部编版二年级上册语文识字1《场景歌》知识点字词解析
部编版二年级上册识字1《场景歌》知识点汇总
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》知识点01 我会写园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）02 我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）03多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）04近义词欢笑——欢乐05反义词方——圆小——大欢笑——抽泣06理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
07句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
08问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点
二年级语文上册识字1《场景歌》原文课件知识点一、教学内容二年级语文上册识字1《场景歌》，本节课教材主要内容有：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
理解字词，了解几种事物的名称及其特点。
二、教学目标1. 知识与技能目标：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字，了解几种事物的名称及其特点。
2. 过程与方法目标：通过观察图片，培养学生的观察能力和想象力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，关注自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
难点：理解几种事物的名称及其特点。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：引导学生观察课件中的图片，让学生说说看到了什么，有什么特点。
2. 生字学习：出示生字，让学生自读，组内交流，教师讲解生字的写法及含义。
3. 课文学习：让学生自读课文，理解课文内容，教师提问，学生回答。
4. 例题讲解：出示例题，让学生观察，分析，解答，教师进行讲解。
5. 随堂练习：出示练习题，让学生独立完成，教师进行讲解。
6. 课堂小结：让学生说说本节课的收获。
六、板书设计场景歌们景层座只青晴清青七、作业设计1. 抄写生字词。
2. 熟读课文，并说出几种事物的名称及其特点。
3. 观察生活中的事物，用词语描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习效果良好，生字词掌握情况较好，对几种事物的名称及其特点也能较好地理解。
在教学中，要注意引导学生观察生活，关注自然，培养学生的观察能力和想象力。
在今后的教学中，可以结合课文内容，组织学生进行实地观察，加深对课文内容的理解。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 识字教学：本节课的主要任务是让学生认识生字，会读会写“们”、“景”、“层”、“座”、“只”、“青”、“晴”、“清”、“晴”、“青”等字。
《识字1 场景歌》(生字讲解)人教版二年级上册语文教学
“口”略小，竖折折钩的钩在竖中线上顿笔出钩。
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
部首：页 结构：左右 组词：衣领 领唱 形近字：邻 造句：
小男孩每天上学都戴着红领巾。
笔顺：
lǐnɡ
左窄右宽。
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
边音
后鼻音
部首：巾 结构：独体 组词：毛巾 头巾 形近字：币 造句：
这条丝巾真漂亮。。
笔顺：
jīn
居中，第一笔竖稍短， 第三笔竖压在竖中线上，稍长。
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
我是一名光荣的升 旗手。
笔顺：
qí
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
左窄右宽。
部首：钅 结构：左右 组词：铜像 铜钱 形近字：钢 造句：
爷爷送给我一枚古 铜钱。
笔顺：
tónɡ
后鼻音
左窄右宽。
处
桥
队
铜
领
园
群
旗
号
巾
部首：口 结构：上下 组词：口号 号角 形近字：亏 造句：
鸟类率先吹响了战争的号角。
笔顺：
hào
这个公园的中央有一个喷泉广场。
笔顺：
yuán
国字框上下同宽，竖弯钩的竖在竖中线右侧。处桥队
铜
领
园
群
旗
号
巾
部首：木 结构：左右 组词：桥梁 桥面 形近字：侨 造句：
我每次回奶奶家都要经过跨江大桥。
部编语文二年级上册识字1《场景歌》解析
我会读
自读课文，把难读的生字圈 出来多读几遍，看谁把课文读的 最流利。
我会读
场景歌
一只海鸥，一片沙滩。 一道小溪，一孔石桥。
一艘军舰，一条帆船。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑 。
我会认
看图认字
海鸥
我会认
看图认字
一片沙滩
我会认
看图认字
一艘 军舰
我会认
一艘（ 轮船 ） 一艘（潜水艇 ） 一艘（ 航母 ）
我会认
jiàn
舟 舰 见
舟：船、般、艘 军舰、战舰、舰队、炮舰
我会认
看图认字
一条 帆船
我会认
fān
巾 帆 凡
巾：帐、帮、幢、帽、 船帆、一帆风顺、帆布
我会读
一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船。
你发现什么？
我会读
一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。
你发现什么？
我会认
看图认字
一面队旗
qí
旗
其、期
红旗 国旗 彩旗
我会认
看图认字
一把铜号
我会写
白铜
铜人
铜号
号角
我会认
看图认字
一队 “红领巾”
为什么“红领巾”要加双引号？ “红领巾”指少先队员。
我会读
一面队旗，一把铜号。
一队“红领巾”，一片欢笑。
你发现什么？
我会写
带领
领头
毛巾
头巾
我会认
沙滩 海滩
军人 军舰
舰队 帆船
稻田 花园 孔子 翠竹 铜号 白铜
帆布 稻谷
部编版二年级上册语文识字1-场景歌精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版第二单元第1课场景歌内容分析《场景歌》是一组数量词归类识字。
以歌谣的形式，给我们呈现了四幅不同的场景图：海边美景图、田园风光图、山区景象图、学生活动的场面。
在欣赏美景的同时，认识了表示事物的汉字，学会了不同事物的数量词表达方式。
教学目标知识与能力1.认识“帆、艘”等10个生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.初步了解数量词，及其使用方法。
过程与方法1.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中感知数量词。
情感态度价值观1.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。
教学重难点教学重点识字、写字和学习数量词的运用。
教学难点能在日常生活当中恰当地运用数量词。
教学准备教学课件、生字卡片教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.认识“帆、艘”等10个生字，自主交流识记生字，会写“处、园”等10个字，能听写“花园、石桥”6个词语。
2.正确、流利地朗读课文，在具体的情境中初步感知数量词。
3.反复朗读，感受场景图展示的美丽景色。
教学过程一、情境导入，激发兴趣。
1.同学们，你们喜欢旅游吗？你们去过什么地方旅游？看到过什么？（指名说）2.今天，老师要带领大家去旅行，出发啦！想一想，一路上，我们会看到哪些美丽的场景呢？（课件：少先队员去旅游的活动场面）设计意图：开篇让学生聊一聊自己的旅行，并创设研学旅行这一情境，营造了融洽的学习氛围，使学习充满了乐趣，从而激起学生的学习激情。
二、创设情境，自主识字。
1.自读第4小节，认读词语。
（1）仔细观察画面，说说你看到了什么。
（2）学生交流，教师适时在课件情境图上点击出现词卡。
（课件出示队旗、铜号、红领巾、欢笑等词语）（3）我们来读读这些词语吧！（点读，同桌读，男女赛读）2.交流识记生字。
（1）认识铜号并识记“铜号”。
（课件出示铜号图片，识字方法）提示：“铜”字用加一加的办法：“同学”的“同”加上金字旁；换一换的办法：“洞”去掉三点水，换成金字旁。
二年级上册语文课件识字1.《场景歌》人教(部编版)
回顾本课所学内容：回顾本课所 学的生字、词语、句子等知识点， 加深学生对所学内容的印象。
总结课堂表现：对本课学生的表 现进行总结，表扬优秀表现，鼓 励需要努力的学生。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
强调重点和难点：强调本课所学 的重点和难点，提醒学生注意掌 握和巩固所学内容。
布置作业：布置适当的作业，巩 固所学内容，提高学生的学习效 果。
和方法。
结合生活实际， 引导学生将所 学知识应用到 实际生活中， 提高阅读理解
能力。
鼓励学生多读 多练，培养良 好的阅读习惯 和阅读兴趣。
拓展延伸
引导学生思考场景歌与其他文学形式的关系
场景歌与其他文学形式的联系：场景歌是一种具有独特魅力的文学形式，与其他文学形式有着 密切的联系。
场景歌与其他文学形式的区别：虽然场景歌与其他文学形式有着相似之处，但它们也有着明显 的区别。
二年级上册语文课件识字1. 《场景歌》人教(部编版)
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
目录
CONTENTS
1 单击添加目录项标题 2 课程导入 3 识字教学 4 场景歌的解读 5 阅读理解 6 拓展延伸
单击此处添加章节标题课程来自入介绍《场景歌》的背景和特点
背景介绍：《场 景歌》是一首以 场景为主题的儿 歌
布置作业，包括识字练习和阅读理解等
识字练习：完成 课后识字练习， 巩固所学汉字
阅读理解：阅读 《场景歌》课文， 理解内容并回答 相关问题
拓展延伸：了解 场景歌的特点和 用途，尝试自己 创作一首场景歌
作业布置：完成 课后作业，包括 识字练习和阅读 理解等
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
部编版二年级上《场景歌》知识点
部编版二年级上《场景歌》知识点01我会写园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）02我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）03多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）04近义词欢笑——欢乐05反义词方——圆小——大欢笑——抽泣06理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
07句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
08问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。
小学语文二年级上册《场景歌》10个生字组词及造句
小学语文二年级上册《场景歌》10个生字组词及造句
下面是《场景歌》这篇课文的10个生字，以及它们的组词和造句：
1. 铜（tóng）：铜牌、铜钱、铜器。
造句：这个古董铜器非常珍贵。
2. 荡（dàng）：荡漾、飘荡、荡秋千。
造句：春天的公园里，孩子们在荡秋千。
3. 廊（láng）：长廊、走廊、画廊。
造句：在长廊的尽头，有一幅美丽的画。
4. 杆（gān）：旗杆、杆子、标杆。
造句：学校的旗杆上挂着五星红旗。
5. 舰（jiàn）：军舰、舰队、巡洋舰。
造句：军舰在海上游弋，保卫祖国的领土。
6. 鸥（ōu）：海鸥、白鸥、飞鸥。
造句：海边的白鸥在天空中自由翱翔。
7. 港（gǎng）：港口、香港、泊港。
造句：货船在港口停泊，等待装卸货物。
8. 帆（fān）：风帆、白帆、帆船。
造句：海上的帆船在风力的推动下航行。
9. 招（zhāo）：招手、招揽、招展。
造句：他在人群中招手，示意自己的孩子过来。
10. 饱（bǎo）：饱满、饱食、温饱。
造句：我们要珍惜粮食，不要浪费温饱之恩。
以上就是《场景歌》中的10个生字的组词和造句，希望能帮助你更好地理解和学习这些生字。
[精]部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习
![[精]部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习](https://img.taocdn.com/s3/m/a1fddfa6eff9aef8951e066f.png)
部编版二年级语文上册识字1《场景歌》图文讲解+练习课文知识点一、我会学园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）二、我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）四、近义词欢笑——欢乐五、反义词方——圆小——大欢笑——抽泣六、词语理解沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
七、句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥，一片沙滩。
人教二年级语文上册识字1《场景歌》和识字2《树之歌》知识点汇总
人教二年级语文上册识字1《场景歌》和识字2《树之歌》知识点汇总识字1《场景歌》一、我会学园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）二年级语文上册识字1《场景歌》和识字2《树之歌》知识点汇总二、我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）三、多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）四、近义词欢笑——欢乐五、反义词方——圆小——大欢笑——抽泣六、词语理解沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
七、句子解析1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
二年级语文上册识字1《场景歌》和识字2《树之歌》知识点汇总八、问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
二年级上册语文生字讲解+书写指导课件识字1场景歌部编版
适用对象：二年级学生及语 文教师
课件目标
帮助学生掌握二年级上册语文生字 指导学生正确书写生字 提高学生识字能力和书写水平 激发学生的学习兴趣和积极性
语文老师和家长
适用对象
需要进行生字讲解和书写指 导的人群
二年级上册的学生
使用部编版教材的学校和班 级
生字讲解
场景歌的生字
识字1场景歌中的生字：沙滩、 竹排、鱼塘、帆船
练习与测试：设计 练习题和测试卷， 巩固所学知识，提 高学习效果
教学工具的使用方法
硬件工具：投影仪、 电脑、音响等
软件工具：PPT、 电子白板、识字软 件等
教学工具的使用步 骤：准备工具、连 接设备、打开软件 、展示教学内容等
教学工具的使用注 意事项：确保设备 正常运行、注意保 护眼睛等
教学资源的获取途径
情感表达：场景歌通过描绘不同的场景，表达了作者对自然、动物、人物等的情
06 感 和 态 度 ， 让 读 者 感 受 到 作 者 的 情 感 和 思 想 。 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果
教学建议
教学重点与难点
重点：识字、写字、朗读 难点：理解词语和句子的含义 建议：结合图片、实物等辅助手段，帮助学生理解词语和句子的含义 注意事项：注意纠正学生的发音和书写姿势，培养学生的阅读兴趣和习惯
二年级上册语文生 字讲解+书写指导课 件识字1场景歌部编 版
汇报人：
添加目录标题 课件介绍
生字讲解
场景歌解析
教学建议
教学资源与工 具
总结与展望
添加章节标题
课件介绍
课件背景
课件内容：包括生字讲解、 书写指导、场景歌等
课件特点：采用生动形象的图 片和动画，激发学生的学习兴
人教部编二年级语文上册《场景歌》教材解析
《场景歌》教材解析
这是一组数量词归类识字，把数量词分类集中在四幅不同的场景图中，以歌谣的形式呈现，让学生在朗朗上口的诵读中，欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。
全文分4个小节，每一小节由4个描绘的景物组成一幅场景图。
第一小节是一幅大海沙滩风景图：蔚蓝的大海上，翱翔着白色的海鸥，远处有庞大的军舰，近处有小巧的帆船，海浪拍打着沙滩。
第二小节是一幅山村田园风光图：有稻田，有鱼塘，有一排排的垂柳以及美丽的花园。
第三小节是一幅公园景色图：小桥流水，茂林修竹，鸟鸣山幽。
第四小节是少先队员活动的场面：“红领巾”指少先队员。
一群少先队员举着队旗，吹着铜号，开展有意义的少先队活动，清脆的欢笑声撒了一路。
本文节奏感强，朗朗上口，适合打节奏诵读。
部编版-语文-二年级上册-《场景歌》文字说明
部编版-语文-上册-打印版
1.专有名词
军舰：又称海军舰艇，是在海上执行战斗任务的船
舶。
直接执行战斗任务的叫战斗舰艇，执行辅助战斗任
务的是辅助战斗舰艇。
石桥：用石料建造的桥梁。
有石梁桥和石拱桥，
历史都很悠久。
中国历史上著名的石梁桥有洛阳桥和
卢沟桥，由于石梁抗弯能力较差，现已只能在人行桥
或涵洞中使用。
石拱桥不仅在历史上有过辉煌成就，
在现在桥梁建筑也有很高的借鉴价值。
2.背景资料
红领巾的来历
1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
二年级语文上册场景歌生字表
二年级语文上册场景歌生字表一、会认的字1. 艘（sōu）- 解析：“艘”是一个量词，用于船只。
左边是“舟”字旁，表示和船有关，右边是“叟”。
可以通过联系生活中的“一艘船”来记忆这个字。
2. 军（jūn）- 解析：本义指围成营垒。
上半部分是“冖”，像覆盖的样子，下半部分是“车”。
军队有很多车辆等装备，也可联想军人的形象来记忆。
组词如“军人”“军队”。
3. 舰（jiàn）- 解析：“舰”也是和船有关的字，左边“舟”表义，右边“见”表音，是形声字。
指大型的战船。
如“军舰”“舰队”。
4. 帆（fān）- 解析：“帆”是船上利用风力的布篷。
左边是“巾”字旁，因为帆是布做的，类似巾，右边是“凡”。
可以想象帆船扬起帆在海上航行的画面来记忆，组词“帆船”“风帆”。
5. 稻（dào）- 解析：一种谷类作物。
左边是“禾”字旁，表示和庄稼有关，右边是“舀”。
可以联系稻田里生长着稻谷的景象来记忆，组词“稻田”“稻谷”。
6. 园（yuán）- 解析：表示种植果蔬花木的地方或者供人游览娱乐的地方。
全包围结构，里面是“元”。
可以通过记忆“公园”“果园”等词语来掌握这个字。
7. 孔（kǒng）- 解析：本义是窟窿、洞孔。
子字旁，由象形字演变而来。
可以联系生活中的“小孔”“孔穴”等记忆，也可联想孔子的“孔”来加深印象。
8. 翠（cuì）- 解析：本义指翠鸟。
上下结构，上半部分是“羽”，表示和鸟的羽毛有关，下半部分是“卒”。
翠鸟的羽毛颜色翠绿，所以这个字也表示绿色。
组词“翠绿”“翠鸟”。
9. 队（duì）- 解析：本义是坠，从高处掉下来。
后引申为行列。
左边是“阝”（阜），右边是“人”。
可通过“队伍”这个词来记忆，队伍是由人组成的行列。
二、会写的字1. 处（chù）- 解析：半包围结构。
外面是“夂”，里面是“卜”。
这个字表示地方、处所。
如“到处”“处处”。
书写时要注意笔画顺序，先写外面的“夂”，再写里面的“卜”。
二年级上册语文课件识字1《场景歌》人教部编版
添加标题
引导学生思考：这篇课文主要讲了什么内容？
添加标题
引导学生思考：场景歌中的场景和事物有哪些？
添加标题
引导学生思考：场景歌中的词语和语言有什么特点？
添加标题
引导学生思考：场景歌所表达的主题是什么？对我们 有什么启示？
添加标题
培养思维能力：通过拓展阅读，引导学生思考与课文主题 相关的问题，培养学生的思维能力和阅读理解能力。
通过造句的方式，让学生将所学的汉字放入具体的语境中，加深对字义的 理解和记忆。
通过朗读、背诵等方式，让学生反复练习，巩固所学的汉字。
通过游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高识字教学的 效果。
04
课文内容解析
引导学生朗读课文，理解文意
添加标题
朗读课文：教师引导学生朗读 《场景歌》课文，注意字音、 语调、停顿等朗读技巧。
鼓励学生分享自己的阅读体验和感受
分享阅读心得： 鼓励学生分享自 己阅读《场景歌》 后的心得体会， 引导他们表达自 己的感受和理解。
分享阅读收获： 引导学生分享通 过阅读《场景歌》 所获得的词汇、 句型、表达方式 等方面的收获， 促进他们积累语 言知识。
分享阅读思考： 鼓励学生分享对 《场景歌》中的 场景、人物、情 节等方面的思考， 引导他们深入理 解文本内涵。
引导学生了解本课的学习目标
引导学生了解本课的学习目标：掌握本课生字词，理解课文内容，了解场景歌的特点。
激发学生对本课的兴趣：通过展示与课文相关的图片或视频，引导学生感受场景的美丽 和有趣。
引导学生回顾已学知识：通过提问或展示已学过的字词或句子，帮助学生回忆起之前学 过的内容，为本课学习打下基础。
引导学生思考与本课相关的问题：通过提出与课文内容相关的问题，引导学生思考场景 歌的特点和意义，为本课学习做好铺垫。
部编版二年级上册语文识字1《场景歌》知识点+字词解析
《场景歌》字词知识点01我会写园yuán（公园、花园、园子）孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）桥qiáo（大桥、木桥、桥头）群qún（羊群、群众、一群）队duì（队伍、队员、队列）旗qí（红旗、旗杆、旗帜）铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）号hào（口号、号召、号码）领lǐng（领袖、领带、领唱）巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）02我会认滩tān（沙滩、海滩、河滩）艘sōu（一艘、两艘）军jūn（军队、军事、军人）舰jiàn（舰船、舰队、军舰）帆fān（帆船、帆布、风帆）稻dào（水稻、稻田、稻子）翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）03多音字行xíng （行走）háng（银行）号hào （小号）háo（号啕大哭）04近义词欢笑——欢乐05反义词方——圆小——大欢笑——抽泣06理解词语沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾,代表红旗的一角,是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
《场景歌》课文解析07句子解析1.一只海鸥,一片沙滩。
一艘军舰,一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘,一块稻田。
一行垂柳,一座花园。
一方鱼塘,绿油油的秧苗,一行行的垂柳和美丽的花园,构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪,一孔石桥。
一丛翠竹,一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词,“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
08问题归纳1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？借代的修辞手法,用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？一只海鸥,一片沙滩。
部编版二年级语文上册第2单元识字1 场景歌(每课讲解)
1场景歌.今天让我们一起跟随一群少先队员去感受美丽景色、感受美好的生活，同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
.学习目标1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。
（重点）.沙滩海滩一艘军舰tānsōu又到淮中识字巧方法老叟作舟中识字巧方法滩艘.军舰军人军舰舰队jūnjiàn挥手走掉识字巧方法看见一小舟识字巧方法军舰.帆船风帆稻田水稻fāndào平凡围巾识字巧方法舀水浇禾苗识字巧方法帆稻.cuì翠竹翠鸟项王挥下卒识字巧方法翠.行xíng （行走）háng （银行）读一读:•今天妈妈去银行办理业务？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我每天一个人步行上学。
•注意加点字的读音！.号hào （小号）háo （号啕大哭）读一读:•小弟弟妈妈不在身边，就号啕大哭？读一读下面的句子，看看你有什么发现？这位小同学小号吹得棒极了。
•注意加点字的读音！.【沙滩】【稻田】【队旗】本课指中国少年先锋队的旗帜。
生长水稻的水田；种稻的田。
水边或水中由沙子淤积成的陆地。
试着把词语和意思连起来！.检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
.结构：全包围组词：公园 园子造句：花园里有各种各样的花朵。
音序：Y 部首：口书写指导：元的第一横短，第二横长。
园yuán花园.书写指导：第三笔是提，不要写成横。
结构：左右组词：小孔 孔雀造句：小河那边有一孔石桥。
音序：K 部首：子孔kǒng一孔.书写指导：木作为偏旁，最后一笔把捺变成点。
结构：左右组词：大桥 木桥造句：一群小鸭从小桥下游过。
音序：Q 部首：木桥qiáo石桥.结构：左右组词：羊群 群众造句：一群大雁从南方飞回来了。
音序：Q 部首：羊书写指导：尹下面的口要写得小些。
群qún一群.书写指导：左窄右宽。
最后一笔捺要写得舒展。
部编版二年级语文上册《场景歌》文字解读
1.场景歌·生字详处chǔ,chù【部首】夂【结构】半包围【文字源流】在春秋战国的出土文物上面，字形像一个人倚着“几”(jF,小桌子)休息的样子。
本义是“暂止”。
《说文》以“処”(简体字与它相近)为正体；加“卢”(hu，虎头)的只是“或体”。
【常用词组】处事、处分、处之泰然【课文原句】一处港湾。
【部首】囗【结构】全包围【文字源流】形声字。
口表意，表示围起来；袁(yudn)表声，袁指衣长貌，果园往往较大而有长意。
简体字从口、元(yudn)声，元有大义，表示园较大。
本义是种植蔬菜、瓜果、树木的地方。
【常用词组】园丁、园宅、园林【课文原句】一座花园。
桥qiáo【部首】木【结构】左右【文字源流】形声字。
木表意，表示桥最初用树木建成；喬(乔qido)表声，乔有高义，表示桥高于水面。
声旁简化。
本义是桥梁。
【常用词组】桥梁、桥冢、桥吏【课文原句】一座石桥。
【部首】羊【结构】左右【文字源流】“群”是个形声字，本义是羊群。
《国语·周语》中“兽三为群”，意思就是三个以上的禽兽聚集在一起，就称为“群”。
金文的“群”，上方的“君”是声旁，下方的“羊”是形旁。
小篆的“群”，字形和金文大体相同。
楷书的“群”有两种写法，上“君”下“羊”的字形后被废除，左“君”右“羊”结构的字形则保留了下来。
现在，人或事物相聚在一起为“群”，如群山、人群。
【常用词组】群下、群仆、群众【课文原句】一群飞鸟队duì【部首】阝【结构】左右【文字源流】会意字。
“队”是“坠”的本字。
甲骨文的字形是一个孩子从土山上坠落下来的险状；金文把人形改为动物形。
《左传》：“……队于车，伤足，丧屡”。
古籍有时借为“隧”。
【常用词组】队列、队伍、队列条令【课文原句】一队“红领巾”旗qí【部首】方【结构】左右【文字源流】甲骨文“旗”字像一面旗。
“旗”字还有“认”(旧读yan)、“旅”(音qf)等异体字。
甲骨文“从”字显然是旗杆上飘着一面旗；金文以后加“斤”（斧子，表示武器)或“其”(表声）构成“旂”、“旗”，含义相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《场景歌》课本朗读+原文
《场景歌》字词知识点
01我会写
园yuán（公园、花园、园子）
孔kǒng（小孔、孔雀、无孔不入）
桥qiáo（大桥、木桥、桥头）
群qún（羊群、群众、一群）
队duì（队伍、队员、队列）
旗qí（红旗、旗杆、旗帜）
铜tóng（铜矿、铜鼓、青铜）
号hào（口号、号召、号码）
领lǐng（领袖、领带、领唱）
巾jīn（手巾、毛巾、纸巾）
02我会认
滩tān（沙滩、海滩、河滩）
艘sōu（一艘、两艘）
军jūn（军队、军事、军人）
舰jiàn（舰船、舰队、军舰）
帆fān（帆船、帆布、风帆）
稻dào（水稻、稻田、稻子）
翠cuì（翠竹、翠鸟、青翠）
03多音字
行xíng （行走）háng（银行）
号hào （小号）háo（号啕大哭）
04近义词
欢笑——欢乐
05反义词
方——圆小——大
欢笑——抽泣
06理解词语
沙滩：水边或水中由沙子淤积成的陆地。
稻田：生长水稻的水田；种稻的田。
队旗：本课指中国少年先锋队的旗帜。
帆船：利用风力张帆行驶的船。
红领巾：红色的领巾，代表红旗的一角，是少年先锋队员的标志。
文中指小年先锋队员。
07
句子解析
1.一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
“一只、一片、一艘、一条”都是数量词。
这一小节描写的是一幅海滩风景图。
2.一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一方鱼塘，绿油油的秧苗，一行行的垂柳和美丽的花园，构成了一幅美丽的山村田园风光图。
3.一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
“孔、道、丛”都不是常用的量词，“孔”指有孔的物品；“道”指某些长形的东西；“丛”指聚集生长在一起的草木。
08
问题归纳
1.为什么说一队“红领巾”？“红领巾”指的是什么？
借代的修辞手法，用“红领巾”代指少先队员。
所以说一队“红领巾”。
“红领巾”指的是少先队员。
2.说一说文中有哪些数量词？
一只海鸥，一片沙滩。
一艘军舰，一条帆船。
一方鱼塘，一块稻田。
一行垂柳，一座花园。
一道小溪，一孔石桥。
一丛翠竹，一群飞鸟。
一面队旗，一把铜号。
一群“红领巾”，一片欢笑。
3.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？
前三个小节是描写的静态的景色，最后一小节是描写的活动场景。
09
课文主题
本文是数量词归类识字。
把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。
10
教材课后习题
说一说，看谁说得多。
一（方）鱼塘一（块）稻田
一（孔）石桥一（丛）翠竹
一（只）海鸥一（条）帆船
选择你熟悉的一处场景，仿照课文，写一写。
三个小朋友一棵棵小树
两只小鸟一片片白云
《场景歌》生字解析。