排球单元教学计划3篇
排球单元教学计划及教案
排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，包括传球、发球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解与实践。
3. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握和运用。
2. 教学难点：传球准确性、发球力量与角度控制、扣球跳跃与力量配合、拦网时机与技巧。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生示范动作，引导学生模仿。
2. 分组练习法：将学生分成小组，进行技巧练习和比赛。
3. 比赛法：组织学生进行排球比赛，提高他们的实战能力。
五、教学安排1. 第一课时：排球基本技巧介绍与示范，传球练习。
2. 第二课时：发球练习，排球比赛规则讲解。
3. 第三课时：扣球跳跃与力量配合训练，小组练习。
4. 第四课时：拦网技巧训练，团队配合与战术讲解。
5. 第五课时：实战比赛，总结与反馈。
六、教学评价1. 评价学生掌握排球基本技巧的情况，包括传球、发球、扣球、拦网等。
2. 观察学生在比赛中的团队合作精神和战术运用能力。
3. 收集学生反馈，了解他们对排球运动的兴趣和参与度。
七、教学资源1. 排球场地、排球器材。
2. 教学视频或图片，用于示范和分析技巧。
3. 排球比赛规则手册，供学生参考。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保学生遵守纪律，注意安全。
2. 针对不同水平的学生，给予适当的指导和建议。
3. 鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和团队精神。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外排球比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行授课或讲座，丰富学生的排球知识。
3. 引导学生观看排球比赛，学习优秀运动员的技巧和战术。
十、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和管理方式，以确保教学效果的最大化。
教师还应关注学生的学习进度和需求，及时调整教学内容和教学方式，以满足学生的学习要求。
水平四排球单元教学计划
水平四排球单元教学计划一、教学目标1. 学生能够掌握排球的基本技术，如垫球、传球、扣球等。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容1. 垫球技术：学习正面双手垫球、侧面双手垫球、单手垫球等技术。
2. 传球技术：学习正面传球、侧面传球、跳传球等技术。
3. 扣球技术：学习正面扣球、侧面扣球、跳扣球等技术。
4. 排球比赛规则和战术：介绍排球比赛的规则和基本战术。
三、教学方法1. 讲解示范法：通过讲解和示范，让学生了解排球的基本技术动作和要领。
2. 练习法：通过反复练习，让学生掌握排球的基本技术动作。
3. 比赛法：通过比赛，让学生在实践中提高技术水平和战术意识。
4. 多媒体教学法：通过观看排球比赛视频等多媒体资料，让学生了解排球比赛的规则和战术。
四、教学过程1. 第一阶段：导入通过观看排球比赛视频等方式，让学生了解排球运动的魅力和基本规则。
2. 第二阶段：学习基本技术（1）垫球技术：通过讲解和示范，让学生掌握正面双手垫球、侧面双手垫球、单手垫球等技术。
（2）传球技术：通过讲解和示范，让学生掌握正面传球、侧面传球、跳传球等技术。
（3）扣球技术：通过讲解和示范，让学生掌握正面扣球、侧面扣球、跳扣球等技术。
3. 第三阶段：综合运用通过比赛等方式，让学生在实践中综合运用所学的基本技术，提高技术水平和战术意识。
4. 第四阶段：总结评价通过总结和评价，让学生了解自己的学习情况和不足之处，以便今后更好地学习和提高。
五、教学评价1. 学生的技术掌握情况：通过学生在练习和比赛中的表现，评价学生的技术掌握情况。
2. 学生的团队合作意识和竞争意识：通过观察学生在比赛中的表现，评价学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 学生的身体协调性和灵活性：通过学生在练习和比赛中的身体表现，评价学生的身体协调性和灵活性。
六、教学资源1. 排球场地和器材。
2. 排球比赛视频等多媒体资料。
3. 教学用排球和相关器材。
排球单元教学计划及教案
排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网等。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。
二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网。
2. 排球比赛规则讲解。
3. 排球战术训练。
4. 排球比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握，团队合作能力的培养。
2. 教学难点：排球技巧的熟练运用，比赛战术的灵活运用。
四、教学资源1. 排球场地、排球、裁判服、哨子等。
2. 教学视频、图片、PPT等。
3. 排球教学指导书籍。
五、教学过程1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，准备活动时间为10分钟。
2. 技术教学：讲解并示范排球基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网，学生跟随练习。
每个技巧教学时间为10分钟。
3. 实践训练：组织学生进行分组练习，强化技巧运用。
实践训练时间为20分钟。
4. 比赛环节：组织学生进行排球比赛，培养团队合作精神。
比赛时间为20分钟。
六、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过技能测试和实践表现评估学生对排球基本技巧的掌握程度。
2. 团队协作能力：观察学生在比赛和练习中的配合与沟通，评价他们的团队协作能力。
3. 比赛规则遵守情况：检查学生在比赛中的行为，评估他们对比赛规则的遵守程度。
4. 学生参与度与兴趣：观察学生的参与热情和运动兴趣，通过提问和互动了解学生的学习态度。
七、教学策略1. 示范教学：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地学习排球技巧。
2. 分组练习：鼓励学生相互学习、相互纠正，提高练习效果。
3. 比赛激励：通过比赛的形式激发学生的学习兴趣和竞技欲望。
4. 反馈与指导：及时给予学生反馈，针对学生的错误动作进行个别指导。
八、教学安全1. 强调运动安全：教育学生在运动中要注意自我保护，避免受伤。
2. 检查设备：确保排球和场地设施安全，无损坏或潜在危险。
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球运动简介一、教学目标：1. 了解排球运动的起源、发展历程及在我国的普及情况。
2. 掌握排球运动的基本规则和比赛方式。
3. 培养对排球运动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 排球运动的起源和发展历程。
2. 排球运动在我国的普及情况。
3. 排球比赛的基本规则和比赛方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解排球运动的起源、发展历程及基本规则。
2. 问答法：通过问答的形式让学生了解排球运动在我国的普及情况。
3. 演示法：观看排球比赛视频，让学生直观地了解比赛方式。
四、教学步骤：1. 介绍排球运动的起源和发展历程。
2. 讲解排球比赛的基本规则。
3. 讲解排球比赛的方式。
4. 观看排球比赛视频，让学生了解比赛情况。
五、教学评价：1. 学生能简述排球运动的起源和发展历程。
2. 学生能掌握排球比赛的基本规则。
3. 学生能了解排球运动在我国的普及情况。
第二章：排球基本技术一、教学目标：1. 掌握排球的基本技术，如传球、垫球、扣球、发球等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技水平。
二、教学内容：1. 排球的基本技术动作要领。
2. 团队协作战术。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解排球基本技术的动作要领。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技术水平。
四、教学步骤：1. 讲解排球基本技术的动作要领。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
3. 练习法：分组练习，提高学生的技术水平。
五、教学评价：1. 学生能掌握排球基本技术的动作要领。
2. 学生能在实践中运用所学技术，提高竞技水平。
第三章：排球战术训练一、教学目标：1. 学习排球的基本战术，如进攻、防守、拦网等。
2. 提高学生的团队协作能力和比赛应变能力。
二、教学内容：1. 排球基本战术的动作要领和运用方法。
2. 团队协作战术的演练。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解排球基本战术的动作要领和运用方法。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球运动简介1.1 排球运动的起源与发展介绍排球运动的起源和发展历程。
讨论排球运动在各个国家的普及情况和重要赛事。
1.2 排球运动的规则与场地介绍排球运动的比赛规则。
讲解排球场地的大小、标志线和网高的标准。
1.3 排球运动的基本技术讲解排球传球、发球、扣球、防守和接发球等技术的基本要领。
第二章：排球基本技术训练2.1 传球技术训练讲解传球的基本动作和技巧。
进行传球练习，包括手法和身体协调性的训练。
2.2 发球技术训练讲解发球的基本动作和技巧。
进行发球练习，包括站位、挥臂和击球的动作训练。
2.3 扣球技术训练讲解扣球的基本动作和技巧。
进行扣球练习，包括起跳、挥臂和击球的协调训练。
第三章：排球战术训练3.1 进攻战术训练讲解进攻战术的基本原则和种类。
进行进攻战术的模拟训练，包括快速进攻和组合进攻的配合。
3.2 防守战术训练讲解防守战术的基本原则和种类。
进行防守战术的模拟训练，包括拦网和防守布局的配合。
3.3 特殊战术训练讲解特殊战术的运用和训练方法。
进行特殊战术的模拟训练，包括快速换人和假动作的运用。
第四章：排球比赛策略与心理素质4.1 比赛策略讲解比赛策略的制定和调整。
分析比赛中的局势和对手的特点，制定相应的战术和策略。
4.2 心理素质训练讲解心理素质对排球比赛的重要性。
进行心理素质训练，包括抗压能力、集中注意力和团队合作的精神。
第五章：排球训练计划与安排5.1 训练计划的制定讲解排球训练计划的制定方法和原则。
根据队员的水平、年龄和比赛任务制定相应的训练计划。
5.2 训练安排与调整讲解排球训练安排的方法和技巧。
根据队员的状态和比赛任务进行训练安排的调整。
第六章：排球基础体能训练6.1 力量训练讲解力量训练的重要性及对排球运动的影响。
进行针对性力量训练，包括上肢、下肢和核心肌群的力量练习。
6.2 速度与灵敏性训练讲解速度与灵敏性训练的重要性及对排球运动的影响。
进行速度与灵敏性训练，包括冲刺、变换方向和协调性的练习。
排球单元教学计划
排球单元教学计划定基础。
二、实施条件（背景）无论教学纲目或课标发生怎样的变化，排球运动作为一种体育教学项目不断显现其特殊的价值，现代我国学校体育教学以健康第一的理念，倡导学生发展为本。
其中，排球教学应该是学校采纳的体育教学项目之一。
借鉴以往的经验，排球运动深受广大学生的喜爱，它的独特功能不能被取代，但也存在排球作为初中体育施教项目时，应用比较随意。
目前，体育与课程标准中提出的教学项目、教学方法等在整合的基础上演变出了软式排球以及措施方法的变化。
其目标就是以健康、情感、思想较全面的协调育人观。
我市是排球运动开展较好的地区，为国家输送了不少优秀队员，有得天独后的条件。
2021年我国成功举办了北京奥运会，学校体育教学应该进一步挖掘排球运动在学校教育中的潜力，使排球运动真正成为学校体育教学的主要素材。
技术和练习方法、游戏和组织方法以及简单比赛的规则。
技能目标：1。
学生能初步掌握准备姿势和动作的技巧，建立判断飞行物体的时间和空间及其时空关系的能力。
2.提高学生的身体素质、动作反应速度、柔韧性和基本运动能力。
2.初步掌握软式排球基本技术的各种练习方法，学习软式排球的一些比赛方法和简单比较赛的组织方法和基本规则。
三.情感目标:让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。
培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。
激发参与体育活动的热情，为终生体育打打基础。
相互扣篮：20次传球，60分满分。
这两个分数各占总技能分数的50%。
初中第二天年级排球单元教学计划单元教学目标：一.认知目标：1、进一步发展学生对运动（飞行）物体的时间感、空间感，以及其时空关系的判断能力。
2、进行软式排球发球，传球技术教学，让学生掌握软式排球发球、传球技术，知道软式排球基本技能和锻炼方法、游戏和组织方法以及简单比赛的规则。
二、技能目标1。
初步掌握发球和传球技能，建立判断飞行物体时空及其时空关系的能力。
提高学生的身体素质、动作反应速度、柔韧性和基本运动能力。
高中排球教学计划3篇
高中排球教学计划3篇高中排球教学打算一：高中排球模块教学打算（1993字）第一层次：初学时期（一）教学目标：培养对排球运动的兴趣，喜爱排球运动，初步学习和掌握差不多姿势和移动、垫球、发球、传球和扣球等差不多技术，享受排球运动的乐趣。
进展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与竞赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、进展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。
形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：1、差不多姿势和移动：站立姿势及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等差不多步伐的移动2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫3、发球：侧面下手发球、双手正面发球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教学重点：垫球、传球（三）教学要求：通过示范、录像、观摩教学，要求学生模仿正确的技术动作，采纳各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立要紧动作的差不多技术基础，初步掌握差不多姿势及移动、垫球和传球技术，本时期学习不应急于求成，难度要落低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握差不多动作。
第二层次：基础时期① 教学目标：全面学习掌握规范技术动作，差不多掌握差不多姿势和移动、垫球、发球和传球技术，对各项差不多技术建立一个比较清晰、准确的动作表象。
享受打排球的乐趣，进展体能，形成积极健康的业余生活方式；在练习和竞赛中，学会调控情绪、磨练意志、增强自信、进展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必须的合作与竞争意识。
（二）教学内容：1、预备姿势和移动：两足左右开立与肩同宽，一足在前，两膝微屈，躯体中心位于两足之间，并稍靠近前足，后足跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。
两眼注视球并兼顾场上各种情况，两足保持微动状态。
移动的技术要领：推断及时快反应，抬腿弯腰移重心；移步转换衔接好，躯体快移重心稳。
初中体育优秀教案排球
初中体育优秀教案排球年级：八年级教材内容：《体育与健康》排球单元教学目标：1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生热爱体育运动，积极参与体育锻炼的良好习惯。
教学重点与难点：重点：排球基本技巧的掌握，团队合作精神的培养。
难点：排球技巧的熟练运用，团队协作的默契。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的排球基本功练习，如传球、垫球、扣球等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解排球基本技巧：传球、垫球、扣球的动作要领和练习方法。
2. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照讲解的要求进行分组练习。
3. 教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，解答学生的疑问。
4. 实践比赛：组织学生进行实践比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，培养团队合作精神。
三、提高部分（10分钟）1. 讲解比赛策略：如何制定比赛策略，如何根据对手的特点进行针对性防守和进攻。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，制定本组的比赛策略。
3. 实践比赛：根据讨论的结果，组织学生进行实践比赛。
四、结束部分（5分钟）1. 总结：教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生，指出需要改进的地方。
2. 学生互评：让学生互相评价，共同进步。
3. 放松活动：做一些轻松的拉伸运动，让学生放松身心。
教学反思：通过本次教学，发现部分学生在排球技巧的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强个别指导。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
在实践比赛中，要注重培养学生的比赛策略，提高学生的竞技水平。
排球单元教学计划
4/221. 正面双手垫球、传球技术2. 下手发球技术1 .复习正面双手垫球、双手传球技术，提咼技术的应用能力。
2.初步学习、体验止面卜手发球技术，了解发球的种类，绝大部分学生能做出正面下手发球动作。
1 .教师简介发球的有关知识，讲解与示范发球动作。
2 .学生徒手与有球的模仿练习。
3 .学生分组自主练习。
4 .教师巡回指导，集中或分组评价学练情况。
5/231、垫球、传球、发球组合练习。
2. 排球趣味比赛。
1、通过垫、传、发球的练习，使学生进一步体会、巩固正面卜手发球、止面双手传、垫球技术，提咼技术的应用能力。
2、发展学生的力量、协调等身体素质1.教师设问。
2 .学生分组练习，讨论、交流老师提出的问题。
3 .教师巡回指导，以个别辅导为主。
4. 分小组交流、讨论练习情况。
5. 排球趣味比赛。
技术的应用能力。
6/241. 发、垫、传技术的综合练习。
2. 正面屈体扣球技术。
1.初步学习正面屈体扣球技术，帮助学生建立正确的动作概念。
2 .进一步提咼学生的垫、传、发球技术水平，培养学生的探究学习能力。
1 .教师讲解扣球在排球比赛中的作用及分类。
2 .结合图片讲解正面屈体扣球动作要领，完整与分解动作的示范。
3 .学生分组练习，教师指导、评价。
挥臂扣球。
7/26正面屈体扣球技术1 .进一步学习正面屈体扣球技术，部分同学能较连贯地完成准备姿势、助跑、起跳、空中击球、落地动作。
2 .培养学生模仿力、观察力和想象力，提高他们的自学能力，养成良好的学习习惯。
1 .教师讲解示范正确屈体扣球的完整动作。
2 .组织学生练习，教师巡回指导。
正面屈体扣球的完整动作。
体育教育《排球》单元教学计划
题目
感受排球的魅力
预计课时
10
辅助内容
发展学生协调性和灵敏性
单元学习目标
激发学生对排球的学习兴趣，在排球文化氛围中使学生积极地学习排球运动的基本技术与战术，在比赛中培养学生合作与竞争的精神，在自我挑战的过程中体验克服困难、达到目标的欢乐，结合排球运动的特点发展学生协调性、灵敏度及耐力素质。
能够做出扣球的基本步伐，判断好起跳时机，击球点等。
原地起跳练习，一步或两步助跑起跳练习，助跑起跳扣固定球练习，扣抛球练习。
9
拦网的手型及起跳时机
能够掌握拦网的手型，能够判断好拦网的起跳时机
拦网手型的练习，原排球比赛基本的技战术
讲解比赛规则，分组分场地进行比赛，引导学生用所学技战术进行比赛
课次
单元内容安排
课时学习目标
课时学习内容安排
辅助内容
对规则的改造
1
排球游戏
在游戏中感受课堂的乐趣，充分发挥自己的应变能力，体验个人与集体的关系。
萝卜蹲的游戏，根据组内异质、组间同质的原则将班级同学平均分组，进行游戏，锻炼同学们的协调性和反应能力。
跑的游 戏
对错的小组进行跑步的惩罚。
2-3
学习垫球的基本步伐与动作
明确垫球的动作与方法，掌握垫球的基本技术，了解垫球在排球技术中的作用。
从基本的垫球姿势开始练习，进行垫固定球、一抛一垫、对墙垫及两人对垫。
规则介绍：垫球过网的次数
要求学生完成距离三米，从排球场地底线对垫到中线的任务。
4
传球的基本手法
在研究性的学习中明确排球传球的基本手法，技术要领，提高分析问题，解决问题的能力培养勇于向新目标挑战的品质。
由学生担任裁判
每局15分制，先到15分的组赢得比赛
初中排球大单元教案
一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、垫球、扣球和发球。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。
4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高排球运动的普及率。
二、教学内容1. 排球基本技巧训练：传球、垫球、扣球和发球。
2. 排球比赛规则的学习。
3. 排球团队战术的训练。
三、教学过程1. 教学准备：排球场地、排球、挡网、教学视频等。
2. 教学步骤：（1）热身活动：进行一些简单的排球动作练习，如跑步、跳绳等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
（2）基本技巧训练：① 传球：教授学生传球的基本手法，进行分组练习，提高传球准确性。
② 垫球：讲解垫球的技术要领，让学生进行实地练习，掌握垫球技巧。
③ 扣球：教授扣球的动作要领，进行分组练习，提高扣球成功率。
④ 发球：讲解发球的技术要点，让学生进行实际操作，提高发球准确性。
（3）团队战术训练：让学生进行分组对抗比赛，锻炼团队合作能力和战术运用。
（4）比赛规则学习：讲解排球比赛的规则，让学生了解比赛的基本流程。
（5）总结与反思：对本次课程进行总结，让学生分享自己的收获和不足，为下次课程做好准备。
四、教学评价1. 学生掌握排球基本技巧的程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对排球运动的兴趣和参与度。
五、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在排球运动中找到适合自己的位置。
2. 鼓励学生积极参与，培养团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 注重训练质量，合理安排教学进度，提高学生排球技能。
4. 加强与学生的互动，关注学生需求，调整教学方法，提高教学效果。
通过本单元的教学，使学生掌握排球的基本技巧，培养团队合作精神，提高身体素质，培养学生对排球运动的兴趣，为学校排球运动的发展奠定基础。
排球教学计划,目标,教案
排球教学计划、目标、教案第一章：排球基本概念教学目标：1. 让学生了解排球的起源和发展历程。
2. 使学生掌握排球的基本规则和术语。
3. 培养学生对排球运动的兴趣。
教学内容：1. 排球的起源和发展历程。
2. 排球的基本规则和术语。
教学步骤：1. 讲解排球的起源和发展历程。
2. 讲解排球的基本规则和术语。
3. 引导学生提问和讨论。
教学评价：1. 学生能准确回答排球的起源和发展历程。
2. 学生能熟练掌握排球的基本规则和术语。
第二章：排球基本技术教学目标：1. 使学生掌握排球的基本技术，如传球、发球、扣球等。
教学内容：1. 排球的基本技术动作要领。
2. 排球技术动作的练习方法。
1. 讲解排球的基本技术动作要领。
2. 示范并引导学生练习。
3. 纠正学生的技术动作错误。
教学评价：1. 学生能准确掌握排球的基本技术动作要领。
2. 学生能熟练运用技术动作进行实践。
第三章：排球战术配合教学目标：1. 使学生了解排球的基本战术配合，如进攻、防守等。
2. 培养学生团队协作和战术意识。
教学内容：1. 排球的基本战术配合方法。
2. 排球战术配合的练习方法。
教学步骤：1. 讲解排球的基本战术配合方法。
2. 示范并引导学生练习。
3. 纠正学生的战术配合错误。
教学评价：1. 学生能准确掌握排球的基本战术配合方法。
2. 学生能在实战中熟练运用战术配合。
第四章：排球比赛组织与欣赏1. 使学生了解排球比赛的的组织形式和程序。
2. 培养学生欣赏排球比赛的能力。
教学内容：1. 排球比赛的组织形式和程序。
2. 排球比赛的欣赏方法。
教学步骤：1. 讲解排球比赛的组织形式和程序。
2. 讲解排球比赛的欣赏方法。
3. 引导学生观看比赛并进行欣赏。
教学评价：1. 学生能准确回答排球比赛的组织形式和程序。
2. 学生能运用欣赏方法观看并评价排球比赛。
第五章：排球运动保健与训练教学目标：1. 使学生了解排球运动的损伤预防和保健知识。
2. 培养学生科学训练的习惯。
排球大单元教学计划
两人一组，间隔三米左右，一人向另一人两侧抛球，练习快速移动。
分组接果子比赛
抛接球练习
5
正面双手垫球（对空自垫球）
学：1.垫球动作发力及动作要领
4.体能游戏，
对发、对垫比赛
对墙下手发球、垫球练习
14
接发球
学：1.学习排球接发球技术动作
学习将球接垫到同伴有效接球区域内。
练：
1.移动步伐练习
2.判断来球方向
3.两人一组进行排球接发球技术练习
4.三人一组进行排球一发一接一垫技术练习
两人一组接发球比赛
腿部力量训练：蹲起练习
15
初学中一二进攻战术
学：
复习已学内容：传球、下手发球、垫球、
排球大单元教学计划
项目： 排球 学段:水平三 学时：18
单元教学目标
1.运动能力：培养学生对排球运动的学习兴趣和爱好，促进学生主动参与，体验排球运动 给学生带来的成功喜悦和运动乐趣。
2.健康行为：通过本单元的教学，使学生能掌握团队排球的乐趣，发展学生专长，提高学生排球比赛的能力，促进身心全面发展。
练：1.万里挑一垫球比赛
2分组垫球大赛
3.两人组一抛一垫练习
4.垫球传球练习
5 垫球传球比赛
6 尝试不同形式的传球7 小组研讨
垫球比赛抛垫球比赛
对墙垫球练习
6
体能练习
学：1. 学习专项体能素质训练方法
2.学习身体素质锻炼的形式
练：1.体能游戏接力赛
2.气球不落接力赛
3.跳起摸高学习
排球单元教学计划范文(8篇)
排球单元教学计划范文（8篇）排球单元教学计划范文（通用8篇）排球单元教学计划范文篇1一、认知目标：1、学生对气排球的球性更熟悉。
能够适应球速，建立更好的时空感知觉。
并且能组织比赛，掌握简单战术配合。
2、进行气排技术串联，懂得阵容配备，保护、处理球、吊球等比赛知识。
了解位置交换方法，及简单战术2-3个。
二、技能目标：1、学生能够掌握位置交换方法，“中一二”，“边一二”、个人快球等进攻战术及接发球、拦网等防守战术。
并提高学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力。
2、学生初步掌握排球简单战术的各种练习方法，学会一些排球的比赛的组织方法和基本规则。
三、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与软式排球运动的乐趣。
培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神。
激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基矗教学安排：课次、课的任务、要求、重点、难点1、位置交换方法能掌握传球的手型。
重点：轮转规则。
难点：发球手发球顺序。
2、“中一二”应用中一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：中一二战术配合。
3、“边一二”应用边一二战术进行比赛。
重点：个队二传手势训练。
难点：边一二战术配合。
4、发展专项身体素质。
协调性的培养。
5、个人快球应用边一二战术进行比赛。
重点：寻找飞行球击球位置。
难点：二传手与进攻队员配合。
6、接发球、拦网对进攻来球进行积极防守、反攻。
重点：提高一传质量。
难点：拦网队员对球路线判断及起跳。
7-9、排球教学比赛观赏，拓展战术教学内容，介绍最新战术观看比赛录象。
了解比赛的顺序及观看战术配合。
7-9、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
10、发展专项身体素质。
灵敏素质的培养。
11-13、教学比赛应用所学战术比赛。
注重防反意识培养。
13、发展专项身体素质。
上肢耐力素质的培养。
14-17、分组组织竞赛并裁判实习完成考核内容。
裁判执裁及竞赛编排指导。
考核要求：各小组上交比赛秩序册。
八年级排球单元教学计划
八年级排球单元教学计划
教学目标
1、进一步掌握排球的基础知识（比赛规则）、基本技能和简单战术，安全地进行排球运动。
2、排球教学游戏的开展，激发学生学习的兴趣，教学和游戏的紧密结合，引导学生掌握一到两种游戏的方法，培养学生发现问题、解决问题能力。
3、发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的身心健康
4、培养学生互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质和合作、交往的能力
课次
教学内容
教学方法、策略
重点、难点
1
1、发球的规则
2、正面上手发球：抛球的位置和方法；击球的部位和手的部位；手臂挥臂的路线和击球的方向
1、用纸板课前展示，学生观看了解
2、用边学边教的方法，提出问题和解结问题
3、用游戏激发学生的学习兴趣，和求胜欲望，学会帮助和模仿，分辨正误
4、由近到远用进退法进行游戏和比赛，让每个学生体会成功
重点：击球手法正确；
难点：抛稳球，挥臂击球有力
2
复习上手发球和垫球
（要求：发球要稳）
1、一人一球对墙发球动作
2、近距离的两人一发一垫
3、小组创编2-6人一组的多种有发球和垫球动作的游戏，互相介绍和展示，进行评比
重点：抛球的位置准确，挥臂迅速有力
难点：击球准确有力
3
复习上手手发球和传球
（要求：发球时挥臂加快，击球有力，发球要远和狠）
1、一人一球对墙发球动作2、通过一定Fra bibliotek度的线发球比远
3、在排球场上多设计两条线分四挡，用“进退法”学习过网发球比赛。根据个人实力可进和退，累积分评出发球能手
重点：抛球的位置准确，挥臂迅速有力
难点：发球时全身协调用力
4
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
排球单元教学计划3篇排球单元教学方案1一、指导思想在当前体育新课改中，培育同学自主学练力气是课改教学的需要，也是体现主体性教学的'一种现代教学思想。
本课以“健康第一”为指导思想，使同学在运动参预、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的熬炼与进展。
在教学过程中坚持以同学为本，充分体现同学的主体作用，通过同学的自学、争辩、合作与相互沟通方式，学会正面双手传球。
培育同学的体育意识，让同学在快乐的合作、竞争中逐步完成教学任务。
二、课程设计1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发同学的学习热忱，活跃课堂气氛，让同学从身体和心理两方面充分作好上课的预备。
2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。
复习垫球的目的是让同学明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应当怎样去处理球——正面双手传球。
发给同学上手传球的图片，各组同学看图片进行效仿练习，然后老师提问、归纳、总结出正确的传球方法。
通过自主学练、争辩相互沟通，对技术动作有一个初步的体会；老师与同学充分相互沟通（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最终，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。
3、最终，师生伴随着漂亮的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使同学在活跃、轻松的气氛中快乐结束学习任务。
三、教学方法的运用1、教法：依据本课内容枯燥的特点，我首先接受应用了玩耍教学法进行教学，以激发同学的学习兴趣，使同学主动主动地去学习。
通过玩耍法教学，在轻松快乐的氛围中激发同学“我要学习、我要练习”的情感，以及接受应用合作探究法、讲解法和练习法，通过同学的总结、老师的讲解和同学的练习，使同学更快更好地把握动作要领。
2、学法：本课在学法上主要接受应用了尝试学习法、玩耍学习法和小组合作法。
首先让同学在垫球练习中发觉问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组争辩中悟出动作要领，最终通过“个人练习” 和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发觉的问题。
从而促进同学主动主动地参预练习，提高同学学习的自主性。
排球单元教学方案2一指导思想《体育与健康》新课程改革地训练思想，训练方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注同学的进展和同学运动的快乐感。
从而养成良好的体育熬炼的习惯。
形成终身体育熬炼的意识，打下坚实的基础。
它强调同学的运动体验、强调同学的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将同学的身体健康心理健康和社会适应力气提高到一个新的角度，重视同学健康三维观的培育，增加同学的社会责任感。
本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种玩耍贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。
二教材内容的确立的分析排球是同学们宠爱的体育项目。
由于集体性强，具有猛烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心进展的需要，对于培育机智，迅速而灵敏，勇敢坚韧，合作精神；熬炼身体，熬炼意志都具有重要的价值和意义。
传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为把握，较为有用的技术，对于其它技术的把握也有连接作用，把握了传垫球技术为排球的攻击技术奠定了基础。
三学情分析及教学特色依据教材特点，同学的实际状况，本单元从第一课次生疏球性到最终排球玩耍角逐，都体现了“低起点，小步伐、多活动、快反馈”的特色。
本单元接受应用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。
把主动权切实交给同学，充分考虑以同学为主体，老师起主导的作用。
放手让同学亲自体验，不断总结准时评价，培育同学的学习兴趣。
四单元教学目标1、了解排球运动的熬炼价值，培育同学参预排球运动的兴趣与爱好。
2、参在排球的玩耍角逐中运用所学的排球的基本技术和简洁战术。
3、通过排球活动，进展同学的迅速而灵敏、机敏、反应快捷，以及速度、力气、耐力等身体素养，促进身体的全面进展。
4、在从事排球玩耍和角逐中，培育同学的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应力气。
排球单元教学方案3 第一层次：初学阶段（一）教学目标：培育对排球运动的兴趣，宠爱排球运动，初步学习和把握基本姿态和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术，享受排球运动的乐趣。
进展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等力气），形成主动健康的业余生活方式；在练习与角逐中，学会调控心情、磨炼意志、增加自信、进展共性、培育坚韧的意志品质和主动进取的精神。
形成现代社会所必需的合作与竞争意识。
（二）教学内容：1、基本姿态和移动：站立姿态及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫3、发球：侧面下手发球、双手正面发球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教学重点：垫球、传球（三）教学要求：通过示范教学，要求同学效仿正确的技术动作，接受应用各种技术的关心性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步把握基本姿态及移动、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的把握基本动作。
其次层次：基础阶段（一）教学目标：全面学习把握规范技术动作，基本把握基本姿态和移动、垫球、发球和传球技术，对各项基本技术建立一个比较清晰、精确的动作表象。
享受打排球的乐趣，进展体能，形成主动健康的业余生活方式；在练习和角逐中，学会调控心情、磨练意志、增加自信、进展共性、培育坚韧的意志品质和主动进取的精神，形成现代社会所必需的合作与竞争意识。
（二）教学内容：1、预备姿态和移动：两脚左右开立与肩同宽，一脚在前，两膝微屈，身体中心位于两脚之间，并稍靠近前脚，后脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。
两眼注视球并兼顾场上各种状况，两脚保持微动状态。
移动的技术要领：推断准时快反应，抬腿弯腰移重心；移步转换连接好，身体快移重心稳。
2、垫球：①正面双手垫球②侧面垫球③移动垫球及背垫球3、发球：①侧面下手发球要领：腹前低抛球，转体带摆臂；击球后下部，把握球路线。
②正面双手发球要领：手托上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭甩应加速；全掌击球中下部，手腕推压要主动。
4、传球：正面双手传球教学重点：垫球、发球（三）教学要求：把握正确的基本姿态和移动技术、传球技术，较好的把握垫球和发球技术，对各种基本技术建立清晰、精确的动作表像，练习时要特别留意动作结构的正确性，在不产生错误动作的前提下，逐步加大练习的难度，提出更高的要求，不断的进展合理运用技术力气。
第三层次：提高阶段（一）教学目标：本阶段教学是在复习、巩固、提高已学过的基本技术动作的基础上，主要加强排球角逐战术上的运用，通过教学角逐，培育同学综合运用技术和战术的力气，使同学懂得排球角逐规章，提高角逐欣赏水平。
享受打排球角逐的乐趣，进展体能，形成主动健康的业余生活方式，在练习和角逐中，学会调控心情、磨练意志、增加自信、进展共性，培育坚韧的意志品质和主动进取的精神，形成现代社会所必需的合作与竞争的意识。
（二）教学内容：1、基本的站位和轮转2、阵容配备：“三三”配备“五一”配备3、排球角逐的基本规章的介绍。
教学重点：角逐中的基本技、战术协作应用（三）教学要求：较好的把握基本技术组合运用的战术方法，通过实战练习和角逐，培育实战力气，初步形成发球、站位、单一击球技术和多项组合运用以及攻底线，攻对方弱点等基本的战术意识。
战术练习中，要特别留意防止因某些战术上的需要而接受应用不适宜或完全错误的击球动作和方法。
通过本阶段的教学，使同学懂得排球角逐的规章，了解各项基本技术的动作规范和排球运动的技术风格，初步具有区分正确与明显错误动作的力气。
排球单元教学方案3一、指导思想：运动兴趣和习惯是促进同学自主学习和终身坚持熬炼的前提。
本课以“健康第一、以人为本”的宗旨，以“自主选择、效仿尝试、合作探究、拓展延长”为教学主线，让同学在学练过程中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。
学练中为每位同学供应表现自己、呈现自己的学练空间，让每位同学在学练中都能获得成功的喜悦。
二、教学对象：初二班级三、教学内容：软式排球下手发球、运球接力角逐四、教材分析：软式排球运动属于休闲体育，它具好玩味性强、易学的特点。
软式排球运动不仅能熬炼身体、愉悦身心，更能培育同学对排球运动的兴趣。
学校排球教学要求同学了解排球运动的基本学问，初步把握垫、传、发球技术和角逐的基本战术，并在练习和角逐中改善人际关系，培育合作意识，学会敬重对方。
排球下手发球是在确定垫、传球基础上进行的，是练习、玩耍到进行排球角逐的重要连接。
发球技术中如何把握正确的击球动作，解决好用力方向和击球部位是教学的关键。
本课时为单元的新授课，同学初次接触发球，兴趣深厚，老师充分利用这点进行教学。
教学重点：击球手法正确。
教学难点：协调力气击球。
五、学情分析：1、同学心理特点：初二班级同学活泼好动，效仿力气强，求知欲望强，因此同学对活动的参预主动性高。
2、运动技能基础：初二班级同学有确定运动基础，能够较快的把握运动技能，但同学普遍上肢力气差。
六、设计思路：激发兴趣、活跃心情通过音乐下球操热身，陶冶同学情操，表现同学朝气蓬勃的精神状态。
用语言直接导入课题：发球。
在老师引导下主动尝试各种发球方法，起到活跃心情、激发同学学习兴趣的目的，为以下内容做好铺垫。
合作探究、进展力气新课程标准以“同学进展为本”，要求老师树立同学是课堂学习主人的观念，因此围绕“设疑、探疑、解疑”的教学主线组织教学。
一、设疑。
通过同学尝试发球消逝的问题形成本课学习的疑问。
二、探疑、解疑。
通过练习、玩耍、思索、争辩、等教学方法的综合运用慢慢完成探疑、解疑的过程。
老师为同学供应多种排球玩耍方法，给同学多一些思索的时间，多一些活动的余地，多一些表现的机会。
在欢快的玩耍中慢慢把握正确技术，在小组的合作中体会团结协作的精神，在分层的教学中体验体育角逐带来得无限乐趣。
稳定心情、主动评价集体放松，相互关怀。
通过自评、互评等评价手段，让同学对自己的体能、技能、态度、行为等方面有一个正确的熟识，以便发扬特长，弥补不足。
七、教学目标：1、通过软式排球的学习和玩耍，使大多数同学初步把握下手发球的方法，并把握软排玩耍的一至两种方法，达到健身、消遣作用。
2、主动参预,通过先练后学，先学后教，边教边学的方法，教学和玩耍的紧密结合，指导同学对发球技术的学习，培育同学发觉问题解决问题力气。
3、培育同学互帮互学、认真好学、团结协作的优良品质。
八、学法指导：1、接受应用玩耍竞赛学练法：提高同学主动性，让同学在趣味性活动中学练基本动作，提高教学效果。
2、接受应用争辩学习法：教学过程中组织争论性学习活动，充分发挥同学的自主性，培育同学的创新精神。