【初中物理】初中物理知识点：物体内能的改变方法(做功热传递)

【初中物理】初中物理知识点：物体内能的改变方法（做功热传

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【初中物理】初中物理知识点：物体内能的改变方法（做功、热传递）

有两种方法可以改变物体的内能：

1．热传递可以改变物体的内能

（1）传热：当不同温度的物体相互接触时，低温物体的温度升高，高温物体的温度降低，这称为传热。

(2)热传递条件：物体之间存在着温度差。

（3）传热方向：能量从高温物体传递到低温物体。

(4)热传递的结果：高温物体内能减少，低温物体内能增加，持续到物体的温度相同为止。

小心：

(1)热传递传递的是内能，而不是传递温度，更不是传递某种热的物质。

（2）热传递是将内能从高温物体传递到低温物体，而不是从内能较多的物体传递到内能较少的物体。

2．做功可以改变物体的内能

（1）如果你对一个物体做功，物体的内能就会增加。

(2)物体对外做功，物体的内能会减少。

描述：功和热传递是改变物体内部能量的两种方式；功是其他形式能量与内能的相互转化，而传热是内能的传递；这两种方法相当于改变物体的内能。

注意：做功不一定都使物体的内能发生变化。做功是否一定会引起物体内能的改变，这要看物体消耗的能量是否转化为物体的内能。如举高物体时，做功所消耗的能量变成了物体的势能，并未转化为物体的内能，所以物体的内能就没有改变。

如何区分在对象上工作和在对象上工作：

做功改变物体的内能的实质是能量的转化，即内能的变化是由于内能与机械能之间的相互转化引起的，对物体做功时机械能转化为内能，则内能增加，物体对外做功时内能转化为机械能，则物体内能减小。

例如，当活塞被按下时，活塞会压缩玻璃气缸中的空气，并对气缸中的空气起作用（图a）。棉花燃烧表明气缸内空气的温度升高，即气缸内空气的内能增加。在这个过程中，机械能转化为内能，一根铁丝被快速反复弯曲数十次，铁丝的弯曲部分将被加热（图b），表明铁丝弯曲部分的温度升高。铁丝的内能增加，而铁丝内能的增加是由于人们对铁丝的工作。