幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)
《升国旗》教案9篇
《升国旗》教案最新9篇《升国旗》教案篇一活动目标1．复习侧面人及背面人的画法，能画出升旗时人物的简单动态。
2．注意画面整体布局及人物比例。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．培养幼儿的欣赏能力。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备1．彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、糨糊。
2．活动前有过参加升国旗的经验，教师进行过有意识的观察引导。
活动过程1．回忆、讲述升国旗的经历。
五星红旗是中华人民共和国的国旗，我们应该怎样热爱红旗？升国旗时怎样做？（立正，行注目礼，在一起举行升旗仪式，对着国旗敬礼，等等）2．学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。
ａ．讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。
ｂ．鼓励个别幼儿在集体中尝试画简单的人物动态，为大家做示范。
ｃ．幼儿绘画，教师指导。
提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
3．展览、欣赏各自的作品。
引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。
活动建议1．在日常继续引导幼儿观察侧面人和背面人以及他们的动态。
2．日常的区角活动中，继续提供材料，供幼儿练习画侧面人和背面人，以及简单的人物动态。
活动评价1．能回忆并说出参加升国旗的经历。
2．有良好的绘画习惯，能保持画面的整洁。
活动反思美术活动不应以技能为主，应该以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在原有的经验上一点点的进行提升，他们还不懂得什么是点、线，对于幼儿原来的经验这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在色彩上会更好，让幼儿去感受色彩带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己成功了，增强幼儿的自信心。
通过本堂课有很多地方需要我去改进，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改进，并且不断的去学习。
《升国旗》教案篇二一、激情引趣，导入新课。
同学们，你们见过升国旗吗？在什么地方，什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听，好吗？二、初读课文，感知内容1、自由读韵文，圈出不认识的字，多读几遍2、同桌合作读，相互评价3、文中有几句话三、细读课文，感悟内涵1、指名读，边听边思考，通过读文，你想到了什么？2、自由读，想一想，你在哪里见过国旗？3、引导讨论，小组之间说一说，你在什么地方见过国旗，国旗是什么样子的？你喜欢国旗吗，应该怎样尊重和爱护国旗？4、指导朗读自由读指名读四、实践活动：1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来，大家互相交流。
2020幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》(四篇)目录：
幼儿园大班社会文明礼仪活动-《升旗礼仪》一
幼儿园大班社会活动-《有用的筷子》二
幼儿园大班社会活动-电话礼仪三
幼儿园大班社会活动《分钟》四
- 1 -
幼儿园大班社会文明礼仪活动：《升旗礼仪》
活动目标：
1. 萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2. 升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
3. 在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
重难点分析：
重点：知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
难点：在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。
活动准备：
物质准备：
心理准备：幼儿的生活经验
活动过程：
一、导入
通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。
提问：“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集
体活动是什么？你是怎样做的？”
二、展开
1.图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。
（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的。
提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”
（2）向幼儿讲述升旗礼仪。
指导语：“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”
小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
2.听国歌，观看升旗。
2 / 11。
《升国旗》教案(15篇)
《升国旗》教案(15篇)《升国旗》教案1设计说明：本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣;识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字;在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。
写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。
教学准备：1、教学课件。
(教师)2、预习课文，了解有关国旗的知识。
(学生)教学过程：第一课时教学目标：1、认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
教学重点：会认、会写生字。
教学准备：1、教学课件。
(教师)2、预习课文，了解有关国旗的知识。
(学生)教学过程：一、联系生活实际，导入新课。
(用时：6分钟)1、谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事?2、你了解国旗的哪些知识?3、导入新课，板书课题。
二、自主学习生字。
(用时：15分钟)1、请大家自由地借助拼音朗读课文，在读的过程中用铅笔圈出要求会认的字。
2、启发学生结合生活实际及自己的识字经验自主识字，给每个生字口头组两个词，并说说是怎样记住它的。
3、同桌互相检查识字，并交流识字的方法。
4、全班交流：认读生字及识字方法、强调：拼读时注意平翘舌、前后鼻音的区分、认识2个偏旁。
5、巩固识字(课件展示生字)。
(1)自由认读后，同桌相互抽考;(2)开火车认读。
(3)小组竞赛读。
(4)全班齐读。
三、诵读课文，巩固识字。
(用时：15分钟)1、配乐示范课文，读时要带着对国旗的敬仰及对祖国的热爱之情。
2、示范朗读，读一句让学生跟读一句，提醒学生注意：读时发音要准确、节奏要合适、轻重音要恰当。
3、学生自由朗读、朗读时提醒学生对课文的整体感悟。
4、让学生反复朗读，以达到流利的程度。
四、课堂小结，布置作业。
(用时：4分钟)1、谈谈本节课你有哪些收获?2、布置作业流利、有感情地朗读课文。
升国旗幼儿园大班教案及反思
升国旗幼儿园大班教案及反思教案标题：升国旗幼儿园大班教案及反思教案目标：1. 让幼儿了解国旗的象征意义和重要性。
2. 培养幼儿的爱国情感和集体荣誉感。
3. 提升幼儿的团队合作能力和自我管理能力。
教学重点：1. 国旗的象征意义和重要性。
2. 升国旗的基本礼仪和步骤。
3. 培养幼儿的爱国情感和集体荣誉感。
教学准备：1. 幼儿园国旗。
2. 国歌录音或现场演唱。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 与幼儿一起回顾国旗的形象和颜色。
2. 引导幼儿谈谈国旗的意义和重要性。
二、国旗知识讲解（10分钟）1. 展示国旗，让幼儿观察并描述国旗的特点。
2. 向幼儿解释国旗的象征意义，如红色代表勇敢和热情，黄色代表富强和光明。
3. 通过图片或故事，向幼儿介绍国旗的历史和发展。
三、升国旗仪式（15分钟）1. 介绍升国旗的基本步骤和礼仪，如排队、站立、行进等。
2. 分角色指派幼儿，让他们模拟升国旗的仪式，包括护旗手、升旗手等。
3. 播放国歌录音或现场演唱国歌，引导幼儿一起唱国歌。
四、情感培养（10分钟）1. 组织幼儿进行集体讨论，让他们分享自己对国旗的感受和情感。
2. 引导幼儿思考如何为国家和集体做出贡献，如保护环境、尊重他人等。
五、反思（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整个升国旗仪式的过程。
2. 鼓励幼儿分享自己的体会和感受。
3. 引导幼儿思考如何改进和提升下一次的升国旗仪式。
教学延伸：1. 在课后，可以组织幼儿参观国旗护卫队，进一步加深对国旗的认识和了解。
2. 鼓励幼儿在日常生活中关注国家大事，如国庆节、重要纪念日等。
3. 组织幼儿参与相关手工制作活动，如制作国旗、国庆贺卡等。
教案反思：在本次教案中，我们通过升国旗仪式的形式，让幼儿了解国旗的象征意义和重要性，培养他们的爱国情感和集体荣誉感。
通过观察和参与实际操作，幼儿能够更深入地理解升国旗的基本礼仪和步骤。
同时，通过集体讨论和思考，幼儿能够进一步认识到自己作为国家和集体的一员，应该如何为之做出贡献。
升国旗礼仪教案范文
升国旗礼仪教案范文一、教学目标：1. 让学生了解升国旗的意义和礼仪，增强国家意识和爱国主义情感。
2. 培养学生遵守升国旗礼仪的习惯，提高学生的文明素养。
3. 引导学生懂得尊重国家象征，热爱祖国，成为有社会责任感的公民。
二、教学内容：1. 升国旗的意义：培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2. 升国旗礼仪：学习升国旗的基本步骤和注意事项。
3. 国旗知识：了解国旗的设计、历史和象征意义。
三、教学重点与难点：重点：升国旗的意义、基本步骤和注意事项。
难点：引导学生理解国旗的象征意义，培养爱国主义情感。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解升国旗的意义、礼仪和国旗知识。
2. 演示法：演示升国旗的步骤，让学生直观学习。
3. 实践操作法：分组练习升国旗，让学生亲身体验。
4. 讨论法：引导学生探讨升国旗的意义和自己的感受。
五、教学准备：1. 教具：国旗、升国旗设备（如旗杆）、教学PPT。
2. 场地：学校操场或教室。
3. 辅助材料：升国旗操作手册、国旗知识资料。
六、教学过程：1. 导入：讲解升国旗的意义，引导学生了解国家象征。
2. 新课导入：介绍升国旗的基本步骤和注意事项。
3. 知识讲解：讲解国旗的设计、历史和象征意义。
4. 实践操作：分组练习升国旗，教师点评指导。
七、课后作业：1. 写一篇关于升国旗意义的感悟文章。
2. 调查家庭成员对国旗的认识和尊重程度，提出改进建议。
3. 结合升国旗礼仪，自觉践行爱国主义精神，做到尊敬国旗。
八、教学评价：1. 学生对升国旗意义的理解和认同程度。
2. 学生遵守升国旗礼仪的情况。
3. 学生实践操作升国旗的熟练程度。
4. 学生对国旗知识的掌握和运用能力。
九、教学拓展：1. 组织学生参观国旗制作厂，了解国旗制作过程。
2. 开展国旗知识竞答活动，增强学生对国旗的了解。
3. 邀请军人或升旗手来校讲座，分享升旗经验和感受。
十、教学反思：2. 根据学生反馈，调整教学方法和内容。
3. 加强自身爱国主义教育，不断提高教学质量。
幼儿园国旗教案(精选5篇
幼儿园国旗教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的祖国》，详细内容包括：认识国旗，了解国旗的构成和意义，学习升国旗的礼仪，培养爱国情怀。
二、教学目标1. 让幼儿认识国旗，知道国旗的构成和象征意义。
2. 培养幼儿升国旗时的礼仪，增强爱国情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：国旗的构成和象征意义，升国旗的礼仪。
教学重点：让幼儿认识国旗，培养爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：国旗、PPT、视频、音乐。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在操场上举行升国旗仪式，让幼儿观察国旗，感受国旗的庄严和神圣。
2. 讲解国旗知识（10分钟）教师利用PPT展示国旗的构成、颜色和象征意义，引导幼儿了解国旗的来历和含义。
3. 学习升国旗礼仪（10分钟）观看升国旗视频，教师示范升国旗的正确姿势，讲解升国旗时应注意的礼仪，如立正、行注目礼等。
4. 例题讲解（10分钟）a. 国旗是什么颜色的？b. 国旗上有几颗五角星？c. 五角星的颜色和排列有何特点？5. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿动手绘制国旗，培养动手能力和观察能力。
6. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，讨论如何爱护国旗，如何将爱国情感体现在日常生活中。
六、板书设计1. 国旗的构成：红色底布、五颗黄色五角星。
2. 国旗的象征意义：红色象征革命，五颗五角星代表中国共产党领导下的五个不同阶级。
3. 升国旗礼仪：立正、行注目礼、保持肃静。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国旗”为主题，画一幅国旗画。
2. 答案要求：画面完整，色彩鲜艳，五角星和红底布清晰可见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解国旗知识、学习升国旗礼仪等环节，让幼儿对国旗有了更深入的了解，培养了爱国情怀。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观烈士陵园、革命纪念馆等地，让幼儿更深刻地了解革命历史，传承红色基因。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案1一、活动目标1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。
2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
二、活动准备国旗、国歌录音。
三、活动过程（一）认识五星红旗。
1、这是一面什么旗？它的全称叫什么？2、中华人民共和国国旗事什么颜色的？3、国旗上有什么？小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
（二）升国旗、奏国歌。
1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗？2、小学生升旗时，怎么做？解放军升旗时，怎么做？运动员升旗时，怎么做？他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案2活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
3、激发幼儿热爱国旗的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。
活动准备1、国旗一面（可以自制）。
2、有关升国旗的图片。
3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。
4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。
5、红色蜡光纸，筷子。
活动过程（一）开始部分。
1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。
教师：“小朋友们，你们认识它吗？”教师：“这是我们国家的国旗。
”2、请幼儿说一说国旗的样子。
教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。
）（二）展开部分。
1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。
教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（注意从图形以及图形颜色等方面引导。
）2、感受儿歌，学习儿歌。
教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
幼儿园大班礼仪教案《升 国 旗 》、幼儿园礼仪教案
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》☆活动目标1. 使幼儿萌发热爱祖国、尊敬国旗的情感。
2. 让幼儿知道在升旗时要脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
3. 让幼儿知道在升旗仪式中能按照升旗礼仪严格要求自己。
☆活动准备1. 幼儿用书。
2. 教学课件。
3. 国旗、国徽的图片。
☆活动过程1. 导入。
教师：你们在什么时候、哪些地方看到过五星红旗升起？（学校、广场、体育场、电视上等等）五星红旗是什么样子的？（五星红旗是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗星星大，四颗星星小）教师：小朋友们，在幼儿园每周一的早上，我们都要参加的集体活动是什么？你是怎样做的？32. 展开。
教师展示课件，为幼儿讲述升旗礼仪。
教师：图中的几位小朋友在干什么？他们做得好不好？请小朋友们讨论一下。
第一幅图中，升国旗时，小朋友们肃立，行注目礼。
（第一幅图中的小朋友做得好）第二幅图中，升国旗时，冰冰和优优在说笑。
（她们做得不好，升国旗时要严肃）第三幅图中，升国旗时，芳芳会唱国歌。
（芳芳做得好）3. 向幼儿展示小学生在升旗仪式中不同阶段的照片，让幼儿观察他们是怎样做的。
教师：他们在做什么？他们是怎样做的？教师向幼儿讲述升旗礼仪。
指导语：小朋友们，你们从哥哥姐姐的升旗仪式中学到了什么？教师介绍：升国旗是一个非常严肃的仪式。
在国旗升起时，参加者应当面向国旗肃立致敬。
标准的做法是：起身站立，目视前方，双手下垂，神态庄严，聚精会神。
小结：升旗时，要脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
4. 听国歌，模拟升旗仪式。
教师放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。
☆活动延伸家长应该教育孩子在严肃场合要注意自己的言行，要有礼节，升旗时要遵守各项要求。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》幼儿园礼仪教案
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》幼儿园礼仪教案教学目标：1.让幼儿了解国旗的重要意义和升国旗的意义；2.培养幼儿的团队意识和合作精神；3.培养幼儿的自我管理能力和秩序意识；4.提高幼儿的礼貌和规范行为。
教学准备：国旗、国歌录音机、音乐扬声器、升旗场地、升旗队队标（红领巾）等。
教学过程：一、导入（10分钟）教师与幼儿一起唱国歌，寓教于乐，让幼儿对国歌有初步的了解。
二、新课讲解（15分钟）教师借助图片、实物等讲解国旗的重要意义，国旗的颜色的含义，并与幼儿进行互动交流。
然后，教师再重点讲解升国旗的意义，培养幼儿的爱国情感。
三、升国旗仪式（20分钟）1.教师组织孩子们集体行动。
让幼儿们排成队列，进行队形检查，要求幼儿站立端正、队列整齐。
2.教师宣布升国旗仪式开始。
幼儿们行进到升旗场地，排好队列，面向国旗。
3.教师介绍升旗队队标的含义，然后由一名孩子拿起队标，领队率领队伍行进至升旗台前。
4.教师宣布开始升国旗。
领队员行进至国旗旁，抓紧绳索把甩好数次，使国旗逐渐升起。
同时配合播放国歌。
5.升旗队员护卫国旗，行进至升旗台后面，整齐停住。
6.教师宣布升旗结束，引导幼儿齐声高呼“升旗队员好”。
7.教师引导幼儿观察国旗，让幼儿描述国旗的颜色、形状等。
8.教师让幼儿齐声高唱国歌，表达对祖国的热爱之情。
四、反思总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾刚才的升国旗仪式，让幼儿积极参与，分享心得。
教师引导幼儿思考：我们要如何爱护国旗，如何做一个好的升旗队员。
五、拓展延伸（10分钟）教学目标：1.让幼儿了解礼仪的概念及其重要性；2.培养幼儿的礼貌意识和行为规范；3.提高幼儿的合作精神和团队意识；4.培养幼儿的自信心和自我管理能力。
教学准备：礼仪道具（如鞠躬、握手等）、图片、故事书等。
教学过程：一、导入（10分钟）教师播放幼儿喜闻乐见的歌曲视频，引导幼儿跟随音乐舞动身体，放松心情。
二、新课讲解（15分钟）教师以幼儿喜爱的动物为例，通过图片、故事等形式，向幼儿介绍礼仪的概念和重要性。
幼儿园大班升国旗仪式教案 幼儿园仪式教育
幼儿园大班升国旗仪式教案为了培养幼儿对国旗、国歌的认识，提高他们的国家荣誉感和民族自豪感，我园特制定了一套幼儿园大班升国旗仪式教案，以丰富学生的日常生活，引导幼儿树立正确的爱国主义思想，积极倡导国旗国歌教育。
一、目的和意义1、培养幼儿热爱和尊重国旗、国歌的情感。
2、开阔幼儿的视野，增强对祖国的认同感，增强爱国意识。
3、培养幼儿自律、团结合作的习惯，增强他们的集体荣誉感。
二、教案内容1、《国歌》的教学（1）播放国歌视瓶，让幼儿边听边跟儿唱，让幼儿初步了解国歌的内容。
（2）教师讲解国歌的故事背景，引导幼儿理解国歌的意义。
（3）带领幼儿学习国歌的礼仪动作，包括站立、肃立、敬礼等。
2、国旗仪式的模拟（1）教师向幼儿介绍国旗的由来、含义等知识，并展示真实的国旗。
（2）教师组织幼儿进行升国旗、降国旗的仪式行为，并让幼儿参与其中。
（3）教师引导幼儿通过手抄国旗、国旗画绘等美术活动，加深对国旗的认识。
（4）鼓励幼儿在日常生活中尊重国旗，保护国旗，自觉遵守国旗国歌礼仪。
三、教学方法1、观看法：学习国歌、国旗的知识可以通过观看视瓶、图片等方式进行。
2、模拟法：通过模拟国旗升降仪式，让幼儿亲身体验，加深印象，提高参与度。
3、游戏法：运用游戏方式进行教学，让幼儿在愉快的氛围中学习。
四、教学重点和难点1、教学重点：国歌的内容、意义及礼仪动作，国旗的由来、含义和相关知识。
2、教学难点：如何让幼儿理解国歌的内涵和国旗的神圣意义，如何引导幼儿尊重国旗，维护国旗。
五、教学反思1、通过开展该项教育活动，幼儿对国旗、国歌的认识大幅度增加，重视国旗国歌礼仪的情况得到了改善。
2、教育活动激发了幼儿的爱国情感，增强了对祖国的向往与热爱，提高了幼儿的国家意识和集体荣誉感。
3、教育活动的开展，丰富了幼儿的日常生活，促进了师生之间的感情交流，也培养了幼儿们的自律和合作精神。
设计幼儿园大班升国旗仪式教案，不仅是为了教育幼儿对国旗、国歌的认识，更是为了培养幼儿正确的爱国主义思想，引导他们树立正确的价值观和人生观。
幼儿园文明礼仪传承：大班升旗仪式教案
标题：幼儿园文明礼仪传承：大班升旗仪式教案在幼儿园教育中，文明礼仪的传承是非常重要的一环。
其中，大班升旗仪式作为幼儿园文明礼仪教育的一部分，具有重要的意义。
本文将深入探讨大班升旗仪式的教案设计，旨在帮助幼儿园教师更好地传承文明礼仪，培养学生的爱国情操和行为规范。
教案内容1.仪式背景介绍–介绍升旗仪式的历史渊源和意义，引导幼儿了解升旗仪式的重要性。
2.仪式前的准备–教师准备升旗仪式所需的国旗、礼仪服装等物品，引导学生进行身心的准备和内心的准备。
3.仪式进行流程–详细介绍升旗仪式的具体流程，包括升旗、奏乐、宣誓等环节，引导学生理解每个环节的意义。
4.仪式后的反思–引导学生进行仪式后的反思和共享，鼓励他们表达对升旗仪式的感受和体会。
教案要点1.知识传递–在教案中，教师要充分传递相关的知识，让学生了解升旗仪式的由来、意义和流程。
2.情感体验–通过情感体验的方式，让学生亲身参与升旗仪式，感受国旗飘扬的氛围，增强爱国情怀。
3.行为规范–教师在教案中要注重引导学生端正态度、文明礼仪，培养学生的行为规范和礼貌意识。
个人观点升旗仪式作为学校重要的文明礼仪活动，对培养学生的爱国情操和行为规范起着至关重要的作用。
通过精心设计的升旗仪式教案，可以帮助学生在实践中学会尊重国旗、热爱祖国，同时也提升了学生的文明素养和礼仪修养。
在日常的教育中，我们应该将大班升旗仪式作为一项重要的活动来认真对待，让每个学生都能在这样的仪式中感受到国家荣耀和责任，为培养未来社会的栋梁之材奠定坚实的基础。
通过本文对大班升旗仪式教案的深入探讨，相信读者对于如何设计和实施升旗仪式教育活动有了更清晰的认识。
通过教育幼儿园学生参与升旗仪式，可以培养他们的爱国情感和道德情操，为未来的成长打下良好的基础。
希望本文能为幼儿园教师在文明礼仪教育方面提供一些参考和借鉴，共同努力为孩子们的成长添砖加瓦。
教育是一项神圣的事业，而在幼儿教育中，文明礼仪的传承更是其中重要的一环。
幼儿园大班升国旗仪式教案 幼儿园国旗仪式教案
幼儿园大班升国旗仪式教案一、引言在幼儿园教育中，国旗仪式是一项重要活动，能够培养幼儿的爱国情感和集体荣誉感。
本教案旨在设计一套适合幼儿园大班学生的国旗仪式教案，以提高幼儿对国旗仪式的参与度和理解度，使其能够在活动中感受到国旗仪式的庄严和意义。
二、教学目标1.了解国旗、国徽的基本含义和象征意义。
2.掌握升国旗仪式的基本流程和礼仪动作。
3.培养幼儿尊重国旗、热爱祖国的情感和情绪。
三、教学内容1.国旗、国徽的基本含义和象征意义通过故事、图片、视频等形式向幼儿介绍国旗、国徽的含义和象征意义，引导幼儿了解国旗、国徽的形象，并引导幼儿观察国旗、国徽的主要元素，如五星红旗、天安门、麦穗、锤镰等。
2.升国旗仪式的基本流程和礼仪动作通过模拟国旗升旗仪式的形式，向幼儿展示升旗仪式的基本流程和礼仪动作，如升旗、奏国歌、齐步走等，使幼儿在亲身参与中理解升旗仪式的整体流程和各个环节的重要性。
3.爱国情感培养通过歌曲、诗歌、故事等形式向幼儿灌输爱国主义情感，使他们懂得热爱祖国、珍爱和平、团结友爱的重要性，促进幼儿的性格品质和心理素质的培养。
四、教学方法1.情景教学法通过模拟国旗升旗仪式的形式，让幼儿在实际操作中体会国旗仪式的庄严和意义，增强对国旗仪式的亲身体验和感受。
2.故事教学法通过寓言故事、历史故事等形式向幼儿传递爱国主义价值观念，激发幼儿的爱国情感，培养幼儿的道德情操。
3.合作教学法通过团队合作的形式，让幼儿在升国旗仪式中相互配合、相互帮助，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
五、教学过程1.引导幼儿围绕国旗和国徽的形象展开讨论，让幼儿自由表达对国旗和国徽的印象和理解。
2.通过展示图片、视频等形式，向幼儿介绍国旗、国徽的基本含义和象征意义，引导幼儿主动参与，加深对国旗、国徽的了解。
3.组织幼儿模拟升旗仪式的形式，让幼儿身临其境地参与升旗仪式，身体力行地体验升旗仪式的整个流程和礼仪动作。
4.通过歌曲、诗歌、故事等形式，向幼儿灌输爱国主义情感，激发幼儿的爱国情感，培养幼儿的道德情操。
升国旗仪式幼儿教案大班
升国旗仪式幼儿教案大班教案标题：升国旗仪式幼儿教案（大班）教学目标：1. 让幼儿了解升国旗仪式的意义和重要性。
2. 培养幼儿的爱国情感和集体荣誉感。
3. 培养幼儿的自我管理能力和团队合作意识。
教学准备：1. 中国国旗和旗杆。
2. 教学图片或视频，展示升国旗仪式的过程和意义。
3. 幼儿园礼仪用品，如礼帽、礼服等。
4. 音乐播放器。
教学过程：引入：1. 制作一幅升国旗仪式的图片或播放相关视频，向幼儿介绍升国旗仪式的背景和意义。
2. 引导幼儿回忆或讨论他们曾经参与过的升国旗仪式的经历，激发他们的兴趣和参与度。
探究：1. 向幼儿展示中国国旗，并解释国旗的含义和象征。
2. 介绍升国旗仪式的基本流程，包括升旗、奏国歌、行注目礼等。
3. 分发或展示幼儿园礼仪用品，让幼儿尝试穿戴并感受仪式的庄重和肃穆氛围。
实践：1. 组织幼儿进行模拟升国旗仪式。
a. 分配角色，如护旗手、礼宾员等，让幼儿轮流扮演不同的角色。
b. 引导幼儿按照流程进行仪式，注意动作的整齐和规范。
c. 播放国歌，引导幼儿行注目礼，表达对国家的敬意。
巩固：1. 进行小组讨论，引导幼儿回顾升国旗仪式的过程，分享自己的感受和体会。
2. 引导幼儿思考为什么要进行升国旗仪式，以及他们个人在仪式中的责任和作用。
拓展：1. 组织幼儿参观学校或社区的升国旗仪式，让他们亲身体验和感受。
2. 鼓励幼儿与家长一起观看国庆、建国等重要节日的升旗仪式，加深对国家的认同和热爱。
评估：观察幼儿在模拟升国旗仪式中的参与度和表现，评估他们对仪式的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 在日常活动中，培养幼儿的爱国情感，如唱国歌、学习国旗的颜色等。
2. 引导幼儿了解国旗护卫队等与升国旗仪式相关的工作和职责。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？2. 幼儿对升国旗仪式的理解和表达是否准确和清晰？3. 是否能够培养幼儿的自我管理能力和团队合作意识？注：以上教案仅供参考，教师可根据具体情况进行调整和修改。
升国旗的教案幼儿园模板
课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解升国旗的仪式和意义，培养幼儿的爱国情怀。
2. 培养幼儿遵守纪律、团结协作的精神。
3. 培养幼儿的音乐素养，学会唱国歌。
教学重点：1. 让幼儿了解升国旗的仪式和意义。
2. 培养幼儿的爱国情怀。
教学难点：1. 让幼儿学会唱国歌。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
教学准备：1. 国旗、升旗台、国歌CD、音乐设备。
2. 国旗班成员名单。
教学过程：一、导入1. 教师向幼儿介绍国旗的象征意义，激发幼儿的爱国情怀。
2. 引导幼儿讨论升国旗的仪式和意义。
二、升国旗1. 教师带领幼儿整齐排列，准备升国旗。
2. 国旗班成员护送国旗，庄严入场。
3. 全体幼儿立正，行注目礼，准备升国旗。
4. 国旗班成员将国旗升至旗杆顶端。
5. 全体幼儿齐唱国歌。
三、国歌教学1. 教师播放国歌CD，让幼儿跟唱。
2. 教师逐句教唱国歌，纠正幼儿的发音。
3. 鼓励幼儿大胆开口，学会唱国歌。
四、讨论与分享1. 教师引导幼儿分享自己对升国旗的感受。
2. 鼓励幼儿表达爱国之情，培养幼儿的爱国情怀。
五、总结与反思1. 教师总结本次活动，强调升国旗的仪式和意义。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿继续努力。
教学评价：1. 观察幼儿在升国旗过程中的纪律性、团结协作精神。
2. 观察幼儿学会唱国歌的情况。
3. 收集幼儿对升国旗活动的反馈，了解幼儿的爱国情怀培养情况。
大班礼仪升旗教案20篇
大班礼仪升旗教案20篇《大班礼仪升旗教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1部分幼儿园升国旗礼仪教案活动目标：1. 萌发热爱祖国，尊敬国旗的情感。
2. 升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
3. 在每周一的升旗仪式中能依照升旗礼仪严格要求自己。
重难点分析：重点：知道升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
难点：在现实生活中按照升旗礼仪严格要求自己。
活动准备：物质准备：课件心理准备：幼儿的`生活经验活动过程：一、导入通过让幼儿讲述自己在幼儿园升旗的时候是怎样做的为切入点，从而引出今天“升旗礼仪”的主题。
提问：“小朋友们，在幼儿园每周一的早上我们都要参加的集体活动是什么？你是怎样做的？”二、展开1.图片展示，为幼儿讲述升旗礼仪。
（1）向幼儿展示小学生升旗仪式中不同阶段的图片，让幼儿观察他们是怎样做的。
提问：“他们在做什么？你和他们做的一样吗？他们是怎样做的？”（2）向幼儿讲述升旗礼仪。
指导语：“小朋友们，你们从哥哥姐姐升旗仪式中学到了什么？”小结：升旗时，脱帽行注目礼，眼睛看着国旗，严肃不嬉笑。
2.听国歌，观看升旗。
通过放国歌，与幼儿一起模拟升旗仪式，鼓励幼儿按照升旗礼仪要求自己。
三、结束活动延伸：坚持参加幼儿园的升旗仪式，在升旗中能按照升旗礼仪去做第2部分文明礼仪升国旗教案1活动目的：1、通过班会使学生了解升旗的礼仪。
2、学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。
3、通过升国旗礼仪的教育，教育学生热爱祖国，热爱家乡，勤奋学习，并增强做一个文明公民的意识。
活动时间：20xx年xx月xx日活动准备：1、天安门“升旗仪式”为主题的多媒体课件，2、准备国旗、国徽图片以及升旗的多情景图片。
3、学生在家长的帮助下，收集有关国旗、国徽的资料，并准备彩色笔。
活动过程设计：一、导语，揭示课题。
1、老师：同学们，国庆节长假你们有没有出去玩？老师也出去玩了，老师和家人一起去了北京，参加了天安门的升旗仪式，你们想看吗？2、（点击播放录像）同学们，你们看到了什么？3、生回答。
幼儿园升国旗礼仪教案
幼儿园升国旗礼仪教案篇一：升国旗礼仪教案升国旗礼仪一、教学目标1、升旗时要求学生做到队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
2、升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
3、升旗时，要求学生统一穿校服，仪表要整洁大方。
4、唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃，看清指挥，唱好节奏。
听国旗下讲话时，神情要专注，要有适时适度的鼓掌。
5、通过升国旗礼仪的教育，教育学生爱祖国，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。
二、教学重点教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
三、教学难点：掌握文明礼仪习惯检查标准，形成较强的自觉纪律。
四、教学准备（升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手）五、活动设计（重要的活动环节）（活动流程）六、教学过程：（一）情景引入：孩子们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象）1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？我们应该向他们学习什么？2、今天我们一起来学习《升国旗礼仪》，板书课题，齐读课题。
3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？（二）学习新课。
同学们，我们已经是六年级的学生了，已经参加了几次升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么？（学生自由回答）1、教师小结后多媒体出示学习目标。
★参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。
★按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。
★升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。
★唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。
★听国旗下讲话时。
神情要专注，适时适度的鼓掌。
（三）学习礼仪要求：1 、孩子们，对照上述礼仪要求，说说你做到了哪一点？还有哪些没做好的？以后应该怎么做？2 、学生自由汇报。
教师随机表扬，鼓励学生大胆发言，勇于承认自己的缺点。
3、老师将同学平时参加升旗仪式的情景用DV拍了下来，现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好，好在哪里？谁做得不够好，应该怎么做？4、在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。
幼儿园升国旗礼仪教案
幼儿园升国旗礼仪教案
一、教学目标
1.了解国旗的寓意及国旗的历史。
2.能正确背诵国歌，感受国歌的魅力。
3.学习升旗礼仪的基本动作，掌握基本礼仪知识。
4.了解国家的地理特征、风俗习惯、名胜古迹及文化。
二、教学准备
1.国旗及国歌音乐。
2.讲解PPT。
3.教学用具。
三、教学流程
1. 导入环节
在课堂上播放国家升旗仪式视频，向幼儿介绍国旗升旗的过程及国家的寓意。
同时播放国歌音乐，向幼儿传达爱国的信息。
2. 感性认识环节
通过听取老师的讲解和观看讲解PPT，让幼儿了解国旗的起源、寓意、构成和图案，并鼓励幼儿谈论其自己的感受。
3. 认知环节
学习国歌以及国歌的韵律和意义，并背诵国歌的歌词，感受国歌的优美旋律。
4. 实践操作环节
学习国旗的折叠和升旗礼仪的基本动作，让幼儿在实践中掌握基本升旗礼仪知识。
同时，可以搭建模拟的升旗场景，让幼儿亲自进行升旗仪式。
5. 拓展环节
让幼儿了解国家的地理特征、风俗习惯、名胜古迹及文化，扩展对祖国的认识和理解。
6. 归纳总结环节
总结教学内容，让幼儿对国旗和国歌的认识更加深入，同时进一步掌握基本礼
仪知识。
四、教学总结
通过本次教学，幼儿对国旗、国歌和升旗礼仪有了更为深刻的认识和了解。
同时，他们在升旗仪式中也体验到了团结、爱国等正面价值观。
希望在后续的教学中，能够让幼儿的爱国之心更加深厚，逐渐成为祖国的优秀建设者。
幼儿园升国旗礼仪教案
幼儿园升国旗礼仪教案教案标题：幼儿园升国旗礼仪教案教案目标：1. 帮助幼儿了解国旗的象征意义和国旗升旗的重要性。
2. 培养幼儿正确的国旗升旗姿势和礼仪。
3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
教学准备：1. 国旗、国歌音乐。
2. 图片或视频资料，用于介绍国旗的象征意义。
3. 幼儿园升旗仪式场地的布置。
4. 幼儿园师生的协作安排。
教学过程：引入：1. 制作一幅国旗的图片或展示一面真实的国旗，向幼儿介绍国旗的形状、颜色和象征意义。
解释国旗代表国家的标志，象征着国家的独立、团结和荣誉。
2. 播放国歌音乐，引导幼儿一起唱国歌，培养他们对国歌的熟悉和尊重。
主体：1. 介绍升旗仪式的重要性和意义。
通过图片或视频资料，向幼儿展示国旗升旗仪式的场景和过程，让他们了解到这是一项庄重而庄重的仪式。
2. 分角色进行示范。
选择几名幼儿扮演升旗手、护旗手和礼仪队员的角色，进行示范。
解释每个角色的职责和动作，确保幼儿能够理解和模仿。
3. 组织幼儿分角色进行练习。
将幼儿分成小组，每个小组轮流扮演不同的角色，练习国旗升旗仪式。
老师可以给予指导和纠正，确保每个幼儿都能正确地完成自己的角色。
4. 组织全园升旗仪式。
选择一天，组织全园师生进行升旗仪式。
在活动前，向家长发出邀请，让他们参与和观摩。
在仪式中，让幼儿按照练习过的流程进行升旗，同时播放国歌音乐，让幼儿感受到庄重和神圣的氛围。
总结：1. 回顾国旗升旗仪式的重要性和意义，强调幼儿的参与和表现的重要性。
2. 表扬幼儿在升旗仪式中的努力和表现，并鼓励他们继续保持良好的国旗升旗礼仪。
拓展活动：1. 鼓励幼儿制作国旗相关的手工制品，如国旗折纸、国旗画等，加深对国旗的认识和理解。
2. 组织观看国旗护卫队的表演，让幼儿近距离接触和了解更多关于国旗的知识。
注：教案仅供参考，教师可根据实际情况和幼儿的年龄特点进行适当调整和修改。
大班教案升国旗
大班教案升国旗教案标题：大班教案升国旗教学目标：1. 了解国旗的含义和象征意义。
2. 学习正确的升国旗礼仪和动作。
3. 培养学生对国家的热爱和尊重。
教学准备：1. 一面国旗。
2. 大班教室或室外空间。
3. 升旗台或者适当的高处。
教学过程：引入：1. 引导学生回顾国旗的形状和颜色，并与他们分享国旗的象征意义，如红色代表勇敢和热情，黄色代表光明和希望等。
探究：1. 让学生围成一个圆圈，教师手持国旗站在圆圈中央。
2. 介绍升国旗的重要性和意义，引导学生思考升国旗是一种怎样的仪式。
3. 逐步教授升国旗的基本动作，包括抬旗、升旗、系绳、放绳等。
4. 请几名学生模拟升国旗动作，其他学生观察并提出改进建议。
实践：1. 将学生分成几个小组，每个小组轮流进行升国旗的实践演练。
2. 每个小组选择一名学生担任旗手，其他学生协助完成升旗动作。
3. 教师逐个指导每个小组，确保他们正确地完成升国旗的动作。
总结：1. 请学生回顾整个升国旗的过程，分享他们的体验和感受。
2. 强调升国旗是一种表达对国家的热爱和尊重的方式，并鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬这一传统。
拓展活动：1. 邀请学生制作国旗手护腕或其他相关手工制作，以加深对国旗的认识和情感连接。
2. 安排学生参观当地的国旗护卫队或升旗仪式，让他们亲身体验升国旗的庄重和意义。
评估：1. 观察学生在实践中的表现，检查他们是否掌握了正确的升国旗动作。
2. 通过学生的回答和讨论，评估他们对国旗的理解和对国家的热爱程度。
注意事项：1. 确保教学环境安全，特别是在升旗台或者高处进行实践时。
2. 鼓励学生积极参与，尊重不同学生的能力和进展。
这个教案旨在通过实践和互动的方式，帮助大班学生了解升国旗的意义和动作，培养他们对国家的热爱和尊重。
教师应根据学生的实际情况和能力，适当调整教学内容和方法，确保教学效果的达成。
升国旗大班教案
升国旗大班教案教案标题：升国旗大班教案教学目标：1. 了解升国旗的意义和重要性。
2. 学习如何正确升国旗和折叠国旗。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感。
教学准备：1. 国旗、国歌录音或音乐播放器。
2. 幻灯片或图片展示国旗升起的场景。
3. 纸张和颜色笔。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍升国旗的意义和重要性，解释国旗的象征意义。
2. 播放国歌或唱国歌，让学生感受国歌的庄严和激昂。
探究活动：1. 展示国旗的图片或幻灯片，让学生观察国旗的颜色、图案和构造。
2. 引导学生讨论国旗的含义和象征。
3. 分发纸张和颜色笔，让学生绘制他们心目中的国旗，并解释他们的设计理念。
实践活动：1. 将学生分为小组，每个小组轮流进行升国旗的实践活动。
2. 指导学生如何正确升国旗，包括展开、挂起和降下国旗的步骤。
3. 强调团队合作和责任感，每个小组成员都要参与其中，并确保升国旗过程的安全和庄重。
总结活动：1. 与学生一起回顾整个升国旗的过程，强调团队合作的重要性。
2. 鼓励学生分享他们设计的国旗，并解释他们的设计理念。
3. 结束时，再次播放国歌或唱国歌，让学生感受到升国旗的庄严和激昂。
教学延伸：1. 组织学生进行国旗折叠活动，教授正确的国旗折叠方法。
2. 鼓励学生参与学校或社区的升旗仪式，提升他们的爱国情感和责任感。
评估方式：1. 观察学生在升国旗活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生对国旗象征意义的理解和表达。
3. 评估学生在国旗折叠活动中的技能掌握情况。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学策略和活动安排。
2. 鼓励学生积极参与，激发他们的学习兴趣和爱国情感。
3. 培养学生的团队合作精神和责任感，让他们在升国旗活动中感受到集体荣誉和责任。
通过以上教案，学生将能够全面了解升国旗的意义和重要性，学习正确升国旗和折叠国旗的方法，同时培养团队合作精神和责任感。
这将有助于学生的爱国情感和身心发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案(5篇)幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案1一、活动目标1、让幼儿了解五星红旗是红色的，上面右五颗星。
2、知道国旗代表我们的国家，升国旗时药立正行注目礼。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
二、活动准备国旗、国歌录音。
三、活动过程（一）认识五星红旗。
1、这是一面什么旗？它的全称叫什么？2、中华人民共和国国旗事什么颜色的？3、国旗上有什么？小结：这是一面中国国旗，国旗的颜色是红色的，上面有五颗黄色的星星，一颗大星，四颗小星。
（二）升国旗、奏国歌。
1、国旗代表我们的国家，你们在哪里看到国升国旗？2、小学生升旗时，怎么做？解放军升旗时，怎么做？运动员升旗时，怎么做？他们为什么都要立正、行礼、唱国歌？3、尝试升旗活动，请小朋友来试着升国旗。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案2活动目标1、引导幼儿学会带有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解儿歌的基本内容。
3、激发幼儿热爱国旗的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己对国旗的见解。
活动准备1、国旗一面（可以自制）。
2、有关升国旗的图片。
3、音乐《国旗多美丽》录音磁带、录音机。
4、根据儿歌内容自制简易图片：国旗、金色的星、天空和小朋友。
5、红色蜡光纸，筷子。
活动过程（一）开始部分。
1、教师将国旗挂在教室选定的墙面上。
教师：“小朋友们，你们认识它吗？”教师：“这是我们国家的国旗。
”2、请幼儿说一说国旗的样子。
教师：“国旗是什么样子的呢？谁来告诉我？”（引导幼儿会用“那是……”“这是……”句式互相提问和回答。
）（二）展开部分。
1、教师引导幼儿一起观察国旗，看看国旗有哪些特征。
教师：“国旗又叫五星红旗，大家知道为什么吗？”（注意从图形以及图形颜色等方面引导。
）2、感受儿歌，学习儿歌。
教师：“今天，我们一起认识了美丽的国旗，老师想起了一首好听的儿歌，你们想学吗？”教师富有表情地朗诵儿歌并适当配上动作。
（内容展开速度要慢，动作要形象化。
）3、请幼儿继续感受儿歌，并理解其内容。
教师：“儿歌的名字叫什么？”“什么红红的？什么黄黄的？”“升到哪里高高的？谁的心中甜甜的？”（幼儿回答后，教师要总结并完善句式结构和内容。
）4、用游戏的形式巩固儿歌内容。
教师：“小朋友，我们玩一玩我说你找的游戏，好吗？”玩法：（1）、教师将图片排放在桌子上，幼儿根据教师提出的问题，挑出相应图片，挑选图片最快的幼儿将获得教师的奖励（小红花）。
（2）、将幼儿分成小组，每组4位小朋友。
（图片有国旗、金色的星星、天空和小朋友。
）(三)结束部分。
师幼一起朗读儿歌《国旗，国旗》，鼓励幼儿带有感情地朗读。
活动延伸与拓展1、在社会领域进一步认识国旗，在音乐和美术活动中进一步培养幼儿热爱国旗的情感。
2、教师组织幼儿一起升国旗，唱国歌，制作五星红旗等。
温馨提示1、教师要收集有关国旗、国徽、中国地图以及关于北京内容的图片与文字资料。
2、学习这首儿歌时，教师应注意帮助幼儿树立对祖国的热爱之情，这样有利于幼儿把握儿歌情感。
3、将儿歌内容贴在语言区角里，以便于幼儿继续朗诵和理解。
4、制作国旗的基本办法：教师将事先剪好的长方形纸和五角星摆放好，先请幼儿把五角星放在正确的位置上，然后请幼儿把五角星粘在红色蜡光纸上，最后一步用筷子做国旗的旗杆。
教师可帮助能力差的幼儿。
课后反思：本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达到“爱”的目的，引导幼儿积极参与、体验，使幼儿成为教学的主体，以达到这节课的教育目标。
这节课主要有如下的特点：一是通过适当的发问激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿通过积极主动地参与老师精心准备的教学活动，来获取知识。
教学过程中，儿歌、动画、录像、小活动等，幼儿在学习中，乐此不疲，积极主动地思考、动手，既让幼儿学到了知识又增强了幼儿爱国主义情感。
二是教师在知识领域的培养中，对具体的问题没有具体去解释，而是引导幼儿通过亲身体验参与，获得感性认识，最大限度地调动了幼儿学习的积极性，让每个幼儿都得到不同程度的成就感。
三在教学方法上，能根据幼儿的认知的特点来合理的设计教学环节，事实证明本节课收到了很好的教学效果。
幼儿园大班礼仪教案《升国旗》、幼儿园礼仪教案3教学目标：1.了解有关国旗的知识，懂得国旗是国家的标志和象征。
2.尊敬国旗，热爱祖国。
3.通过听音乐、朗读儿歌、唱有关国旗的歌，感受对国旗的情绪，使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。
教学重难点：让学生体会升国旗的神圣与庄严，了解我们在升国旗时应该怎样做。
教学时间：一课时教学准备：1、收集与国旗相关的材料。
(故事或资料，图片，视频影片。
)2、电脑多媒体、相关音响资料和音乐歌曲。
教学过程：课前谈话：(目的是消除学生的紧张情绪)师：今天，这么多老师和我们一同上课，你们高兴吗生：高兴。
(在这里不能用“紧张”一词，避免学生更紧张，而高兴一词就把学生的情绪给调动起来了。
)师：咱们班的同学们最聪明，老师们今天就是来见证你们的聪明才智的，你们欢迎吗生齐答：欢迎。
师：老师今天还带来了小国旗，看谁今天能让她贴在自己的胸前(向学生展示制作的小国旗)。
一、课堂导入。
(点击课件：一面迎风飘扬的国旗，同时配音乐歌曲：《国旗国旗真美丽》。
)师：迎风飘扬中的国旗美吗歌声好听吗生(齐答)：美!好听。
师：这就是我们今天要学的新课(点击课件，揭示课题：国旗国旗真美丽。
) 师生齐读：“国旗，国旗，真美丽”板书课题。
二、初步认识国旗。
师：(点击课件：中国和其他国家的国旗)你能从下面的这些旗帜中找出哪一面是我们国家的国旗吗生：第一面是我们的国旗。
师：(点击课件)：谁能说一说我们的国旗是什么颜色，什么形状的(点击课件：国旗图)(让学生边看图边说)生：我们的国旗是长方形的，她的颜色是红色的。
板书：长方形红色师：(点击课件)：国旗上有什么图案，这个图案有什么特殊含义生1：国旗上有五颗星星，一颗大的，四颗小的。
生2：四颗小星星围着一颗大的星星。
板书：一颗大星四颗小星生3：大星代表共产党，小星代表人民。
生4：她的意思是让我们要听共产党的话，叫我们干什么就干什么(学生的天真回答迎来观众们的热烈的掌声，老师及时给于奖励，把制作的小国旗贴在了学生的胸前，学生十分高兴，荣耀地坐下。
)(点击课件小资料：我知道了……指名读)：(五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的;五星红旗上五颗星都是黄色的。
由一颗大星和四颗小星组成。
大星代表中国共产党，小星代表中国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
)师：哪一位同学来读一读(指名读资料)师：(点击课件):我们的国旗这么美丽，让我们一起读儿歌来赞美她吧! (点击课件“儿歌”：生齐读)生：什么红国旗红，国旗升起红彤彤。
什么亮金星亮，金星镶在国旗上。
国旗国旗真美丽，全国人民热爱你。
升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。
三、加深认识过旗师：(点击课件)国旗代表国家，每个国家都有自己的国旗，那么你在哪里看到过国旗你知道什么时候要升国旗吗生1：我在天安门前面见过升国旗。
生2：我在市政府门前见过国旗。
生3：我在人民大会堂见过国旗。
生4：我在奥运会上见过运动员得了冠军要升国旗。
生5：我在学校里见过国旗，每周一要升国旗。
师：对，同学们说的很好，那么，升国旗时你是怎么做的生1：行队礼，腿要站直。
生2：眼睛要看着国旗一点一点往上升。
师：同学们知道的真多，你们真爱国旗!师：(点击课件：各种升国旗的图片)：老师这里有好多升国旗的图片。
师：(点击图片1)：谁知道这是谁在升国旗生1：天安门的国旗中队的战士们在升国旗。
师：(点击图片2)：我们的国旗在哪儿知道吗(学生不知道，老师解说)师：我们的国旗这是在联合国总部前面的广场上，我们中国也是联合国的成员之一。
师：(点击图片3)：这是谁在升国旗生：学校里的学生们在升国旗。
师：升国旗时他们是怎样做的生1：他们站得非常整齐，生2：他们非常尊敬国旗。
师：(点击图片4)：这上面是谁，他在干什么生1(齐答)：刘翔……生2：他得了奥运冠军，举着国旗绕着运动场跑。
师：他为什么举着国旗跑呢他在向全世界的人们宣告什么生：我们中国是最厉害的。
师：对，他在向全世界人民宣告，我们中国是最强大的，我们中国已经崛起了。
师：(点击图片5)：我们的国旗在哪儿，是谁举起了国旗生1：宇航员杨利伟生2：在太空中举起了国旗。
师(给学生纠正)：这不是杨利伟，而是神舟七号的宇航员翟志刚来到太空中，在太空中行走，举起了我们的国旗。
师：他在告诉人们什么生1：我们中国非常强大。
生2：我们也能来到太空中。
师：对，我们中国的科学也很发达。
师：(点击图片6)这是什么人在升国旗生1：我没去过。
(观众笑)师(笑)：我也没去过。
生2：是消防队员。
师：老师告诉你们吧!这是我们地球的最南端，生(齐答)：南极。
师：对，这是我们中国南极考察队的科考队员们在升国旗。
师：(点击图片7)这是哪儿在升国旗生：是香港、回归的时候在升国旗。
师：为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢生1：因为五星红旗是我们中国的标志。
生2：五星红旗代表祖国的骄傲和自豪。
师：(补充说明)代表祖国的荣誉。
师小结：国旗代表我们的国家，热爱国旗就是热爱我们的祖国。
四、学生活动师：(点击课件：说一说)：我们学校的升旗仪式在什么时候举行生：每个星期一的早晨。
师：你们升国旗时怎么做的生：我们站得非常整齐，行队礼，眼睛看着国旗往上升。
师：(点击课件：国旗中队升旗图片和资料)：国旗中队的战士们是怎样升国旗的哪位同学来读读小资料生(读)：为了让国旗与太阳一同升起，降落，天安门国旗班的战士们仔细查资料，认真地做了观察记录，精心编排了国旗升降时刻表。
就说八月份吧，升旗有时在4时58分，有时在5时7分，有时在5时17分。
师：(点击视频)同学们，(全体起立)让我们和天安门国旗班的战士们一起升国旗吧!(学生一起看升国旗，参与升国旗。
)师：看完升国旗，你有什么想法生1：升国旗的时候，我们要向国旗班的战士们一样。
生2：升国旗时我再也不做小动作了。
生3：我很佩服他们。
师：说得很好，他们是我们的骄傲，也是我们中国的一道风景线。
师：国旗班的战士们为了让国旗和太阳一同升起，付出了艰辛和汗水，他们的步伐多么整齐，神情多么庄重，因为他们心中有国旗。
师：(点击课件：同桌讨论)：尊敬国旗，我们应该怎么做生1：要保护国旗。
生2：见到国旗要敬礼。
生3：升国旗时要肃立。
师：(点击课件：)儿歌告诉我们应该怎样尊敬国旗，一起来读读吧!生：(齐读儿歌)升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。
小眼睛看国旗，一点一点往上升。