初中语文八上《记承天寺夜游》原文翻译及习题

初中语文八上《记承天寺夜游》

原文翻译及习题

记承天寺夜游

（：苏轼）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng)交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人，如吾两人者耳。

译文

元丰六年十月十二日的夜晚，（我）正脱下衣服想要睡觉，（恰好看到）月光从窗户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。考虑没有跟（我）一起游乐的人，就到了承天寺找张怀民，张怀民也没有睡，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，‘水中’有像藻荇那样的水草纵横交错，原来（那是）庭院里竹子和松柏树枝在地上的影子。哪一个晚上没有月亮，哪一个地方没有松树柏树，只是缺少有像我们这样两个‘闲人’罢了。

《记承天寺夜游》

一．本文是苏轼，字子瞻，号东坡居士，他是北宋的著名文学家、书画家。本文选自《苏轼文集》。（2分）

二、解释下列句子中加点的字词

1．月色入户（门） 2．欣然起行（高兴）

3．念无与乐者（考虑）（和） 4．相与步于中庭（共同，一起）（在）

5．水中藻荇交横（交叉错杂） 6．庭下如积水空明（形容水的澄澈）

7、盖竹柏影也（表推测，大概是）8、但少闲人如吾两人者耳（只是）（罢了）三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。

答：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。

四、说说课文中哪些语句表现了的“闲”？

答：①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。五、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？答：要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了渴望和知心友人共同赏月的急切心情。

六、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？答：月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。

七、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是月光，“藻、荇”、是指月光下的竹柏影，此句运用了比喻的修辞手法。八、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着怎样微妙而复杂的思想感情？答：透露出在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。

6．本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？

闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔。“闲”人含义是：①反映身为闲官的现实；②表达了安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。九、对文章的分析，说得不正确的一项（ B ）

A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。

B、这篇短文，真实地记录了当时生活的一个片段，透露出在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。

C、这篇性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。

D、本文语言简洁、准确、形象，观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。

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