,我们可以看出动能与物体的质量和速度都有关系。
当速度增加时,动能也会增加;当质量增加时,动能也会增加。
这与我们日常的观察和经验是符合的。
三、动能的转化与守恒定律在物理学中,动能可以在不同形式之间进行转化。
常见的动能转化包括动能转化为势能、动能转化为热能等。
1. 动能转化为势能当物体在重力作用下从高处下落时,其动能会转化为势能。
例如,抛掷物体上升时,动能逐渐减小,而势能逐渐增大;当物体下落时,动能增加,势能减少。
这种动能与势能之间的转化是符合能量守恒定律的。
2. 动能转化为热能当物体受到摩擦力或阻力的作用进行减速时,其动能会转化为热能。
例如,滑动的物体在摩擦力的作用下会逐渐减速,动能减小,而摩擦力产生的热能增加。
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8.3 动能定理知识点复习讲义知识点1一、动能1.物理学中___________________________________________________叫动能。
2.动能的大小跟运动物体的___________、___________有关。
物体的_________越大,____________越大,动能就_________。
3.(1)在物理学中,物体的动能表示为:_________________。
(2)动能是_________________量,是状态量。
(3)动能的单位:与功的单位相同,在国际制中都是_________________。
例题1:关于对动能的理解,下列说法不正确的是()A.凡是运动的物体都具有动能B.动能总为正值C.一定质量的物体,动能变化时,速度一定变化D.一定质量的物体,速度变化时,动能一定变化例题2:质量为1kg的物体,自由下落2s,重力做功为__________,2s末物体的动能为__________。
(g取10m/s2)。
知识点2、动能定理1.动能定理的内容:___________________________________________________。
2.公式:W=________________或W=___________其中E k2表示一个过程的末动能12mv22,E k1表示一个过程的初动能12mv12。
知识点3、动能定理的应用应用动能定理解题的一般步骤:①确定研究对象,画出草图;②分析物体的受力情况,分析各力做功的情况;③确定物体的初、末状态;明确初、末状态的动能④列式求解;⑤对结果进行分析讨论。
常见应用 ①求力和位移1.从地面竖直向上抛出一物体,在运动过程中除受到重力外,还受到一大小恒定、方向始终与运动方向相反的空气阻力F 阻的作用。
距地面高度h 在0至3 m 以内时,物体上升、下落过程中动能E k 随h 的变化如图所示。
重力加速度取10m/s 2,该物体运动过程受到的空气阻力F 阻为( )A .0.5NB .1 NC .1.5 ND .2 N由动能定理可得上升过程满足1k1()mg F h E -+=∆阻下降过程满足2k2()mg F h E -=∆阻可知,图线的斜率表示物体受到的合外力,由图线分别可得7236=N=12N 3mg F -+阻 4824=N=8N 3mg F --阻 联立解得=2N F 阻,D 正确。
故选D 。
练习1.如图所示,一个小球(视为质点)从H =18m 高处,由静止开始通过光滑弧形轨道AB ,进入半径R =6m 的竖直圆环,且与圆环间动摩擦因数处处相等,当到达环顶C 时,刚好对轨道压力为零;沿CB 圆弧滑下后,进入光滑弧形轨道BD ,且到达高度为h 的D 点时的速度为零,g =10m/s 2,所有高度均相对B 点而言,则h 值可能为( )A .10mB .11mC .12mD .13m 【答案】 A2.一架质量35.010kg m =⨯的喷气式飞机,从静止开始在跑道上滑行,经过距离25.310m s =⨯,达到起飞速度60m/s v =。
在这个过程中飞机受到的平均阻力是飞机所受重力的0.02倍。
请根据动能定理求出飞机滑行时受到的牵引力。
【答案】41.810N ⨯3.滑板运动是一项惊险刺激的运动,深受青少年的喜爱。
如图所示是滑板运动的轨道,AB 和CD 是一段圆弧形轨道,BC 是一段长14m 的水平轨道。
一运动员从AB 轨道上的P 点以6m/s 的速度下滑,经BC 轨道后冲上CD 轨道,到Q 点时速度减为零。
已知运动员的质量为60kg ,h =1.4m ,H =1.8m ,不计圆弧轨道上的摩擦,g 取10m/s 2。
求运动员: (1)第一次经过B 点时的速度大小; (2)第一次经过C 点时的速度大小; (3)在BC 轨道上运动时所受阻力的大小。
【答案】(1) 8m/s ;(2) 6m/s ;(3) 60N F =阻②求解变力做功例题分析.1如图所示,质量为m 的小球用长l 的细线悬挂并静止在竖直位置P 。
用水平拉力F 将小球缓慢地拉到Q 点的过程中,拉力F 做功为( )A .cos mgl θB .(1cos )mgl θ-C .sin Fl θD .Fl缓慢拉动过程中,可认为球的动能没有变化,则拉力做的正功在数量上等于重力做的负功,即()k cos 0F E W mg l l θ∆=--=所以(1cos )W mgl θ=-拉故选B 。
练习1.水上乐园有一末端水平的滑梯,质量为20kg m =的儿童从滑梯顶端由静止开始滑下后落入水中。
如图所示,滑梯顶端到末端的高度 4.0m H =,末端到水面的高度 1.0m h =,重力加速度g 取210m/s ,该儿童视为质点,不计空气阻力.儿童的落水点到滑梯末端的水平距离为2.0m ,则该儿童下滑过程中克服摩擦力做的功为( )A .200JB .400JC .600JD .800J【答案】C2.如图所示,可以看成质点的小球质量为m ,从末端水平的圆弧轨道上最高点由静止开始沿轨道下滑,并沿水平方向抛出,小球抛出后落在14圆弧面上。
已知轨道高度为h ,圆弧面的半径2R h =,圆弧面圆心与小球抛出点重合,下端与抛出点在同一竖直线上,圆弧面上M 、N 两点将圆弧面均分为三段。
空气阻力不计,重力加速度为g 。
若小球落在圆弧面上的M 点,求:(1)小球平抛的初速度v 0(2)小球从轨道上最高点释放到落到圆弧面上M 点的过程中克服摩擦力做的功W 克【答案】(1)06ghv (2)14W mgh =克3.运动员把质量为m =400g 的足球踢出后,某人观察到,他在空中的飞行情况,估计上升的最大高度是h =5m ,在最高点的速度为v =20m/s 。
不考虑空气阻力,g 取10m/s 2。
请你根据这个估计:(1)足球在最高处的重力势能; (2)运动员对球做的总功。
【答案】(1)p 20J E mgh ==;(2)100J W =③传送带问题例题分析1.如图所示,一水平传送带始终保持恒定速率v 沿顺时针方向运行,将一质量为m 的物体轻放在最左端A 处,物体先做匀加速直线运动,随后与传送带共速做匀速直线运动。
则在整个过程中,下列说法正确的是( )A .传送带对物体做的功为212mvB .物体对传送带做的功为212mv -C .传送带与物体间因摩擦产生的热量为2mvD .传送带因传送物体而多消耗的电能为212mvA .由动能定理可得2102f W mv =- 则传送带对物体做的功为212mv ,A 正确;B .由运动学规律可得 物体的位移为12v s t =由动能定理可得2112fs mv =传送带的位移为2s vt =物体对传送带做的功为2f W fs '=-联立解得2f W mv =-B 错误;C .传送带与物体间因摩擦产生的热量为()22112Q f s f s s mv =⋅∆=-=C 错误;D .根据能量守恒定律可得2212E Q mv mv =+=电传送带因传送物体而多消耗的电能为2mv ,D 错误。
故选A 。
练习1.如图所示为一传送带装置模型,固定斜面的倾角为37θ=︒,底端经一长度可忽略的光滑圆弧与足够长的水平传送带相连接,可视为质点的物体质量3kg m =,从高 1.2m h =的斜面上由静止开始下滑,它与斜面的动摩擦因数10.25μ=,与水平传送带的动摩擦因数20.4μ=,已知传送带以5m/s v =的速度逆时针匀速转动,sin370.6︒=,cos370.8︒=,g 取210m /s ,不计空气阻力。
求:(1)物体从滑上传送带到第一次离开传送带的过程中与传送带间的摩擦生热值; (2)物体第一次离开传送带后滑上斜面,它在斜面上能达到的最大高度。
【答案】(1)120J ;(2)0.6m 。
2.如图所示,两段半径均为1m R =的光滑圆弧AB 、CD 的左右两侧分别连接斜面和传送带,两个足够长的相同斜面的倾角均为37β︒=。
将一质量0.1kg m =可视为质点的小物块从右侧斜面的E 点静止下滑,同时传送带以速度3m/s v =顺时针转动。
物块第一次滑到传送带C 点时的速度为4m/s ,已知物块与传送带之间的动摩擦因数10.15μ=,与斜面间的动摩擦因数20.5μ=,传送带BC 长3m L =。
求:(1)物块经过圆弧最低点B 时(尚未滑上传送带),滑块对轨道的弹力;(2)若传送带以3m/s 的速度逆时针转动,物块第一次到达左侧斜面的最高点与D 点的距离; (3)若传送带以大于4m/s 的速度逆时针转动,物块在斜面上运动的总路程s 与传送带的速度v 之间的关系。
【答案】(1)3.5N ,方向竖直向下;(2)0.6m ;(3)若34m/s v >, 3.75m s =,若4m/s 34m/s v <≤,248s v -= ④ 多过程问题例题分析1.如图所示,质量为m 的物体由静止起沿斜面从高为1h 的A 点下滑到地面后,又沿另一斜面上滑到高为2h 的B 点.若在B 点给物体一个初速度,使物体从B 点沿原路返回到A 点,需给物体的最小初速为_______.从A 到B 由动能定理有12f ()0mg h h W --=从B 到A 由动能定理有212f 01()02mg h h W mv ---=-联立解得1022()g h v h -=2.如图所示,用水平拉力F 静止放在光滑水平地面A 处的物体,到达B 处时物体的速度大小为v ,此时若改用方向相反,大小为8F 的力作用在物体上,使物体能回到A 处,则物体回到B 处时的速度大小为________,回到A 处时的速度大小为________.A 到B 过程运用动能定理:212FL mv =对B 到C 再到B 过程运用动能定理:2211022W mv mv ='-= 故v ′=v ;对B 到A 过程运用动能定理:2211822A FL mv mv -=联立解得:v A =3v ;练习1.如图所示,质量为30kg 的小朋友从37°的斜坡高处滑下,以4m/s 的速度通过斜坡上距水平面6m 高处的A 点后不再做任何动作,任其自由下滑,滑到水平面上后又滑行一段距离才停止。
已知小朋友与斜面、水平面的动摩擦因数均为0.25,斜面和水平面连接处平滑连接,空气阻力不计,由此可知该小朋友( )A .运动过程中最大动能为1440JB .运动过程中最大动能为2040JC .在水平面上滑行了16mD .在水平面上滑行了19.2m【答案】AD2.如图所示,在竖直平面内,斜面AB 与水平面BC 的夹角45θ︒=,连接处平滑,BC 右端连接光滑的四分之一圆轨CD ,其半径为0.2m R =。