排球单元教学计划3篇

排球单元教学计划3篇

排球单元教学方案1

一、指导思想

在当前体育新课改中，培育同学自主学练力气是课改教学的需要，也是体现主体性教学的'一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使同学在运动参预、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的熬炼与进展。在教学过程中坚持以同学为本，充分体现同学的主体作用，通过同学的自学、争辩、合作与相互沟通方式，学会正面双手传球。培育同学的体育意识，让同学在快乐的合作、竞争中逐步完成教学任务。

二、课程设计

1、课始，通过徒手操、专项操、跳竹竿、传球接力等活动，激发同学的学习热忱，活跃课堂气氛，让同学从身体和心理两方面充分作好上课的预备。

2、课中，由复习垫球过渡到本课的教学内容正面双手传球。复习垫球的目的是让同学明白，当对方垫（传）过来的球较高时，应当怎样去处理球——正面双手传球。发给同学上手传球的图片，各组同学看图片进行效仿练习，然后老

师提问、归纳、总结出正确的传球方法。通过自主学练、争辩相互沟通，对技术动作有一个初步的体会；老师与同学充分相互沟通（讲解、示范动作要领），对各组进行技术指导；最终，师生在垫球、传球接力中完成学习任务，这样真正体会乐中学、学中玩的意义。

3、最终，师生伴随着漂亮的音乐，共同跳起放松舞，使得身心得到全面放松，从而使同学在活跃、轻松的气氛中快乐结束学习任务。

三、教学方法的运用

1、教法：依据本课内容枯燥的特点，我首先接受应用了玩耍教学法进行教学，以激发同学的学习兴趣，使同学主动主动地去学习。通过玩耍法教学，在轻松快乐的氛围中激发同学“我要学习、我要练习”的情感，以及接受应用合作探究法、讲解法和练习法，通过同学的总结、老师的讲解和同学的练习，使同学更快更好地把握动作要领。

2、学法：本课在学法上主要接受应用了尝试学习法、玩耍学习法和小组合作法。首先让同学在垫球练习中发觉问题，即：当垫球较高时，应如何更好的去接球，然后在小组争辩中悟出动作要领，最终通过“个人练习” 和“师生互动”相结合的学习方法，最终解决所发觉的问题。从而促进同学主动主动地参预练习，提高同学学习的自主性。

排球单元教学方案2

一指导思想

《体育与健康》新课程改革地训练思想，训练方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注同学的进展和同学运动的快乐感。从而养成良好的体育熬炼的习惯。形成终身体育熬炼的意识，打下坚实的基础。它强调同学的运动体验、强调同学的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将同学的身体健康心理健康和社会适应力气提高到一个新的角度，重视同学健康三维观的培育，增加同学的社会责任感。

本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种玩耍贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。

二教材内容的确立的分析

排球是同学们宠爱的体育项目。由于集体性强，具有猛烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心进展的需要，对于培育机智，迅速而灵敏，勇敢坚韧，合作精神；熬炼身体，熬炼意志都具有重要的价值和意义。传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为把握，较为有用的技术，对于其它技术的把握也有连接作用，把握了传垫球技术为排球的攻击技术奠定了基础。

三学情分析及教学特色

依据教材特点，同学的实际状况，本单元从第一课次生

疏球性到最终排球玩耍角逐，都体现了“低起点，小步伐、多活动、快反馈”的特色。本单元接受应用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。把主动权切实交给同学，充分考虑以同学为主体，老师起主导的作用。放手让同学亲自体验，不断总结准时评价，培育同学的学习兴趣。

四单元教学目标

1、了解排球运动的熬炼价值，培育同学参预排球运动的兴趣与爱好。

2、参在排球的玩耍角逐中运用所学的排球的基本技术和简洁战术。

3、通过排球活动，进展同学的迅速而灵敏、机敏、反应快捷，以及速度、力气、耐力等身体素养，促进身体的全面进展。

4、在从事排球玩耍和角逐中，培育同学的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应力气。

排球单元教学方案3 第一层次：初学阶段

（一）教学目标：

培育对排球运动的兴趣，宠爱排球运动，初步学习和把握基本姿态和移动、垫球、发球、传球和扣球等基本技术，享受排球运动的乐趣。进展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等力气），形成主动健康的业余生活方式；在练习与角逐中，学会调控心情、磨炼意志、增加自信、进展共性、培育

坚韧的意志品质和主动进取的精神。形成现代社会所必需的合作与竞争意识。

（二）教学内容：

1、基本姿态和移动：站立姿态及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和综合步等基本步伐的移动

2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫

3、发球：侧面下手发球、双手正面发球

4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球

教学重点：垫球、传球

（三）教学要求：

通过示范教学，要求同学效仿正确的技术动作，接受应用各种技术的关心性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步把握基本姿态及移动、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的把握基本动作。

其次层次：基础阶段

（一）教学目标：

全面学习把握规范技术动作，基本把握基本姿态和移动、垫球、发球和传球技术，对各项基本技术建立一个比较清晰、精确的动作表象。享受打排球的乐趣，进展体能，形成主动

健康的业余生活方式；在练习和角逐中，学会调控心情、磨练意志、增加自信、进展共性、培育坚韧的意志品质和主动进取的精神，形成现代社会所必需的合作与竞争意识。（二）教学内容：

1、预备姿态和移动：两脚左右开立与肩同宽，一脚在前，两膝微屈，身体中心位于两脚之间，并稍靠近前脚，后脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。两眼注视球并兼顾场上各种状况，两脚保持微动状态。

移动的技术要领：推断准时快反应，抬腿弯腰移重心；移步转换连接好，身体快移重心稳。

2、垫球：①正面双手垫球

②侧面垫球

③移动垫球及背垫球

3、发球：

①侧面下手发球

要领：腹前低抛球，转体带摆臂；击球后下部，把握球路线。

②正面双手发球

要领：手托上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭甩应加速；全掌击球中下部，手腕推压要主动。

4、传球：正面双手传球

教学重点：垫球、发球