与学生一起成长的演讲稿
我和我的学生一起成长
我和我的学生一起成长海林市长汀镇旧街中学张红梅＂教育，是人与人心灵上最微妙的接触＂回首讲台，不觉我已有20年的工作经历．1990年7月，我走出牡丹江市宁安师范学校的校门，被分配到海林市长汀镇旧街中学任教，从此，开始了我的教师生涯．二十年星月同行，二十年风雨兼程，我迎来了一批又一批的孩子，送走一届又一届的学生，我快乐着学生们的快乐，他们也见证着我的工作，在和学生们共同生活学习的过程中，我的心灵受到一次又一次的洗礼，我专业技能一点点的成长，渐渐的我的事业开花散叶，硕果满枝；我的专业逐渐成熟，日臻佳境．＂做一个好老师＂这是我毕业时的誓言，为了实现这个誓言，我努力充实自己，一心扎实工作．为了学习，我带着不满一岁的儿子到牡丹江教育学院进修，1994年7月取得了牡丹江教育学院中文专业的毕业证书．为了充实自己，二十年来参加了无数的进修，培训．同时如饥似渴的学习基础理论，研究新的教学模式，提升教育理念．使自己有了过硬的业务素质．而且，常年满负荷工作，爱岗敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，对学校布置的工作无条件服从，从不计较个人得失，满腔热情的奋斗在教育工作的第一线．这些使我越来越受家长的欢迎，学生的喜爱和领导的信任．自从参加工作，我就做班主任，我深知，班主任是学校教育工作的具体实施者，班主任工作的好坏，决定着学校整体教育教学水平的高低．多年的班主任工作，我付出了大量的心血，也结出了丰硕的果实，有了一个个鲜活的案例：邢继伟，是我上一届的学生，有一点特殊．刚接这一届新班，我就注意到他，因为他走路不方便．也没太在意，因为这种情况不算少见，但刚分好坐位第二天，他的同桌就来找我，：老师，我不和邢继伟一座了．：为什么呀?：老师，他太臭了，熏死人了．我吃了一惊，赶快了解情况，他来自张明村，是先天残疾的学生，跛足，还偶尔有小便失禁的毛病，家庭也很困难．经常受到小朋友的嘲笑和冷落，在小学时还有上课进不了课堂的经历．所以他性格孤辟，学习基础也很差．而且已经18岁了，这样的学生能坚持上完初中吗？我心里也很担心．了解了情况，我就和同学们一起尽力的帮助他，我把他单独安排在第一排，并且要求全班同学，要不嘲笑他．我在学校为他准备了几条干净的裤子，当他身上有明显的异味时就替他换洗．由于他比其他同学大好几岁，自制能力好些，我还让他负责班级的一些工作，慢慢的，他感受到了来自集体的温暧和老师的爱，变得开朗起来，由于大一些，通过老师的补习，学习成绩也大幅提高，他也变得越来越自信．但是，冬天还是来了，一天，班长来告诉我，邢继伟没来，说是不念了．我骑上自行车去家访，雪后的路分外不好走，我跌了好多跟头终于来到3公里外的邢继伟家，迎接我的是邢继伟执拗委屈的脸和他妈妈凄苦的表情．：＂为什么不念了？＂：＂老师，他们还有人总笑话我．而且我内裤湿了，特别冷．＂：＂那你念了，以后怎么办？＂．．．．．．接下来是不止一次的家访，苦苦的劝说，我告诉他说要坚强，要用自己的行动告诉那些笑话你的人，你能行．．．．．．我的诚挚感动了他和他的母亲，我的话打动了他的心灵，他又来到了学校，并最终读到了初中毕业．成了一个合格的，甚至可以说是优秀的初中毕业生．任志家，是我刚送走的一个毕业生，也是学校里一个公认的＂问题学生＂，他母亲长年出国打工，他的父亲对他十分溺爱，这养成了他身上好多让人头痛的毛病：参与打架，迷恋网络，扰乱纪律，顶撞老师．．．．．．面对他我既没有退缩，也没有放弃．先是多次家访，我他家长沟通，请他家长逐步改变教育方法，又耐心细致地做他本人的思想工作，记不清多少次的促膝谈心，也记不严厉的批评，三年过来，这块顽石终于在我手中变成一块美玉，他以优秀的成绩考入海林市高级中学，而且是全市中学生动会800Ｍ的冠军．还有李政旺，王宝君，尚志成．．．．．．，我能说出一长串这样的名字，每一个名字都凝结着我的心血，也使我清楚的认识到做班主任工作要有博大的爱心和无比的耐心，要和他们进行心灵的沟通，诚挚的爱和不懈的努力会得到孩子们的回报．由于我出色的班主任工作，受到了家长欢迎并重，并于2009年和2010年被评为海林市优秀班主任．语文教学是从教以来一直担任的教学工作，阅读和写作一直是语文教学的重中之重，也是语文教学的目的所在．而这两大任务，在农村中学尤其难一些，在平时的作文批阅中常常看到让人啼笑皆非的句子，还有小男生在作文中写：镜子里的我有着乌黑的眼睛和长长的睫毛，脑袋后面一条长长的马尾辫甩来甩去．怎样搞好阅读教学和作文教学呢？为了解决这个问题，我做了大量的工作，并且有针对性的学习别人成功的经验，我每天坚持给学生读一篇优美的文章，每节课都留给学生充分的时间阅读，体会．要求同学们每天诵读古诗．．．．．．在上届九年级邻近中考前的一段时间里，有一天，数学老师气冲冲的回到办公室，手里抱着一摞没收的＂毕业留言册＂，向我告状：你看你班的同学，快中考了，上课还写这些东西，你看都写了些什么！我翻开一看，上面写着各式各样的爱情宣言，鼓励，鞭策的句很鲜见，一些我认为很好的同学也参与其中，于是，心中无名火起，把我们班的学委，班长找到跟前：：＂这是怎么回事？＂王杏不由的涨红了脸：＂大家要分开了，都着急写这些＂：＂这写的都是什么呀！乱七八糟的．＂王杏的声音更低了：＂他们都觉得这样写很酷，这些都是网上摘来的，其实都不太懂＂＂为什么上课还在写！＂＂原来约好在三天内写完的，写完要好好学习，可时间太紧了，实在没写完＂我心中一动第二天，语文课上，我说：同学们，我们要毕业了，三年美好的时光就要过去了，我们互致赠言是对的，但什么是赠言呢，赠言要怎样写才更有意义呢？接着，我给他们拿出了我毕业时的同学录，同学们都睁大了眼睛．在看了我的同学录后，许多乱写的同学脸都红了．我趁势要求，我们写赠言要高雅，要精美，要健康．．．．．．并举了好多例子，还把当天的作业由日记改为创作毕业留言．等作业收上来时，同学们那精美的句子让我刮目相看，他们写的情感真挚，句式也很美，写的不华美的，也朴素而真实，这次作业很成功．许许多多这样的教学片段，能从中得出生活中处处有语文的结论，我们要善于寻找语文教学的机会，发掘出学生的真实情感，让学生的心泉自然流淌，再帮他们准备一些语言的砖瓦，他们就能构筑精美的篇章．教学离不开科研的指导，为了使自己的教学更上层楼，我接受了海林市教育科学规划领导小组的科研任务，在我校开展了＂农村初中语文教学中渗透感恩教育的研究＂的教育科研工作．这也正好契合我的真情语文教育理念，在我的语文教学中开展了如以感恩为主题的作文教学，阅读教学和初会实践活动，并取得了初步的成果．多年来的努力工作，使我的语文教学水平和理论水平在为提高，2007年，荣获海林市优秀教师光荣称号．我的论文＜抓好语段阅读，培养学生分析综合能力＞被黑龙江省教育学会评为一等优秀科研成果，＜利用课堂教学提高阅读能力＞被黑龙江省教育学会创新教育研究专业委员会评为三等优秀科研成果＜中学生阅读古诗四步曲＞被黑龙江省教育学会初中语文教学专业委员会评为二等优秀科研成果．＜浅谈新课标下农村中学的语文阅读教学＞被牡丹江市教育科学规划领导小组办公室评为二等奖．2010年被评为优秀课题主持人．2009年被评为海林市中学语文学科教学能手．我的学生刘俊男，马香宇等在校园小作家编辑部，当代作家编辑部举办的＂我眼中的世界全国文学大赛上获得一等奖．回望二十的工作历程，工作是艰苦的，成果是显著的，我踏实的工作态度，突出的工作业绩得到了普遍的认可，2007.2008.2009.2010我连续4年被海林市人民政府授予记功奖励，展望未来，我深知任重而道远，我始终认为，人是要有追求的，是要有一点精神的，在繁忙的工作中，我会变压力为动力，我会把我最真挚的爱奉献给每一个学生，我会用最大的热情投入到工作中，在教育战线上谱写新的篇章．。
我与学生共成长演讲稿
篇一:《我与学生一同成长-演讲稿》《我与学生一同成长》尊敬的各位领导、评委，老师们大家好！我演讲的题目是《我与学生一同成长》。
许多人曾真诚的讴歌过教师，有人说教师像春蚕，只求奉献不求索取，又有人说教师像蜡烛，燃烧自己照亮别人，还有人说教师像阶梯、铺路石，让一代又一代新人踩着自己像更高更远的方向攀登。
可是，我不喜欢这样的比喻，因为这多少有些悲剧的色彩。
从刚毕业的书生意气到现在的理性成熟，我深深地体会到当老师应该是快乐和幸福的。
在我为教育、为学生付出真心的同时，也获得了学生的真情。
当一批批学生成长、成才，我也和他们一同成长。
记得十几年前，我刚刚踏入高庄小学，第一次和他们见面，第一次和他们参加活动，第一次和他们在课堂上分享知识的乐趣，第一次与家长交谈，第一次赞许他们，第一次批评他们.......太多太多的第一次使我像婴儿一样接受着、适应着每一种新鲜的感觉，庆幸的是我并不孤单的承受者这一切，而是与他们一起。
作为一名新教师和班主任，一方面我教学业务不是很熟练，教学只是体会停留在理论上、理想中，需要大量的时间和实践去学习、去摸索。
另一方面，班主任的重担又落在了我的肩上，需要我投入全部的精力引导这些孩子成长。
我曾认为教学和干班主任不是难事，只要脸一板、嘴一张，照着套路去做就足以应付，我曾因为他们的不理解而苦恼，我不停的翻书、向身边的老师讨教，希望从中获得方法去改变他们，渐渐的我发现我错了，的确需要改变，但改变的不只是他们也包括我，只有慢慢的走进他们，了解他们，接受他们，才能去改变他们改变自己。
新教师易冲动，缺乏冷静，却又满身激情，充满活力；在遇到问题苦恼、无助时，容易打退堂鼓，却又善于创新，爱动脑筋；缺乏计划和条理，却又思维活跃；易受周围环境的影响，需要良好的团队氛围，却也善于学习，易接受新鲜事物。
孔子曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”当我不断正视自我、改善自我，散发健全的人格魅力的时候，他们必会“亲其师，信其道。
2024年读书,做一个与学生一起成长的人——“读书与教师专业成长”演讲稿
2024年读书，做一个与学生一起成长的人——“读书与教师专业成长”演讲稿尊敬的各位教职员工和亲爱的同学们：大家好！我是一名教师，也是一位与学生一起成长的人。
今天，我想和大家分享一下我的想法和观点，关于“读书与教师专业成长”。
教师是祖国的建设者，也是学生未来的引路人。
我们教师的专业成长和学生的成长是密不可分的。
当我们自己不断提升自身的知识和能力，才能更好地引导学生成长，让他们茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
读书对于教师的专业成长有着重要的影响。
通过阅读，我们可以开阔自己的视野，拓宽自己的知识面。
书中有着丰富的人生智慧和经验，可以让我们更好地理解和引导学生。
同时，阅读也可以激发我们的思考和创造力，让我们在教学过程中更富有创造性，能够更好地满足学生的需求。
除了读书，与学生一起成长也是教师专业成长的重要方式之一。
我们与学生共同学习，共同交流，从中获得教学的灵感和启示。
当我们与学生建立起良好的师生关系时，我们可以更好地了解他们的需求和困惑，找到更好的解决办法，进一步提升自己的教学水平。
同时，我们也需要不断学习和更新自己的知识，跟上时代的步伐。
教育是一个不断变化的领域，我们需要时刻关注新的教学理念和方法，不断完善自己的教学技能。
只有不断学习，我们才能更好地适应和引导学生的成长。
最后，我想说的是，作为教师，我们要时刻保持激情和热情。
教师的工作不仅仅是传道授业解惑，更是一份责任和使命。
我们要坚持对教育事业的热爱和执着，不断追求教育的进步和卓越。
2024年，我们期待着读书与教师专业成长的新篇章。
让我们共同努力，为学生成长成才，为教育事业的发展，贡献我们的力量！谢谢大家！。
一起成长共同进步小学开学典礼学生演讲稿
一起成长共同进步小学开学典礼学生演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了充满希望的新学年。
我代表全体老生，向新加入我们的同学们表示最热烈的欢迎！你们的到来，为我们的大家庭注入了新的活力和希望。
我是来自五（1）班的小明，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的心情和感受。
首先，我要对我们学校的文化和价值观做一个简短的介绍。
我们学校注重培养孩子们的诚实、尊重和友爱精神。
在这里，我们不仅学习知识，更学习如何成为一个有道德、有责任感的人。
我们共同的目标是通过不懈的努力，成为更好的自己，取得学业上的巨大进步。
作为一名老生，我想与新同学们分享一些在校的经验和建议。
首先，要尽快适应新的学习环境。
学校的课程和活动可能与你之前的学习经历有所不同，但请不要担心，我们都会帮助你度过这个适应期。
其次，建立良好的学习习惯非常重要。
每天按时完成作业，积极参与课堂讨论，遇到不懂的问题及时向老师或同学请教。
最后，不要忘记培养自己的兴趣爱好和特长。
在课余时间，可以参加各种社团活动或兴趣小组，让自己的校园生活更加丰富多彩。
在过去的一学年里，我们学校取得了很多令人骄傲的成绩。
我们成功举办了校园文化节、运动会等一系列活动，展示了同学们的才华和创造力。
同时，我们也取得了一系列学术成果，许多同学在各类比赛中获奖，为学校争得了荣誉。
这些成绩的取得，离不开每一位老师和同学的辛勤付出和共同努力。
展望未来，我们对新学年充满期待和信心。
在新的一年里，我们将面临更多的挑战和机遇。
我相信，只要我们团结一心，共同努力，就一定能够创造更加辉煌的成就。
在这里，我要鼓励大家设定学习和个人成长的目标。
目标是我们前进的动力，也是我们衡量自己进步的标准。
同时，我要强调团队合作的重要性。
在学习和生活中，我们要学会与他人合作，互相帮助和支持。
只有这样，我们才能够取得更大的成功。
作为老生，我会尽我所能帮助新同学们尽快适应学校生活。
如果你在学习上遇到困难，我会主动伸出援手；如果你在生活上遇到烦恼，我会耐心倾听并提供帮助。
陪伴孩子快乐成长的演讲稿
陪伴孩子快乐成长的演讲稿陪伴孩子快乐成长的演讲稿孩子是祖国的花朵，也是父母辛苦养育大的宝贝，如何让孩子们在快乐中健康的成长呢？下面店铺为大家整理推荐了孩子快乐成长，欢迎大家前来参阅。
孩子快乐成长演讲稿篇一孩子是一个家庭的希望和所在，是社会和国家的未来，让孩子健康、快乐地成长，将来有出息是每一位家长的理想和愿望。
孩子的健康成长受着学校、家庭、社会等多方面的影响与制约，其中家庭教育尤为重要，因为孩子从出生起在家中，与家里亲人接触的时间和机会最多，父母是孩子的第一任老师。
在女儿的成长过程中主要的做法有以下两点。
一、读书兴趣培养俗话说“兴趣是最好的老师。
”“哪里有兴趣，哪里就有记忆。
”做任何事情，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，才能做得好。
女儿小时候很听故事，我就经常选择一些内容生动有趣、有吸引力的故事，给她讲读，有时候，还把她的一些不好的行为习惯，借一个“苗苗”小朋友的名字编成故事系列讲给她听，这样不但能增长她的知识，还能培养她的阅读兴趣，而且帮助她明白些做人的道理。
随着年龄长大，内容逐步加深，还提出一些故事中的问题，让她思考，如果她不懂就再讲读一遍或给予适当的提示，让她养成爱思考的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了她的词汇量，而且激发了她的力，丰富了她的情感。
在她小的时候就能运用很多形容词来描述她所见到的事物，如见到路边种的雪松她会说：“妈妈，这些高大的松树多想一座座矗立的宝塔。
”见到电视里的火灾镜头会用“浓烟滚滚、烈火熊熊”来形容;要下大了会说“乌云密布，大雨就要来临”;看到小鸡、小狗，她说：“动物是我们的朋友，我们要保护它们。
”到读一、二年级时，掌握了一些基本的词汇，我就不再给她讲、读，而是让她自己看书了，她阅读的范围非常广泛，历史、地理、人物传记┅┅只要有时间，就会随手拿起一本书来读，而且一读起来就很入迷，有时连续叫她几声都听不见;每次和她上街，她总是说：“妈妈，我不要玩，你只要送我到新华书店，我在那里看书，回家时再来接我。
做良师益友,与学生共同成长
做良师益友,与学生共同成长良师，顾名思义就是能够给学生带来良好影响和教育的教师。
而益友，则是指能够给学生带来益处和帮助的朋友。
一个合格的教师不仅要把知识传授给学生，更要成为学生的良师益友，与他们共同成长。
作为良师，教师需要拥有良好的职业道德。
一个有良好职业道德的教师，会对学生产生积极的影响，让学生从小树立正确的价值观和道德观。
教师要以身作则，是学生学习的榜样。
只有拥有优秀的职业道德，教师才能够在学生心中树立起权威和尊严，才能够对学生进行正确的引导和教育。
作为良师益友，教师要有良好的人际关系和沟通能力。
在与学生相处的过程中，教师要能够积极倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑。
只有与学生建立起良好的互动关系，才能够更好地了解学生的个性、兴趣和特长，从而更加有针对性地进行教学。
教师要耐心解答学生的问题，给予他们正确的引导和建议。
不仅要在学业上给予学生帮助，还要在生活上关心和照顾学生，关注他们的成长和健康。
作为良师益友，教师要注重培养学生的综合能力和创新精神。
现代社会对人才的要求已经不再仅仅是掌握知识，更需要具备创新能力和团队合作精神。
教师应该以学生的发展为中心，帮助他们提高学习能力和创新思维。
教师要注重培养学生的实践能力，鼓励他们参与各种实践活动和实验研究，让他们通过实践中不断探索和实验，培养自己的创新能力，提升解决问题的能力。
作为良师益友，教师要与学生一起成长。
教师应该定期反思自己的教育方法和教学效果，不断改进和提高自己的教学水平。
教师要善于倾听学生的建议和意见，对自己的不足进行改进。
只有和学生一起成长，教师才能够更好地适应时代的需求和变化。
做良师益友，与学生共同成长是每位教师的责任和使命。
只有教师具备良好的职业道德、人际关系和沟通能力，注重培养学生的综合能力和创新精神，并与学生一起成长，才能够真正成为学生的良师益友，为学生的人生道路护航。
共同进步一起成长小学开学典礼学生演讲稿
共同进步一起成长小学开学典礼学生演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：在这个金秋送爽、硕果累累的季节里，我们迎来了充满希望的新学年。
我代表全体老生，向新加入我们的同学们表示最热烈的欢迎！你们的到来，为我们的小学注入了新的活力，带来了新的希望。
我是XX小学X年级X班的学生XXX，很高兴能够在这里和大家分享我的心声。
在这个大家庭里，我们每个人都是独一无二的，每个人都有着自己的闪光点。
我们共同遵循着学校的核心价值观：诚实、尊重、友爱。
这些价值观不仅是我们行为的准则，更是我们成长的灯塔。
作为老生，我想对新同学们说，这里有你想要的一切。
有知识渊博的老师，他们会耐心地引导你探索未知的世界；有热情友好的同学，他们会陪伴你一起成长，分享快乐与悲伤。
在这里，你可以尽情地学习、玩耍，勇敢地追求自己的梦想。
我们也经历过新生的迷茫和不安，但正是这些经历让我们变得更加坚强和成熟。
我们学会了如何与不同背景的同学相处，如何在团队中发挥自己的作用。
我们懂得了尊重他人，珍惜每一次合作的机会，也学会了在困难面前不退缩，勇往直前。
过去的一年里，我们学校取得了很多骄人的成绩。
我们在各种比赛中获得了荣誉，也在学业上取得了进步。
这些成绩的取得，离不开每一位老师的辛勤付出和同学们的努力拼搏。
让我们为自己取得的成就感到自豪，同时也为未来的挑战做好准备。
展望未来，我们充满了期待和信心。
在新的一学年里，我们将继续努力学习，争取更好的成绩。
我们将积极参与学校的各项活动，锻炼自己的能力。
我们将更加珍惜与同学们相处的时光，共同创造美好的回忆。
当然，成长的道路并非一帆风顺。
我们会遇到困难和挫折，但只要我们团结一心，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。
让我们携手并进，共同进步，一起成长！在这里，我要特别感谢我们的老师们。
你们不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。
你们的辛勤付出和无私奉献，是我们学习的榜样。
我们要感谢你们的耐心指导和关怀备至，让我们在成长的道路上更加坚定和自信。
班主任演讲稿：让我们一起成长,共同学习
班主任演讲稿：让我们一起成长，共同学习：在这个充满挑战和机遇的时代，我们作为一名年轻的班主任，最为关注和期待的就是能够与大家一起成长，共同学习。
在过去的一年里，我们一起经历了很多难忘的时刻，以团结互助、积极向上的态度，共同度过了各种困难和挑战。
在未来的学习生活中，我相信我们仍然需要这种团结和勇气，去迎接更大的挑战，去创造更美好的未来。
我想和大家谈谈学习的重要性。
作为学生，学习是我们的首要任务和义务。
在学校的每一天，我们都需要付出很多努力和汗水，来获得更多的知识和技能。
当我们理解了这个道理，就会开始意识到学习的美妙之处。
通过学习，我们可以掌握更多的知识和技能，不断提高自己的水平，从而更好地适应和应对未来的挑战。
我想和大家谈谈成长的重要性。
学习和成长是相辅相成的，只有不断地成长，才能在学习中获得更多的收获。
成长包括身体和智力的成长，还包括思想和道德的成长。
我们要始终保持健康的身体和积极向上的心态，并不断强化自己的内在素质和道德观念。
只有这样，我们才能真正成为一名优秀的学生、优秀的人员和优秀的公民。
我想和大家谈谈共同学习的重要性。
作为同学之间，我们应该互相尊重、互相帮助，为了共同的发展和进步而努力。
在班级的学习生活中，我们要建立和谐的关系和互助的氛围，一起分享知识和经验，互相帮助、共同进步。
只有这样，我们才能开拓学习的新天地，用旺盛的精力和智慧，造属于我们自己的辉煌。
总之，让我们以“让我们一起成长，共同学习”为主题，以便秘互助、进取的精神为动力，迎接新的挑战，实现自我价值的最大化。
在未来的日子里，我们还有很多工作要做，还有很多知识要学习，但我相信，只要我们信心满怀，迎难而上，就一定可以取得更大的成就。
希望每一位同学在未来的学习生活中，都能够成长为一名优秀的人才，成为我们伟大祖国的栋梁之才。
与学生共成长演讲稿8篇
与学生共成长演讲稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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与新同学一起成长一起学习小学开学典礼学生演讲稿
与新同学一起成长一起学习小学开学典礼学生演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了新的学期，也迎来了一群活泼可爱的新同学。
我是五年级的小明，很高兴能在这里和大家分享我的感受。
首先，我要代表所有同学，向新加入我们的大家庭的同学们表示热烈的欢迎！你们就像一股清新的春风，为我们的小学注入了新的活力。
我相信，在未来的日子里，我们一定能够一起学习、一起成长，共同创造美好的回忆。
我们学校的核心价值观是诚实、尊重、友爱。
这些价值观不仅是我们学习的指南，更是我们做人的根本。
在这个大家庭里，我们要学会尊重每一个人，诚实对待每一件事，用友爱之心去关爱身边的每一个人。
只有这样，我们才能成为一个真正的好学生，成为一个对社会有用的人。
作为老生，我想和大家分享一些经验。
小学是一个充满乐趣和挑战的地方。
在这里，我们可以学到很多知识，也可以结交到很多朋友。
但是，学习并不是一帆风顺的，它需要我们付出努力和汗水。
我们要学会合理安排时间，制定学习计划，遇到困难不退缩，勇往直前。
同时，我们也要学会与同学合作，互相帮助，共同进步。
回顾上一学年，我们一起经历了许多难忘的时刻。
记得那个运动会上，我们班级的同学们奋力拼搏，为班级争得了荣誉；还记得那个文艺汇演上，我们班的同学们载歌载舞，展现了自己的才华。
这些成绩的背后，是我们每一个同学的共同努力和付出。
让我们为自己取得的成就感到骄傲，也为我们的班级感到自豪！展望未来，我们充满了期待和希望。
在新的一年里，我们要继续努力学习，争取取得更好的成绩。
同时，我们也要积极参加各种活动，锻炼自己的能力，丰富自己的生活。
让我们携手并进，共同创造一个更加美好的明天！在这里，我要鼓励新同学们勇敢面对新环境，不要害怕困难，要敢于挑战自己。
同时，我也要鼓励老同学们继续努力，不要满足于现状，要追求更高的目标。
让我们一起加油，一起进步！最后，我要感谢所有老师的辛勤付出和无私奉献，感谢所有家长的关心和支持，也感谢所有同学的陪伴和帮助。
《教育随笔》和学生一起成长
我是一名新任班主任，从事班主任工作不到一年，每天，从早晨酒下的熹微晨光，到夜幕下的阵阵点点灯光，从头到脚，由内而外，360 度无死角地接受者学生们“赐予”我的“淬火锤炼”。
班主任工作是琐碎的，虽然没有太多的鸡汤励志，但也有好多温馨与触动。
有人说过这样的一句话：“教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。
〞教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响。
开学季繁忙季，我刚开始接手这个班，老师和学生都需要有一个调节，特别是学生，经历了一个假期的散漫生活，不能尽快适应学习。
最近我们班的一名学生经常出现课堂开小差，上课发呆，到校没有带书本，甚至经常性的迟到。
在这样的情况下，我先找到她，问她出现这些情况的原因。
这是一名性格比较沉问的女孩，她并没有回答我，只是呆呆地看着我，我有点生气，严厉的批评了她，她的头深深地低下了。
紧接着，我打电话问她的妈妈，连续打了好几个电话，她的妈妈才迟迟接起，她妈妈说，自己工作非常忙，早上很早就去上班，晚上很晚才下班回家。
平常都是孩子爷爷奶奶接送孩子，并没有督促孩子认真完成作业的习惯。
听着她妈妈说的话，我陷入了思考，同时也很心疼这位同学。
后来，我于她的父母又进行了沟通，制定了适合她的改变计划，希望经过共同的努力，可以让她有所进步。
同时我也明白了一个道理：孩子就是孩子，孩子本心是向往真善美的，他们都想做一个好孩子，只是在走向自己的理想境地的途中会遇到这样那样的问题，需要我们及时伸出援手拉他们一把，引领他们走出一时的困境。
将近一年的班主任工作，发现我的学生们真是可爱，每个人有每个人的个性，平时学生的一句关心的话、一个温柔的举动，都可以深深的触动我，他们使我的心灵变得柔软、温和，作为新任老师，新任班主任，我的成长道路还有很长，希望自己和学生们一超成长。
三分钟教师演讲稿5篇
三分钟教师演讲稿5篇三分钟教师演讲稿1亲爱的同学们：大家好!从一名勤奋刻苦的学生到为人师表的老师，我完成了人生当中最重要的转变。
几年来，我和我的学生们一起成长，我也非常愿与我的学生们一起成长。
每次站在讲台上，面对台下几十双渴求知识的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量,我深知一名好老师可以影响学生一辈子;深知三尺讲台传递给学生的不仅仅是知识,还有情感、理想和信念;深知要给学生一滴水，自己首先就要做一条流淌的小溪。
因此在教学工作中，我不断地学习，不断地用新理念新知识来充实自己，不断地尝试，不断地创新。
正如一位名人所说：“教学对教师本人来说也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。
”回首自己短短的教学经历,才发现学生已是我生命中不可或缺的一部分。
他们生病了，我会着急;他们军训受伤了，我会心疼;他们中秋节不能回家与家人团聚，我陪着他们一起过节;他们拔河比赛没有获奖，我会和他们一起品味挫折，在挫折中和他们一起成长……也许选择了教师这个职业，就注定我的梦想和荣誉会和学生们紧紧地联系在一起。
他们快乐，我会幸福;他们进步，我会欣慰;他们成功了，我会体会到无比的骄傲和自豪。
我的学生们正行走在人生的道路上，尽管他们常会犯错误，但我还是以一颗包容的心去喜欢他们——喜欢他们的直率与天真，喜欢他们的激情与活力。
而他们的体贴、理解也给了我不少感动与安慰。
还记得教师节那天，学生们送给了我一个她们自制的手工作品，这个作品是用白纸叠成的一个个小方块拼凑成的，看上去很简单很朴素，但是从一张张普通的白纸到一个精美的手工作品，这中间花费了他们多少心思啊!孩子们，在我眼里，你们是祖国的未来，你们是快乐的天使，我爱你们，我愿与你们一起成长，我愿意尽我的所能来帮助你们，帮助你们飞的更高，飞的更远。
三分钟教师演讲稿2亲爱的老师们，同学们：大家早上好。
我今天讲话的主题是“在总结中提高，在反思中前行”。
老师们、同学们，我们在第10周进行了期中考试。
【精华】我与学校共成长演讲稿4篇
我与学校共成长演讲稿【精华】我与学校共成长演讲稿4篇演讲稿在写作上具有一定的格式要求。
随着社会不断地进步，演讲稿的使用越来越广泛，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，下面是小编整理的我与学校共成长演讲稿4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我与学校共成长演讲稿篇1时光荏苒，光阴似箭，我来到农业园区实验小学已有一年光景。
仍记得我初次踏入校园的情境，这里的一草一木那么美，这里的教室那么明亮。
它让我快乐，让我自豪，让我向往。
我是一位从农村学校调入的老师，为了离家近，为了有好的发展。
我选择了调入农业园区实验小学。
在这个温暖的大家庭里，让我感受到了幸福，收获了理想。
当我沮丧、泄气时，有领导的鼓励；当我成功时，有同事的真诚祝福。
我们的新学校在逐渐成长，而我也在逐渐的成熟，我时时与学校共成长。
历经寒暑，风雨变迁，学校的风景日新月异。
学校的设备日渐齐全。
学校的校园文化日渐丰富。
在这样的学校学习难道不感觉快乐吗？这里时刻蕴涵着学校的未来和希望。
更加昭示着学校的将来会更加兴旺！作为一名本校的教师，我深知我是学校的主人，我会用我的青春和智慧，谱写人生最美好的诗章，时刻与学校共成长。
常常问自己，我应该为学校做点什么呢？答案就是在这默默无闻的三尺讲台上干出事业，那就是一种回报。
仍记得第一次踏上三尺讲台前，我的心里充满了渴望与担心，渴望的是我上的课能够得到学生的认同，担心的是自己的课不被学生所接受。
然而在老教师的指导与鼓励下，我顺利地完成了第一次课的授课任务。
为尽快提高自己的教学业务水平，我努力培养自己的敬业精神，虚心地向老教师们学习，钻研教材、教法，使自己的教学水平不断提高。
现在，我已在教学岗位上奋斗了五个春秋，五年的教学生涯告诉我：乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。
我会使自己的教育生涯在不断地追求、奉献与收获的快乐中变得更加厚重和坚实。
为学校的发展贡献出我微薄的力量。
我们的学校才刚刚起步，我们的事业才刚刚开始，前方的道路依然漫长，就像成长要历经坎坷，我们也会有很多艰辛、很多险阻……但我们不会惧怕！我们有优秀的教师队伍，有科学的管理和完备的教学设施，还有无数的学子渴望在这片土地上放飞希望。
成长主题演讲稿3分钟5篇
成长主题演讲稿3分钟5篇成长演讲稿篇一尊敬的x：大家好，我叫x，在学校这个大舞台上，我们和学生一起演绎人生的大戏。
在学校这艘航船上，我们和学生一起长风破浪。
因为我们知道：只有与学校共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。
只有与学校共同发展，我们才能直挂云帆济沧海。
只有和学校共同发展，我们才能驶向充满生机的绿洲。
怀着梦想我走进了师范，走进了学校，走进了课堂，和倪邱中学这艘航母一起远航。
而今，站上这三尺讲台已经几年了。
在这几年里，我们倪中人热爱自己的学校，热爱自己的岗位，热爱自己的本职工作，提高自身素质，从身边每一件事做起。
把学校的发展、成就看成是自己的发展成就。
为学校的发展规划献计献策。
加强各方面的学习，提高业务知识。
工作中讲热心，讲热情，讲奉献精神。
有了学校的依托，倪中人在各方面崭露锋芒。
有了我们的努力，学校也正以昂扬的气势迈向远方。
几年的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随多少莘莘学子快乐成长。
几载的奋斗拼搏，她一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华丽篇章，带给我们多少自豪和荣光。
新一轮的课程改革，为学校的主动发展带来了挑战也带来了机遇。
学校对我们青年教师进行多种形式培养。
让我们做自我发展的主人，让我们直面各种较量：加强理论学习，进行教改科研，开发校本课程，积极撰写论文，参与课题研究，参加教学比赛。
通过一次次实力的较量，我们做到了教与研的结合、思与行的统一。
记得有句名言：学校的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。
那么，我们每个倪中人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去施展才华，去绽放青春，去燃烧生命!行动起来，闪亮起来吧!跨出去的动作是瞬间，而跨出去的是永恒。
这，正是倪中人的气魄，倪中人的洒脱，是倪中人的执着!如果没有了学校这片蓝天，那么我们将无法自由翱翔。
几年来，我们在这片蓝天下挥洒汗水，张扬青春。
我们在这片蓝天下扬帆起航，激流勇进。
一路走来，我们不断迎接新的生活与挑战，一同经历欢笑与泪水。
“与经典同行,与孩子共成长”演讲稿_演讲稿
“与经典同行,与孩子共成长”演讲稿_演讲稿尊敬的各位领导、老师和亲爱的同学们：
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，和大家分享我的一些想法。
我想和大家谈谈“与经典同行,与孩子共成长”。
首先，我想问大家一个问题，你们是否曾经读过一本让自己感动、震撼、启发的经典之作？也许是《红楼梦》、《西游记》、《傲慢与偏见》等等。
经典作品之所以被称为经典，是因为它们蕴含着深刻的人生智慧，具有永恒的艺术价值，能够给我们带来启发和感悟。
与经典同行，就是让我们在阅读中与伟大的思想家、作家们对话，汲取他们的智慧，丰富自己的心灵世界。
其次，我想强调的是“与孩子共成长”。
孩子是祖国的未来，他们需要我们的关爱、引导和教育。
作为老师、家长和社会大众，我们应该关注孩子的成长，给予他们更多的关爱和支持。
与孩子共成长，就是要和他们一起学习、成长，让他们在健康、快乐的环境中茁壮成长，成为有担当、有情怀的新一代。
在当今社会，我们面临着各种各样的挑战和困难，但是只要我
们与经典同行，与孩子共成长，我们就一定能够战胜困难，迎接挑战，创造更加美好的未来。
最后，我希望大家能够牢记“与经典同行,与孩子共成长”的理念，不断学习、不断进步，让我们的生活充满智慧和爱心。
让我们携手并肩，共同努力，共同成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！
谢谢大家！。
2024年陪孩子一起成长演讲稿范本
2024年陪孩子一起成长演讲稿范本尊敬的家长、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能站在这里，与各位分享与孩子一起成长的心得和感悟。
我是××学校的老师，也是一位母亲/父亲。
陪孩子一起成长是每个家长的使命，也是我作为一名教育工作者的责任。
今天，我想和大家分享一下2024年陪孩子一起成长的一些建议和心得体会。
首先，陪伴是最长情的告白。
作为家长，我们是孩子最亲近的人，我们的陪伴是他们成长道路上最重要的支撑。
陪伴的方式多种多样，我们可以陪孩子玩耍，陪孩子读书，陪孩子练习课外活动等等。
无论是哪种方式，重要的是，我们要真正地用心和孩子交流，用心地陪伴他们成长。
想象一下，在2024年的时候，我们和孩子一起度过的时光，无论是欢笑还是泪水，都能成为珍贵的回忆。
因此，我鼓励各位家长，把陪伴当成一种责任，把陪伴当成一种艺术，让我们的陪伴成为孩子成长道路上最美丽的风景。
其次，教育孩子要有责任感。
孩子在成长的过程中，需要我们作为家长和教育者给予他们良好的教育环境和正确的价值观。
责任感是一个人成长的重要品质之一，它激励着孩子克服困难，提高自己。
因此，作为家长，我们要给孩子树立正确的价值观和责任感。
我们可以通过培养孩子的关爱他人、尊重他人、自律等品质来培养他们的责任感。
帮助孩子参加社会实践活动，让他们亲身体验到为他人付出的快乐，让他们在各种活动中学会承担责任，这些都是培养孩子责任感的有效途径。
第三，给孩子创造健康成长的环境。
健康的成长环境对孩子的身心健康和全面发展至关重要。
面对日益激烈的竞争压力，我们要帮助孩子建立正确的人生观和价值观，培养他们健康的心理素质。
我们要尊重孩子的个性和爱好，给他们提供多样的学习和发展机会。
同时，我们也要关注孩子的身体健康，鼓励他们进行体育锻炼，培养他们的身体素质和意志力。
最重要的是，我们要给孩子传递积极向上的能量，鼓励他们勇敢面对困难，培养他们的逆境成长能力。
最后，相信孩子，引导孩子找到属于他们的梦想。
与学生共同进步发言稿
与学生共同进步发言稿各位老师、同学们，大家好！今天我很荣幸能站在这里，与大家一起分享我们的共同进步的故事，并为未来的学习之路做出新的规划。
首先，我想和大家分享我们的班级在过去一段时间里所取得的进步。
回顾过去的学习历程，我们班的进步可谓是显著的。
首先是学习成绩方面，大家在各个学科的考试成绩都有了明显的提高。
比如，在数学方面，大家都更加积极主动地学习，学会了更多的解题方法，因此数学成绩得到了很大的提升。
在语文方面，同学们都更加注重写作和阅读，提高了语言的表达能力，很多同学的作文水平有了很大的提高。
而在英语学科方面，同学们通过多听多讲，掌握了更多的语言知识，提高了口语表达能力，因此英语考试成绩也有了明显的提高。
这些进步的背后，离不开同学们的努力学习和老师的辛勤付出。
因此，我们要感谢老师对我们的悉心教诲，同时也要感谢同学们的共同努力。
其次，我想和大家分享一下我们在校园文化建设方面所取得的进步。
近年来，校园文化建设已经成为了学校的重要工作之一。
我们校园文化建设一直秉承“和谐、进步”的宗旨，通过开展各种丰富多彩的活动，营造了积极向上的校园氛围。
比如，我们举办了很多文艺演出、讲座、活动周等，给同学们提供了展示才华、锻炼自我能力的舞台。
同时，我们还注重培养学生的社会责任感，开展了一系列的志愿服务活动，如参与社区义工、植树活动、文明礼仪宣传等，让学生们从小树立正确的社会观念和公民意识。
通过这些活动的开展，我们校园的文化氛围得到了很大的提升，同学们的文明素质也得到了更好的锻炼和提升。
最后，我想和大家一起展望未来，共同规划新的学习目标。
未来的学习之路将充满无限可能和挑战，我们需要更加严格要求自己，为实现新的进步做好准备。
首先，在学术学习上，我们要不断拓展自己的知识面，保持好奇心，努力深入学习各个学科的知识，争取在各个考试中都有更大的进步。
其次，在校园文化建设方面，我们要继续保持积极的态度，主动参与各种活动，锻炼自己的艺术能力和社会责任感，为更好地建设和谐校园贡献自己的力量。
一起成长一起收获小学开学典礼学生演讲稿
一起成长一起收获小学开学典礼学生演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：我是五年级的张小明，非常荣幸能在这个美好的早晨，站在操场上，与大家分享我的心情和期待。
首先，我要向一年级的新同学们表示最热烈的欢迎！你们刚刚踏入这个大家庭，一定充满了好奇和期待。
记住，这里是我们共同成长的乐园，每一位同学都是这里的主角。
我们欢迎你，希望你在这里找到快乐，学到知识，结交到一生的朋友。
在我们学校，我们有一个核心的价值观，那就是诚实、尊重和友爱。
诚实让我们言行一致，尊重让我们和谐相处，友爱让我们互帮互助。
这些价值观不仅是我们学习的指南，更是我们生活的准则。
我们要一起努力，成为更好的自己，取得学业上的进步。
作为一名老生，我想和大家分享一些经验。
记得刚入学的时候，我也和你一样，对这里的一切都感到新奇。
但是，随着时间的推移，我学会了如何与同学们相处，如何克服困难，如何实现自己的小目标。
我相信，你们也可以做到。
只要你们勇敢面对，积极尝试，就一定能够适应这里的生活，取得属于自己的成就。
回顾上一学年，我们学校发生了很多令人难忘的事情。
我们举办了运动会，展示了同学们的运动才能；我们成立了兴趣小组，让同学们在课余时间有了更多的选择；我们还组织了各种公益活动，培养了同学们的社会责任感。
这些活动不仅丰富了我们的校园生活，更让我们学会了如何团结合作，如何关爱他人。
展望未来，我对我们的学年充满了期待。
在新的一年里，我们将继续开展各种有趣的活动，让我们的生活更加多彩；我们将继续努力学习，争取在学业上取得更好的成绩；我们还将继续培养自己的兴趣爱好，让我们的生活更加充实。
我相信，只要我们齐心协力，就一定能够创造更加美好的明天！在这里，我要鼓励大家设定学习和个人成长的目标。
目标是我们前进的动力，是我们成长的阶梯。
让我们每个人都为自己设定一个明确的目标，并为之努力奋斗。
同时，我也希望大家能够记住团队合作的重要性。
一个人的力量是有限的，但是，当我们团结一心，共同努力的时候，我们就能够战胜一切困难，实现我们的梦想。
我的演讲稿：引导学生成长,打造更美好的未来
我的演讲稿：引导学生成长，打造更美好的未来：
大家好！今天我演讲的主题是“引导学生成长，打造更美好的未来”。
每个人都有自己的成长轨迹，我们在成长的同时也要让自己变得更好。
那么，在学校里我们该如何引导自己和同学们一起成长呢？
一方面，我们要注重自己的自我发展。
认真学习掌握知识点，延长学习时间，多利用学校提供的学习资源和自己的时间来提高自己的学习成绩。
参加各种活动，锻炼自己的领导能力和沟通能力，培养团队合作精神。
积极发现自己的缺点和不足，勇于改进自己的学习方法和思维方式，让自己更快更好地成长。
另一方面，我们还要关注同学的成长。
在班级中，我们应该尝试着担当起班级小干部，组织同学们一起参加各种活动，让大家共同进步，分享快乐。
如果我们能够在自己的力所能及范围内获得别人的认同，自然而然的，我们也会因此获得成长。
当然，要想在学校里更好地引导自己和同学们成长并且打造更美好的未来，还需要学校的帮助。
学校可以在现有的基础上努力完善各个方面的规定和措施，给我们更加安全、团结、和谐和有爱的学习环境，让我们在学校里成长得更好、更快，实现自身的价值。
同时，学校还应该提供更多的机会和体验，让我们有机会扮演自己想要扮演的角色，实现自己的增长。
让我们一起共勉：引导学生成长，打造更美好的未来，这是我们每一个人的责任和义务。
只有我们在成长的道路上不断提高自己，关注别人的成长和发展，从而才能够一步步为未来建立一个更美好的耐危久存的平台。
谢谢大家！。
同学相伴发言稿
同学相伴发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
首先，我想借此机会感谢所有同学在过去的这一年中对我的支持和帮助。
在这个学年即将结束之际，我站在这里并感到非常荣幸能够和大家一起度过这段宝贵的时光。
回想起我们一起渡过的时光，有无数令人难忘的瞬间。
我们一起参加过课堂上的讨论和思辨，一起切磋过学习的方法与技巧。
大家互相鼓励，相互促进，为了共同的进步而不断努力。
这种互帮互助的精神不仅让我们取得了进步，更加深了我们的友谊。
在同学的相伴下，我从每一个你的身上学到了很多东西。
我们有不同的才华和能力，但我们却能共同成长。
每个人的独特之处让我们的团结更加强大，使我们形成一个充满活力和无限可能的集体。
除此之外，我深知同学间的合作关系是最宝贵的。
我们一起组队完成了各种各样的任务和项目，共同努力向着目标前进。
每个人的参与和奉献都是不可或缺的。
我们相互信任，互相尊重，相互支持的合作精神，为我们的团队增添了力量和动力。
通过同学的陪伴，我也明白了友谊的真正意义。
我们一起度过了无数个无忧无虑的笑声和悲伤的时刻。
我们在一起的时候，彼此关怀和照顾，分享喜怒哀乐。
我们成为了最亲密的朋友，
将这段美好的回忆铭记在心。
最后, 我想感谢每一位老师的教诲和辛勤付出。
您们的指导和关心让我们不断成长和进步。
没有老师的引导，没有同学的相助，我们将无法走到今天。
谢谢大家。
同学们，让我们一起携手向前，迎接新的挑战，铸就更加美好的明天！
谢谢！。
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与学生一起成长的演讲稿演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
在不断进步的时代，在很多情况下我们需要用到演讲稿，以下是小编精心收集整理的关于与学生一起成长的演讲稿，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
与学生一起成长的演讲稿1有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵;也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界;更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是!教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。
教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。
吾生有涯，而知无涯。
教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。
初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。
因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。
这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。
可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。
每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。
这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。
再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多?我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。
别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。
我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的`问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案;他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当;他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。
而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。
”完全顾及不到新旧知识的关联;课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。
通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。
仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。
不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。
要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。
这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。
我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联;同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。
读书和学习让我眼界大开。
我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。
用我们校长的话来说，这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了!有人说：经验+反思=成长。
我的成长体验就是不断地学习。
学习的方式，可以是自我磨砺。
不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课;上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况;课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。
学习的方式，也可以是与同行切磋。
取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。
现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。
借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。
学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。
网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。
名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。
与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。
与学生一起成长的演讲稿2尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好!我讲话的题目是《新课堂我们与学生一起成长》。
卢梭有句话：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”。
的确，课堂不是机床，只是把学生冲压成某种质地的零件;课堂也不是流水线，把学生组装成整齐划一的产品。
课堂应当因材施教、因人而异，成为激发学生创新能力的殿堂。
理想的课堂应该是“知识的超市，生命的狂欢”。
新课堂应该是以学生为主体，以促进学生的发展和满足学生的需要为宗旨。
新课堂应该让学生真正地参与，是教与学的课堂，而教师的引领和指导都应该是为学生这一主体服务的。
所以，当新课堂的春风吹进我校时，我们立刻被那种完全不同常规的课堂震撼了!尤其是聆听李炳亭专家对高效课堂的精辟解读如《课改的途径和方法》，还有到一中参加新课堂展示观摩课，以及曹局长的《新课堂教学及其思考的讲座》，让我们看到中国教育势在必改的潮流和趋势，同时也让我们看到了作为教师所追求的美好蓝图。
这一切的一切就犹如发现新大陆，既感到新奇无比，又有些忐忑不安：我们能适应这片新大陆吗?它将给我们带来哪些挑战呢?经过一段时间的实践与反思，我将从四个方面谈谈自己的一些做法和感悟。
一、要适应这场新的教育变革必须转变以往的教学观念，学会倾听不同的声音。
首先，学会倾听孩子的声音“活动导学”模式在我校是一场前所未有的“教学革命”，完全改变了教师“一言堂”“的局面，主张让学生成为课堂的主角，教师不准与学生“抢风头”。
可在实际过程中，我们往往以“不放心”或“时间紧促”为由不太愿意放手。
不知在座的同事们是否遇到过这样的尴尬：学生展示点评时，我们在下面干着急;当下课铃声响起的时候，我们只能望着满满一黑板的内容仰声长叹。
为解决这个问题，我想了很多办法，如：强行给学生规定展示点评的时间;课下给小组长指导或在教师整合课程内容的前提下单独用一节课让学生充分预习，用一节课展示反馈，然后再用一节课去总结归纳书上的内容等等。
虽然在前期阶段和以前的教学模式相比很浪费时间，以前的一课时现在用三课时才能，但看到学生们的积极性、主动性得到最大的发挥，学会主动参与课堂，我还是决定去放手。
总之，放手让学生在争辩中领悟、在质疑中进步。
其次，学会倾听同行的声音我们现在正处于新课堂的摸索期，没有同科教师，这就要求我们应充分利用好集体教研时间，和其他年级的教师交流，使其不流于形式。
我们青年教师，刚执教鞭不久，教学经验不足，更应该多与同行们交流请教。
生活在团结的政治组是幸运的.，这里有经验最丰富的李主任、有胸怀若谷的周老师，有一丝不苟的韩老师老师和杨老师等等，他们每个人身上都散发着的独特的人格魅力!记得有一次，我对年级组长说：“我对现在的课堂有很多困惑，不知道如何解决。
”，结果没过两天他就主动开了一堂“示范课”，召集我们实验班的新组员一起交流、探讨，解决教学中存在的问题。
教学改革不是一个年级或一个学科的事，所以我觉得：集体备课时，一些人少的小学科完全可以在一起集体活动，如我们文综组就可以在一起交流和探讨。
再次，学会倾听自己的声音旁观者清，当局者也未必迷。
课下，一个人静静地坐在办公桌前，聆听来自心底的声音，那是一种真切、深刻的体验!叶澜教授认为，一个教师写一辈子的教案也许成不了好教师，而坚持写教育反思，不出一年就会成为好教师。
这一点我应该向办公室、年级组、教研组的其他老师学习。
业余的时间我就会去公共论坛看看别人的心得和体会。
有人说雕刻艺术品的过程就是凿去石头上多余边边角角的过程，教师的成长不也是这样吗?我们只有不断地反思自己，去伪存真，扬长避短，方能提升自己、完善自己。
倾听，让我们从幼稚走向成熟，从浮躁走向从容，从肤浅走向深刻。
二、改变课堂形式，搭建快乐平台我们的课堂不应该是被动接受、枯燥乏味、死气沉沉的看守所，而应是思维碰撞、激情四射、充满活力的乐土。
每个老师都应该根据本学科特点来设计教学。
政治课上，我不会拘泥于固有的模式，而是积极探索适合政治学科特点的一些做法。
如：为了激发学生关注时事政治热情，关心社会的情感，上课前我会抽出五分钟的时间请几位同学来“说天下”，说说近期国内外发生的新鲜事儿，并阐述一下自己的看法，这大大激发了学生的热情，每节课学生的评论都精彩无比。
课堂上，我也会根据需要创设“虚拟剧场”，开展情景表演、小辩论、歌曲欣赏等多种形式。
让学生在轻松愉快的气氛中学知识，在参与的过程中体会学习的乐趣。
三、建立多元的评价，用竞争激发活力根据美国心理发展学家加德纳提出的“多元智能理论”：人的智能不是单一的能力，而是由语言、逻辑等至少八种能力构成。
因此，我们的评价指标和评价方式也应该是多元的。
教师应从多方面了解学生，发现每位学生的闪光点和可取之处，激发他们学习的积极性，树立积极地学生观。
比如：(一)我在每节课上会评选一至两名“每日之星”如“质疑之星”、“口才之星”，对学生的每一点进步都进行大力表扬。
如：写在黑板板的光荣榜里宣传、通过校信通发给家长，并让他们成为班级学生的小榜样。
我们惊喜得发现，凡是被表扬到的学生，都会更积极、更认真的学习和做事。
(二)班级每月还会评选出“展示之星、点评之星、助人之星、质疑之星”等。
当然，任课老师也可以用自己的方式进行评价：如一节课下来由表现欠佳的小组表演节目，上台总结等。