《形体礼仪(一)》课程标准

《形体礼仪一》课程标准
学时数：36学时 ______________ 课程性质：专业基础课一适用专业：茶艺与茶营销一
一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系
本课程是一门重要的专业基础课，培养学生高雅的气质和美的意识，使其养成注重形体美的习惯；通过合理、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。

二、本课程的教学目标
通过本课程的学习，使学生学习掌握形体训练的基本知识及方法、培养学生高雅的气质和美的意识；提高学生身体的协调、控制及表现能力，矫正不良姿势,练就健美形体，达到职业标准的相关要求。

通过专业训练，提高学生的感知能力和自我表现能力，养成姿态优雅的习惯，增强学生的创作意识和自信心。

三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点
第一章认识形体与礼仪（16学时）
（一）教学内容：
第一节：认识形体训练 （4学时） 第二节：认识礼仪 （4学时） 第三节：服务礼仪的要求 （4学时） 第四节：服务礼仪修养 （4学时） （二）基本要求：
通过研究礼仪的起源于发展，认识东西方礼仪的异同，了解礼仪的内涵、特性与功能，进而树立起学习礼仪知识的信念，使学生了解和掌握如何塑造形体美的基础理论知识。

（三）教学重点、难点：
礼仪的涵义、现代礼仪的特性、使学生了解和掌握如何塑造形体美的基础理论知识。

第二章 拥有良好的形体身体素质 （10学时）
（一）教学内容：
第一节：专项身体素质练习 （2学时） 第二节：芭蕾把杆上练习 （4学时） 第三节：地面控制练习 （4学时）
1 .掌握表情训练基本要求；
2 .掌握手形、手腕、手臂的训练方法；
3 .掌握脚形、脚位、脚背的训练方法。

（三）教学重点、难点：
掌握手形、手腕、手臂的训练方法；掌握脚形、第三章 优美舞姿的培养
（一）教学内容：
第一节：中国古典舞基本动作练习 第二节：藏族舞蹈练习
第三节：蒙古族舞蹈练习 第四节：芭蕾舞姿练习 （2学时）
脚位、脚背的训练方法
（10学时） ∖17 \7 \17
时
时时
学学学
4 2 2
（二）基本要求：
了解舞蹈基本功练习（手位操、波浪操、徒手操、华尔兹操）。

（三）教学重点、难点：
掌握舞蹈基本功练习（手位操、波浪操、徒手操、华尔兹操）。

五、教材与参考书、习题集
（一）教材：《现代服务礼仪》张岩松、邹春霞编著清华大学出版社北京交通大学出版社
六、实验时数及内容、要求
实验一：（2学时）
内容：拥有良好的形体身体素质
要求：
1.掌握表情训练基本要求；
2.掌握手形、手腕、手臂的训练方法；
3.掌握脚形、脚位、脚背的训练方法。

实验二：（2学时）
内容：优美舞姿的培养
要求：
1.掌握舞蹈基本功练习（手位操、波浪操、徒手操、华尔兹操）。

七、考核方式及评分方法
本课程的成绩考核分为平时成绩、期中及期末考试两部分，其中平时考核成绩（作业、考勤、提问等）占课程总成绩的60%,期中考试成绩占课程总成绩的20%,期末考试成绩占课程总成绩的20%。