药用植物学(含中药拉丁语)教学大纲
石大《药用植物学》教学大纲
《药用植物学》教学大纲课程名称：药用植物学/Pharmaceutica1Botany课程编码：01023011总学时/总学分：48学时/3学分理论学时/理法学分：理论48/3学分适用专业：四年制中药学专业开课单位：药学院一、课程的性质和目的《药用植物学》课程是中药专业的专业基础课。
它是运用植物学的理论和方法来研究具有防治疾病和保健作用植物的一门科学，在中药专业培养体系中起着承前启后的重要作用，与《中药学》、《中药鉴定学》、《中药化学》、《中药栽培学》等相关课程的关系十分密切。
本课程的目的是使学生在学习药用植物学后，认识植物的细胞、组织、器官的形态特征，掌握营养器官和繁殖器官形态解剖的基本知识、技能和技巧，熟练地运用分类学的原则、原理，识别和鉴别药用植物；以及并要求学生初步掌握植物化学成分及其与植物亲缘关系的规律，药用植物与环境的相关性，药用植物资源研究的基本理论和技能，了解药用植物学的最新研究成果和进展。
为学生以后研究中药的基源，优化中药的品种和品质，从事天然药、民族民间药的调查、研究和进行新药的开发提供必要的基础知识和技能。
通过本课程的学习,使学生具备药用植物分类识别的技能，为今后中药资源学、中药栽培学、中药鉴定学、中药化学等后续课程的学习打下基础。
二、课程内容及要求(-)课堂教学48学时绪论（1学时）教学内容：药用植物学的研究内容及任务、发展简史和发展趋势及学习方法。
教学要求：掌握药用植物学的研究内容及任务；熟悉药用植物学的学习方法；了解我国药用植物学的发展简史和发展趋势。
课内采用讲授、板书、总结相结合的教学方式。
课外思考题：药用植物学的研究内容及任务是什么？第一章植物的细胞（3学时）教学内容：植物细胞的结构与功能、厚含物及细胞壁的功能。
教学要求：掌握植物细胞的结构；熟悉植物细胞的功能；了解植物细胞的有丝分裂。
课内采用讲授、板书、总结相结合的教学方式。
课外思考题：原生质体主要包括什么？植物细胞厚含物主要包括那些及鉴别方法是什么？第一节植物细胞的结构与功能第二章植物的组织（4学时）教学内容：植物的六大组织。
药用植物学 大纲
《药用植物学》课程教学大纲一、课程的目的与任务通过教学要求学生掌握专业需要的本学科的基本知识和基本技能，为学习有关专业课，研究中药的规范化种植，中药生物技术，研究中药质量、开发中药资源，为培养继承发扬我国中医药事业的应用型人才奠定良好基础。
其主要任务是通过系统的学习植物学知识，研究药用植物的分类鉴定，整理中草药的种类，保证用药准确有效。
二、理论教学的基本要求了解药用植物学的最新研究成果和进展；理解植物分类学的原理和规律，识别和鉴定药用植物种类；掌握药用植物形态解剖学的基本知识和技能，药用植物的亲缘关系与化学成分分布规律。
三、实践教学的基本要求（无）五、教学内容绪论教学目的和要求：通过新课引导，使学生了解药用植物学的发展简史；理解药用植物学的研究内容与主要任务；掌握药用植物学的含义、性质和特点及其地位和作用。
对该课程有初步的认识，提高学习兴趣和积极性。
教学重点：药用植物学含义、性质。
教学难点：药用植物学研究内容。
教学内容：药用植物学的研究内容及任务；我国药用植物学的发展简史和趋势；药用植物学的学习方法。
第一章植物的细胞教学目的和要求：通过学习植物细胞的基本知识，使学生了解植物细胞的分裂及特点、全能性及生物学价值；理解植物细胞壁的结构；掌握植物细胞的形态、基本结构和功能；植物细胞的后含物。
教学重点：植物细胞的基本结构。
教学难点：植物细胞的后含物。
教学内容：植物细胞的形态和基本结构；植物细胞的分裂、生长和分化。
第二章植物的组织教学目的和要求：通过学习植物的组织种类及功能等基础知识，使学生了解各种组织的生理功能；皮孔、侵填体、胼胝体的概念和功能；理解分生组织、基本组织的形态、类型和存在部位；周皮的形成和概念；掌握植物组织的概念和种类；保护组织、分泌组织、机械组织、疏导组织的形态、类型和存在部位；气孔的组成，气孔、毛茸、导管的类型；维管束的概念及其类型。
为后续章节学习奠定基础。
教学重点：植物组织的概念和种类；保护组织、分泌组织、机械组织、疏导组织的形态、类型和存在部位。
《药用植物学》教学大纲
《药用植物》教学大纲（生物制药技术）课程编号：课程：药用植物学时：42学时实验学时：18 学分：4一、课程性质、目的和任务《药用植物》是生物制药技术专业的专业基础课。
它是利用植物学中形态、结构及分类学知识和方法，来研究药用植物的一门科学。
其主要任务是系统的学习植物学知识，用来研究药用植物的分类鉴定，调查药用植物资源，整理药材的种类，保证用药的准确有效。
二、程教学的基本要求通过教学是学生掌握专业需要的本学科的基础理论，基础知识和基本技能，为学习有关专业课，研究中药质量，、开发中药资源和培养继承发扬我国中医药事业的应用型人才奠定良好的基础。
三、课程教学内容、重点和难点第一章绪言（一）教学基本要求1．掌握《药用植物》的含义、性质和特点及其在中草药栽培技术专业中的地位和作用。
2．熟悉《药用植物》的内容和与相关学科的关系。
3．了解《药用植物》的发展简史。
（二）教学内容1．《药用植物》的含义、任务及与相关专业学科的关系。
2．《药用植物》发展简史。
3．学习《药用植物》的方法。
（三）重点、难点《药用植物》的含义、任务及学习方法。
第二章植物细胞（一）教学基本要求1．掌握植物细胞的显微结构。
2．熟悉可供显微鉴别的主要内含物和细胞特化的显微特征。
3．了解植物细胞的增殖。
（二）教学内容1．植物细胞的显微结构和超微结构。
2．细胞内含物和生理活动物质。
3．细胞壁的结构和特化。
4．植物细胞的分裂及染色体等。
（三）重点和难点1．重点：植物细胞的显微结构;细胞壁结构；细胞的分裂。
2．难点：植物细胞的减数分裂。
第三章植物的组织（一）教学基本要求1．掌握组织类型、结构特征和分布。
2．熟悉保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的结构类型。
（二）教学内容1．植物组织的含义和分类：分生、薄壁、保护、机械、分泌组织的特征、类型和功能。
2．维管束及其类型。
（三）重点和难点植物组织的含义和分类，维管束及其类型。
第四章植物器官（一）教学基本要求1．掌握植物根、茎、叶、花、果实种子的形态和类型。
药用植物学第八版教学大纲
药用植物学第八版教学大纲引言：药用植物学是研究植物对人类健康的益处以及相关应用的学科。
本文旨在介绍药用植物学第八版教学大纲的内容和要求，以帮助学生更好地了解和掌握该领域的知识。
一、课程目标药用植物学课程旨在培养学生以下能力和素养：1. 掌握药用植物的基本概念和分类；2. 了解药用植物的传统应用和现代研究进展；3. 理解药用植物中活性成分的提取和分离方法；4. 掌握药用植物的质量评价和药效学；5. 培养分析和解决与药用植物学相关问题的能力。
二、课程内容1. 药用植物学的概述1.1 药用植物学的定义和研究对象1.2 药用植物分类的基本原则和方法1.3 药用植物资源的分布与保护2. 药用植物中的活性成分2.1 药用植物中常见的活性成分类型2.2 活性成分的提取与纯化方法2.3 药用植物中活性成分的分析和鉴定技术3. 药用植物的传统应用与现代研究3.1 主要药用植物的传统医药应用3.2 药用植物的现代研究进展及临床应用3.3 药用植物中的天然药物和合成药物的比较4. 药用植物的质量评价与药效学4.1 药用植物的资源鉴别与质量评价4.2 药物代谢与药效学研究方法4.3 药用植物的质量标准与药效评价5. 药用植物学的实验技术与研究方法5.1 药用植物的种子繁殖和传统繁育方法5.2 药用植物的组培与快速繁殖技术5.3 药用植物的遗传改良与基因工程方法三、教学方法与评估方式1. 教学方法1.1 理论讲授：通过课堂讲解，介绍药用植物学的基础知识和理论；1.2 实验操作：开展相关实验操作，培养学生实际操作技能；1.3 学术研究：指导学生进行科研项目，提高其科研能力；2. 评估方式2.1 平时成绩：包括课堂参与、实验报告和讨论等；2.2 期中考试：测试学生对药用植物学基础知识的掌握程度；2.3 期末考试：考核学生对课程整体内容的理解和运用能力；2.4 科研项目：评估学生的科研能力和学术表现；结语：药用植物学作为一个重要的学科，对促进医药领域的发展和人类健康具有重要作用。
药用植物学 教学大纲
药用植物学教学大纲药用植物学教学大纲药用植物学是一门研究植物在医药领域中的应用的学科。
它涵盖了植物的分类、形态学、生理学、化学成分以及药用价值等方面的知识。
药用植物学的教学大纲是指在教学过程中所要传授的知识内容和学习目标，它是教师教学的指导和学生学习的参考。
本文将探讨药用植物学教学大纲的内容和结构，以及它对学生的影响。
一、药用植物学的基础知识药用植物学的教学大纲应该包括植物的分类学知识，包括植物的命名规则、分类原则和分类系统等。
此外，还应该包括植物的形态学知识，如根、茎、叶、花和果实等的结构和功能。
同时，还应该涵盖植物的生理学知识，包括植物的光合作用、呼吸作用和代谢等。
二、药用植物的化学成分药用植物的化学成分是其药用价值的基础。
药用植物学的教学大纲应该包括药用植物的化学成分的分类和性质，如生物碱、鞣质、黄酮类化合物等。
此外，还应该介绍植物化学成分的提取和分离技术，以及其在药物研发中的应用。
三、药用植物的药理学作用药用植物的药理学作用是指植物化学成分对人体生理和病理过程的影响。
药用植物学的教学大纲应该包括药用植物的药理学作用的分类和机制，如镇痛、抗炎、抗菌等。
此外，还应该介绍药用植物的药物相互作用和副作用，以及植物药的合理应用。
四、药用植物的药用价值和应用药用植物的药用价值是指其在医药领域中的应用。
药用植物学的教学大纲应该包括药用植物的药用价值的分类和评价标准，如中药材的质量标准和药效评价。
此外，还应该介绍药用植物在临床治疗和药物研发中的应用，以及植物药的开发和生产。
药用植物学的教学大纲不仅仅是一份知识的列表，更是一份对学生学习的指导和引导。
它应该能够激发学生对药用植物学的兴趣，培养学生的科学思维和创新能力。
同时，它还应该能够帮助学生理解植物与人类的关系，认识到植物对人类健康的重要性。
在教学实践中，教师应该根据教学大纲的要求，采用多种教学方法和手段，如讲授、实验、讨论和实地考察等，以提高学生的学习效果。
《药用植物学》教学大纲
《药用植物学》教学大纲大纲说明课程代码：总学时：32学时（讲课16学时，实验16学时）总学分：2学分课程类别：专业基础课，必修适用专业：药学本科预修要求：无课程的性质、目的、任务：《药用植物学》是一门研究具有医疗保健作用的植物形态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用的科学。
本课程属于专业基础课，为专业核心课程《生药学》必须的先修基础课程。
通过《药用植物学》的学习，要求学生应能够准确描述药用植物各个器官的特征，能够将待鉴定药用植物分类到科的水平，能够准确识别常见药用植物，能够准确描述药用植物内部构造特征，并能准确识别重要内部构造类型，为相关学科的学习奠定基础。
课程教学的基本要求：教学方式为课堂教学为主，综合运用启发式教学、探讨式教学、多媒体教学等教学方法。
授课内容分为掌握、熟悉、了解等三个层次。
本课程重点为药用植物各个器官的特征；药用植物主要内部显微构造的；重要药用植物类群的分类学特征。
重要的药用植物及其入药部位。
难点是本课程内容繁琐难记，尤其是各科特征，药用植物种类繁多。
大纲的使用说明：建议本课程采用媒体授课，考试时适当增加技能测试的比重。
大纲正文第一章植物的细胞学时：2学时（讲课2学时）基本要求：1、掌握植物细胞的后含物、细胞壁的特化；2、熟悉植物细胞的形态和基本构造、原生质体（细胞质、细胞核、细胞器）、植物细胞的后含物种类、细胞壁结构等；3、了解植物细胞的分裂。
重点与难点：1、重点是细胞的后含物和细胞的特化。
2、难点亦是细胞的后含物和细胞壁的特化。
教学内容：1．植物细胞的形态和基本构造；2．植物细胞的后含物；3．植物细胞壁的特化思考题：1．植物细胞的后含物有哪几种，各有几种形式？2．什么是模式细胞？3．细胞壁的特化有几种形式？第二章植物的组织学时：2学时（讲课2学时）基本要求：1、掌握掌握植物组织（分生组织、基本组织、保护组织、分泌组织、机械组织、输导组织）2、熟悉维管束及其类型。
《药用植物学》教学大纲
药用植物学一、课程说明课程编号：240203Z10课程名称：药用植物学/ Pharmaceutical botany学时与学分：28/1.5先修课程要求：无要求。
适应专业：药学教材、教学参考书：《药用植物学》，张浩主编，人民卫生出版社，2013年第6版二、课程设置的目的和意义《药用植物学》是药学专业的一门专业基础课，它是利用植物形态、结构以及分类学知识和方法，来研究药用植物的一门科学，它的任务主要是系统的学习植物学知识，研究药用植物的分类鉴定，调查药用植物资源，整理中草药的种类，保证用药准确有效。
通过本课程的学习，为下一阶段学习《生药学》打下基础。
三、课程的基本要求《药用植物学》的基本内容分为植物形态解剖学和植物系统分类学两部分。
植物形态解剖学部分主要讲述植物的细胞、植物的组织及种子植物的器官等；植物的系统分类部分主要讲述植物分类的原理和方法、植物进化系统、各类群的特征及其主要药用植物等。
《药用植物学》的整个教学过程包括：课堂讲授、实验室实习和野外实习三部分。
该教学大纲专门针对药用植物学理论学习制定。
在教学方法上做到深入浅出，加强基础理论，发挥学生学习上的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学内容、重点难点及教学设计附具体教学内容：绪论药用植物学的概念、任务和目的；药用植物学的发展历史及其最新进展；药用植物学和其它学科的关系。
重点是明确药用植物学的目的和任务。
了解药用植物学的发展简史和学习药用植物学的方法。
第一章植物的细胞植物细胞的形态、结构和大小；植物细胞的显微结构和超微结构；细胞壁的特化类型及鉴别方法。
植物细胞的后含物：淀粉、菊糖、蛋白质、脂肪、晶体、酶、生长素等。
植物细胞的增殖：无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。
重点要求：植物细胞的显微结构、细胞壁的特化和后含物的种类及其鉴别方法。
了解植物细胞超微构造及繁殖方式。
第二章植物的组织组织的概念，类型及特征：分生组织、保护组织、基本组织、机械组织、输导组织、分泌组织；存在部位；主要生理机能；维管束及其类型。
专业选修课-《药用植物学》课程教学大纲(普通班)
《药用植物学》课程教学大纲适用对象：药学专业（学分：2学分学时：36 ）一、课程的性质和任务：药用植物学是以具有医疗保健作用的植物为对象，研究它们的形态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用的一门学科。
药用植物学是药学专业学生学习生药学、天然药物化学等课程内容的基础学科，又是一门理论性、实践性、直观性很强的课程。
目的与任务：1、研究鉴定来自植物的生药基源，确保来源的准确性。
2、资源调查与文献考证，合理利用与保护药用植物资源。
3、根据植物亲缘关系与新技术，寻找并扩大新药源。
二、教学内容和要求（含每章教学目的、基本教学内容和教学要求）：药用植物学包括药用植物的形态和解剖、药用植物的分类、药用植物资源的保护与可持续利用三大部分内容。
通过《药用植物学》的学习，要求学生：①掌握植物细胞、组织和器官的概念、显微结构、类型特征及器官的外部形态特征和识别要点。
②掌握植物分类的基础知识、常见科的主要特征以及运用植物分类检索表鉴定植物标本的方法和技能。
③掌握普通生物显微镜的使用方法和技巧，学会各种临时显微标本片的制作、显微绘图、显微测量方法、腊叶标本的制作。
④熟悉植物细胞、组织和器官的生理功能，并熟悉生理功能与形态结构之间的关系；熟悉植物界的分类系统及各大类群的主要特征。
绪论【教学内容】1.药用植物学的研究内容及任务（1）研究鉴定来自于植物的生药基源，确保来源的准确性（2）资源调查与文献考证，合理利用与保护药用植物资源（3）根据植物亲缘关系与新技术，寻找并扩大新药源（4）为中药材生产服务2.我国药用植物学的发展简史和趋势3.学习药用植物学的方法（1）善于利用大自然的课堂（2）阅览药用植物图片（3）培养学习兴趣（4）重视实验技能培养【教学重点难点】重点：药用植物学的学习方法难点：无【课程的考核要求】1．掌握药用植物学的学习方法。
2．熟悉药用植物学的研究内容与主要任务。
3．了解药用植物学的发展简史。
【复习思考题】1.药用植物、药用植物学的定义。
《药用植物学》课程教学大纲.doc
《药用植物学》课程教学大纲课程基本信息（Course Information ）*课程代码（Course Code）*课程名称（C ourse Name）课程性质(Course Type)授课对象（Audience ）授课语言(Language of Instruction)*开课院系（ School）先修课程（Prerequisite）*学时* 学分PM252 （ Credit 34 2（ Credits）Hours ）药用植物学Pharmaceutical Botany专业基础课（specialized basic course）生农医药专业本科生(Undergraduate Students of life, agriculture, medicine and pharmacy)中文（ Chinese)药学院(School of Pharmacy)无(None)* 授课教师王梦月 (Mengyue Wang) 、课程网址（ Instructor ）刘忠 (Zhong Liu) (Course Webpage)（中文 300-500 字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等）药用植物学是药学专业基础课，也可作为生医农专业的选修课。
课程内容包括植物器官的形态和内部构造、植物系统分类等部分。
本课程教学目标是使*课程简介（ Description ）学生掌握药用植物学的基本理论和基本概念，培养认识和正确描述植物组织器官的形态构造、掌握常见药用植物科属的分类性状及重要药用植物，为后续的《生药学》、《天然药物化学》课程的学习奠定必不可少的基础。
（英文 300-500 字）Pharmaceutical Botany is a science of studying medicinal plants. According to the theories of plant morphology, anatomy and taxonomy, the origin, morphologicalcharacters, distribution, and clinical uses of the medicinal plants are introduced inthis lecture.*课程简介（ Description ）The purpose of this course is: (1) To enable the students to master the basictheoretical knowledge of Pharmaceutical Botany. (2) To master the curtlyapplication of medicinal plants identification and exploitation.The science will provide the fundamental background required for learning suchcourses as Pharmacognosy, Natural Medicinal Chemistry, Field Practice of NaturalMedicine, Drug Design and Development.课程教学大纲（course syllabus）1．掌握药用植物学的基本理论、基础知识和基本技能（A4.3.1 ）。
药植教学大纲
药用植物学教学大纲前言药用植物学是药学专业一门重要的专业基础课，在药学专业学生的知识结构中起着承前启后的重要作用，其主要学习内容包括药用植物的形态和内部构造、药用植物的分类三大部分。
通过药用植物学的学习，学生应能够准确描述药用植物各个器官的特征，能够将待鉴定药用植物分类到科的水平，能够准确识别常见药用植物，能够准确描述药用植物内部构造特征，并能准确识别重要内部构造类型，另外，应熟悉主要药用植物类群的化学成分特征，为相关学科的学习奠定基础。
本门课程总学时62—70学时，理论课38-40学时，实验课24－30学时，野外调查采集实习3天。
理论课时分配内容学时一绪论 1二植物的细胞 2三植物的组织 3四植物的器官14五药用植物的分类18合计38教学目的要求和内容绪论【目的要求】1．掌握植物、药用植物、药用植物学的含义、任务2．熟悉药用植物的发展史3．了解药用植物学的学习内容、方法【教学内容】1．植物、药用植物、药用植物学的含义、任务2．药用植物的发展史3．药用植物学的学习内容、方法第一章植物的细胞【目的要求】1．掌握细胞的各种后含物的类型、特征2．熟悉细胞壁的结构和特化、鉴别方法3．熟悉细胞的一般构造【教学内容】1．细胞的一般构造2．淀粉粒的类型及特征及显微化学鉴别3．菊糖的特征及显微化学鉴别4．草酸钙晶体（簇晶、针晶、方晶、砂晶、柱晶）和碳酸钙晶体及显微化学鉴别5．蛋白质、脂肪的鉴别及显微化学鉴别6．细胞壁的分层、特化（木栓化、木质化、角质化）鉴别方法、纹孔第二章植物的组织【目的要求】1．掌握保护组织、机械组织、输导组织和分泌组织的特征、功能2．熟悉分生组织、薄壁组织主要特征、功能3．熟悉维管束的概念及类型【教学内容】1．分生组织的类型、特征、功能2．薄壁组织的类型、特征、功能3．保护组织的类型（表皮、周皮）及特征，腺毛、非腺毛、气孔、气孔轴式、皮孔4．机械组织类型（厚角组织和厚壁组织）及特征，纤维（韧皮纤维、木纤维、韧皮纤维、分隔纤维、嵌晶纤维、晶鞘纤维），石细胞、嵌晶石细胞5．分泌组织的类型（腺毛、分泌细胞、分泌腔、分泌道、乳汁管）及特征6．输导组织的类型（管胞、导管、纤维管胞、筛管、筛胞、伴胞）及特征7．维管束的概念、维管束的类型（有限外韧型、无限外韧型、双韧型、周韧型、周木型、辐射型）及特征第三章植物的器官【目的要求】掌握根、茎、叶的形态和内部构造特征第一节根【教学内容】1．根的形态特征、直根系和须根系的特征、定根和不定根的特征、主根、侧根、纤维根的特征2．根的变态及特征、贮藏根、支持根、气生根、攀缘根、水生根和寄生根的特征3．双子叶植物和单子叶植物根的初生构造4．双子叶植物根的次生构造特征5．根的异常构造（同心环状、异心环状）第二节茎【教学内容】1．茎的形态特征、地下茎的类型及特征2．地下茎和根的区别、块茎和球茎、块茎和小块茎、鳞茎和小鳞茎的区别3．茎的类型和特征4．双子叶植物茎的初生构造5．双子叶植物木质茎的次生构造6．双子叶植物草质茎的次生构造7．双子叶植物根茎的构造8．双子叶植物茎和根茎的异常构造9．单子叶植物茎的构造10．单子叶植物根茎的构造第三节叶【教学内容】1．叶的组成、类型及特征、叶脉类型及特征、单叶和复叶的区别2．叶的变态、叶序3．叶的形状，叶端、叶尖、叶基、叶缘的变化4．双子叶植物叶的构造5．单子叶植物叶的构造第四节花【教学内容】1．花的组成、花的类型和特征2．花冠的类型和特征、雄蕊的组成、类型及特征，雌蕊的组成、心皮、类型及特征、子房位置、胎座的类型和特征、胚珠的类型及特征。
药学拉丁语教学大纲
药学拉丁语教学大纲（Latin Langua ge）（供中药专业本科用）学分数：2 周学时：2 课程性质：中药专业本科生必修课程。
教学目的与要求：1、掌握拉丁语的正确发音、拼读和一般的书写规则。
2、掌握拉丁语单词音节的划分、重音确定的规则。
3、掌握拉丁字母的音变规则。
4、掌握拉丁语经典名词第一、第二、第三变格法，第一种、第二种形容词变格法。
5、熟悉拉丁语经典名词第四、第五变格法。
6、熟悉中药药材、药品制剂和其他的药品命名规则。
7、熟悉以拉丁语书写的处方格式。
8、了解拉丁语的发展史。
9、了解希腊名词的变格法和不变化名词的特点。
10、了解处方中常见的前置词、动词命令式和连接词。
基本内容：1、拉丁语字母的名称、发音、拼写和书写2、字母的音变规则3、双元音和双辅音4、音节、音量和重音5、拉丁语品词、名词概论6、名词的第一变格法7、名词的第二变格法8、第一种形容词9、名词的第三变格法10、第二种形容词11、名词的第四变格法、名词的第五变格法、不变化名词12、希腊名词13、动物、植物学名和中药材名命名规则14、处方15、前置词、连接词、动词命令式教学方式（参考性）：讲授，板书，提问，总结，听写，领读教学用书：王锡荣主编，《药学拉丁语》（普通高等中医药院校协编教材），学苑出版社，1995。
教学参考书：《中医药基础拉丁语》贲安，上海科学技术出版社，1992年《医药拉丁语》詹亚华主编开课学期：秋季中药鉴定学教学时数分配顺序内容学时数1 拉丁语字母的名称、发音、拼写和书写 22 字母的音变规则 23 双元音和双辅音 24 音节、音量和重音 25 拉丁语品词、名词概论 26 名词的第一变格法 27 名词的第二变格法 28 第一种形容词 29 名词的第三变格法 210 第二种形容词 211 名词的第四变格法、名词的第五变格法 212 希腊名词、不变化名词 213 动物、植物学名和中药材名命名规则 214 处方 215 前置词、连接词、动词命令式 2《药学拉丁语》教学大纲第一课拉丁语字母的名称、发音、拼音和书写[目的要求]掌握拉丁语字母表，字母的名称音和发音。
药用植物学(含中药拉丁语)教学大纲
《药用植物学》（含中药拉丁语）教学大纲前言药用植物学是利用植物学知识、方法来研究和应用药用植物的一门科学，是中药、中药资源专业的一门专业基础课，与中药的基源研究、品质评价、临床效用及开发研究密切相关。
因而本学科在中药、药学及相关专业的课程中起着承前启后的作用，是中药、中药资源专业学生的必修课。
本课程基本内容分为植物器官的形态与显微结构、药用植物的分类两部分。
通过课堂讲授、实验教学及野外实习，要求学生掌握药用植物各器官的形态特征和显微结构特征；准确地观察、描述药用植物，比较熟练地使用科、属检索表；掌握植物各大类群的主要特征和被子植物中18～24个科及重点属的特征；识别常用的药用植物。
同时适当介绍国内外药用植物研究的新成果和新进展，为学习有关专业课、继承和发展我国中药学事业奠定良好基础。
本课程总学时为128学时，其中理论课为72学时（含药用拉丁语16学时），实验课为56学时，8.0学分，分上、下两学期完成。
上篇内容在第一学期完成，计80学时，理论48学时（含药用拉丁语16学时）、实验32学时。
下篇内容在第二学期完成，计48学时，理论24学时、实验24学时。
教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法进行教学。
在第二学期有早春实习和野外实习两周，在实习中加强学生的采、认、制作标本的能力。
教学目的要求和内容上篇植物器官形态和显微结构绪论【目的要求】明确学习药用植物学的目的和意义。
【教学内容】1、药用植物学的概念、研究内容及任务。
2、药用植物学的发展简史和发展趋势。
3、药用植物学与其他学科的关系。
4、学习药用植物学的方法。
【教学方法】讲授、多媒体。
第一章植物的细胞【目的要求】1、掌握植物细胞的基本结构。
2、熟悉细胞的生理功能。
3、了解植物细胞的分裂。
【教学内容】1、植物细胞的基本结构及其功能。
2、植物细胞的分裂。
【教学方法】讲授、多媒体。
第二章植物的组织【目的要求】1、掌握保护组织、机械组织、输导组织、基本组织、分泌组织的形态特征。
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药用植物学(含中药拉丁语)教学大纲前言药用植物学是应用植物学知识、方法来研讨和运用药用植物的一门迷信，是中药、中药资源专业的一门专业基础课，与中药的基源研讨、质量评价、临床成效及开发研讨亲密相关。
因此本学科在中药、药学及相关专业的课程中起着承上启下的作用，是中药、中药资源专业先生的必修课。
本课程基本内容分为植物器官的形状与显微结构、药用植物的分类两局部。
经过课堂讲授、实验教学及野外实习，要求先生掌握药用植物各器官的形状特征和显微结构特征；准确地观察、描画药用植物，比拟熟练地运用科、属检索表；掌握植物各大类群的主要特征和被子植物中18～24个科及重点属的特征；识别常用的药用植物。
同时适当引见国际外药用植物研讨的新效果和新停顿，为学习有关专业课、承袭和开展我国中药学事业奠定良好基础。
本课程总学时为128学时，其中实际课为72学时〔含药用拉丁语16学时〕，实验课为56学时，8.0学分，分上、下两学期完成。
上篇内容在第一学期完成，计80学时，实际48学时〔含药用拉丁语16学时〕、实验32学时。
下篇内容在第二学期完成，计48学时，实际24学时、实验24学时。
教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法停止教学。
在第二学期有早春实习和野外实习两周，在实习中增强先生的采、认、制造标本的才干。
教学目的要求和内容上篇植物器官形状和显微结构绪论【目的要求】明白学习药用植物学的目的和意义。
【教学内容】1、药用植物学的概念、研讨内容及义务。
2、药用植物学的开展简史和开展趋向。
3、药用植物学与其他学科的关系。
4、学习药用植物学的方法。
【教学方法】讲授、多媒体。
第一章植物的细胞【目的要求】1、掌握植物细胞的基本结构。
2、熟习细胞的生理功用。
3、了解植物细胞的分裂。
【教学内容】1、植物细胞的基本结构及其功用。
2、植物细胞的分裂。
【教学方法】讲授、多媒体。
第二章植物的组织【目的要求】1、掌握维护组织、机械组织、输导组织、基本组织、分泌组织的形状特征。
掌握维管束的类型。
2、熟习分生组织的形状特征。
3、了解各组织的生理功用及组织培育。
【教学内容】1、组织的概念和类型：分生组织、维护组织〔表皮、木栓〕、基本组织、机械组织〔厚角组织、厚壁组织〕、输导组织〔管胞、导管、筛胞、筛管、伴胞〕、分泌组织〔分泌细胞、腺毛、分泌腔、分泌道、乳管〕的特征和功用。
2、维管束及其类型。
3、植物组织培育的意义和运用。
【教学方法】讲授、多媒体。
第三章植物的器官【目的要求】1、掌握根、茎、叶、花、果实、种子形状特征、类型及各种变态；掌握花程式。
2、掌握根、茎、叶的显微结构特征。
3、熟习根、茎、叶、花、果实、种子的生理功用。
4、了解花的生殖。
【教学内容】1、根的形状和种类、根系的类型、根的变态、根的功用、根尖及其开展；根的初生结构、次生结构及根的异常结构。
2、茎的形状和类型、芽的类型；地上茎的变态、地下茎的变态；茎的功用。
双子叶植物茎的初生结构；双子叶植物木质茎、草质茎的次生结构和根茎的结构；双子叶植物根茎的异常结构；单子叶植物茎和根茎的结构；裸子植物茎的结构。
3、叶的组成；叶片的外形；叶片的分裂、单叶和复叶；叶序；异形叶性及叶的变态。
双子叶植物和单子叶植物的叶片结构；叶的气孔指数、栅表比和脉岛数。
4、花的组成及形状结构；花的类型；花程式和花图式。
花序的类型；花的功用。
花粉粒的结构和类型。
5、果实的构成与组成；果实的类型。
6、种子的形状和类型。
【教学方法】讲授、多媒体。
下篇药用植物的分类第四章药用植物分类概述【目的要求】1、明白学习植物分类学的目的、义务，分类等级、命名和检索表的运用。
2、熟习植物的系统及类群；熟习植物分类研讨方法。
3、了解植物的集体发育和系统发育。
【教学内容】1、植物分类学的目的和义务。
2、植物的集体发育和系统发育。
3、植物分类研讨方法。
4、植物的分类等级；植物的命名法。
5、植物的分类系统；植物分类检索表的编制和运用。
【教学方法】讲授、多媒体。
第五章藻类植物【目的要求】1、掌握藻类植物的主要特征及分类。
2、熟习藻类植物的生活史。
【教学内容】藻类植物的特征、分类和研讨停顿，主要的药用藻类植物。
【教学方法】讲授、多媒体。
第六章菌类植物【目的要求】1、掌握菌类植物的主要特征及担子菌和子囊菌的区别。
2、熟习菌类的分类。
3、了解常用药用菌类植物。
【教学内容】菌类植物的特征、分类和研讨停顿，主要的药用菌类植物。
【教学方法】讲授、多媒体。
第七章地衣植物门【目的要求】1、掌握地衣植物的主要特征。
2、熟习地衣植物的分类。
3、了解药用地衣植物。
【教学内容】地衣植物门的特征及罕见的药用地衣。
【教学方法】讲授、多媒体。
第八章苔藓植物门【目的要求】1、掌握苔藓植物的主要特征及分类。
2、熟习苔藓植物的生活史。
3、了解药用苔藓植物。
【教学内容】1、苔藓植物门的特征、分类。
2、苔藓植物的生活史。
【教学方法】讲授、多媒体。
第九章蕨类植物门【目的要求】1、掌握蕨类植物的主要特征及分类。
2、熟习罕见的科及药用植物种类。
3、了解药用蕨类植物。
【教学内容】1、蕨类植物门的特征、化学成分及其分类。
2、蕨类植物的生活史。
3、罕见的药用蕨类植物。
讲授、多媒体。
第十章裸子植物门【目的要求】1、掌握裸子植物门的主要特征、分类和重点科〔苏铁科、银杏科、松科、柏科、麻黄科〕。
2、熟习裸子植物分类的依据。
3、了解药用裸子植物。
【教学内容】1、裸子植物门的特征、化学成分及其植物分类。
2、裸子植物门苏铁科、银杏科、松科、柏科、红豆杉科、麻黄科、买麻藤科的主要特征。
3、裸子植物中主要药用植物。
【教学方法】讲授、多媒体。
第十一章被子植物门【目的要求】1、掌握被子植物门、双子叶植物纲、单子叶植物纲的主要特征；重点科的特征；药用植物学名50～80种。
2、熟习运用科属检索表，并且具有初步对药用植物鉴定的才干。
3、了解药用植物。
【教学内容】1、被子植物的主要特征、植物分类所依据的普通演化规律及系统演化学派。
2、被子植物的分类系统。
3、双子叶植物纲的特征。
离瓣花亚纲：桑科、马兜铃科、蓼科、石竹科、毛茛科、芍药科、木兰科、罂粟科、十字花科、蔷薇科、豆科、芸香科、大戟科、锦葵科、五加科、伞形科。
合瓣花亚纲：木犀科、龙胆科、萝藦科、唇形科、茄科、玄参科、葫芦科、桔梗科、菊科。
4、单子叶植物纲：泽泻科、禾本科、天南星科、百合科、鸢尾科、姜科、兰科。
【教学方法】讲授、多媒体。
中药拉丁语第一章拉丁单词的读写【目的要求】1、掌握拉丁字母的书写和称号音、拉丁字母的分类、元音与辅音的发音、某些字母和字母组合的特殊发音。
2、熟习音节划分的原那么；音量、重音及重音确实定原那么。
【教学内容】1、拉丁字母的书写和称号音。
2、拉丁字母的分类。
3、元音与辅音的发音、某些字母和字母组合的特殊发音。
4、音节的概念、音节划分的原那么；音量、重音及重音确实定原那么。
【教学方法】讲授、多媒体。
第二章名词【目的要求】1、掌握名词的类型、性属、数、格；掌握中药材的命名方法。
2、熟习第一变格法名词、第二变格法名词和第三变格法名词及常用词汇。
1、名词的类型、性属、数、格。
2、第一变格法名词、第二变格法名词和第三变格法名词；中药材的命名方法〔Ⅰ〕、生物科名的命名方法、中药制剂的命名方法；常用词汇。
3、第四、五变格法名词；不变化名词和希腊名词。
【教学方法】讲授、多媒体。
第三章描画词【目的要求】1、掌握第一类描画词的性属转换、各格词尾及变格例如；掌握第一类描画词常用词汇。
2、熟习第二类描画词的类型、词典记载方式、词尾及变格例如；熟习第二类描画词常用词汇。
【教学内容】1、第一类描画词的性属转换、各格词尾及变格例如；描画词的语法作用；中药材的命名方法〔Ⅱ〕；常用词汇。
2、第二类描画词的类型、词典记载方式、词尾及变格例如；第二类描画词常用词汇。
【教学方法】讲授、多媒体。
第四章中药处方、药品说明书及药用植物描画【目的要求】1、熟习中药处方的组成、处方书写的主要规那么及拉丁处方的书写规那么。
2、能熟读药品说明书及正确描画药用植物。
【教学内容】1、中药处方的组成、处方书写的主要规那么及拉丁处方的书写规那么。
2、处方中常用的缩写词。
3、药品说明书。
4、药用植物描画。
【教学方法】讲授、多媒体。
学时分配章节教学内容学时数绪论药用植物学的研讨内容、义务及开展简史 1第一章植物的细胞 5第二章植物的组织 6第三章植物的器官20第四章药用植物分类概述 1第五章藻类植物 1第六章菌类植物 1第七章地衣植物门 1第八章苔藓植物门 2第九章蕨类植物门 4第十章裸子植物门 2第十一章被子植物门12中药拉丁语第一章拉丁单词的读写 4第二章名词8第三章描画词 2 第四章中药处方、药品说明书及药用植物描画 2 合计72。